2017秋九年级语文上册第六单元第21课愚公移山课件9语文版

２、这样看来，愚公和智叟到底 谁聪明谁愚蠢呢？
愚公：“不愚”，是大智大勇；智叟： “不智”，鼠目寸光。
３、作者为什么在这两人的名字 中将“智”和“愚”反过来使用
呢？有何用意？
反过来使用，不仅加重对比色彩，而且 具有讽刺的效果。
４、故事结尾，两座山还是靠了神 仙的相助才能搬走的，有人说愚公 到底还是无能的人。大家同意这种
决问题的方法？
THANKS !
感谢聆听！
５、移山的任务艰巨吗？你从文 中哪些地方看出了任务的艰巨？
６、对于愚公移山有哪几种不同 的态度？
其妻献疑；其子孙杂然相许；遗男跳往 助之；智叟笑而止之。
7、愚公坚持移山的理由是什 么？
子子孙孙无穷匮也，而山不加增
五、分析愚公形象
１、同样是面对移山这件事，可 为什么愚公和智叟会有截然不同 的态度呢？（请同学们各抒己见）
说法吗？
故事以神话结尾，更加突出了愚公的精神惊天 地泣鬼神，感人至深。同时从结构上也照应了 故事开端。
5、你从愚公身上得到了什么启示？
愚公移山的成功，表现了我国古代劳动人民 改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了 要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗 的道理。
六、讨论：从现代人的价值观来 看，你认为愚源自文库的做法可取吗？ 如果你是愚公能不能有更好的解