小学绿色学校申报材料(4篇)精选
中心小学市“绿色学校”创建申报材料
中心小学市“绿色学校”创建申报材料为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神明建设，近年，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动。
现将我校开展此项活动的情况汇报如下。
一、学校概况登封市白坪乡中心小学位于白坪乡白坪街西段，学校始建于解放初期，后经国家校安工程专项金、白坪乡政府配套金，在西白坪村白坪河对岸重建，于XX年8月16日胜利竣工。
我校现有学生938人，校园面积11193平方米，生均校园面积平方米，学校总建筑面积7212平方米,生均建筑面积平方米。
我校把创建绿色学校做为学校工作重中之重，把绿化校园、美化环境、讲究卫生做为创建绿色学校的中心工作。
学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项金的投入，改善环境设施和教学环境设施；收集整理环境教育材料；编写环境教案；组建环境保护组织，加大控制污染力度，将创建工作落到实处。
一、建立制，落实责任1、建立组织我校首先成立了以孙志刚校长为组长，副校长牛彩霞、桑雪为副组长，各处室处室主任及班主任为成员的创建绿色学校领导小组，由校长直接负责，分工明确，职责具体，形成了完善的绿色学校创建组织，保证了创建工作的有序开展。
2、健全制度卫生、环境工作不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向，学校可持续发展的大事。
为保证学校环境、卫生工作的制度化、科学化、细致化、人性化。
我校将绿色学校创建纳入学校的发展规划和学期工作计划中，并渗透到学校的教学、教研、德育、后勤计划中，保证了创建工作有计划、有目标、有落实。
根据学校持续发展的需要，制定了一系列创建工作管理制度，职责分明，管理到位。
学校组织少先队队员，成立监督委员会，设置明监督岗，对学校的环境卫生进行常规考核。
确保了学校卫生工作顺利实施和目标的实现。
小学绿色学校申报材料集合3篇
小学绿色学校申报材料集合3篇小学绿色学校申报材料篇1西边林立的群楼，南北茂密的树木庄稼，东边安静和美的农家小院，将一处绿意红妆的园地环绕掩映，这片充溢朝气的园地就是不断成长壮大的宣化区侯家庙小学。
学校占地面积29.6亩，绿化用地5000平方米，绿地率为10.1%，绿化覆盖率25.3%。
学校在环境绿化的整体设计、布局上因地制宜，使自然景观和人文景观相映成趣，校内内树种丰富，绿树掩映，花香四溢，自然环境与人文景观相映成趣，四季都能让你感受到生生不息的勃勃朝气。
几年来，市区校内文化建立检查团来我校参观视导，感恩教育现场会在这里召开，中国儿童报社记者、宣化区电视台、宣化区多所学校小记者来学校传播采访，学校获得区校内文化建立先进单位等多项荣誉称号。
学校在绿化建立方面的特点是：一、立足校内，提升品位，打造东郊绿色学校多年来，学校始终高度重视校内绿化工作。
一贯坚持立足本校，面对东郊，紧紧围绕人才造就和环境育人这个中心工作，充分发挥地理优势和资源优势，在树木花草种植等方面谨慎谋划，大胆开发，促进学校绿化和生态建立，深化开展义务植树活动，加快了校内绿化和校内文化建立步伐，在宣化区东郊学校的绿化工作上走在了前列，取得了较好的成果。
二、因地制宜，合理种植，构筑特色景观学校地处城乡交界，土壤肥沃，气候相宜多种植物生长，在绿化规划上，以绿色校内为理念，依托现有自然环境条件奇妙构思，绿地布局均衡，功能合理。
依据不同的地势，分别栽种松树、柳树、白杨树、槐树、枣树、桃树、海棠树、串红、矮牵牛、万寿菊等各种花草和各种蔬菜，合理布置花圃、花坛、垂直绿化等多处小景观。
学校现有花木10余种。
真是翠柳垂荫，白杨护墙、甜枣环绕，苍松守屋，做到了四季常绿，三季花开，一季有果，学校还设立了一处绿色蔬菜种植园，无公害无污染的西红柿、茄子、辣椒、大笋、油菜蓬勃生长，秋季红彤彤的大枣和一串串海棠果映红了每一个侯小人的脸蛋，那绿荫场上踢球的健儿，树荫下读书的身影，我们培育着，我们收获着，学校到处俱呈现出浓浓绿意和无限朝气。
小学绿色学校申报材料五篇
小学绿色学校申报材料五篇材料一:小学绿色学校申报材料武宁路小学创建于1957年，至今已有51年办学历史。
学校占地面积13亩，建筑面积6326平方米，绿地、垂直绿化面积3348平方米，绿化率达38.6%。
校园内活动场地宽阔,绿树成荫，鸟语花香，校园空气清新，无污染源.先后被评为上海市无烟学校,上海市健康促进学校，上海市红十字达标学校，上海市行为规范示范学校，上海市素质教育实验校、中国少年先锋队全国红旗大队等。
学校以“开心、开放、开创”为校风,坚持把创“普陀区绿色学校”为建设学校育人环境的有力抓手，逐步形成了“一个中心（以管理为中心)、四个基本点（课程建设、活动建设、科研课题、社区共建）”的绿色学校建设模式。
一、以精细化管理为中心，构筑保障体系1、健全组织网络学校健全了组织网络，成立了由校长任组长，教导主任、德育教导、大队辅导员、科技总辅导员、教师、学生代表为组员的创建绿色学校领导小组，把环境教育纳入三年发展规划、学校教育教学工作计划之中，制订了一系列的管理规章制度，切实做到工作有检查、有督促、有总结。
2、加强育人观念学校领导和教师通过多种渠道，积极参加各类环保培训。
添置了许多有关环保宣传教育的书刊,并通过报刊杂志和网络广泛搜集相关资料，自觉进行绿色教育的再学习、再提高.各科教研组通过备课活动、教研活动，就课堂教学如何渗透环境教育进行深入探讨,浓厚的教研氛围有力地推动了学校环境教育。
3、优化育人环境保护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起.我们不断提高校园文化建设的“绿色”品位，强化校园环境的潜在育人功能，努力形成人与自然和谐发展的人文环境。
