废旧电池研究性学习报告
研究性学习《探究废旧电池的回收及处理》
对未来的展望
推广研究成果
我们将继续深入研究废旧电池的回收及处理问题，争取取 得更多创新成果，并将其推广应用于实际生产中。
01
加强国际合作
未来，我们希望能够与国际同行加强交 流与合作，共同推进环保事业的发展。
02
03
提高公众环保意识
我们将继续致力于提高公众的环保意 识，通过宣传教育等方式，让更多人 关注废旧电池的回收及处理问题。
感谢您的观看
THANKS
生物处理
微生物降解
利用微生物的降解作用，将废旧电池中的有 害物质转化为无害物质，减少对环境的危害 。
植物修复
利用某些植物的吸收和降解功能，将废旧电池中的 有害物质转化为无害物质，减少对环境的危害。
生物工程
利用生物工程技术，构建能够降解废旧电池 中有害物质的微生物或植物，实现废旧电池 的生物处理。
04
合作共赢
企业之间应加强合作，共同推进废旧电池回收及处理事业的发展， 实现共赢。
06
研究性学习的总结与反思
研究过程的总结
研究目的明确
在本次研究性学习中，我们明确了研究废旧电池的回收及处理问 题，旨在提高环保意识，为解决实际问题提供方案。
方法科学合理
我们采用了文献调查、实地考察和实验研究等多种方法，确保研究 的科学性和合理性。
废旧电池的再利用
直接再利用
电池直接再利用
指将废旧电池经过简单处理后直接用于其他设备或产品中。例如，某些小型电器或玩具 可能使用回收的废旧电池。
优点
简单易行，减少了对新电池的需求，降低了生产成本。
缺点
电池性能可能下降，存在安全隐患。
间接再利用
电池间接再利用
01
指将废旧电池拆解后，将其中的有用材料进行回收再利用。这
废旧电池的回收与利用研究报告
废旧电池的回收与利用研究报告近年来，随着电子产品的普及和更新换代速度的加快，废旧电池的数量呈现出日益增长的趋势。
废旧电池所含的有害物质对环境和人类健康造成潜在威胁，因此，对废旧电池的回收与利用已成为一项重要的研究课题。
一、废旧电池回收的意义废旧电池中含有重金属、有害化学物质等对环境具有潜在危害的成分，直接投放到大气、土壤和水源中，会导致环境污染并危害生态平衡。
而通过回收废旧电池，可以有效减少对环境的污染，避免有害物质进入生态系统，保护生态环境和人类健康。
二、废旧电池回收的方法废旧电池的回收主要有以下几种方法：1.政府和企事业单位的回收机制：政府和企事业单位可以建立专门的回收机制，设立回收站点，接收和处理废旧电池。
2.投放指定收集容器：在社区、商场、学校等公共场所设置专门的回收容器，方便市民投放废旧电池。
3.建立回收网络：通过与电子产品销售商、超市等合作，建立废旧电池的回收网络，提供免费回收服务。
4.开展宣传教育：加强对废旧电池回收的宣传教育，提高市民的环保意识和废旧电池回收的参与度。
三、废旧电池的利用途径废旧电池经过回收后，可以进行有效的利用，具体的利用途径包括以下几个方面：1.金属回收利用：废旧电池中含有大量的有色金属，如铜、铝等，通过回收可以将这些有色金属再利用，降低资源的浪费。
2.材料回收利用：废旧电池中的外壳、电解液等材料可以进行回收利用，用于生产新的电池产品。
3.能源回收利用：对于部分废旧电池，经过特殊处理后，可以提取储存在其中的能源，用于家庭或工业用电。
4.环境保护利用：废旧电池中的有害物质可以进行专门处理，降低对环境的污染和危害。
四、废旧电池回收与利用面临的挑战废旧电池回收与利用面临着一些挑战，主要包括以下几个方面：1.回收渠道不畅：目前废旧电池回收的渠道相对较少，市民难以找到合适的回收点，导致回收率较低。
2.回收技术不成熟：废旧电池中的有害物质处理技术相对较为复杂，需要进一步研究和改进。
废旧电池的回收利用研究性学习报告
一、研究案例的背景：环境是人类生存和发展的基本条件,是物质文明建设的基础.环境污染和生态破坏,工作和生活环境质量恶化,威胁着人民群众的健康.保护环境,实质就是保护物质生产活动持续稳定、协调发展的物质基础.一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水,相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可污染12立方米水、一立方米土壤,并造成永久性公害……人们在日常生活中,使用过的废旧干电池,一直没有得到很好的回收利用,造成了浪费,也污染了环境.其实,被废弃的干电池,其锌壳只损耗了一小部分,二氧化锰也只是少部分发生了反应,碳粉、石墨棒和铜帽还远远没有被消耗.如果能加以回收和利用,就具有很好经济效益和社会效益.二、研究的目的意义：①了解干电池的反应原理；②了解干电池的基本结构；③明确废物分类回收的意义,增强环保意识.三、研究的主要内容：①查阅资料,明确干电池的基本反应原理,巩固原电池原理的相关知识.②通过解剖废干电池,了解干电池的结构,并绘制干电池的结构图.③将解剖废干电池得到的废物分类回收提纯,提高实验技能,增强环保意识.四、研究的步骤：①阅读教材中相关内容,查阅相关文献资料,明确干电池基本反应原理.②根据反应原理和相关资料介绍,结合实物绘制干电池结构原理图.③解剖几个废干电池,验证绘制的结构原理图的正确性,并作适当修改.④根据解剖废干电池得到的废物种类进行分类提纯回收,写出实验报告.⑤撰写研究心得和废物分类回收利用的重要意义等方面的论文.五、案例情景描述：下面借用两位同学的总结片断为本案例作一个情景描述：我们化学组研究的主题是干电池的结构,原理,以及废旧电池的回收和利用.干电池,在日常生活中我们见过很多,但经过这次研究学习后,我们懂得了干电池的结构特点,组成部件以及工作原理,还知道了废旧干电池对环境能造成危害,以及应该怎样回收利用废旧电池.在这次学习过程中,我们小组成员自己动手从各个方面获取干电池的资料,结合以往所学的知识,做实验,得出结论,再与同学讨论研究,得出正确的方法,结论.使我们灵活的运用了自己所学的知识,将知识学以致用,增强了我们的动手动脑,实际操作能力.并且在学习过程中,通过老师的引导,我们学到了许多课本上学不到的知识,开阔了自己的视野,丰富了我们的知识,还使我们提高了对化学这门学科的兴趣,对我们以后的学习过程产生了重大的影响.301班：田宝因为对化学实验感兴趣,所以在报研究性学习科目时,义无反顾的报了化学.此次研究的主题是原电池的结构,原理,以及废弃电池的回收和利用.对于这个课题,化学兴趣小组的每个成员都很感兴趣,每个星期三的下午,在化学老师的指导下,同学们都认真的研究着这些问题,几个星期以来,经过同学们的不断研究与探索,每个同学的收获不言而喻.