关于的植物调查报告共11页
植物调查报告
植物调查报告This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020植物调查报告植物>调查报告（一）一、课题研究背景自然界中现在已知的植物，大约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。
植物的分类系统有人为分类系统（artificialsystem）和自然分类系统（naturalsystem）。
人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。
自然分类系统或称系统发育分类系统（phylogeneticsystem），自19世纪后半期开始，它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。
植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在>环境保护和改善中起到了重要作用。
我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。
对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。
因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。
二、课题研究的前期准备1、确立研究课题（校园植物的调查）2、组成研究小组（第一组：田小燕、石旭第二组：唐菊、黄源第三组：冉陶、谢四川）3、请示学校领导对校园内植物的调查研究4、确定调查计划：20**年10月1——4号，通过随机调查同学，提出问题。
20**年10月5——9号，对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。
关于植物的调查报告
关于植物的调查报告植物是地球上最为重要的生命形式之一，它们不仅为我们提供氧气和食物，还起着维持生态平衡和美化环境的重要作用。
为了更好地了解植物的种类、特征以及与人类生活的关系，我进行了一次关于植物的调查。
在这篇报告中，我将分享我对植物的观察和研究结果。
首先，我选择了一座公园作为我的调查场所。
这座公园位于城市的中心地带，环境优美，植被茂盛。
我在公园中随机选择了几个地点进行观察，并记录了我所看到的植物种类和特征。
在我的观察中，我发现公园中的植物种类非常丰富。
从大树到小草，从花朵到叶片，各种各样的植物构成了一个多样化的生态系统。
我特别注意到了一些常见的植物，比如榕树、松树和玫瑰。
榕树高大挺拔，树冠茂盛，给人一种庄重和稳定的感觉；松树则是一种常见的针叶树，它的枝叶呈现出深绿色，给人一种清新和宁静的感觉；而玫瑰则是一种美丽的花卉，它的花瓣丰满而鲜艳，给人一种浪漫和温馨的感觉。
除了观察植物的外貌特征，我还对它们的生长环境进行了一些研究。
我发现植物的生长环境对它们的生长和发展起着至关重要的作用。
有些植物适应于阳光充足的环境，比如玫瑰花；而有些植物则适应于阴凉潮湿的环境，比如蕨类植物。
此外，我还注意到一些植物对土壤的要求也不同。
有些植物喜欢肥沃的土壤，而有些植物则适应于贫瘠的土壤。
在我的调查中，我还了解到植物与人类生活密切相关。
植物不仅为我们提供氧气，还为我们提供了丰富的食物资源。
我们平常吃的谷物、蔬菜和水果都是植物的产物。
此外，植物还被广泛应用于医药、建筑和纺织等领域。
许多药物的原料来自于植物，比如中药；建筑材料中的木材也是植物的产物；纺织品中的棉花和亚麻也是植物的纤维。
可以说，植物对人类的生活起着不可替代的作用。
在这次调查中，我还了解到植物的保护和绿化对于维护生态平衡和改善环境质量非常重要。
植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，降低温度，预防水土流失等。
因此，我们应该加强植物保护，增加植物的种植和绿化面积，为人类创造一个更加美好的生活环境。
植物资源调查报告
植物资源调查报告一、调查背景本次植物资源调查旨在了解当地的植物种类、分布情况、用途和保护现状，为当地植物资源的保护和利用提供科学依据。
二、调查区域本次调查区域为XXX自然保护区，该保护区位于XXX县境内，总面积为XXX平方公里。
三、调查方法1.田野调查法：调查人员进入保护区进行实地调查，记录观察到的植物种类和分布情况，并对采集到的标本进行鉴定和分类。
2.问卷调查法：通过问卷调查的方式了解当地居民对于植物资源的认知和利用情况，并加以分析和总结。
四、调查结果1.植物种类和分布情况本次调查共发现植物种类XXX种，其中珍稀植物XXX种，分布情况主要集中在XXX山峰、XXX沟和XXX河谷等地。
2.植物的用途调查结果显示，当地居民对于植物资源的利用主要分为以下几个方面：（1）食用：有一定的采食植物的习惯，如野蘑菇、山野菜等；（2）药用：当地居民对于一些草本植物、树皮、果实等有一定的药用认知，如草药、樟脑等；（3）工艺用途：部分植物可以用作染料、建筑材料等；（4）观赏用途：部分植物品种可以用作园林观赏。
3.植物资源的保护现状调查结果显示，由于当地居民的利用需求较大，部分珍稀植物已经受到一定程度的破坏。
另外，随着当地旅游业的兴盛，植物资源也面临着一定程度的损失。
针对这些问题，在保护区内实行了一些保护措施，如禁止乱采滥挖、设置保护区边界等，并通过宣传教育，加强居民的环保意识，有效地保护了部分植物资源。
五、建议为了更好地保护当地的植物资源，我们建议：1.加强保护区的管理，采取一定措施遏制乱砍滥伐行为。
2.加强植物资源的宣传教育，提高居民的环保意识和对当地植物资源的保护意识。
3.在科研机构的支持下，开展更为深入的植物调查，增加对当地植物资源的认知与保护措施。
六、总结通过本次植物资源调查，我们了解到当地植物资源种类繁多，利用呈现出多样化趋势。
但是，同时也面临着保护现状问题。
我们建议在增强保护意识的同时，加强科学管理，为保护当地植物资源注入一份力量。
植物调查报告范文
植物调查报告范文
《植物调查报告》
近日，我们对学校校园内的植物进行了一次全面的调查，结果令人惊喜。
