九年级物理全册专题三电路的识别与设计ppt作业课件新版新人教版

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人教版九年级物理全一册小专题3 串、并联电路的识别与电路创新设计专题练习有答案

小专题(三)串、并联电路的识别与电路创新设计一选择题1.如图所示的电路中，当S1、S2都闭合时()A．灯L1、L2串联B．灯L1、L2并联C．灯L1被短路D．灯L2被短路2.如图所示的电路，要使两个小灯泡L1和L2串联，应()A．断开开关S1、S2，闭合开关S3B．断开开关S1、S3，闭合开关S2C．断开开关S1、闭合开关S2、S3D．断开开关S2、闭合开关S1、S33.下列操作能使图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是()A．闭合开关S1、S2和S3B．只闭合开关S1和S2C．只闭合开关S2和S3D．只闭合开关S34.如图所示的电路中，下列说法正确的是()A．灯L1、L2串联B．灯L1、L3串联C．灯L1、L2、L3串联D．灯L1、L2、L3并联5.小荣听了交通安全教育专题讲座后，对学校附近十字路口人行横道的红、绿交通信号灯的电路产生了浓厚兴趣，经过观察、思考，他画出了下列红、绿灯连接的电路图，你认为正确的是()6.汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。

当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。

图中符合上述要求的电路图是()7.实验小组为医院病房设计呼叫电路，在病人需要护理时，闭合床头开关，就能及时通知值班室里的护士，图中最合理的设计方案是()8.常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。

若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则符合要求的模拟电路是()9.某款售水机可通过刷卡(闭合“感应”开关)或投币(闭合“投币”开关)接通供水电机取水；光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明。

下列简化电路中符合要求的是()10.小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯。

若插座开关和指示灯分别用S1、L1表示，台灯的开关和灯泡分别用S2、L2表示。

九年级电路ppt课件

保护接零
通过将设备的外壳与零线连接，利用零线的对地电压为设备提供保护，防止漏电电流对人体造成伤害。
漏电保护器和空气开关的应用
漏电保护器
漏电保护器是一种电气安全装置，能够在设备漏电时自动切断电源，保护人身和设备安全。
空气开关
空气开关是一种电路保护装置，当电路中的电流超过额定值时，空气开关会自动断开电路，防止过载和短路等故障对电路造成损坏。
诺顿定理则是将复杂电路等效为一个简单的电流源和一个电阻并联的形式，从而简化电路分析的方法。
04
电路实验与操作
电路实验的目的与要求
目的
通过实验操作，使学生能够掌握电路的基本原理和操作技能，加深对电路知识的理解。
要求
学生需按照实验步骤进行操作，认真记录实验数据，分析实验结果，得出结论。
实验器材与操作步骤
详细描述
欧姆定律定义为一个线性元件上的电压与电流成正比，其比例系数为该元件的电阻。公式表示为：V=IR，其中 V表示电压，I表示电流，R表示电阻。
串联电路的计算
总结词
串联电路中，电流处处相等，总电压等于各元件上的电压之和。
详细描述
在串联电路中，电流通过各个元件时，其值保持一致。总电压等于各元件上电压的总和，即总电压V=V1+V2+...+Vn。
。
节点电压法适用于具有多个电源、电阻、电容和 02 电感的复杂电路，能够方便地求解电路中的电流
和电压。
节点电压法的步骤包括：选择参考节点，列出节 03 点电压方程，求解节点电压，最后计算电流和电
压。
网孔电流法
01 网孔电流法是一种求解电路中电流和电压的方法，通过设定网孔电流来求解电路中的电流和电压。

