初中物理-内能知识点
机械能和内能初中物理必考知识点
机械能和内能初中物理必考知识点一、机械能的定义和计算方法机械能是指物体在运动过程中所具有的能量。
机械能由动能和势能两部分组成。
1.动能：动能是物体由于运动而具有的能量。
动能的大小与物体的质量和速度有关，动能的计算公式为：动能=1/2×质量×速度的平方。
在SI单位制中，动能的单位是焦耳（J）。
2.势能：势能是物体在重力或弹力作用下所具有的能量。
根据不同的情况，势能可以分为重力势能和弹性势能两种。
-重力势能：当物体在重力场中，具有一定高度时，它的重力势能的大小与物体的质量、重力加速度和高度有关。
重力势能的计算公式为：重力势能=质量×重力加速度×高度。
在SI单位制中，重力势能的单位也是焦耳（J）。
-弹性势能：当物体受到弹力作用时，会发生形变，并具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体的弹性系数和形变量有关。
弹性势能的计算公式为：弹性势能=1/2×弹性系数×形变量的平方。
在SI单位制中，弹性势能的单位也是焦耳（J）。
二、内能的定义和计算方法内能是物体内部分子、原子之间相互作用而具有的能量。
内能包括物体的热能和分子势能两部分。
1.热能：物体的热能是与它的温度有关的能量。
热能可以使物体发生温度变化。
热能的计算公式为：热能=质量×热容×温度变化量。
在SI单位制中，热能的单位是焦耳（J）。
2.分子势能：物体中的分子之间存在各种相互作用力，分子之间的相互作用可以使其相互间发生位移，使物体内部的分子能量发生变化。
分子势能的大小与物体内部两个分子之间的相互作用力、相对位移和分子数有关。
三、机械能和内能的应用1.机械能在机械运动中的应用：-例如，弹性势能可以用来解释弹簧回弹的现象。
-例如，重力势能可以用来解释物体在高处具有的能量，在自由落体过程中能量的转化。
2.内能在热学中的应用：-例如，内能可以用来解释物体的温度变化和相变现象。
-例如，内能可以用来解释物体的热传导、热辐射等能量传递现象。
初中九年级物理内能知识点
初中九年级物理内能知识点物理是一门研究自然界规律的科学，其中内能是物理学中的一个重要概念。
在初中九年级的物理学习中，学生需要掌握关于内能的知识点。
本文将介绍初中九年级物理内能的相关知识。
一、内能的定义内能是物体分子与分子之间相互作用所具有的总能量。
在微观层面看，物体的温度是由分子运动状态的平均值决定的。
其中，分子的运动包括平动、转动以及振动等。
这种分子运动所具有的能量就是内能。
二、内能和热量的关系热量是一种能量转移的方式，而内能则是物体本身所具有的能量。
两者之间存在密切的联系。
在物理学中，内能的增加往往与热量的吸收有关，即物体吸收的热量会增加其内能。
而当物体释放热量时，内能则会减少。
三、内能的变化与温度变化的关系根据热力学第一定律，内能的变化可以转化为物体对外做功和吸收的热量之和。
而温度变化则是内能变化的一个重要指标。
当一定量的热量传递给物体时，其内能增加，温度也会随之升高。
反之，物体释放热量时，内能减小，温度则会下降。
四、内能与物质状态的关系物质存在着不同的物质状态，如固体、液体和气体等。
不同状态下的物质分子之间的相互作用也有所不同，从而对应的内能也不同。
固体状态下，内能较低，分子之间的排列比较规则；液体状态下，内能较高，分子之间的排列相对松散；气体状态下，内能最高，分子之间间距最大。
五、内能转化与守恒在物理学中，能量的转化和守恒是一个重要的基本原则。
内能也不例外。
内能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。
例如，当水在锅炉里加热时，水分子的内能增加，水开始沸腾并转化为水蒸气，内能就转化为了蒸发热。
在这个过程中，内能守恒的原则得到了体现。
六、内能的应用内能的概念和应用广泛存在于我们日常生活中的许多实际问题中。
例如，热水瓶能够保持水的温度，就是利用了内能的特性。
热水瓶内部有一层隔热层，可以有效减少热量的传递，从而保持热水的温度。
七、内能的实验探究为了更好地理解和掌握内能的概念，学生可以通过一些实验来进行探究。
初中物理内能知识点总结
初中物理内能知识点总结一、内能的概念和特点内能是物质自身所固有的能量，它包含了物质微观粒子间相互作用的能量。
内能的大小与物质的种类、状态以及温度有关。
内能具有可传递、可转化和可守恒的特点。
二、内能的传递1. 热传递：热是内能的一种传递方式，它是由高温物体向低温物体传递的能量。
热传递有三种方式：传导、对流和辐射。
2. 功传递：当物体受到外力作用时，内能也可以通过功的方式传递。
例如，当我们用力推动一个物体时，我们所做的功将会增加物体的内能。
3. 物质传递：内能也可以通过物质的传递而传递。
例如，当我们往开水中加入冷水，内能将通过热传递和物质混合的方式传递给冷水。