校园内共有各种不同种类的植物，包括树木、花草和灌木，它们为我们的校园增添了生机和美丽。
首先，我们对树木进行了详细的调查。
校园内的树木种类繁多，其中有梧桐树、榉树、桃树等。
这些树木高大挺拔，给人一种壮观的感觉。
而每到春季，这些树木便会开出鲜艳的花朵，给人一种美丽的景象。
其次，我们还注意到了校园内的花草植物。
这些花草种类繁多，有月季花、牵牛花、百合花等。
它们在不同的季节开出不同的花朵，给校园增添了几分色彩。
而且，这些花草植物还能吸收空气中的有害物质，使校园的空气更加清新。
最后，我们还发现了一些灌木植物。
这些灌木呈现出各种不同的形态，有的是细长的，有的是茂密的。
它们在校园的角落里生长着，为校园增添了一份静谧的美感。
通过这次植物调查，我们对校园内的植物有了更深入的了解。
我们决定在以后的日子里，将更加关注植物的生长和保护，让我们的校园变得更加美丽。
希望每一个人都能为保护环境贡献自己的力量。
植物的调查报告
植物的调查报告植物的调查报告引言：植物作为地球上最重要的生物之一，扮演着维持生态平衡和人类生活的关键角色。
为了更好地了解植物的多样性和生态功能，我们进行了一次植物调查。
本报告将介绍我们的调查方法、调查结果以及对植物保护的思考。
一、调查方法为了确保调查的准确性和全面性，我们选择了多个不同的环境进行植物调查。
我们分别前往城市公园、农田、森林和河流湿地等地，使用相机、显微镜和植物识别手册等工具进行观察和记录。
二、调查结果1. 植物的多样性我们发现不同环境中的植物种类非常丰富。
在城市公园中，我们看到了各种各样的花卉和树木，如玫瑰、杨树等。
而在农田中，小麦、玉米等农作物占据了主导地位。
在森林中，我们发现了许多高大的树木和野花，如松树、铁线莲等。
在河流湿地中，水生植物如荷花、莲藕等生长茂盛。
2. 植物的适应性我们观察到不同植物对环境的适应能力各不相同。
在城市公园中，一些植物能够适应高温和干燥的气候条件，而另一些植物则更适应湿润的环境。
在农田中，农作物通过培育和选择，逐渐适应了农业生产的需要。
在森林中，一些植物通过长大高大，以获取更多的阳光和养分。
在河流湿地中，水生植物通过根系的延伸和气孔的调节，适应了水中的湿润环境。
三、对植物保护的思考1. 植物的重要性植物不仅为我们提供了食物、药物和建材等物质资源，还能够吸收二氧化碳、释放氧气、净化空气和保护土壤等。
植物的存在对维持地球生态平衡至关重要。
2. 植物的威胁然而，随着人类活动的不断扩张，植物面临着许多威胁。
森林砍伐、土地开垦、过度放牧等行为导致了大量的植被破坏和物种灭绝。
气候变化和污染也对植物的生存和繁衍造成了极大的压力。
3. 植物保护的重要性为了保护植物的多样性和生态功能，我们需要采取积极的措施。
首先，加强植物资源的保护和管理，禁止非法采伐和滥伐。
其次，推广可持续农业和林业，减少对植物的破坏。
此外，加强环境保护和减排措施，减缓气候变化对植物的影响。
结论：通过这次植物调查，我们更加深入地了解了植物的多样性和适应性。
关于的植物调查报告
关于的植物调查报告初一（3）班王炜越王申宇徐林森应梦杰调查时间：2011年5月调查地点：温岭市第三中学调查对象：植物我们的家乡在美丽的东海岸边，她的名字叫温岭。
太平洋的风拂过我们的脸庞，21世纪第一缕曙光照在我们身上。
温岭是可爱的，那么，在温岭市，又长了哪些可爱的植物呢？带着这些疑问，我们调查了学校附近的8种植物。
一下就是我们调查的结果。
1.垂丝海棠拉丁文：Malus halliana（Voss.) Koehne科名：蔷薇科形状特征：落叶小乔木，枝开张，叶卵形，花5~7朵簇生枝端，鲜红色，4~5月开放。
高可达8米。
枝干峭立，树冠广卵形。
树皮灰褐色、光滑。
幼枝褐色，有疏生短柔毛，后变为赤褐色。
叶互生，椭圆形至长椭圆形，先端略为渐尖，基部楔形，边缘有平钝锯齿，表面深绿色而有光泽，背面灰绿色并有短柔毛，叶柄细长，基部有两个披针形托叶。
花5-7朵簇生，伞总状花序，未开时红色，开后渐变为粉红色，多为半重瓣，也有单瓣花，萼片5枚，三角状卵形。
花瓣5片，倒卵形，雄蕊20-25枚，花药黄色。
梨果球状，黄绿色，果实先端肥厚，内含种子4-10粒。
常见的垂丝海棠有两种，一为重瓣垂丝海棠，花为重瓣；一为白花垂丝海棠，花近白色，小而梗短。
用途：垂丝海棠宜植于小径两旁，或孤植、丛植于草坪上，最宜植于水边。
犹如佳人照碧池。
另外垂丝海棠还可制桩景。
开花后结果酸甜可食，可制蜜饯。
2.小叶女贞拉丁文：Ligustrum quihoui Carr科名：木犀科形状特征：小叶女贞，落叶灌木，高1—3米。
小枝淡棕色，圆柱形，密被微柔毛，后脱落。
叶片薄革质，形状和大小变异较大，披针形、长圆状椭圆形、椭圆形、倒卵状长圆形至倒披针形或倒卵形，长1—4（—5.5）厘米，宽0.5—2（—3）厘米，先端锐尖、钝或微凹，基部狭楔形至楔形，叶缘反卷，上面深绿色，下面淡绿色，常具腺点，两面无毛，稀沿中脉被微柔毛，中脉在上面凹入，下面凸起，侧脉2—6对，不明显，在上面微凹入，下面略凸起，近叶缘处网结不明显；叶柄长0—5毫米，无毛或被微柔毛。
关于的植物调查报告
关于的植物调查报告一、引言本次植物调查报告旨在对其中一特定地区的植物进行全面调查和分析，并给出对该地区植物生态环境的评估。
二、调查背景1.调查目的：了解该地区的植物多样性及其分布情况。
2.调查区域：本次调查区域市郊区的自然保护区，范围包括森林、草原、湖泊等多种生态环境。
三、调查方法1.实地调查：我们组织了一支专业调查团队，利用三天的时间对该区域进行了实地调查。
在调查过程中，我们采用了多种方法，包括采集标本、拍摄照片、记录观察等。
2.数据分析：我们根据采集到的标本和观察记录，结合相关资料，对植物进行了分类、统计和分析。
四、调查结果1.植物物种：我们在调查区域共发现了300余种植物。
其中，叶子植物占绝大部分，其次是裸子植物和蕨类植物。
2.植物分布：根据调查结果，我们发现不同生态环境下的植物分布情况不同。
森林区域主要以乔木和灌木为主，其中常见的树种有松树、柏树等；草原区域主要以草本植物为主，包括牧草、花卉等；湖泊区域则有一些特定的水生植物，如莲花、浮萍等。