九年级物理认识电路课件

及时更换或维修。
防止触电事故发生措施
不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
电器使用完毕后应拔掉电源插头，插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电。
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等，以防止触电和电气火灾事故的发生。
节约用电和环保理念倡导
并联电路原理及特点
原理
并联电路中，电流有多条路径，分别通过各个元件。
特点
各元件独立工作，互不影响；干路电流等于各支路电流之和；各支路电压相等且等于总电压。
混联电路简介
混联电路
既有串联又有并联的电路称为混联电路。
分析方法
先找串联部分，再找并联部分；或从电源正极出发，沿电流方向分析。
实际生活中应用举例
串联应用
节日小彩灯、LED灯带等。
并联应用
家庭电路、路灯等。
混联应用
复杂电路系统，如工厂、大楼的照明和动力系统。
03 欧姆定律在电路中应用
欧姆定律内容表述
欧姆定律是指在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式为：I=U/R（I表示电流，U表示电压，R表示电阻）。
负载
指电路中的用电设备或器件所消耗的功率或电流。负载的大小决定了电源需要提供多少电能才能满足电路的需求。在电路中，负载通常被表示为电阻、电感或电容等元件。
02 串联与并联电路特点
串联电路原理及特点
原理
串联电路中，电流只有一条路径，依次通过各个元件。
特点
各元件相互影响，一个元件损坏，整个电路断路；电流大小处处相等；总电压等于各元件电压之和。
电路
由电源、导线、开关和用电器等元器件组成的闭合回路，用于传输电能、传递信息和实现能量转换。

人教版九年级物理分析电路精品系列PPT

S3
SS
2020年人教版九年级物理分析电路课件10张PPT
判断
开关分别断开，闭
合时灯的工作及连接情况
SSS3122S闭、、闭1S、合S1S合2闭3S时、闭时23合闭S合3时合闭时时合时
L1
L1 L2
S1 L3
2020年人教版九年级物理分析电路课件10张PPT
S2 S3
L2L2
S2
S1
L3L3
开关分别断开，闭合时灯的工作及连接情况
L2
L1
S1、S1SS、SS2211、、SS、闭2S2SS闭3闭S合33闭3闭闭合合闭时合合合时时合时时时时
LL22
SS11
LL11
SSS222
SSS333
2020年人教版九年级物理分析电路课件10张PPT
2020年人教版九年级物理分析电路课件10张PPT
分析电路
判断
下图中，开关分别断开，闭合时灯与电铃的工作情况？
判断
下列四个图的串并联情况
2020年人教版九年级物理分析电路课件10张PPT
判断
下图中，开关分别断开，闭合时灯的工作及连接情况？
2020年人教版九年级物理分析电路课件10张PPT
判断 2020年人教版九年级物理分析电路课件10张PPT
判断
开关分别断开，闭合时灯的工作及连接情况
2020年人教版九年级物理分析电路课件10张PPT
2020年人教版九年级物理分析电路课件10张PPT
判断
开关分别断开，闭合时灯和铃的工作
S1S、S121、S、S2321、闭S闭S323S合闭合闭3闭时合时合合时时时
SS33

小专题串、并联电路的识别与创新设计—季人教版九年级全册物理复习作业课件

第15章小专题(3) 串、并联电路的识别与创新设计—20 20年秋季人教版九年级全册物理复习作业课件( 共20张P PT)
1．如图所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是 ( D )
第15章小专题(3) 串、并联电路的识别与创新设计—20 20年秋季人教版九年级全册物理复习作业课件( 共20张P PT)
第15章小专题(3) 串、并联电路的识别与创新设计—20 20年秋季人教版九年级全册物理复习作业课件( 共20张P PT)
2．下列选项中，开关 S 闭合后，两个电灯并联的是
( C)
第15章小专题(3) 串、并联电路的识别与创新设计—20 20年秋季人教版九年级全册物理复习作业课件( 共20张P PT)
第15章小专题(3) 串、并联电路的识别与创新设计—20 20年秋季人教版九年级全册物理复习作业课件( 共20张P PT)
第15章小专题(3) 串、并联电路的识别与创新设计—20 20年秋季人教版九年级全册物理复习作业课件( 共20张P PT)
5．如图所示，要使灯泡 L1、L2 并联在电路中，则三个开关的断开、闭合情况是 S1、S3 闭合， S2 断开。
第15章小专题(3) 串、并联电路的识别与创新设计—20 20年秋季人教版九年级全册物理复习作业课件( 共20张P PT)
7．★(成都中考)实验小组为医院病房设计呼叫电路，在病人需要护理时，闭
合床头开关，就能及时通知值班室里的护士，图中最合理的设计方案是 ( B )
第15章小专题(3) 串、并联电路的识别与创新设计—20 20年秋季人教版九年级全册物理复习作业课件( 共20张P PT)

