2-3岁感统游戏教案设计(2)

感统游戏：牵引行走

活动目标

★愿意跟着音乐随意摆动身体

★能在牵引的过程中能有一定的平衡能力

活动准备

★ 2-3米长绳2根（方便幼儿抓握的粗细，不能太细以免拉伤幼儿手掌）、宽阔安全的场地（建议：地垫区）

活动重点

★愿意参与游戏

活动过程：

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、游戏

（一）两位老师示游戏玩法：一位教师拉着绳子一端负责牵引走动方向，另外一位教师则拉着另一头绳子跟随绳子牵引的方向行走，游戏过程中用语言提醒幼儿游戏中如何保持平衡。

（二）播放音乐进行游戏，两位教师每人一根绳子分成两组进行游戏，注意活动了较大的幼儿，可放在最后，并由保育老师从旁保护。

感统游戏：用手拍球

活动目标

★愿意参与感统游戏，喜爱球类游戏；

★能够提高手臂的控制能力，发展手眼协调能力；

活动准备

★欢快、动感的音乐。

★儿童皮球人手一个，宽阔、安全的场地

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动：

小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。

二、出示皮球，玩一玩

“宝贝们看看今天老师带了什么玩具？”

“这球应该怎么玩呢？谁来试一试？”

“哇~原来我们的球可以这样玩，这样玩，这样玩”

“今天我们就教一教我们的小球：跳高高吧”

三、展示拍球

玩法：双手拿球放胸前，用力垂直扔下让球落地碰地后弹起，弹起后落下之胸下时再次双手用力把球往下拍。

四、自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：大龙球“按摩”

活动目标

★提供触觉刺激，从而能对达到抑制神经兴奋程度的作用；

★锻炼幼儿手眼协调能力。

活动准备

★大龙球，小球

活动过程

一、传球游戏

“宝贝们今天我们还是和球玩游戏，小球说，今天请小朋友们围个圈”

“那我们手拉手，围个圈圈吧。”

玩法：幼儿围成圈，左右保持空一人的距离，有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿，旁边的幼儿再传给下一位幼儿，依次进行游戏，教师可加大难度，再加一个球。

二、游戏：按摩

“咦，大龙球又来了，大龙球说，请小朋友们躺坐下来，给大家按摩按摩”

幼儿一一趴在躺在地垫上，大龙球从身上轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。

“大龙球说，请小朋友们肚子朝上，躺在地垫上。”

大龙球轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。

多次进行游戏，可从背部滚一遍，可在腿部滚一遍。

感统游戏：钻洞爬行

活动目标

★训练幼儿身体协调能力

活动准备

★拱形钻洞4个，爬行隧道

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、教师示玩法

“宝贝们，看前面有很多好玩的玩具器械，跟着老师一起玩一玩吧。”

“首先，我们要钻过山洞，小心身体不能碰到山洞哦”教师一边钻一边说。

“看，有长长的隧道，我们需要趴下来，爬过隧道”教师一边爬一边说。

“哇，真好玩，我还要再来一次”教师绕道起点，准备开始。

“宝贝们一个跟着一个，我们一起开始吧。”

三、自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：走直线

活动目标

★训练空间概念，身体协调能力；

★增强幼儿的平衡能力。

活动准备

★地面直线（长和转弯）、音乐

活动重点

★走线时保持平衡

活动过程：

一、游戏：小飞机

“今天我们变成小飞机，跟着大飞机一起起飞吧”伴随音乐上下、左右展开双臂进行“飞行”。

二、走直线

“前面的小桥又细又长，我们下飞机一起走一走吧”。

“嘿，下飞机”做跳的动作。

教师展示走直线, 脚一前一后，脚尖碰脚跟走。

三、自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：螃蟹式侧爬

活动目标

★训练空间概念，身体的协调能力

活动准备

★宽阔安全的场地

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、猜一猜

“宝贝们，猜一猜这是什么什么动物？”教师扮螃蟹样，双手协助左右爬行。

“是的，螃蟹呀，小螃蟹呀很有趣，谁来学一学？”

“这只小螃蟹真厉害，走起路来，往左边走往右走的，这样才是一只神气的螃蟹。”

三、自由尝试、练习

幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。

感统游戏：倒退走

活动目标

★训练空间概念，身体协调能力

活动准备

★宽阔安全的场地(有地垫）

活动过程

一、音乐热身

播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。）

二、游戏：倒退走

“今天我们一起来玩一个不一样的走路方法”教师展示倒退走路，踏步向后走，手臂正常前后摆动。

教师一一邀请幼儿一一进行尝试，给与引导和保护。（个别能力弱的幼儿给与多一些的关注）幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。