园艺植物育种学 (自己整理 复习题)
园艺植物育种学复习资料
试卷题型一、名词解释：(每题5分，共20分)。
二、选择填空题：(每空2分，共20分)(从提供的选项中选择正确答案填在横线上)三、单项选择题：(每题2分，共30分)。
四、问答题：(每题10分，共30分)。
绪论名词解释1.品种：是指在一定生态条件下，经过人工选育或者发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的在一定时间内具备优良性状的并有适当命名的植物群体。
经过人工选育或者发现并经过改良，形态特征和生物学特性一致，遗传性状相对稳定的植物群体。
(两个都算对)2.育种目标：是指作物通过遗传改良后要达到的目的。
填空题1.园艺植物育种学主要包括优良新品种的选亘和优良品种的繁殖两部分内容2.根据群体的遗传组成不同，品种可分为自交系品种、斐渔品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。
3.育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。
4高产是育种的基本目标，产量分为生物产量和经济产量。
问答题简述品种六方面的内涵。
(1) 1.特异性。
至少有1个以上的明显不同于其他品种的标志性状。
(2)一致性、整齐。
除可预见的变异外，群体个体间主要性状相对一致性。
现代园艺商品生产一致性特别重要，整齐一致直接影响商品的品质和价值。
(3)稳定性。
通过一定的繁殖方式可保持不同时代群体遗传的相对稳定性。
品种的遗传稳定性是相对的，品种在不断的变化。
(4)地区适应性。
任何品种只能适于一定地区和一定栽培条件下生产，才能体现其优良性。
(5)时间性。
在一定时间内，品种的产量、品质等性状符合生产和消费的需求，但随着经济、自然条件、生产条件的变化，原有的品种就会变得越来越不适应，而失去品种的价值。
(6)优良性。
新品种的重要性状要符合生产和市场的要求，具有较高的经济效益才能被生产者和消费者接受。
第一章种质资源名词解释1种质资源：是具有种质并能繁殖的生物体的统称，也称为遗传资源。
2种质库：又称基因库，是指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因组成。
园艺植物育种学复习题及答案
园艺植物育种学复习题及答案一、名词解释1、品种退化：是指品种在繁殖过程中，由于种种原因会逐渐丧失其优良性状，种的典型性，这一现象通常称为品种退化。
2、童性：童期在形态、解剖和生理、生化等方面和成年期不同的特性叫做童性。
3、实生繁殖：对于无性繁殖的园艺植物来讲，利用种子进行繁殖叫实生繁殖。
4、品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
5、芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传变异。
6、育种对象：是指在育种工作中选择哪种园艺植物作为选育的对象。
7、品种审定：是指对新选育或新引进的品种由权威性专门机构对其进行审查，并做出能否推广和在什么范围内推广的决定。
8、无性繁殖：无性繁殖是指没有发生受精作用的繁殖方式。
9、童期：指实生苗不能诱导开花的时期。
10、引种：植物的任何种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了满足自己的需要，把它们从原来的分布范围引进新地区的实践活动叫做植物引种。
11、混合选择：是根据植株的表型性状，从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种，下一代混合播种在混选区内，相邻栽植对照品种及原始群体的小区进行比较坚定的选择法。
12、系谱选择法：是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一小区形成株系(一个单株的后代)，根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择法。
13、超亲优势：这是用双亲中较优良的一个亲本的平均值(Pₖ)作为尺度，衡量F₁平均值与高亲平均值之差的方法。
14、营养系品种：由单一优选植株或变异器官经无性繁殖而成的品种叫营养系品种。
15、园艺植物育种学：是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。
二、判断题1、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。
(✔)2、胞质型雄性不育很难找到保持系。
(x)3、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。