三年来，学校关于绿化项目共计投入资金16。
5万元，不仅用于绿化改造，还在校园里开辟了“红领巾认植天地”、“毕业纪念林"等环境教育基地。
4、落实后勤保障为了倡导“生态校园、绿色生活“的理念，学校着力落实后勤保障工作。
先后投入近35万元，按卫生检疫部门的要求，高标准建成师生食堂，同时加强对食品的进出管理。
绿色学校申报材料
绿色学校申报材料从XX年至今，我校开展丰富多彩的环保教育活动：如"爱我家园，拥抱绿色'环保教育主题活动；"我爱我家'集体建议；"环保急鸣的警钟'同学演讲赛；"行动，才是盼望的曙光'团员老师演讲赛；红领巾环保假日小队的活动等等；并且确立校外环保活动园地"红领巾卫生街'，各中队轮番进行清扫，活动开展从不间断。
"五小少年齐建议〔家庭〕成员共参加美化环境迎国庆'等活动。
我校3－6班级同学自发组织了十支环保假日小队，走上街头开展环保宣扬，发放环保宣扬卡，深化街巷开展环保调查活动。
上学期，我校还组织同学观看环保教育影片《支撑》、《河流》。
让同学通过自己的眼睛了解了爱护母亲河事不宜迟，了解了"水是生命的源泉'。
观看后，我们又组织同学写〔观后感〕，并在每周二、周四的红领巾广播站中播出。
我校开展众多的活动中，孩子们接受的不是老师的说教，而是活生生的事实，所以这种爱焕发的是孩子心底的爱，这种责任感将是长久的。
环保教育深化到每个孩子的心中，可以从一首短小的儿歌，一本有意义的书籍，一幅七彩的宣扬画，甚至是从一堂好玩的自然课中都能表达。
当你走进第五学校，你会发觉，任凭倒饭的现象消逝了，铺张水的没有了，纸张同学主见正反两面使，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地净如今，校内的墙壁会说话，花池里的花草无人摘，对同学提倡的"五不'〔不扔废纸、不随地吐痰、不乱写乱画、不打架骂人、不损坏花草树木〕，在校内里得到了表达，每年一次的"校内之声'文艺汇演，丰富了同学的课外生活。
营造"花园式'校内，争创"绿色学校'，是全体五小人孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自觉护绿人，是我们不懈的追求。
我们坚信，在各级领导的主动领导和热忱关怀下，在全体五小人的共同努力下，五小在争创市级"绿色学校'的征途中定能扬帆起航，再创佳绩!。
“绿色学校”申报学习材料实施环境教育创建绿色校园申报学习材料
“绿色学校”申报资料--- 实行环境教育创建绿色校园 - 申报资料绿色学校申报资料 --- 实行环境教育创立绿色校园一、学校简介：常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气清爽，环境优雅。
始建于 1988 年，校园占地面积13000 平方米，教课楼、实验楼建筑面积4800 平方米，现设 24 个教课班，在校学生 1095 人，教员工 63 人。
装备有实验室、图书馆、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排演室、美术活动室、卫生保健室等17 个专用教室。
学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器械活动场所、 300 米环形跑道。
绿色面积达 7800 平方米，特别是学校就地取材地开辟了绿色生命带、树荫栖息长廊等，教课楼前的两块植物园，成长着孩子们亲身种下的花草，是大家勤劳奋动的结晶，教课楼前的七棵梧桐树是师生在建校早期共同栽种的，往日的小树苗此刻已长成参天大树，上边挂着孩子们自己着手给小鸟做的家。
校园绿色覆盖率达 60% 以上。
校园环境整齐幽雅，教课设备配套齐备，惯例管理规范有序。
绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特点，常村矿小学是一所充满活力、充满和睦、充满绿色的学校。
二、健全组织，完美制度, 一致认识，增强领导。
1、健全组织，完美制度我校自八八年建校以来，向来把创立绿色式学校，实现环境育人作为一项重要的工作来抓，为了做好创立绿色学校工作，进一步一致思想，提升认识，学校第一建立了创立绿色学校领导小组，校长为组长，书记为副组长，政教处、大队部、教育处、教研室和教研组长为成员的常村矿小学创立绿色学校工作领导小组，形成了网络工作图，各个部门明确创立任务，分工到人，拟订学校环境规章制度和文明环保条约，各负责人拟订年度绿色学校工作计划和实行方案，把学科教育、讲堂浸透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与展开。
2、组织学习，提升认识。
以校本培训为基本门路，组织全员学习，致力打造一支热爱环境教育事业，观点当先的教师队伍，经过学习《对于 XX 年度展开创立绿色学校工作的通知》等相关文件，增强教员工意识，经过观看专家讲座和环保宣传片，让教员工认识环境知识，经过举办各样环保活动让教员工重视环境教育。
创建绿色学校申报材料
创建绿色学校申报材料一、学校简介我校位于XXX市，是一所综合性学校，拥有X个学段，X个年级，X个班级，学校规模庞大，师资力量雄厚，享有广泛的社会美誉度。
学校致力于培养学生的综合素质，注重环境保护和可持续发展理念的推广与实施，积极创建绿色学校，为学生成长提供一个健康、舒适的学习环境。
二、绿色学校理念我们深入贯彻国家的绿色发展战略，立足学校实际情况，通过落实可持续发展目标，构建了绿色校园、绿色经营、绿色课堂的理念体系，致力于形成一种可持续发展的生活方式和教育模式，培养学生对环境保护和可持续发展的意识和责任。
