教科版科学六年级下册《放大镜下的昆虫世界》

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最新科教版科学六年级下册第一单元《放大镜下的昆虫世界》精品课件

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在地球上有一个庞大的昆虫家族,它们 种类数量繁多,每一种都有着特殊的身体构 造与特有的生活习性,由于它们个头太小, 常常被我们忽略。但有一些执着的研究者, 他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生 活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔, 他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观 察,发现了许多昆虫的趣事,写出了著名的 《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的 摄影设备对昆虫世界进行拍摄,让我们来看 看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧!
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
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课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。

最新教科版小学六年级科学下册《放大镜下的昆虫世界》精品课件

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同学们,今天的课你们有哪 些收获呢?
同学们,完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与,望批评
四、
指正,提出您的宝贵意见!
下 课
【致读者】
读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的 作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方 法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建, 共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!
探索
蝴蝶的棒状触角
蚂蚁的膝状触角
蚕蛾的羽毛状触角
探索
蝗虫的线状触角
科学研究表明昆虫头上的触角就是 它们的“鼻子”,这个鼻子能分辨 各种气味,比人的鼻子灵敏得多。
天牛的鞭状触角

有趣的昆虫世界
研讨 蚜虫 蚜虫天敌:草铃虫 蚜虫天敌:瓢虫
研讨 昆虫之间
瓢虫: 蚜虫的天敌
蚂蚁: 蚜虫的朋友
研讨
探索
马蝇的复眼
由许多结构相同的小眼组成称之为复眼。复眼对光和闪烁特敏感。
蚊子的复眼
蜻蜓的复眼
探索
蟋蟀的“ 耳朵” 在足的内侧,可 以感知震动,听 到声音,侦察敌 情。
知了的耳朵, 在腹部下面。
探索
苍蝇的脚上有 “爪”, 下面有被一排茸毛遮 住的爪垫盘。 苍蝇为什么总是蹭腿?
蝴蝶的翅 膀上布满 彩色小鳞 片,这些 鳞片其实 是扁平的 细毛。
第一单元 微小世界
第2课时 放大镜下的昆虫世界
导入
火眼金睛:找出以下图片中的昆虫
×√



× ××


第2课 《放大镜下的昆虫世界》教学设计(教科版小学六年级科学下册第一单元)

第2课  《放大镜下的昆虫世界》教学设计(教科版小学六年级科学下册第一单元)

教科版小学六年级下册科学第一单元第2课《放大镜下的昆虫世界》教学设计教学导航【教学目标】知识目标:使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节.能力目标:1、知道蚕蛾的翅,蝇的眼,蟋蟀的足及昆虫的触角等方面的特殊结构.2、了解蚜虫和草蛉的生活习性,从而获得对昆虫世界更多的了解。

情感态度价值观1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

过程与方法:使用放大镜观察身体结构的细部【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性【教学准备】分组实验器材:昆虫标本、放大镜教师演示器材:多媒体课件和视频资料【课时安排】1课时教学过程一、导入师:我们上节课学习了放大镜,知道了放大镜的构造、作用及其用途,还知道放大镜的放大倍数和凸度有什么样的关系呢?(学生:凸度越大,放大的倍数就越大。

板书:放大镜)问:我们可以用放大镜将蚂蚁的腿放的和大象的腿那么大,放那么大有什么作用呢?师小结:能给于我们更多的信息,更多的细节观察。

今天,我们就用放大镜观察像蚂蚁一样的动物。

(板书完整课题:放大镜下的昆虫世界)要求学生一起把完整的课题读一下。

二:研究蚕蛾的生活习性1、打开ppt第一页显示蚕蛾的图片。

你们知道它是什么吗?假如给你一个这样的标本,你能观察它的什么?(预测:学生会回答观察它的:头、胸、足、触角、翅等。

)这些都属于它的什么呢?(板书:身体构造)2、那么,用放大镜观察蚕蛾的这些身体构造的时候应注意些什么呢?(教师演示观察标本时一定要注意:放大镜离标本远一点,由远及近的观察,不能用力的触碰标本,以防标本损坏。