实验室里有的在拆电池,有的在翻来覆去的观察结构,有的在处理废弃电池,有时几个同学会为用什么药品而争论起来,实验器材乒乒乓乓——好一个热闹的场面.通过这次研究性学习,同学们都获得了许多书本上学不到的东西,开阔了我们的视野,丰富了我们的知识,拓宽了我们对化学的认识,领略到了“实践出真知”的真谛.更大程度地使我们对化学这门课产生了浓厚的兴趣.总之,化学研究性学习使我们受益非浅.306班：万军六、教学后记：研究性学习更多地让学生用探究的方式去主动获取知识、应用知识,学习解决问题的方法.相对于学科教育,研究性学习不再局限于对学生纯书本知识的传授,而是要求学生必须自己动手实践,在实践中体验、学会学习和获得信息的能力.如废旧电池回收问题的研究性学习课题,要发现废旧电池的回收存在的问题,再从不同角度和层面分析思考,最后提出处理问题的方式才算完成课题.这就使得课题组成员要从事实地调查、实验分析和资料查阅等工作.研究性学习需要实验操作,做社会调查,进行问题讨论,以及现场观察、资料阅读、实施研究、撰写报告、论文答辩等.研究性学习所呈现的学习结果是综合和全面的,由于它要求学生从只注重书本知识和间接经验的获得,转移到同时重视通过实践体验来获得直接经验并学以致用；从单纯关注对学科体系的掌握,变为同时重视对信息收集、处理和运用的自主学习能力培养,从而使学校教育从仅仅追求教学的知识目标转向重视学生素质的全面提高以及学习方式的转变.附：废旧电池的回收利用实验报告301班：廖庆成杨光寅实验目的：1、了解碳和二氧化锰的性质差异；2、了解废品回收及综合利用的重要意义；3、学会混合物分类的基本方法.实验用品：小刀、酒精灯、火柴、试管、铁架台、蒸发皿、表面皿、带火星木条；双氧水、浓硝酸、稀盐酸、旧干电池.实验过程：实验内容实验现象实验结论一、将旧电池拆开,按物质初步分类,并了解电池的构造.基本原理图如下：拆开的旧电池大致可分为：①电池外包装纸；②锌筒；③铜帽；④石墨碳棒；⑤黑色粉末；⑥少量白色糊状物.①、③、④可直接回收；②用盐酸溶解；⑤、⑥为混合物.二、电池中锌皮的利用—制取氯化锌：将废锌皮用水冲洗干净后,放入烧杯中加入稀盐酸,待完全反应后,过滤,将滤液放入蒸发皿中边加热边搅拌.有无色气体放出.有白色晶体生成.蒸发皿中白色晶体为氯化锌,是一种重要的化工原料.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O三、电池中二氧化锰的回收坩埚中冒烟；NH4Cl==NH3+HCl实验流程图：1锌皮的回收：的回收及检验：2MnO2。
废旧电池的回收与利用研究报告
废旧电池的回收与利用研究报告
随着电子产品的普及和更新换代，废旧电池的数量也在逐年增加。
这些废旧电池如果不得当处理，会对环境和人类健康造成不良影响，甚至引发严重的污染和事故。
因此，废旧电池的回收与利用成为了一项重要的任务。
一、废旧电池的类型
废旧电池的种类繁多，常见的有铅酸电池、镉镍电池、锂离子电池、氢镍电池等。
二、废旧电池的危害
废旧电池中含有大量有害物质，如重金属、有机物等，这些物质会对土壤、水源和空气造成污染，还会对人体健康造成威胁。
三、废旧电池的回收与利用
废旧电池的回收与利用是一项复杂的过程，需要采用科学的技术和方法。
目前，废旧电池的回收和利用主要有以下几种方式：
1. 重金属回收：废旧电池中含有大量的重金属，这些重金属可
以被回收再利用。
2. 能量回收：部分废旧电池中的电解液和金属可以被用于能量
回收，可以有效减少废旧电池对环境的影响。
3. 材料回收：废旧电池中的材料可以回收再利用，如铁、铜等
金属可以用于生产新的电池。
4. 热能回收：废旧电池可以通过燃烧或焚烧，将其转化为热能，用于发电或供热。
四、废旧电池回收利用的挑战和展望
废旧电池回收利用面临的挑战主要包括技术、成本和市场等方面。
未来，需要不断推进技术创新，降低成本，建立健全的市场机制，才能更好地实现废旧电池的回收利用，保护环境和人类健康。
废旧电池的回收利用研究性学习报告修订稿
废旧电池的回收利用研究性学习报告修订稿摘要：本研究旨在探讨废旧电池的回收利用。
通过收集、整理和分析相关文献资料，本文详细描述了废旧电池的分类、回收方法和利用途径，并探讨了废旧电池回收利用的重要性。
研究结果表明，废旧电池回收利用可以有效地解决环境污染和资源浪费问题。
因此，应该加强废旧电池回收利用的宣传教育以及相关政策的制定和执行，促进可持续发展。
方法：本研究采用了文献研究的方法，通过收集和分析相关文献资料，了解和掌握废旧电池的回收利用情况。
结果和讨论：废旧电池的分类主要包括干电池、充电电池和蓄电池。
干电池是最常见的废旧电池，包括碳锌电池、镍镉电池和锂电池等。
干电池可以通过化学分离、熔炼和直接回收等方式进行回收利用。
充电电池主要包括镍氢电池和锂离子电池等，这些电池可以通过充电再利用。
蓄电池包括铅酸蓄电池和锂蓄电池等，可以通过熔炼和电解等方式进行回收利用。
废旧电池的回收利用有着重要的意义。
首先，废旧电池的回收利用可以有效解决环境污染问题。
废旧电池中的有害物质如果不经过正确处理，会对土壤和地下水造成污染。
其次，废旧电池中的部分材料可以通过回收利用得到二次利用，减少资源的浪费。
最后，废旧电池回收利用对于可持续发展至关重要。
为了加强废旧电池回收利用的效果，需要采取以下措施。
首先，应加强废旧电池回收利用的宣传教育工作，提高公众对于废旧电池回收利用的认识和意识。
其次，应加强相关政策的制定和执行，鼓励企业和个人参与废旧电池的回收利用。
此外，还可以鼓励研发更加环保和高效的回收利用技术，提高废旧电池的回收利用效率。
结论：废旧电池的回收利用具有重大的社会意义。
通过回收利用废旧电池，可以有效解决环境污染问题，减少资源的消耗和浪费，促进可持续发展。
因此，应加强相关工作的宣传教育和政策制定执行，提高废旧电池回收利用的效率和可持续性。
废旧电池研究性学习报告（共5篇）
废旧电池研究性学习报告（共5篇）第一篇：废旧电池研究性学习报告课题的选择在选择研究性课题时，我们对《废电池的回收与利用》这个课题非常感兴趣。
大家都知道，随着科学技术的不断发展,人民生活水平的不断提高,使用电池已成为我们日常生活中不可缺少的一部分。
然而，电池可以说是生产多少,最终就废弃多少；集中生产,分散污染；短期使用,长期污染。
如今废电池的危害已成为全世界人们共同关注的环境问题。
世界各国都在研究处理废电池的最佳方案。
虽然现在已取得了卓有成效的成果，但还不能根本解决这个问题。
