如何创建学习型组织(考试答案)
创建学习型组织的步骤
创建学习型组织的步骤讲师：邱昭良一、松土——建立组织学习促进与保障机制如果没有良好的环境和氛围，没有适宜的学习机制，即使有再多的方法，都很难推动创建学习型组织。
如果领导不以身作则，即领导本身不爱学习、不爱变革、不鼓励创新，这样的“土壤”就是板结的，就像把种子种在水泥地中，它永远不会生根发芽。
所以，企业一定要松土，营造良好的氛围。
二、播种——激发个体和组织的创造力有了肥沃的“土壤”以后，企业要激发个体的学习和创造力，让个人像种子一样不断进步、创新、共享与发展，不断提升个体能力，创造出新能力、新知识、新创意。
三、结网——形成团队学习网络与社区如果个体不能够互相连接、相互协同，最终也只是个体在成长，不会带来整个组织协同效率的提升，因此要在组织内部建立制度化的传播和交流机制，形成团队学习的网络和社区。
例如，英国石油公司通过网络连接、个人专家主页、搜索引擎系统、良好的互惠文化氛围，让个体通过参与社群结识更多朋友，每个人都会不断提升、创新、积累，再通过AAR方式生成新知识，通过实建社群、搜索引擎、项目网络形成制度化的传播和交流机制。
四、制度化——建立组织学习机制制度化就是将以上内容固化、内化，嵌入整个组织的运营和管理体系中，形成一种组织学习机制。
这样可以防止某一个员工作做得好，换成另一个员工就做不好，或者是在其他情景不太适用的情况发生。
当企业建立起适宜组织学习的机制后，会对整个组织的氛围和土壤产生潜移默化的影响和推动，这相当于进一步给土壤施肥或者积累新的养分；当有了榜样和氛围以后，土壤又进一步丰富，这样就形成了一个闭合的循环。
以上四个步骤不存在线性关系，企业可以从任何步骤着手做起，都能持续不断地形成一个闭合的生态化推动过程。
例如，在联想集团，柳传志以身作则，重视学习，按照标准选拔干部，建立良好的文化氛围和IT系统基础，给企业一个肥沃的“土壤”，每个人进入环境都变成自己学习的管理者。
所以，联想集团的员工从来都是“我要学”，而不是“要我学”，每个个体都不断积累知识和经验、提升能力，然后与他人分享，结成网络。
《如何创建学习型组织》
《如何创建学习型组织》1.创建一个学习型组织，最重要的一点是√abcd知道怎么样去构建学习型组织知道怎么样去管理学习型组织学习组织怎么样去创新组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性正确答案：d2.学习型组织认为最重要的学习是√abcd看书培训反思交流正确答案。
c3.下列哪一项不属于修炼3q的内容。
√abcd智商情商成功商逆境商正确答案：c4.学习型组织的第五大特征是√abcd热爱学习善于学习创造性学习有弹性正确答案：b5.学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是√a心智模式b自我超越c共同愿景d团队学习正确答案：b6.学习型组织的核心理念是√a连续学习b持续创新c发展自我d增强凝聚力正确答案。
b7.下列哪项不属于共同愿景的三大要素。
√a目标b价值观c自尊心d使命感正确答案：c8.学习力的三大要素是√a动力毅力能力b动力自制力能力c信心决心恒心d目标毅力能力正确答案：a9.根据壳牌石油公司研究的结论，一般大企业的平均寿命为：a30年b40年c50年d60年正确答案：b10.要使一个组织具有很强的弹性必须做到√abcd观念更新、战略储备、提高员工整体素质观念更新、政策宽松、员工培训管理规范、制度细微、不断学习提高待遇，留住人才正确答案：a11.如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是√abcd员工管理层学习力人才正确答案：c12.下面的说法中不正确的是√abcd学习型组织理论是一种管理理论学习型组织理论是最前沿的管理理论学习型组织理论是一种宏观管理理论学习型组织理论不适用于家庭的管理正确答案：d13.学习型组织管理理论的执行者是企业的√abcd人事部门宣传部门最高层领导教育部门正确答案。
c14.下列哪一项不是微软“学习三理念”中所提出的。
√abcd通过自我批评学习通过信息反馈学习通过交流共享学习通过经验学习正确答案：d15.下面关于学习型组织的观点不正确的是√abcd学习工作化工作学习化学习的速度必须大于、至少等于变化的速度企业的竞争本质上是产品质量的竞争正确答案：d内容仅供参考。
