语法形式和语法意义
语法形式和语法意义的关系现代汉语
语法形式和语法意义的关系现代汉语语法形式和语法意义是现代汉语中非常重要的概念，它们之间存在着密切的关系。
下面我将详细解释这两个概念及其关系。
语法形式是指词语、短语或句子在句法结构中所呈现的形式特征。
在现代汉语中，语法形式主要包括词类、词序、语序、语态、时态、语气等方面的特征。
例如，名词、动词、形容词等词类是汉语中的基本语法形式，它们在句子中扮演着不同的角色。
此外，汉语的词序通常是“主语+谓语+宾语”的顺序，这也是一种常见的语法形式。
语序、语态、时态和语气等也是汉语中常见的语法形式。
语法意义是指词语、短语或句子在句法结构中所表达的意义。
语法意义可以分为词义和句义两个层面。
词义是指词语自身所具有的意义，它可以通过词典进行查找。
句义是指句子在语境中所表达的意义，它是由词语的组合、词序、语态、时态和语气等语法形式决定的。
语法形式和语法意义之间存在着密切的关系。
语法形式决定了语法意义的表达方式。
不同的语法形式可以表达不同的语法意义。
例如，动词的语态可以表示动作的主动或被动，时态可以表示动作的发生时间，语气可以表示说话人的态度等。
同时，语法意义也会影响语法形式的选择。
在表达不同的语法意义时，人们会根据语境和表达的需要来选择合适的语法形式。
这种相互影响的关系使得语法形式和语法意义在语言中相互依存、相互作用。
总之，语法形式和语法意义是现代汉语中不可分割的两个概念。
语法形式决定了语法意义的表达方式，而语法意义也会影响语法形式的选择。
只有理解和掌握了语法形式和语法意义的关系，才能更好地理解和运用现代汉语。
语法形式和语法意义
语法结构的意义和形式1、语法意义（1）基本类型：主谓结构/述宾结构/述补结构/偏正结构/联合结构（1）定义：语法单位本身所具有的语法上的意义及其在组合中产生的通过语法形式来体现的关系意义。
（2）基本结构类型的语法意义：（体现语法意义的结构关系）陈述/修饰/支配/补足/并列（选择）2、语法形式（1）定义：体现特定语法意义的方式。
（2）主要语法形式①选词（词类：名词、动词、形容词、代词、数词……）②词序（汉语：SVO/日语：SOV）③虚词和词形变化（汉语：虚词“和”“的”/印欧语系语言：词形变化）※例如：我们学习。
结构关系主谓语法意义陈述语法形式主前谓后（词序）3、语法意义和语法形式的关系（1）相互依存。
（2）不对等：一个语法形式可以表示几个语法意义，一个语法意义也可以用不同的语法形式表示。
第二次怎样认识语法意义和语法形式1.语法意义语法意义是同词汇意义相对而言的，是语法单位在组合中所产生的关系意义。
语法意义只有在相关的语法单位进入某个组合结构以后才会产生，比如一个词，孤零零地是很难说明它具有什么样的语法意义。
比如英语单词work，单独看很难说它有什么语法意义，可是它与别的单位组合，进入具体的结构，就产生了相应的语法意义。
例如：He works in a factory.(单数第三人称〕He worked in a factory.（过去时）He is working in a factory（进行体）又如：“大高楼”和“高楼大”，前者是偏正结构，表示修饰关系，大修饰高楼，说明是什么样的高楼，后者是主谓结构，表示陈述关系，是陈述高楼，说明高楼具有大的属性。
这些关系，都是在语法单位的组合中产生的关系意义，像“大”、“高楼”，在独立存在时，无所谓修饰，也无所谓陈述，就说不上有什么样的语法意义。
所以，语法意义是和一定的语法结构紧密联系在一起的。
分析句子，说这个词是主语，那个词是谓语，这个词是定语，那个词是状语，等等，这些意义都是在组合结构中产生的语法意义。
语法形式、语法意义与语法范畴
语法形式、语法意义及语法范畴主讲人吴锋文一、语法形式和语法意义（一）两者之间的关系语法形式和语法意义是语法学的核心内容，二者是相互联系、相互依存的。
没有不表示语法意义的语法形式，也没有无语法形式的语法意义。
例如：形容词的重叠式：高高、慢慢：语法形式（重叠式）一一语法意义（程度高“很”）猩猩、妈妈（重叠式）一一不是语法形式，因为不能表示什么语法意义很高（程度高）一一因为不是通过语法形式而是通过语汇形式表示的，因而这种“程度高”不是语法义而是词汇义。
