第2章 技术经济分析的基本理论讲解
PPT课件第2章第2章化工技术经济分析的基本要素
其他资产
（延递资产）
PPT课件第2章第2章化工技术经济 分析的基本要素
三、固定资产投资的估算
单位生产能力估算法 装置能力指数法 费用系数法
粗略估算方法
编制概算法
详细估算方法
PPT课件第2章第2章化工技术经济 分析的基本要素
（1）单位生产能力估算法
已知工厂单位生 产能力投资费用
拟建工厂 的投资额
估算公式： I 1
PPT课件第2章第2章化工技术经济 分析的基本要素
例：某设备原始购置价格为24000元,可使用四年,预计期 末净残值为800元，试用年限平均折旧法计算各年折旧额和 年末资产净值。
已知：
t r Dt= rt(P-S) Pt=Pt-1-Dt
P=24000元 0
S=800元
n=4年
1 24%
5800
24000 18200
估算公式：
I1
I（2
Q1 Q2
）n
靠增加装置尺寸扩大生产能力的项目：n=0.6~0.7
靠增加装置数量扩大生产能力的项目：n=0.8~1.0
石油化工项目：通常n=0.6
一般n的平均值取0.6,又称“0.6指数法”
规模经济性 PPT课件第2章第2章化工技术经济 分析的基本要素
PPT课件第2章第2章化工技术经济 分析的基本要素
E—经济效益 V —使用价值 C —劳动消耗
PPT课件第2章第2章化工技术经济 分析的基本要素
注意
劳动成果（产出）—— 有用成果
（定量或定性表示）
劳动消耗（投入） 活劳动消耗（劳动量）
物化劳动消耗（实物量）
研究经济效益，就是研究如何以最少 的劳动耗费获得最大的使用价值。
PPT课件第2章第2章化工技术经济 分析的基本要素
《投资学》教学大纲
《投资学》教学大纲第1章投资概述一、学习目标本章主要介绍投资定义、产业投资和证券投资、直接投资和间接投资，投资学的研究对象、范围及方法。
通过本章的学习，使学生理解投资学的基本框架。
二、学习重点1、深刻理解投资内涵；2、投资基本类别；3、投资学的研究对象范围及方法。
三、学习难点投资基本类别的共性与区别。
四、知识点1、投资的内涵及其几个要点。
投资是一定经济主体为了获取预期不确定的收益而将现期一定资源或经济要素转化为资本的行为或过程。
要全面地投资的定义，必须掌握以下几个要点：投资主体、投资动机、投资要素和投资成果。
3、投资的特点。
投资具有收益的不确定性、运动过程的复杂性与多样性、在空间和产业上的流动性、在宏观层面上具有同时创造供给与需求的二重属性、在微观层面上具有不可逆性等特点。
4、投资的种类。
产业投资与证券投资、直接投资与间接投资的定义与特征、内容。
5、产业投资运动过程。
产业投资运动过程包括投资筹集、投资分配、投资运用和投资回收四个阶段。
第2章市场经济与投资决定一、学习目的投资制度是投资活动运行的制度平台，不同的制度环境会造就不同的投资理念、不同的投资主体格局、不同的投资偏好、不同的投资行为、不同的投资方式以及不同的投资效率。
通过本章的学习，使学生掌握投资决定的两种基本类型，了解不同的投资制度以及中国投资决定模式的历史演变与改革的方向。
二、学习重点1、投资决定的两种基本模式；2、国务院《关于投资体制改革的若干决定》的主要内容。
三、学习难点投资体制改革问题。
四、知识点1、投资决定模式的定义、与分类。
2、集权型投资决定模式。
计划经济体制；计划经济下的投资决定。
3、市场化的投资决定模式。
市场经济制度；市场经济下的投资决定。
第3章产业投资概述一、教学目的通过学习，掌握产业投资的种类、过程，了解固定投资的特点、固定投资的影响因素，把握其决策分析的基本原则和方法。
二、学习重点1、固定资产净投资与重置投资；2、固定资产的投资过程；2三、学习难点固定投资决策的原则及其风险分析。
技术经济学第二章技术经济学原理
要想有效地发展经济而必须首先发展技术。
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1.先进技术对经济发展的 杠杆性作用的规律
所谓技术进步，
是就技术本身内在因素的构成状况与其发展水平而言。
主要是指劳动工具和工艺流程的改进、发展和完善以 及对新材料的应用，从而促成劳动生产率的提高，原 材料消耗、能源消耗的降低，产品成本的下降。
据国外统计，前苏联1976年工业总产值为1950年的10倍，而 经济增长的80～90%归结于劳动生产率的提高， 而劳动生产率 的提高有70～75%是采用新技术的结果；
在日本，据经济学家森 谷正规的分析，战后日本的技术进 步在经济发展中的作用高达60 ～70%；
