九年级上册物理教学工作总结

九年级上册物理教学工作总结

紧张忙碌的一学期结束了，本学期我担任了初三1、7两个班的物理教学任务，一学

期来，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极

探索，改革教学，在继续试用“以学为主，当堂达标”课堂教学模式的同时，把新课程标

准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的教学效果。

1、分利用课堂教学，打好学生基本功

为了上好课，我做了下面的工作：

①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可

能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每

节课的活动。

④组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持

相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课

堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

2、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在

演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生

实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创

新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手

段及远程教学设备开展物理实验的教学。实验课题一直是我物理教学中的一个薄弱环节，

多年来我一直在寻找在物理教学中应该选择怎么的课题进行研究，本学期我选择了“开放

物理实验室，学生自主探究”作为本学期的实验课题。虽然整个研究过程中，出现了很多

的问题，但这只是实验课题研究的第一步，在今后的研究中，我将针对出现的问题进行修正，不断改进实验方法，以确保实验课题的顺利研究。

3、因材施教，整体性提高学生素质

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时

间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。

一学期来不断的努力工作，我的物理教学工作圆满的结束了并且在中考和20XX年全

国初中物理竞赛中取得优异成绩，辅导的赖欣颖和吴佳旎同学分获一等奖和二等奖。参加

的市级课题研究也取得阶段成果。成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学

工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工

作稿得更好。

本学期我担任九年级68、69班的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学

工作计划，更新教学理念，改进教学方法，努力做好新课教学，顺利完成了教育教学工作。现将教学工作总结如下：

一、认真学习业务理论，潜心研究教学方法

1、认真学习《课程标准》，领会新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，内容标

准等;

2、认真研读20XX年《中考说明》，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，

使自己的新课教学重点突出;

3、认真研究20XX年和20XX年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在

自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。

二、敬业爱岗，认真履行自己的职责

1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础知识和基本技能，坚持做到课前精心准备、认真备课;

2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系学生的生活实际，培养学生应用知识和解决问题的能力;

3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的积极性，加大了课堂容量，使课堂

高效有趣;

4、作业布置适量，有针对性，坚持及时批改;

5、辅导注重实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合;

6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作;

7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时做学生的思想工作，

激励优生、鼓励差生，使大部分学生的学习都有了一定的提高。

三、教学中存在的不足

1、部分学生学习意识淡薄，学习兴趣不浓，对物理学科不重视，不能按照老师的要

求完成相关的学习任务;

2、部分学生创新意识不强，探究实验课动手能力差，不能很好地完成实验操作，有

的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结能力差，不能将探究结果及时上

升到理论高度;

3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重。

本学期，在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一学期以来，在学校领

导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得

更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、备课方面

我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项

神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情

带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所

有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一

个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生，第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生

的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学

生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以

备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”

的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的

过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的

教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生

为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根

据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况

采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的

课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它

能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进

行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总

体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要

改善和提高。