1.绿色校园建设：我们积极推进绿化校园，美化环境，减少能源消耗，提高节能环保意识，通过种植树木、花草以及搭建草坪等方式，增加了学校的绿色面积，改善了学生的生活和学习环境。
同时，我们还注重建设雨水收集系统，利用雨水进行浇灌，减少水资源的浪费。
2.绿色经营管理：我们致力于推行绿色经营理念，减少学校经营过程中对环境的影响。
学校食堂采用原生态食材，倡导健康饮食，减少油烟排放。
我们还建立了学校的废物分类处理制度，强调废物资源化和减少浪费，提高废物利用率，减少对环境的污染。
3.绿色课堂教学：我们将环境保护和可持续发展的理念融入到课堂教学中，通过组织丰富多样的绿色活动，举办环保讲座和科普知识比赛等形式，增强学生的环保意识和知识。
同时，学校还加强对环境科学知识和技能的教育培养，注重培养学生的环境责任感和行动能力。
三、绿色学校实践与成果1.绿化校园成果：通过学校和师生的共同努力，我们成功将学校的绿化面积扩大了X%。
校园内新种植的树木和花草已逐步生长茂盛，学生从中获得了自然美的享受，并学会了爱护自然、人文关怀的重要性。
2.能源管理成果：学校进行了能源管理的整体规划，通过安装LED照明，自动化控制系统以及太阳能光伏发电等科技手段，大大降低了能源的消耗。
目前，学校的能源消耗同比降低了X%，为学生提供了一个更加舒适的学习环境。
绿色校园申报材料
绿色校园申报材料第一篇：绿色校园申报材料西禅小学“绿色校园”申报自查报告近几年，学校大力实施创建“绿色校园”活动，从抓制度建设入手，广泛深入开展健康教育、环保教育、美化绿化育人环境，努力创建模范校园、卫生校园，创建节约型学校，使学生的文明习惯和行为习惯有了很大的提高，形成了良好的校风，营造出了一个和谐、文明、健康的育人环境，下面就我校创建“绿色校园”工作做一汇报：一、加强领导，建设和谐育人环境，努力创建绿色校园。
在开展创建“绿色校园”工作中，我们成立了创建“绿色校园”领导小组，对创建工作进行了总体部署，明确了责任，对创建工作进行全面安排，首先，我们从制度入手，狠抓学校的各项管理工作，大力宣传创建“绿色校园”的意义，认真抓好学校的综合治理工作，落实安全责任制，狠抓安全管理，广泛宣传并开展健康环保教育，有针对性的开展环保实践活动，在全校强化安全教育、健康环保教育、勤俭节约教育，实施学校育人环境建设，美化绿化校园，结合重大节日对学生进行传统教育和特定教育，努力培养学生良好的行为习惯，创建卫生校园，同学们从身边的事做起，在搞好环境卫生的同时，重视个人卫生，养成了讲卫生的好习惯，使同学们加深了对卫生与健康的认识，与此同时，我们不断开展养成教育、文明礼貌教育，开展“六个一”活动：（1）努力养成一个好习惯。
（2）认真阅读一本关于中共党史、中国革命史及革命先烈故事的书籍。
（3）为父母尽一份孝心。
（4）为班级（或校园、社区）做一件好事。
（5）为手拉手小伙伴亲手制作一份节日贺卡或小礼物。
（6）精心准备一个才艺节目展示。
形成了良好的校风，营造出了一个和谐、文明、稳定、有序、安全、健康的育人环境。
二、加强环境保护与教育，提高师生的环保意识几年来，我们在实施创建“绿色校园”活动中，努力加强环境保护与建设，开办环保教育阵地和有针对性的以环保教育为主题的系列活动，设置橱窗2个、宣传栏4个、办黑板报80多期、办手抄小报200多份、办文化墙1800多平米、展板5块，各班还办理了专门的环保教育宣传栏以及校园文化建设等，共投资4万多元，形成了多元化的环保教育机制。
绿色校园申报材料
绿色校园申报材料尊敬的评委们：大家好！我代表XX学校向您推荐我们学校的绿色校园申报，希望能得到您的认可与支持。
以下是我校的相关情况和努力：一、背景介绍XX学校是一所位于城市中心的中学，拥有3000名学生。
作为一所负有社会责任的学校，我们始终秉持绿色环保的理念，致力于打造绿色校园，引导学生关注环境保护，培养良好的生态意识。
二、绿色建设1.绿化校园：学校广场、道路和操场都进行了优化设计，园林景观融入校园建设中。
我们还建立了绿化志愿者团队，学生们通过参与绿化活动来培养热爱大自然、保护环境的习惯。
2.水电节约：学校大力宣传节约用水、用电的意识，安装了节水设备，开展了节约用电的活动，制定了能源管理方案。
我们还在学校中设置了垃圾分类垃圾箱，倡导学生进行垃圾分类，从源头上减少垃圾产生。
3.光伏设备：为了增加可再生能源的利用，我们在校内安装了一批太阳能光伏板，用于供电和照明。
这样可以减少对传统电力的依赖，降低二氧化碳的排放。
三、环保教育1.课程设置：我们在学校课程中增加了环境保护方面的内容，如环境科学、资源回收利用等，提高学生的环境保护意识。
2.宣传活动：学校定期举办环保知识竞赛、环保宣传周等活动，吸引广大师生积极参与，提升环境保护意识。
3.社会参与：学校积极组织学生参与社会环保活动，如参与城市植树节、环保志愿者活动等，为学生提供实践机会，增强他们的环保意识。
四、绿色生活1.食堂：为了提倡绿色饮食，我们与食堂合作，提供有机食品和绿色食品的选择。
此外，食堂还采用了无污染、无公害的烹饪方式，确保师生的健康。
2.绿色出行：学校通过鼓励学生步行或骑自行车上下学，减少汽车尾气的排放量。
同时，我们还设置了专门的自行车停车区，方便学生停放自行车。
3.绿色宿舍：学校倡导学生创造绿色宿舍，提倡节约用水和用电，发放节能灯，推广环保用品，鼓励学生将环保概念贯穿于日常生活中。
五、未来计划为了进一步推进绿色校园建设，我们制定了以下计划：1.进一步优化校园环境，增加绿地面积，种植更多的树木和花草。
绿色学校申报材料
绿色学校申报材料ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一:“绿色学校”申报材料“绿色学校”申报材料---实施环境教育创建绿色校园一、学校简介:常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气清新，环境优雅。