语法形式和语法意义并非一一对应的，一种语法形式可以表示多种语法意义，不同的语法形式又可以表示相同的语法意义。
例如：红烧鱼块（偏正；动宾）安排好工作（动宾一偏正；动补）我的朋友、我朋友（偏正）都是NP也不VP、真是的（责怨义）（二）语法形式1 .语法形式语法形式，也叫语法手段，它是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，是表示语法意义的形式手段。
语法形式可分为显性语法形式和隐性语法形式。
显性的语法形式可以直接感知，主要包括语序、虚词、重叠、词缀以及各种语音手段。
例如：我笑一一笑我西瓜甜一一甜西瓜班长和副班长一一班长或副班长隐性语法形式不能直接感知，但可以通过组合、替换、扩展、变换等方式分析抽象出来。
例如：鸭蛋大鸡蛋大什么大鸡蛋很丄（主谓）鸡蛋大多大像鸡蛋那么大（偏正）鸡不吃了（受动；施动）2、显性语法形式主要有语序、辅助词、词缀、内部屈折、重叠、重音、语调、异根式、零形式等形式。
（1）语序^_指的是用词在句子中排列顺序的不同来表示不同的语法意义。
我看书。
（SVO ）日语：我书看。
(SOV) 看我书(VSO )古汉语和现汉语: 状语语序V+0+ 于+L封禅于泰山北败晋兵于河上定语、状语语序—中心语：我们正在操场打篮球。
we replaying basketball on the ground人称格的区分：动词前主格、动词后宾格」laugh —laugh at me（2）辅助词：专门用来表示语法意义的词，是一种重要的语法形式。
举例说明语法形式和语法意义的关系
举例说明语法形式和语法意义的关系语法形式是指词汇和语法结构的组合方式，而语法意义则是指这种组合方式所表达的含义。
语法形式和语法意义之间存在着密切的关系，下面我将举例说明这一点。
首先，让我们以一个简单的例子开始。
假设有两个句子：“猫喜欢吃鱼。
”和“鱼喜欢猫吃。
”这两个句子在语法形式上是相同的，都是主语+动词+宾语的结构。
然而，它们在语法意义上却有着完全不同的含义。
第一个句子的意思是猫喜欢吃鱼，而第二个句子的意思是鱼喜欢猫吃。
这个例子告诉我们，语法形式相同并不能保证语法意义相同。
接下来，让我们看一个更复杂的例子。
考虑以下两个句子：“我买了一本书。
”和“一本书买了我。
”这两个句子在语法形式上也是相同的，都是主语+动词+宾语的结构。
然而，它们在语法意义上却有着截然不同的表达方式。
第一个句子的意思是我买了一本书，而第二个句子的意思则是一本书买了我。
这个例子再次展示了语法形式和语法意义之间的关系。
尽管语法形式相同，但词序的不同导致了完全不同的语法意义。
除了词序，词汇的选择也会影响语法意义。
考虑以下两个句子：“他骑自行车上学。
”和“他骑单车上学。
”这两个句子在语法形式上不同，前者使用了“自行车”，后者使用了“单车”。
尽管语法形式不同，但它们传达的语法意义相同，即他使用自行车或单车上学。
然而，这两个词的使用会给读者带来不同的印象。
例如，“自行车”可能暗示着一种高级的、昂贵的交通工具，而“单车”可能暗示着一种普通的、廉价的交通工具。
这个例子说明了词汇选择对语法意义的影响。
总的来说，语法形式和语法意义之间是相互关联的。
尽管语法形式可以提供结构和框架，但最终的语法意义取决于词序和词汇的选择。
因此，在语言学习中，我们不仅需要掌握语法规则和形式，还需要理解词序和词汇的搭配，以便能够准确地表达自己的意思。
同时，我们也应该意识到语法形式和语法意义并不总是一致的，只有在结合上下文和语境的情况下才能准确理解句子的含义。
语法形式和语法意义
语法形式和语法意义一、形式和意义是语法不可分割的两个方面book-books；我打－打我语法意义：语法形式体现的意义。
语法形式：能体现语法意义的形式。
二、语法形式的几种主要手段（一）什么是语法手段？book-books foot-feet go-went ——语法形式词形变化——语法手段定义：语法手段是语法形式的类。
book-books 我打－打我语法手段包括词法手段和句法手段。
词法手段：通过词的变化来表现语法意义的形式。
句法手段：通过结构的变化来表现语法意义的形式。
（二）词法手段：词形变化、词的轻重音和词的重叠。
