大学生人生价值观Ppt——洪有志
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《大学与人生》PPT课件
诚
意 ---努力改过自新
“苟日新，日日新，又日新。 “君子无所不用其极。
“顾諟天之明命”
h
49
子曰：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”
诚 意在知止
为人君， 止于仁。 为人臣， 止于敬。 为人子， 止于孝。 为人父， 止于慈。 与国人交，止于信。
众善奉行，诸恶莫作，自净其意
h
50
诚 意——如何做到诚意
敖哀 畏贱亲 惰矜 敬恶爱
故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。 故谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”
h
57
齐 家——孝的意义
有子曰：“其为人也孝悌而好犯上者， 鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有 也。
易解：一个对父母尽孝，对兄弟、姐妹、朋友友爱的人是有深 厚的感情的，这种人是不好捣乱犯上的。不好犯上而好作乱这 是不可能的，因为这种人有分寸、有限度。
h
26
七 证——安
慧可的安心
h
27
七 证——安
心安理得
“安”是在静的融入之后的自足与自 得，没有了压抑与紧张，没有了对侥 幸与偶然的期待，却又充满信心与希 望，向着一个更高的自己而努力。
h
28
七 证——虑
《大学》用“虑”代表精思的意思。
“虑”在古意中比“想”、“思”更深入，指的 不是头脑里的粗浅现象，而是细致的、宁静的、 专注状态下深入到事物本质的思考。
一切社会问题，归根结底是人的思想问题；解决思 想问题，归根结底要培养人的文化素养。
h
64
治 国——颜渊问仁
• 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为
仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 为仁由己,而由人乎哉?”
h
65
治 国——做人的四种境界
意 ---努力改过自新
“苟日新，日日新，又日新。 “君子无所不用其极。
“顾諟天之明命”
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49
子曰：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”
诚 意在知止
为人君， 止于仁。 为人臣， 止于敬。 为人子， 止于孝。 为人父， 止于慈。 与国人交，止于信。
众善奉行，诸恶莫作，自净其意
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50
诚 意——如何做到诚意
敖哀 畏贱亲 惰矜 敬恶爱
故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。 故谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”
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57
齐 家——孝的意义
有子曰：“其为人也孝悌而好犯上者， 鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有 也。
易解：一个对父母尽孝，对兄弟、姐妹、朋友友爱的人是有深 厚的感情的，这种人是不好捣乱犯上的。不好犯上而好作乱这 是不可能的，因为这种人有分寸、有限度。
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26
七 证——安
慧可的安心
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27
七 证——安
心安理得
“安”是在静的融入之后的自足与自 得，没有了压抑与紧张，没有了对侥 幸与偶然的期待，却又充满信心与希 望，向着一个更高的自己而努力。
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28
七 证——虑
《大学》用“虑”代表精思的意思。
“虑”在古意中比“想”、“思”更深入，指的 不是头脑里的粗浅现象，而是细致的、宁静的、 专注状态下深入到事物本质的思考。
一切社会问题，归根结底是人的思想问题；解决思 想问题，归根结底要培养人的文化素养。
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64
治 国——颜渊问仁
• 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为
仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 为仁由己,而由人乎哉?”
