中学班级管理、奖惩制度
七年级班班规班纪及奖惩管理制度
一、班规班纪管理制度1.尊重每个人：班上所有成员应相互尊重，不进行人身攻击、侮辱和欺凌行为。
尊重他人的个人隐私，不非法获取、盗用他人的个人信息。
2.遵守纪律：学生应遵守学校的规章制度和班级的纪律，按时到校、按时上课，不迟到、早退和旷课。
遵守上课纪律，不讲闲话、不打扰他人学习。
3.文明待人：提倡友善、礼貌、文明的交往方式。
不说脏话、不恶作剧，不进行打闹和争吵。
4.安静有序：课堂上保持安静有序，按照老师的要求完成任务。
不随意走动，不乱扔垃圾，保持教室环境整洁。
5.爱护公物：珍惜学校的公共设施和教学用具，不随意损坏、毁坏学校财物。
保持教室和校园整洁。
6.合理使用手机：学生在上课期间不得使用手机，放学后只能在允许的时间和地点使用手机。
不进行任何违法、不良的网络行为。
1.表扬奖励：对于班上表现优异的学生，可以进行公开表扬，鼓励他们继续努力。
奖励可以是口头表扬、奖状、奖章等。
2.奖学金：每学期根据学生的成绩和表现进行评定，发放奖学金给成绩优秀的学生，鼓励他们发扬优异的学习成绩。
3.活动奖励：对于参与班级活动、积极参与讨论和互动的学生进行奖励，鼓励他们积极参与班级建设和活动。
4.惩罚措施：对于违反班规班纪的学生，根据情节轻重进行相应的惩罚。
惩罚可以是口头警告、批评教育，或者是书面检讨，必要时可以报告家长或进行相应处分。
5.教育教导：对于不良行为，采取教育教导的方式进行改正。
让学生认识到自己的错误，引导他们重视班规班纪，培养良好的行为习惯。
6.公示制度：在班级中设立发言权公示、节能环保公示等公示板，定期公示学生表现优秀的情况，供全班学生借鉴和参考。
以上是七年级班班规班纪及奖惩管理制度，希望通过这些规定和制度，能够培养学生的良好行为习惯，促进班级的和谐稳定发展。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度一、奖励制度1、学习方面（1）每次考试成绩在班级前 5 名的同学，将获得“学习标兵”的荣誉称号，并获得一份小奖品，如笔记本、笔等学习用品。
（2）在学校组织的学科竞赛中获得一等奖、二等奖、三等奖的同学，分别给予不同程度的奖励，如书籍、奖状等。
（3）作业完成质量高，经常得到老师表扬的同学，每月可获得“作业优秀奖”。
（4）学习进步显著，在一段时间内成绩提升幅度较大的同学，将被评为“进步之星”，并给予一定的奖励。
2、品德方面（1）主动帮助同学解决学习或生活上的困难，表现出良好的团结友爱精神的同学，将获得“助人为乐奖”。
（2）尊敬师长，有礼貌，言行举止文明的同学，可评为“文明之星”。
（3）诚实守信，不说谎、不抄袭作业、考试不作弊的同学，将被授予“诚信之星”的称号。
（4）积极参加学校或班级组织的公益活动，如志愿者服务、爱心捐赠等，表现突出的同学，将获得“公益之星”的荣誉。
3、纪律方面（1）一个月内没有迟到、早退、旷课现象的同学，将被评为“全勤之星”。
（2）在课堂上遵守纪律，认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情，表现优秀的同学，每月可获得“课堂纪律优秀奖”。
（3）在课间休息时，不追逐打闹，不大声喧哗，文明休息的同学，将获得“课间纪律标兵”的称号。
（4）遵守学校的各项规章制度，如不携带手机、不吸烟、不打架等，表现良好的同学，将被评为“守纪模范”。
4、卫生方面（1）认真做好个人卫生，保持自身整洁干净的同学，将获得“个人卫生优秀奖”。
（2）积极参与班级卫生打扫工作，不怕脏、不怕累，表现突出的同学，可评为“卫生劳动模范”。
（3）在学校卫生检查中，班级获得优秀成绩，为班级做出贡献的同学，将得到相应的奖励。
5、其他方面（1）在学校组织的文体活动中，如运动会、文艺汇演等，为班级争得荣誉的同学，将根据贡献大小给予奖励。
（2）提出对班级管理有建设性意见或建议，并被采纳的同学，将获得“班级管理贡献奖”。
中学班级管理要求及奖惩办法
中学班级管理要求及奖惩办法
一、班级管理要求
1. 学生出勤：学生应按时参加每天的课程和活动，不得旷课、迟到或早退。
2. 衣着整齐：学生应穿着整洁、干净的校服参加课程和活动。
