大班社会活动《遵守公共规则》活动设计

大班社会活动

《遵守公共规则》

活动设计

活动目标知道公共场所的基本规则，能自觉遵守公共规则。核心要素了解规则，遵守规则。

主要领域社会语言

活动准备《幼儿操作》：《谁做得对》

公共规则的标志或关于遵守规则的广告宣传画，

纸，彩笔。

活动指导

⒈谈话

教师与幼儿共同说一说去过或知道哪些公共场所，如：商店，图书馆，车站，饭店，游乐场，医院，公园等。

引导幼儿分别讨论这些公共场所的规则。

2.阅读，操作

引导幼儿完成《谁做得对》操作卡。

教师：取下图片说一说这些场所是什么地方，谁做得对，为什么?

3.讨论

教师：在公共场所中，如果遇到不遵守公共规则的人怎样办？你还有什么好办法让大家都能自觉遵守公共规则？

结合公益广告宣传画讨论：如果大家都不遵守公共规则后果会怎样?

4.设计公益广告

教师：请小朋友也来设计一个遵守规则的公益广告，想一想，你想设计哪个公共场所的规则?想怎么表示?请你设计出来，并给大家讲一讲，让大家都来遵守。

引导幼儿用图文的方式表达自己的想法。

活动扩展请家长带幼儿到各种公共场所，让幼儿身临其境，了解公共场所应该遵守的规则。