因此，寻找处理废电池的最佳方案已成为各国许多科学家的科研方向。
我们学生也是使用电池的一个群体。
作为跨世纪的一代,我们应该提高自己的环保意识,回收电池从我做起。
因此我们高一共有五人选择此课题作为自己的研究性课题。
研究过程及结果一、选题刚开始我们几个在日常生活中都发现一些商场内设有废电池回收箱。
电池用过后为什么要回收呢？我们对此非常好奇。
因此当学校在去年11月末开设研究性学习课程后我们选择了这个课题作为研究性课题。
二、定题最初，我们确定的课题是《为什么废电池要回收》。
为此，我们广泛收集了相关问题。
在第一次小组集中时，我们通过激烈的讨论并听取了老师的意见后，认为，我们不应只把目光局限在回收上，还应把课题拓展到另一个更受人关注的问题——能源问题上，因此我们最终将课题确定为《废电池的回收与利用》。
三、开题第二次集中，我们就这个题目分析了课题现状，明确了该课题的目的与意义、课题研究的学术目的、课题研究的主要内容和研究特色和创新之处，另外进行了小组分工、设计了活动步骤。
依据这些我们填写了开题报告。
四、我们课题研究的实施共分为了五个阶段：第1阶段：今年1月17日至2月14日，通过上网和到图书馆查阅等方式查找相关资料。
我们在查找大量资料后了解到（一）、废电池是人类健康的潜在杀手人们日常使用的电池是靠化学作用,通俗的讲就是靠腐蚀作用而产生电能的。
七年级(10)班研究性学习课题报告 废电池回收情况调查
预期成果：调查报告，数据统计记录
呈现形式：文字 及ppt 课件
指导老师意见：问卷调差主要面向广大学生群体，调查应面向更广的、多层次的群体。
签名：2020年9月20 日
可能存在的问题：在问卷调查中，由于隐私问题，可能会使部分问卷的真实性受到影响。
**中学研究性学习过程材料
研究课题的意义和价值：
通过调查实践，让同学了解随便扔废旧电池的危害之大，充分认识到废电池有属于它们自己的家，做到不乱扔废旧电池，养成良好的环保意识。
通过对定海废电池回收情况的调查分析，指出其中的不足，让有关部门引起重视，并向市民们提出倡议，不要把废电池随便扔掉，多用可充电的电池
任务分工：
组长:
组员及分工:
**中学研究性学习开题报告
（以课题小组为单位填写）
年级：七年级班级：10
课题题目
废电池回收情况调查
指导教师
课题组成员
相关课程
研究方法
问卷，上网
课题提出背景说明：
近几年来，随着在世界范围内环境问题的重视。废电池问题也成为我国社会上广泛争议的话题。而在我们生活中，人们对废电池对环境的危害了解程度不尽相同，对废电池的处理方法也不一样。而相关政府部门没有对此采取相应的措施，对此做了相关的调查。
表1：小组成员分工
班级
七（10）
小组成员及分工
组长
发言人
资料保管
要研究的内容
废电池回收情况调查
研究的方法
调查问卷
成果展示的方法
ppt
表2小组学习经历表
学 习 经 历 表
班级
七（10）
姓名
在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”）
《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告（共五则范文）
《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告（共五则范文）第一篇：《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告天津市西青区九十五中学卿俊英一、研究案例的背景：环境是人类生存和发展的基本条件，是物质文明建设的基础。
环境污染和生态破坏，工作和生活环境质量恶化，威胁着人民群众的健康。
保护环境，实质就是保护物质生产活动持续稳定、协调发展的物质基础。
一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可污染12立方米水、一立方米土壤，并造成永久性公害……人们在日常生活中，使用过的废旧干电池，一直没有得到很好的回收利用，造成了浪费，也污染了环境。
其实，被废弃的干电池，其锌壳只损耗了一小部分，二氧化锰也只起了一点氧化的作用，碳粉、石墨棒和铜帽还远远没有被消耗。
如果能加以回收和利用，就具有很好经济效益和社会效益。
二、研究的目的意义：初步掌握科学研究的基本方法；明确废物分类回收的意义，增强环保意识。
三、研究的主要内容：1.查阅资料，明确：①废旧电池对我们的危害②废旧电池回收的现实③废旧电池回收利用的方式和技术2.校园内组织宣传，增强环保意识。
一、废旧电池对我们的危害随着经济和科技的发展,电池在我们生活中的扮演着越来越重要的角色，使用量也正迅速增加,几乎渗透到我们生活的每一个角落,然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理,虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但它含有多种金属物质,如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康,影响人们的正常生活。
（一）废旧电池简介1.电池的组成：干电池、充电电池的组成成分：锌皮（铁皮）、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽；蓄电池以铅的化合物为主。
举例：1号废旧锌锰电池的组成，重量70克左右，其中碳棒5.2克，锌皮7.0克，锰粉25克，铜帽0.5克，其他32克。
2.电池的种类：电池主要有一次性电池、二次电池和汽车电池。
废旧电池的回收与利用研究报告
废旧电池的回收与利用研究报告一、引言随着现代科技的不断发展，电池作为各类电子设备的重要能源供应来源，已经成为生活中必不可少的物品。
然而，随着电子设备的普及和更新速度的加快，废旧电池的数量与日俱增，给环境带来了巨大的压力。
因此，本报告旨在研究废旧电池的回收与利用，以期找到有效的解决方案，减少废旧电池对环境的负面影响。
二、废旧电池回收的必要性废旧电池含有大量的重金属、有害物质和可回收的资源。
如果随意丢弃或填埋，这些物质会对土壤、水源和空气造成严重的污染。
因此，将废旧电池进行回收，不仅可以减少对环境的影响，还能够实现资源的再利用。
2.1 废旧电池的污染影响废旧电池中含有铅、镍、汞等重金属物质，这些物质在进入自然环境后会对生态系统造成严重的破坏。
铅的积累会导致土壤酸化和生物富集，镍则会引起水质污染，汞更是一种极为有毒的物质，会对水体中的生物链产生毒害作用。