3.植物生态特点：调查发现，该地区植物以适应干旱和寒冷气候为主，具有较强的耐旱、耐寒能力。
同时，由于该地区的土壤酸碱度较高，一些植物适应了这种特殊环境，并发展出了特有的生长方式和适应机制。
五、调查评估1.植物多样性评估：根据我们的调查结果，可以认为该地区的植物物种丰富度相对较高，具有较高的植物多样性。
2.生态环境评估：尽管该地区的植物适应了特殊的生态环境，但由于人类活动和环境污染等因素的影响，该地区的生态环境受到了一定程度的破坏。
因此，我们建议加强生态保护和环境监测，以保护和恢复该地区的植物生态环境。
六、结论通过本次植物调查，我们对该地区的植物多样性和生态环境有了更深入的了解。
植物丰富度较高，植物生态环境存在着一定的破坏。
鉴于此，我们呼吁全社会关注和保护该地区的植物多样性，共同努力为生态环境的保护作出贡献。
注：以上内容仅为参考，实际调查报告根据具体情况进行修改和完善。
植物调研报告（通用5篇）
植物调研报告（通用5篇）植物篇1开学初，科学课老师给我们上了一节对《植物和环境》研究的辅导课，并要求我们尽可能提出《植物和环境》的问题。
我们小组的同学根据在平时所观察到的现象提出了12个问题：一、我们的问题1、种子萌发的快慢和什么因素有关?2、小白菜在什么样的气候条件下生长的好?3、苹果、柑橘在什么样的气温下容易发霉?4、竹子开花代表什么?5、小草为什么会发黄?6、为什么我们用手触摸含羞草，叶子会合拢?7、梅花为什么在冬天才开花?8、人们为什么用金银花来泡茶?9、为什么仙人掌这么耐旱?10、为什么大多数植物在春季开花?11、铁树真的开花吗?12、同样一株苹果树结果有大有小，与什么因素有关?13、植物的生长与日光有关系吗?二、我们研究的方法在小组里，我们经过讨论，寻找解决这些问题的方法，我们把这些问题通过调查访问、查阅资料、设计实验进行了近三个月长期的研究，把所有的问题都解决了。
1、调查访问通过调查访问，我们都寻找到了答案。
比如说：小白菜在什么样的气温下生长的好?通过访问农民伯伯，我们知道了小白菜在寒冷的气候下生长的好的原因;还有是什么原因会导致树叶落下来?这个问题我们通过访问，并且还看了相关的资料才知道，原来是因为落叶树经过发芽、长大、衰老的周期，天气一冷，树叶才会掉下来;金银花是一种药物，用它来泡茶喝，可以预防疾病。
大多数花为什么在春季才开放?这个问题，我们访问农民伯伯得知。
因为花儿喜欢阳光、温暖的环境，而春天的气候又是阳光明媚的，适合她所需要的环境，所以大多数花在春季开。
还有苹果的大小和什么因素有关?我们通过访问和调查，知道了，因为苹果接受阳光多，所以就大;而接受阳光少的，苹果就小。
还有最后一个，我们又是访问的农民伯伯。
问题是，西红柿为什么一半红一半青?农民伯伯说：“青的一面接受阳光少，而红的一面接受阳光多。
”2、查阅资料我们除了访问农民伯伯外，还在书上网上查阅资料。
比如说：小草为什么会发黄?我们通过查找，知道小草的生命是有终结的。
植物调查报告（通用3篇）
植物调查报告（通用3篇）植物篇1一、课题研究背景自然界中现在已知的植物，大约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。
植物的分类系统有人为分类系统(artificialsystem)和自然分类系统(naturalsystem)。
人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。
自然分类系统或称系统发育分类系统(phylogeneticsystem)，自19世纪后半期开始，它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。
植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在环境保护和改善中起到了重要作用。
我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。
对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。
因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。
二、课题研究的前期准备1、确立研究课题(校园植物的调查)2、组成研究小组(第一组：田小燕、石旭第二组：唐菊、黄源第三组：冉陶、谢四川)3、请示学校领导对校园内植物的调查研究4、确定调查计划：20xx年10月1——4号，通过随机调查同学，提出问题。
20xx年10月5——9号，对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。
20xx年10月10——15号，总结、讨论、形成报告。
三、课题研究的具体措施1、课题在20xx年9月底提出，我们在国庆节放假前确立了调查小组成员，并初步制定调查计划。
植物调研报告
植物调研报告
《植物调研报告》
植物是地球上最重要的生物之一，它们在维持生态平衡、供给人类食物和氧气等方面都发挥着重要作用。
因此，为了更好地了解各种植物的特性和生长环境，我们进行了一次植物调研。
在这次调研中，我们选择了多个地方进行植物采样。
首先，我们走进了山区，发现了一些高海拔地区特有的植物，如杜鹃花、杜鹃树和高山杜鹃等。
这些植物通常适应了寒冷气候，开花季节短暂但花朵绚丽。
其次，我们走进了丛林，发现了一些热带雨林中的植物，如巨型蕨类植物、热带水果树和大型藤蔓植物等。
这些植物生长茂盛，种类繁多，为热带雨林提供了丰富的植被覆盖。
最后，我们还走访了一些城市区域，发现了一些城市绿化植物，如路边的树木、公园的花卉和居民小区的草坪。
这些植物为城市增添了绿意，也为市民提供了休憩的场所。
除了对植物的生长环境和外貌特征进行了采样，我们还对植物进行了细致的观察和记录。
我们发现，每种植物都有各自的生长规律和对环境的适应能力。
某些植物喜欢光照充足的环境，某些植物喜欢潮湿的生长条件。
同时，我们也记录下了植物的花期、果实成熟期和繁殖方式等信息，这些都对我们深入了解植物的生态特性非常重要。
综上所述，这次植物调研为我们提供了丰富的植物资源信息，使我们对植物的了解更加深入。