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65
治 国——做人的四种境界
现代大学生价值观课件pptx
创新创业活动
鼓励学生参与创新创业项目， 提供必要的支持和指导，培养 学生的创新意识和创业能力。
学术科技活动
组织学生参加学术讲座、科技 竞赛等学术科技活动，拓宽学 生视野，提高学生的学术素养 和科技创新能力。
培养良好的个人品德修养
树立正确的道德观念
引导学生树立正确的道德观念，明辨是非善恶美丑， 自觉抵制各种不良思想和行为的侵蚀。
02
一些大学生缺乏对于社会和他人的责任感，过于追求个人利益，
忽视了社会公共利益和他人权益。
部分大学生缺乏正确的道德观念和行为规范，存在道德沦丧、
03
行为失范等现象。
课件的目的与意义
本课件旨在帮助大学生树立正确的价值观，引 导他们关注社会公共利益和他人权益，培养他 们的社会责任感和公民意识。
通过本课件的学习，大学生能够深入了解价值 观的内涵和意义，掌握正确的价值判断和行为 选择方法。
问题及其治理进展。
拓展国际视野
积极参与国际交流活动，学习 借鉴国际先进经验，拓展国际 视野，提高跨文化交流能力。
推动全球治理
关注全球治理体系变革的趋势 和挑战，积极探讨解决方案， 为推动更加公正合理的全球治
理体系贡献智慧。
促进人的全面发展与大学生综合素质提升
德智体美劳全面发展
注重品德修养、智力发展、身心健康、审美素养和劳动技能等方面的全面提升。
社会舆论和媒体宣传对大学生价 值观的形成和发展具有导向作用。
个人经历与价值观调整
生活经历
个人在生活和学习中的经历，如成功与失败、挫 折与困难等，都会对价值观产生影响。
人际交往
个人在与他人交往过程中，通过交流和互动不断 调整自己的价值观念。
自我反思
个人通过自我反思和总结，不断审视和调整自己 的价值观念，实现自我完善和发展。
鼓励学生参与创新创业项目， 提供必要的支持和指导，培养 学生的创新意识和创业能力。
学术科技活动
组织学生参加学术讲座、科技 竞赛等学术科技活动，拓宽学 生视野，提高学生的学术素养 和科技创新能力。
培养良好的个人品德修养
树立正确的道德观念
引导学生树立正确的道德观念，明辨是非善恶美丑， 自觉抵制各种不良思想和行为的侵蚀。
02
一些大学生缺乏对于社会和他人的责任感，过于追求个人利益，
忽视了社会公共利益和他人权益。
部分大学生缺乏正确的道德观念和行为规范，存在道德沦丧、
03
行为失范等现象。
课件的目的与意义
本课件旨在帮助大学生树立正确的价值观，引 导他们关注社会公共利益和他人权益，培养他 们的社会责任感和公民意识。
通过本课件的学习，大学生能够深入了解价值 观的内涵和意义，掌握正确的价值判断和行为 选择方法。
问题及其治理进展。
拓展国际视野
积极参与国际交流活动，学习 借鉴国际先进经验，拓展国际 视野，提高跨文化交流能力。
推动全球治理
关注全球治理体系变革的趋势 和挑战，积极探讨解决方案， 为推动更加公正合理的全球治
理体系贡献智慧。
促进人的全面发展与大学生综合素质提升
德智体美劳全面发展
注重品德修养、智力发展、身心健康、审美素养和劳动技能等方面的全面提升。
社会舆论和媒体宣传对大学生价 值观的形成和发展具有导向作用。
个人经历与价值观调整
生活经历
个人在生活和学习中的经历，如成功与失败、挫 折与困难等，都会对价值观产生影响。
人际交往
个人在与他人交往过程中，通过交流和互动不断 调整自己的价值观念。
自我反思
个人通过自我反思和总结，不断审视和调整自己 的价值观念，实现自我完善和发展。
大学生人生价值观Ppt
诚信友善
大学生应该以诚信和友善 的态度对待他人，建立信 任和友谊。
社会价值观
社会责任感
大学生应该具备强烈的社 会责任感，关注社会问题， 积极参与社会公益事业。
公平正义
大学生应该秉持公平正义 的原则，反对不公不义的 行为，维护社会的公平和 正义。
国家意识
大学生应该具备国家意识， 热爱祖国，关注国家的发 展和强盛。
大学生人生价值观
目录
CONTENTS
• 大学生人生价值观概述 • 大学生人生价值观的构成 • 大学生人生价值观的塑造与培养 • 大学生人生价值观的实践与反思 • 大学生人生价值观的未来展望
01 大学生人生价值观概述
CHAPTER
人生价值观的定义
人生价值观
是指个体对于人生的目的、意义和价 值的根本看法和态度，是指导个体行 为的重要准则。
CHAPTER
大学生人生价值观的实践途径
课堂学习
通过专业课程学习，培养对人 生价值的思考和认识。
社会实践
参与社会实践活动，了解社会 现象，培养社会责任感。
志愿服务
参与志愿服务活动，培养奉献 精神和关爱他人的品质。
自我修养
注重自我修养，培养良好的道 德品质和行为习惯。
大学生人生价值观的反思与调整
自我评估
社会舆论
社会舆论对大学生的人生价值观具有重要影响，应倡导积极向上 的社会舆论，抵制消极、负面的信息。
社会实践
通过社会实践活动，大学生可以更深入地了解社会，培养社会责 任感和奉献精神。