1、词形变化：通过词的形态变化来表示一定语法意义的形式（1）附加：book-books talk-talked-talking-talks slow-slower-slowest 定义：给词加上词尾（2）屈折：tooth-teeth make-made bring-brought定义：词的内部发生语音的交替变化（3）异根：go-went be-is-am-was I-me we-us good-better定义：换用不同的词根构成相同意义的词（4）零形式：相对于词形变化的词的原形形式2、词的重叠：看－看看，敲－敲敲，游泳－游游泳；大－大大（的），清楚－清清楚楚，喷香－喷喷香；天－天天，件－件件。
定义：通过词或词中某个语素重复使用来表示一定语法意义的形式。
（二)句法手段：选词、语序、虚词和语调。
1、选词：读书－好书定义：通过选择可以组合的词来表示一定语法意义的形式。
2、语序：通过改变词语的顺序来表示一定语法意义的形式。
3、虚词：我说－对我说，我的爸爸－我和爸爸定义：通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。
4、语调：他去。
——他去？（陈述语调与疑问语调的不同）/ 他去。
——他去。
（句重音不同）定义：通过整个句子的音高、句重音等来表示一定语法意义的形式。
（三）综合性语言和分析性语言。
1、综合性语言：主要使用词形变化这种语法手段的语言，例如俄语、德语。
英语语法形式意义和使用之间的关系
英语语法形式意义和使用之间的关系
英语语法形式、意义和使用之间的关系是相互依存、不可分割的。
语法形式是表达语法意义的方式，而语法意义则是通过语法形式来表达的。
同时，使用也是表达语法意义的一种方式，它反映了语言的社会功能和语用环境。
在英语中，有许多语法形式可以表达不同的语法意义。
例如，动词的时态可以表达动作发生的时间，语态可以表达动作的执行者或承受者，冠词可以表达名词所指的对象等等。
这些语法形式的意义和使用都是根据具体的语境和表达需要而定的。
在使用英语时，需要根据语境和表达目的选择合适的语法形式。
如果选择不当，就会导致语法错误或语义不清，影响交流效果。
因此，学习英语语法时，需要理解语法形式的意义和使用，并多加练习，提高自己的语言运用能力。
语法学 2
判断
• • • • • • • 刺眼 充满 内疚 手脚 大衣 老鼠 热乎乎 阿三 推广 推土 缩小 造谣 纠正 船只 老小 壮观 绿油油 馍馍 妈妈 哥哥 奶奶 太太 猩猩 蛐蛐 坎坷 徘徊 可口可乐 蝴蝶 蜘蛛 耳背 高低 椅子 瓜子 舌头 碰头 老兄 老调
三、词
• 2．词的功能类型 • 词的功能类型就是一般所说的词类。词类是指词的语法分类 ，一般根据词的语法功能，把词划分为各种功能类型，如名 词、动词、形容词等等。 • 1）分类标准 • 划分词类一般有三个不同的标准，一是根据词的语法意义划 分，二是根据词的形态变化划分，三是根据词的语法功能划 分。
一、语法范畴
• 几种常见的语法范畴。 • 1．性 • 性是主要与名词相关的语法范畴，一般是把名词分 成阴性、阳性、中性或阴性、阳性，并用不同的形 式标志表示。 • 俄语名词分阴性、阳性、中性三类，分别用不同的 词缀表示，但每个名词只有其中一种形式，没有词 形变化。俄语形容词则用词形变化表示阴性、阳性 和中性，每个形容词有三种不同的词形，并与名词 的性保持一致。
一、语法范畴
• 7．人称 • 人称是表示动词与主语在人称上的一致关系的语法范畴，一 般通过动词的形态变化来区分第一人称、第二人称和第三人 称。如俄语、法语等动词都有三种人称形式。 • 英语一般动词的现在时单数有第三人称的形式变化：加后缀 （e）s，动词be的现在时则有三种人称形式： am、are、is 。各语言中人称代词都有人称的区别，但代词的人称一般不 属语法范畴，因为没有形态变化。如汉语的“我、你、他” 。
• 汉语、英语等没有性范畴
一、语法范畴
• 2．数 • 数也是主要与名词相关的语法范畴，一般用名词（或代词） 的词形变化区别单数和复数或单数、双数和复数（大于二的 数）。有些语言中动词、形容词或冠词也有数的形态变化， 与名词的数在形式上保持一致。俄语的名词、代词、动词、 形容词都有单数与复数的词形变化，并相互保持一致。 • 汉语的人称代词和指人的名词后面可以加“们”表示复数， 但表示复数时也可不加“们”，有时甚至不能加“们”。