始建于1988年，校园占地面积13000平方米，教学楼、实验楼建筑面积4800平方米，现设24个教学班，在校学生1095人，教职工63人。
配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。
学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。
绿色面积达7800平方米，尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等，教学楼前的两块植物园，成长着孩子们亲自种下的花草，是大家辛勤劳动的结晶，教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的，昔日的小树苗如今已长成参天大树，上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的“家”。
校园绿色覆盖率达60%以上。
校园环境整洁幽雅，教学设施配套齐全，常规管理规范有序。
绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色，常村矿小学是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。
二、健全组织，完善制度 ,统一认识，加强领导。
1、健全组织，完善制度我校自八八年建校以来，一直把创建绿色式学校，实现环境育人作为一项重要的工作来抓，为了做好创建绿色学校工作，进一步统一思想，提高认识，学校首先成立了创建绿色学校领导小组，校长为组长，书记为副组长，政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为成员的“常村矿小学创建绿色学校工作”领导小组，形成了网络工作图，各个部门明确创建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案，把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。
2、组织学习，提高认识。
以校本培训为基本途径，组织全员学习，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师队伍，通过学习《关于2011年度开展创建“绿色学校”工作的通知》等有关文件，增强教职工意识，通过观看专家讲座和环保宣传片，让教职工了解环境知识，通过举办各种环保活动让教职工重视环境教育。
创建绿色学校汇报材料（精选13篇）
创建绿色学校汇报材料创建绿色学校汇报材料（精选13篇）在学习、工作中，需要汇报的场景越来越多，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？以下是小编整理的创建绿色学校汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
创建绿色学校汇报材料篇1xx小学一直十分重视学校环境绿化建设和保护，开展对师生的环境绿化教育，注意绿化环境育人。
早在九十年代，学校领导就带领全校师生开始校园绿化建设，他们发扬"自力更生，艰苦奋斗"的精神，在校园内种植了许多树木，为绿化美化校园作出了重大的贡献。
近几年来，学校领导又认真组织学习有关文环境保护、环境教育的文件和文章，进一步认识到开展环境绿化教育的重要性，学校不仅在硬件上绿化、美化校园，更重要的是进一步加强了对师生的环境绿化保护知识的教育，使师生自觉地去爱护和保护绿化环境。
使环境绿化教育经常化、课程化、和系列化，保证了环境绿化教育持续、正常地开展，不断把学校环境绿化工作推向一个新的阶段。
一、健全组织，落实制度，创设良好的教育绿化环境学校紧紧抓住创建"绿色学校"的大好契机，组织成立了创建"绿色学校"领导小组，形成了由校长总负责，校总务主任具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。
为进一步增加教育的活力，发挥各层功能，激发全校师生参与环境绿化保护活动的积极性，全校各班还相继成立了相应的"绿色环保"志愿者组织以及动植物保护课外兴趣小组。
三级环保组织的构建，全校的环境绿化教育形成了"校--班--组"的活动网络系统，并形成了学校"创绿"小组全面负责，学校各处室齐抓共管、全校师生人人参与的环境绿化教育新格局。
绿色学校"领导小组层层制订"创绿、环教"计划，开展相应的活动，建立和完善了绿化环境会议制度、学习制度和开展环境绿化教育的奖励制度。
小学创建绿色学校申请书
小学创建绿色学校申请书一、背景介绍随着环境问题的日益突出，绿色学校的概念越来越受到人们的关注。
为了推动学校的可持续发展，提高学生的环境意识和保护意识，我们决定申请创建绿色学校。
本文档将详细阐述我们的申请理由、目标和计划，以及所需的支持和资源。
二、申请理由小学阶段是孩子们接受教育的重要时期，他们的观念和价值观在这个阶段形成。
为了培养他们对环境保护的意识，我们认为创建绿色学校是极其必要的。
下面是我们的申请理由：1. 教育环境的改善创建绿色学校可以提供一个更健康、安全和舒适的教育环境。
我们将推动学校进行室内空气质量检测，减少有害物质的使用，提高教室通风和光照条件，以确保学生的身心健康。
2. 培养环境意识通过绿色学校的教育活动，我们将积极培养学生们的环境意识和保护意识。
组织环保知识讲座、参观绿色工程等活动，引导学生主动参与环境保护行动，培养他们的环境责任感。
3. 节能减排与资源回收创建绿色学校将推动学校实施节能减排措施，如使用节能灯具、优化能源使用等。
同时，我们将建立垃圾分类制度，促进资源回收利用，减少对环境的负荷。