三、内能的转化1. 热能转化：热能是内能的一种形式，它可以转化为其他形式的能量。
例如，当我们用热水加热蒸汽锅炉时，热能被转化为机械能，从而推动汽轮机工作。
2. 动能转化：物体的动能也可以转化为内能。
例如，当我们用手摩擦两个物体时，物体的动能被转化为内能，使物体的温度升高。
3. 电能转化：内能也可以通过电能的转化而转化为其他形式的能量。
例如，当我们使用电热水器加热水时，电能被转化为热能，使水温升高。
四、内能与温度的关系内能与温度之间存在着直接的关系。
当物体的温度升高时，内能也会增加；反之，当物体的温度降低时，内能会减小。
这是因为温度的变化会导致物质微观粒子间相互作用的能量发生变化。
五、内能的测量内能是无法直接测量的，但我们可以通过测量其他与内能相关的物理量来间接推断内能的大小。
例如，当我们测量物体的温度、压强和体积时，可以根据理想气体状态方程或饱和蒸汽表等来推算物体的内能。
六、内能的守恒定律内能守恒定律是指在一个孤立系统中，系统内的内能总量在任何过程中保持不变。
即使在能量转化的过程中，系统内的内能之和也始终保持不变。
七、内能的应用1. 制冷与制热：内能的转化可以用于制冷和制热。
例如，制冷剂在蒸发时吸收外界热量，使周围环境温度降低，达到制冷的效果；而制热器则通过加热来提高物体的温度。
内能知识点总结手写
内能知识点总结手写
1. 内能的概念：内能是物质的微观性质，是由分子和原子的热运动、振动以及相互作用所产生的能量总和。
物质的内能取决于其温度、压力和物质的组成等因素。
2. 内能的计算：内能可以通过内能公式计算，即内能等于系统的热容乘以温度变化。
内能的表达式为ΔU = Q - W，其中ΔU表示内能的变化，Q表示系统所吸收或释放的热量，W 表示系统所对外界作功。
3. 内能与热力学第一定律：热力学第一定律表明热量和功对于系统的内能变化是相等的，即系统所吸收的热量与对外界所做的功之和等于系统的内能变化。
这一定律反映了能量守恒的原理。
4. 内能与相变：在物质相变的过程中，内能也会发生变化。
在相变过程中，系统吸收或释放的热量会导致内能的变化，而系统对外界所做的功则不会发生变化。
5. 内能与热容：热容是物质单位温度变化时所吸收或释放的热量，它与物质的内能密切相关。
内能和热容的关系可以通过热力学公式U = nCvΔT来描述，其中U表示内能，n表示物质的摩尔数，Cv表示定容摩尔热容，ΔT表示温度变化。
6. 内能与能量转化：内能可以转化为其他形式的能量，例如热能、功、动能等。
这种能量转化是热力学过程中的重要现象，如热机和制冷机的工作原理就是基于内能转化为功的过程。
以上是内能的一些基本知识点总结，希望对您有所帮助。
如果您还有其他问题需要了解，也可以继续与我交流。
初中物理知识点：内能
初中物理知识点：内能
内能物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
一切物体在任何情况下都具有内能。
改变物体的内能两种做功和热传递，这两种对改变物体的内能是等效的。
1、热传递温度不同的物体相互接触，低温的物体温度升高，高温的物体温度降低，这个过程叫热传递。
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
热量在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量（物体含有多少热量的说法是错误的）。
单位J。
2、做功（1）对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，本身的内能会减少。
温室效应太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，这就是温室效应。
大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。
所有能量的单位都是焦耳。
初中物理内能知识点
初中物理内能知识点介绍初中物理学习涉及到很多重要的知识点，其中之一就是内能。
内能是物体分子或原子在宏观上不可观测的内部能量。
它是由物质微观粒子的运动和振动引起的。
本文将从理解内能的概念、内能的性质和应用以及内能变化的因素等方面来介绍初中物理中的内能知识点。
概念解释内能是物质内部微观粒子的运动和振动引起的能量。
物质的内能包括它的热能和化学能。
热能是由于粒子的热运动而产生的能量，而化学能是由于物质内部原子之间的结合和断裂而产生的能量。
内能与物体的温度有关，温度越高，内能就越大。
内能的性质首先，内能是宏观上无法直接观测到的，只能通过一些间接的方式来测量。
其次，内能既可以被转化为其他形式的能量，也可以从其他形式的能量转化而来。
例如，当物体受热时，内能会增加，而当物体进行某种化学反应时，内能会释放出来。
