小学绿色学校申报材料(4篇)精选

小学绿色学校申报材料（4篇）

温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接

编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

小学绿色学校申报材料第一篇：

一、学校简介：

常村矿小学位于常村矿社区的东南面, 空气清新, 环境优雅。始建于1988年, 校园占地面积13000平方米, 教学楼、实验楼建筑面积4800平方米, 现设24个教学班, 在校学生1095人, 教职工63人。配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。绿色面积达7800平方米, 尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等, 教学楼前的两块植物园, 成长着孩子们亲自种下的花草, 是大家辛勤劳动的结晶, 教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的, 昔日的小树苗如今已长成参天大树, 上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的家。校园绿色覆盖率达60%以上。校园环境整洁幽雅, 教学设施配套齐全, 常规管理规范有序。绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色, 常村矿小学是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。

二、健全组织, 完善制度,统一认识, 加强领导。

1、健全组织, 完善制度

我校自八八年建校以来, 一直把创建绿色式学校, 实现环境育人作为一项重的工作来抓, 为了做好创建绿色学校工作, 进一步统一思想, 提高认识, 学

校首先成立了创建绿色学校领导小组, 校长为组长, 书记为副组长, 政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为成员的常村矿小学创建绿色学校工作领导小组, 形成了网络工作图, 各个部门明确创建任务, 分工到人, 制定学校环境规章制度和文明环保公约, 各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案, 把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。

2、组织学习, 提高认识。

以校本培训为基本途径, 组织全员学习, 致力打造一支热爱环境教育事业, 观念领先的教师队伍, 通过学习《关于20__年度开展创建绿色学校工作的通知》等有关文件, 增强教职工意识, 通过观看专家讲座和环保宣传片, 让教职工了解环境知识, 通过举办各种环保活动让教职工重视环境教育。学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等多种形式, 在全校学生中开展环保宣传和教育, 号召学生争做环保小明星。

三、有机结合, 多方渗透, 扎实做好环境保护教育

1、在课堂教学中渗透环保教育

学校求各学科结合各学科特点, 以教材为本, 充分挖掘教材中的环境教育因素, 选准切入点和结合点, 对学生进行渗透式教育, 并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品, 思品课讲节约资源和变废为宝, 语文课教孩子写保护环境的文章, 美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感, 这样把环保教育作为素质教育的重内容来抓。通过学科的渗透, 让学生知道节约能源, 不浪费水电、粮食, 保护环

境；爱护动植物；会变废为宝, 重复使用, 节约资源, 减少污染；还知道吃东西选择绿色食品等。

2、在德育教育中渗透环保教育

学校一直很重视素质教育, 并将环保教育作为实施素质教育的重组成部分, 将培养少年儿童热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念, 作为培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的德育教育的重内容。我们每年都在春季积极组织学生开展学雷锋我是环保小卫士的活动, 学生走出校园, 走到社区, 捡烟头、捡塑料袋、擦墙, 擦门等, 学校不失时机地教育学生不践踏草坪、不随地乱扔垃圾, 明白我是社区一份子, 社区环境靠我们来维护, 做环保小卫士。

3、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动

首先充分利用周一的升旗仪式, 对学生进行环保为主题的演讲如《如何养成良好的卫生习惯》《水, 无可替代的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲, 其次学校在植树节、地球日、世界环境日爱眼日等节日, 少先队开展丰富的队会活动, 如学雷锋, 争做做环保小卫士低碳生活, 从我做起善待地球, 保护环境等, 号召学生走进生活、走进社区, 共创绿色校园, 共创绿色家园,

四、我们的收获

1、学校整体绿化效果突出

学校绿化绿色面积现在达到了7800平方米, 绿化率达到60%, 人均绿化面积超过了14平方米, 形成了四季有鲜花, 终年可见绿的绿色校园。

2、师生的环境意识明显增强, 爱护环境已成为师生的自觉行为。

师生消费观念科学合理, 学校实行严格的门岗制度, 严禁师生将严重污染环境和能耗高的商品带入学校。学校师生环保参与意识强, 通过参加社会公益活动、环保宣传活动等形式对社会、家庭改善环境质量产生了积极的影响, 产生了良好的社会声誉。

一份耕耘, 一份收获, 在实施环境教育, 创建绿色学校的活动中, 广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起, 培养了爱绿、护绿、育绿的意识, 让校园更绿、更美了。实施环境教育, 创建绿色学校的活动不仅培养了孩子们的环境意识, 提高了学生的思想道德素质和科学文化素质, 也使学校找到了素质教育的突破口。今后, 我们将一如既往, 而且不断开拓创新, 把环保教育渗透在学生的学习、生活的点点滴滴中, 进一步提高师生的环保意识和环保行为的自觉性, 把我校环保教育工作再次推上一个新的台阶。

小学绿色学校申报材料第二篇：

德惠市松花江镇中心小学位于松花江畔, 是一所典型的农村完全小学。

近年来, 我校在上级党政及教育部门的领导下, 以深化教育改革、规范学校管理、推进教育创新、突出办学特色、提高教学质量为目标, 坚持站在新起点、瞄准新目标、实现新跨越的办学理念, 全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质教育, 切实提高教育质量, 赢得了社会各界人士的广泛赞誉。曾被吉林省教育学院命名为主题教研先进单位, 被长春市教委命名为校园文化建设先进校、示范校；花园式学校、示范校；教育科研先进学校；艺术教育特色校；