现代汉语语法学第二章语法形式和语法意义
3、轻重音 是指通过句子或词的某个部分重读或轻读 而产生的一定语法意义的形式。 轻重音区别语法意义的作用在虚词中尤 为明显。 你想好了再说。 你唱完了再唱一个。 我已经吃过了。 北京我以前去过
3、轻重音
是指通过句子或词的某个部分重读或轻 读而产生的一定语法意义的形式。
汉语有些语素相同的组合形式，往往可 以利用是否包含轻声的成分来区别。
例：人看狗——狗看人
C：语序不同，具有不同的修辞作用。 例：起来，饥寒交迫的奴隶——饥
寒交迫的奴隶起来
D：不同的语序有时还能表示说话人对 事物的不同态度和评价。
例：屡战屡败——屡败屡战
2、停顿 停顿往往是结构成分的分界点，也 是层次的切分点。 如： 咬死了猎人的狗
广东和福建的部分地区 发展中国家用电脑
吃馒头 动作行为——受事
吹风扇 动作行为——施事 抽鞭子 动作行为——工具 走正步 动作行为——方式
去北京 动作行为——处所
9、词类 词类不同，构成的句法结构的性 质也不同。 如：翻译出来了
这个人好讲话
10、层次 结构不同，句法的性质也不同， 其语义结构也不同。 如：穿好衣服
照顾小娟的老师
一、什么是语法形式 二、什么是语法意义 （一）区分语法意义和词汇意义 语法意义是通过语法形式所产生 出来的附加意义或结构意义。 实词具有的意义叫词汇意义或词 义 例如：大 眼睛
客人来了 来客人了
一、什么是语法形式 二、什么是语法意义 （一）区分语法意义和词汇意义 （二）语法意义的特征
1、语法意义是由语法形式所 产生的一种附加意义，不能脱离语 法形式而存在；
2、具有高度的概括性和抽象 性，是一种类化意义；
3、具有鲜明的民族性和时代 性。
一、什么是语法形式 二、什么是语法意义 三、语法形式和语法意义的关系 （一）二者是对立的统一体 （二）二者的对应关系是非常复杂的
语法形式和语法意义
语法结构的意义和形式1、语法意义（1）基本类型：主谓结构/述宾结构/述补结构/偏正结构/联合结构（1）定义：语法单位本身所具有的语法上的意义及其在组合中产生的通过语法形式来体现的关系意义。
（2）基本结构类型的语法意义：（体现语法意义的结构关系）陈述/修饰/支配/补足/并列（选择）2、语法形式（1）定义：体现特定语法意义的方式。
（2）主要语法形式①选词（词类：名词、动词、形容词、代词、数词……）②词序（汉语：SVO/日语：SOV）③虚词和词形变化（汉语：虚词“和”“的”/印欧语系语言：词形变化）※例如：我们学习。
结构关系主谓语法意义陈述语法形式主前谓后（词序）3、语法意义和语法形式的关系（1）相互依存。
（2）不对等：一个语法形式可以表示几个语法意义，一个语法意义也可以用不同的语法形式表示。
第二次怎样认识语法意义和语法形式1.语法意义语法意义是同词汇意义相对而言的，是语法单位在组合中所产生的关系意义。
语法意义只有在相关的语法单位进入某个组合结构以后才会产生，比如一个词，孤零零地是很难说明它具有什么样的语法意义。
比如英语单词work，单独看很难说它有什么语法意义，可是它与别的单位组合，进入具体的结构，就产生了相应的语法意义。
例如：He works in a factory.(单数第三人称〕He worked in a factory.（过去时）He is working in a factory（进行体）又如：“大高楼”和“高楼大”，前者是偏正结构，表示修饰关系，大修饰高楼，说明是什么样的高楼，后者是主谓结构，表示陈述关系，是陈述高楼，说明高楼具有大的属性。
这些关系，都是在语法单位的组合中产生的关系意义，像“大”、“高楼”，在独立存在时，无所谓修饰，也无所谓陈述，就说不上有什么样的语法意义。
所以，语法意义是和一定的语法结构紧密联系在一起的。
分析句子，说这个词是主语，那个词是谓语，这个词是定语，那个词是状语，等等，这些意义都是在组合结构中产生的语法意义。
语法形式、语法意义、三个平面
语法形式和语法意义语法形式和语法意义是对立同一的两个方面，语法研究中贯彻形式和意义的结合是我们应该时刻遵循的最重要的原则。
一、语法形式是什么。
就一个语法单位或一个语法结构体来说，它所包含的形式有多方面的，以“新月如钩”来说，它所涉及的形式方面有：文字形式，即在书面形式上书写出来的文字样式。