通过这次调研，我们不仅学到了课本知识以外的东西，也对自然界中的植物有了更加深刻的
认识。
希望我们能够保护好自然环境，维护生物多样性，让植物在地球上继续茁壮生长。
植物调查调研报告
植物调查调研报告植物调查调研报告一、调查目的本次植物调查调研的目的是了解当地植物物种的分布情况、生长环境以及其对人类生活的影响，为保护和利用当地植物资源提供参考。
二、调查方法本次调查采用实地观察和问卷调查相结合的方法。
在实地观察中，我们深入当地的自然保护区和公园，记录并收集了多样的植物样本。
在问卷调查中，我们通过面对面的方式向当地居民了解他们对植物的认知和利用情况。
三、调查结果1. 植物物种的分布情况在调查过程中，我们共记录了100多种不同的植物物种。
其中主要分布在山区和森林地带的有针叶树木，如松树、柏树等；主要分布在湖泊和河流周边的有水生植物，如芦苇、荷花等；主要分布在城市和乡村的有园艺植物，如玫瑰、牡丹等。
2. 植物的生长环境不同的植物对生长环境有不同的要求。
根据我们的观察，针叶树木主要生长在海拔较高、气候较寒冷的山区；水生植物喜欢生长在湖泊或河流附近的湿地环境；园艺植物则更适合在城市和乡村的花坛和庭院中种植。
3. 植物对人类生活的影响植物在人类生活中扮演着重要的角色。
首先，植物为我们提供了丰富的食物资源，如谷物、蔬菜和水果。
其次，许多植物具有药用价值，能够治疗多种疾病。
再次，植物还能够提供防风固土、净化空气和改善环境的功能。
最后，植物的美丽和色彩也给人们带来了视觉上的享受。
四、调查结论通过本次植物调查调研，我们了解到当地的植物资源丰富多样，分布广泛。
不同物种的植物对生长环境有不同的要求，需要我们采取相应的保护措施来维护它们的生存环境。
同时，我们也应该充分利用这些植物资源，发挥它们在农业、医药、环境美化等方面的作用。
五、建议1. 增加植物保护意识，加强植物资源的保护工作。
2. 引进和培育适合当地气候条件的植物物种，丰富当地植物种类。
3. 积极推广植物的利用价值，提高当地居民对植物的认知。
4. 定期进行植物调查调研，更新资源信息，为植物保护和利用提供科学依据。
六、参考文献1. 张三, 李四. (2020). 植物资源调查与保护. 北京: 中国农业出版社.2. 王五, 赵六. (2019). 植物生态学导论. 上海: 上海科学技术出版社.七、致谢感谢当地自然保护区和公园的工作人员以及当地居民对我们调查的支持和帮助，没有他们的合作，本次调查无法顺利开展。
关于植物调查的报告(10篇)
关于植物调查的报告（10篇）植物调查的报告篇1一、问题的提出。
我们小组原来就非常喜爱大自然，宠爱植物，也特别想观看大自然中的植物，但由于没时间，所以始终没有实现这个愿望。
正好，今日老师让我们用一节课的时间观看植物并作调查报告。
一节课的时间，对我们来说太珍贵也太充实了，我们仔细地观看后，便有了以下结果。
二、调查方法。
实际观看三、调查结果。
〔1〕侧松柏。
侧松柏属常绿乔木，树高一般达20米，树干皮呈淡灰褐色，条样子纵裂。
它们一般为21根树枝，枝叶繁茂，叶子样子像圣诞树，又似手爪。
从下往上看，像森林，那点点缝隙像星星或雪花。
〔2〕不知名小树。
叶子前面呈灰褐色，后面呈浅红色，枝叶繁茂，有很多含苞欲放的花骨朵儿，如累累硕果，已暗香浮动。
有些花已开，似丝带，非常松软，上面滴着露珠点点。
从下往上看，似一片红的天空；从上往下看，层层叠叠、凹凸不一、错落有序。
扎根的土壤上，有落花落叶，纵使它们长得更茂密。
〔3〕豆科紫荆花。
外面呈粉红色，一朵朵串在枝头，像冰糖葫芦，曲线强硬，花朵是很多片小叶组合成的，好像小球。
这棵紫荆花为“山”字形，好像在诉说着祖国秀丽的大好河山。
〔4〕枇杷树。
枇杷树又叫卢桔，常绿小乔木，生长在暖和潮湿的绿荫中。
树形并不粗大，显得瘦直，分出的枝干与本树干不相上下，但最特殊的是树叶。
树叶犹如扇子，半径很长，树叶由笔直的“此地”的一根茎直通到“彼岸”，或多或少的纹路是供水的器官，如人的血管，关心根汲水到每片叶子和树枝。
枇杷树开出的花有黄色、白色的等，大多数叶子上都有花。
四、调查建议。
其实，我们对校内植物没有什么要求的，由于究竟花开花落是植物生命的轮回。
假如实在要提出点建议的话，我们就盼望用一些方法让落花落叶不掉在地上，例如：设一个大花坛。
植物调查的报告篇2一、课题的提出我们的校内坐落在秀丽的独山脚下，校内绿化到达了“点上成景，线上成荫，面上成林”的设计特色。
每当我们闲逛于校道或站在楼上极目远眺整座校内，就会感到特殊的美好！那是在上八班级生物上册“依据生物的特征进行分类”这一章时，我让同学阅读了教材第89页的“林奈和双名法”，其中的一位同学就说：“老师，我们学校那么多树，我们都不熟悉，你能带我们去熟悉熟悉吗？”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。
关于校园植物调查报告（精选11篇）
校园植物调查报告关于校园植物调查报告（精选11篇）为弄清楚一个事件或一个情况，我们需要仔细地调查清楚，并将获得的成果展现于调查报告中。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编精心整理的关于校园植物调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园植物调查报告篇1一、课题的提出我们的校园坐落在美丽的独山脚下，校内绿化达到了“点上成景，线上成荫，面上成林”的设计特色。
每当我们漫步于校道或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！那是在上八年级生物上册“根据生物的特征进行分类”这一章时，我让学生阅读了教材第89页的“林奈和双名法”，其中的一位学生就说：“老师，我们学校那么多树，我们都不认识，你能带我们去认识认识吗？”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。
为此，我和民（21）班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，激发学生学习生物的兴趣，初步锻炼学生自主学习的能力。
二、调查范围民族中学校园内的所有木本植物。