2.2 废旧电池的资源价值废旧电池中的金属元素和化学物质可以通过有效的回收进行再利用。
例如，废旧镍镉电池中的镍和镉可以通过特定的工艺被回收，再用于制造新电池。
此外，废旧电池中的锂、钴和钢铁等材料也可以进行资源回收，用于生产新的材料。
三、废旧电池回收的方法与技术为了实现废旧电池的高效回收，需要使用合适的方法与技术进行处理。
目前，主要的废旧电池回收方法包括物理处理、化学处理和生物处理等。
3.1 物理处理方法物理处理方法主要包括破碎、筛分和磁选等步骤。
通过破碎废旧电池，可以将其分解为不同的组分，方便后续的处理。
筛分可以将废旧电池按照大小进行分类，以利于有序回收。
磁选则可以通过磁性差异将废旧电池中的磁性物质分离出来。
3.2 化学处理方法化学处理方法主要利用化学反应的原理将废旧电池中的有害物质进行转化或分解。
例如，可以通过酸碱中和、还原、氧化等方法将废旧电池中的重金属离子沉淀或转化为无毒物质。
此外，还可以利用某些化学试剂将废旧电池中的有价值元素提取出来。
3.3 生物处理方法生物处理方法主要利用微生物或植物对废旧电池中有毒或有害物质进行生物降解或吸附。
研究性学习汇报(废旧电池的回收和利用)
电池的危害和回收及利用
指导老师：王晓花 组长：闫煜平 组员：郭鑫、李 旧电池的公益广告
• 请大家看一个视频
废旧电池的危害
• 我们日常所用的普通干电池，主要有酸性锌锰电池和碱性锌锰电池两 类，它们都含有汞、锰、镉、铅、锌等各种金属物质，各有各的害处： 如果锰过量蓄积于体内能引起神经性功能障碍，早期表现为综合性功 能紊乱。较重者出现两腿发沉，语言单调，表情呆板，感情冷漠，常 伴有精神症状。锌的盐类能使蛋白质沉淀,对皮膜粘膜有刺激作用。当 在水中浓度超过10-50毫史/升时有致癌危险，可能引起化学性肺炎。 铅作用于神经系统、活血系统、消化系统和肝、肾等器官能抑制血红 蛋白的合成代谢过程，还能直接作用于成熟红细胞，对婴幼儿影响甚 大，它将导致儿童体格发育迟缓，慢性铅中毒可导致儿童的智力低下。 镍粉溶解于血液，参加体内循环，有较强的毒性，能损害中枢神经， 引起血管变异，严重者导致癌症。在这些重金属污染物中，汞是最值 得一提的，这种重金属，对人类的危害，确实不浅，长期以来，我国 在生产干电池时，要加入一种有毒的物质——汞或汞的化合物，我国 的碱性干电池中的汞的含量达到1-5%,中性干电池为0.025%,全国每年 用于生产干电池的汞具有明显的神经毒性,此外对内分泌系统、免疫系 统等也有不良影响，1953年，发生在日本九州岛的震惊世界的水俣病 事件，给人类敲响了汞污染的警钟。
• 废旧电池潜在的污染已引起社会各界的广 泛关注。我国是世界上头号干电池生产和 消费大国，有资料表明，我国目前有1400 多家电池生产企业，1980年干电池的生产 量已超过美国而跃居世界第一。1998年我 国干电池的生产量达到140亿只，而同年世 界干电池的总产量约为300亿只。 如此庞大 的电池数量，使得一个极大的问题暴露出 来，那就是如何让这么多的电池不去破坏 污染我们生存的环境。
废旧电池的回收利用研究性学习报告
废旧电池的回收利用研究性学习报告摘要：废旧电池的大量产生和不合理处理给环境造成了严重的污染和资源浪费问题。
因此，对废旧电池的回收利用进行研究是非常重要的。
本文主要研究了废旧电池的回收方法和利用途径，并进行了相关的数据分析和比较，以期为废旧电池的可持续利用提供参考。
1.废旧电池的背景和问题引入废旧电池未经合理处理的环境问题和潜在危害。
2.废旧电池的回收方法研究2.1物理方法2.1.1废旧电池的拆解和分类介绍废旧电池的拆解过程和方法；介绍废旧电池的分类方法和标准。
2.1.2废旧电池的粉碎和分离介绍废旧电池进行粉碎和分离的技术方法；介绍常用的物理分离方法和设备。
2.2化学方法2.2.1废旧电池的溶解与回收介绍废旧电池进行溶解和回收的方法和工艺；介绍废旧电池中有价值物质的回收过程和技术。
2.2.2废旧电池的再生利用介绍废旧电池进行再生利用的方法和途径；介绍废旧电池再生利用领域的发展和应用。
3.废旧电池的利用途径研究3.1废旧电池的再制造介绍废旧电池进行再制造的工艺和流程；介绍再制造电池的优势和应用。
3.2废旧电池的材料利用介绍废旧电池进行材料利用的方法和过程；介绍废旧电池材料的再生利用和应用。
3.3废旧电池的能源回收介绍废旧电池进行能源回收的技术和途径；介绍废旧电池能源回收领域的发展和前景。
4.废旧电池的回收利用效益研究4.1资源利用效益对废旧电池的回收利用效益进行数据分析和比较；评估废旧电池回收利用对资源的节省和可持续利用的影响。
4.2环境效益对废旧电池的回收利用对环境的影响进行分析和评估；探讨废旧电池回收利用对环境污染的改善和资源循环利用的作用。
5.废旧电池的回收利用问题及建议分析废旧电池的回收利用中存在的问题和难点；提出废旧电池回收利用的改进和发展建议。
结论：[1] Smith, P. (2024). The Recycling and Disposal of Batteries: A General Overview. In Batteries (pp. 1-10). IntechOpen.[2] Aguilar, R., & Ferrer, M. A. (2024). Recycling of Alkaline Batteries. In Metal Recovery from Electronic Waste (pp. 107-116). Springer, Cham.。
《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告
《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告废旧电池的回收与利用一、问题提出：随着电子产品的普及和电子垃圾的增加，废旧电池生成量不断增加。
废旧电池中含有大量有害物质，如重金属铅、汞、镉等，如果随意处理，会对环境和人类健康造成严重的危害。
因此，如何有效地回收和利用废旧电池，成为了一个迫切需要解决的问题。
二、调查方法：1.资料收集：通过互联网、图书馆等途径获取相关的资料和信息，了解国内外废旧电池回收与利用的现状和技术。
2.实地调研：到一些废旧电池回收站或电子垃圾处理中心进行调研，了解实际操作和技术情况。
3.访谈调查：采访一些从事废旧电池回收与利用的专家、环保人士和相关企业负责人，了解他们的经验和观点。
