我们的大地妈妈课件
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二年级品德与生活下册课件我们的大地妈妈
推广环保,倡导绿色生活
宣传环保知识
向身边的人宣传环保知识,提高大家的环保意识。
倡导绿色出行
鼓励大家多采用公共交通、骑行、步行等绿色出行方式,减少汽 车尾气排放。
推广环保产品
支持环保产业的发展,使用环保产品,减少对环境的污染。
04
大地妈妈的生命力
大地妈妈孕育的生命
生命的起源
01
地球是生命的摇篮,它为生命提供了适宜的温度、水和大气等
资源宝库
地球上蕴藏着丰富的自然资源,如 矿产、森林、水等,为人类生产和 生活提供了必要的物质基础。
生态平衡
地球上的生物和环境之间相互作用 、相互依存,形成了相对稳定的生 态系统,为人类提供了一个适宜的 生存环境。
地球家园的美丽与脆弱
自然风光
地球家园拥有壮丽的山川、广袤 的森林、多样的生物和美丽的自 然景观,是人类的精神家园。
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物,保持 公共场所的整洁和卫生。
参与环保活动,贡献力量
参加植树造林活动
积极参与植树造林活动,增加绿化面 积,改善空气质量。
参与环保志愿者活动
加入环保志愿者组织,参与清理垃圾 、宣传环保知识等志愿服务活动。
减少一次性用品的使用
减少使用一次性餐具、塑料袋等物品 ,选择可重复使用的物品,减少资源 浪费。
条件。
生命的多样性
02
地球上存在着数以亿计的生物种类,从微生物到人类,每一种
生命都有其独特的价值和意义。
生命的循环
03
生命通过食物链、生物圈等循环系统相互依存、相互制约,形
成了一个有机的整体。
生命的脆弱与坚强
生命的脆弱
生命在自然灾害、环境污染、疾病等面前显得十分脆弱,容易受 到伤害。
我们的大地妈妈-让家园更美好PPT精品教学课件
学习目标: 1、了解自己生活的家园的环境状况及变化。 2、为保护环境做力所能及的事情。 学习目录: 板块一:大地妈妈养育了我们。 板块二:大地妈妈哭了。 板块三:大地妈妈笑了。
板块一:
大地妈妈养育了我们
蓝 天 白 云
迷人的瀑布
美 丽 的 花 儿
繁茂的森林
美丽的油菜花
笨重的企鹅
可 爱 的 鸟
地 球 妈 妈 笑 的 多 开 心 啊 !
健 康 的 地 球
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有 创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样,终身努力,便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
板块一:
大地妈妈养育了我们
蓝 天 白 云
迷人的瀑布
美 丽 的 花 儿
繁茂的森林
美丽的油菜花
笨重的企鹅
可 爱 的 鸟
地 球 妈 妈 笑 的 多 开 心 啊 !
健 康 的 地 球
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有 创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样,终身努力,便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
(人教新课标)二年级品德与生活下册《我们的大地妈妈》优质课件1
重难点
• 让学生感受大自然的美的同时,明白阳光, 空气,水与生命的关系;人与环境和谐 相处的重要性
• 了解地球日益遭到破坏,唤起学生初步 的环境保护意识,为地球做力所能及的 事情
活动一 感受大自然的美
• 课件出示搜集到的人与大自然和谐相处 的图片,音像,文字资料,让学生感受 地球妈妈的美
• 指导学生阅读16,17页,进一步体会人与 动植物在大地妈妈怀抱中的和谐景象, 并引导学生思考问题:
想一想,我们能为美化环境做些什么呢? 保护环境
课堂回顾
• 地球妈妈本身很美,但是由于我们人类 的破坏,使她受到了伤害。通过学习我 们要知道怎样从我们身边的小事做起保 护我们的大地妈妈。作为她的儿女,我们 要让她重新健康起来。
作业:留住美好的家园
用画笔把大自然的美景画出来; 用相机把大自然的美景拍下来; 用录音机把大自然美妙的声音录下来; 用美好的语言把大自然的美描述出来; 并提出来自己的建议。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想,只是有人学会了遗忘,有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催,或者未来的忧虑,毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静,而是要造一艘大船,破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间,一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言,只是一个过客,一种磨练,一番考验。
沐浴着明媚的阳光,呼 吸着新鲜的空气,我们 的心情是怎样的?如果 这一切都失去了,我们 的生活又会怎样?