3. 恶劣行为禁止：学生应遵守校规校纪，不得参与恶意欺凌、打架等危害他人的行为。
4. 课堂秩序：学生应安静听讲，不得打岔、讲话或干扰他人。
5. 作业完成：学生应按时完成课后作业，并提交给老师检查。
二、奖励办法
1. 学术表现奖励：对于在研究方面表现优秀的学生，学校将给予一定的奖励，例如奖状、奖品等。
2. 日常表现奖励：对于在课堂上积极发言、热心助人、遵守纪律的学生，班级将给予表扬和奖励。
3. 竞赛成绩奖励：对于在各类竞赛中获得好成绩的学生，学校将给予一定的奖励和荣誉。
三、惩罚办法
1. 扣分制度：对于违反班级管理要求的学生，班级将根据违规行为情况给予相应的扣分惩罚。
2. 谈话教育：对于一些不严重的违规行为，班主任将与学生进行谈话教育，并督促其改正错误。
3. 惩罚措施：对于恶劣行为严重的学生，学校将采取一些惩罚措施，例如停课、留校察看等。
以上为中学班级管理要求及奖惩办法的简要说明，希望学生遵守相关规定，共同创造良好的研究环境。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度班级管理对于培养学生良好的行为习惯、提高班级凝聚力和学习效果起着重要作用。
为了规范班级管理，合理奖励表现良好的学生，同时惩戒违规行为，我校特定制了初中生班级管理奖惩制度，以期建立积极向上的班级氛围和良好的学习环境。
一、奖励制度1. 学习奖励为了鼓励学生努力学习，学业成绩突出的学生将获得以下奖励：（1）优秀学生奖：每学期评选出全班学习成绩前三名的同学，将获得表扬状及奖品；（2）进步之星奖：根据学期末学业成绩评定，评选出在学习中有突出进步的学生，给予表扬并鼓励其继续努力；（3）优秀作业奖：每周评选出一份优秀作业，并在班级公告栏上予以展示和表彰。
2. 德育奖励为了培养学生品德和道德观念，树立正确的价值观，学生在德育方面的表现将获得以下奖励：（1）文明之星奖：评选出每周积极向上、乐于助人的学生，给予表扬和奖励；（2）社会实践奖：参加社会实践活动，积极参与公益事务的学生将获得表扬和荣誉证书；（3）文体活动奖：在学校文体活动中表现出色的学生将获得鼓励和奖励。
二、惩罚制度1. 违规行为惩罚为了维护良好的班级纪律和学习秩序，对于违反学校管理规定的学生，将给予以下惩罚：（1）警告：对于一些轻微的违规行为，先进行书面警告，并进行心理辅导和教育；（2）批评教育：对于一些较为严重的违规行为，进行批评指导，并要求学生进行书面检讨；（3）记过处分：对于较为严重的违规行为，如欺凌他人、偷窃等，给予记过处分，并通知家长；（4）退学处分：对于严重违纪违规行为，如涉及欺骗考试等，给予退学处分。
2. 缺勤惩罚对于经常缺勤的学生，将给予以下惩罚：（1）课堂批评：对于轻微的迟到和旷课行为，进行课堂批评，并记录在学生档案中；（2）补课：对于因无故旷课而影响学习进度的学生，将安排补课并要求学生及时补全作业；（3）口头警告：对于经常迟到和旷课的学生，进行口头警告，并通知家长；（4）严重缺勤处分：对于经常缺课或旷课的学生，采取辅导员、班主任和家长联合讨论的方式，对其进行严肃处理。
中学班级奖惩积分制度细则
中学班级奖惩积分制度细则为了进一步规范中学班级的管理，提高学生的自律能力和班级的凝聚力，我们特制定了中学班级奖惩积分制度细则，具体内容如下：一、积分制度的目的与意义1.目的：通过奖励和惩罚机制，激发学生主动遵守规章制度，积极参与班级活动，培养学生的自我约束和自我管理能力。
2.意义：增进班级凝聚力，提高班级活动质量，培养学生团队合作精神，倡导积极向上的班级风气。
二、积分制度的奖励项目及积分数1.遵守纪律规范：严格按照课堂纪律、学校规章制度执行，积极参与班级活动，每次奖励2分。
2.学业成绩：每次考试成绩前三名，分别奖励10分、5分、3分。
3.社会实践：参加社会实践活动，每次奖励5分。
4.优秀班干部评选：评选优秀班干部，分别奖励10分、7分、5分。
5.敬业奉献：积极参与班级的公益活动，每次奖励3分。
6.文明礼仪：在班级、学校、社会中表现良好的行为，每次奖励3分。
三、积分制度的惩罚项目及扣分数1.违反纪律规范：课堂上迟到、早退、旷课等，每次扣除2分。
2.学业表现差：考试成绩未及格，每次扣除5分。