社交圈子
社交圈子对大学生的人生价值观具有潜移默化的影响，应选择积 极向上的社交圈子，避免不良影响。
04 大学生人生价值观的实践与反思
当代大学生有哪些价值观图文ppt课件
社会贡献
社会责任感
当代大学生注重社会责任和担当，关注社会热点问题，积极参与社会公益活 动。
社会价值的追求
大学生追求为社会做出实质性的贡献，关注社会的公平正义，推动社会进步 。
家庭幸福
家庭观念的强化
当代大学生注重家庭观念的培养，认为家庭是最重要的，会投入更多的时间和精 力来维护和促进家庭关系。
家庭与个人发展的平衡
社会价值
社会责任感
当代大学生注重社会价值，认为个人应该为社会做出贡献，关注社会热点问 题和弱势群体，积极参与社会公益活动。
强调社会公正和正义
大学生们认为，社会应该公平正义，注重平等和公正，反对特权和不公。
家庭价值
重视家庭和谐和亲情
当代大学生注重家庭价值的实现，认为家庭是最重要的，应该为家庭和谐和亲情 付出努力。
大学生注重个人成长与家庭幸福的平衡，既追求个人价值的实现，也关注家庭生 活的幸福。
03
道德观念
诚信观念
总结词
在当代大学生的价值观中，诚信观念是至关重要的道德标准 之一。
详细描述
大学生普遍认为，诚信是人与人之间相互信任的基础。他们 注重承诺、尊重约定，并且认为诚信是社会稳定和人际和睦 的重要基石。
大学生注重社会公正和平等，认为每个人都应该享有平等的机会和待遇，而不是 受到歧视或排斥。他们支持社会正义和弱势群体的权益保护。
04
职业规划
职业目标
短期目标
在大学期间，通过学习和实践积累知识和技能，提高自身的专业能力和综合素质，为将来 的职业发展打下坚实的基础。
中期目标
在毕业后，通过工作和实践积累经验，了解自己的优势和不足，明确职业方向和发展目标 ，逐步提升自己的职业地位和影响力。
大学生价值观PPT课件
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4
价值观是一个民族、社会长期生 活实践和文化积淀的产物,是现 实生活中的价值运动在人们思想
中的反映。价值观念由多种观念 要素构成,它是一个有机系统,是 与世界观、人生观等相关联的对 最高价值的看法或原则,它构成 价值观念的内核。价值观表现为
国家或民族一定时期的文化心态 和思维定势,具有相对的稳定性, 价值观念通过增减或变动以应付 实际生活的变化,具有一定的灵 活性。价值观念的变化是社会变 革的结果,又对社会进程起着积 极的推动作用。
.
17
有关当代大学生的恋爱原因和动机的调查,大学生这样 回答“您认为当今校园中大学生的恋爱是”的问题:选 择“生活单调,摆脱压抑、孤独感”的为49.1%,选择 “满足对爱情、异性的好奇心”的为19.5%,选择“一 见钟情,情之所致”的为17.6%,选择“一种潮流”的为 5.2%,选择“为证明自己的魅力”的为4.5%,选择“其 它”的为4.1%。
.
23
大学生价值观的矛盾冲突之一,体现在社会价值与个人价值不够 协调和融合。当代大学生积极追求自我价值的实现,但是有的大
学生不能够很好的处理个人和社会的关系。由于强烈关心自我 价值,导致当代部分大学生的社会价值弱化,忽视了从社会价值中 取得自我完善和自我实现。许多大学生渴望成才成名,能够对自 己心中的愿望自我设计,但是在这方面却有很大的盲目性,部分大 学生对社会的人才需求不太了解,往往只是要求社会提供条件而 不懂怎样去适应社会,常常有成才的愿望却没有成才的方法,志向 远大又常常见异思迁。.Biblioteka 5价值观的内容结构
价值观由以下几个方面的基本 内容构成:个体的历史方位感、 社会秩序信念、社会规范意识、 价值实践意识、价值本位意识 等。如何看待人与己、个人与 群体、身与心、生与死、社会 荣誉与个人尊严等显示的是个 人的历史方位意识。官本位、 金钱至上、权力至上、人的全 面发展等表现的是价值本位意 识。自由、平等、公正等价值 观念体现的是社会秩序观念。
大学思修教学课件人生的价值PPT28页
大学思修教学课件人生的价值
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke
人生、真谛、价值(大学思修第三章)_图文.ppt-精品文档PPT共97页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自6、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
人生、真谛、价值(大学思修 第三章)_图文.ppt-精品文档
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
END
人生、真谛、价值(大学思修 第三章)_图文.ppt-精品文档
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
END
大学生的人生观ppt课件
4.
