人教版七年级上语文文言文汇总

一、《童趣》沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

译文|：

回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。

我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。

有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。

1.填空。本文的作者是＿，字，代家，本文选自《》。

2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。

童稚（）鹤唳（）项为之强（）土砾（）凸凹（）（）藐（）小凹者为壑（）怡（）然自得

3.解释词语

张目对日（睁开）明察秋毫（）纹理（）时（时常）有物外之趣（超出物体本身之外的乐趣）私拟作(私下，私自；比拟) 项(颈，脖颈)为之强(通“僵”，僵硬) 徐( 慢慢地)喷以( 用)烟鹤唳( 鸣叫)云端怡然(愉快的样子) 盖( 原来是) 方(正)出神鞭(用鞭子打，抽打)数十

4、一词多义

⑴指出下列“之”的用法（在括号中选出恰当的序号）A、代词，代人，代物，代事；B、结构助词，的；C、结构助词，舒缓语气，不翻译D、语末助词，不翻译；E、动词，去，往，到、

1、见藐小之物必细察其纹理（B的）

2、故时有物外之趣（的B ）

3、心之所向（）

4、昂首观之（ A ）

5、项为之强（A）

6、使之冲烟而飞鸣（ A ）

7、为之怡然称快（ A）8.至之市（E 去，往，到、）

⑵指出下列句中“以”的用法：A、用，拿；表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿"凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等B、把，起提宾作用，可译为"把"C、示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"D、表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译"而""来""用来""以致"等。

1、以土砾凸者为丘（把）

2、徐喷以烟（用）3.可以为师矣（凭借）

⑶指出下列“为”的用法

1.用作介词。除表被动外，一般读去声。（一）表示动作、行为的对象。可译为“向”"对"等（二）表示动作、行为的替代。可译为"替""给"等。三）表示动作、行为的目的。可译为"为着"、"为了"（四）表示被动关系。读阳平声，可译为"被"。

1、舌一吐而二虫尽为所吞。（被）

2、以土砾凸者为丘（当做，看作）

3、为之怡然称快（因为）

4、项为之强（因为）

⑷指出下列“其”的用法：

代词是代替词、词组和句子的词。它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。

1.用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”

2.其中，其中的。

3.活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”

4.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”

5.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

6.指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。

7.指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。

8.在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。

9.在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。

见藐小之物必细察其纹理蹲其身，使与台齐神游其中

5、翻译下列句子，注意翻译时要“增、删、换、调”

1）余忆童稚时能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也

3）留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

4 ）昂首观之，项为之强。

5 ）神游其中，怡然自得。

6）神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院

5.阅读全文，回答下列问题。

⑴文章围绕紧紧围绕哪一个字来写的？写了哪几件事？描写了几幅画面？

“趣”；写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆；（群鹤舞空、青云白鹤、神游山林、鞭打虾蟆）

⑵、“余时有物外之趣”的原因是什么？（见藐小之物必察其纹理。）

⑶、文章开篇这段文字在全文中起了什么作用？（总领全文或引起下文）

⑷本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？（明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。）

⑸、“夏蚊……空中”运用了什么修辞？在内容和结构上有什么作用？

（比喻、夸张；表现小孩子天真烂漫的情趣，和丰富的联想、想象和创造力；

在结构上与上文相应，为下文作铺垫。）

⑹找出三句描写（“我“神游其间的）心情的句子，分析在文中的作用？

（怡然称快、怡然自得、不觉呀然一惊；

可以使人感觉到察物纹理，聚精会神，情随物动，别有一番情趣，突出文章的情趣。）

⑺、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？