三、废旧电池回收利用的现状：1.国内情况：目前我国废旧电池回收利用的工作相对滞后。
主要是由于缺乏有效的回收渠道和技术，以及废旧电池处理的费用较高等因素所致。
许多废旧电池最终被随意丢弃，无法得到有效利用。
2.国外情况：一些发达国家，如欧洲、美国、日本等，对废旧电池的回收利用关注度较高。
它们通过建立废旧电池回收体系和政策法规，积极推动废旧电池的回收利用。
废旧电池经过分类、分离和处理后，可进一步回收金属和其他有用物质，以及进行环保处理。
四、废旧电池回收利用的途径和技术：1.回收渠道：（1）建立废旧电池回收站：通过设置固定的回收站点，吸引市民将废旧电池投放至回收站。
（2）与电子产品制造商、销售商合作：制定回收方案，使废旧电池随电子产品一同回收。
（3）与回收企业合作：与专门从事废旧电池回收的企业合作，通过市场化的方式进行回收和利用。
2.回收利用技术：（1）物理分离和化学处理：通过物理分离和化学处理的方法，将废旧电池中的金属、盐类等有用物质分离出来。
（2）化学还原和电解：利用化学还原和电解的方法，将废旧电池中的有害物质转化为无害的物质或回收利用。
3.环保处理：废旧电池中的有害物质一般需要进行环保处理，以避免对环境造成污染。
废旧电池的回收利用研究性学习报告
废旧电池的回收利用研究性学习报告引言：一、废旧电池的危害分析废旧电池中含有有害物质，如重金属铅、汞、镉等，如果随意丢弃会对环境造成严重污染，对人体健康产生负面影响。
铅可以对神经系统造成损害，汞和镉则具有潜在的致癌性。
因此，废旧电池的正确处理具有重要意义。
二、现有废旧电池回收利用技术1.物理处理技术：利用器械将废旧电池拆解，将金属和非金属部分分离，然后进行再利用或处理。
这种方法简单易行，但需要大量的人工劳动力，效率相对较低。
2.化学处理技术：通过化学方法将废旧电池中的金属离子沉淀，然后进行回收利用。
该方法能够高效地回收金属，但对于有害物质的处理还存在一定的困难。
三、废旧电池回收利用的可行性分析1.重金属回收利用：废旧电池中的重金属，如铅、锌等，可以通过适当的技术手段进行回收利用。
铅可以用于生产铅酸电池、铅合金等，锌可以用于制备锌炭电池等。
通过合理的回收利用，既减轻了对资源的依赖，又避免了进一步的环境污染。
2.资源再利用：废旧电池中的其他材料，如塑料外壳、电解液等，也可以进行回收再利用。
废旧电池中的塑料可以用于制造再生塑料制品，电解液可以用于制备其他化学品，如肥料等。
四、推动废旧电池回收利用的措施1.提高公众意识：通过加强对废旧电池回收利用的宣传教育，提高公众对废旧电池危害的认识，促使其改变对废旧电池处理的观念和行为习惯。
2.完善法律法规：加强对废旧电池回收利用的相关法律法规制定和执行，明确相关企业的责任和义务，加强对非法回收利用行为的打击力度。
3.支持技术创新：鼓励科技企业加大对废旧电池回收利用技术的研究和开发投入，提高回收利用效率和资源利用率。
结论：废旧电池回收利用是一项重要的环境保护工作，也是资源有效利用的重要途径。
通过合理的技术手段和相关措施，可以实现对废旧电池的高效回收利用，减轻环境压力，促进可持续发展。
1.李维，张三.环境科学.北京：清华大学出版社。
2.环境保护部关于废旧电池回收利用的相关政策文件。
课题研究报告关于废电池
课题研究报告关于废电池废电池是指电池在使用后，因工作原理或者内部材料的耗尽无法继续发挥作用的物品。
随着科技的飞速发展和生活水平的提高，电池的使用越来越广泛。
然而，废电池的处理和回收问题却引起了人们的关注。
本报告将重点研究废电池的现状和对环境的影响，并提出相应的解决方案。
首先，废电池对环境造成的污染是不可忽视的。
废电池中含有大量的有害物质，如重金属、有机溶剂和酸碱物质等。
这些物质如果不经过正确的处理，将会污染土壤和水源，危害生态系统的健康。
此外，废电池如果被随意丢弃或放入普通垃圾桶中，里面的化学物质可能会渗入土壤和地下水，对人们的健康构成威胁。
其次，废电池的回收利用率较低。
目前，废电池的回收利用率普遍较低，很大程度上是由于缺乏对废电池回收和处理的合理规范和相应的技术。
由于废电池中的材料具有复杂性和多样性，不同类型的废电池要求不同的处理方式。
这就需要政府、企业和消费者共同努力，建立完善的回收体系，并进行相关的宣传和教育工作，提高人们的环保意识和废弃电池回收的意愿。
因此，为了解决废电池带来的环境问题，我们有以下几点解决方案：1. 加强废电池的回收体系建设。
政府应加大对废电池回收企业的扶持力度，鼓励和引导企业开展废电池的回收和处理工作。
政府还可以通过制定相关法律法规，规范废电池回收的程序和标准，并建立监管机制，加强对废电池回收企业的监督和管理。
2. 加强废电池的宣传和教育工作。
通过电视、报纸、网络等媒体的宣传，普及废电池对环境的危害以及回收的重要性。
同时，在学校和社区举办废电池回收活动，提高人们的环保意识，并将回收废电池作为一个社会公益活动进行推广。
3. 加强废电池的处理技术研究。
研究开发高效、环保的废电池处理技术，提高废电池的回收利用率。
同时，推广使用绿色电池，减少废电池产生的数量，降低对环境的影响。
4. 建立废电池回收的经济激励机制。
通过给予废电池回收企业财政补贴或税收优惠等政策措施，鼓励企业积极参与废电池的回收和处理工作，提高废电池回收的效率和数量。
(完整版)化学 关于废旧电池的回收与利用的研究性学习报告
(完整版)化学关于废旧电池的回收与利用的研究性学习报告关于废旧电池的回收与利用的研究性学习报告1。
研究原因：小型二次电池使用较多的有镍镉、镍氢和锂离子电池，镍镉电池中的镉是环保严格控制的重金属元素之一，锂离子电池中的有机电解质，镍镉、镍氢电池中的碱和制造电池的辅助材料铜等重金属,都构成对环境的污染。
小型二次电池目前国内的使用总量只有几亿只,且大多数体积较小，废电池利用价值较低，加上使用分散，绝大部分作生活垃圾处理，其回收存在着成本和管理方面的问题，再生利用也存在一定的技术问题.2。
研究目的:让人们对废电池的使用方式得到改观。
3。
提出问题: ，究竟人们如何看待废旧电池呢？他们是否愿意参与并配合废旧电池的回收与再利用工作?4.研究方式：问卷调查,实地考察，查阅资料探究过程：1。
目前人们使用电池的种类：主要是干电池、蓄电池,以及体积小的微型电池。
此外，还有金属-空气电池、燃料电池以及其他能量转换电池。
2.人们对解决废旧电池污染问题的看法:在年龄上存在很大差异。
20岁以下的人多建议加大宣传及建立回收工厂，20-—30岁的人则希望国家立法来解决问题.30岁以上的人则希望呼吁人们增强环保意识。