此外，内能也具有可定性和可测量性的特点，我们可以运用物理实验来测量物体的内能。
内能的应用内能在实际生活中有着广泛的应用。
例如，在冬天的寒冷天气中，我们使用电热毯或者暖气来加热我们的房间，这是因为加热会增加物体的内能，使它们变得温暖。
另外，在化学工业中，通过控制内能的转化，可以实现物质的合成和分解。
这些应用都归结于我们对内能的理解和掌握。
内能变化的因素内能的变化受到多个因素的影响。
首先是物体的质量和温度。
物体质量越大，内能就越大。
温度越高，内能也越大。
其次是物体的组成和结构。
不同物质的内能会因为它们的分子结构和组成而有所不同。
最后是外部环境的影响，例如压力和介质等。
这些因素都会对物体的内能产生影响。
结论初中物理学习中，对于内能的理解是非常重要的。
通过对内能的学习，我们可以更好地理解物体的热力学性质，并且运用它们到实际生活和工作中。
内能的概念、性质和应用以及内能变化的因素等方面的知识都帮助我们更好地认识世界，探索物质世界中不可见的能量。
希望本文对你初中物理学习中的内能知识点有所帮助。
初中物理内能与热机知识点
初中物理内能与热机知识点内能是指物体分子间相互作用力所储存的能量，是热机工作的基础。
热机是一种将热能转化为其他形式能量的设备，在物理学中占据重要地位。
以下将对初中物理的内能和热机知识点进行详细介绍。
一、内能1.分子运动和内能：分子的运动包括转动、振动和平动三种方式，它们都具有动能和势能。
物体的内能是由分子的运动和相互作用引起的能量总和。
2.内能的变化：内能可以通过吸热或放热来改变。
当物体吸收热量时，内能增加；当物体放出热量时，内能减少。
3.热平衡：当两个物体处于热接触状态时，热量会从温度较高的物体传递给温度较低的物体，直到两个物体达到热平衡。
在热平衡状态下，物体之间的热量交换停止，两个物体的温度不再改变。
4.热容量：物体吸收或放出的热量与温度变化之间的关系称为热容量。
物体的热容量取决于其质量、材料性质和温度变化。
5.内能计算公式：对于理想气体，其内能可表示为内能等于分子运动的平均动能，即U=3/2nRT，其中U为内能，n为物质的摩尔数，R为气体常数，T为温度。
二、热机2.热机的工作原理：热机通过吸热、放热、做功和循环几个过程来完成能量转化。
典型的热机工作过程包括加热过程、膨胀过程、冷却过程和压缩过程。
3.符号记法：热机系统的各个过程可以用P-V图和T-S图表示。
P表示压力，V表示体积，T表示温度，S表示熵。
4.热机效率：热机效率定义为热机输出的有用功与输入的热量之比。
对于循环热机，效率可以表示为η=W/Qh，其中η为效率，W为输出的功，Qh为输入的热量。
5.卡诺循环：卡诺循环是一种理想的热机循环，其效率为最高效率。
卡诺循环由两个等温过程和两个绝热过程组成，是理论上的热机极限。
6.第一法则和第二法则：热机的工作过程遵循能量守恒定律和热力学第二定律。
能量守恒定律表示能量不能被创造或销毁，只能从一种形式转化为另一种形式。
热力学第二定律规定了热量自然向温度较低的物体传递，无法实现自发从温度较低的物体吸热转化为完全功的过程。
初中物理内能的讲解
初中物理内能的讲解Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998内能及内能的利用1.分子热运动：了解分子热运动的基本观念。
2.内能：了解内能的定义以及改变内能的方法。
3.比热容：理解比热容的定义，对热量的计算公式进行灵活4.内能的利用：了解热机，理解热值、热机的效率。
基础知识重难点知识2.改变内能的方式3.比热容、机械效率习题练习一、单项选择题1、关于扩散现象，下列说法中正确的是（）A．只有气体和液体才能发生扩散现象B．扩散现象说明分子是很小的C．气体、液体、固体都会发生扩散现象，其中气体扩散最显着D．扩散现象使人们直接看到了分子的运动2、把装满空气的瓶子倒扣在装满棕色二氧化氮气体的瓶子上瓶口间先用玻璃隔开。
当抽掉它们之间的玻璃片后，可以看到棕色的二氧化氮气体颜色渐渐变淡，最后两瓶中气体的颜色变得完全相同，这是为什么（）A．二氧化氮比空气密度大B．两种气体之间形成了对流C．二氧化氮分子很小D．气体的分子在不停地运动3、固体、液体、气体分子间的距离由小到大的顺序是（）A．固体、液体、气体B．气体、液体、固体C．固体、气体、液体D．液体、固体、气体4、寒冷的冬季夜晚，许多人喜欢用热水将脚泡一泡才人睡。