如果我们的生活中 没有了花草树木, 没有了小鱼小鸟, 我们的生活会怎样 ?
人与环境
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素,我们的生活一刻也离不开它们。 花草树木,虫鱼鸟兽为我们的生活增添了 许多美丽
幼儿园PPT课件《我们的大地妈妈》
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素,我们的生活一刻也离不开它们。
沾满露珠的草
看看 我们生活的周 围有哪些动物 和植物。你能 说出它们的名 字吗?
噪音 污染
森林 被砍 伐
大地妈妈为 什么哭了?怎样 才能让大地妈妈 笑起来呢?
1.保护
2.节约 3.重复使用
4.分类回收 5.讲卫生
6大地妈妈就一定会健康起来的。
世界地球日:4月22日
地球日之歌 当我们来到这世界上, 地球母亲把我们抚养。我 们吸吮着母亲的乳汁,却 常常把母亲遗忘。 今天我们已经醒悟, 地球母亲不再悲伤。只要 每个人从现在做起,就有 拯救地球的力量。 地球日,人类的感恩 日。地球日,人类的忏悔 日。地球日,人类的行动 日。地球日,我们共同的 生日。地球日,我们每天 的生日!
沾满露珠的草
看看 我们生活的周 围有哪些动物 和植物。你能 说出它们的名 字吗?
噪音 污染
森林 被砍 伐
大地妈妈为 什么哭了?怎样 才能让大地妈妈 笑起来呢?
1.保护
2.节约 3.重复使用
4.分类回收 5.讲卫生
6大地妈妈就一定会健康起来的。
世界地球日:4月22日
地球日之歌 当我们来到这世界上, 地球母亲把我们抚养。我 们吸吮着母亲的乳汁,却 常常把母亲遗忘。 今天我们已经醒悟, 地球母亲不再悲伤。只要 每个人从现在做起,就有 拯救地球的力量。 地球日,人类的感恩 日。地球日,人类的忏悔 日。地球日,人类的行动 日。地球日,我们共同的 生日。地球日,我们每天 的生日!
《我们的大地妈妈》PPT课件
大 地 妈 妈 哭 泣 的 原 因
我们周围的生 活环境好吗? 有哪些环境 问题是由我 们造成的?
我们应该怎么做才能真正留 住我们美好的家园呢?
我们应该怎么做才能真正留 住我们美好的家园呢?
1、减少水污染、节约用水 2、减少空气污染 3、不乱砍伐树木 4、减少噪音污染
我们应该怎么做才能减少水污染呢?
草坪、树木与绿水
枝繁叶茂
奔腾的溪水
春光明媚
在一个春光明媚的 早晨,你走在奔腾 的溪水旁边,溪水 有草坪,绿树, 还有新鲜的空气, 你的心情怎么样?
如果 阳 光不 再 明 媚、 空 气不 再 清 新, 我 们的 生活又会怎样?
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素,我们的生活一刻也离不开它们。
我们应该与它们和谐共处。
留住美好的家园
用画笔把大自然的美景画出来; 用相机把大自然的美景拍下来;
用录音机把大自然美妙的声音录下来;
用美好的语言把大自然的美描述出来。
可是,同学们,我们用画 笔,用相机,用录音机,用美 好的文字能永远留住我们 美好的家园吗?
大地妈妈为什么哭了?
森林砍伐 空气污染 噪音污染 水污染 光污染 垃圾污染
看看我们生 活的周围有哪些 植物和动物。你 能说出它们的名 字吗?
牵牛花
向日葵
小
猫
小
狗
兔
子
白天鹅
丹顶鹤
燕
子
金
鱼
如果在我们生 活里,没有了这些 花 草 树 木 等 植 物, 没有了小鸟、小鱼 等 动 物,我 们 生 活 会怎样?
动物、植物是人类的好朋友,有了它们 的存在,我们的生活才丰富多彩、富有趣味。 我们应该怎样对待动植物?