人教版九年级物理小专题(三)串、并联电路的识别与设计

小专题(三)串、并联电路的识别与设计
01专题概述
识别电路连接方式的三种方法：
一、电流法.若电流只有一条通路,则为串联电路;若电流在某处分为几条支路,且每一条支路都有用电器,则为并联电路.
二、拆除法.在电路中撤掉一个用电器,若其他用电器无法工作,则为串联电路,否则就是并联电路.
三、节点法.若电路中某两点间没有电源、用电器,则这两个点可看成一个点,在此基础上进一步判断电路连接方式.
设计电路应根据题目要求,结合串并联电路的特点进行思考.
常见的电路设计有以下类型：
02专题训练
类型1认识串、并联电路
1.(阜新中考)如图所示的电路，要使两个小灯泡L1和L2串联，应( )
A.断开开关S1，S2，闭合开关S3
B.断开开关S1，S3，闭合开关S2
C.断开开关S1，闭合开关S2，S3
D.断开开关S2，闭合开关S1，S3
2.如图为路口交通指示灯的示意图.指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为.据你对交通指示灯的了解可以推断( )
A.红灯、黄灯、绿灯是串联的
B.红灯、黄灯、绿灯是并联的
C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
3.如图所示的电路中,灯泡L1、L2________联,闭合开关,灯_____发光;断开开关,灯_____不发光.
4.如图所示的电路中,闭合开关,灯_____发光;为了使灯L1、L2、L3串联,可以采取的做法是_________________________.。

2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT

L1 L2 A1 S
2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
如图所示，电流表A1、 A2和A3的示数分别为 1.2A、0.8A和0.3A，
那是么__0通_._4过_A灯, LL12的的电电流流是__0._5_A, L3的电流是__0_._3_A。
2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
分析电路连接情况、以及电表的作用 2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
V1
A
L1
L2
L3
V2
2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
分析电路连接情况、以及电表的作用 2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
S L1
S L1
L2
A
L2
2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
分析电路连接情况、以及电表的作用 2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
S L1
S
A
L1
L2
L2
2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
分析电路连接情况、以及电表的作用 2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
C
D
L1
L2
A
2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
要求：滑片向
右滑动时，灯变暗；电流表测灯的电流，电压表测灯两端的电压。
2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
2020年人教版九年级物理电路分析课件26张PPT
根据图中给出的元
件：
A、将L1与L2并联

九年级物理全一册(专题训练)专题3 串、并联电路的特点及电路识别(人教版)(原卷版)

专题三串、并联电路的特点及电路识方法点拨电路连接方式的判断准确判断电路的连接方式是处理电路问题的基础，下面是一些常用的电路分析技巧.(以图甲电路为例) “去表”法：如图乙,将电压表看作断路,将电压表所在的支路“拆去”;将电流表看作一条导线,从而达到简化电路的目的.待判断完电路的连接方式后,再判断电表的测量对象.甲乙丙丁戊电流流向法：有一条路径,则各元件串联;若有一部分电路中电流的路径不止一条,则该部分中各支路并联.节点变形法：标出所有由三条或更多条导线交汇的点,通过导线、开关、电流表等零电阻元件连接的相邻交点看作同一个节点,如图丁,点1和点2看作一个节点,点3和点4看作一个节点,将电路变形成如图戊所示的电路.拆除法：拆去某个元件后,若其他元件都不能通电,则该元件与其他元件串联;若其他元件仍正常工作,则该元件与其他元件并联.专题训练1. 如图所示的电路中，电流表测量的是（）A. 通过灯L1的电流B. 通过灯L2的电流C. 通过灯L1和灯L2的电流之和D. 电源供给电路的总电流2.在如图所示的电路中，当开关S闭合后（）A. 若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2并联B. 若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2串联C. 若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2并联D. 若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2串联3. 如图所示，若要使两灯组成并联电路，则开关的开闭情况是（）A. S1、S2断开，S3闭合B. S1、S3断开，S2闭合C. S2断开，S1、S3闭合D. S3断开，S1、S2闭合4. 如图为路口交通指示灯的示意图。