3.违反班级规则：在班级中造成纷争、打架等不良行为，每次扣除5分。
4.不履行班干部职责：班干部经常缺席或没有履行好自己的职责，每次扣除5分。
5.无故缺席班级活动：没有合理原因缺席班级组织的重要活动，每次扣除3分。
四、积分统计及评定1.积分统计：班级积分由班级管理员负责统计，每月进行一次统计，并在班级公告栏上公布。
2.积分评定：按照学期末的积分总数确定学期优秀班集体，并给予相应奖励。
积分总数在400分及以上的班级为一等奖，积分总数在300分至399分的班级为二等奖，积分总数在200分至299分的班级为三等奖。
五、奖惩实施及效果监控1.奖惩实施：由班委会成员负责具体实施奖惩措施，并将相关记录报告给班级管理员。
2.效果监控：班级管理员进行每月统计后，将班级的奖惩情况报告给班主任，班主任评估积分制度的效果，并做出相应调整。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度班级是学校中一个小小的社会组织，班级的管理对于学生的成长与发展至关重要。
为了提高班级的管理效果，培养学生的自律能力和责任感，学校制定并实行班级管理奖惩制度。
以下是本文对于初中生班级管理奖惩制度的详细论述。
一、奖励制度1. 学习优秀奖励：学习是学生最主要的任务，因此学习成绩优秀者将获得相应的奖励。
例如，每学期成绩排名前三名的同学将获得荣誉证书和奖品，更能激发同学们学习的积极性。
2. 社会公益奖励：培养学生的社会责任感和乐于助人的精神，学校设立了社会公益奖励。
同学们可以参加义工活动、社区服务等，累计一定的志愿服务小时将获得荣誉证书和表彰。
3. 行为表现奖励：养成良好的行为习惯是学生发展的基础，学校对于优秀的行为表现进行奖励，如道德品质优秀、团结友爱等。
学生会组织评选表彰活动，颁发荣誉证书和奖品。
二、惩罚制度1. 违纪处分：对于违反校纪校规的行为，学校将依照违纪性质和严重程度给予相应的处罚。
例如，迟到、旷课、偷窃等行为将对学生进行警告、记过等处罚。
2. 违规行为惩罚：对于违反班级管理规定的行为，学校将给予相应的惩罚。
如违反禁赛令、胡乱涂改公共物品等，将被限制参加活动或者进行道德教育。
3. 缺勤惩罚：缺勤严重影响到学生的正常学习，学校对此类行为予以惩罚。
未经请假旷课或者缺勤超过规定次数的学生，将被扣除一定的课外活动积分或者面临其他相应的处罚。
三、奖惩制度的重要性1. 奖励激励：班级管理奖励制度的设立，能够激励学生努力学习，并树立正确的行为观念。
通过奖励优秀学习、良好行为的学生，可以激发更多同学们的积极性，形成良好的学习氛围。
2. 约束规范：班级管理奖惩制度能够规范学生的行为，并培养学生的纪律意识。
通过严格的奖惩制度，学生们能够树立正确的行为准则，养成良好的习惯和品质。
3. 培养责任感：班级奖惩制度的实施，可以帮助学生认识到自己的行为将会产生哪些后果，培养他们的责任感和自我管理能力。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度班级是一个从小学到高中的重要环节，是学生日常学习和生活的场所。
为了营造一个良好的学习氛围和秩序，制定一套合理有效的班级管理奖惩制度是非常必要的。
本文将介绍初中生班级管理奖惩制度的相关内容。
一、奖励制度为了激励学生良好行为和优秀表现，班级应设立一套奖励制度。
以下是几种常见的奖励方式：1. 个人表彰：班级可以定期评选出表现突出的学生，例如“优秀学习者”、“助人为乐者”等，并在公开场合进行表彰，激发学生的积极性和自豪感。
2. 班级荣誉册：班级可以设立一个荣誉册，将获得各类奖励的学生的照片、名字和获奖内容记录在册中，并定期在班级公示栏上展示，给予他们更多的关注和肯定。
3. 积分制度：班级可以设置一个积分系统，以奖励学生的优秀表现。
例如，每次课堂积极回答问题、积极参与班级活动、主动帮助他人等，都可以获得相应积分，并在一定积分达到时给予奖品或特殊待遇。
4. 好人好事墙：班级可以在班级内设置一个“好人好事墙”，鼓励学生在墙上写下身边发生的好事和好人，以此表彰他们的优秀行为。
二、惩罚制度同时，为了规范学生的行为，班级也需要有一套相应的惩罚制度。
以下是几种常见的惩罚方式：1. 警告：对于一些轻微违纪的行为，班主任可以进行口头警告，并与学生进行交流和教育，帮助他们认识到错误。
