吉林省长春市七年级地理上册第一章第二节地球的运动教案 新人教版

地球的运动[

课题第一章第二节地球的运动

执教者授课日期

课型新授课教具地球仪课件

教学目标1.知识与技能目标：理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义

2.过程与方法目标：演示、分析、写结论为主的教学方法。

3.情感态度与价值观目标：通过地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探索事物运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法，对学生进行辩证唯物主义教育和无神论教育。

教学重点地球自转和昼夜交替。

教学难点实例解释时差现象。

教学流程设计教法

学法设计

二次备课设计导入

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，人坐在地球上不动，为什么会日行八万里呢？

新授

•地球自转的规律

1方向：自西向东

2 周期：一天

3自转中心：地轴诗词导入新课，激发兴趣，陶冶情操1 学生举起左手，帮助学生明确东西方向2 老师做地轴，学做地球，演示自转

教学流程设计教法

学法设计

二次备课设计

•地球自转的地理意义——

1昼夜更替

2 时间差异

练习

1.让学生在地球仪上找到北京和美国的纽约，然后演示观察，当北京是傍晚时，纽约是什么时间？（早上）并看课本“畅畅和姨妈的问候”，思考在同一时刻，为什么会有时间上的差异？

总结

投影展示板书设计，总结新课，并强调地球自转是地球上产生昼夜更替的基本原因，“更替”二字是关键。.教师用手电筒作光源（太阳），照射在地球仪上，让学生观察产生什么现象。

为什么会有北京时间，纽约时间的说法呢？

运用新知，解释现象

回

顾

与

反

思

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