书记在辅导员培训班上的讲话

辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长起着至关重要的作用，是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍。新时期的新形势，给高校辅导员提出了新的和更高的要求。新时期的辅导员有责任和义务成为大学生健康成长的指导者，引路人。

随着时代的变迁和社会的发展，我们的教育和建设工作仍存在许多不足，我们的工作仍然面临着很大的挑战。一方面，随着信息时代的到来和快速发展，社会的沟通交流手段开放、多样、快速、便捷。使得人们面临着多种文化价值取向的冲击，意识形态领域的斗争越发复杂化和激烈化。大学生正处于价值观形成和稳定的关键时期，这种冲击会直接对大学生的思想道德观念、价值观、人生观、心理素质、人生追求、政治信仰等诸多方面产生重要影响。另一方面，我国正处于社会发展的转型阶段，在取得重大成就的同时也会不可避免的面临着许多社会发展问题。当代大学生生存于这个时代，见证并面临着许多与他们的切身利益密切相关的问题，如教育公平问题、就业问题、未来发展问题等等。他们的理想需求与现实状况存在着一定的冲突，如不加以重视，这种冲突就会影响大学生的身心健康发展和成长成才。

培养人，该如何培养呢？该有怎样的教育观念呢？我想，有一个很好的概括词：以人为本。近二、三十年，中国的教育逐渐开始从以知识为本的教育转入到以人为本的教育。以知识为本的教育理念关心的是应该教学生什么知识、教到什么程度。这种教育理念指导下的考核目标只有一个，就是学生是否掌握了这些知识、掌握到了什么程度；而近几十年来，社会的经济体系发生了深刻的变革，这就要求我们的教育理念也与时俱进的发展变化。由此，以人为本的理念与做法应运而生。

什么叫做“以人为本”呢？我认为至少有两方面：

第一方面就是关心人的全面发展。过去的教育只关心知识是否讲授及讲授到哪种程度，这只是一维目标。那么未来我们的教育要实现三维目标：第一个目标，还是要关心教师所讲授的基础知识和基础技能学生是否掌握了；第二个目标，要关心学生学习和成长的过程，考察他们在这个过程中是不是积累了这个学科的思想，是不是积累了创造发明的经验，这是非常重要的；第三个目标，要关心学生的态度、情感和价值观，也就是关心这个学生能不能成为社会的合格公民，这

是现代教育中更为重要的一点。而辅导员的工作，主要体现在第三个目标的实现上，比如学生优缺点的关注和处理、学生基本思维方式的形成、学生创新精神和创新意识的培养、学生健康情感态度的锻造等。关于这个方面，我送给大家四句话，这是东北师范大学曾经提出的。

第一，培养学生向上的精神。以学生入党为例，东北师范大学非常支持学生入党的意愿和学生入党工作。我们认为，学生积极要求入党、思想要求进步是一件好事，积极向上的生活是一种幸福。作为教育者，我们应当在保证组织原则的基础上尽最大可能支持和鼓励学生入党。这些年看到学生党员数量的增加，我认为是一件好事。举这个例子是想说，我们在组织任何一项活动时，都必须要考虑这件事是否有利于培养学生积极向上的精神，是否能为他的发展助力。

第二，培养学生的兴趣。兴趣是学习的根本动力，如果我们培养的学生都不愿意读书，那么这就是一种失败的教育。当然，愿意读书并不是我们培养的终极目标，我们还需培养学生形成一种终身学习的意识，而这种意识，依靠的就是强大的兴趣支撑。

第三，培养学生创造的激情。激情对于教育者和学生来说都是非常重要的。大学生群体在社会生活中发挥着越来越重要的作用，促进社会进步发展的中坚力量也是从这一群体中产生的。如果这一群体没有了激情，尤其是没有了创造的激情，那么这个社会就会变得沉默和停滞不前。作为辅导员，应当为学生提供一些创造性工作和学习的机会，让学生充分体验创造的乐趣。

第四，培养学生的社会责任感。在每一年的开学典礼上，我都会对学生讲，步入了大学的校门，大家都已经是成年人了。成年人的一个最重要的标志就是要负责任：对自己负责任、对家庭负责任，对他人负责任，对社会负责任。

“以人为本”的第二个方面是要学会换角度思考。过去的教育主体是教师，而现代教育的主体应当是我们的学生。教师应当是学生的朋友，是合作者、引导者。教师所有作为应遵循的准则是要有利于学生的学习、成长和发展，而不是把有利于管理、有利于教学作为唯一或权重过大的标准。为了实现这一角度的转换，东北师范大学提出了“尊重的教育”的理念。尊重受教育者的人格和人性，尊重他们的成长规律。教育理念的转变必然要求整个学校的工作、包括辅导员的工作也进行一种根本性的转变。因此我们应当以全新的角度来思考辅导员的工作。

二是要把辅导员工作作为一门学问来研究。

把工作作为一门学问来研究和把工作作为一项任务来完成是有本质区别的。把工作作为一项任务是一个被动的过程，而做学问是兴趣的

驱使，是一种主动的状态。我希望我们的辅导员在开展工作的时候是主动的、热情的，而不是被动强制的。主动的过程会促使我们认真的去思考，去寻找工作的规律和技巧，并在做过之后学会反思。坚持这种思考和反思，经过一段时间后，相信大家都可以积累出许多很好的经验，甚至能形成自己独特的理念。那么，工作研究的意义就彰显了出来。