2. 批评教育：对于一些较为严重的违纪行为，班主任可以在班会或茶余饭后进行批评教育，并要求学生写检讨书，反思自己的行为。
3. 罚款：对一些经济能力较好的学生，可以设置一定的罚款制度，作为对他们不良行为的惩罚。
罚款所得可以用于班级公益事业或其他需要的地方。
4. 留校察看：对于一些严重违纪的学生，可以采取留校察看的方式进行处罚。
让学生在校内进行特定的学习和改造，并与家长进行沟通和反思。
5. 班级惩罚：对于一些大部分学生参与的团体违纪行为，整个班级可以进行集体惩罚，如集体罚站、写检讨等，以此警示全班学生。
三、奖惩制度的落实与改进为了确保奖惩制度的有效性和公正性，班级应该建立一套健全的执行机制，并及时进行改进。
初中班级管理奖惩制度
初中班级管理奖惩制度初中班级管理奖惩制度是指为了规范班级秩序和培养学生良好行为习惯而制定的一系列奖励和惩罚措施。
正确地运用奖惩制度对于班级的管理至关重要，可以建立起学生的自觉性和责任感，促进良好的学习氛围和集体荣誉感的形成。
一、奖励制度1.优秀学生奖励（1）学习成绩优秀：对于期末考试成绩在年级前10名的学生给予表扬，并在学校的班级墙上公示。
（2）道德品质优秀：对于表现出良好的品德和道德行为的学生进行表扬，例如勤勉奋发、乐于助人、守纪守法等。
（3）班干部表现优秀：对于表现突出的班干部进行嘉奖，如班长、团支书等。
（4）集体活动中出色表现：对于在班级集体活动中发挥突出的学生进行表彰，如运动会、班级演出等。
2.班级积分制为了进一步激励学生学好，班级可以根据学生的表现进行积分，在一个学期结束后，根据积分进行奖励。
例如，完成作业及时、乐于助人、参加班级组织的活动等都可以获得相应的积分，积分排名靠前的学生可以获得奖励。
3.星级学生根据学生的学习成绩、品德表现、参与班级活动等综合评定，每个月选出1-2名星级学生，并在班级的星级学生榜上进行张贴。
星级学生可以享受一定的权益，如提前放学、优先选择座位等。
二、惩罚制度1.违纪处分（1）迟到、早退、旷课等：对于学生迟到、早退、旷课等现象进行警告并登记，严重的情况可以给予批评教育。
（2）作业不按时完成：对于经常拖延作业而导致未按时完成的学生进行警告，并要求其补交作业。
（3）不参加班级活动：如学生不参加班会、集体活动等，给予相应的惩罚，如降低积分、限制一定时间的活动参与等。
2.处罚在学生的教育管理中，时不时也出现一些特殊情况，需要进行一定的处罚。
如学生偷窃、欺凌同学、被其他老师投诉等严重违纪行为。
对于这类学生需要进行严肃批评并做出相应的处罚，如罚站、罚跑、记录不良行为等。
3.学生家长约谈对于一些学生的行为问题，班主任可以与学生家长进行约谈，加强对学生的教育和帮助。
并对学生的家长进行告诫，要求其密切关注学生的学习和行为。
初中班级管理之学生规范——奖惩制度
初中班级管理之学生规范——奖惩制度1. 奖励制度为了激励和奖励学生在研究和行为上的优秀表现，我们制定了以下奖励制度：- 学业奖励：对于在考试中取得优异成绩的学生，将给予表扬或奖励。
- 行为奖励：对于表现良好、积极参与课堂活动、团队合作等方面突出的学生，将予以奖励和认可。
- 研究进步奖励：对于在研究上取得进步的学生，将给予鼓励和奖励，以激发学生的研究动力。
这些奖励旨在增强学生积极向上的态度和动力，同时也希望通过奖励榜的设置，让学生们互相激励和竞争，共同进步。
2. 处罚制度为了维护良好的课堂秩序和研究环境，我们制定了以下处罚制度：- 警告：对于不遵守课堂纪律、缺乏礼貌、未完成作业等轻微违规的学生，将给予口头警告。
- 罚站：对于严重违纪行为（如打架斗殴、伤害他人等），将给予罚站处罚，以警示学生树立正确的行为价值观。
- 扣分：对于多次违规行为的学生，将给予扣分处罚，以提醒学生及时改正错误。
- 通报批评：对于多次违反学校规定、严重干扰上课秩序的学生，将通报学生家长并进行批评教育。
以上处罚措施的实施旨在帮助学生认识到自己的错误并及时改正，确保课堂秩序和研究环境的良好。
3. 奖惩制度的运行与监督为了保证奖惩制度的公平性和透明性，我们将采取以下措施：- 建立奖惩记录：及时记录学生的奖励和处罚情况，并将其公示在班级榜单上，方便学生和家长了解和监督。