语音形式，即每一个成分在口语中所读出来的语音。
逻辑形式，即在思维中所根据的概念、判断、推理等形式。
如隐含在“新月”和“钩”之间的相似关系思维形式。
修辞形式，即体现在语法单位或语法结构中的修辞格式，如比喻、排比、借代等。
“新月如钩”表现出来的即是“本体+喻词+喻体”的比喻形式。
语法形式，表现语法意义的方式或手段。
以“新月如钩”来说，它所包含的形式一是各成分的组合形式，如“新月”和“如钩”组合成一种形式关系，而“新”和“月”或“如”和“钩”也分别是不同的组合形式，二是成分形式，即每一个成分（新、月、如、钩）所体现出来的形式，这种形式在我们汉语中往往是无形的，而在一些形态丰富的语言中往往是有形的，这种有形主要表现在词本身的形态能标志出词的功能类别。
就汉语而言，主要的语法形式包括：1、语序。
词语的排列顺序。
词的排列顺序不同，所表达的语法意义也不同。
例如：①早来了、来早了；（“早来了”带有主观性质，“来早了”带有客观性质）②桌子上厚厚地放着几本书、桌子上放着几本厚厚的书。
（前者表示“厚厚”并不是“书”的固有状态，只是几本书的临时情状；后者表示“书”的固有性质，是恒久的属性。
）③娃娃们左边右边地跑着、左边右边的娃娃们跑着（前者的“左边右边”处于状语位置，表示“跑”的运动状态（忽左忽右），是主语的意志性状态；后者处于定语位置，表示跑前所处的空间方位，是主语的自然状态）其他如“跑快点、快点跑”；“好嗓子、嗓子好（有一副好嗓子，*有一副嗓子好）；”等客人来了、来客人了（前者为有定、后者为无定）。
再如“下雨了”和“雨下了”2、语音形式，包括停顿、轻重音、语调等。
举例说明语法形式和语法意义
举例说明语法形式和语法意义语法是语言的基础，是组织和表达思想的工具。
它允许我们按照特定的规则构造、组合和理解句子。
在语法中，句子的形式和意义相互作用，决定了句子在语言中的有效性和可理解性。
本文将通过举例说明不同的语法形式和语法意义。
第一类是词的语法形式和语法意义。
在句子中，名词、动词、形容词、副词等词类起着重要的作用。
它们的形式和意义决定了句子的结构和含义。
例如，名词可以表示人、物、地点等，如"cat"（猫）和"book"（书）；动词可以表示动作或状态，如"run"（跑）和"sleep"（睡觉）；形容词可以描述名词的特征，如"big"（大）和"small"（小）；副词可以修饰动词、形容词或句子，如"quickly"（快速地）和"very"（非常）。
第二类是句子的语法形式和语法意义。
句子是语言中表达完整意思的基本单位。
句子的形式和意义取决于主语、谓语、宾语、定语、状语等成分的组合和关系。
例如，简单句由一个主语和一个谓语构成，如"I study"（我学习）；复合句由主句和从句构成，如"Although it rained, we went for a walk"（虽然下雨了，但我们还是去散步了）；被动语态可以改变句子的语法形式和意义，如"The book was written by the author"（这本书是作者写的）。
第三类是句子的语法形式和语法意义之间的关系。
语法形式决定句子的结构和组成，而语法意义决定句子的含义和信息传达。
形式和意义之间的关系可以通过语法规则和语法规范来理解和应用。
例如，主谓一致是英语中常见的语法规则，意味着主语和谓语在人称和数方面保持一致。
如"He plays football"（他踢足球）,其中主语"He"是第三人称单数，谓语"plays"也是第三人称单数；如果主语是第一人称复数，则谓语也要是第一人称复数，如"We play football"（我们踢足球）。
现代汉语语法学
名词解释1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。
2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。
3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。
4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。
5、后缀：附加在词根后面的构词成分。
6、形态：能够表达语法意义的词形变化。