三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
四、研究时间20XX年9月―20XX年1月五、研究成员民（21）班全体学生六、指导老师七、研究过程1、分工情况把全班52个学生分成3组，每个小组各选出组长，同时把学校校园分成3个区域，每个小组负责一个区域。
第一组：学校门口到教师宿舍楼。
第二组：独山脚下到学生宿舍楼。
第三组：教学楼到围墙。
2、实地调查由我亲自带领全班学生参观并初步认识校园内的树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。
课余时间再由组长组织本组组员在负责区域内进一步调查、认识植物。
3、采集标本利用星期四下午第八节课外活动的时间，指导学生将不认识和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制并做成植物标本。
4、采访讨教带领学生将所做植物标本拿去请教广西民族师范学院龙州校区的生物教师，弄清树木的名称和特性。
5、查阅资料与信息课阮老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料。
植物调研报告
植物调研报告植物调研报告植物是地球上最重要的生命形式之一，它们为我们提供了食物、氧气和其他生活所需的资源。
本次调研将详细介绍我对植物的观察和研究结果。
首先，通过观察我的周围环境，我发现植物的种类非常丰富。
在花坛里，我看到了各种各样的花卉植物，如玫瑰、郁金香和康乃馨等。
它们的花朵形状各异，颜色鲜艳，非常美丽。
在树林中，我注意到了各种高大的树木，如松树、橡树和枫树等。
它们的树冠茂密，能提供足够的阴凉。
其次，我观察到植物对我们的生活有重要的影响。
首先，它们为我们提供了食物。
许多植物，如水果和蔬菜，都可以直接食用。
此外，一些植物还用于制作药物。
比如，中草药中的许多草药植物被广泛用于治疗各种疾病。
其次，植物为我们提供了氧气。
通过光合作用，植物能够将二氧化碳转化为氧气，为动物提供呼吸所需的气体。
另外，我还发现植物在环境保护中发挥着重要的作用。
植物通过吸收二氧化碳和释放氧气来净化空气。
它们还能吸收一些有害物质和污染物，提高空气质量。
此外，植物的根系能够防止土壤侵蚀，保护土壤质量。
一些植物还能吸收水污染物，净化水源。
最后，我对植物的研究结果表明，植物是我们生活中不可或缺的一部分。
它们不仅为我们提供食物和氧气，还为我们提供了美丽的景观和健康的环境。
我们应该注重植物的保护和研究，加强对植物的了解和利用，共同保护我们的地球家园。
综上所述，植物是地球上最重要的生命形式之一。
通过本次调研，我对植物的种类和作用有了更深入的了解。
植物为我们提供食物、氧气和其他资源，同时在环境保护中起到重要作用。
保护和研究植物对维护我们的生态平衡和可持续发展至关重要。
相信通过我们的共同努力，我们可以创造一个更美好的未来。
植物调查报告
植物调查报告
在这个美丽的季节，我们对周围的植物进行了一次全面的调查。
通过这次调查，我们发现了许多有趣的现象和有价值的信息。
下面我将向大家汇报我们的调查结果。
首先，我们发现了许多常见的植物，如松树、柳树、桃树等。
这些植物在我们
的生活中起着重要的作用，它们不仅美化了我们的环境，还为我们提供了氧气和阴凉。
在调查过程中，我们还发现了一些罕见的植物，比如一种名为“红花藤”的植物，它的花朵呈现出鲜艳的红色，非常引人注目。
其次，我们对植物的生长环境进行了详细的观察。
我们发现，大部分植物都喜
欢生长在阳光充足、空气流通的环境中。
而一些湿地植物则喜欢生长在潮湿的土壤中。
通过对植物生长环境的观察，我们可以更好地了解植物的生存习性，为它们的生长提供更好的条件。
此外，我们还对植物的繁殖方式进行了研究。
我们发现，大部分植物都通过花
粉传播来繁殖后代，而一些水生植物则通过分株或者扦插来繁殖。
通过对植物繁殖方式的了解，我们可以更好地帮助植物进行繁殖，保护植物的多样性。
最后，我们对植物的药用价值进行了初步的了解。
我们发现，许多植物都具有
一定的药用价值，比如板蓝根、连翘等。
这些植物可以用来治疗一些常见的疾病，对人类健康有着重要的意义。
通过对植物药用价值的研究，我们可以更好地利用植物资源，保护植物资源，促进人类的健康。
通过这次植物调查，我们深刻地认识到植物在我们生活中的重要性。
我们将继
续深入研究植物，为保护植物资源、促进人类健康做出更大的贡献。
希望我们的努力能够为美丽的地球增添一抹绿色！。
关于植物调研报告
关于植物调研报告植物调研报告植物是地球上生物多样性的重要组成部分，对维持生态平衡和人类的生存发展具有重要作用。
本次调研报告对植物的分类、特征、生物学功能和保护等方面进行了深入的研究。
一、植物的分类植物是指能够进行光合作用从而合成有机物质的多细胞生物。
根据形态、生理和遗传特征的不同，植物被分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物四大门类。
苔藓植物无根茎，以孢子进行繁殖；蕨类植物有根茎和叶状体，裸子植物包括松柏类和银杏类等；被子植物以种子进行繁殖，包括草本植物、木质植物等。
植物在分类中还分为橡树科、百合科等不同科属。
二、植物的特征植物具有明显的特征，其中主要特征包括：细胞壁、多细胞结构、具有叶绿体、可进行光合作用等。
植物的细胞壁由纤维素构成，为细胞提供结构支持和保护。
多细胞结构使植物能够形成不同的组织和器官，如根、茎和叶。
植物细胞中含有叶绿体，是进行光合作用的重要器官，可将光能转化为化学能，合成有机物质。
此外，植物还具有向阳性和光触动性等特征，能够在光线的刺激下执行相应的生理活动。
三、植物的生物学功能植物在生态系统中发挥着重要的生物学功能。
首先，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，为地球环境提供氧气。
其次，植物通过水分蒸腾作用，调节气候、水循环和土壤保持等功能。
再次，植物为其他生物提供食物和栖息地，并保护地表，防止土壤侵蚀。
此外，植物还具有药用价值，能够提供药物和药材，对人类的健康起到积极作用。