4. 美化校园环境我们将在校园内种植各种绿色植物，营造一个美丽的校园环境。
同时，组织学生参与校园绿化活动，培养他们的团队合作精神和责任感。
三、目标和计划1. 目标我们的目标是将学校打造成一个绿色、可持续的学习和生活空间。
通过一系列的努力，我们希望实现以下目标：•提高学生的环境意识和保护意识；•优化学校的室内环境，提升学生的学习效果；•减少能源消耗和碳排放，提高学校的节能水平；•建立垃圾分类制度，促进资源回收利用；•美化校园环境，提高师生的生活质量。
2. 计划为了实现以上目标，我们制定了以下计划：•在教室内安装空气净化器，改善室内空气质量；•推广使用节能灯具，减少能源消耗；•开展环保知识讲座和活动，提高学生的环境意识；•建立垃圾分类站点，引导学生进行垃圾分类；•种植绿色植物，美化校园环境；•引入可再生能源，如太阳能、风能等。
申报绿色校园申请报告（通用7篇）
申报绿色校园申请报告申报绿色校园申请报告（通用7篇）在现在社会，报告的适用范围越来越广泛，要注意报告在写作时具有一定的格式。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的申报绿色校园申请报告（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
申报绿色校园申请报告1近几年，我校根据文件要求，为创建义乌市“绿色学校”做了许多工作，现以基本达标。
请教育局、环保局予以考核。
一、实施“一把手”工程，形成绿色环保教育体系。
学校建立以校长为组长，工会、少先队、教导处、总务处负责人为成员的“绿色学校”创建领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。
二、内容具体，规范明确，各部门工作责任落实。
开展环境教育，创建绿色学校是一项综合性的需要全方位开展的工作。
根据义乌市“绿色学校”考核标准，我们制定了符合学校实际的多项落实措施，责任到人。
三、构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。
素质教育的核心问题是课程问题。
构建具有本校特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的基本保证。
１、确立课程目标普及环境教育，帮助正在成长为合格公民的小学生，对环境科学综合性的基础知识体系应有较系统的认识；对环境观念（持续发展观念、基本国策观念、环境资源观念、环境价值观念、环境公德观念、环境法规观念）有正确的认识和理解。
２、改革课程结构活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等。
从内容到活动形式和规模，灵活多样。
３、开展课程实践，注重相关学科的教学渗透国家教育部颁发的各相关学科（自然、语文、思想品德、美术、社会）的课程纲要和现行的教材均有环境科学知识和相关的思想道德伦理。
学校组织各相关学科协同编写了各学科、各册教材、各章节有关环境科学知识的纲目，形成一个比较完整的序列，明确教学的目的和要求，纳入各学科的教学计划。
四、拓宽各种渠道，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中。
王集小学绿色学校申报材料
目录美化心灵、绿化学校 (1)绿色学校领导小组 (6)环境教育领导小组 (7)环境教育领导现状 (9)创建“绿色学校”简介 (12)创建“绿色学校”方案 (13)绿色学校计划 (19)环境管理规章制度 (22)制定绿色计划 (24)校园及周边环境调查报告 (29)环境教育计划 (31)学生、家长宣传环境保护计划和措施 (33)学校环境保护活动措施 (36)2017年环境教育工作计划 (38)2016年环境教育工作总结 (39)2017年环境教育工作计划 (41)2016年环境教育工作总结 (43)兴趣小组工作计划 (47)环保小组活动情况记录 (49)对学校环境管理的修订和补充 (51)向学生、家长宣传环境保护总结 (53)环境教育专题讲座 (55)白色污染危害及其治理 (57)大型宣传环境教育活动方案 (61)为学校申办绿色校园作贡献——校园宣传队专题课外活动 (63)清洁环境美化校园倡议书 (64)怎样保护环境——学科专题活动果 (66)创建班级绿色角活动小结 (67)绿色公园——美丽的校园我校——睢宁县王集小学，座落在睢宁县城的西南近郊凌城镇村，占地面积29.1多亩。
座落于小山之巅，周围绿树成荫，古树参天，有着天然的“绿色环境”和优越的“绿色资源”，真可谓“头枕白腊山”，“脚踏万亩花海”的景象。
我校因有优越的地理环境和天然的绿色环境所以校园无任何外来污染，加之我校有90多年的绿化历史，各届领导逐步绿化，本届领导尤为重视，开展了长期“绿化工程”。
使得我校绿化面积越来越宽，绿色环境越来越规范画意。
真不亏为我县知情者称为“公园式学校”、“读书宝地”。
我校于二000一年评为县级文明学校已近六年了。
现在为争取入选曲靖市“绿色学校”，我们在原有的基础上，进行了总结与提高，使我校的环境教育有了突破和创新，成绩显著。
现特向有关部门呈报申请，并提请你们审议和检查指导。
我校环境教育开展至今已有8年的历史，经历了由萌芽到初创的阶段。
小学创建绿色学校申请书
您好！我谨以此申请书，表达我校创建绿色学校的决心和信心。
近年来，随着我国环保意识的不断提高，绿色校园建设已成为学校教育的重要组成部分。
为了响应国家关于生态文明建设的号召，我校特向贵校提出创建绿色学校的申请。
一、创建绿色学校的背景1. 响应国家政策。
我国政府高度重视生态文明建设，提出“绿水青山就是金山银山”的理念。
学校作为人才培养的重要基地，有责任和义务为建设美丽中国贡献力量。
2. 落实教育改革。