7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。
8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。
9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。
10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。
11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。
12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。
是用来陈述主语做什么，是什么，怎么样的。
13、扩展：是拉长语言单位的长度。
使一个语言片段由简单到复杂。
14、紧缩：即缩小语言单位的长度。
使一个语言片段由复杂到简单。
15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。
16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构造也相同，相对应的语法形式功能也同。
即要求功能与层次全面对应17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。
18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。
19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。
20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。
21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。
22、位移动态义：这是一种与句式相关的类别。
包含两个特征：一是核心动词具有[+位移]语义特征，一是具有表源点或终点的名词项。
23、语义格：句子中与谓词相关联的项，组合后产生一种语义关系，称为语义格。
24、非意志动态义：指句子动作行为非施事主体自主发出的动作行为。
关于汉语语法形式和语法意义
关于汉语语法形式和语法意义摘要：语法研究的最终目的就是为了探求语法形式和语法意义之间的对应关系，那么，我们就有必要对语法形式和语法意义有一个清晰的认识和了解，弄清楚什么是语法形式，什么是语法意义。
关键词：语法形式；语法意义一、语法形式语法形式是具体语言里分析出来的成分或组合，或者说语法形式是词、词组和句子的形式的总和。
语法形式包括有形的语法形式和无形的语法形式。
狭义的语法形式只指有形的语法形式，广义的语法形式包括有形的语法形式和无形的语法形式。
对有形的语法形式和无形的语法形式进行分解，就得到了有形的语法形式和无形的语法形式的各种构成因素。
二、语法意义句法结构中句法成分和结构关系所具有的和所表示的意义就是语法意义。
语法意义有不同的层面和类型。
（1）词类所赋予的语法意义。
词类是词语功能的分类，但是根据功能分出的词类各有一定的语义基础。
例如“人和事物、名称”是名词的语法意义，“动作行为、变化联系”是动词的语法意义，“性质属性”是形容词的语法意义等等。
这些语法意义都是从各个词类中抽象出来的，并且在词语组合时也能够显现出来，实现为短语、句子的语法意义。
（2）某些特殊词语所表示的语法意义。
一些特殊的词语有其词汇意义，但是在句法结构中，它们还显现出另外的意义，这就是它们的语法意义。
例如，“有”在存现句中所表示的“存在”义，“使”在句法结构中所表示的“使令、致使”义，“往”表示的方向义，“在”表示处所义（比较：往东面_/在东面），“给”表示的给予义，等等，都是词语所表示的语法意义。
这些意义具有较大的抽象性，与词汇意义不同。
例如“有”所表示的“存在”义就同它的词汇意义有较大的区别。
（3）某些句式所表示的语法意义。
在现代汉语中，一些句式有其特殊的表达功能，对这些句式所表示的意义给以概括、抽象，就得出了这些句式的语法意义。