美国1950～1975年，工业生产增长205%，主要靠新技术 提
步的增长率为每年递增2.4%，而它在工业总产值增长中的贡献份
额则达到26.28%。
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1.先进技术对经济发展的 杠杆性作用的规律
1993年美国正式提出建设“信息速公路”时，人们
便指出它将加快经济的发展，带来巨大的经济效益。
随着生产自动化的推广，以信息技术为主的知识对经
济增长的贡献，日益明显。
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所以，经济效果的最佳性，取决于技术对外界条件
的适宜程度。
这是技术经济实践中的一条最普遍、最基本的 规律， 它贯穿于技术经济研究的全部过程，渗透于 技术经济分析的始终， 是技术经济学产生的主要理论 依据。
我们把它称为技术对经济发展的适宜性原理。
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2.适宜技术对经济发展的有效性 作用的规律
因此，技术的进步直接表现为劳动消耗的降低与劳 动生产率的提高；
(2)由于技术的进步而伴随劳动消耗的降低，必 然间接地反映到必要生产费用的减少与经济效果的 扩大。
技术经济方案课程设计
技术经济方案课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解技术经济方案的基本概念和原理；2. 掌握技术经济方案评价的主要方法和指标；3. 了解我国技术经济发展现状及政策。
技能目标：1. 能够运用技术经济方法分析实际问题，提出合理的解决方案；2. 培养学生运用资料、数据、图表等工具进行技术经济分析的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生社会责任感和创新意识，关注技术经济发展；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到技术经济在可持续发展中的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生掌握技术经济方案的基本知识和方法，培养其解决实际问题的能力，同时提高学生的情感态度价值观，为我国技术经济发展培养高素质的人才。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 技术经济方案基本概念与原理：介绍技术经济方案的定义、分类及评价原则，使学生掌握技术经济分析的基本框架。
2. 技术经济评价方法与指标：讲解净现值、内部收益率、投资回收期等评价方法，以及成本效益分析、敏感性分析等实用工具。
3. 技术经济方案案例分析：选取典型行业案例，分析其技术经济方案的制定与评价过程，提高学生的实际操作能力。
4. 我国技术经济发展现状与政策：介绍我国技术经济发展的现状、政策及发展趋势，使学生对行业背景有更深入的了解。
5. 实践操作与团队协作：安排学生进行技术经济方案设计实践，分组讨论、分析、评价，培养团队协作和沟通表达能力。
教学内容与教材章节对应如下：1. 教材第1章：技术经济方案基本概念与原理；2. 教材第2章：技术经济评价方法与指标；3. 教材第3章：技术经济方案案例分析；4. 教材第4章：我国技术经济发展现状与政策；5. 教材附录：实践操作指南。
教学进度安排：共计8课时，分配如下：1. 基本概念与原理（2课时）；2. 评价方法与指标（2课时）；3. 案例分析（2课时）；4. 技术经济发展现状与政策（1课时）；5. 实践操作与团队协作（1课时）。
第二章 技术经济分析的基本原理(共48张PPT)
把微观（企业）的经济效益与宏观（国家）的经济效益结
合起来，当二者发生矛盾时，应以微观经济效益服从于宏观
经济效益。（国民经济效益）例如小焦化
有无效益的标准是：
产品是否符合社会的需要，产出是否＞投入。精细化工
化工技术经济学
三、 经济效益评价的主要依据
（一）社会需要
（二）劳动耗费 （三）资源的合理利用
只有生产出来的产品符合社会需要求才可能具有经济效益
化工技术经济学
标准：
产出是否符合社会需要,是否大于投入---是衡量有无经济效益的标
准。
如果对经济效益作更深层次的分析，使这些内容也在经
济效益中体现出来-----要考虑产出对自然环境和生态平衡的 影响及为控制环境污染所需的投资。
产出和投入的比较，不能仅局限于企业范围，而应同时扩 大到国民经济的范围.