( ✔)4、周缘性嵌合体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。
(完整word版)《园艺植物育种学》试题库参考答案
《园艺植物育种学》试题库参考答案一、名词解释：1、园艺植物育种学:研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。
2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时,应具备的一系列优良性状的指标。
3、种质资源:把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源.4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种.5、遗传力:遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小.6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选择反应。
7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以表现差异,但必须有一个或多个性状表现一致,与其它品种相区分.9、有性杂交育种:又称组合育种，它是通过人工杂交的手段,把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。
10、两亲杂交:两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交.11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂交或复交.12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。
13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交.14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。
15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用于生产的杂种一代。
16、三交种:三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。
17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。
多指种属间存在杂交障碍的杂交。
18、杂种优势：杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1植株,在生活力、生长势、适应性、抗逆性和丰产性等方面超过双亲的现象。
《园艺植物遗传育种学》期末考试复习题及参考答案
园艺植物遗传育种复习题（课程代码392384）一、填空题1．在人类进行有性杂交育种以前，所有栽培作物的品种，都是通过选择育种这一途径培养出来的。
2．进化的基本要素是突变、基因重组、隔离和选择。
3．两点测验和三点测验是基因定位所采用的主要方法。
4．多倍体按其来源可分为两大类，即同源多倍体和异源多倍体。
5．当两对独立基因发生互作时，互补作用的F2代表型分离比为9：7 。
6．1909年约翰生（W.J.Johannsen1859-1927）发表了“纯系学说”，并提出了“基因”一词。
7．AABBDD的多倍体类型是异源六倍体。
8．种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。
9．重组育种是“先杂后纯”，优势育种是“先纯后杂”。
10．有性杂交可以实现基因重组，它是种质资源创新的有效手段。
11．生物体所表现的性状称为表现型。
12．无性繁殖植物的选择育种，包括芽变选种、营养系微突变选种和实生选种。
13．现代达尔文主义认为种群是进化的基本单位。
14．测定重组型配子数的简易方法有测交法和自交法两种。
15．当两对独立基因发生互作时，重叠作用的F2代表型分离比为 15:1 。
16．基因型方差的公式为 VG=VA+VD+VI 。
17．原始材料是选育某个品种时直接利用的繁殖材料。
18．花药（花粉）培养的理论基础是：植物细胞的全能性和花粉的单倍性。
19．种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。
20．低温、干燥和黑暗有利于保持花粉的生命力。
21．进行基因定位所采用的主要方法有两点测验和三点测验。
22．现代达尔文主义认为突变和由杂交实现的基因重组是进化的基本原料。
23．噬菌体侵染试验和细菌转化试验证明了DNA是遗传物质。
24．种质资源的利用方式一般有直接利用、间接利用和潜在利用。
25．数量性状的变异是受微效多基因控制。