- 领导监督：班主任和年级领导将定期对奖惩制度的执行情况进行检查和评估，以确保其公正执行。
- 学生参与：鼓励学生积极参与班级管理，例如选举产生学生代表，让学生参与制定奖惩制度的具体规定。
通过以上措施的落实，我们相信学生奖惩制度能够更公平、更有效地激励学生的研究和行为规范。
参考资料。
初中班级管理奖罚制度
初中班级管理奖罚制度初中班级管理奖罚制度应以激励学生积极行为、促进学生全面发展为目标，具体内容如下：1. 奖励制度- 学习成绩奖励：设立学习进步奖、单科成绩优异奖、综合成绩优秀奖等，以鼓励学生在学业上取得进步。
- 行为规范奖励：对遵守校规校纪、表现良好的学生给予表扬和奖励，如文明学生奖、守纪模范奖等。
- 活动参与奖励：鼓励学生积极参与学校组织的各类活动，如体育、艺术、科技等，设立活动参与奖、优秀组织者奖等。
- 特殊贡献奖励：对于在班级或学校中做出特殊贡献的学生，如帮助他人、志愿服务等，给予特殊贡献奖。
- 团队合作奖励：鼓励学生在团队项目中展现合作精神，设立最佳团队奖、团队协作奖等。
2. 惩罚制度- 轻微违规惩罚：对于违反学校或班级规定的行为，如迟到、早退、不穿校服等，给予口头警告或书面警告。
- 中等违规惩罚：对于较为严重的违规行为，如抄袭作业、考试作弊等，给予扣分、留校察看等处分。
- 严重违规惩罚：对于严重违反校规校纪的行为，如打架斗殴、破坏公物等，给予停课、记过、留校查看等处分。
- 重复违规惩罚：对于重复违规的学生，根据违规的严重程度，逐步加大惩罚力度，直至开除学籍。
3. 奖惩执行机制- 设立班级管理小组，由班主任、学生代表等组成，负责奖罚制度的执行和监督。
- 奖罚决定应公开透明，确保所有学生都清楚奖罚标准和程序。
- 奖罚记录应详细记录在学生个人档案中，作为学生评价和升学推荐的重要参考。
4. 奖惩反馈与改进- 定期收集学生、家长和教师对奖罚制度的反馈，及时调整和优化制度。
- 鼓励学生提出建设性意见，参与奖罚制度的制定和改进过程。
5. 奖惩教育意义- 强调奖罚制度的教育意义，使之成为培养学生责任感、自我管理能力和团队合作精神的重要手段。
6. 特殊情况处理- 对于特殊情况，如学生因家庭、健康等原因导致的违规行为，应考虑具体情况，适当调整奖罚措施。
通过这样的奖罚制度，可以有效地激励学生遵守规则、努力学习，同时帮助他们认识到个人行为对集体的影响，促进班级的和谐与进步。
八年级(班规班纪及奖惩管理制度
八年级(班规班纪及奖惩管理制度八年级班规班纪及奖惩管理制度第一章总则为了营造良好的学习和生活环境，规范八年级学生的行为，促进学生的全面发展，根据学校的教育方针和相关法律法规，特制定本班规班纪及奖惩管理制度。
本制度旨在明确学生的权利与义务，规范班级管理，促进班级文化建设，提高学生的自我管理能力和集体意识。
第一条制度目标1. 规范行为：通过明确的规章制度，引导学生树立良好的行为规范。
2. 促进学习：营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 奖惩分明：通过合理的奖惩措施，激励学生向上向善，增强班级凝聚力。
4. 提升素质：促进学生道德、智力、身体、美育等方面的全面发展。
第二条适用范围本制度适用于八年级全体学生及班主任、任课教师，涉及日常行为规范、学习纪律、奖惩管理等方面。
第二章行为规范第三条学习纪律1. 按时到校：学生应按时到校，不得无故迟到、早退。
2. 认真听讲：上课期间应专心听讲，不得随意交谈、玩手机等。
3. 作业完成：按时完成作业，不得抄袭、代写，保持学术诚信。
4. 积极参与：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，表达自己的观点。
第四条日常行为1. 礼貌待人：尊重老师和同学，文明用语，维护良好的人际关系。
2. 遵守秩序：在校园内遵守交通规则，排队上下楼，不打闹、不喧哗。
3. 保持卫生：保持教室及公共区域的整洁，爱护公物，节约资源。
4. 服装规范：按校规要求着装，不得穿着不符合要求的衣物。
第三章奖惩管理制度第五条奖励措施为了激励学生积极向上，建立以下奖励机制：1. 优秀学生：每月评选一次“优秀学生”，给予表扬和奖状。