在此过程中，脚的内能变化是（）A．减小B．不变C．增大D．无法确定5、下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A．蒙蒙细雨从空中下落B．炒菜时，满屋飘香C．扫地时灰尘四起D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞6、将10ml的水与10ml的酒精相混合，混合后水和酒精的总体积小于20ml，这是因为（）A．分子之间有空隙B．分子之间存在着相互作用的斥力C．分子之间存在着相互作用的引力D．分子是在不停地做无规则运动的7、下列各种情况下比热容会发生变化的是（）A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰C．一块铁加工成铁屑D．15℃的水变成45℃的水8、水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（）A．让流动的热水流过散热器取暖B．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗C．汽车发动机用循环水冷却D．在较大的河流上建水电站，用水发电二、填空题9、把红墨水滴入一杯冷水里，不搅动，经过一段时间后，水全变红了，这是现象，它说明一切物体的分子都在，同时也表明分子间有。
(初中物理)第14章 内能的利用(解析版)
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练
压缩汽油和空气的燃料燃烧，化学能转化为内
汽油机柴油机
汽缸顶部有火花塞喷油嘴
压缩冲程末，喷油嘴向汽缸内喷出柴油，遇
正在排气，气缸＝＝
＝＝＝
＝可知，
＝可得，该
＝可知消耗
＝可得，燃气对活塞的平均压力：
＝＝＝
＝×100%＝×100%
汽车制动时，由于摩擦，动能转化成了轮胎、地面和空气的内能，这些消耗的能量不能
、装置在运动的过程中，小球的高度会发生变化，重力势能发生改变，速度发生变化，
在晚上，蓄电池给路灯供电，是将化学能转化成电能，再转化为光能使用。
故选项中只
、在做功冲程，汽油机的点火方式叫点燃式，柴油机的点火方式叫压燃式，故
化方式是通过做功的方式使机械能转化为内能；内燃机的压缩冲程中，机械能转化为内＝＝＝
＝
＝
＝＝＝
＝＝＝
＝＝
＝得，
＝×100%＝×100%
＝算出汽油的质量为：
＝×100%＝×100%
＝知柴油机输出的有用功为：
＝得燃料完全燃烧放出的热量为：＝＝＝
＝＝＝
＝＝＝
＝＝＝
＝，＝可知汽车行驶的路程为：90 km/h×h
＝可得汽油机在此过程做的有用功为：
＝×100%＝≈35.6%
轮胎与地面总接触面积为
＝可
＝m/s
＝＝＝＝＝＝
＝＝×100%≈32.6%
＝＝＝。
最新人教版初中物理第十四章《内能的利用》知识点大全
知识点1：热值1.概念：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
用符号q表示。
2.单位：固体（液体）燃料的热值的单位是焦耳每千克（J/kg）；气体燃料的热值的单位是焦耳每立方米（J/m3）。
3.公式：（1）固体（液体）燃料：Q＝qm，Q表示放出的热量，单位是焦耳（J）；q表示热值，单位是焦耳每千克（J/kg）；m表示燃料质量，单位是千克（kg）。
（2）气体燃料：Q＝qV，Q表示放出的热量，单位是焦耳（J）；q表示热值，单位是焦耳每立方米（J/m3）；V表示燃料体积，单位是立方米（m3）。
4.物理意义：表示相同质量的不同燃料完全燃烧时放出的热量不同。
5.补充：（1）热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
举例：(详见课本23页热值表)a.酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。
b.煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是3.9×107J。
（2）热值是燃料本身的一种特性，不是所有物质都具有这一特性，它是反映燃料燃烧过程中所释放热量本来大小的物理量，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。
（3）燃料燃烧的实质是燃料的化学能转化为内能。
（也可以说常常可以通过燃料的燃烧来获得内能。
）知识点2：内能的利用内能的利用方式常见的有两种：1.利用内能来加热：实质是热传递。
2.利用内能来做功：实质是内能转化为机械能。
举例：热机。
知识点3：热机1.概念：热机是利用内能来做功，把内能转化为机械能的机器。
2.种类：蒸汽机、内燃机（汽油机和柴油机）、汽轮机、喷气发动机等。
3.内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。
（1）内燃机分为汽油机和柴油机两大类。
（2）冲程：内燃机活塞在汽缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
中考初中物理第13章内能与热机知识点
第13章内能与热机13.1物体的内能一、物体的内能1.分子动能——物体内大量分子做无规则运动所具有的能称为分子动能。