3.废电池的回收方式：国际上通行的废旧电池处理方式大致有三种：固化深埋,存放于废矿井，回收利用。
4。
结果分析：1. 物质条件优越，环保行为规范意识较差。
近年来，政府和有关部门都非常重视电池回收工作，人们也的确开始一点点学习环保知识,而在实际生活中从自己做起,从身边的小事做起的人却不多。
我们的学校、社会各界、新闻媒体在不断传授人们知识的同时，要引导人们在生活中形成正确的行为规范.2。
宣传力度、深度不够,环保知识面窄在调查中，我们感到人们对体积小，价格低的小小电池不太关注，认为它无直观危害和直接的环境污染，对其产生的污染危害了解甚少.5。
思考：在生活中,废电池的使用可谓广泛，但人们的意识却十分淡薄，要想解决这种现状,据中国环境科学学会固体废物专业委员会副主任蓝嗣国说,关键是要尽快建立废旧干电池回收体制.国家应在政策法规、科技创新和资金投入等方面给予一定的扶持.制定相关的政策法规，规定废旧干电池必须回收，禁止将废旧干电池随意丢入生活垃圾之中;制定科学合理的干电池生产包装标准，以简化废旧干电池回收后的分类;对积极参与废旧干电池回收利用的科研单位和企业要给予政策和资金倾斜，确保投资者资本的增值和处理单位产品的优先推广；为废旧干电池回收利用创造各种便利条件,如在公共场所设置废旧干电池回收箱，在销售电池时，实行抵押金制度,或采用以旧换新制度，确保废旧干电池的回收率；加大宣传力度，提高全民环境意识,树立废旧干电池必须回收利用的观念；干电池生产厂家也应在废旧干电池回收利用方面做出应有的贡献，如交纳特殊行业污染税以承担一定的回收处理费用等。
《废旧电池的回收利用》研究性学习报告(共享)
《废旧电池的回收利用》研究性学习报告(共享)研究意义电池是指把化学能或者光能转变为电能的装置。
现代社会的人们，每天的日常生活中，越来越离不开化学电池了。
电池对人们的生活有着很密切的关系，电池的不断发展带来了不少负面影响，随之而来的废旧电池的处理问题就是其中一点，废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象，随意丢弃电池，不仅污染环境、危害人体健康，而且浪费资源。
因此，对废旧电池进行回收利用，势在必行研究过程市场上的电池可分为一次电池和二次电池。
一次电池包括：锌-二氧化锰电池（即普通的锌锰电池）和碱性锌-二氧化锰电池。
锌-二氧化锰电池分为糊式电池（S型）、纸板电池（包括铵型高容量纸板电池（C型）、锌型高功率纸板电池（P 型））。
碱性锌-二氧化锰电池包括碱锰电池、扣式碱性锌锰电池（俗称扣式电池）、可充碱性锌锰电池。
二次电池包括：小型二次电池和铅酸蓄电池。
小型二次电池中有氢镍电池和锂离子电池。
此外还有动力电池、燃料电池、太阳能电池、锌镍电池、金属空气电池等。
废电池的属性固体废物中对环境危害较大的部分属于危险废物。
危险废物在环境管理中往往采用特殊的管理系统。
所以废电池的危险属性也成为废电池环境管理的焦点。
根据国际上通行的共识，废镉镍电池、废氧化汞电池以及废铅酸蓄电池属于危险废物。
美国《电池法》和《资源再生法》（RCRA）规定，废镉镍电池和废小型密封铅酸电池属于危险废物目前废电池收集有混合收集和分类收集两种方式；与垃圾混合收集的废电池处理处置方式有堆放、填埋、焚烧；分类收集的废电池处理处置方式有贮存、填埋和回收利用。
在不同收集方式和处理处置过程中废旧电池的危害废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。
这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。
铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。
废旧电池的回收利用研究性学习报告该课题全体人员研究案例
《废旧电池的回收利用》研究性学习报告该课题全体人员一、研究案例的背景：环境是人类生存和发展的基本条件，是物质文明建设的基础。
环境污染和生态破坏，工作和生活环境质量恶化，威胁着人民群众的健康。
保护环境，实质就是保护物质生产活动持续稳定、协调发展的物质基础。
一粒小小的钮扣电池可污染600 立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可污染12 立方米水、一立方米土壤，并造成永久性公害⋯⋯人们在日常生活中，使用过的废旧干电池，一直没有得到很好的回收利用，造成了浪费，也污染了环境。
其实，被废弃的干电池，其锌壳只损耗了一小部分，二氧化锰也只起了一点氧化的作用，碳粉、石墨棒和铜帽还远远没有被消耗。
如果能加以回收和利用，就具有很好经济效益和社会效益。
二、研究的目的意义：①了解原电池的反应原理，初步掌握科学研究的基本方法；②了解干电池的基本结构；③明确废物分类回收的意义，增强环保意识。
三、研究的主要内容：①查阅资料，明确干电池的基本反应原理，巩固原电池原理的相关知识。
②通过解剖废干电池，了解干电池的结构，并绘制干电池的结构图。
③将解剖废干电池得到的废物分类回收提纯，提高实验技能，增强环保意识。
化学电池的原理化学电源是一种直接把化学能转变为电能的装置，习惯上称作电池。
电池由正极、负极、电解质、隔膜和容器五个部分组成，其中最主要的是正极、负极和电解质三个部分。
一般地，电池放电时，负极上总是发生氧化反应，并放出电子；而正极上总是获得电子，发生还原反应。
但有些电池的反应，并不都是按氧化还原反应进行，而是以“嵌入—脱嵌” 的方式进行。
1．构成原电池的条件（1）电极材料是由活性物质与导电极板所构成，所谓活性物质是指在电极上可进行氧化还原的物质。
两电极材料活性不同，在负极上发生氧化反应；正极上发生还原反应。
（2）电解液：含电解质（3）构成回路。
2．原电池正负极的确定将铜锌两种金属放在电解质溶液中，用导线连接，便构成原电池的两极，如图1．由于Cu、Zn 两种金属电势高低不同，所以存在着电势差．电子总是从低电势的极流向高电势的极．电势的高低一般可根据金属的活泼性确定：金属越活泼其电极电势就越低，金属越不活泼其电极电势就越高．由于锌比铜活泼，所以电子总是从锌极流向铜极．电化学上把电子流出的极定为负极，流入的极定为正极．如图 1. 所示，锌为负极，铜- 2+为正极。
《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告