26．植物从原产地引种到引种地通常会有两种反应，其一是简单引种，其二是驯化引种。
27．DDdd的多倍体类型是同源四倍体。
园林育种学复习题最后的最后共11页文档
园林植物育种学复习题一、名词解释1、园林育种学：在遗传学理论指导下利用各种育种技术培育新品种并保持品种优良特性的科学。
2、育种目标：在一定的时间内通过一定的育种手段所达到的该种植物改良的具体目标。
3、轮回亲本：参加回交的亲本称为轮回亲本。
4、迁移保持：常针对资源植物的原生境变化很大，难以正常生长及繁殖、更新的情况，选择生态环境相近的地段建立迁地保护区，有效地保存种质资源。
5、超标优势：以标准品种的平均值作为度量单位，用以衡量子一代与标准品种之差的方法。
6、雄性不育系：通过一定的选育方法可以育成不育性能稳定遗传的品系。
7、实生选种：对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种，称为实生选择育种。
8、嵌合体：一种含有两种以上基因型组织的机体，可能是基因突变、染色体异常分离或移植的结果。
9、杂种优势：在异花授粉植物中，本身表现自交衰退的自交系之间杂交产生的杂种一代，其植株性状的表现比双亲自交前还要优越的现象10、母系选择：对所选的植株不进行隔离，所以又称为无隔离系谱选择法。
11、育种对象：1)原产作物或种类2）栽培历史长的植物3）有潜在栽培价值的野生或半野生种。
12、自花授粉：指一株植物的花粉，对同一个体的雌蕊进行受粉的现象。
13、营养系品种：由一个无性系经过营养器官的繁殖而成。
14、辐射育种：是人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传突变，并将优良突变体培育成新品种的育种方法。
15、单株选择：就是把从原始群体中选出的优良单株种子或繁殖材料分别获取、分别保存、分别繁殖的方法。
16、实生选种：对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种，称为实生选择育种。
17、分裂选择：分裂性选择是把一个群体中的极端变异个体按不同方向保留下来，减少中间常态的选择。
18、配合力：指作为亲本杂交后F1表现优良与否的能力。
《园艺植物育种学》试题库参考答案
《园艺植物育种学》试题库参考答案一、选择题1、下列哪一项不是园艺植物育种学的研究对象？A.植物分类学B.植物生理学C.遗传学D.分子生物学正确答案是：A.植物分类学。
园艺植物育种学的研究对象是植物生理学、遗传学、分子生物学等，而植物分类学不是其研究对象。
2、下列哪一种育种方法不能用于园艺植物的育种？A.杂交育种B.诱变育种C.基因工程育种D.系统进化育种正确答案是：D.系统进化育种。
系统进化育种是一种在自然进化基础上人工选择的方法，不能用于园艺植物的育种。
3、下列哪一种园艺植物的育种方法不适用于常规育种？A.百合B.番茄C.草莓D.香蕉正确答案是：A.百合。
百合的种子不易得到，且种子繁殖易退化，因此不适用于常规育种。
二、填空题1、园艺植物育种学的三个主要目标是________、________和________。
正确答案是：提高产量、改善品质、增强抗性。
2、常见的园艺植物育种方法包括杂交育种、________、________和________。
正确答案是：诱变育种、基因工程育种、倍性育种。
3、在园艺植物育种中，________是一种重要的遗传资源。
正确答案是：野生种质资源。
三、简答题1、简述园艺植物育种的必要性。
正确答案是：园艺植物育种的必要性主要体现在以下几个方面：①提高产量和品质；②选育具有特殊用途的品种；③提高植物的抗逆性和适应性；④促进植物的生长发育和繁殖；⑤推动园艺植物的可持续发展。
2、简述园艺植物育种的三个阶段。
正确答案是：园艺植物育种的三个阶段分别是：①引种驯化阶段；②选择育种阶段；③杂交育种阶段。
其中，引种驯化阶段主要是从其他地区引进新的园艺植物品种，经过人工驯化后逐渐适应本地区的环境；选择育种阶段主要是根据品种的性状表现进行选择和淘汰，以获得优良的品种；杂交育种阶段主要是通过不同品种间的杂交来创造新的品种。
种苗学试题库及参考答案一、选择题1、下列哪一种植物不是禾本科植物？A.小麦B.玉米C.甘蔗D.马铃薯答案：D.马铃薯。
园艺作物育种复习考试题
园艺作物育种复习考试题一、填空题（10选5，2个题没有列出）1、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。
23、常规有性杂交育种中杂交后代处理方法有系谱法、混合法和单子传代法。
4、杂种优势的度量方法有中亲优势、超亲优势、超标优势和杂种优势指数。
5、芽变遗传类型包括：染色体数目变异、染色体结构变异、基因突变、核外突变。
6、广义杂种优势在功能性上分为三种类型：体质型杂种优势、生殖型杂种优势、适应型杂种优势。