例如，存现句表示的“存在、出现、消失、破损”意义（墙上挂着一幅画/大路上走来一个人/屋子里少了一张桌子/手上拉了一条口子），“把”字句表示的处置意义和使动意义，“被”字句表示的被动意义，双宾句表示的转移意义等，这些都可以称为句式意义。
浅谈汉语语法形式和语法意义
浅谈汉语语法形式和语法意义汉语语法形式和语法意义是研究汉语语法的两个重要方面，它们相互关联，共同构成了汉语句子的结构和意义。
本文将从形式和意义的角度，浅谈汉语语法形式和语法意义。
首先，汉语语法形式是指语言表达的方式和形态。
在汉语中，形式往往通过词语的词类、语序、句法结构等来实现。
例如，在汉语中，名词可以通过名词前的数量词或量词来表示数量；动词可以通过词法变化或助动词来表示动作的时态、语态、语气等；句子可以通过主谓宾的基本结构和补语、状语的添加来表示不同的句法关系等。
这些形式的使用使得句子具备了一定的结构和形态，使得句子的表达更加准确、明确。
其次，汉语语法意义是指语言表达的内容和信息。
语法意义通过语法形式的使用，通过语言的结构来传递特定的信息。
例如，在汉语中，动词可以通过不同的时态、语态、语气来表示说话者对动作进行的不同判断或态度；名词可以通过不同的量词或修饰语来表示对数量、属性的不同描述；句子中的状语、补语可以通过不同的位置和词语的选择来强调句子中一些成分的重要性或关系等。
这些语法意义的传递使得句子能够更好地传达信息，使得句子的意义更加丰富、准确。
形式和意义相互关联，相互作用，共同构成了汉语句子的结构和意义。
通过形式的选择和运用，可以实现对语法意义的表达和传递。
相反，语法意义的不同需求也会促使形式的变化和调整。
例如，在句子中通过词序的调整，可以强调或转移句子中的重点信息；通过词性的选择和形态的变化，可以改变动作的时态、态度等。
这种形式和意义的互动关系，使得汉语拥有了丰富而灵活的表达方式。
汉语语法形式和语法意义的研究具有重要意义。
对于汉语教学和习得来说，理解和掌握语法形式和语法意义，能够帮助学习者正确运用语言，准确表达自己的意思。
对于语言学研究来说，深入探讨语法形式和语法意义，可以揭示语言的结构和功能，探索语言及其使用背后的规律和原则。
总结起来，汉语语法形式和语法意义是研究汉语语法的两个重要方面，形式通过词类、语序、句法结构等来实现，意义通过语法形式的使用来传递特定的信息。
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Im#ag8 e
二、语法手段：相同语法形式的归类 （一）词法手段（综合性语法手段）：通过词
的变化来表现语法意义的形式。 1、词形变化 a、附加：在词的前面、中间或后头加上词缀。
tree-trees work-working Mary's house
No
Im#ag9 e
b、内部屈折：在词的内部发生语音 的交替变化
No
Im#a1g8 e
练习
• He is a student./ They are students. • He hit the dog./ The dog bite him. • She is a waiter? No,she is a waiterss. • I write./ I am writing./ I have written. • 学习文件/ 文件学习 • 小明和弟弟/小明的弟弟
No
Im#ag5 e
（四）具有强大的递归性 小李去过昆明。 小王知道小李去过昆明。 小张认为小王知道小李去过昆明。 我觉得小张小张认为小王知道小李去过 昆明。
No
Im#ag6 e
第二节 语法形式和语法意义 学习要点：
一、了解语法形式和语法意义的定义 二、掌握语法形式有哪些主要手段。 三、掌握语法意义中常见的几种语法范畴。
d、零形式：相对于词形变化的词的原形形 式
book/books work/worked/working
No
Im#a1g1 e
2、词的轻重音：通过词的某个部分重读或轻 读而产生一定语法意义的形式。 ‘record（动）/re‘cord （名） ‘import（名）/im‘port（动） 东西（词组）/东·西（词） 精神（名）/精·神（形）
（2）谓词属性范畴：主要指由动词的词形变 化形式表示的意义。 a、时：表示动词所反映的动作发生的时间 和说话的时间的关系的一组特征。（现在 时/过去时/将来时） He works. He worked.