)3、观察蚕蛾的触角和翅,按照实验记录单,选择蚕蛾的触角或者翅其中之一,用放大镜进行观察。

并将观察结果记录在单子上。

4、请研究蚕蛾触角的同学汇报一下你的观察结果。

(从一对触角,羽毛状,基部大,末端渐细,黑色,在头前部的中间位置等方面回答)5、其中关于蚕蛾的触角的形状引出蝗虫、蝴蝶、天牛等昆虫的触角形状。

教科版六年级下册科学《放大镜下的昆虫世界》

教科版六年级下册科学《放大镜下的昆虫世界》

《放大镜下的昆虫世界》创新教案教材分析本课指导学生用放大镜观察昆虫的器官,体会用放大镜比用肉眼观察更有利于我们对昆虫的了解。

本课对昆虫观察的活动,是从昆虫的身体构造到昆虫的生活习性,由易到难,由静到动。

昆虫生活习性的观察活动要延伸到课外。

内容分为两部分。

第一部分是“奇特的身体构造”;第二部分是“蚜虫和它的天敌――草蛉”。

教科书的首段提出本课的观察活动任务,并了解学生已有的昆虫知识。

第一部分的活动主要激发学生用放大镜探索昆虫世界的兴趣。

观察主要在课堂上进行。

第二部分的内容主要是激发学生进一步观察昆虫,从观察静止的昆虫标本过渡到观察活着的昆虫的生活习性,难度有所增加。

这仅是一个举例。

希望能激发学生的观察兴趣,并从中受到启发,乐意参与这个活动。

能选择1-2种昆虫在放大镜下进行比较深入细致的观察和记录。

学情分析学生对昆虫有着浓厚的兴趣,观察昆虫对许多学生来说就是一个乐此不疲的活动。

在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触,但远远不能满足他们探索的好奇心。

现在用放大镜进一步观察昆虫世界,一方面可以满足学生的需求,另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。

希望能激发学生的观察兴趣,并从中受到启发,乐意参与活动。

只要学生积极参与了观察的活动,经历了活动的过程,活动中认真观察、记录和总结,就达到了教学的要求。

学习目标1.会使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。

2.认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。

3.发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

教学重难点重点:使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。

难点:用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。

评价任务1.会正确使用放大镜观察昆虫。

2.能选择擅长的方式记录观察结果。

教学准备学生分组材料:蝴蝶、苍蝇、蚂蚁等常见昆虫的实物或标本、放大镜、记录用纸,制定观察方案用纸。

教师演示:有关昆虫世界的图片、视频资料和制作的多媒体课件。

教学过程一、引入激趣1.对话:我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾,它们的身体分为几个部分,有哪些共同特征?2.讲解:像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样,身体分为头、胸、腹三部分,头上有触角,胸部有三对足的动物都属于昆虫。

教科版科学六年级下册 第一单元《放大镜下的昆虫世界》教案1

教科版科学六年级下册 第一单元《放大镜下的昆虫世界》教案1

《放大镜下的昆虫世界》教案教学目标:科学概念:使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。

过程与方法:使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。

情感态度价值观:认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。

发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

重点:使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。

难点:使用放大镜观察昆虫身体结构及比较全面地认识,并进行适当的记录。

教学准备:学生:昆虫或昆虫器官标本、放大镜。

教师:有关昆虫形态构造和生活习性的图片、视频、多媒体课件、相关媒体设备。

教学设计:将学生分成12小组、根据昆虫种类分成蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蚕娥、蜜蜂四个小方阵。

要求每个小组绘制一张昆虫图。

四开、课前筛选后挑四张备用。

教学过程:一、看图导入同学们,老师先请大家看一张图片,请你猜猜这是什么?(选取放大的昆虫局部,先第一次猜,然后缩小一次猜一次,直至全部呈现。

)原来这只是一只苍蝇的局部啊,放大后的昆虫竞然有那么奇特的结构,今天就让我们一起走进放大的昆虫世界。

幻灯出示课题《放大镜下的昆虫世界》二、放大镜下的奇特结构1、出示课前的昆虫绘画课前老师请同学们画了一些你们所熟悉的昆虫,这边老师给大家带来了几张,请大家仔细看看这些昆虫,你觉得他们画得正确吗?(事先可以将学生的作品拍成照片,如不清楚以照片呈现)交流,说说自己的看法。