2.分子势能——物体内分子之间存在引力和斥力，并有间距，因此分子具有势能，称为分子势能。
3.内能——物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能。
——内能是自然界能量存在的一种形式。
——单位：焦耳，简称焦，符号为“J”——任何情况下，一切物体的分子都在永不停息的做无规则运动，即分子具有动能，且分子之间相互作用力总存在，即分子具有势能，因此物体的内能永不为零。
4.热运动——物理学中，把分子的无规则运动又叫做分子的热运动。
5.内能与温度的关系——如果体积变化不大，同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。
——物体的内能增加或减少时，温度可能不变。
例如，冰熔化时，吸收热量，内能增加，温度不变；水结冰时，放出热量，内能减少，温度不变。
影响内能大小的主要因素6.物体内能改变的宏观表现——温度变化：物体温度升高，说明其内能增大；温度降低，说明其内能减少。
——物态变化：晶体熔化、凝固过程及液体沸腾过程中，虽然温度保持不变，但物体的内能发生了改变，因为以上过程都需要吸热。
内能与机械能的区别内能机械能区别定义构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能总和。
物体所具有的动能和势能的总和。
影响因素物体的温度、质量、状态、物质种类物体的质量、速度、高度、弹性形变的程度。
研究对象微观世界的大量分子宏观世界的所有物体存在条件永远存在物体运动时，在被举高时，发生弹性形变时联系1、物体无论是否具有机械能，一定有内能。
2、物体内能和机械能之间可以相互转化。
二、改变物体内能的途径：做功和热传递1.做功——外界对物体做功，物体内能增加。
影响因素关系温度温度越高，物体内部分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，物体的内能就越大。
质量（分子的多少）同种物质组成的物体在温度一定时，物质的质量越大，物质所含分子的数量越多，物体的内能越大。
初中九年级物理知识点总结(最新最全)
初中九年级物理知识点总结（大全）第十三章内能1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象，如闻到花香。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
5．内能：物体内部所有分子做热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
6．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
内能还与物体的质量和状态有关。
7．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
8．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
9．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
10．所有能量的单位都是：焦耳。
11．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）12．比热容（c ）：在数值上等于物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量。
如水的比热容为 4.2x103J/（kg.℃）表示质量为1千克的水温度升高1℃时吸收的热量为4.2x103J.13．比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质种类相同，比热容就相同。
14．比热容的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
15．水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
16．热量的计算：①Q吸=cm(t-t0)=cm△t（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热，单位是：焦/(千升克·℃)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。
初中物理内能与热机知识点(全)