《废旧电池的回收与利用》研究性学习报告废旧电池的回收与利用一、引言随着科技的进步和人们生活水平的提高，电池在现代社会中已经成为必不可少的能源源泉。
然而，电池的使用寿命有限，当废弃后，会对环境造成严重的污染。
因此，对于废旧电池的回收和利用已经成为当今社会亟待解决的环境问题之一二、电池的组成及分类1.电池的组成电池是由正极、负极和电解质组成的，其中正极是电子流出的地方，负极是电子流入的地方，而电解质则是正负电极之间的媒介。
2.电池的分类根据电池的工作原理及材料，电池可以分为干电池和湿电池两大类。
干电池主要由锰氧化锌、碳锌、碱性锌、银氧化银等材料组成；湿电池主要由铅酸电池、镍镉电池、锂电池等材料组成。
三、废旧电池的污染与危害1.重金属污染废旧电池中的重金属如铅、汞、镉等会对土壤和水源造成污染，进而进入食物链，对人体健康产生长期危害。
2.土壤与地下水污染由于电池中的电解液、废液等会随着废旧电池被处理的方式不同，排放到土壤或地下水中造成污染，破坏生态环境。
3.资源浪费废旧电池中虽然有一定比例的金属可以进行回收利用，但由于缺乏有效的回收系统和管理措施，导致大量贵重资源被浪费。
四、废旧电池的回收利用现状1.国内外回收情况分析在国外，一些发达国家已经建立了完善的废旧电池回收系统，并设立了相关法律和法规进行管理。
在国内，废旧电池回收利用工作仍然存在诸多问题，大多数废旧电池被随意丢弃或放在一般垃圾处理中得不到回收。
2.废旧电池的回收利用技术目前，废旧电池的回收利用技术主要包括机械拆解法、化学浸出法、高温熔炼法等。
这些技术可以将废旧电池中的有价值的金属进行回收，达到资源再利用的目的。
五、废旧电池的回收利用对策及建议1.建立完善的回收体系政府应加大对废旧电池回收利用工作的支持力度，建立起完善的回收体系，包括回收点设置、回收箱投放、回收车辆运输等。
2.加强宣传教育增强公众对废旧电池回收利用的意识和认识，通过媒体宣传、教育活动等方式，提高人们的环保意识和对回收利用工作的重视。
废电池的危害和处理方法研究性学习报告
最佳答案方法在现实生活中废旧电池的污染已成为相当严重的问题，但却是一个未受到重视的问题。
目前，我国既没有回收废旧电池相关法政策、法规，没有处理废旧电池的专门企事业机构或部门，也没有社会的科学引导和民众对它应有的警觉意识和相应的良好的处理行为。
因此，废旧电池的污染还是一个相当大的问题，它所带来的污染还严重存在着。
处理废旧电池最大的困难是在目前认识水平上产生的技术困难和经济困难，归根到底还是与认识相关。
因为，技术创新的方向被确定在“创造”而不是“利用”上，经济成本的计算也囿于不计环境污染和资源成本的传统经济学框架内。
但人类的生存和社会的可持续发展既不能脱离地球环境空间，也不得不主要依靠地球资源，因此我们必须面对这个问题。
对废旧电池的回收利用应该有严格的程序：（1）放置专用的废旧电池回收桶；（2）定期专人上门收集；（3）电池分类；（4）库房分类并安全储存；（5）集中到一定数量后运至专门的处理厂；（6）处理利用稀有重金属。
在这个程序中，回收是第一步，没有回收就没有处理，做好回收工作是关键，好的开头中成功的一半。
危害一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。
一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分。
我们日常所用的普通干电池，主要有酸性锌锰电池和碱性锌锰电池两类，它们都含有汞、锰、镉、铅、锌等各种金属物质，废旧电池被遗弃后，电池的外壳会慢慢腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。
重金属污染的最大特点是它在自然界是不能降解，只能通过净化作用，将污染消除。
废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上金属种类危害的表现锰过量的锰蓄积于体内引起神经性功能障碍，早期表现为综合性功能紊乱。
较重者出现两腿发沉，语言单调，表情呆板，感情冷漠，常伴有精神症状。
锌锌的盐类能使蛋白质沉淀,对皮膜粘膜有刺激作用。
当在水中浓度超过10-50毫史/升时有致癌危险，可能引起化学性肺炎。
废电池的研究报告
废电池的研究报告废旧电池潜在的污染已引起社会各界的广泛关注。
中国是世界_上头号干电池生产和消费大国，有资料表明，中国XX年有1400多家电池生产企业，1980年干电池的生产量已超过美国而跃居世界第一。
1998年中国干电池的生产量达到140亿只，而同年世界干电池的总产量约为300亿只。
废旧电池中的重金属会影响种子的萌发与生长。
废旧电池渗出的重金属会造成江、河、湖、海等水体的污染，危及水生物的生存和水资源的利用，间接威胁人类的健康。
废酸、废碱等电解质溶液可能污染土地，使土地酸化和盐碱化，这就如同埋在人们身边的--颗定时炸弹。
因此，对废旧电池的收集与处置非常重要，如果处置不当，可能对生态环境和人类健康造成严重危害。
随意丢弃废旧电池不仅污染环境，也是一种资源浪费。
你知道废旧电池的危害吗？你是怎么处理废旧电池的？为了解人们是如何处理废旧电池的，我们针对我们社区的一些家庭进行了调查。
为了防止电池对环境的影响，我们为社区家庭出此问卷1.你家有没有回收废旧电池？a、有b、没有2.你是怎么处理废旧电池的？a、投入专门回收箱b、存放家中C、当垃圾扔掉d、其他3.你知道废旧电池的危害吗？a、知道b、不知道4.你觉得回收废旧电池有意义吗？a、有b、没有在校研究性学习汇报结束后，我们想进一扩大有关废电池回收的宣传范围，因此我们选择了学校附近刚开业的沃尔玛超市。
在那里我们通过发宣传单和张贴宣传标语的形式向人们宣传废旧电池应回收的道理。
它让我们知道了应该如何学习。
以前总是老师教一点儿就学一点儿，遇到老师没讲过的就束手无策了。
通过这次研究性学习，即使以后再遇到老师没讲过的，我们也知道要到图书馆或上网查找资料，进行自学。
研究性学习活动拓展了我们的知识面，提高了我们的社会交际能力。
为了完成这次研究性学习，我们不仅在网上查找了有关资料，而且还到工厂实地参观访问。
虽然在采访刘总工程师时我们都很紧张，很多东西都忘了问，但是我们都认为这次活动特别有意义。
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课题的选择
在选择研究性课题时，我们对《废电池的回收与利用》这个课题非常感兴趣。
大家都知道，随着科学技术的不断发展,人民生活水平的不断提高,使用电池已成为我们日常生活中不可缺少的一部分。