如何创建学习型组织
如何创建学习型组织在当今竞争激烈的商业环境中，学习型组织已经成为许多企业追求的目标。
学习型组织是指能够快速适应变化并不断学习、成长的组织。
这种组织不仅能够提高员工的绩效，还可以促进创新和持续进步。
本文将探讨如何创建学习型组织，并介绍其中的关键要素和实施步骤。
一、明确学习的重要性在创建学习型组织之前，领导者首先需要明确学习的重要性。
这不仅意味着认识到学习是组织持续发展的基础，还意味着将学习视为一个长期的过程，而不仅仅是一个短期目标。
领导者应该向员工展示学习对于个人和组织成功的重要性，并为学习提供支持和资源。
二、建立学习文化要创建学习型组织，建立一个积极的学习文化至关重要。
这需要领导者和员工共同努力。
领导者应该鼓励员工展示学习的态度和行为，并提供学习的机会和平台。
员工应该持续不断地探索和学习新知识，并将其应用到工作中。
学习文化的建立需要时间和努力，但可以通过持久不懈的努力取得成果。
三、培养学习型领导者学习型组织的创建离不开学习型领导者的培养。
学习型领导者具备持续学习和成长的意识，并能够激励员工追求个人和组织的学习目标。
他们以身作则，展示学习的态度和行为，并鼓励员工发展自己的学习能力。
通过培养学习型领导者，组织可以建立起积极的学习氛围，并将学习贯穿到组织的每个层面。
四、提供多样化的学习机会要创建学习型组织，提供多样化的学习机会是必不可少的。
这包括内部培训、外部培训、跨部门合作和知识分享等方式。
领导者应该关注员工的学习需求，并提供适合他们的培训和发展机会。
同时，组织还可以通过建立学习社区或知识管理系统等方式，促进员工之间的学习和经验分享。
五、建立反馈和评估机制在学习型组织中，建立反馈和评估机制是至关重要的。
这有助于员工了解自己的学习进展，并鼓励他们不断改进和发展。
领导者应该提供及时有效的反馈，并激励员工接受挑战和尝试新的学习方式。
此外，评估机制还可以帮助组织了解学习成效，并进行相应的调整和改进。
六、持续创新和改进学习型组织需要持续创新和改进，以适应不断变化的外部环境。
如何创建学习型组织
○C、学习型组织的学习能转化为创造能量。 ⊙D、学习型组织强调学习是为了获得学习乐趣 5．企业精简的原则是 ○A、先加后减、先人后事 ○B、先减后乘、先事后人 ⊙C、先乘后减、先事后人 ○D、先除后减、先人后事 6．学习型组织认为企业员工与老板的关系是 ○ A、契约关系 ⊙B、盟约关系 ○C、主仆关系 ○D、买卖关系 7．老子关于领导水平的四个层次是 ⊙A、知之 誉之 畏之 侮之 ○B、知之 誉之 毁之 侮之 ○C、慕之 誉之 畏之 侮之 ○D、知之 誉之 畏之 毁之 8．关于未来管理的变革趋势中下列中的哪句话是错误的 ○A、创新是未来管理的主旋律 ○B、知识是最主要的资源 ○C、学习型组织是未来成功企业的模式 ⊙D、管理的最终模式是制度的完善 9．马斯洛需求理论的第三个层次是 ○A、实现自我价值 ⊙B、归属感 ○C、受尊重 ○D、安全感 10．学习型组织管理理论认为，企业的竞争最终是 ○A 技术的竞争 ○B 人才的竞争 ⊙C 学习力的竞争 ○D 产品质量的竞争 11．学习型组织的第五大特征是 ○A、热爱学习 ⊙B、善于学习 ○C、创造性学习 ○D、有弹性 12．团队学习的关键是 ⊙A、深度汇谈 ○B、沟通交流 ○C、互帮互学 ○D、钻研反思 13．学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是（ ） ○A、心智模式
4.如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是 回答：正确 A.员工 B.管理层 C.学习力 D.人才
5.要使一个组织具有很强的弹性必须做到 回答：正确
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A.观念更新、战略储备、提高员工整体素质
B.观念更新、政策宽松、员工培训
C.管理规范、制度细微、不断学习
D.提高待遇，留住人才
（B 卷）
一、单项选择题 1．如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是
办公文档范本如何创建学习型组织