7、自交不亲和性可分为异型自交不亲和性与同型自交不亲和性两种类型。
8、远缘杂交特点有杂交不亲和性、杂种的不育性、杂种的不稔性和剧烈分离。
9、种质资源可分为本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源和人工创造的种质资源。
10、杂种优势育种的配组方式包括单交种、双交种和三交种。
二、名词解释：（9选4，1个题没有列出）1、特殊配合力：也称组合配合力，是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。
即指某种特定组合的实际观察值（如产量或其它性状值）与根据双亲的普通配合力所预测的期望值的离差。
2、杂种优势：一般是指具有不同遗传性的亲本杂交（有性或无性）产生的杂种第一代（F1），在生长势、产量、品质、适应性、抗逆性、生理生化特性等方面都优于双亲的现象。
3、芽变：是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
4、品种与良种：品种是经人工选择培育，在遗传上相对稳定，在形态特征和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。
品种具有优良、适应、整齐、稳定和特异等五个特性。
优良品种的优质生产用种即良种。
5、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种细胞的再生植株。
6、GCA：普通配合力，也称一般配合力，是指一个亲本系或品种在一系列杂交组合中的平均生产力（如产量或其它性状）。
即是该亲本与其它亲本配成的F1的平均生产力与该试验的全部F1的总平均相比的离差。
园林育种学复习题最后的最后
园林育种学复习题最后的最后园林植物育种学复习题一、名词解释1、园林育种学：在遗传学理论指导下利用各种育种技术培育新品种并保持品种优良特性的科学。
2、育种目标：在一定的时间内通过一定的育种手段所达到的该种植物改良的具体目标。
3、轮回亲本：参加回交的亲本称为轮回亲本。
4、迁移保持：常针对资源植物的原生境变化很大，难以正常生长及繁殖、更新的情况，选择生态环境相近的地段建立迁地保护区，有效地保存种质资源。
5、超标优势：以标准品种的平均值作为度量单位，用以衡量子一代与标准品种之差的方法。
6、雄性不育系：通过一定的选育方法可以育成不育性能稳定遗传的品系。
7、实生选种：对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种，称为实生选择育种。
8、嵌合体：一种含有两种以上基因型组织的机体，可能是基因突变、染色体异常分离或移植的结果。
9、杂种优势：在异花授粉植物中，本身表现自交衰退的自交系之间杂交产生的杂种一代，其植株性状的表现比双亲自交前还要优越的现象10、母系选择：对所选的植株不进行隔离，所以又称为无隔离系谱选择法。
11、育种对象：1)原产作物或种类2）栽培历史长的植物3）有潜在栽培价值的野生或半野生种。
12、自花授粉：指一株植物的花粉，对同一个体的雌蕊进行受粉的现象。
13、营养系品种：由一个无性系经过营养器官的繁殖而成。
14、辐射育种：是人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传突变，并将优良突变体培育成新品种的育种方法。
15、单株选择：就是把从原始群体中选出的优良单株种子或繁殖材料分别获取、分别保存、分别繁殖的方法。
16、实生选种：对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种，称为实生选择育种。
17、分裂选择：分裂性选择是把一个群体中的极端变异个体按不同方向保留下来，减少中间常态的选择。
18、配合力：指作为亲本杂交后F1表现优良与否的能力。
(园艺植物育种学复习题)
名词解释多倍体育种：根据育种目标要求，采用染色体加倍的方法选育作物新品种的途径。
诱变育种：是指人为地采用各种物理的或化学的手段，诱发有机体产生遗传物质的变异，经过选择和鉴定，培育和创造新品种的育种途径。
电离辐射：辐射通过有机体时，都能直接或间接地产生电离现象，故称为电离辐射。
非电离辐射：紫外线辐射的能量不足以使原子电离，只能产生激发作用，称非电离辐射。
积分流量：是指每㎝2截面积上所通过的中子总数目（中子数/㎝2）。
化学诱变：应用有关化学物质诱发基因和染色体变异。
物理诱变（也叫辐射诱变）：利用辐射，诱发基因突变和染色体变异。
单倍体植物：细胞内含有该物种配子染色体数目的植物多倍体植物：细胞内含有三个以上染色体组的植物。
外植体：在离体条件下，分离下来进行培养的部分。
植板率：每个平板接种细胞总数中形成细胞团的百分率。
植物原生质体：是指除去细胞壁的由质膜包裹着的具有生活力的裸细胞。
分子育种：运用分子生物学技术，通过直接手段或间接手段选育新品种的途径。
