鲁教版-语文-高一-必修《琵琶行》学案 (4)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教必修三第6课《琵琶行》学案
一、实词
1.一词多义
①言⎩⎪⎨⎪⎧ 感斯人言. 凡六百一十六言. 自言.
本是京城女 ②命⎩⎪⎨⎪⎧ 遂命.酒 命.
曰《琵琶行》 ③数⎩⎪⎨⎪⎧ 使快弹数.曲 一曲红绡不知数.
④暂⎩⎪⎨⎪⎧ 凝绝不通声暂.歇 如听仙乐耳暂.
明 ⑤拨⎩⎪⎨⎪⎧ 转轴拨.弦三两声 曲终收拨.当心画
点拨 ①名词,话/名词,字/动词,说 ②动词,吩咐,命令/动词,命名,题名 ③数词,几/名词,数量 ④副词,暂时/副词,一下子,忽然 ⑤动词,拨动/名词,拨子,弹奏弦乐所用的工具
2.古今异义
①明年..
秋,送客湓浦口 古义
:________________________________________________________________________
今义
:________________________________________________________________________
②因为长句....
,歌以赠之。 古义
:________________________________________________________________________
今义
:________________________________________________________________________
③整顿..
衣裳起敛容。 古义
:________________________________________________________________________
今义
:
________________________________________________________________________
④老大..
嫁作商人妇。 古义
:________________________________________________________________________
今义
:________________________________________________________________________
⑤铁骑突出..
刀枪鸣。 古义
:________________________________________________________________________
今义
:________________________________________________________________________
⑥凄凄不似向前..
声。 古义
:________________________________________________________________________
今义
:
________________________________________________________________________
⑦如听仙乐耳暂.明。 古义:________________________________________________________________________
今义:________________________________________________________________________
点拨 ①古义:第二年。今义:今年的后一年。②“因为”古义:于是写了。今义:连词,表示原因。“长句”古义:唐代习惯把七言诗叫做长句。今义:长句子。③古义:整理。今义:整治,治理。④古义:年纪大了。今义:排行第一的。⑤古义:突然冲出。今义:超出一般。⑥古义:刚才。今义:朝前面。⑦古义:突然,一下子。今义:暂时。
3.词类活用
①闻舟中夜.
弹琵琶者:________________________ ②遂命酒.
:________________________ ③商人重.利轻.
别离:________________________ 点拨 ①时间名词作状语,在夜里;②名词用作动词,摆酒;③形容词“重”“轻”均带宾语,用作动词,看重,轻视。
二、虚词
1.于⎩⎪⎨⎪⎧ 转徙于.江湖间 人固有一死,或重于.泰山,或轻于鸿毛 臣诚恐见欺于.王而负赵
2.为⎩⎪⎨⎪⎧ 委身为.贾人妇 霓为衣兮风为.马 庖丁为.文惠君解牛 初为.《霓裳》后《六幺》
点拨 1.介词,引出动作的处所,译为“在”/介词,表示比较,译为“比”/介词,在被动句中引出动作的主动者 2.动词,做/动词,当作,作为/介词,给/动词,弹奏
三、句式
1.送客湓浦口:________________________
2.转徙于江湖间:________________________
3.感斯人言:________________________
4.本长安倡女:________________________
5.使快弹数曲:________________________
点拨 1.省略句,省略虚词,于。同时是倒装句,正常语序为:于湓浦口送客。2.倒装句,正常语序为:于江湖间转徙。3.被动句,意思是:被这个人的话感动。4.判断句。本来是长安倡女。5.省略句。使其快弹数曲。
四、名句积累
1.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
2.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
3.夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
4.同时天涯沦落人,相逢何必曾相识!
五、课文理解
1.阅读小序和第一段,说说这个小序和第一段在文中有什么作用?
点拨①小序:交代时间、地点、人物和故事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明了写作的背景动因,并为全诗定下了凄切的感情基调。
②第一段:“浔阳江头夜送客”,交代了故事发生的时间、地点、人物和事件;再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛,为全诗定下了基调。“主人”四句,写饯别时的凄凉情景。“举酒欲饮无管弦”,“醉不成欢惨将别”,一个“惨”字点出了凄凉环境。最后借江边月影,烘托出主客相对无言,黯然神伤的心情。“忽闻”两句对忽然传来的琵琶声悠然神往,从感情上由忧转喜,引起下文。
2.乐声描写是第二段中尤为精彩的部分,根据乐声的起伏、感情的变化,它可以分为几个小层次?请结合文章试作分析。
点拨第二段乐声的描写可以分为三个小层次:
第一层:诗人用了一连串的比喻描写乐声。以“急雨”“私语”“大珠小珠落玉盘”三组比喻,描写乐声由急骤粗重而急促轻细,而纷繁清脆。感情由悲愤而凄苦,而悲愤凄苦倾泻而出,达到演奏的第一个高潮。
第二层:以“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇”三个比喻,描写乐声由上层纷繁清脆的高潮,转入婉转低回艰涩难通,低到无声,达到演奏的低潮。“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,这常被引用的名句,体现着诗人对“声暂歇”艺术效果的深刻感受和高度赞美,弹者已将听者带入乐声意境中去。
第三层:用“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”两个比喻描写突然发出的乐声不但雄壮,而且激越;“四弦一声如裂帛”写出猛然煞住的乐声。感情由激愤而凄厉。这一层乐声在上层低潮中,奇峰突起,再掀高潮又戛然而止;感情上由上层凄楚无声,转入激昂愤慨,恣肆奔腾,进而凄厉无尽,演奏在高潮中陡然结束。
这段乐声描写,运用一连串贴切形象的比喻,描写琵琶声声情并茂,恍如江潮迭涌,奇峰层出,不愧历来被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱。
3.诗人为何发出“同是天涯沦落人”的慨叹呢?试结合全诗内容和白居易的生平来谈一谈。
点拨白居易与琵琶女有类似的遭遇,琵琶女“曲罢曾叫善才服,妆成每被秋娘妒”,