1、不在饮用水源地游玩 2、不往江河湖海中倾到垃圾
我们的大地妈妈PPT-PPT课件
1.不乱扔垃圾做到一 水多用; 3.拒绝使用一次性筷子; 4.节约用纸,废物循环利用; 5.帮助宣传环保行为 ……
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明: 本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档为 PPT格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助!!!感谢使用
沾满露珠的草
白色的生活垃圾
涧河水变成了红色
浓 浓 的 黑 烟
一棵棵大树被无情的砍伐掉
满身污垢的企鹅
大地妈妈哭泣的原因:
1、空气污染 2、水源污染 3、破坏树木
空气污染
森林砍伐,破坏树木
水资源污染
渔夫呀,快 把我钓走吧!
谁来救救我呀?
水污染的危害
为什么要伤害大地 妈妈???
我们能为大地妈妈做什么?
-
蓝 天 白 云
海 边 的 花 草
大海
你看到了什么? 你听到了什么? 你感受到了什么?
大地妈妈怀抱里的动物和植物
空气 阳 光
水
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素,我们的生活一刻也离不开它们。 动物、植物是人类的好朋友,有了它们的 存在,我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明: 本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档为 PPT格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助!!!感谢使用
沾满露珠的草
白色的生活垃圾
涧河水变成了红色
浓 浓 的 黑 烟
一棵棵大树被无情的砍伐掉
满身污垢的企鹅
大地妈妈哭泣的原因:
1、空气污染 2、水源污染 3、破坏树木
空气污染
森林砍伐,破坏树木
水资源污染
渔夫呀,快 把我钓走吧!
谁来救救我呀?
水污染的危害
为什么要伤害大地 妈妈???
我们能为大地妈妈做什么?
-
蓝 天 白 云
海 边 的 花 草
大海
你看到了什么? 你听到了什么? 你感受到了什么?
大地妈妈怀抱里的动物和植物
空气 阳 光
水
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素,我们的生活一刻也离不开它们。 动物、植物是人类的好朋友,有了它们的 存在,我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
人教版小学二年级品德与生活下册《我们的大地妈妈》PPT
沾满露珠的草
a
12
涧河水变成了红色
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13
一棵棵大树被无情的砍伐掉
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满身污垢的企鹅
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大地妈妈哭泣的原因:
1、空气污染 2、水源污染 3、破坏树木
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空气污染
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森林砍a伐,破坏树木
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为什么要伤害大地 妈妈???
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我们能为大地妈妈做什么?
1.不乱扔垃圾,主动捡起地上垃圾;
蓝 天 白 云
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1
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5Байду номын сангаас
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6
海
边
的
花 草
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7
大海
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8
你看到了什么? 你听到了什么? 你感受到了什么?
a
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大地妈妈怀抱里的动物和植物
a
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空气 阳 光
水
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11
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素,我们的生活一刻也离不开它们。 动物、植物是人类的好朋友,有了它们的 存在,我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
2.节约用水,主动去关滴水水龙头,做到一 水多用;
3.拒绝使用一次性筷子; 4.节约用纸,废物循环利用; 5.帮助宣传环保行为
……
a
21
一组
二组
三组
四组
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我们的大地妈妈(人教新课标二年级下册)精品PPT教学课件
人教新课标 二年级品德与生活下册
2020/12/6
1
2020/12/6
草坪、树木与绿水
2
2020/12/6
满目葱绿
3
2020/12/6
奔腾的溪水
4
2020/12/6
春光明媚
5
沐浴着明媚 的阳光,呼吸着 新鲜的空气,我 们的心情是怎样 的?
2020/12/6
人与环境
6
2020/12/6
如果阳光不 再明媚、空气不 再清新,我们的 生活又会怎样?
7
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素,我们的生活一刻也离不开它们。
2020/12/6
沾满露珠的草
8
2020/12/6
看看我们生 活的周围有哪些 植物和动物。你 能说出它们的名 字吗?
9
2020/12/6
牵牛花
10
2020/12/6
向日葵
11
2020/12/6
小猫
12
小狗
2020/12/6
13
兔子
2020/12/6
14
白天鹅
2020/12/6
15
丹顶鹤
2020/12/6
16
2020/12/6
燕子
17
2020/12/6
金鱼
18
2020/12/6
如果在我们生 活里,没有了这些 花草树木等植物, 没有了小鸟、小鱼 等动物,我们生活 会怎样?
19
动物、植物是人类的好朋友,有了它们 的存在,我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
我们应该怎样对待动植物?