分子标记：是基于DNA水平多态性的遗传标记，它通过检测基因组的一批识别位点来估测基因组的变异性或多样性。
品种审定：是指对新选育或新引进的品种由权威性的专门机构对其进行审查，并作出能否推广和在什么范围内推广的决定。
品种混杂退化：品种在生产栽培过程中，纯度降低、种性发生不良变异，致使失去品种原有的形态特点，抗逆性和适应性减退，产量下降和品质劣化等现象。
育种家种子：育种家育成的遗传性状稳定的品种或亲本种子的最初一批种子，用于进一步繁殖原种种子。
原种：由育种家种子繁殖的第一代至第三代种子，或按原种生产技术规程生产的达到原种质量标准的种子。
抗逆育种：采用有性杂交、系统选择及基因工程等方法培育抗逆性强的新品种的方法。
耐盐性：是指植物在盐胁迫下维持生长、形成经济产量或完成生活史的能力。
热激蛋白：在高于植物正常生长温度8--12℃的温度下，植物体内会合成一些新蛋白质，这种蛋白质称之为热激蛋白。
《园林植物遗传育种学》复习题
《园林植物遗传育种学》复习题一、名词解释1.诱变育种2.交换3．种质资源4．分子育种5.品种保护6.雄性不育7.远缘杂交8.芽变9.单倍体育种10.杂交育种11.多亲杂交12.回交13.体细胞杂交14.实生选种15.选择育种二、单项选择题1.真核生物细胞分裂的一般过程是：（）A. 1N---减数分裂---2N----受精---1NB. 2N---减数分裂---1N----受精--2NC. 1N---有丝分裂---2N----受精---1ND. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N2．对种子进行辐射处理后，选育的群体应该是：（）A. M0B. M1C. M2D. M1和M23．通过着丝粒连结的染色单体叫：（）A. 姐妹染色单体B. 同源染色体C. 等位基因D. 双价染色体4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次：（）A.1B.2C.3D.45. 对于南树北移，一下做法正确的是：（）A. 适当提早播种B. 适当延期播种C. 适当疏植D. 补光延长日照6. 对于优势育种的表述，以下错误的是：（）A. 需要选择亲本，进行有性杂交B. 先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F1C. F1用于生产D. F1用于留种7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）。
A. 引种B. 育种C. 选种D.留种8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是：（）A. 引种B. 诱变C. 选择D.杂交9. 下列属于近缘杂交的是：（）A. 种间B. 属间C. 品种间D.地理上相隔很远的不同生态类型间10. 下列哪一种不是我国特有植物：（）A. 银杏B. 水杉C. 珙桐D.鸡蛋花11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个：（）A. 梅花B. 牡丹C. 芍药D.水仙12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项：（）A. 独立的育种手段B. 育种工作的中心环节C. 选择具有创造性作用D.物种进化13.辐射育种时，照射花粉与照射种子相比，其优点是（）A.很少产生嵌合体B.便于运输和贮藏C.受环境条件的影响小D.可诱发孤雌生殖14.属于杂种优势的一年生草花品种，每年播种都需保持其优势，利用时（）A.可让其自交B.可让该品种与其它品种杂交C.年年用其亲本进行制种D.不利用15.有丝分裂中，纺锤丝附着于染色体的（）部位。
园林植物育种考试复习题
一、填空题部分1、品种应该具备以下三个特征即：（特异性）、（一致性）、（稳定性）。
2、遗传力和(选择差)越大遗传增益也越强，反之遗传增益就越弱。
3、在h R2、h2B和h2N三种遗传力中，只有（现实遗传力）是通过选种实践所估算的真正遗传力，而其它两种遗传力则是从理论上推算出的遗传力，即理论遗传力。
4、若性状的标准差相同，入选率越低，选择差（越大）；或者入选率相同，性状表型值的标准差越大，选择差也（越大）。
1、引种是指将植物从原分布地区引入到新的原来没有分布的地区栽培的方法。
又分为（简单引种）和（驯化引种）。
2、引种与其他育种方法相比具有（所需时间短），（见效快），（节省人力物力）的特点。
3、在引种过程中，引种试验应包括（种源）试验、（品种比较）试验、（区域）试验和栽培推广。
1、用不同遗传基础的植物体进行杂交，再经分离、重组，创造异质的后代群体，从中选择优良个体，进一步育成新品种的方法称为（有性杂交育种）。
2、有性杂交育种包括近缘杂交与远缘杂交。
近缘杂交是指在（同一物种内不同品种或类型）之间进行的杂交。
3、两个以上亲本参与的杂交称为（复合杂交）。