公交车上，看到老幼病残，你舍得让座吗?
选项
小计
比例
为什么不舍得 0
0.0%
当然舍得
5
17.9%
无所谓
20
71.4%
不舍得
3
10.7%
*
有效填写人次 28
选项 每天都会打扫 定时去扫 偶尔扫扫 从来不扫 有效填写人次
小计 1 5 20 2 28
比例 3.6% 17.9% 71.4% 7.1%
5. 你多久舞弊一次？
一树立正确的人生观就必须具有正确的理想观二树立正确的人生观就必须具有正确的职业观三树立正确的人生观就必须具有正确的金钱观四树立正确的人生观就必须具有正确的名利观五树立正确的人生观就必须具有正确的苦乐观六树立正确的人生观就必须具有正确的道德观七树立正确的人生观就必须具有正确的成才观八树立正确的人生观就必须具有正确的幸福观树立正确的人生观实现理想观
•
你可能会更难过。那还不如像现在这样子啊，安安静静地过日子，多
•
好！
江滨柳：抽屉里的信封是给你的。（江太太开抽屉，拿出信封）打这个电话
•
给陈律师，让他赶快把咱们的房地产，转到你的名字下去。
江太太：你现在说这些干什么嘛！
江滨柳：这张你不知道。这是我的一张保险单，十五年到期，还差两年。到时候
就可以凭这张单子去领钱。这是我东北老家的地址，里边还有两张飞机票。
•
次听完这首歌就这样。
江滨柳：没有办法啊。
护士： 你不能老想那件事啊！你算算看，从你登报到今天，都已经（数数）
•
五天了！你还在等他，我看不必了耶。云小姐第一天没有来，我就
•
知道铁定她是不会来了！（踹石头布景，老陶躲开）再说，云小姐
正确人生观价值观ppt
正确人生观价值观ppt正确人生观价值观 PPT幻灯片 1：标题页正确人生观价值观幻灯片 2：引言人生就像一场旅行，我们在这个世界上走过的每一步，做出的每一个选择，都受到我们内心深处的人生观和价值观的影响。
拥有正确的人生观和价值观，就像是在这场旅行中有了一盏明亮的灯塔，为我们指引前进的方向，让我们能够更加坚定、自信地追求自己的梦想，实现自己的人生价值。
幻灯片 3：什么是人生观和价值观？人生观，简单来说，就是我们对于人生的看法和态度，包括我们对人生的目的、意义、价值的理解。
它决定了我们如何看待自己的人生经历，如何规划自己的未来，以及如何应对生活中的各种挑战和困难。
价值观则是我们对于事物重要性的判断标准，是我们在做决策、选择行为方式时所依据的内心准则。
比如，我们认为诚实是重要的，那么在面对说谎可以获得短期利益的诱惑时，我们就会因为坚守诚实的价值观而拒绝说谎。
幻灯片 4：正确人生观的重要性一个正确的人生观可以让我们更加清晰地认识自己，明白自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的潜力。
它能够给予我们积极向上的动力，让我们在面对挫折和困难时不轻易放弃，而是坚持不懈地努力。
拥有正确的人生观还能让我们拥有更广阔的视野和胸怀，不局限于眼前的利益和得失，而是能够从长远的角度去规划自己的人生，追求更高层次的精神满足和自我实现。
幻灯片 5：正确价值观的重要性正确的价值观能够引导我们做出符合道德和伦理规范的选择，让我们成为一个有品质、有道德的人。
它能帮助我们在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，不被错误的观念和诱惑所左右。
同时，正确的价值观也有助于我们建立良好的人际关系。
当我们秉持着真诚、善良、宽容等价值观去与人交往时，往往能够赢得他人的尊重和信任，收获真挚的友谊和爱情。
幻灯片 6：常见的错误人生观和价值观在现实生活中，存在着一些错误的人生观和价值观，比如享乐主义，认为人生的目的就是追求无尽的享乐，忽视了责任和奉献；功利主义，只看重结果和利益，不择手段地达到自己的目的；虚无主义，认为人生没有意义，一切都是虚空，从而失去了生活的动力和目标。
大学生人生观树立ppt课件
德才兼备之我见
才貌小分队
；.