我们应该与它们和谐共处。
2020/12/6
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留住美好的家园
2020/12/6
1
2020/12/6
草坪、树木与绿水
2
2020/12/6
满目葱绿
3
2020/12/6
奔腾的溪水
4
2020/12/6
春光明媚
5
沐浴着明媚 的阳光,呼吸着 新鲜的空气,我 们的心情是怎样 的?
2020/12/6
人与环境
6
2020/12/6
如果阳光不 再明媚、空气不 再清新,我们的 生活又会怎样?
7
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素,我们的生活一刻也离不开它们。
2020/12/6
沾满露珠的草
8
2020/12/6
看看我们生 活的周围有哪些 植物和动物。你 能说出它们的名 字吗?
9
2020/12/6
牵牛花
10
2020/12/6
向日葵
11
2020/12/6
小猫
12
小狗
2020/12/6
13
兔子
2020/12/6
14
白天鹅
2020/12/6
15
丹顶鹤
2020/12/6
16
2020/12/6
燕子
17
2020/12/6
金鱼
18
2020/12/6
如果在我们生 活里,没有了这些 花草树木等植物, 没有了小鸟、小鱼 等动物,我们生活 会怎样?
19
动物、植物是人类的好朋友,有了它们 的存在,我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
我们应该怎样对待动植物?
我们应该与它们和谐共处。
2020/12/6
20
留住美好的家园
《我们的大地妈妈》让家园更美好 精品PPT课件
板块三:
大地妈妈笑了
保护环境 保护地球
想一想,我们能为保护环境 做些什么呢?
保护环境
大地妈妈好喜欢我们这样做
• • • • • • • • 节约粮食 节约用水 随手关灯,节约用电 拒绝使用一次性筷子 少用一次性塑料袋 双面使用纸张 少吃口香糖 ......
人人为环保、环保为人人 人人关心环境质量,人人参与环境保护 保护环境光荣,污染环境可耻 提高环境意识,保护美好家园 环境保护,人人有责。 保护蓝天碧水。 环境保护从我身边做起。 保护环境就是保护我们自己。 保护水环境,节约水资源。
地 球 妈 妈 笑 的 多 开 心 啊 !
健 康 的 地 球
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《我们的大地妈妈》让家园更美好PPT课件3
二年级品德与生活
我们的大地妈妈
大 地 妈 妈
大地妈妈养育着我们,我们在大地 可暴风影..\暴风影音.lnk音. 妈妈的怀抱中快乐地生活。
大地妈妈哭了
垃圾污染
1×7=?(一周) 1×30=?(一个月) 1×365=?(一年)
49×365=
17885
水污染
河水变臭变脏了,会对河 里的鱼虾和陆地上的植被 产生什么影响?
作业:
用眼睛继续观察周围的环境
问题,并及时地提出好的“环保小
建议”。
爱护地球就是爱护我们自己
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人类只有一个地球
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
1、聪明出于勤奋,天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知 勤学早,白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学 如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
人类饮用了受污染的河水, 食用了在污水里生长的鱼 虾又会怎样?
森林砍伐
别砍我! 我怕!
森林砍伐
后
前
含硫或氮的废气在大气中形成酸雨。 酸雨不仅会严重腐蚀建筑物,还会 使土壤酸化,导致树木枯死农作物 减产,湖泊水质恶化,鱼虾死亡。 酸雨就像“空中死神”一样威胁着 我们。
我们的大地妈 妈是不是会哭?
你愿意生活在这样的环境中吗?
你们知道是谁让大地 妈妈伤心的吗?(人 类)是所有的人吗? 他们到底做了什么?
我们二年级的小朋友能为大地妈妈做些什 么呢?怎样让灿烂的笑容重新回到大地妈妈 的脸上?
1.保护
2.节约 3.重复使用
4.分类回收 5.讲卫生
我们的大地妈妈
大 地 妈 妈
大地妈妈养育着我们,我们在大地 可暴风影..\暴风影音.lnk音. 妈妈的怀抱中快乐地生活。
大地妈妈哭了
垃圾污染
1×7=?(一周) 1×30=?(一个月) 1×365=?(一年)
49×365=
17885
水污染
河水变臭变脏了,会对河 里的鱼虾和陆地上的植被 产生什么影响?