4、用来进行回交的亲本称为轮回亲本，也叫（受体亲本），而非轮回亲本又称为（供体亲本）。
5、将一个以上的父本品种花粉混合起来，给一个母本品种授粉的方式，称为（多父本授粉）。
6、杂交育种包括（杂交）、（选择）和（自交）三个过程。
7、在杂交育种中，可用A/B∥C/3/D表示（四交）。
8、根据配制一代杂种时所用的亲本数，可分为（单交种）、（双交种）、（三交种）和（综合品种）四种配组方式。
9、亲本选择是指根据育种目标从原始材料中选择优良的品种类型作为杂交的（父母本）。
10、亲本选配是指从入选的亲本中选择适合的品种类型配组杂交。
在单交中选择合适的（父母本），在复交中还需确定品种类型杂交的（先后顺序），在回交中则需正确确定（轮回亲本与非轮回亲本）。
11、在杂交育种亲本的选配中，尽量选择具有较多优良性状的亲本为（母本）。
《园艺植物育种学》试题库参考答案
园艺植物育种学复习提纲一．名词解释1．遗传：子代与亲代性状相似的现象。
（1）遗传只是一种自然现象；（2）该现象只发生于有亲缘关系的两生物间。
2．性状：生物形态特征与生理特性的总称。
3．基因型遗传物质的总称。
通常指所研究性状的基因组成。
4．表现型指所研究的生物性状。
5．变异子代与亲代之间以及各子代个体之间性状不相似的现象。
6．核型：每一生物的染色体数目、大小及其形态特征都是特异的，这种特定的染色体组成称为染色体组型或核型7．同源染色体：生物体细胞中，形态、结构、功能、大小基本相同，在减数分裂时可发生联会的两条染色体，相互称为同源染色体8．复等位基因：多个基因占据在染色体的相同位点，这些等位基因，一般称为复等位基因。
9．质量性状：这种呈现不连续变异的性状，叫做质量性状。
10．数量性状：此外，生物界还广泛存在着另一种性状，它们的变异不容易归属于少数截然不同的组别，中间有一系列的过渡类型，彼此间只有数量的差别，没有明显的质的界限，这种表现连续变异的性状叫做数量性状。
11．遗传力：是一个性状的遗传方差或加性方差在表型中的比率。
其大小反映了该数量性状受遗传基因和环境因素影响的程度，遗传力越大，则该性状在遗传上越稳定，否则，该性状越易受环境影响。
12．种质资源（Germplasm resources）是园林植物材料中将其特定的遗信息传递给后代并能表达的遗传物质总称。
一切携带基因的繁殖材料都是种质资源13．引种驯化：就是把外地的或外国的栽培植物引入本地，或由本地、外地或外国引入野生植物，突破原来的自然生长区，引进到新地区种植，经过人工培育，使之适应在新的条件下生长、发育。
14．实生选种：是在自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中，采和混合选择或单株选择得到新品种的方法。
15．芽变选种：是选择突变芽及其长成的枝，经过无性繁殖，进一步选育出新品种的方法。
16．家系：具有相同母本或相同父本的植物群体，称为家系。
园艺植物育种学》复习资料--整理版-改动
园艺植物育种学一.名词解释 1. 品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
2. 良种：常说的良种有两层含义:一是优良品种;二是优良种子,即优良品种的优良种子。
即优良品种的优良种子。
3. 种质资源：即携带种质的材料或载体的总称。
即携带种质的材料或载体的总称。
4. 引种：人类为了某种需要把植物从其原分布区移种到新的地区。
人类为了某种需要把植物从其原分布区移种到新的地区。
5. 无性系: 指具有相同遗传组成的植物利用无性繁殖方式所得来的群体。
指具有相同遗传组成的植物利用无性繁殖方式所得来的群体。
6. 无性系品种：采用无性繁殖方法育成的遗传组成同质，个体杂合的一类品种。
采用无性繁殖方法育成的遗传组成同质，个体杂合的一类品种。
7. 自交系品种：群体遗传组成基本同质，个体基本纯合的可用于生产的群体群体遗传组成基本同质，个体基本纯合的可用于生产的群体8. 杂交种品种：指用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产特定组合的一代杂种群体指用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产特定组合的一代杂种群体9. 遗传力：广义—基因型方差占表现型方差的百分率；狭义—基因型加性方差占表现型方差的百分率。
基因型加性方差占表现型方差的百分率。
10. 芽变：发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
11. 异花授粉植物：在人工选择的情况下构成的一个遗传基础比较复杂又在主要经济性状相对一致而保持遗传平衡的异质群体。
传平衡的异质群体。
12. 有性杂交育种：经过有性杂交途径获得新品种的过程经过有性杂交途径获得新品种的过程13. 组合育种： 又叫常规杂交育种，是通过人工杂交，把分散于不同亲本上的优良性状组合在杂种中，对其后代进行多代培育选择，获得基因型纯合或接近纯合的新品种的育种途径。