通过国民经济评价得出 环境 生态
文化------
化工技术经济学
（二） 直接经济效益和间接经济效益
技术方案的经济效益从其采纳者的角度看，可分为直接
经济效益和间接经济效益两类。 直接经济效益，指方案采纳者可以直接得到经济效益；
间接经济效益，指与方案采纳者经济上相关的行业，可 以从方案实施中间接得到的经济效益。
无形经济效益的量化是技术经济分析的一个难点，目前
多采用定性分析的方法进行。
由于技术方案对社会不仅有经济方面的影响，还会涉及 到对生态、环境、政治、教育、文化、劳动就业、人体健康 等方面的影响。因此，在进行技术经济分析时，除主要分析 方案的经济效益外，必须高度重视难以用货币量化的社会效 果。…
化工技术经济学
劳动占用量＝物化劳动量＋原材料储备
由于劳动耗费量是经济效益的“投入量”，因而应尽量减少其
288880化工技术经济大纲
（2015）高纲0849江苏省高等教育自学考试大纲28888化工技术经济南京工业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质及要求（一）本课程的性质和目的“化工技术经济”是一门技术科学和经济科学相结合的交叉学科，也是介于自然科学和社会科学之间的边缘学科。
技术是它的基础，经济是它的起因和归宿。
因此，它又是一门应用性很强的学科，直接为国民经济发展服务。
尤其在今天，我国的市场经济运行机制正在形成和发展中，技术经济学为各级政府和企业界的投资决策提供了分析论证的工具。
技术经济学的主要任务是研究工业中各种技术方案经济效果的共同原理和方法，接合工业特点，把技术与经济有机地联系起来，形成一个统一地评价体系。
化工技术经济学的作用日益明显，越来越受到人们广泛的重视。
它已成为工程技术人员、经济管理人员知识结构中的一个重要组成部分，是工程技术类和经济管理类学生的一门必修课程。
（二）本课程的基本要求化工技术经济所研究的主要内容有二大类，一类是大范围（宏观）技术经济问题，如工业的合理布局，投资方向的确定，投资效果的估计等；另一类是小范围（微观）技术经济问题，如产品方向的确定，经济规律的分析，技术方案的选择等。
具体讲，如化工技术经济所研究的内容，就是利用化工技术经济的基本原理与方法，对化学工业中的项目建设、新技术开发、技术改造等方面进行系统地全面地经济分析和评价，提出合理的选择。
通过本课程的学习，旨在使学生掌握化工技术经济的基础理论与项目的经济评价方法。
通过自学，使学生在经济分析能力和实际动手能力方面，得到扎实的训练和较大的提高。
成为在市场经济条件下，既懂技术又懂经济、既有理论又有实践的高级复合型人才。
本课程要求学生通过课程的学习建立起技术经济的概念，为在生产实践中处理好技术与经济最佳结合的关系打下基础；要求掌握资金的时间价值、投资与成本的估算、经济评价等常用的基本概念和方法；要求学完该课程基本了解工程项目的经济评价过程，会做工程项目的财务评价及不确定性分析。
技术经济学习试题库完整
第一章绪论思考题1. 技术实践活动的要素有哪些？2. 提高项目的经济效果有何积极意义？3. 技术实践活动的后果和效果有何区别与联系？4. 技术经济学的基本原理包含哪些内容？5. 为什么对方案要进行系统评价？6. 技术经济分析的一般过程是什么？7. 为什么说技术经济分析是一个动态规划过程？8. 技术经济分析的基本步骤有哪些？9. 技术经济分析人员应具备哪些知识和能力？10. 在进行技术经济评价时要遵循那些评价原则？为什么要强调可比性原则？应注意哪些可比条件？第二章现金流量构成与资金等值计算思考题1. 什么是现金流量？财务现金流量与国民经济效益费用流量有何区别？2. 构成现金流量的基本经济要素有哪些？3. 经营成本与会计成本的主要区别是什么？为什么在工程经济分析中要引入经营成本的概念？4. 绘制现金流量图的目的及主要注意事项是什么？5. 在工程经济分析中是如何对时间因素进行研究的？试举例说明。
6. 何谓资金的时间价值？如何理解资金的时间价值？7. 单利与复利的区别是什么？试举例说明。
8. 什么是终值、现值、等值？9. 什么是名义利率、实际利率？10. 为什么要计算资金等值？影响资金等值的要素有哪些？11. 企业固定资产折旧的方法有哪些？它们各有什么特点？12. 企业利润如何构成？它们如何计算？练习题1. 现有一项目，其现金流量为：第一年末支付1000万元，第二年末支付1500万元，第三年收益200万元，第四年收益300万元，第五年收益400万元，第六年到第十年每年收益500万元，第十一年收益450万元，第十二年收益400万元，第十三年收益350万元，第十四年收益450万元。