作业:
用眼睛继续观察周围的环境
问题,并及时地提出好的“环保小
建议”。
爱护地球就是爱护我们自己
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人类只有一个地球
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
1、聪明出于勤奋,天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知 勤学早,白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学 如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
人类饮用了受污染的河水, 食用了在污水里生长的鱼 虾又会怎样?
森林砍伐
别砍我! 我怕!
森林砍伐
后
前
含硫或氮的废气在大气中形成酸雨。 酸雨不仅会严重腐蚀建筑物,还会 使土壤酸化,导致树木枯死农作物 减产,湖泊水质恶化,鱼虾死亡。 酸雨就像“空中死神”一样威胁着 我们。
我们的大地妈 妈是不是会哭?
你愿意生活在这样的环境中吗?
你们知道是谁让大地 妈妈伤心的吗?(人 类)是所有的人吗? 他们到底做了什么?
我们二年级的小朋友能为大地妈妈做些什 么呢?怎样让灿烂的笑容重新回到大地妈妈 的脸上?
1.保护
2.节约 3.重复使用
4.分类回收 5.讲卫生
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(三)、用自己的实际行动帮大地妈妈擦眼泪 《品德与生活》倡导回归生活,实现课内外的联系,学 科间融和,培养学生创新能力和实践能力,因此在学生 充分学习的基础上,通过多种形式,实现学科间的整合, 使学生通过亲身的体验,获得情感的升华。我让学生回 到自己的生活周围去对水、空气、环境卫生情况进行满 意程度的调查,完成书上21页的表格。结果发现,我们 身边的环境情况也不容乐观。那如何让我们周围的环境 更美丽呢?于是,我又提供了一些环保的知识要点,让 学生在进行小组讨论的基础上,进行全班交流。学生可 能会从最贴近生活的新闻中得知要少用一次性塑料带, 多使用布袋;不要乱丢垃圾;要节约用水……随着孩子 们的发言,我也会出示一些在生活中我们的日常生活行 为,让学生来选,哪个做对了?哪个做错了?这样更能 让学生切身体会到自己今后应该怎样去做,才能更好的 保护我们生病的环境。
教 育 价 值
一位英国科学家提出:气候变化是从每个人的家里开始 的,每个人都有不可推卸的责任。而《课程标准》中也 指出:《品德与生活》是“以儿童的生活为基础,以培 养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动 性综合课程。 我选定的“我们的大地妈妈”一课,是 人教版《品德与生活》二年级下册第二单元第一篇课文。 整个单元以关注环境问题为主线,旨在让学生感受大自 然无穷魅力的同时,建立一个初步的生态意识,重视自 己生活的环境。 因此,通过本课教学,引导学生形成 生态环境意识,明白保护环境是每个人的责任,能为保 护环境作力所能及的事情,是我本节课的一个教学目标, 也是我选定“我们的大地妈妈”一课的初衷。
(二)、大地妈妈哭了----讨论分析大地妈妈哭的原因 就在大家沉浸在这美好的喜悦当中时,我把画面转化为地 球妈妈哭泣的画面并配上悲伤的乐曲,让孩子们在一种沉 重的氛围当中看看哭泣的地球妈妈,这时孩子们稚嫩的心 都会想:“地球妈妈怎么哭了?” “她为什么会哭?”紧 接着我会出示一些地球被污染图片让学生观察,引导学生 从图片中找出地球妈妈哭泣的原因。先前美丽的地球变得 丑陋不堪:河水浑浊、沙漠肆虐、树木砍伐、动物死亡等 等。这些悲惨的画面形成了美丑的强烈对比,孩子们会愤 慨道:“是谁?是谁让我们的地球妈妈变得如此难看?”, 这样严重的污染会给我们的生活带来什么影响呢?接着我 便让学生分组进行讨论,讨论完后,再每组派代表来说说 自己小组讨论的结果。