后代进行多代培育选择，获得基因型纯合或接近纯合的新品种的育种途径。
最新电大《园艺植物育种学》试题考试复习资料(蔬菜育种学、果树育种学、花卉育种学)
简答题综合题园艺植物育种学试题库名词解释问答题综述题一.名词解释：1. 品种2. 良种3. 种质4. 种质资源5. 引种6. 简单引种7. 驯化引种8. 群体品种9. 无性系10. 无性系品种11. 自交系品种12. 杂交种品种13. 实生群体14. 遗传力15. 芽变16. 自花授粉植物17. 异花授粉植物19. 无性繁殖20. 有性杂交育种21. 组合育种22. 回交育种23. 近缘杂交24. 远缘杂交25. 多父本混合授粉26. 普通配合力27. 特殊配合力28. 系谱选择法29. 轮回亲本30. 杂交不亲和性31. 杂种不育性32. 杂种不稔性33. 自交34. 复合杂交35. 添加杂交36. 成对杂交37. 自交不亲和性和自交不亲和系育系39. 测交种40. 单交种41. 双交种42. 三交种43. 两用系与保持系44. 诱变育种45. 辐射育种46. 化学诱变47. 多倍体育种48. 照射剂量49. 内照射50. 外照射51. 半致死剂量52. 临界剂量53. 多倍体54. 同源多倍体55.异源多倍体56. 植物离体培养57. 外植体59. 体细胞杂交60. 单倍体61. 品种权62. 品种审定63. 原原种64. 原种65. 品种区域化66. 生物学混杂67. 机械混杂68. 机械隔离69. 空间隔离70. 花期隔离二.问答题：1. 简述种质资源的重要性？2. 种质资源有哪些类别？各有何特点和利用价值？3. 简述种质资源的保存方法。
4. 园艺植物育种的主要途径有哪些？5. 简述园艺植物育种的主要目标与特点。
试验的必要性。
7. 什么是选择?有何特点?其实质是什么?8. 园艺植物实生群体内的个体间变异原因主要有哪些？9. 影响选择效果的因素有哪些?10. 简述单株选择法和混合选择法。
这两种基本的选择方法各有何特点?11. 异花授粉植物群体的遗传基础有何特点?由此对应的选择方法有哪些差异?12. 试说明株选方法的主要特点.13. 试述选种程序的主要内容及特点.14. 从选种程序上看,如何提高选种效率?15. 园艺植物在实生繁殖时遗传变异有何特点?16. 什么是芽变?什么是芽应?17. 如何区分芽变与饰变?18. 植物有性杂交的方式有哪些?各适用于什么情况?19. 如何确定园艺植物多亲杂交时亲本配组的先后顺序?20. 在什么情况下考虑采用有性杂交育种途径？21. 在什么情况下考虑采用回交育种途径？22. 有性杂交亲本的选择应遵循什么原则？亲本的选配应遵循什么原则？23. 系谱法在F3代是如何进行的？24. 自花授粉作物与异花授粉作物采用系谱选择法时有何不同？25. 回交育种的特点是什么？26. 举例说明园艺植物有育种目标的关系.27. 回交与自交的遗传效应有何不同?28. 回交育种中,亲本的选择选配应注意什么问题?29. 如何确定回交育种中后代的回交次数和选择方法?30. 简述配合力的度量方法及配合力在育种上的应用？31. 如何克服自交不亲和现象？32. 优势育种与组合育种有什么异同？33. 简述利用自交不亲和系制种的优缺点及改进方法。
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2、尽可能选用优良性状多的种质材料作亲本
3、明确亲本的目标性状及其遗传规律
4、重视选用地方品种
5、优先考虑数量性状
6、用一般配合力高的材料作亲本
7、适当考虑一些特殊性状和可贵类型
选配原则：1亲本性状互补
2、选用不同生态类型的亲本配组
3、用经济性状优良、遗传差异大的亲本配组
母系选择法：用于以营养器官作为收获对象的种类
集团选择法：集团内相对一致，避免自交衰退。
3、选择的实质是什么？
选择的实质是差别繁殖（造成植物群体中个体有差别的繁殖率，从而定向地改变群体的遗传组成）
选择作用的基础：遗传与变异；
4选择为什么有创造性作用？
杂种优势
4、影响选择效果的因素有哪些？
（1）选择差（Sd）与入选率（影响选择强度）
（2）增强杂种后代内具有轮回亲本性状个体的比例
回交育种的亲本选择与选配：
（1）轮回亲本要具有优良的综合性状，只有少数一、二个性状
需要改良。
（2）非轮回亲本的优良性状要很突出，而且优良性状由少数主
基因控制
（3）轮回亲本的优良综合性状应预见有较长的应用年限
（4）为保证轮回亲本优良综合性状在回交后代中的强度，可选
单交：又称为成对杂交，参加杂交的亲本是两个。
回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交。
亲本选择：是指根据品种选育目标选用具有优良性状的品种类型作为杂交亲本；亲本选择决定育种工作的方向。