1
• 小组成员：
；.
2
当今大学生现状
1.大学生的思 想观念与价值 取向发生变化
2.大学生要学 会接受新事物 面对新事物
；.
3
大学生的思想观念与价值取向发生变化:
• 大学生是集先进思想文化与道德水平、文明素质与一身的群 体。
• 爱国主义、集体主义、社会主义思想与改革开放相适应的思 想观念和道德风尚，已成为当前大学生精神世界的主流。
• “和平演变”依然存在，我们要提高足够的警惕，不断的加 强对学生的教育和引导。
；.
5
“德”“才”之定义
德
才
；.
6
德
• “德”是道德，指一个人的道德品质 ； • 德是一种特殊的社会意识形态，是人类社会的上层
建筑； • 道德作为一种社会现象其产生有多方面的条件； • 在经历了漫长的历史过程中，道德产生的客观条件
• 但是，精神文化需求与日益复杂多样化世界发生着激烈的碰 撞，由于利益主体的多元化，人们的利益追求进一步强化是 一部分大学生价值取向中消极因素呈增长趋势。例如：拜金 主义、享乐主义、个人主义在部分大学生中滋生甚至蔓延。
• 因此要及时加强教育引导，加强思想道德修养与世界观、人 生观、价值观的教育在当前显得十分必要而及时。
；.
20
实践上：
• 3.在实践中完善自己 • 常怀敬畏之心，时有紧迫之感，以“如履薄冰”的精神
去面对学业、生活； • 在实践中，学会适应，学会改变。适应环境，适应制度
，适应别人，适应集体，改变自身不足，改变对自己已 有的成见，不要相信所谓的命运。
；.
21
The end
；.
22
才貌小分队
；.
1
• 小组成员：
；.
2
当今大学生现状
1.大学生的思 想观念与价值 取向发生变化
2.大学生要学 会接受新事物 面对新事物
；.
3
大学生的思想观念与价值取向发生变化:
• 大学生是集先进思想文化与道德水平、文明素质与一身的群 体。
• 爱国主义、集体主义、社会主义思想与改革开放相适应的思 想观念和道德风尚，已成为当前大学生精神世界的主流。
• “和平演变”依然存在，我们要提高足够的警惕，不断的加 强对学生的教育和引导。
；.
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“德”“才”之定义
德
才
；.
6
德
• “德”是道德，指一个人的道德品质 ； • 德是一种特殊的社会意识形态，是人类社会的上层
建筑； • 道德作为一种社会现象其产生有多方面的条件； • 在经历了漫长的历史过程中，道德产生的客观条件
• 但是，精神文化需求与日益复杂多样化世界发生着激烈的碰 撞，由于利益主体的多元化，人们的利益追求进一步强化是 一部分大学生价值取向中消极因素呈增长趋势。例如：拜金 主义、享乐主义、个人主义在部分大学生中滋生甚至蔓延。
• 因此要及时加强教育引导，加强思想道德修养与世界观、人 生观、价值观的教育在当前显得十分必要而及时。
；.
20
实践上：
• 3.在实践中完善自己 • 常怀敬畏之心，时有紧迫之感，以“如履薄冰”的精神
去面对学业、生活； • 在实践中，学会适应，学会改变。适应环境，适应制度
，适应别人，适应集体，改变自身不足，改变对自己已 有的成见，不要相信所谓的命运。
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The end
；.