近年来，我国教育改革不断深化，绿色教育成为教育改革的重要内容。
创建绿色学校有助于提高学生的环保意识，培养他们的社会责任感。
3. 优化校园环境。
绿色学校建设有助于改善校园环境，提高师生生活质量。
通过创建绿色学校，我校将努力打造一个生态、环保、和谐的校园。
二、创建绿色学校的具体措施1. 加强组织领导。
成立绿色学校创建工作领导小组，负责统筹协调、组织实施绿色学校创建工作。
2. 宣传教育。
开展丰富多彩的环保教育活动，提高师生的环保意识。
如：举办环保知识讲座、开展环保主题班会、组织学生参与环保实践活动等。
3. 节能减排。
加强校园能源管理，提高能源利用效率。
如：推广使用节能灯具、鼓励学生养成节约用水、用电的良好习惯等。
4. 绿色校园建设。
加大校园绿化投入，打造绿色校园。
如：建设校园绿化带、种植花草树木、设置环保宣传栏等。
5. 环保设施建设。
完善校园环保设施，提高环保处理能力。
如：设置垃圾分类收集点、建设雨水收集系统、安装太阳能路灯等。
6. 绿色交通。
倡导绿色出行，鼓励师生使用公共交通工具、自行车等绿色交通工具。
7. 环保教育课程。
将环保教育纳入课程体系，开展环保教育实践活动。
8. 社会参与。
加强与社区、企业的合作，共同推进绿色学校创建工作。
三、创建绿色学校的预期效果1. 提高师生的环保意识，培养他们的社会责任感。
2. 改善校园环境，提高师生生活质量。
3. 增强学校的社会影响力，树立良好的学校形象。
4. 为我国生态文明建设贡献力量。
小学辅读学校“绿色学校”申报材料
小学辅读学校“绿色学校”申报材料
郑州市二七区辅读学校始建于1985年，学校占地15亩，建筑面积9500平方米。
校园内绿树成荫，环境优雅，设施齐全。
自创建郑州市绿色学校以来，我校成立了以校长为首的创建绿色学校工作领导小组，把创建绿色学校纳入教育工作计划之中；加强学生的环保意识，把环境教育纳入学校课程之中，重点注重环保意识的渗透；积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。
学校投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都种植了草皮，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。
学校环境卫生管理以班级为单位划分卫生清洁区，各班每日打扫卫生；对学校保洁员明确要求，做到校园净化、厕所干净；食堂符合卫生标准，定时抽查。
充分利用国旗下讲话、学校宣传栏、班级黑板报宣传绿色、环保知识，全校师生有较强的环保意识。
学校先后被评为全国特奥工作先进单位、河南省特殊教育先进学校、郑州市特殊教育先进学校、郑州市教育工作先进单位、郑州市先进家长学校、郑州市教育科研先进单位、二七区教育管理先进单位、二七区特殊贡献单位、二七区名学校拓展工程示范单位（十大名优学校）等荣誉称号。
绿色学校申报材料
绿色学校申报材料一、学校基本信息：1. 学校名称：2. 学校类型：3. 学校地址：4. 学校联系方式：5. 学校网址：6. 学校简介（不超过200字）：二、绿色学校构建情况：1. 绿色学校相关政策：（介绍学校针对环保、可持续发展和绿色教育的相关政策，以及颁布的绿色学校标准和要求等）2. 环保设施建设：（说明学校在节能、水资源利用、垃圾处理、绿化等方面的设施建设和管理情况，以及具体的成果和效益）3. 绿色课程体系：（介绍学校开展的绿色课程和环境教育活动，以及与绿色学校建设相关的教育理念和实践）4. 学生参与状况：（描述学生参与绿色学校建设的情况，包括学生组织、社团活动以及学生创新项目等，以及取得的成绩和影响）5. 周边环境保护和社区链接：（阐述学校与周边环境保护组织和社区的合作情况，以及推动绿色学校建设所做的相关工作，如合作项目、志愿活动等）6. 绿色学校宣传和传媒报道：（列举学校绿色学校建设方面的宣传活动和媒体报道，以及所获得的奖项和荣誉）三、绿色学校影响和效益：1. 教育成果：（描述学校实施绿色学校建设所取得的教育成果，包括学生环境意识、职业素养、综合素质等方面的提升情况）2. 环境改善：（说明学校绿色学校建设对环境改善的贡献，如减少能源消耗、节约水资源、改善空气质量等方面的影响）3. 社会影响：（分析学校绿色学校建设对周边社区和整个社会的积极影响，如良好的社会形象、师生志愿服务、环境保护知识的传播等）四、绿色学校未来规划：1. 基础设施改善：（提出学校未来改善基础设施和环境设施的计划，如能源设备升级、绿化工程、设备更新等）2. 教育体系完善：（规划学校未来的环境教育和绿色课程发展方向，如开设相关专业课程、培养环保意识等）3. 学生参与拓展：（阐述学校未来鼓励学生参与绿色学校建设的具体计划，如设立奖学金、开展创新项目等）4. 社区和社会合作：（规划学校未来加强与周边社区和环保组织的合作，并面向社会开展环境保护和绿色教育相关活动）五、申请理由：（总结学校绿色学校申请的理由和成果，强调学校在环境保护和绿色教育方面的优势和特色，并表达学校加入绿色学校行列的决心和承诺）最后，请您审核本申请材料，并重新整理和提交申请。
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小学绿色学校申报材料（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
小学绿色学校申报材料第一篇：一、学校简介：常村矿小学位于常村矿社区的东南面, 空气清新, 环境优雅。
始建于1988年, 校园占地面积13000平方米, 教学楼、实验楼建筑面积4800平方米, 现设24个教学班, 在校学生1095人, 教职工63人。
配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。