指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。

据你对交通指示灯的了解可以推断（）A. 红灯、黄灯、绿灯是串联的B. 红灯、黄灯、绿灯是并联的C. 红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D. 绿灯与黄灯并联后再与红灯串联5. 如图所示电路，下面判断不正确的是（）A. S1、S2均闭合，L1、L2、L3均发光，它们并联B. S1、S2均断开，L1、L2发光，L3不发光C. S1、S2均断开，L1、L2、L3均发光，它们串联D. S1闭合、S2断开，L1发光，L2、L3均不发光6. 小明在实验室中连接了如图所示的电路，请你画出这个电路的电路图。

2024年中考物理复习专题《电路的识别与设计》PPT课件

【答案】D
图Z3-1
类型2 含电表类串并联电路的识别
方法指津去表法：识别用电器连接方式时，若有电流表和电压表，可先将两表去掉。方法是将电流表（内阻很小）视为导线，将电压表（内阻很大）视为断路。这样处理后，画出没有电表的等效电路，然后分析确定用电器的连接方式。
图Z3-2
例2 （2022·四川自贡）在如图Z3-2所示电路中，当甲、乙均为电流表且开关闭合、断开时，电阻、连接方式是____联。当甲、乙均为电压表且开关、都闭合时，电阻、连接方式是____联。（均选填“串”或“并”）
图Z3-3
例3 （2023·沈阳）（多选）图Z3-3所示电路中，当开关闭合后，下列说法正确的是( )
A.灯与灯串联，且灯被短接B.电压表可测出灯两端的电压C.电流表测的是灯的电流D.电流表测的是灯的电流
方法点拨电表测量对象的判断，要结合去表法分析电路连接情况，再用电流路径法和去源法判断电流表和电压表的测量对象，若未明确电路连接，则容易导致漏解或错解。
图Z3-3
【解析】题图中，用去表法分析可知、并联，电压表可测出、的电压及电源电压；接在干路上，测干路电流；与串联，测的电流。故选。
【答案】BD
类型4 简单电路设计
方法指津 1.分析题意，了解设计目的，利用串、并联电路的特点达到设计目的。必须满足所有条件才能正常工作的一般为串联，只需满足部分条件就可以独立工作的一般为并联。
方法点拨多开关类电路识别，要先明确各个开关的通断状态，再根据电流流向进行分析判断。
图Z3-1
【解析】由题图知，只闭合开关时，电流从电源正极流出，依次通过后回到电源负极，所以灯泡、串联，选项A错误；只闭合开关时，电流从电源正极流出，依次通过后回到电源负极，所以灯泡、串联，选项B错误；

串、并联电路的识别与应用课件PPT人教版九年级物理

人教版
九年级
开关特点：一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。闭合S2、S3，断开S1，只有灯L2亮（任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。
串并联电路的识别 2 A．试回答下列问题：
（某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。开关特点：一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。工作特点：各用电器工作互不影响。 (4)若闭合S3，而断开S1、S2，此时灯L1________，灯L2________(选填“亮”或“不亮”)．【分析】 A选项中,闭合任何一个开关,只有该开关所在支路的用电器工作,不符合要求;B选项中,只闭合下方的开关时,两用电器均不工作 ,不符合要求;C选项中,闭合任何一个开关,两用电器均同时工作,符合要求;D选项中,只闭合任何一个开关,两用电器均不工作,不符合要求. (3)若闭合S1、S3，而断开S2，此时灯________亮，灯________不亮．下列电路图符合上述要求的是 ( ) 闭合S1、S2，断开S3，只有灯L1亮训练4、分析如图所示的电路，完成下面的问题：定义：两个小灯泡依次相连（用电器依次相连）的电路叫做串联电路。（任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。
(小5)”闭或合“不开变关”后)．，若1某时刻2R1，发生断路，则3电，流表
示数_____1___，电流表
示数________，电压表示数________(均选填“变大”“变
（任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。
【分析】闭合S2，断开S1、S3，灯L1、L2串联，A正确;闭合S1、S3，断开S2，灯L1、L2并联，B错;闭合S2、S3，断开S1，L2被短路，
训练5、如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电流表示数为0.5 A，电流表示数为0.2 A．试回答下列问题：