2. 学习进步奖：对学习成绩显著进步的学生给予表彰，颁发奖品或证书。
3. 班级活动奖：参与班级活动积极表现的学生，将获得班级积分，积分可兑换小礼品。
4. 德育表现奖：对在德育方面表现突出的学生，给予特别奖励。
第六条处罚措施为确保班级纪律，维护正常教学秩序，建立以下处罚机制：1. 警告：对违反班规的学生，给予口头或书面警告一次。
初中班级奖罚规章制度
初中班级奖罚规章制度一、总则为了促进全体同学树立正确的行为规范，维护校园秩序，形成良好的学习氛围，提高班级管理水平，特制订本《初中班级奖罚规章制度》。
二、奖励1. 优秀学生奖：每学年评选出一定数量的学习成绩优秀、品德优良的学生，并发布获奖名单，发放奖金和奖状。
2. 先进班干部奖：评选出班级管理严谨、学风优良、态度积极、负责任的班干部，给予表彰和奖励。
3. 模范学生奖：评选出遵守校纪、守时守纪、团结友爱、乐于助人的模范学生，并进行表彰和奖励。
4. 优秀作业奖：每周评选出一定数量的完成作业认真、细心仔细、内容充实的学生，并进行奖励。
5. 文明行为奖：对主动维护校园环境、遵守纪律、乐于助人、礼貌待人的学生进行表彰和奖励。
6. 公益奖励：对积极参与公益活动、关心社会、乐于奉献、热心公益事业的学生进行奖励。
7. 其他奖励：根据实际情况，可设立其他形式的奖励。
三、处分1. 违纪处分：对不守纪律、违反校规、不遵守班规的学生进行处罚，包括警告、严重警告、记过等处理。
2. 纪律处分：对严重违纪、影响校园秩序、破坏班级氛围的学生进行严厉处罚，包括记大过、留校察看等处理。
3. 迟到早退处分：对经常迟到早退的学生进行处罚，包括警告、记过等处理。
4. 缺勤处分：对经常缺席课堂、缺席活动的学生进行处罚，包括警告、留校察看等处理。
5. 作业不按时交处分：对不按时交作业、质量低劣的学生进行处罚，包括警告、留校察看等处理。
6. 涂鸦破坏处分：对在校园、教室、卫生间等地方涂鸦、破坏公物的学生进行处罚，包括清理、赔偿等处理。
7. 拒绝批评处分：对拒绝接受批评、不悔过改正的学生进行处罚，包括警告、记过等处理。
8. 其他处分：根据实际情况，可设立其他形式的处罚。
四、奖罚管理1. 由班级评议委员会设立奖罚小组负责奖罚管理工作，对奖罚事宜进行审核、决定和执行。
2. 奖励和处分必须公开、公正，根据实际情况进行评定和执行。
3. 对奖励和处分的执行过程进行监督、检查，确保奖罚公平合理。
中学班级奖惩制度细则范本
中学班级奖惩制度细则一、总则为了加强班级管理，激励学生勤奋学习，培养学生的良好行为习惯，根据学校的相关规章制度，特制定本班奖惩制度。
二、奖励1. 学习成绩奖励：每次考试成绩优异者，给予表扬和奖励；学期末成绩排名在前三名的学生，给予物质奖励。
2. 学科竞赛奖励：在各类学科竞赛中取得优异成绩的学生，给予表扬和奖励；获得校级及以上竞赛奖项的学生，给予物质奖励。
3. 优秀学生干部奖励：积极担任班级干部，工作认真负责，为班级作出突出贡献的学生，给予表扬和奖励。
4. 优秀团员奖励：积极参加团组织活动，表现突出的团员，给予表扬和奖励。
5. 优秀班集体奖励：全班同学团结协作，积极参加各项活动，取得优异成绩的班集体，给予表扬和奖励。
6. 好人好事奖励：同学之间相互帮助，关心他人，积极参加志愿服务活动，表现突出的学生，给予表扬和奖励。
三、惩罚1. 学习成绩惩罚：考试成绩不合格者，给予批评教育，并督促其加强学习；连续两次考试成绩不合格者，给予警告处分。
2. 纪律惩罚：违反班级纪律，如迟到、早退、旷课、抄袭作业等，给予批评教育；情节严重者，给予警告处分。
3. 行为惩罚：违反学校规章制度，如打架、骂人、损坏公物等，给予批评教育；情节严重者，给予警告处分。
4. 团组织惩罚：违反团组织规定，如不参加团组织活动、违反团组织纪律等，给予批评教育；情节严重者，给予撤销团籍处分。
5. 班干部惩罚：班干部工作不负责任，不能胜任职务的，给予撤职处分；再次出现同样问题，给予警告处分。
四、实施与监督1. 奖惩制度由班主任负责组织实施，班级全体同学共同监督。
2. 奖励措施由班主任根据实际情况提出，经班级会议讨论通过后实施。
3. 惩罚措施由班主任提出，报学校有关部门批准后实施。
4. 奖惩结果应当及时公布，接受全班同学的监督。