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大学生人生观课件ppt模板
01
当前大学生对人生观的理解与认识
大学生对人生意义的理解通过对大学生进行问卷调查和访谈，发现大部分大学生认为人生意义在于追求自我实现和自我成长，同时关注社会和他人，但也有部分学生过于关注个人利益，缺乏对社会责任的认识和关注。根据数据显示，大学生普遍认为个人成长和家庭幸福是人生最重要的两个因素，而只有少数学生认为财富和地位是人生意义所在。因此，大学生对人生意义的理解需要进一步加强引导和教育，帮助他们树立正确的人生观。大学生对人生价值取向的态度根据调查数据显示，大部分大学生认为人生价值在于追求个人成就和社会贡献的平衡，但也有部分学生过于追求物质利益和个人享受，忽视了对社会责任的认识和履行。此外，在就业选择上，一些大学生过于看重薪资和工作环境，而忽视了职业发展和社会价值的平衡。因此，高校和家庭教育应该加强引导，帮助大学生树立正确的人生价值取向，使其能够兼顾个人成长和社会责任，做出明智的就业选择。大学生人生观的多样性及其影响因素根据调查数据显示，大学生人生观的多样性明显，不同专业、性别、家庭背景等因素对其影响不同。同时，网络信息时代的影响也使得大学生的人生观呈现出多元化的趋势。家庭教育、学校教育和社会环境等因素对大学生人生观的形成和发展起着至关重要的作用。因此，高校和家庭教育应该加强引导和教育，帮助大学生树立正确的人生观，并创造良好的社会环境，以促进大学生人生观的健康发展。
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文献资料法在大学生人生观调研中的应用
大学生人生观调研报告文献资料法在收集数据方面的有效性通过文献资料法收集大学生人生观的相关数据，可以获取到大量丰富且全面的信息，这是因为文献资料法可以通过查阅书籍、报告、论文等途径，收集到大量关于大学生人生观的研究成果和数据，从而能够更全面地了解大学生人生观的现状和变化趋势。同时，这些数据往往经过了科学的研究方法和严谨的统计处理，具有较高的可信度。大学生人生观调研报告文献资料法在提高调研效率方面的优势相较于问卷调查法、访谈法等传统调研方法，文献资料法在提高调研效率方面具有显著优势。通过文献资料法，调研人员可以提前了解相关研究成果和数据，从而在实地调研时能够更有针对性地提出问题和收集数据，减少无效提问和重复收集数据的情况，提高调研效率。此外，文献资料法还可以为实地调研提供参考和借鉴，使调研工作更加系统和全面。大学生人生观调研报告文献资料法在丰富调研内容方面的价值文献资料法不仅可以收集到关于大学生人生观的数据，还可以挖掘出许多关于大学生人生观的理论和观点。通过阅读和分析相关文献，可以了解到不同学者对大学生人生观的不同看法和解释，从而丰富调研内容，使调研报告更具深度和广度。此外，文献资料法还可以为后续研究提供参考和借鉴，为相关领域的研究者提供新的研究视角和方法。大学生人生观调研报告文献资料法有助于形成系统的人生观教育体系通过文献资料法对大学生人生观进行调研和分析，可以发现当前大学生人生观教育中存在的问题和不足，从而为改进和优化人生观教育体系提供依据。同时，通过对相关研究成果和数据的梳理和分析，可以形成系统的人生观教育理论和方法，为高校教育工作者提供有益的参考和借鉴。这将有助于提高大学生人生观教育的针对性和实效性，促进大学生全面发展。
当前大学生对人生观的理解与认识
大学生对人生意义的理解通过对大学生进行问卷调查和访谈，发现大部分大学生认为人生意义在于追求自我实现和自我成长，同时关注社会和他人，但也有部分学生过于关注个人利益，缺乏对社会责任的认识和关注。根据数据显示，大学生普遍认为个人成长和家庭幸福是人生最重要的两个因素，而只有少数学生认为财富和地位是人生意义所在。因此，大学生对人生意义的理解需要进一步加强引导和教育，帮助他们树立正确的人生观。大学生对人生价值取向的态度根据调查数据显示，大部分大学生认为人生价值在于追求个人成就和社会贡献的平衡，但也有部分学生过于追求物质利益和个人享受，忽视了对社会责任的认识和履行。此外，在就业选择上，一些大学生过于看重薪资和工作环境，而忽视了职业发展和社会价值的平衡。因此，高校和家庭教育应该加强引导，帮助大学生树立正确的人生价值取向，使其能够兼顾个人成长和社会责任，做出明智的就业选择。大学生人生观的多样性及其影响因素根据调查数据显示，大学生人生观的多样性明显，不同专业、性别、家庭背景等因素对其影响不同。同时，网络信息时代的影响也使得大学生的人生观呈现出多元化的趋势。家庭教育、学校教育和社会环境等因素对大学生人生观的形成和发展起着至关重要的作用。因此，高校和家庭教育应该加强引导和教育，帮助大学生树立正确的人生观，并创造良好的社会环境，以促进大学生人生观的健康发展。