物体的内能一、内能的定义：物体内所有分子无规则的运动的动能，以及分子势能的总和；（本质）a)内能的单位是焦耳，简称焦，符号Jb)分子动能就是指时刻无规则的运动，产生的能量---也叫分子热运动；分子势能是指由于分子之间存在引力斥力的关系，形成的分子势能；c)内能是物质本身的一种固有属性，（例如质量）其由于分子时刻丢在不停地做无规则运动，而且分子之间固然存在势能；d)与自身的质量有关，相同条件下，质量越大，内能越高；e)在其他条件相同的条件下，内能与物体的温度有关，温度越高，内能越大；f)相同条件在，在晶体熔化过程中，相同温度，吸收能量，内能增大；二、类比机械能；三、改变物体内能的途径（方法）a)做功可以改变物体内能；i.做功的实质就是把其他形式的能转化为内能；ii.对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体对外做功，物体的内能减少；iii.注意：对物体做功，并不一定会使物体的内能增加，也可能提高物体的机械能，从而不能改变物体的内能；b)热传递可以改变物体的内能；i.热传递改变物体的内能，实质上是能的转移；ii.热传递分三种形式：1.热传导：物体内部各个部分的物质不发生移动，彼此需要相互接触，高温物体向低温物体进行能量的转移2.对流：物体间的各部分物质会流动，需要介质进行对流交换热量，对流只发生在气体和液体当中；3.热辐射：热辐射不需要介质，通过辐射能量的方式进行，例如太阳，电灯等；c)改变内能的形式，做功和热传递是等效的，具有相同的效力；四、热量，a)定义：在热传递过程中，内能变化的多少。
b)实质：热量其实物体内能变化量的一种表示，并不表示物体能能的多少；c)符号及单位：热量通常用Q表示，单位为焦耳；d)规律，高温物体放出热量，内能减小，低温物体吸收热量，内能增加，物体吸收或者放出的热量越多，内能改变的越大；e)判断对错：物体本身具有热量x；高温物体具有的热量多x；低温物体具有热量少x；从定义出发就可以解决了这个问题；f)热量是反映在热传递的过程中内能的改变量，因此热量是一个过程量。
(完整版)初中物理内能知识点
第十三章内能第1节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
①当分子间距离等于r0 （r0=10"o m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0,对外不显力；②当分子间距离减小，小于r。
时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 3时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第2节内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能2、影响物体内能大小的因素：①温度② 质量③ 材料3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。
“传递温度”的说法也是错的。
）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；④热传递的条件：存在温度差。
初中物理第十三章 内能
第十三章 内能 第一节 分子热运动归纳整理：实验探究： 一：气体扩散1、在实验中看到的现象是_____________________________________________。
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_________________________________________________。
二：液体扩散1、在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_________________________________________________。
三：固体扩散1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。
2、此实验说明了_________________________________________________。
小结：扩散现象：相互接触的________，彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象说明：⑴分子间有________；⑵分子在不停的做__________________。
四：分子间的作用力 1、图13.1-4能说明什么?2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会 飞散开，而总是聚合在一 起保持一定的体积呢？3、为什么压缩固体和液体很困难呢？归纳总结：1、分子之间有相互作用的_________和_________。
并且同时存在的。
2、当两分子间的距离很小时，作用力现为_________；当两分子间的距离很大时，作用力表现为____；当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互_________。