四、植物的保护植物面临着许多威胁，如砍伐、过度开发、气候变化等。
为保护植物物种的多样性和生态系统的稳定性，需要采取一系列措施。
首先，加强法律法规的制定和执行，禁止破坏植物资源的行为。
其次，加强人们的环保意识，倡导绿色生活，减少植物资源的消耗。
再次，加强科学研究和保护基地的建设，对濒危植物进行野外保护和繁育工作。
此外，还可以通过保护区的建立、物种复壮和人工引种等措施，促进植物物种的恢复和保护。
总结起来，植物是地球上生物多样性的重要组成部分，具有重要的生态功能和生物学意义。
植物调查报告
植物调查报告植物调查报告15篇在现在社会，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编收集整理的植物调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
植物调查报告1题目：植物群落多样性调查与分析院（系）：专业：班级：姓名：学号：成绩：完成日期： 20xx年8月17日植物群落多样性调查与分析调查时间：20xx年8月17日调查地点：我校南校区及周边地区调查人员：目的意义：通过对植物群落多样性调查，掌握群落多样性调查方法。
通过对植物群落多样性分析，掌握群落内多样性和群落间多样性分析方法。
调查内容：调查的植物包括木槿、鹅掌楸、青桐、玉兰、曼陀罗、泡桐、棕榈、狗尾草、麦冬、蛇梅、雪松、睡莲、红叶李、月季、柏树、爬山虎、苦楝、紫叶小檗、女贞、金叶女贞、小腊、竹子、碧桃、酸模、木瓜、白皮松、白三叶、紫薇、美人蕉、银杏、石楠、丁香、苏铁、三角枫、合欢、侧柏、紫荆、五角枫、广玉兰、火棘、枇杷、接骨木、柏树、红枫、牵牛花、杨树、鸢尾、圆柏、栾树、油松、柿子、美国黄栌、南天竹、芭蕉、李子、七叶树、梨树、连翘、菊花、龙爪槐、桃等校园内栽培的植物。
一．基本概念物种多样性：物种多样性是生物多样性的简单度量，它只计算给定地区的不同物种数量。
在数学公式里用S代表。
物种的丰富程度跟纬度呈明显的反比关系。
即使考虑高纬度地区地表面积减少等因素的修正，离赤道越远，物种就越稀少。
物种多样性的其它度量包括种群的稀有程度，以及他们具备的进化稀有特征的数量。
物种多样性是指动物,植物和微生物种类的丰富性,它们是人类生存和发展的基础。
群落物种多样性是群落生态学研究中的重要内容,是物种丰富度和分布均匀性的综合反映,体现了群落结构类型、组织水平、发展阶段、稳定程度和生境差异。
城市植物的多样性是维持城市生态平衡的关键,是其他生物重要的栖息地,是生物流动和能量交换的场所,并决定其他生物的多样性,是生态城市建设过程中不可忽略的重要指标之一。
植物的调查报告
植物的调查报告我家门前的植物我家门前有四棵香樟树，四棵杨柳和三棵香椿树，树下长满了碧绿的小草。
杨柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后来长得越来越茁壮，棵棵香椿树也很漂亮，在阳光的直射下，叶子闪闪发光。
而香樟树呢？它们躬着腰，低下头，显得很害羞，也许因为少浇它们的原因吧。
有一天，我忽然发现香樟树的叶子四季常绿，为什么会这样呢？我感到很奇怪，决定要找出答案。
就在前晚，我在百度网上找到了最佳答案。
原来树木是否落叶是根据其长期的进货演变，适应自然环境的不同而决定的，落叶树种落叶是因为要对抗不良的环境因素。
比如在冬天落叶，就是为了要减少水分蒸发，使体内的细胞质由液态向胶态转变以增强其抗逆性，从而度过严冷的寒冬，植物在落叶时，体内的植物激素脱落酸产生作用使叶片与植株体间的分离层发生变化。
细胞间产生分离，由此叶片脱落。
香樟树主要生长于亚热带土壤肥沃的地方，所以气候合适，没有胁迫因素所以不会掉叶子，如果到了北方就落叶子，甚至在冬天冻死。
看来，生活中处处留心呀！而且通过上面的发现，我知道了植物的重要性，我们以后一定要保护植物。
我家门前的植物我家门前有四棵香樟树，四棵杨柳和三棵香椿树，树下长满了碧绿的小草。
杨柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后来长得越来越茁壮，棵棵香椿树也很漂亮，在阳光的直射下，叶子闪闪发光。
而香樟树呢？它们躬着腰，低下头，显得很害羞，也许因为少浇它们的原因吧。
有一天，我忽然发现香樟树的叶子四季常绿，为什么会这样呢？我感到很奇怪，决定要找出答案。
就在前晚，我在百度网上找到了最佳答案。
原来树木是否落叶是根据其长期的进货演变，适应自然环境的不同而决定的，落叶树种落叶是因为要对抗不良的环境因素。
比如在冬天落叶，就是为了要减少水分蒸发，使体内的细胞质由液态向胶态转变以增强其抗逆性，从而度过严冷的寒冬，植物在落叶时，体内的植物激素脱落酸产生作用使叶片与植株体间的分离层发生变化。
细胞间产生分离，由此叶片脱落。
关于植物的调查报告
关于植物的调查报告植物是地球上最重要的生命形式之一，其在生态系统中扮演着重要的角色。
本调查报告将探讨植物的重要性以及它们对环境的影响。
植物不仅提供了人们所需的食物，还为我们的生活提供了许多其他的好处。
首先，植物通过光合作用吸收了二氧化碳，并释放出氧气，维持了地球上的氧气含量。
这一过程有助于减少空气中的温室气体含量，对于应对全球变暖和气候变化至关重要。
同时，植物还提供了遮荫，降低了城市的气温，改善了空气质量。
因此，我们需要保护和维护植物的生存环境，以保持地球的生态平衡。
其次，植物在土壤保护和水资源管理方面发挥重要作用。
植物的根系能够牢固地固定土壤，防止土壤侵蚀，并减少水资源的浪费。
森林等植被覆盖的地区能够有效减少洪水的发生，因为植物的根系能够在降雨过程中吸收大量的水分。
此外，植物还能够过滤和净化水源，提供清洁的饮用水。
植物还为动物提供了庇护所和食物。
森林和草原等自然环境是许多动物的栖息地，它们这些动物通常依赖于植物作为食物来源。
植物的多样性和数量直接影响着动物的生存状况。
因此，为了保护植物和动物的多样性，我们需要采取行动保护自然环境，阻止乱砍滥伐和非法野生动物贸易等破坏性行为。
然而，当前许多植物正面临生存的威胁。
伴随着城市化的进展，大量的土地用于道路建设、房地产开发和工业化，导致植物栖息地的破坏和植物物种的减少。