设年利率为12%，求：(1)现值；⑵终值；⑶第二年末项目的等值。
2. 利用复利公式和复利系数表确定下列系数值：(1) (F/A，11.5%，10); (2)(A/P，10%，8.6);⑶(P/A，8.8%，7.8); ⑷(A/F，9.5%, 4.5)3. 某设备价格为55万元，合同签订时付了10万元，然后采用分期付款方式。
技术经济重点
技术经济重点技术经济重点内容第一章重要问题概述1.技术经济问题：生产活动的投入产出关系、技术的选择问题、资源有效利用与节约问题（经济指微观经济）2.技术经济学的研究对象和核心内容三个领域：技术发展的内在规律、技术领域中的经济活动规律（技术方案的经济效果）、经济领域中的技术发展规律（使用合理的技术）研究的核心内容：技术经济方案的评价与选择3.技术经济分析程序：调查和确定目标→ 调查和数据收集→ 制定替代方案→ 方案可行性的确定→ 最优方案的选择→ 实施和后续评估（以创新基金为例）4.技术经济学学科概念：是研究技术与经济最佳结合、协调发展的条件、规律、效果及实现途径的一门交叉学科。
第2章重要问题总结1.机会成本和沉没成本的概念沉没成本：决策前已经支出的费用或已经承诺将来必须支付的费用,沉没成本一旦形成就不能避免。
(因此决策时不予考虑，只考虑将来的收益）。
机会成本：用于一个目的但不用于其他目的的资源的最高成本（放弃收入的最大收益）。
2.资产负债表（静态表）、损益表（动态表）、现金流量表的格式和功能资产负债表:反映企业资金来源构成,资产=负债+所有者权益，左方为资产：企业控制的能以货币计量的经济资源。
右方为负债及所有者权益。
债务：是一种借贷行为。
通过债务筹集资金是企业的重要资金来源（几乎没有一家企业不放贷）。
根据还款期限的长短，分为长期负债（>1年）和流动负债(≤ 1年）。
所有者权益：所有者在企业资产中所享有的经济利益。
所有者权益是投资者退出投资或企业破产清偿时得到的偿还（对企业剩余财产的一种要求权），右边的负债和所有者权益按还款顺序列出：流动负债→ 长期负债→ 所有者权益3.索洛增长速度方程测定技术进步的方法y=a？（k，l）→y=a+αk+βl→a=y-αk-βL（衍生过程？）式中y：年产量增长率；a：年度技术进步率；k：年资本投资增长率；l：劳动力投入年增长率；α、β：资本和劳动力的产出弹性，α+β=1。
技术经济学课程教学大纲
课程名称：技术经济学概论英文名称：Technical Economics建议学时：32课程学分：2上课班级：电子041-2、通信041-2一、课程性质、目的和任务技术经济学是研究技术与经济最佳结合、协调发展的条件、规律、效果及实现途径的一门交叉科学。
具有较强的实践性和理论性。
通过本课程的学习，使学生掌握技术经济分析的基本知识以及论证、科学决策的基本理论与经济效益的评价方法，以市场为前提，经济为目标，技术为手段，对多种技术实践方案进行经济效益比较、评价和优选，做出合理判断，最终获得满意的方案，解决实际的技术经济问题，培养学生的经济观念、市场观念、竞争观念、效益观念和可持续发展观念，为今后从事技术经济工作奠定基础。
二、教学基本要求本课程要求教师理论联系实际，定性与定量分析相结合，正确运用唯物辨证法的方法论，用系统的观点去研究技术经济问题，防止只注重理论和方法而忽视其应用的倾向。
本课程要求学生全面掌握技术经济的基本概念、基本原理和基本方法，能运用技术经济的基本原理、方法和技能，来研究、分析和评价各种技术实践活动，以获得经济效益满意的方案，为决策提供科学依据，培养学生分析和解决实际技术经济问题的能力。
三、课程内容概要绪论(5%)、技术经济分析的基本理论(5%)、技术经济分析的基本经济要素(20%)、资金等值计算(25%)、投资项目的经济效益评价方法(15%)、投资项目的决策方法(10%)、不确定性分析(15%)、价值工程(5%)。
四、主要参考教材1陈立文，陈敬武主编．技术经济学概论．北京：机械工业出版社，20062吴添祖主编．技术经济学概论．第2版．北京：高等教育出版社，20043傅家骥，仝允桓主编．工业技术经济学．第3版．北京：清华大学出版社，19964陶树人编著．技术经济学．北京：经济管理出版社，19995徐莉主编．技术经济学．武汉：武汉大学出版社，20036傅家骥，雷家马肃等．技术经济学前沿问题．北京：经济科学出版社，20037赵国杰主编．现代工程经济学．沈阳：辽宁大学出版社，19998黄有亮，徐向阳等编．工程经济学．南京：东南大学出版社，20029杜葵主编．工程经济学．重庆：重庆大学出版社，200110李南主编．工程经济学．北京：科学出版社，2000●课程性质、目的和任务技术经济学是研究技术与经济最佳结合、协调发展的条件、规律、效果及实现途径的一门交叉科学。