典型例题：1．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．2. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_______现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_______，说明分子的热运动跟______有关。
【中考复习】初中中考物理知识点：机械能和内能
【中考复习】初中中考物理知识点：机械能和内能机械能和内能知识归纳1.分子动力学理论的内容是：（1）物质是由分子间有间隙的分子组成的；（2）所有物体的分子都不会停止不规则的运动；（3）分子之间存在引力和排斥作用。
2.分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
质子带正电，电子带负电。
3.汤姆森发现了电子（1897）；卢瑟福发现了质子（1919）；查德威克发现了中子（1932）；盖尔曼提出了夸克的想法（1961年）。
4.机械能：动能和势能的统称。
运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
5.势能分为引力势能和弹性势能。
6.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
7.人类在自然界中可以广泛使用的机械能包括风能和水能。
8.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
(内能也称热能)9.物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动越快，内能越大。
10改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
物体对外做功，物体的内能减小，温度降低;外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高。
13.热量计算：① Q吸收=cm（t-t0）=cm△ t升（Q吸收是吸收的热量，单位为焦耳；C是物体的比热，单位为焦耳/（kg±2℃）；M是质量；T0为初始温度；T是随后的温度。
②q放=cm(t0-t)=cm△t降1.热值(q)：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。
单位是：焦耳/千克。
2.燃料燃烧放热计算：q=QM；（q是以焦耳为单位的热释放；q是以焦耳/千克为单位的热值；m是以千克为单位的质量。
4、光直线传播的应用它可以解释许多光学现象：激光准直、阴影的形成、月食和日食的形成、小孔成像等5、光线光：指示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画一个箭头指示光的传播方向（光是虚构的，但实际上并不存在）来源：新东方网整理。
初中物理物体的内能
• 热量是热传递过程中，传递能量的多少。 如1kg水温度升高1℃要吸收热量4.2X103 J
• 它反映了热传递过程中，内能转移的数量， 是内能转移多少的量度。
• 物体吸收或放出热量，内能将发生改变， 但温度不一定会变，如冰融化时要吸收热 量，内能增加，但温度保持在0℃不变。
热能的计算
• （1）比热容 • 定义：单位质量的某种物质温度升高（或
降低）1℃所吸收（或放出）的热量称为该 物质的比热容，用符号C表示。 • 比热容是为了研究热传递时，不同物质吸 热的能力而引入的一个物理量，在物体状 态保持不变时，物体温度升高吸收热量的 多少跟物体的质量、温度升高的多少和构 成物体的物质本身都有关系。
• 2.热量是热传递过程中，内能转移的数量。 热传递的方向是内能从高温物体转移到低 温物体，或者从同一个物体的高温部位转 移到低温部位。
• 3.热量得多少与物体内能的多少，物体温度 的高低没有关系。
温度、内能、热能之间的关系
• 区别 • 温度是不能转移的，他是一个状态量，只
能说是多少。温度越高，分子运动速度越 大。
• （2）热值定义 • 1kg某种燃料完全燃烧时释放出来的热量，
叫做这种燃料的热值。
• 单位是J/kg
• （3）热值的物理意义
• 表示单位质量的燃料在完全燃烧时候释放 出来的热量多少。木炭的热值为 3.4X107J/kg，他表示，1kg木炭完全燃烧 时候释放出 内能增加的是（ ） Ａ、连续敲打铁块，铁块发热 Ｂ、用酒精等对杯中的水加热
21、完全燃烧2千克木炭，放出
热量为6、8×107焦,则木炭的热
初中物理物体的内能
结论：互相吸引的分子也具有势能 互相吸引的分子也有势能吗?