小结:通过刚才的交流来看我们平时的观察还不够仔细,今天老师给每个小组准备了一种昆虫,请大家仔细观察一下,看看与我们画的昆虫有什么区别?分组观察交流观察后的发现2、观察昆虫的触角看来大家以后的观察还要更加仔细,另外为了观察的要加清楚我们还可以借助工具帮助我们观察。

出示放大镜要对一只昆虫进行细致的观察我们可以对哪些部位进行细致重点的观察?学生讨论(眼、足、口器、触角、翅膀)同学们说得真好,在观察时我们就要这样有重点有目的,相信大家在接下来的观察中能做得非常好。

为了检验大家是否能认真仔细的观察我们先一起观察一个昆虫的器官。

六年级下册科学课件PPT:放大镜的昆虫世界-教科版9

六年级下册科学课件PPT:放大镜的昆虫世界-教科版9

()

7、在放大镜下,我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。( ) √
8、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片,其实是扁平的细毛。( )
蟋蟀 蝗虫 蚂蚁 蝴蝶 蚕蛾 天牛
膝状触角 棒状触角 羽毛状触角 鞭状触角 丝状触角

1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
教科版六年级下册第一单元第2课
马蝇的复眼
由许多结构相同的小眼组成称之为复眼。复眼对光和闪烁特敏感。
蚊子的复眼
蜻蜓的复眼
蟋蟀的“ 耳朵” 在足的内侧,可 以感知震动,听 到声音,侦察敌 情。
知了的耳朵, 在腹部下面。
苍蝇的脚上有 “爪”, 下面有被一排茸毛遮住 的爪垫盘。
苍蝇为什么总是蹭腿?
蝴蝶的翅膀 上布满彩色 小鳞片,这 些鳞片其实 是扁平的细 毛。
草蛉捕食蚜虫,它把 蚜虫的体液吸干后, 还会把蚜虫的空壳粘 在自己的背上作为伪 装,成了披着蚜壳的 “狮子”。
放大镜下的昆虫世界
一、填空。 1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的(小鳞片)组 成,这些其实是( 扁平的细毛 )。 2、蝇的眼睛是(复眼),由许多( 小眼 )组成。 3、蟋蟀的“耳朵”在足的(内 )侧。不同的昆虫的 触角形状不同,研究表明昆虫头上的触角就是它们的 ( 鼻子)。它们嗅觉很( 灵敏)。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的(汁液),蚜虫的大小如 (针眼 )。蚜虫的天敌是( 草蛉 )。
蝴蝶的棒状触角
蚂蚁的膝状触角ຫໍສະໝຸດ 蚕蛾的羽毛状触角蝗虫的线状触角
科学研究表明昆虫头上的触角就是 它们的“鼻子”,这个鼻子能分辨 各种气味,比人的鼻子灵敏得多。