技术经济学 第2章 技术经济分析的基本理论
❖ 2.需求预测
❖ 定性预测：专家调查法、德尔斐法 ❖ 定量预测：趋势外推法、因果分析法
2.1.7成本分类
❖ 相关成本与非相关成本 ❖ 会计成本与机会成本 ❖ 增量成本与沉没成本 ❖ 变动成本与固定成本 ❖ 外显成本与内含成本 ❖ 总成本、平均成本、边际成本
2.1.8支付意愿、消费者剩余 与生产者剩余
2.1.2经济学的基本问题
❖ 生产什么(what) ▪ 生产什么品种、生产多少
❖ 如何生产(how) ▪ 由谁生产、用什么资源生产、用什么技术生产、 用什么组织形式生产
❖ 为谁生产(for whom) ❖ 何时生产(when)
▪ 资源利用的时间配置，即发展计划 ❖ 谁做决策(who)
▪ 经济体制问题：市场经济、计划经济、混合经济
2.1.4基本假设
“经济人”以利已为原则 “经济人”服从“看不见的手”指挥 “经济人”是经济活动的实证结论 • 目标的多元化、非最大化、有限理性甚至 非理性 ▪ 完全竞争：经济主体在没有任何政府干预的完 全竞争条件下，追求自身利益的最大化。 • 不完全竞争 ▪ 完全信息：经济主体完全掌握市场上的各种信 息，完全了解市场的历史、现状和发展趋势。 •论
劳动市场
资本市场
土地市场
家庭经济行为模型
满足最大化 产品消费量
产品价格
家庭收入
个人偏好
要素提供量
要素价格
厂商经济行为模型
利润最大化
总收入
总成本
产品销售量 产品价格
要素雇佣量
要素价格
2.1.6需求估计与需求预测
❖ 1.需求估计
❖ 市场调查法：消费者调查、消费者“诊所”，市场试 验
上章要点回顾 ❖ 技术与经济、技术经济问题的概念 ❖ 技术经济学研究对象 ❖ 技术经济学特点
泵与泵站设计课程设计
泵与泵站设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握泵与泵站的基本原理，理解不同类型泵的工作特性及其适用范围；2. 了解泵站的组成、分类及其在水利工程中的应用；3. 掌握泵站设计的基本步骤、方法和相关技术标准。
技能目标：1. 能够运用泵与泵站的基本原理分析实际工程问题，选择合适的泵型并进行合理配置；2. 能够根据泵站设计的基本步骤，独立完成小型泵站的设计方案，并进行简单的技术经济分析；3. 能够运用相关软件或工具，对泵站设计进行模拟与优化，提高设计方案的科学性和实用性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程建设的兴趣和责任感，增强环保意识和可持续发展观念；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工程问题中分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神，树立正确的工程伦理观。
课程性质：本课程为应用性、实践性较强的学科，旨在培养学生的泵与泵站设计能力，提高学生解决实际工程问题的综合素质。
学生特点：学生已具备一定的流体力学、泵与泵站基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 泵与泵站基本原理：回顾课本中泵的分类、工作原理及性能参数，重点讲解离心泵、轴流泵、混流泵等常见泵型的特点和应用。
教材章节：第二章 泵与泵站基本原理2. 泵站组成与分类：分析泵站的组成部分，了解不同类型泵站的适用场景，如给水泵站、排水泵站等。
教材章节：第三章 泵站的类型与组成3. 泵站设计步骤与方法：详细讲解泵站设计的基本步骤，包括泵站选址、泵型选择、泵的配置、泵站结构设计等，并结合实际案例进行分析。
教材章节：第四章 泵站设计步骤与方法4. 泵站设计技术标准与规范：学习泵站设计相关的技术标准、规范及法规，了解泵站设计中应遵循的规定。
产业经济学课后答案讲解
产业经济学课后答案讲解第一章产业经济学导论1.什么是产业，如何理解产业的含义？首先,产业是社会分工和生产力不断发展的产物。
产业是社会分工的产物，它随社会分工的产生而产生，并随社会分工的发展而发展，社会生产力的不断提高促成了产业的产生和发展。
其次,产业随着社会生产力水平的不断提高其内涵不断充实，其外延不断扩展。
（由重农学派流行时期专指农业，扩展到资本主义工业高度发展时期主要指工业，在扩展到近代以后可以包括农业、工业、服务业三大产业及其细分产业。