五、附则本奖惩制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
本奖惩制度解释权归班主任所有。
（此为范本，具体内容可根据班级实际情况进行调整和完善。
初一班级奖惩班级管理制度
初一班级奖惩班级管理制度一、奖励1. 学习成绩奖励：在每个学期末，根据成绩优秀情况，对班级中成绩优异的同学进行表扬和奖励。
2. 优秀生活表现奖励：对在校期间表现突出，为班级做出重要贡献，并在课堂上表现积极的同学进行表扬与奖励。
3. 课堂表现奖励：每节课结束后，根据同学们的表现，对表现积极的同学进行表扬和奖励，鼓励同学们积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
4. 优秀社会实践奖励：班级参与社会公益活动或学科比赛获得团体或个人奖项时，组织班级成员进行公开表扬和奖励。
二、惩罚1. 迟到、早退、旷课惩罚：严格按照学校规定进行惩罚，并记录在学生档案中。
2. 课堂纪律惩罚：对于在课堂上讲话、打闹、上课睡觉等违规的同学，先给予口头警告，多次进行提醒无效的，再根据情节轻重，对其进行适当惩罚，如写检讨、罚站等。
3. 考试作弊惩罚：对于考试作弊行为，先进行口头警告，并在考试结束后进行严肃批评，若情节严重，将影响到整个班级的学风，将通报学生家长并严格按照学校相关规定进行处罚。
4. 班级违纪惩罚：对于在校期间存在违纪行为的同学，将根据情况进行学校纪律处分，并记录在学生档案中。
涉及到班级荣誉、 honor等情况，将依据班级管理制度严格处理。
三、班级管理工作1. 班会管理：班级每周召开一次班会，由班主任主持，班委成员参与，主要进行学习、生活安排和班务事宜的协商、安排和落实。
每次班会都要确定下次有关班级管理、教育的主题，加强班级管理工作。
2. 班级公告管理：每周发布一次周报，记录班级成员所发生的重要事件和班级相关活动，以便全体班级成员及时了解班级动态，根据学校管理规定统一发布，并定期更新班级宣传栏及班级微信群。
3. 班委管理：班级有严格的班委管理，由班主任成立班委，主要由班长、副班长、学习委员、生活委员等担任，分工明确，协助组织学生活动、负责班级日常事务，并及时向班主任汇报情况。
4. 学风管理：班级鼓励同学们互相交流学习，相互促进，建立良好的学风氛围，鼓励同学们勇于挑战自我，开展学术科技活动和社会实践，提高综合素质。
初中班级奖惩制度
初中班级奖惩制度初中班级奖惩制度（通用5篇）初中班级奖惩制度1奖励制度：1.单元考试成绩90分以上5q。
2.单元考试成绩进步的5q。
3.班级博客发稿一篇奖励10q。
4.作文被当作范文在全班读的奖励5q.5.读书漂流瓶优胜组每人奖励30q.6.对班级荣誉有特殊贡献的（如中华文化小大使、校级知识竞赛、奥数、校级文艺汇演拿到名次的）一等奖100q二等奖80q,三等奖60q.7.取得班级各种比赛（手抄报、写字、作文、演讲、摄影、手工制作、棋类等比赛拿名次的，一等奖60q,二等奖40q,三等奖20q.8.期中、期末考试90分以上奖励10q。
95分以上20q。
期中期末及语数竞赛进步的15q。
9.好人好事奖励10q.10.一帮一对象成绩有显著进步的，辅导员奖励15q。
11.被当作优秀作业表扬一次，领q币5元。
12.每周纪律、答问、作业优胜组每人奖励13q。
惩罚制度：1.没按要求戴红领巾、穿校服的扣大组1分。
2.乱扔垃圾的，义务劳动3天，并一人负责全班垃圾袋的清理工作。
3.早读不认真的，课间操不认真或读报课纪律不好等被班干部记了名字的，留校1小时。
4.故意不做作业的，补两遍作业。
5.其他情况酌情处理。
初中班级奖惩制度2一、热爱祖国、热爱集体1、升旗仪式表扬两次者加两分，被点名两次的扣2分。
2、一周每天佩戴红领巾者加2分，不佩戴红领巾着一次扣1分。
3、积极参加班级和学校组织的活动者加2分。
获校一等奖加10分，二等奖加5分，三等奖加3分。
二、遵守纪律。
1、一周每天按时到校者加2分，每迟到一次扣1分，早退一次扣1分。
2、上课表扬两次加1分，表现不好，被点名两次扣1分。
3、集体活动、集会排队时被表扬者加2分，被老师点名两次扣2分。
4、每节课老师没来上课之前讲话者扣1分，老师点名批评者扣3分。