学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。
绿色面积达7800平方米, 尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等, 教学楼前的两块植物园, 成长着孩子们亲自种下的花草, 是大家辛勤劳动的结晶, 教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的, 昔日的小树苗如今已长成参天大树, 上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的家。
校园绿色覆盖率达60%以上。
校园环境整洁幽雅, 教学设施配套齐全, 常规管理规范有序。
绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色, 常村矿小学是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。
二、健全组织, 完善制度,统一认识, 加强领导。
1、健全组织, 完善制度我校自八八年建校以来, 一直把创建绿色式学校, 实现环境育人作为一项重的工作来抓, 为了做好创建绿色学校工作, 进一步统一思想, 提高认识, 学校首先成立了创建绿色学校领导小组, 校长为组长, 书记为副组长, 政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为成员的常村矿小学创建绿色学校工作领导小组, 形成了网络工作图, 各个部门明确创建任务, 分工到人, 制定学校环境规章制度和文明环保公约, 各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案, 把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。
2、组织学习, 提高认识。
以校本培训为基本途径, 组织全员学习, 致力打造一支热爱环境教育事业, 观念领先的教师队伍, 通过学习《关于20__年度开展创建绿色学校工作的通知》等有关文件, 增强教职工意识, 通过观看专家讲座和环保宣传片, 让教职工了解环境知识, 通过举办各种环保活动让教职工重视环境教育。
学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等多种形式, 在全校学生中开展环保宣传和教育, 号召学生争做环保小明星。
三、有机结合, 多方渗透, 扎实做好环境保护教育1、在课堂教学中渗透环保教育学校求各学科结合各学科特点, 以教材为本, 充分挖掘教材中的环境教育因素, 选准切入点和结合点, 对学生进行渗透式教育, 并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。
比如科学课讲绿色食品, 思品课讲节约资源和变废为宝, 语文课教孩子写保护环境的文章, 美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感, 这样把环保教育作为素质教育的重内容来抓。
通过学科的渗透, 让学生知道节约能源, 不浪费水电、粮食, 保护环境；爱护动植物；会变废为宝, 重复使用, 节约资源, 减少污染；还知道吃东西选择绿色食品等。
2、在德育教育中渗透环保教育学校一直很重视素质教育, 并将环保教育作为实施素质教育的重组成部分, 将培养少年儿童热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念, 作为培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的德育教育的重内容。
我们每年都在春季积极组织学生开展学雷锋我是环保小卫士的活动, 学生走出校园, 走到社区, 捡烟头、捡塑料袋、擦墙, 擦门等, 学校不失时机地教育学生不践踏草坪、不随地乱扔垃圾, 明白我是社区一份子, 社区环境靠我们来维护, 做环保小卫士。
3、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动首先充分利用周一的升旗仪式, 对学生进行环保为主题的演讲如《如何养成良好的卫生习惯》《水, 无可替代的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲, 其次学校在植树节、地球日、世界环境日爱眼日等节日, 少先队开展丰富的队会活动, 如学雷锋, 争做做环保小卫士低碳生活, 从我做起善待地球, 保护环境等, 号召学生走进生活、走进社区, 共创绿色校园, 共创绿色家园,四、我们的收获1、学校整体绿化效果突出学校绿化绿色面积现在达到了7800平方米, 绿化率达到60%, 人均绿化面积超过了14平方米, 形成了四季有鲜花, 终年可见绿的绿色校园。
2、师生的环境意识明显增强, 爱护环境已成为师生的自觉行为。
师生消费观念科学合理, 学校实行严格的门岗制度, 严禁师生将严重污染环境和能耗高的商品带入学校。
学校师生环保参与意识强, 通过参加社会公益活动、环保宣传活动等形式对社会、家庭改善环境质量产生了积极的影响, 产生了良好的社会声誉。
一份耕耘, 一份收获, 在实施环境教育, 创建绿色学校的活动中, 广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起, 培养了爱绿、护绿、育绿的意识, 让校园更绿、更美了。
实施环境教育, 创建绿色学校的活动不仅培养了孩子们的环境意识, 提高了学生的思想道德素质和科学文化素质, 也使学校找到了素质教育的突破口。