到了今天，凡是具有投入产出活动的产业和部门都可以列入产业的范畴。
第三，产业的含义具有多样性。
产业是与社会生产力发展水平相适应的社会分工形式的表现,是一个多层次的经济系统。
在社会生产力发展的不同阶段，社会分工的主导形式的转换和社会分工不断向深层次的发展形成了具有多层次的产业范畴。
第四,产业是具有某种同类属性的企业经济活动的集合，即同一产业的经济活动均具有这样或那样相同或相似的性质。
（如:需求角度上是指具有同类或相互密切竞争关系和替代关系的产品或服务；供给角度上是指具有类似生产技术、生产过程、生产工艺等特征的物质生产活动或类似经济性质的服务活动。
第五，产业是结语宏观经济与微观经济之间的中观经济。
（因为它研究的既不是国民经济总量,也不是企业和家庭的经济行为，产业经济的研究对象是具有某些共同特征的企业经济活动组成的集合。
2.产业经济学的研究对象是什么？产业经济学是研究具有某些相同特征的经济组织集团的发展规律及其相互作用规律的学科。
产业经济学研究的对象是产业，具体来说就是研究产业内部各企业之间相互作用关系的规律、产业本身的发展规律、产业与产业之间互动联系规律以及产业在空间区域中的分布规律等,例如产业组织、产业结构、产业关联、产业布局、产业发展、产业政策等。
产业经济学的研究正是从产业出发来揭示产业的发展和变化、产业内部企业之间的相互作用和产业与产业之间的相互联系等诸如此类产业本身所特有的经济规律。
2021年建设工程造价案例分析--第2章 工程设计、施工方案技术经济分析
本章授课思路(三步走)基本知识点(考纲要求)→基础知识点详解与同步专项训练→综合知识点剖析与教材相关典型案例详解第一步：基本知识点(考纲要求)包括：1.设计方案评价指标与评价方法；2.施工方案评价指标与评价方法；3.综合评价法在设计、施工方案评价中的应用；4.价值工程在设计、施工方案评价中的应用；5.寿命周期费用理论在方案评价中的应用；6.决策树法的基本概念及其在投资方案决策中的运用；7.工程网络进度计划时间参数的计算，进度计划的调整与优化。
第二步：基础知识点详解与同步专项训练基础知识点1：资金等值计算(1)目标：重点掌握现金流量图的绘制并熟练完成资金折现计算。
(2)相关科目关联：《建设工程造价管理》(3)详解1)现金流量图的绘制。
现金流量图包括三大要素：大小(表示资金数额)、流向(现金流入或流出)、时间点(现金流入或流出所发生的时间)。
如下图：2)资金等值计算资金等值基本计算公式资金等值计算公式公式名称已知项欲求项系数符号公式形象记忆一次支付终值P F (F/P，i，n) F=P(1+i)n一次存钱，到期本利取出一次支付现值 F P (P/F，i，n) P=F(1+i)-n已知到期本利合计数，求最初本金。
等额支付终值 A F (F/A，i，n)()iiAFn11-+=等额零存整取偿债基金 F A (A/F，i，n) ()11-+=niiFA已知最后要取出一笔钱，每年应等额存入多少钱年金现值 A P (P/A，i，n)()()nniiiAP+-+=111若干年每年可领取年金若干，求当初一次存入多少钱资金回收P A (A/P，i，n)()()111-++=nniiiPA住房按揭贷款，已知贷款额，求月供或年供3)资金等值计算P0=-100+(-50)×(P/F，i，1)-1000 ×(P/F，i，2)+7×(P/A，i，11)×(P/F，i，2)F(13)=-100×(F/P，i，13)-50×(F/P，i，12)-1000×(F/P，i，11)+7(F/A，i，11)A=P0×(A/P，i，13)或A=F(13)×(A/F，i，13)(4)同步专项训练(2011年真题摘录)背景：某咨询公司受业主委托，对某设计院提出屋面工程的三个设计方案进行评价。
建筑工程技术经济分析原理
第六年末共有多少元？马 12、某企业计划在六年时同集800万元进行设备 更新、银行年利率为6％，复利了问每年应等额 从利润中提取多少发長基金存人银行？ 13、某企业用85万元购入一台设备，务期为10年， 期末残值为4万元，如年利10％，问在此10年间， 每年应等販国牧资金多少万元？ 14、某建筑构件公司计划在今后5年间每年投入 400万元扩大生产，预计资利12％，问第5年末， 该公司共获得多少万元？相当于现值多少万元？
二、建筑工程技术经济学的研究对象及 内容
1、研究对象[单选] 建筑技术经济学的研究对就是建筑技术的经济学 回题，涉及技术方案、技术措术政策、新材料、 新工艺、新技术、新设备应用的经济性间题。 2、研究内容[简答] （1）研究技术方案、技术指施、技术政策的技 术经济效果的评价理论和方法。 （2）研究新材料、新工艺、新技术、新产品、