然而，电池可以说是生产多少,最终就废弃多少；集中生产,分散污染；短期使用,长期污染。
如今废电池的危害已成为全世界人们共同关注的环境问题。
世界各国都在研究处理废电池的最佳方案。
虽然现在已取得了卓有成效的成果，但还不能根本解决这个问题。
因此，寻找处理废电池的最佳方案已成为各国许多科学家的科研方向。
我们学生也是使用电池的一个群体。
作为跨世纪的一代,我们应该提高自己的环保意识,回收电池从我做起。
因此我们高一共有五人选择此课题作为自己的研究性课题。
研究过程及结果
一、选题
刚开始我们几个在日常生活中都发现一些商场内设有废电池回收箱。
电池用过后为什么要回收呢？我们对此非常好奇。
因此当学校在去年11月末开设研究性学习课程后我们选择了这个课题作为研究性课题。
二、定题
最初，我们确定的课题是《为什么废电池要回收》。
为此，我们广泛收集了相关问题。
在第一次小组集中时，我们通过激烈的讨论并听取了老师的意见后，认为，我们不应只把目光局限在回收上，还应把课题拓展到另一个更受人关注的问题——能源问题上，因此我们最终将课题确定为《废电池的回收与利用》。
三、开题
第二次集中，我们就这个题目分析了课题现状，明确了该课题的目的与意义、课题研究的学术目的、课题研究的主要内容和研究特色和创新之处，另外进行了小组分工、设计了活动步骤。
依据这些我们填写了开题报告。
四、我们课题研究的实施共分为了五个阶段：
第1阶段：今年1月17日至2月14日，通过上网和到图书馆查阅等方式查找相关资料。
我们在查找大量资料后了解到（一）、废电池是人类健康的潜在杀手
人们日常使用的电池是靠化学作用,通俗的讲就是靠腐蚀作用而产生电能的。
其中的有害物质如重金属铬、汞、镉等对人体的危害是极大。
一节纽扣电池能污染60万升水，而一节一号电池烂在地里能使一平方米的土地失去使用价值。
所以废电池的回收势在必行。
（二）、废电池废中有宝
废电池并不是仅给人类带来危害，它里面还蕴含着很多资源。
例如纽扣电池含有锂、锰、银等稀有金属；铅蓄电池中含有铅；手机电池中含有镉，这些物质回收价值很高。
现已有工厂开始进行这方面的回收、提取工作。
另外在普通干电池中还含有锌、铜、锰粉等资源。
随着课题的不断深入,我们又对废电池的实际回收、处理过程产生了兴趣。
于是
第2阶段：2月中旬，我们参观了废电池回收工厂---大连开发区东泰公司。
并采访了他们的刘总工程师。
通过采访我们了解到国际上对废电池的处理十分重视，国际上通行的废旧电池处理方式大致有三种：固化深埋、存放于废矿井、回收利用。
西欧许多国家将收集起来的废电池先用专门筛子筛选出纽扣电池，提取其中所含的汞加以利用。
其余的各类废电池一般运往专门的有毒、有害垃圾填埋场。
这种做法不仅花费太大，而且还造成其中有用物质的浪费。
德国马格德堡近郊区正在兴建一个“湿处理”装置，在这里除铅蓄电池外，各类电池均溶解于硫酸，用这种方式获得的原料比较纯净，电池中包含的各种物质有95%都能提取出来。
我国废电池的危害已受到国家的高度重视,并被列入十五计划的重点项目中,有关政策今年就要出台。
目前我国还没有统一处理废旧电池的方法。
不过据悉我国将采取湿法处理废电池。
通过这次实地访问我们不仅进一步对废电池的危害和里面蕴含的资源有了更深刻的认识，而且增强了我们保护环境的社会责任感。
从而我们进入了第三阶段。
第3阶段：今年2月末，在校团委等老师及校学生会的帮助下，我们在校内外搞了一次有关废电池回收的宣传活动。
宣传活动结束后，同学们并不只局限于
这些。
大家都希望能根据我校实际情况也设计一套回收方案。
于是我们进入了第4阶段。
第4阶段：3月初，利用回收回来的废电池，根据学校的实际，利用校实验室设计一套废电池再利用的回收实验。
回收方案如下：
[实验药品]一号干电池若干；3%的过氧化氢溶液；合成洗涤剂；硝酸银水溶液；氢氧化钠溶液
[实验仪器]锤子、剪子、烧杯、带铁圈的铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、蒸发皿、坩埚、酒精灯、试管
[实验步骤]
1. 二氧化锰的回收
将废电池小心打碎，取出黑色内容物，用清水洗涤多次，晒干后，放在蒸发皿中加热，使二氧化锰中的碳粒等燃烧掉，边加热边搅拌，冷却后即可用于制氯气和制氧其中。
加热时不宜温度过高，以防变质：
4MnO2 2Mn2O3+O2↑
2. 提取氯化铵
将电池理的黑色物质放在水里搅拌溶解并过滤，将部分滤液放在蒸发皿中蒸发，得白色固体，在加热，利用“升华”收集较纯的氯化铵。
3. 制取锌粒
将锌筒上的锌片剪成碎片，放在坩埚中强热（锌熔点419℃），熔化后小心地将锌液倒入冷水里，得锌粒。
4．验证二氧化锰
在两个试管中分别加入3%的过氧化氢溶液3ml和合成洗涤剂溶液3—4滴。
在其中的一个试管里加入少量的制取的黑色固体，若反应相对于另一个试管反应速度迅速加快，则黑色固体为二氧化锰。
5．验证氯化铵
在两个试管中分别滴加由白色固体配成的浓溶液3ml，在第一个试管中滴加氢氧化钠溶液，若有刺激性气味气体逸出，说明浓溶液中含铵根离子。
在第二个试管中滴加酸化过的硝酸银溶液，若有白色沉淀生成，说明该溶液中含有氯离子。
从而证明白色固体为氯化铵。
第5阶段：到了今年4月初，我们小组开始结题，汇总资料，撰写论文。
4月末我们小组通过选拔，被推荐参加全校性的研究性学习成果汇报展示，
在校研究性学习汇报结束后，我们想进一步扩大有关废电池回收的宣传范围，因此我们选择了学校附近刚开业的沃尔玛超市。
在那里我们通过发宣传单和张贴宣传标语的形式向人们宣传废旧电池应回收的道理。
感受
它让我们知道了应该如何学习。
以前总是老师教一点儿就学一点儿，一遇到老师没讲过的就束手无策了。
通过这次研究性学习，即使以后再遇到老师没讲过的，我们也知道要到图书馆或上网查找资料，进行自学。
——王佳铭研究性学习活动拓展了我们的知识面，提高了我们的社会交际能力。
为了完成这次研究性学习，我们不仅在网上查找了有关资料，而且还到工厂实地参观、访问。
虽然在采访刘总工程师时我们都很紧张，很多东西都忘了问，但是我们都认为这次活动特别有意义。
—范晓瑞
废电池的回收、利用
指导教师：李雪
研究组成员：王佳铭（组长）
范晓瑞
摘要：废电池对环境的污染非常严重，现已成为全世界共同关注的问题。
我们结合这些实际，运用多种研究方法，积极组织、参与废电池的回收宣传活动，并利用回收的废电池设计了一套适合我校的废电池回收方案，为学校增加了药品。
提高了大家的环保意识。