生态系统理论

一、微观系统 指个体活动和交往的直接环境，这个环 境是不断变化和发展的，是系统的最里层。
二、中间系统 • 中间系统是指各微系统之间的联系或 相互关系。布朗芬布伦纳认为，如果微系 统之间有较强的积极的联系，发展可能实 现最优化。相反，微系统间的非积极的联 系会产生消极的后果。
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三、外层系统 是指那些个体并未直接参与但却对他 们的发展产生影响的系统。
社会系统 表现为人的个体和组织以及周围自然、 社会环境的相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作用，这种相互作用构成 了社会生态系统。 人类社会生态系统包括物理环境、生 物环境以及社会环境。
布郎芬布伦纳的生态系统划分 布朗芬布伦纳在其理论模型中将人生 活于其中并与之相互作用的不断变化的环 境称为行为系统。该系统分为4 个层次, 由小到大分别是: 微系统、中系统、外系 统和宏系统。
生态系统理论
• 生态系统理论（ecological systems theory）发展心理学中，布朗芬布伦纳（U Bronfenbrenner）的提出的个体发展模型， 强调发展个体嵌套于相互影响的一系列环 境系统之中，在这些系统中，系统与个体 相互作用并影响着个体发展。
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布朗芬布伦纳认为，自然环境是人类 发展的主要影响源，发展的个体处在从直 接环境（像家庭）到间接环境（像宽泛的 文化）的几个环境系统的中间或嵌套于其 中，每一系统都与其他系统以及个体交互 作用，影响着发展的许多重要方面。
四、宏观系统 • 指的是存在于以上3个系统中的文化、 亚文化和社会环境。宏系统实际上是一个 广阔的意识形态。
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系统的特点 社会生态系统与一般系统具有相同的特点 一、稳态 二、分化 三、非总加性
• 四、均衡 • 五、交互性
• 生态系统理论的局限性
• 一、过分强调环境对发展的作用。 • 与传统发展理论相比, 布朗芬布伦纳不仅对环境的影响作 了分析, 他也承认生物因素和环境两种因素交互影响着人 类的发展, 所以许多人将他的理论又称为生物生态理论。 但是, 布朗芬布伦纳的研究是以环境为主的, 他忽略了生 物性, 即遗传对人类的影响。如前所述, 人类发展的基本 问题和争论之一就是环境与遗传哪个对人类发展影响作用 更大。很显然, 布朗芬布伦纳在这个问题上是持折中观点 的,但是在他的研究中我们看到的多是关于环境方面的。 发展的生物性在理论中并没有提出, 在4 个系统中也看不 到生物性的论述。
二、布朗芬布伦纳并未提出一个人类 发展的系统的理论模式。 • 布朗芬布伦纳的生态系统理论强调 的是影响人类发展的因素, 尤其是环境的 作用。但是, 他并没有形成一个人类发展 的连贯的一般模式。
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