如何创建学习型组织★课程提纲——通过本课程，您能学到什么？第一讲学习型组织管控管理管控理论的性质1.学习型组织管控管理管控理论是当今世界最前沿的管控管理管控理论之一2.学习型组织管控管理管控理论是一种宏观的管控管理管控理论第二讲学习型组织真谛之一——学习力1.学习力的三个组成要素2.企业竞争最终是学习力的竞争3.树根理论第三讲学习型组织真谛之二——生命意义1.活出生命的意义2.考虑问题全球化，处理问题本地化3.学习型组织的企业文化第四讲学习型组织真谛之三——创新1.把学习转化为创造力2.创新要成为主旋律第五讲学习型组织的优点1.等级权力控制型企业2.学习型组织的优势分析第六讲学习型组织“学习”的特点(一)1.工作学习化2.工作学习化模型3.微软提出的“学习三理念”第七讲学习型组织“学习”的特点（二）1.学习工作化2.学习速度必须大于或等于变更修改速度3.十倍速度时代的学习理念第八讲学习型组织“学习”的特点（三）1.课程回顾2.强调“组织的学习”3.强调“学后要有新行为”第九讲学习型组织管控管理管控理论是认识论层次的管控管理管控理论1.首先要解决认识论问题2.海尔文化的启迪3.管控管理管控的最高境界——无为而治4.课程的回顾第十讲企业也有生老病死1.企业寿命的思考2.如何延长企业寿命第十一讲学习型企业的特征——精简与扁平化1.学习型企业的特征：精简2.学习型企业的特征：扁平化第十二讲学习型企业的特征——有弹性与不断创新1.学习型企业的特征：有弹性2.学习型企业的特征：不断创新第十三讲学习型企业的特征——善于学习（一）1.课程回顾2.学习型组织的涵义3.新时代开发右脑的方法第十四讲学习型企业的特征——善于学习（二）1.《学习地图》2.要重视幼儿教育3.重视右脑型人才第十五讲学习型企业的特征——自主管控管理管控1.引言2.企业中的两大类问题3.相关领导人应考虑的两件事4.自主管控管理管控的案例分析第十六讲学习型组织五项修炼——自我超越（一）1.通过五项修炼创建学习型组织2.自我超越和超越自我3.自我超越“三要”第十七讲学习型组织五项修炼——自我超越（二）1.“向极限挑战”试验2.游戏的启示和感悟3.年轻人要敢于自我超越第十八讲学习型组织五项修炼——改善心智模式1.心智模式的三个特点2.怎样改善心智模式3.成功人士心智模式的“三点相关要求”第十九讲学习型组织五项修炼——建立共同愿景1.愿景的涵义2.愿景的要素3.愿景的层次第二十讲学习型组织五项修炼——团队学习1.强调团队学习的原因2.团队学习的关键——深度汇谈第二十一讲学习型组织五项修炼——系统思考1.系统思考是五项修炼的核心2.怎样做到系统思考3.蝴蝶效应4.青蛙现象第二十二讲课程答疑1.有关学习型组织的问题解答（一）2.有关学习型组织的问题解答（二）3.有关学习型组织的问题解答（三）第1讲学习型组织管控管理管控理论的性质【本讲重点】当今世界最前沿的管控管理管控理论之一一个宏观的管控管理管控理论当今世界最前沿的管控管理管控理论之一1.这是一种管控管理管控理论学学习型组织管控管理管控理论很容易给人造成一种错觉，让人觉得这是一种学习理论，其实它是一种管控管理管控理论。
如何建立学习型组织
如何建立学习型组织“学习型组织”这一概念是美国哈佛大学佛睿思特(Forrester)教授1965年在《企业的新设计》一文中首先提出的。
下面店铺为你整理了建立学习型组织方法，希望对你有帮助。
建立学习型组织方法1、建立愿景(Building Shared Vision)：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。
2、团队学习(Team Learning)：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。
3、改变心智(Improve Mental Models)：组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。
4、自我超越(Personal Mastery)：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的来源。
5、系统思考(System Thinking)：应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。