然后组织学生交流讨论如果在我们生活里,没有了这些 花草树木等植物、没有小鸟小鱼等动物,我们的生活会 是什么样子呢?诱发学生思考营造一种民主和谐宽松的 口语交际氛围,实现了新课标指出的让学生的现实生活 与教材中的场景对话,学生与课本中的形成对话。为了 进一步强化对地球妈妈的热爱之情,让学生在优美的音 乐声中欣赏地球的美景。看!蓝天、白云、高山、海洋、 花朵、蝴蝶、金鱼、松鼠、企鹅等图片,使学生了解到 大地妈妈还无私地为人类提供了生活中离不开的阳光、 空气和水,并帮助学生借助已有的知识和生活经验感悟 到“空气、水、太阳”的重要作用,使学生形成初步的 生态环境意识。
单元教材解读
“我们的大地妈妈”一课是义务教育课程标准 实验教科书,人教版《品德与生活》二年级下册 第二单元的教材,“让家园更美好”中的第一 课。新课标指出:儿童是学习的主体,学生品 德的形成与社会性发展是在各种活动中通过自 身与外界的相互作用来实现的,因此本课通过 引导学生自己去观察、体验、感悟,让孩子们 在生活中探究,在探究中发现人的生活离不开 环境,从而初步树立环保意识。
教学目标及重难点:
1. 通过观察、分析使学生了解我们生活的家园的环境状 况及其变化。 2. 激发学生热爱大自然的情感,初步培养保护家园的意 识。 3. 尝试用观察、讨论等方法进行探究活动,形成初步的 保护生态环境的意识,能调整自己的行为,为保护环境 做力所能及的事情。 重点:学生初步感知阳光、空气和水与生命的关系。 难点:了解人类的家园的环境状况及其变化,唤起学生 的环保意识。
“让家园更美好” 这个单元一共包括四个主题: “我们的大地妈”通过调查等活动了解自己生活的家 园的环境状况及其变化,形成初不得生态环境意识。 “美化家园”懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的 重要意义,初步知道如何进行垃圾分类,并在生活中 身体力行。“花草树木点头笑”能够说出生活中常见 植物的名称予以探究植物的奥秘能够感受和发现植物 对人们生活的积极作用。“我和动物交朋友”知道动 物是人类的好朋友,喜欢和动物交朋友,能够善待动 物。本单元以童话和拟人的形式展示环境问题,生动 形象,容易激发学生的环境意识,引起对生活环境的 重视各主题设计的活动为学生提供了探究、实验、创 造的空间。
方 法 策 略
(一)感受大自然的美丽,知道人与大自然的关系 上课伊始,播放《世上只有妈妈好》音乐,通过谈话赋 予大地以生命,把她喻作我们的妈妈。以爱妈妈的情感, 诱发孩子们热爱大自然的情怀,在温馨的氛围中带领孩子 走进课堂。 伴随优美的音乐,播放一组人与动物、植物 和谐相处的画面,同时也引导学生结合自己课前收集的图 片、资料介绍自己所了解的大自然,最终感受人与自然的 和谐,同时也培养了学生搜集资料,整理和应用资料的初 步能力,并能与他人交在听完了孩子们热情洋溢的发言之后又 怎样了呢?地球妈妈笑了。(看)地球妈妈在孩子们的 围绕中又展开了笑颜,在这直观的情趣中,孩子们再一 次地体会到环保的重要性。大地妈妈用甘甜的乳汁哺育 了无数代子孙,但是由于人们愚昧无知造成了环境被污 染、被破坏,有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来, 但最终还是会给人类带来不利。为了大地妈妈的蓝天更 蓝,水更清,空气更新鲜,让我共同行动起来,从我做 起,从小事做起,一起保护环境,爱护大自然,爱护我 们的大地妈妈吧!这是最后我送给孩子们的话,也是我 想通过这堂课达到的最终目的。
(通过观察对比和互相讨论的教学方法,对提高学生自 主学习的能力是有所帮助的,也有助于我突破本课的重 难点打下基础)他们互相听了各组讨论的结果,会让孩 子们意识到空气污染、水源污染、垃圾污染早已成为了 三大伤害地球妈妈的凶手,而这些行为的制造者正是我 们人类自己。这时他们的内心就会产生保护环境、呵护 地球的强烈愿望。原来,伤害地球就等于伤害人类自己。 保护地球成为了每个孩子内心最为强烈的呼唤!这一部 分教学从学生的生活体验入手,引领学生认识了解地球 环境日益遭到破坏,唤起学生的环保意识,突破教学难 点,而且较好地处理了“活动”与“生活”的关系同时 也构筑了生活性、开放性、活动性的课堂。