No
Im#a2g2 e
b、体：表示动词所反映的动作行为进行的状 况的一组特征。（进行体/完成体） 进行体：be +v-ing He is working. 完成体：have/has +v-ed He has worked.
女娲补天 夸父逐日 季氏将伐颛臾 （二）民族性 年轻的朋友 白色的房子 看小说 打电话
汉语：修饰成分+中心语 壮语: 中心语+修饰成分
汉语：动词+宾语 景颇语
哈尼语 宾语+动词 彝语
No
Im#ag4 e
（三）高度的抽象性 我看书。 他们打篮球。 I am reading a book. They are playing basketball.
No
Im#a1g4 e
b、功能词：与另一个词没有必然联系的虚 词。 介词：in、with、在、用 连词：and、和、的、得、因为、所以 语气词：呢、吗、吧
No
Im#a1Байду номын сангаас5 e
（2）语类选择：通过选择句法结构中可以 组合的词类或词组的类来表示一定语法 意义的形式。
a、从词对结构的要求上说是看什么类的词 能进入某个位置。
No
Im#a1g9 e
语法意义
（三）分类 1、词法范畴（属性范畴）：主要由词的
变化形式表示的语法意义。 （1）体词属性范畴：主要指由名词的词
形变化形式表示的意义 a、性：在某些语言中表示人或事物有
关性属的一组特征 。（阳性、中性、阴性） b、 数：表示事物数量的一组特征。
（单数和复数）
No
Im#a2g0 e
太阳、苹果、水
b、从结构对词的要求上说是看哪些词类的 组合能够成立。
（名＋动→主谓结构，动＋名→动 宾结构，副＋名则不能成立）
No
Im#a1g6 e
（3）语序：通过句法结构中词语的位 置顺序来表示一定语法意义的形式。
他打我 我打他 意义重大 重大意义
No
Im#a1g7 e
（4）语调：通过整个句子的音高、音重、 停顿等来表示一定语法意义的形式。 他不去 你不去。我也不去。 你不去，我也不去。
No
Im#ag7 e
一、语法形式和语法意义的定义
This is a book. These are books.
甜西瓜 西瓜甜
I saw you. You saw me.
I work in a company.
我和妈妈 我的妈妈
I worked in a company.
语法形式就是能体现语法意义的形式。 语法意义就是语法形式所体现的意义。
No
Im#a1g2 e
3、词的重叠：通过词或词中某个语素重复使用而 产生一定语法意义的形式。
人人、天天、件件 “逐个 、遍指”
看看、研究研究、帮帮忙 “短时、尝试”
清清楚楚、雪白雪白
“程度增加”
No
Im#a1g3 e
（二）句法手段（分析性语法手段）：通过结构 的变化来表现语法意义的形式。
（1）虚词 a、辅助词：多多少少与另一个词的变化还有 些关系的虚词。 I have worked. I will work in a company. 助动词：have、shall、will、would 冠词：a、the（无定/有定）
mouse/mice foot/feet
get/got
sing/sang
build/built send/sent
No
Im#a1g0 e
C、异根：换用不同的词根构成意义相同 的词
go/went be/am/is/are/was/were she/her we/us good/better/best little/less/lest
No
Im#ag1 e
第一节 语法的性质 学习要点： 一、掌握语法的定义 二、了解语法的性质
No
Im#ag2 e
一、什么是语法？ 昨天我见面了老师和学生。 这事我也以前不十分清楚。 现在我也跟大家想一样了。
语法是语言中词的构成变化规则和 组词成句规则的总和。
词法 句法
No
Im#ag3 e
二、语法的性质 （一）相对的稳固性
c、格：表示的名词与其它词的语法结构关系的一组 特征。 I/me we/us she/her -’s the moon’s light d、有定和无定：表示名词指称性质的一组特征。 a book（无定） the book（有定） 名＋动 客人来了 （有定） 动＋名 来了客人 （无定）
No
Im#a2g1 e