学习是心灵的正向转换，企业如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达致更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。
打造学习型组织方法1)一把手工程，这话虽说有点片面，但并无其道理。
绝大多数的一把手都是非常爱学习且善于学习的，在公司各种大会小会甚至平常的工作交往中都会分享自己的学习心得与体会，身边自然而然就会聚合一些爱学习的领导班子成员，搭建一个爱学习的核心骨干团队。
2)需要传承，公司快速发展过程中，人员规模不断扩大，公司战略重心都聚焦在业务开拓层面，往往忽略了学习型文化建设与价值观的传承，在中层这一块就断掉了，无法达到基层及一线员工。
有的时候是因为中层没有这方面的意识，有的时候是意识到了不愿意主动承担传承，因为考核指标无此内容。
如何在公司中构建一个学习型组织
如何在公司中构建一个学习型组织在当今快速变化的商业环境中，构建一个学习型组织是保持竞争力和持续发展的关键。
学习型组织能够适应不断变化的市场需求，通过不断学习和适应，为员工提供成长机会，从而实现持续创新和业务增长。
本文将探讨如何在公司中构建一个学习型组织，并提供一些建议和实践经验。
一、设立明确的学习目标构建学习型组织的第一步是设立明确的学习目标。
公司应该明确学习的重要性，并将其融入到公司的战略计划中。
设立明确的学习目标可以使员工明白学习的价值，知道学习是公司的核心价值观之一。
二、创建学习文化学习型组织最重要的特征之一是创建学习文化。
学习文化是指公司中所有员工都认同学习的重要性，并将学习作为一种常态化的行为。
为了创建学习文化，公司可以采取以下措施：1. 倡导学习：公司领导层应该发挥榜样作用，积极参与学习活动，并鼓励员工参与学习。
他们可以定期组织内部培训、分享会议或研讨会等活动，将学习作为公司文化的一部分。
2. 提供学习资源：公司应该提供丰富的学习资源，如在线学习平台、图书馆、知识库等。
员工可以通过这些资源获得所需的知识和技能，并不断提升自己。
3. 奖励学习成果：公司可以设立学习奖励制度，鼓励员工积极参与学习并分享学习成果。
奖励可以是物质奖励或非物质奖励，如奖金、学习补贴、表彰证书等。
三、建立知识管理系统知识管理是构建学习型组织的重要组成部分。
通过建立知识管理系统，公司能够有效地收集、存储、分享和应用知识。
以下是一些建立知识管理系统的方法：1. 知识分享平台：公司可以建立内部知识分享平台，员工可以在平台上发布和分享他们的学习心得、经验教训和解决问题的方法。
2. 员工培训计划：公司应该制定员工培训计划，根据员工的需要和公司的需求，提供相关的培训和学习机会。
3. 跨部门合作：公司可以鼓励不同部门之间的合作和知识共享，促进员工之间的交流和学习。
四、提供学习支持和反馈机制为员工提供学习支持和反馈机制是构建学习型组织的关键。
建设学习型组织的关键步骤
建设学习型组织的关键步骤当今社会发展迅速，知识更新日新月异，企业想要在激烈的竞争中立于不败之地，就必须不断学习与创新，成为一个学习型组织。
学习型组织是指能够适应环境变化、追求个体和组织双向发展的企业。
那么，如何建设一个学习型组织呢？下面从三个关键步骤来探讨。
首先，建设学习型组织的第一步是明确目标。
任何一个组织，无论大小，都必须有明确的发展目标，才能引领组织的成员朝着同一个方向努力。
这里的目标并非仅仅是盈利，还包括个体成长、员工满意度等各个方面。
只有当组织成员对于组织的未来具有一致的认知，并且能够积极参与到目标的实现中，才能推动组织不断学习与进步。
其次，建设学习型组织的第二步是创造积极的学习氛围。
组织的学习氛围是影响员工主动学习的关键因素之一。
组织需要营造出一种鼓励员工探索、试错和分享经验的文化。
领导者在这个过程中扮演着重要的角色，他们应该成为学习和探索的榜样，以身作则，鼓励员工提出问题、寻找解决方案，并且及时给予反馈。
此外，组织还可以通过建立学习平台、组织内部的学习活动和定期的知识分享会议等形式，促进员工之间的学习和相互协作。
最后，建设学习型组织的第三步是持续改进和创新。
学习和创新是建设学习型组织的核心内容。
组织需要不断反思、总结经验教训，并将其转化为持续改进的动力。
在这个过程中，组织需要建立一个有效的反馈机制，例如定期进行绩效评估、员工满意度调查等，从而发现问题、改进不足，并通过创新来解决问题。