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文献资料法在大学生人生观调研中的应用
大学生人生观调研报告文献资料法在收集数据方面的有效性通过文献资料法收集大学生人生观的相关数据，可以获取到大量丰富且全面的信息，这是因为文献资料法可以通过查阅书籍、报告、论文等途径，收集到大量关于大学生人生观的研究成果和数据，从而能够更全面地了解大学生人生观的现状和变化趋势。同时，这些数据往往经过了科学的研究方法和严谨的统计处理，具有较高的可信度。大学生人生观调研报告文献资料法在提高调研效率方面的优势相较于问卷调查法、访谈法等传统调研方法，文献资料法在提高调研效率方面具有显著优势。通过文献资料法，调研人员可以提前了解相关研究成果和数据，从而在实地调研时能够更有针对性地提出问题和收集数据，减少无效提问和重复收集数据的情况，提高调研效率。此外，文献资料法还可以为实地调研提供参考和借鉴，使调研工作更加系统和全面。大学生人生观调研报告文献资料法在丰富调研内容方面的价值文献资料法不仅可以收集到关于大学生人生观的数据，还可以挖掘出许多关于大学生人生观的理论和观点。通过阅读和分析相关文献，可以了解到不同学者对大学生人生观的不同看法和解释，从而丰富调研内容，使调研报告更具深度和广度。此外，文献资料法还可以为后续研究提供参考和借鉴，为相关领域的研究者提供新的研究视角和方法。大学生人生观调研报告文献资料法有助于形成系统的人生观教育体系通过文献资料法对大学生人生观进行调研和分析，可以发现当前大学生人生观教育中存在的问题和不足，从而为改进和优化人生观教育体系提供依据。同时，通过对相关研究成果和数据的梳理和分析，可以形成系统的人生观教育理论和方法，为高校教育工作者提供有益的参考和借鉴。这将有助于提高大学生人生观教育的针对性和实效性，促进大学生全面发展。
本章教学目是以大学生在人生观、价值观、道德观和法-PPT课件
人生目的是指生活在一定历史条件下和社会关系 中的人们，对“人为什么活着” 这一人生观最根本 问题的认识和回答，是人生发展的基本指向和人生追 求。
人生目的是人生观的核心
• ★人生目的决定人生道路 • ★人生目的决定人生态度 • ★人生目的决定人生价值标准
人生态度的涵义 所谓人生态度是指人们通过生活实践形成 的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基 本意愿。
（一）人生的自我价值与社会价值
（二）人生价值的标准 （三）人生价值的评价
教学案例
2009感动中国人物特别奖--“生命长链”长江大学学生
（一）人生的自我价值与社会价值
自我价值：是个体的人生活动对自己的 生存和发展所具有的价值。 社会价值：是个体的人生活动对社会、 他人来说所具有的价值。
自我价值与社会价值
（2）人生当务实 • 要从人生的实际出发，以科学的态度看待 人生，以求真务实的作风做好每一件事。 要把远大的理想郁郁具体的行动中，不能 好高鹜远，空谈理想，眼高手低，浅尝辄 止，否则就会脱离实际，一事无成。
教学案例 [百家讲坛]于丹《论语》心得之"心灵之道"
• （3）人生应乐观 • 乐观向上，热爱生活，对人生充满自信， 体现了对自己、对社会、对生活的积极态 度，这种态度是人们承受困难和挫折的心 理基础。
人生观的主要问题
人的本质（人对自身的认识） 人生目的（人为什么活着） 人生态度（人应该怎样活着） 人生价值（怎样的人生更有价值） 人生环境（如何协调个人的身心健康以及 个人与他人、社会和自然的关系）
大学生错误人生观诸多表现