②石块和地球互相吸引具有势能 石块由于地球吸引而下落
我是地 球,把 你拉下 来
三、改变内能的两种方式
想一想
思考:内能的大小跟什么因素有关呢?
结论:内能的大小跟物体的温度有关。
思考:改变物体的温度有哪些方法呢? 1.热传递(吸热或放热) 2.做功(摩擦生热、压缩气体做功等）
一、内能
问题:回力玩具车的运动,其动能是由弹性势能转化 而来的,真正运动着的汽车的动能是从何而来 的?
汽油燃烧产生的能量(与热运动有关的能量)
观察对比:
①运动着的篮球具有动能
想一想?
运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也动能。
②压缩(或伸展)的弹簧的各部分互相排斥(或吸引)而 具有弹性势能。
互相排斥(或吸引)的分子之间有没 有势能呢？
结论：互相排斥(或吸引)的分子也具有势能。
分子运动时具有动能和分子势能
1.内能的定义
物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的 总和，叫做物体的内能。
2.任何一个物体都具有内能
任 何 时 候 都 具 有 内 能
3.内能跟温度的关系
温度越高
扩散越快 分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则 运动越剧烈
B.做功
做功的多少来量度
4.热传递和做功改变物体的内能是等效的。课堂练习:请回答
1.改变物体内能的方式有 热传递 和 做功 。
2.物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内能. 物体温度升高 所有分子的动能总和 必定增加, 因而这个物体的内能 增加 。
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之 间 转移 。两手摩擦也能使手暖和,这是用 做功 的方 法增加手的内能,在这过程中, 机械 能转化为内能。
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初中物理-内能知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第十三章内能
第1节分子热运动
1、扩散现象：
定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：
分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为
0，对外不显力；
②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大
得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；
③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小
得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；
④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10
r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第2节内能
1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能
2、影响物体内能大小的因素：
①温度②质量③材料
3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：
做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
②热传递：
定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。
“传递温度”的说法也是错的。
）
热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；
注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；
②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；
③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；
④热传递的条件：存在温度差。
如果没有温度差，就不会发生热传递。
做功和热传递改变物体内能上是等效的。
第3节比热容
1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
物理意义：水的比热容是c
＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水
水
温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。
比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。
比较比热容的方法：
①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
2、热量的计算公式：
①温度升高时用：Q
＝cm（t－t0）
吸
＝cm（t0－t）
②温度降低时用：Q
放
③只给出温度变化量时用：Q＝cm△t
Q——热量——焦耳（J）；
c——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/(kg·℃)）；
m——质量——千克（kg）；t——末温——摄氏度（℃）；t0——初温——摄氏度（℃）
审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t），后面的“10℃”是温度的变化量（△t）。
由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。
例1．把一杯酒精倒掉一半，则剩下的酒精（）
A〉比热不变，燃烧值变为原来的一半 B〉比热和燃烧值均不变
C〉比热变为原来的一半，燃烧值不变 D〉比热和燃烧值均变为原来的一半例2.质量相同的水和煤油各一杯，在相同的炉子上加热相同的时间后【】 A．水比煤油温度升高得多 B．水比煤油温度升高得少
C．水和煤油温度升高得一样多 D．条件不足，无法判断
例3.下面关于内能的说法中，正确的是【】
A．一个物体没有机械能，就没有内能
B．一个物体可以没有内能，但一定有机械能
C．因为内能与温度有关，所以0℃的物体没有内能
D．一切物体都有内能。