同时，组织也应该鼓励员工提出创新点子，并给予适当的资源和支持，激励员工不断挑战传统观念，推动组织的创新发展。
综上所述，建设学习型组织需要明确目标、创造积极的学习氛围和持续改进和创新。
组织的领导者需要以身作则，促进员工的学习和成长；组织需要建立学习平台和举办学习活动，鼓励员工之间的协作和知识分享；组织需要适时反思和改进，并鼓励员工的创新创造。
只有充满学习与创新的组织，才能在激烈的市场竞争中不断发展壮大。
建设学习型组织需要一系列的步骤和措施，但这是一个值得努力的目标，它不仅能够提高组织的竞争力，还能够满足员工的个人需求，实现个体和组织的共同发展。
如何创建学习型组织
学习型组织要素
学习型组织的核心观念为—改变 重视知行合一的学习---转化只是为行动 --讲求持续的学习、转化与改变，是一 种演进的过程，而非终结的状态
二为什么要创建学习ຫໍສະໝຸດ 组织为什么？ 为什么？未来企业或个人唯一持久的竞争力 是学习力----比竞争对手更快的学习 是学习力----比竞争对手更快的学习
创建学习型组织
一学习型组织的含义
学习型组织的含义
学习型组织是指组织能通过各种有效的途 径及具体措施， 径及具体措施，促使其成员养成终身学习的习 从学习过程中激发个人潜能， 惯，从学习过程中激发个人潜能，并提高人生 价值以充分实现自我， 价值以充分实现自我，进而带动组织创新与进 以形成良好的组织文化， 步，以形成良好的组织文化，达成组织不断改 变与永续发展的目的！ 变与永续发展的目的！
– “心智模式”通俗的讲，就是心理素质和思维方式。 – “心智模式”是根深蒂固于人们的心中，它源于对过 去事物的认识过程，但又参与对现实事物的认识。 – 人的心智模式影响着你看世界、对待事物的态度，有 时可能直接决定你的成功与否。
• 如何改善心智模式
– 第一，把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步。学 习发掘内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严 加审视； – 第二，有效地表达自己的想法； – 第三，以开放的心灵容纳别人的想法。
• 对于学习型组织来讲，要设计出鼓励他们的成 员不断成长的个人职业生涯设计； • 对于个人来讲，要理清对我们真心向往的事情 为起点，让我们为自己的最高愿望而活。
2．改善心智模式 ． ——用新眼睛看世界 用新眼睛看世界
• “ 心智模式 ” 即存在于人们大脑中的许多 心智模式”
设想、信念或图像、印象。 设想、信念或图像、印象。
浅谈如何创建学习型组织
深学 以及学 风不浓厚、不扎实等 『 题 ， 口 Ｊ 为 此 ，还需在广大干 部职工 中倡 导阅读、 思 考、 调研 之风 气 ， 正使学 习成 为…种 生 真 活常态 、 一种工作责任 、 一种精神追求 ， 着
力 提 升 党 员 、干 部 和 职 工 的 学 ＞能 力 ， ｊ 着 力打造学 习型、 新型 、 务型党支 部， 创 服 着 力 练 就 一 支 素 质 高 、 务 精 、 业 心 强 的 业 事
的 巨大 作 用 。 ◆ ’
经 常反 思一下 ，还要 使他 们学会 有 效地
表达 自己的想法 ， 会 开放心 灵 ， 学 容纳 别 人 的想法 ， 强成 员之 间的沟通 交流 ， 加 这 样 才’ 使 组 纵 成 员 取 长补 短 、 ｌ 步 。 能 共 司进
管理观察 ・ ０ ０年 １ ２１ ２月中旬刊
是 自我极 限， 敢于 向极 限挑战 ， 要 这样才 能获 得成功 。第 二项修炼 是 改善心 智模 式 。 智模式 就是心理 素质和 思维方式 。 心
一
的优秀 学 习心得 或征 文活动 中评选 出的 优 秀文 章 ； ） 奖励 优秀 的合 理化意 见或 ４ 建议 。
总 之 ， 习 型 组 织 的创 建 和 发 展 需 要 学
第 一项 修 炼 是 建 立 共 Ｉ 景 。 要 充 分 认 ＿ 三 叫愿
识 到共 愿 景 的 巨人 作用 ，要 根据 同
浅 谈 如 何 创 建 学 习型 组 织
口 屈 纯 强
（ 苏州 出入境检验 检疫局 ， 江苏 苏 州 ２５３） １ １ １
时期 ，结 合 自身实 际制 定 出符 合全 体 员意 愿的 大愿 景 ， 有人愿 景还 不行 ， 光 还