教科版六年级科学下册放大镜下的昆虫世界ppt课件

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(针眼 )。蚜虫的天敌是草(蛉 精品课件
)。
放大镜下的昆虫世界
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关( √ ) 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。( √ ) 3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。 ( × )
4、借助放大镜,我们观察到了昆虫世界更多的秘密。( )
5、√在放大镜下,我们发现不同昆虫的触角形状不同( )
&蝗虫的耳朵,长在腹部第一 节的两旁;蚊子的耳朵,长在 触角上;螽斯、蟋蟀的耳朵, 长在前足的小腿上;飞蛾的耳 朵,长在胸腹之间;蝉的耳朵, 长在腹部下面”。
精品课件
苍蝇的脚
脚上有 “爪”, 下面有被 一排茸毛 遮住的爪 垫盘 。
精品课件
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精品课件
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奇特的身体构造
精品课件
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&昆虫的复眼
“蝴蝶有 1.2 ~ 1.7 万个小眼,蜻 蜓则有 1 ~ 28 万个小眼,家蝇有 4千个小眼。昆虫的复眼虽然由许多 小眼组成,但它们的视力远不如人类 的好,蜻蜓可以看到 1 ~ 2 米远, 苍蝇只能看到 40 ~ 70毫米。可是, 昆虫对于移动物体的反应却十分敏感, 当一个物体突然出精品现课件 时,蜜蜂只要
一、填空。
1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的(小鳞片 )
组成,这些其实是(扁平的细毛
)。
2、蝇的眼睛是(复眼 ),由许多(小眼
)组成。
3、蟋蟀的“耳朵”在足的(内
)侧。不同的昆虫
的触角形状不同(
),研究表明昆虫头上的触角就
是它鼻们子的(
)。它们灵嗅敏觉很(
)。
4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的(汁液 ),蚜虫的大小如
精品课件
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《放大镜下的昆虫世界》微小世界-教科版六年级科学下册PPT课件

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蚜虫和它的天敌——草蛉
草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌, 仔细观察它们是怎样捕食蚜虫的。
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
奇特的身体构造
蟋蟀的“耳朵”
蟋蟀用来听音的耳朵长在前足胫节上, 是一个膜状构造, 称为鼓膜听器。 鼓膜里有100-300个感觉细胞, 可以很快接受到同种发出的召唤、求爱、交尾、 攻击、报警等声音信号, 从而做出回答。
奇特的身体构造
蝴蝶的翅膀
蝴蝶的翅面上密密地覆盖着一层粉末。如果我们用手摸一下就会粘上粉末。 这些粉末在放大镜下观察, 就像鱼鳞一样, 昆虫学上称之为鳞片。这些鳞片 其实是扁平的细毛, 像鱼鳞似地镶嵌在翅蜡上的鳞片窝里, 在光照下闪烁出 美丽的光芒。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejia的身体构造

教科版小学科学6年级:《放大镜下的昆虫世界》教案

教科版小学科学6年级:《放大镜下的昆虫世界》教案

天才是百分之一的天分,再加上百分之九十九的努力《放大镜下的昆虫世界》教案【教材分析】这是教科版六年级下册一单元——微小世界的教学內容,昆虫世界是一个奇妙的世界,昆虫的种类和数量繁多,生活范围广,有着不同的形态结构和生活习性。

学生对昆虫有着浓厚的兴趣,观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。

在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触,但远远不能满足探索的好奇心。

而且许多昆虫个体较小,仅用肉眼人们无法看清它们的身体构造,也不便于观察它们的活动和生活习性。

而借助放大镜在探索中进一步观察昆虫世界,一方面可以满足学生的需求,另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。

学习目标科学概念:使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节过程与方法:使用放大镜观察身体结构的细部和活动情感态度价值观认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体发展使用放大镜观察昆虫的兴趣课时安排1课时教学准备分组实验器材:昆虫或昆虫器官标本、放大镜教师演示器材:有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料教学过程一、视频导入1.师:今天那么多老师来听我们的课,同学们紧张吗?下面我们就来观看一个视频,轻松一下,但是同学们脑子别放松,想一想,视频告诉了我们什么?2、播放视频《昆虫记—与人类共处》片断(视频来自优酷网)3、提问:观看了视频,你知道了什么?4、生答5、课件出示:昆虫在自然界中种类繁多,分布很广,它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。