亲本选配：是指从入选亲本中选用哪两个（或哪几个）亲本配组杂交和配组的方式。
亲本选配决定育种工作的效率。
轮回亲本：在回交育种过程中，参加回交的亲本称为轮回亲本。
混合选择法的优点：
（1）简单易行，不需要很多的土地、劳动力和设施。
（2）对异花授粉植物避免强迫自交，不会产生后代生活力的衰退现象。
（3）一次就可以选出大量植株，获得大量种子。
混合选择法的缺点：
不能根据后代性状表现对亲本单株进行基因型优劣鉴定，所以选择效果较差。
单株选择法的Байду номын сангаас点：
可以根据后代性状表现鉴定当选植株进行遗传优劣鉴定，提高选择效果。
单株选择法的缺点：
（1）需要隔离，成本较高，技术要求较为复杂。
（2）异花授粉植物因强迫自交会导致后代生活力衰退。
（3）单株选择一次所留种子数量有限，不易将所选的的优良单株后代立即应用于生产
2、适合异花授粉作物的选择方法有哪些？
单株-混合选择法：用于株间存在较明显差异的群体
混合-单株选择法：用于株间不存在明显差异的群体
普通配合力:是指某一亲本系与其他亲本系所配的几个F1的某种性状平均值与该试验全部F1的总平均值相比的差值
4、以具有最多优良性状的亲本作母本
5、考虑亲本繁殖器官的能育性和杂交亲和性
6、借鉴前人的成功经验
杂交方式有哪些？在添加杂交中，亲本参与杂交的次序对后代的影响如何？
两亲杂交（单交，回交）；
多亲杂交（添加杂交，合成杂交，聚合杂交）
添加杂交中：最后一次参加杂交的亲本性状对杂种的性状影响最大。
所以，一般把综合性状优良的或具有主要育种目标性状的亲本放在最后一次杂交。
当单交亲本之一的优良性状为隐性时，应将单交杂种进行自交一次，使隐性的优良性状得以表达，通过筛选具有隐性优良性状的个体再与第三亲本进行杂交
常规杂交育种的育种程序怎样？
（1）杂交前的准备：解花器构造和开花习性，制定杂交育种计划，亲本种株的选择）
（2）隔离和去雄；
（3）花粉的采集、贮藏和生活力测定；
（4）授粉、标记和登记；
多次综合评比法：进行初选、复选和决选
加权评分比较法：根据目标性状的加权数进行淘汰
7选择育种的程序包括哪些步骤？
报种和预选
初选
复选
第4章常规杂交育种
名词解释：
（同）（n)
常规杂交育种又称组合育种，是根据品种选育目标选择选配亲本，通过人工杂交，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种之中，对其后代进行培育选择，比较鉴定，获得遗传性相对稳定的定型新品种的一条育种途径。
（2）遗传力（直接影响）
（3）性状的变异幅度（基础）
（4）选择方法
选择效果（当选植株后代性状的平均表现值，与原群体性状平均表现值得差值）与入选率成反比，而与选择差以及原始群体该性状的变异幅度呈正相关。
6株选的方法有哪些？
分项累进淘汰法：根据经济性状的重要性顺序进行淘汰
分次分期淘汰法：根据目标性状出现的先后进行淘汰
园艺植物育种学复习思考题（胡老师）
第二章选择育种
实生选种：对实生繁殖群体进行一次或多次定向选择，达到改善品种群体的遗传组成或获得优良新品种的一种选育种途径。
意义：野生植物的驯化、优良品种和类型的培育
遗传力：指植物某性状从亲代传递到子代的能力
1、选择的基本方法有哪些？各自的优缺点
混合选择法和单株选择法
非轮回亲本：在回交育种过程中，只参加一次杂交的亲本称为非轮回亲本。
一什么叫远缘杂交？远缘杂交的特点是什么？有哪些困难？怎么克服》
远缘杂交指的是亲缘关系疏远类型之间的杂交；
特点：
1、不同类群植物种间杂交难易悬殊
2、远缘杂交的不亲和性（克服：1、适当选择选配亲本（不同品种、甚至正反交）；2、染色体加倍（双亲或亲本之一）；3、有性媒介；4、混合授粉和多次重复授粉；5、花柱短截、父本柱头组织移植及试管受精；6、化学药剂处理）
用同类型的其他品种或株系代替轮回亲本
回交步骤：
（1）获得抗原；
（2）采用回交
（3）确定回交次数；
（4）确定回交后代规模；
（5）自交
（6）品种比较。
具体主要应用于：
（1）改善优良品种或杂交材料的一、二个不良性状（抗病性）。
（2）转育雄性不育系。
（3）克服远缘杂交结实率低等问题，创造植物新种质
三亲本选择和选配原则有哪些？
3、远缘杂种夭亡、难稔性（胚胎培养；（2）改善发芽条件和生长条件；（3）嫁接）
4、远缘杂种的返亲遗传和“剧烈分离”（扩大杂种的群体数量；、增加杂种的繁殖世代；再杂交选择（回交）
（同）二．回交对后代的影响？回交育种的亲本选择与选配有哪些特点？请举例说明回交育种的应用。
回交对后代的影响：
（1）增强杂种后代的轮回亲本性状。
（5）授粉后的管理；
（6）杂交种子的收获和储存。
常规杂交育种最适合哪些作物的育种？为什么？
第5章优势育种
（n杂种优势:两个不同基因型的亲本杂交所产生的杂种一代其植株性状的表现比双亲优越的现象，称为杂种优势
自交系:指从某品种的一个单株连续自交多代，结合选择而产生的性状整齐一致，遗传性相对稳定的自交后代系统