区域开放型经济保驾护航。
如何建立学习型组织
如何建立学习型组织在现今社会中，拥有一个学习型组织便显得尤为重要。
学习型组织指的是一种能够不断地学习和适应变化的组织形式。
一个学习型组织不仅能够应对变化，还能迎接挑战，不断地进步和发展。
如何才能建立一个学习型组织？下面将会从四个方面逐一为您解析。
一、打造积极的学习氛围学习型组织的核心就是学习和不断提升。
因此，首要的是打造一个积极的学习氛围。
领导者们不能仅仅是口头上强调学习的重要性，还需要注重实践。
他们应该在自己的行动中起到表率作用，确保整个组织都能够认可学习的价值和重要性。
针对每个人不同的学习方式和爱好，领导者们应该提供多种多样的学习方式，比如在线学习、课堂学习、讨论学习等等，让员工能够更加灵活、自主地学习。
除此之外，公司可以建立专门的学习小组，通过资源互助、分享学习心得等方式来促进学习氛围的建设。
二、制定科学合理的学习计划要建立一个学习型组织，制定科学合理的学习计划是必不可少的。
学习计划应该与公司的战略目标相一致，并且要兼顾员工个人的发展需求，制定一份全面的培训计划。
一方面，公司要根据业务的变化，制定相应的培训计划，为员工提供必要的技能和知识。
另一方面，要根据职业发展需要，制定针对不同职级、职业群体的培训计划。
通过针对性的培训，帮助员工不断自我完善，从而推进整个组织的进步和发展。
三、激励员工积极参与学习有了学习计划、营造学习氛围也许不够，激励员工积极参与学习也是一个非常重要的因素。
在公司内部，可以通过多种方式激励员工参加学习计划。
比如，奖励制度，优先晋升机会等等。
此外，可以让员工自主选择培训课题，让他们对自己感兴趣的领域有更多的自由探索机会，培养员工的主人翁精神。
有了激励，员工在学习中的动力就会更加贡献，也会体现出更加强烈的组织认同感和工作满意度。
四、建立反馈机制，持续改进学习方式要建立一个学习型组织，建立反馈机制是必不可少的。
反馈机制可以帮助领导者们更好地把握组织在学习中的方向和进度，同时借助反馈机制也可以提高员工对学习的反思和总结能力，从而不断改进学习方式，推动学习氛围的进一步建设。
如何建设学习型组织
如何建设学习型组织如何建设学习型组织随着互联网和科技的发展与普及，许多产业的变革和创新已经成为现实。
这种变革对组织和企业的影响很大，也彰显出一个重要的趋势——建设学习型组织。
学习型组织是向外界学习，从事不断改善和实践的组织。
学习型组织的发展，包括员工素质的提高、组织结构的优化和经营管理的升级等方面。
在当前的市场环境下，学习型组织已经成为企业长期发展的关键。
一、建立组织文化组织文化是指企业的一贯价值观、理念、行为习惯和思维方式。
建立一个学习型组织的关键是建立一个开放、透明、鼓励学习的组织文化。
这样，企业的员工就会感到被鼓励去学习和解决问题，从而创造更好的工作环境。
建立组织文化实质上是建立一个充分的学习和开放的环境，在这样的环境下，员工都能够自由地交流意见和经验。
企业可以通过训练、辅导、办公室推杆和案例研究等不同的方式培养员工的学习能力并鼓励员工表现出他们的学习成果。
同时，这也是一个“分享”的过程，在这之中，负责人应该鼓励员工向其他员工分享成果，并且启发他们继续探索。
企业的目标应该是建立一个不断学习，不断自我改进并且成长的环境。
二、学习框架建立一个理想的学习框架非常重要，因为它能帮助员工更好的学习和提高效率。
这个框架包括三个部分：学习计划，学习资源和学习成果评估。
1、学习计划。
每个员工都应该有一个个人学习计划，这个计划是根据员工的职业能力和职业规划而定的，这个计划可以包括日常培训、定期的沙龙、论文分享和新的工作职责等。
2、学习资源。
学习资源是指员工所需要的资源，这些资源包括：书籍、教学视频、专业讲座和培训等。
企业可以向员工提供这些资源，也可以向他们提供外部机构的资源。
3、学习成果评估。
学习框架的最后一个部分是学习成果的评估，这个过程涉及到学习的目标和在组织中的角色以及成果的标准。
这样可以确保员工都可以按照企业的需求发挥他们的个人贡献。
三、建立知识共享平台开展知识共享是一个不断学习的过程，可以在更短的时间内激发员工的创新思维和创新能力，这对于企业发展至关重要。
《如何建立学习型组织》
《如何建立学习型组织》柯莱恩与桑德斯认为，学习型组织的建立与发展具有以下十个步骤：步骤一：评估组织的学习文化要建立一个学习型组织首需评估组织本身的学习文化，良好的学习文化是建构学习型组织的基本要素。