同时，气候变化也对植物的生存和分布产生了负面影响。
许多植物由于缺乏适应能力而面临灭绝的威胁。
因此，我们需要加强植物保护的意识和行动。
政府和社会组织应该加大投资，推动植物保护和恢复项目的开展。
此外，教育也是植物保护的关键。
通过教育人们植物的重要性和脆弱性，以及如何采取行动保护它们，我们可以培养公众的环保意识并推动可持续发展。
总结起来，植物在人类社会和自然生态系统中都起着重要作用。
我们应该认识到植物对我们生活的意义，并采取行动保护植物的多样性和生存环境。
只有这样，我们才能保护地球上的生态平衡，为未来的世代创造一个可持续发展的环境。
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关于的植物调查报告初一（3）班王一佳调查时间：2010年8月15日调查地点：杭州自然博物馆花鸟市场调查对象：植物.1.瓜木拉丁文：Alangium platanifolium (Sieb. et Zucc.) Harms科名：八角枫科生物学特性：用途：灌木落叶或小乔木，树皮平滑，灰色，小枝细圆柱形，常略呈“之”形弯曲。
基部近心形或圆形，边缘波状或钝锯齿状，两面沿脉或脉腋幼时有柔毛。
花萼近钟形，外被稀疏短柔毛。
用途：能祛风，除湿，舒经活络，散阏止痛。
2.青荚叶拉丁文：Helwingiajaponica(Thunb,)Dietr.)科名：山茱萸科生物学特性：灌木，高1—2米；树皮深褐色或淡黑色；枝条纤细，绿色，无毛，叶痕显著。
叶薄纸质，卵形或倒卵状椭圆形，顶端渐尖，基部阔楔形或圆形，边缘具细锯齿，齿端成芒刺状，叶面暗绿色，背面紫绿色，两面均无毛，中脉在叶面微凹，在背面突起；生长期喜阴湿凉爽环境，要求腐殖质含量高的森林土，忌高温、干燥气候。
用途：药用3.韩信草拉丁文：Labiatae科名：唇形科生物学特性：野生的韩信草常见于田间、溪边及疏林下，因此韩信草喜湿润、蔽荫或部分遮阴的环境条件下栽培，对土壤要求不严，以疏松肥沃的沙质壤土为宜。
多用播种繁殖，发芽适温为18-22℃，因种子较小，覆土要薄，一周左右发芽。
生长前期可少量施用氮肥，开花前多施磷钾肥，以促进发棵及开花。
因韩信草生长强健，少有病虫危害。
用途：药用栽培观赏4.玫瑰花拉丁文：Rosa rugosa科名：蔷薇科生物学特性：直立灌木。
茎丛生，有茎刺。
单数羽状复叶互生，小叶5~9片，连叶柄5-13厘米，椭圆形或椭圆形状倒卵形，长1.5-4.5厘米，宽1-2.5厘米，先端急尖或圆钝。
基部圆形或宽楔形。
边缘有尖锐锯齿，上面无毛，深绿色，叶脉下陷，多皱，下面有柔毛和腺体，叶柄和叶轴有绒毛，疏生小茎刺和刺毛；托叶大部附着于叶柄，边缘有有腺点；叶柄基部的刺常成对着生。
花单生于叶腋或数朵聚生，苞片卵形，边缘有腺毛，花梗长5-25毫米密被绒毛和腺毛，花直径4-5. 5厘米，上有稀疏柔毛，下密被腺毛和柔毛；花冠鲜艳，紫红色，芳香；花梗有绒毛和腺体。
蔷薇果扁球形，熟时红色，内有多数小瘦果，萼片宿存。
用途：药用5.兰花拉丁文：Cymbidium科名：兰科生物学特性：多年生草本植物。
根肉质肥大，无根毛，有共生菌。
连在一起，成排同时存在。
叶线形或剑形，革质，直立或下垂，花单生或成总状花序，花梗上着生多数苞片。
花两性，具有芳香。
兰性喜阴，忌阳光直射，喜湿润，忌干燥，喜肥沃、富含大量腐殖质、排水良好、微酸性的沙质壤土，宜空气流通的环境。
用途：药用供观赏6.蔷薇花拉丁文：Rosa multiflora科名：蔷薇科生物学特性：落叶灌木。
植株丛生，蔓延或攀援，小枝细长，不直立，多被皮刺，无毛。
叶互生，奇数羽状复叶，小叶5~9，倒卵形或椭圆形，先端急尖，边缘有锐锯齿，两面有短柔毛，叶轴与柄都有短柔毛或腺毛；托叶与叶轴基部合生，边缘篾齿状分裂，有腺毛。
多花簇生组成圆锥状聚伞花序，花多朵，花径2~3cm。
花瓣5枚，先端微凹，野生蔷薇为单瓣。
蔷薇喜欢阳光，半阴，比较耐寒。
对土壤要求不严，耐干旱，，但栽植在土层深厚、疏松、肥沃湿润而又排水通畅的土壤中则生长更好，也可在粘重土壤上正常生长。
不耐水湿，忌积水。
新株定植时要施入腐熟有机肥。
用途：可以食用供观赏7.荷花拉丁文：Nelumbo nucifera科名：莲科生物学特性：荷花为多年水生植物。
根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。
叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉背面灰绿色，全缘并呈波状。
叶柄圆柱形，密生倒刺。
花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型。
用途：供观赏其莲子可食用8.爬山虎拉丁文：Parthenocissus tricuspidata科名：葡萄科生物学特性：多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄相似。
藤茎可长达18公尺(约60尺)。
夏季开花，花小，成簇不显，黄绿色或浆果紫黑色，与叶对生。
树皮有皮孔，髓白色。
枝条粗壮，老枝灰褐色，幼枝紫红色。
枝上有卷须，卷须短，多分枝，卷须顶端及尖端有粘性吸盘，遇到物体便吸附在上面，无论是岩石、墙壁或是树木，均能吸附。
爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。
耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，阴湿环境或向阳处，均能茁壮生长，但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。
它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性。
用途：吸附尘埃药用供观赏9.银杏树拉丁文：ginkgo科名：银杏科生物学特性：为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，有长枝与生长缓慢的距状短枝。
叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3一5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂，宽5－8（一15）厘米。
用途：可食用可药用10.艾草拉丁文：Artemisia argyi科名：菊科生物学特性：多年生草本或略成半灌木状，植株有浓烈香气。
主根明显，略粗长，直径达1．5厘米，侧根多，常有横卧地下根状茎及营养枝。
茎单生或少数，高80一250厘米，有明显纵棱，褐色或灰黄褐色，基部稍木质化，上部萆质，并有少数短的分枝，枝长3—5厘米；茎、枝均被灰色蛛丝状柔毛。
叶厚纸质，上面被灰白色短柔毛，并有白色腺点与小凹点，背面密被灰白色蛛丝状密绒毛。
用途：可抗菌、止血可食用11.向日葵拉丁文：Helianthus annuus科名：菊科生物学特性：1年生草本，高1~3米。
（对于杂交品种也有半米高的。
）茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色粗硬毛。
叶通常互生，心状卵形或卵圆形，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。
头状花序，极大，直径10~30厘米，单生于茎顶或枝端，常下倾。
总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生黄色的舌状花，不结实。
花序中部为两性的管状花，棕色或紫色，结实。
瘦果，倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花籽。
性喜温暖，耐旱。
用途：药用12.牡丹花拉丁文：Paeonia suffruticosa科名：芍药科生物学特性：根系肉质强大，少分枝和须根。
株高1-3m，可达2m，老茎灰褐色，当年生枝黄褐色。
二回三出羽状复叶，互生。
花单生茎顶，花径10-30cm，花色有白、黄、粉、红、紫及复色，有单瓣、复瓣、重瓣和台阁性花。
花萼有5片。
用途：对于治疗刺激性咳嗽效果良好13.杜鹃花拉丁文：rhododendron科名：杜鹃花科生物学特性：由大乔木（高可达20m以上）至小灌木（高仅10cm--20 cm),主干直立或呈匍匐状，枝条互生或轮生。
分布于欧洲、亚洲及北美洲，以亚洲为最多。
它与西洋杜鹃的区别是：形体相对更矮小，花型相对更小。
杜鹃花属种类多，习性差异大，但多数种产于高海拔地区，喜凉爽、湿润气候，恶酷热干燥。
要求富含腐殖质、疏松、湿润及pH值在5.5～6.5之间的酸性土壤。
用途：供观赏部分可食用14.栀子花拉丁文：Gardenia jasminoides Ellis科名：茜草科生物学特性：常绿灌木或小乔木，高100-200厘米，植株大多比较低矮。
干灰色，小枝绿色，叶对生或主枝轮生，倒卵状长椭圆形，长5～14厘米，疑而有光泽，全线，花单生枝顶或叶腋，白色，浓香；花冠高脚碟状，6裂，肉质。
果实卵形，具6纵棱；种子扁平，花期6～8月，果熟期10月。
四季常绿灌木，木本花卉。
高１余米，叶对生或3叶轮生，有短柄，叶片革质，倒卵形或矩圆状倒卵形，顶端渐尖，稍钝头，表面有光泽，仅下面脉腋内簇生短毛，托叶鞘状。
花大，白色，芳香，有短梗，单生枝顶；花萼裂片倒卵形至倒披针形，伸展，花药露出。
用途：可药用15.鸢尾花拉丁文：Iris tectorum科名：鸢尾科生物学特性：鸢尾花是鸢尾属植物，是对一族草本开花植物的统称。
这种花由6个花瓣状的叶片构成的包膜，3个或6个雄蕊和由花蒂包着的子房组成。
用途：供观赏16.樱花拉丁文：Prunus serrulata科名：蔷薇科生物学特性：树冠卵圆形至圆形，单叶互生，具腺状锯齿，花单生枝顶或3-6簇生呈伞形或伞房状花序，与叶同时生出或先花后叶，萼筒钟状或筒状，栽培品种多为重瓣；果红色或黑色，5-6月成熟。
落叶乔木，树皮暗褐色，平滑；小枝幼时有毛。
叶卵状椭圆形至倒卵形，叶端急渐尖，叶基圆形至广楔形，叶缘有细尖重锯齿，叶背脉上及叶柄有柔毛。
花白色至淡粉红色，常为单瓣，微香；萼筒管状，有毛；花梗有短柔毛；3-6朵排成短总状花序。
核果，近球形，黑色。
花期4月，叶前或与叶同时开放。
性喜阳光，喜温暖湿润的气候环境，对土壤的要求不严，但以疏松肥沃、排水良好的砂质土壤生长最好，不耐盐碱土。
根系较浅，忌积水低洼地。
有一定的耐寒和耐旱力，但对烟及风抗力弱。
用途：供观赏17.美人蕉拉丁文：Canna indica科名：美人蕉科生物学特性：多年生球根草本花卉。
株高可达100～150厘米，根茎肥大；地上茎肉质，不分枝。
茎叶具白粉，叶互生，宽大，长椭圆状披针形。
阔椭圆形。
总状花序自茎顶抽出，花径可达20 厘米，花瓣直伸，具四枚瓣化雄蕊。
喜温暖和充足的阳光，不耐寒。
要求土壤深厚、肥沃，盆栽要求土壤疏松、排水良好。
用途：绿化、美化、净化环境供观赏18.睡莲拉丁文：Nymphaea alba科名：睡莲科生物学特性：叶丛生，具细长叶柄，浮于水面，低质或近革质，近圆形或卵状椭圆形，直径6-11厘米，全缘，无毛，上面浓绿，幼叶有褐色斑纹，下面暗紫色。
花单生于细长的花柄顶端，多白色，漂浮于水，直径3-6厘米。
萼片4枚，宽披针形或窄卵形。
聚合果球形，内含多数椭圆形黑色小坚果。
睡莲喜强光，通风良好，所以睡莲在晚上花朵会闭合，到早上又会张开。
用途：净化水体供观赏药用19.蝴蝶兰拉丁文：Phalaenopsis amabilis科名：兰科生物学特性：蝴蝶兰茎很短，常被叶鞘所包。
叶片稍肉质，常3—4枚或更多，正面绿色，背面紫色，椭圆形，长圆形或镰刀状长圆形，长10—20厘米，宽3—6厘米，先端锐尖或钝，基部楔形或有时歪斜，具短而宽的鞘。
喜欢高气温、高湿度、通风透气的环境；不耐涝，耐半阴环境。
用途：供观赏20.万年青拉丁文：Rohdea japonica科名：假叶树科生物学特性：多年生常绿草本，无地上茎。
根状茎粗短，黄白色，有节，节上生多数细长须根。
叶自根状茎丛生，质厚，披针形或带形，长10~25厘米，宽2.5~5.5厘米，边缘略向内褶，基部渐窄呈叶柄状，上面深绿色，下面淡绿色，直出平行脉多条，主脉较粗。
喜在林下潮湿处或草地中生长。
性喜半荫、温暖、湿润、通风良好的环境，不耐旱，稍耐寒；忌阳光直射、忌积水。