i
A
【例2-5】若某人第一年初向行入1500元，然后 每年年末存入1000元，年率为5%，问到第8年末 他连本带利一共能从银行取出多少钱？
（四）等额支付系列偿债基金公式 已知F，i，n；求A
A
F
(1
i i)n
或 F ( A ， i， n)
1
F
【例2-6】某企业计划在未来的第年末投入 1000万元对现有设备进行技术改造，若从企 业盈利中筹集这部分资金，银行利率为6％， 问需要每年末向银行等额存入多少资金？
（3）兼顾当前经济效益和长远效益。 （4）力求经济效益、社会效益与环境效益的统 一。
（5）效益与费用计算口径对应一致。 （6）收益与风险的权衡。 （7）定量分析与定性分析相结合。 （8）动态分析与静态分析相结合。 （9）节约稀缺资源
四、建筑工程技术方案经济评价的 可比性
技术经济分析 第2章 现金流量及其构成
重置价值: 重新购置同样的固定资产所需费用。
3．现金流量表
用表格的形式描述不同时点上发生的各种现金流量的大小和方向。 项目寿命周期：建设期＋试产期＋达产期 年末 现金流入 现金流出
6000 0 0 0 1 2 3 1300 500 800 4 1900 700 1200 5 2500 900 1600 ------n 2500 900 1600
净现金流量 -6000
四、 现金流量的作用
1.将技术方案的物质形态转化为货币形态，为正确计算和评 价活动方案的经济效果提供统一的信息基础。 2.现金流量能够反映人们预先设计的各种活动方案的全貌。
3.现金流量能够真实揭示经济系统的盈利能力和清偿能力。
五、各类经济活动的主要现金流量
1.投资活动现金流量
（三）固定资产
1．固定资产的概念
指使用期限较长（使用寿命超过一个会计年度），单位价 值在规定标准以上，在生产过程中为多个生产周期服务，在使
用过程中保持原来的物质形态的资产。包括：
建筑工程费 设备购置费 安装工程费 工具及生产家具购置费
其它费用（土地补偿费、管理费等）
2.固定资产的有关概念
在各时期的期末，回收的固定资产残值和回收的流动资金
则发生在项目方案寿命期终了时。
5万元
1万元
0
1
2
3
4
5
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技术与经济相互作用原理 技术与经济协调发展原理 技术创新理论 技术进步促进经济增长原理 技术评价与技术选择理论 经济效益理论
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1
技术与经济相互作用原理
技术与经济相互依存，是一个有机结合的整体 技术与经济相互制约又相互促进，协同发展
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6
经济效益理论
物质生产必须有一定的资源(人力、物力、财力、技术)投 入，才有产品或劳务产出。然而，生产资源(要素)相对于 人类物质生产的无限需求是稀缺的。因此，为获得一定量 的产出，必须合理有效地配置和利用资源，讲究技术活动 的经济效益，是资源稀缺性的表现，更是技术、经济、社 会发展的内在动力和归宿。
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16
经济效益分类
绝对经济效益和相对经济效益 绝对经济效益是指某技术方案本身所取得
的经济效益 相对经济效益是指一方案与另一方案相对
比所得到的经济效益
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4
技术进步促进经济增长原理
1. 使生产要素的质量及其结合效率提高。
2. 随着技术的发展，企业的最优经济规模及区域产业的最优 聚集规模提高，其结果是产品平均成本降低，经济效益提 高。
3. 由于技术水平的不断发展，人类更有能力对自然资源进行 综合利用和合理配置，提高了资源的利用效率。
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3
技术创新理论
将科学技术知识通过研究与开发(R&D)活动，转化为现实 生产力的重要桥梁，是社会生产力发展的重要途径。因此， 把握技术发展的规律，深入探讨技术创新的理论和模式， 建立和完善技术创新机制，加速科技成果商品化、产业化 的过程。
类型：原理性、局部性、综合性、移植性创新