柯莱莱恩与桑德斯提出三十六个要项，作为评估组织学习文化的依据，其中有六项要点极具意义，分别为：在组织中有正式结构与非正式结构计划鼓舞成员彼此分享学习成果。
组织能为解决问题与学习而计划。
组织的每一个层级中学习是被期望且受鼓舞的。
人们对于组织怀有远景并且能去适应工作型态。
组织能够鼓舞成员并提供资源促使成员成为自我导向的学习者。
了解自己与他们的学习型态籍以促进沟通和组织的学习。
步骤二：增进组织的积极性柯莱恩与桑德斯以伊索寓言中人们所熟悉的“北风与太阳”的故事为例，说明当我们用高压与逼近的方式来经营组织时，通常所带来的往往是成员的反抗。
相反的我们若以温暖与和蔼的态度去对待成员，则组织将会展现出其开放性与协调性。
步骤三：在工作场所能安然的思考安全是人类基本的需求，同时亦为个人与组织在每个成长与发展阶段中所不可或缺。
创造安全的学习环境需具备三项必要备件。
共识的结构。
组织能建立起一个完善的体制，有良好的规范，促使成员能展开具影响力的行动。
教育。
促进成员接受教育，并且支持他们的问题。
教育乃意味着帮助成员成功，而非帮他们做事。
解决问题的能力。
将解决问题当作是一种生活方式。
步骤四：奖励冒险每一项新的危机都有是学习的机会，可促使组织获得更多的成功。
适当的危机是进步与成功的原料。
在组织中建立冒险的文化，是组织继续生存与发展的要素之一。
步骤五：协助成员成为彼此的学习资源组织中的成员彼此构成了相互学习的最大资源，在组织中倘若能善加运用之，则往往在提升组织效能上，可发挥出极大的效用。
在这方面可先经由成员的自我评价，以深入反思其本身的各项能力与专长，再经由小组资源目录的建立，以帮助成员了解彼此的才能，并据而达到相互学习共同成长的目的。
如何创建学习型组织
20.561 亿美元 0.11%
35倍
39倍
3、领导者与被领导者作用对比
类型 比较内容 领导者 非学习型企业 思考、决策 （主动、易盲目） 学习型企业 思考、决策、沟通 （主动、明了）
被领导者
行动 （被动、易消极）
思考、行动（上下互动、 主动、明了、积极）
结果
认为领导者有现成的答案 认识到没有现成的答案 主动、创造 被动、等待 高效、高质 低效、低质
集体价值观、集体责任感 实现共同愿景、强调整体重要性 员工不是手段，只是目的，他们 是为了自我实现进入组织的 生命周期长 较强的应变能力
组织 生命力
2、利润对比
类型 比较内容 利润之和 1994—1997 销售利润率 717.953 亿美元 4.25% 学习型企业 （前三名） 比较倍数
非学习型企 业（前三名）
案例：美国通用电器公司（GE）具有悠久的历史，但从20世纪70年代以 来，陷入了困境。总裁韦尔奇1981年上任后，认为GE的突破点就是进行 组织结构的变革，首先要根治大公司常有的通病——“恐龙症”。GE公 司原有40万多员工，其中有“经理”头衔的就达2.5万人，高级经理500 多人，副总裁130人。管理层次有12层，工资级别多打80级。韦尔奇很 风趣地说：“12个管理层次，就像我穿了12件衣服，我已经没有办法感 受到外界温度的变化，我的行动和困难，必须把多余的衣服脱掉。” 从1981年到现在，GE公司至少砍掉350个部门，将公司职工裁减为 27万管理机构由12层扁平化为5层，副总裁有130名减到13名。对于这次 改革起初只有一个人支持他，这个人就是他自己，可见改革之艰难。 扁平化使得GE在以后的十几年里销售收入增长了2.5倍，税后净利 翻了3倍，使得GE重新恢复生机。 只有这样的体制，才能保证上下级的不断沟通，下层才能直接体会 到上层的决策思想和智慧光辉，上层也能亲自了解到下层的动态，吸取 第一线的营养。
浅谈如何创建学习型组织
浅谈如何创建学习型组织学习型组织是通过培养整个组织的学习气氛和文化来推动集体学习，使组织中的每个员工不断的学习，并充分发挥员工的创造能力，不断改进管理、技术及服务，使组织获得持续的竞争优势。
学习型组织有着重要的作用和意义。
它的真谛在于：学习一方面是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力,提高企业组织的竞争力；另一方面学习更是为了实现个人与工作的真正融合,使人们在工作中活出生命的意义;再者学习型组织只是过程的、工具性的东西,而非是结果性的事物。