今后, 我们将一如既往, 而且不断开拓创新, 把环保教育渗透在学生的学习、生活的点点滴滴中, 进一步提高师生的环保意识和环保行为的自觉性, 把我校环保教育工作再次推上一个新的台阶。
小学绿色学校申报材料第二篇：德惠市松花江镇中心小学位于松花江畔, 是一所典型的农村完全小学。
近年来, 我校在上级党政及教育部门的领导下, 以深化教育改革、规范学校管理、推进教育创新、突出办学特色、提高教学质量为目标, 坚持站在新起点、瞄准新目标、实现新跨越的办学理念, 全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质教育, 切实提高教育质量, 赢得了社会各界人士的广泛赞誉。
曾被吉林省教育学院命名为主题教研先进单位, 被长春市教委命名为校园文化建设先进校、示范校；花园式学校、示范校；教育科研先进学校；艺术教育特色校；我校环境幽雅, 空气清新, 常年绿树环绕, 四季景色宜人。
学校占地31000㎡, 建筑面积3000㎡。
现有16个教学班, 750名学生。
65名教职工中, 现有小学高级教师20名, 长春市优秀教师2名, 吉林省级骨干教师1人, 长春市级骨干教师1人, 德惠市骨干教师8人, 中共党员14人。
自德惠市松花江镇中心小学以来, 明确把环境教育列为学校的重工作, 并以保护环境系各人, 美化校园靠大家为思路, 深入有效地开展环境教育和创建绿色学校工作。
一、健全组织机构, 完善管理制度俗话说得好火车跑得快, 全靠车头带。
为此, 我校经校委会反复研究决定, 成立了以校长为首的创建绿色学校工作领导小组, 副校长、各室主任都披挂上阵。
创建小组各成员之间密切配合、互相协作, 强化责任意识, 以制度来促进工作的开展, 以责任来强化忧患意识。
学校领导和教师能积极参加市局组织的各类环保培训, 并采取查阅资料, 上网查询等方式, 多渠道地搜集有关资料, 不断提高自身的环境知识水平。
健全创建工作制度。
把创建绿色学校纳入教育工作计划之中, 把环境教育纳入学校课程之中, 重点注重环保意识的渗透。
加强学生的环保意识, 培养有可持续发展观念的新世纪中学生, 作为学校精神文明建设和推行素质教育的重组成部分。
积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。
学校规定每学期的升旗仪式讲话必须安排环保专题教育, 每学期都组织一些环保公益活动, 向社会宣传环保知识。
规定各班组建环保兴趣小组, 设立专门的环保卫生监督员, 开辟绿色宣传专栏, 以上措施纳入班主任考核项目和学生日常行为规范检查评比之中, 从而保证创建工作有计划、有检查、有落实。
我校还在校园内设置的卫生监督岗, 由主管老师亲自带队监督每班包干区的卫生、花草种植情况及垃圾清理情况等, 使学生也积极参与到了创建绿色学校这项重的活动当中来, 使人人都成为争创绿色学校的标兵。
二、加大投入力度、努力改善办学条件1、在上级政府和教育行政部门的大力支持下, 对全镇所有校舍进行改造, 截止20__年底, 所有村小校舍都完成了地震房改造, 且投入使用。
2、对中心校校园内原有的绿化美化角落请专业人士进行中心规划。
校园内原有的杨树长势不好, 且死树、病树、枯树多见, 严重影响校园面貌, 经与林业部门沟通后将其全部砍伐, 耗资两万余元全部栽植云杉, 大大提高了学校的整体美化效果。
3、在去年我校进行了地震房改造, 原有的花池子全部遭到破坏。
在这种情况对我校的花区进行了重新规划, 改变了原来的花墙或栅栏内的百花齐放, 变为开放式的公共绿地。
新增草坪1000余平方米, 奇花异草若干、赏心悦目、耳目一新。
4、在德惠市文体局的大力支持下, 松花江中心校吉林省少儿速滑冰上基地在我校落成。
我校3000平方米标准冰场按规定时间建成并投入使用。
三、校园文化建设校园文化建设是学校综合办学水平的重体现, 也是学校个性魅力与办学特色的体现, 是学校培养适应时代求的高素质人才的内在需。
1、争取20余万元完成五栋校舍之间的小操场红砖硬化工程, 为了节省承包资金, 我校从领导到老师, 在不影响正常的教育教学工作的前提下全部到一线进行劳动, 待工程队驻进学校之前, 现场清理及简单的平整工作基本完成, 这样节省了大量的承包资金。
2、为把育人环境与精神文化建设结合起来, 我们努力把校园布局与育人功能上做到和谐统一, 以人为本, 将校园的每一个角落建设成育人堡垒, 因地制宜, 设立各种文化设施。
斥资4万余元新建白钢材质文化长廊, 其内容涵盖了我校的三风一训及我们华夏悠久文化历史的内容, 集中展示弟子规等丰富内容, 广泛地在学生中开展传统美德, 进行爱祖国, 爱家乡、尊师重孝教育。
同时, 在农村很少见的假山、凉亭也拔地而起。
在十_届地球奖；2005年3月, 又被授予全国绿色学校称号；2008年12月, 获得了池州市花园式单位称号。
学校环保绿化工作得到了各级领导和本地群众的赞扬, 《安徽日报》、《新安晚报》、安徽电视台、安徽人民广播电台、《池州日报》等媒体都曾做了大量的宣传报道。
积极进取、奋力拼搏、求实创新是我校一贯的指导思想, 以让学生的心灵与山水同美作为我校的培养目标。
校园环境整洁幽雅, 常规管理规范有序。
绿色教育、信息技术教育已成为学校办学特色, 是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。
多年来, 我校认真贯彻《全国环境宣传教育行动纲》的精神, 根据安徽省绿色学校创建工作的求, 按照思想到位, 学科渗透、活动体验的思路扎实有效地开展环境教育, 促进学校可持续发展。
在创建绿色学校过程中, 我校坚持总体规划、强化管理、全面渗透、活动体验、逐步提升的策略, 做到创绿工作与常规教育相结合、与学科渗透相结合、与教育科研相结合、与实践活动相结合, 把争创绿色学校作为近年来的学校主工作目标, 认真积极地开展创建工作, 取得了良好的效果。