但大多数昆虫身体较小,肉眼不容易看清它们的身体构造。

让我们用放大镜观察昆虫,看看能发现什么?6、师:那么,我们今天来学习放大镜下的昆虫世界(板书课题)二、奇特的身体构造1、课件出示问题,“想一想:人在冰面上行走,常常被滑倒,而苍蝇在垂直的玻璃上,不但不滑落,而且能自由地爬行,这是为什么?”2、生答:3、师:也许看了这幅图片,4、课件出示:苍蝇脚放大后的细节图(图片来自百度图片)5、简述苍蝇脚的构造6、师:用肉眼和放大镜看苍蝇的脚一样吗?三、观察与发现1、师:同学们,平时生活中你们认识那些常见的昆虫?2、生答3、师:今天,老师也为同学们准备了一份昆虫标本,请同学们拿出实验材料一来看看4、师:老师现在最想知道同学们看到蝴蝶标本后,最想观察蝴蝶的哪一个部位?5、生答6、师:观察前,老师还想知道同学们准备怎么去观察昆虫?还有,观察过程中我们还要注意些什么?7、生答(师选择板书)8、生小组观察,师巡视观察9、小组展示汇报:观察什么?发现什么?不同的请其他小组补充。

六年级下 2 放大镜下的昆虫世界 教科版 共19张

六年级下 2 放大镜下的昆虫世界 教科版 共19张


4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。

5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。

6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。

六年级下 2 放大镜下的昆虫世界 教科版 共19张
2 放大镜下的昆虫世界
苍蝇落在竖直光滑的玻璃上,不但 不滑落,而且还能在上面爬行,这和它 脚的构造有关系.
苍蝇的复眼 复眼由小眼组成
棒状 蟋蟀 丝状
羽毛状
蚂蚁 膝状
鞭状
科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的 “鼻子”,这个鼻子能分辨各种气味,比人的鼻 子灵敏得多。
❖ 蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液,每个蚜虫 只有针眼般大小,我们用肉眼只能看见它 们是密密麻麻的一片。但在10倍放大镜下 我们可以看清它们的肢体。
六年级下 2 放大镜下的昆虫世界 教科版 共19张 六年级下 2 放大镜下的昆虫世界 教科版 共19张
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。

教科版科学六年级下册1.2《放大镜下的昆虫世界》课件

教科版科学六年级下册1.2《放大镜下的昆虫世界》课件
昆虫的眼睛分单眼和复眼。单眼只能感受光的强弱,看不见物体。例如蚕 的幼虫有12个单眼。复眼则是由许多小眼组成,对于移动物体的反应却十 分敏感,但它们的视野范围很小。
研讨
(2) 除了草蛉,蚜虫还有别的天敌吗?
除了草蛉,蚜虫的天敌还有瓢虫、食蚜蝇、蚜茧蜂等。
瓢虫
食蚜蝇
蚜茧蜂
拓展
观察蚜虫和它的天敌,写一篇观察报告。
练习
(1) 判断:蟋蟀的“耳朵”在头部。
()
(2)选择 蝇的眼是(
A.单眼
)。 B.复眼
C.很多单眼组成的复眼
练习
(1) 判断:蟋蟀的“耳朵”在头部。
(X)
(2)选择 蝇的眼是( B )。
A.单眼
B.复眼
C.很多单眼组成的复眼
课堂评价
评价项目
评价标准
科学知识 科学探究
知道放大镜可以帮助我们看到蟋蟀的“耳朵”在足部,蝇 的复眼是由许多小眼组成,昆虫的触角形状各不相同; 还知道草蛉是蚜虫的天敌。
能借助放大镜观察昆虫标本的各个部位(眼、足、触角 等);了解蚜虫及蚜虫的天敌——草蛉。
科学态度 有用放大镜观察昆虫的兴趣,实事求是,乐于分享。
科学技术社会与 认识到放大镜这一工具扩展了人们的观察视野,技术进
环境
步可以促使人们有更多的发现。
总体评价 本节课的学习,我总共获得了______个 。
自我评价
每只小眼只能看到物体的一部分。
探索
(4)蟋蟀的触角有什么特点?
探索
原来,蟋蟀的触角就相当于它的 “鼻子”,
探索
(5)不同昆虫触角的形状相同吗?otng1
棒状(蝴蝶) 羽毛状(蚕蛾) 丝状(蟋蟀、蝗虫) 鞭状(天牛)
探索
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8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落,跟它翅膀有关( √)
• 10、昆虫的触角能够辨别各种气味。(√ ) • 11、蚜虫靠吸食植物的汁液存活。( √) • 二、选择题 • 1、蟋蟀的耳朵在 ( B )。
• A、头部 B、足内侧 C、腹部
• 2、蝇眼是( B)。 • A.单眼 B.复眼
• 3、一般来讲,观察蚜虫是在(B )月份。
• 苍蝇的复眼包含 4000个可独立成像 的单眼,能看清几 乎360。范围内的 物体。
蜻蜓的复眼
蟋 蟀
的 耳 朵 长 在 哪 里 ?
构造奇特的蟋蟀: “耳朵”长在足 的内侧。
各种奇特的耳朵
• 蝉的耳朵长在腹部第二节附近; • 夜蛾的耳朵长在胸、腹部之间凹处; • 雄蚊和蚂蚁的听觉毛长在触角上; • 蟑螂的听觉毛长在尾须上。
苍蝇落在竖直光滑的玻璃上,不但 不滑落,而且还能在上面爬行,这和他 脚的构造有什么关系?
这是因为苍蝇 的足的末端爪垫 多毛,并能分泌 粘液。
昆虫的眼睛分单眼和复眼,复眼在头部 上方的两侧。在放大镜下观察,可以看到复 眼由许多小眼组成,每只小眼都是六角形的。 对于移动物体的反应十分敏感。
苍蝇这样的复眼有什么作用?
2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。(√ )
3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。 (× ) 4、借助放大镜,我们观察到了昆虫世界更多的私密。(√ )
5、在放大镜下,我们发现不同昆虫的触角形状不同(√ ) 6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样,都长在头部。×
()