一、创建学习型组织的理论工具：通过五项修炼创建学习型组织1、自我超越。
自我超越是一项关注个人成长的修炼。
具有自我超越意识的人,能够认知其自身真正的愿望，并为实现此愿望不断扩展其能力。
自我超越是突破极限的自我实现，强调的是自我的进步、发展。
它有两个前提:一是认知自己的“愿景”；二是认知自己当前的真实状况。
只有认知了这两方面的差距，才能够清楚自己需要扩展哪些方面的能力。
2、改善心智模式心智模式不仅决定我们如何认知世界，也影响我们的行为。
不同的心智模式，导致不同的行为方式。
心智模式的关键问题是难以被发现，人们总是自我感觉良好，没有意识到他的心智模式可能存在欠缺之处。
而实际上，“金无足赤,人无完人。
”每个人多多少少总存在一些欠缺之处。
改善心智模式，就是检视自己的心智模式,否定、抛弃旧有的心智模式.3、建立共同愿景共同愿景是个人、团队、组织学习和行动的坐标。
共同愿景对学习型组织至关重要，它能为学习聚集、提供能量。
只有当人们致力于实现共同的理想、愿望和共同的愿景时，才会产生自觉的创造性的学习。
共同愿景是由个人愿景汇聚而成的，只有将个人愿景汇集起来,才能使共同愿景获得能量，才能向团体真正追求的目标前进。
学习型组织必须鼓励其组织成员发展自己的个人意愿。
整个企业有组织的大愿景,各个团队有团队的小愿景来保证大愿景的实现，个人还有个人的愿景。
学习型组织的愿景要求3个层次的愿景能综合为一体，这样企业就会产生巨大的力量。
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学习课程：如何创建学习型组织
单选题
1.创建一个学习型组织，最重要的一点是回答：正确
1. A 知道怎么样去构建学习型组织
2. B 知道怎么样去管理学习型组织
3. C 学习组织怎么样去创新
4. D 组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性2.学习型组织"精简"的方法应该是回答：正确
1. A 先乘后减
2. B 先加后除
3. C 先乘后加
4. D 先人后事
3.下面的哪一项无助于右脑的开发？回答：正确
1. A 欣赏风景画
2. B 使用汉字
3. C 听现代音乐
4. D 使用左手
4.学习型组织认为最重要的学习是回答：正确
1. A 看书
2. B 培训
3. C 反思
4. D 交流
5.下列哪一项不属于修炼3Q的内容？回答：正确
1. A 智商
2. B 情商
3. C 成功商
4. D 逆境商
6.学习型组织的第五大特征是回答：正确
1. A 热爱学习
2. B 善于学习
3. C 创造性学习
4. D 有弹性
7.团队学习的关键是回答：正确
1. A 深度汇谈
2. B 沟通交流
3. C 互帮互学
4. D 钻研反思
8.下列哪一项不属于愿景的构成要素？回答：正确
1. A 敬业精神
2. B 目标
3. C 价值观
4. D 使命感
9.学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是回答：正确
1. A 心智模式
2. B 自我超越
3. C 共同愿景
4. D 团队学习
10.学习力的三个要素不包括下列哪一项？回答：正确
1. A 学习的动力
2. B 学习的智力
3. C 学习的能力
4. D 学习的毅力
11.学习型组织的核心理念是回答：正确
1. A 连续学习
2. B 持续创新
3. C 发展自我
4. D 增强凝聚力
12.下面哪项不是心智模式的特点回答：正确
1. A 深植于人们心中
2. B 多数人都是"自我感觉良好"
3. C 每个人对事物的反应总是不同的
4. D 每个人的心智模式必有欠缺之处
13.下面的说法中不正确的是回答：正确
1. A 学习型组织理论是一种管理理论
2. B 学习型组织理论是最前沿的管理理论
3. C 学习型组织理论是一种宏观管理理论
4. D 学习型组织理论不适用于家庭的管理
14.如果把一个企业比做一棵大树，学习力就是大树的回答：正确
1. A 树干
2. B 树叶
3. C 树根
4. D 树枝
15.企业精简的原则是回答：正确
1. A 先加后减、先人后事
2. B 先减后乘、先事后人
3. C 先乘后减、先事后人
4. D 先除后减、先人后事。