3.成果和消耗，产出与投入结合比较，不能 单独使用成果或消耗指标。
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13
2.1.2 经济效益分类
由于人们考察问题的角度不同，以及经济 效益自身的可计量性不同，有不同的经济 效益类别。
直接经济效益和相关经济效益
直接经济效益，是指方案采纳者通过方案实施 可以直接得到的经济效益
4. 技术发展促进产业结构不断优化升级。技术变革首先带来 技术体系自身结构的优化。技术结构的优化升级带动了产 业结构的优化升级，进而带来了经济增长。
5. 技术进步是产生经济效益的源泉。
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5
技术评价与技术选择理论
以科技、经济、社会协调发展为目标，研究技术选择与技 术评价的理论、原则、作用与方法。它是制定宏观技术政 策、技术发展规划和微观(企业)技术发展战略、经营战略 的重要依据。
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9
经济效果与经济效益的概念
1、经济效果
成果与消耗之比。
或：产出与投入之比。
2、经济效益
经济效果中所取得的有效劳动成果与 劳动耗费的比较。
3、正效益与负效益
正效益：有效劳动成果与劳动消耗之比
负效益：无效劳动成果与劳动消耗之比
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2
技术与经济协调发展原理
1. 系统内诸要素的合理匹配是系统发展的内在基础 2. 系统内外部相关因素的匹配与协调是系统发展的必要
条件 3. 经济、技术发展的规模与速度要协调 4. 经济、技术发展在结构上要协调 5. 经济、技术发展在空间与时序上要协调
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7
第二章 技术经济分析的 基本理论
2.1 经济效益理论 2.2 技术经济分析的比较性原理 2.3 技术经济分析的基本程序
2.1 经济效益理论
经济效益概念 经济效益分类 经济效益的一般表达式 经济效益评价指标 经济效益评价程序
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10
2.1.1 经济效益概念
技术经济研究的一个基本问题，是如何利 用有限的资源生产出尽可能多的符合社会
需要的产品或劳务，或者说，如何以最少 的投入取得尽可能多的产出，这是各种技
术活动所追求的经济目标。
Hale Waihona Puke （定义）经济效益是指技术经济活动中的
济评价的结果
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经济效益分类
有形经济效益和无形效益
把能用货币计量的称为有形经济效益， 不能用货币计量的称为无形效益。
技术方案的无形效益有经济方面的，也 有社会方面的，如生态、环境、教育、 政治、文化等。
无形效益不能或不易用货币计量，目前 多采用定性分析方法或定性与定量分析 相结合的方法描述
相关经济效益，是指与方案采纳者经济上相关 的单位可以从方案实施间接得到的经济效益 （例）
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经济效益分类
企业经济效益和国民经济效益 企业经济效益（财务效益）是技术方案为
企业带来的效益 国民经济效益是技术方案为国家所作的贡
献 对技术方案的取舍，应主要取决于国民经
有效成果与劳动消耗的对比关系，或符合
社会需要的产出与投入的对比关系，简称
为“成果与消耗之比”、“产出与投入之
比”。
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理解和运用经济效益概念，应遵循的基本原则
理解和运用经济效益概念， 应遵循三条基本原则
第一，有效成果原则
第二，全部消耗原则
第三，有效成果与劳动消耗 相联系的原则（解释）
太不匹配了！
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对基本原则的解释
1.有效成果指对社会有用的劳动成果，即对 社会有益的产品或劳务。可用使用价值（可 以考察产品和劳务的有用性）和价值（可以 考察产品或劳务对社会的贡献）表示。
2.全部消耗包括直接劳动消耗（物化劳动消 耗和活劳动消耗）、劳动占用（期间）及间 接劳动消耗（相关单位和部门）