7、在放大镜下,我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。( )×
• A、2月份 B、6月份 C、12月份
• 4、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上,不但不滑落, 而且还能在上面爬行,这和他( )构造有 关。A、翅膀 B、脚 C、眼睛
再见!菁华实小--李威
放大镜下的昆虫世界
教科版六年级下册第一单元第二课
你知道吗?
• 法布尔是法国著名的昆虫 学家,他用整整一生的时间在 田野里对昆虫进行观察,发现 了许多昆虫有趣的事情,著有 《昆虫记》。
大多数昆虫身体较小,肉眼不容易看清 它们的身体构造。让我们用放大镜观察昆虫, 看看我们能发现什么?
触角是主要的感觉 器官,有嗅觉、触觉和 听觉的功能。
在放大镜下观察,能发现
不同的昆虫触角形状不同。
• 科学研究表明:昆虫 头上的触角就是它们 的“鼻子”。这个鼻 子能分辨各种气味, 比人的鼻子灵敏的多。 蟋蟀、蝗虫的触角呈 丝状;蚂蚁的触角是 膝状; 蝴蝶的触角是 棒状;雄蛾的触角是 羽毛状;天牛的触角 是鞭状。
昆虫的“嗅觉”很灵敏,科学研究 表明:昆虫头上的触觉就是它们的
蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液, 每个蚜虫只有针眼般大小, 在10倍放大镜下可以看清她的肢体。
蚜虫
蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液,每个蚜
虫只有针眼般大小,我们用肉眼只能看见它 们是密密麻麻的一片。但在10倍放大镜下我 们可以看清它们的肢体。
把我们的发现整理成观察报告
当堂检测题
一、判断题
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。(√ )
“鼻子”。
雄蛾的触角
呈羽状
蝗虫的触角 成丝状
蝴蝶的触角 蚂蚁的触角 呈膝状
蜻蜓的触角 呈刚毛状
瓢虫的触角 呈锤状
原来如此
• 蝴蝶的翅膀 上布满彩色 的小鳞片, 这些鳞片其 实就是扁平 的细毛。
蚜 虫 的 天 敌 - 草 蛉
在大自然中观察昆虫 的生活是非常有趣的 事,我们不妨用放大 镜去观察瓢虫是怎样 捕食蚜虫的,蚜虫是 怎样刺吸植物的汁液 的。我们一定会发现 许多用肉眼无法看到 的昆虫世界的秘密。
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