• 1.大学生存在浮躁气息。 • 市场化元素悄悄侵入大学校园，社会的个性化亦被学生带入 学校。当代大学生面对自己的人生选择时，受到上述因素的 影响，陷入了矛盾的抉择过程，并最终形成了有的大学生庸 俗浮躁的心态。 • ２.沉迷网络，游戏人生。 • 对学习失去兴趣，对生活失去激情后的大学生大多选择用网 络麻醉自己。过度玩网络游戏使有的大学生不仅失去金钱而 且毁掉了自己的前程。 每年都有学生因各种原因退学，但 不可否认沉迷网络已成为不少学子“玩物丧志”的罪魁祸首。 • 3.轻视大学纪律 考试,作弊 。 • 一些学生平日不会学习，考试前也不会准备，而是用作弊 来对待大学考试。 • 4.及时行乐，大肆消费。 • 一些大学生会在刚刚拿到一个月的生活费用的时候就大吃 大喝一顿，或者到商场疯狂购物，体验大款阔绰的生活。在 这部分人中还有极少数存在攀比的心理。
2024年度大学生人生价值观Ppt洪有志
养成良好的作息习惯，保持健康的生活方式，提 高自我管理能力。
学会感恩与分享
感恩他人的帮助和支持，乐于分享自己的知识和 经验。
2024/2/2
18
案例分析：洪有志人生价值
05
观在行动中的体现
2024/2/2
19
学术科研方面的成就
发表多篇学术论文
洪有志在学术领域取得了显著成就，他在国内外知名学术期刊上发 表了多篇学术论文，内容涉及专业领域的前沿问题和热点研究。
2024/2/2
8
大学生人生价值观特点
2024/2/2
多元化
大学生人生价值观呈现多元化趋势，不同个体、群体之间存在差异 。
矛盾性
大学生在成长过程中会面临各种矛盾，如理想与现实、自我与社会 等，这些矛盾在人生价值观中也有所体现。
可塑性
大学生处于人生观、价值观形成的关键时期，他们的人生价值观具 有较强的可塑性。
斗，实现自我价值。
02
承担社会责任，关注社会发展
大学生应该积极关注社会发展，了解社会需求，承担社会责任，为社会
做出贡献。
2024/2/2
03
培养积极乐观的生活态度
面对生活中的挑战和困难，大学生应该保持积极乐观的心态，相信自己
能够克服困难，实现自己的目标。
25
对未来发展的展望与期待
2024/2/2
期待更多大学生践行洪有志的人生价值观
加入感兴趣的社团，参与各类活动，提升自身综 合素质。
02 参加志愿服务
参与志愿服务活动，奉献爱心，培养社会责任感 。
03 参加实习实训
积极参加实习实训活动，了解职业环境，提升职 业技能。
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培养良好心态与习惯
学会感恩与分享
感恩他人的帮助和支持，乐于分享自己的知识和 经验。
2024/2/2
18
案例分析：洪有志人生价值
05
观在行动中的体现
2024/2/2
19
学术科研方面的成就
发表多篇学术论文
洪有志在学术领域取得了显著成就，他在国内外知名学术期刊上发 表了多篇学术论文，内容涉及专业领域的前沿问题和热点研究。
2024/2/2
8
大学生人生价值观特点
2024/2/2
多元化
大学生人生价值观呈现多元化趋势，不同个体、群体之间存在差异 。
矛盾性
大学生在成长过程中会面临各种矛盾，如理想与现实、自我与社会 等，这些矛盾在人生价值观中也有所体现。
可塑性
大学生处于人生观、价值观形成的关键时期，他们的人生价值观具 有较强的可塑性。
斗，实现自我价值。
02
承担社会责任，关注社会发展
大学生应该积极关注社会发展，了解社会需求，承担社会责任，为社会
做出贡献。
2024/2/2
03
培养积极乐观的生活态度
面对生活中的挑战和困难，大学生应该保持积极乐观的心态，相信自己
能够克服困难，实现自己的目标。
25
对未来发展的展望与期待
2024/2/2
期待更多大学生践行洪有志的人生价值观
加入感兴趣的社团，参与各类活动，提升自身综 合素质。
02 参加志愿服务
参与志愿服务活动，奉献爱心，培养社会责任感 。
03 参加实习实训
积极参加实习实训活动，了解职业环境，提升职 业技能。
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培养良好心态与习惯
大学思修教学课件 5 人生的价值PPT文档31页
大学思修教学课件 5 人生的价值
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52பைடு நூலகம்木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52பைடு நூலகம்木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！