5、无故不做课间操、眼保健操者一次扣2分，不认真做者一次扣1分。
三、热爱学习。
1、一个星期有3次作业的优或者100分者加2分，听写三次100加2分。
初中生班级管理 班级奖惩制度
班级奖惩制度第一条：为严格班级管理，维护正常教学秩序和公共安全，培养学生良好的个性心理素质和道德品质，保障我班教育教学工作顺利进行，根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》等教育法规和我班的具体情况，特制定本奖惩制度。
第二条：我班提倡和培养学生自治、自理、自律能力，坚持正面教育为主的原则，实行奖惩结合，确保班级管理细则的严肃性和权威性。
第三条：奖励一、有下列情形之一的加1分：1.在校内外刊物上发表一篇文章。
2.为班集体做一件好事。
3.为班集体提出一条合理化建议。
4.考试成绩在班内41名以后。
5.考试成绩较上一次进步1-10名二、有下列情形之一的加2分：6.考试成绩在班内31-40名。
7.学科竞赛纪念奖（优秀奖）8.考试成绩较上一次进步11-20名三、有下列情形之一的加3分：9.考试成绩在班内21-30名。
10.学科竞赛三等奖11.考试成绩较上一次进步21-30名四、有下列情形之一的加4分：12.考试成绩在班内11-20名。
13.学科竞赛二等奖14.考试成绩较上一次进步31-40名五、有下列情形之一的加5分：15.考试成绩在班内1-10名。
16.学科竞赛一等奖。
17.考试成绩较上一次进步40名以上18.黑板报在学校评比中获奖，19.卫生没扣分。
20.每次考试，单科成绩最高者。
21.宿舍受表扬。
22.学期末的纪律、礼仪、劳动、体育标兵。
（各两人）23.优秀班干部、宿舍长、小组长、科代表。
（各两人）24.运动会获得精神文明奖。
25.任课教师用我班上一次公开课。
六、有下列情形之一的加10分：26.全校大会得到表扬的同学。
27.每次考试在班内前三名的同学。
说明：1.团体比赛，每人都加分，按名次记分。
第一名记14分，第二名记13分，以此类推。
2.体育运动会按自己得分进行双倍积分。
3.每人原始积分85分，奖励加分，处罚减分。
4.连续两学期积分最高者为本学年三好学生。
5.打印光荣榜张贴到教室后面的黑板上。
6.班主任将该生的出色表现通知家长。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度一、奖励制度1、学习方面（1）每次考试成绩在班级排名前 5 名的同学，将获得“学习之星”的荣誉称号，并得到一份学习用品作为奖励。
（2）在学校组织的各类学科竞赛中获得一等奖、二等奖、三等奖的同学，分别给予不同价值的奖品，如书籍、文具等。
（3）作业完成质量高，连续一个月获得老师“优秀作业”评价的同学，可获得一张“作业优秀奖”的奖状。
（4）在课堂上积极回答问题，表现出色，一周内得到老师表扬次数最多的前 3 名同学，可获得一次免做家庭作业的机会。
2、品德方面（1）主动帮助同学解决学习或生活上的困难，事迹突出者，被评为“助人为乐之星”，并在班级内进行表扬。
（2）遵守纪律，一个月内没有迟到、早退、旷课现象的同学，获得“纪律标兵”的称号，并奖励一本课外读物。
（3）诚实守信，捡到财物主动上交或勇于承认错误的同学，给予班级表扬和一份小礼品。
（4）关心集体，为班级做出突出贡献，如在学校活动中为班级争得荣誉，将被评为“班级功臣”，并获得一份特别的奖励。
3、劳动方面（1）在每周的班级卫生评比中，表现优秀的小组，全组同学可获得一次自由选择座位的权利。
（2）积极参与班级环境布置、义务劳动等活动，表现突出者，获得“劳动模范”的称号，并奖励一份小零食。
（3）爱护公共财物，发现并及时报告公共财物损坏情况的同学，给予表扬和一份小奖品。
4、其他方面（1）在学校组织的文体活动中，如运动会、文艺汇演等，表现优秀的同学，根据所取得的成绩给予相应的奖励和表彰。
（2）积极参加班级组织的各项活动，如主题班会、课外实践等，全学期参与度高的同学，获得“积极参与奖”，并奖励一张电影票。
二、惩罚制度1、学习方面（1）作业未按时完成或抄袭他人作业的同学，第一次给予警告，第二次罚抄作业 3 遍，第三次请家长到校协助教育。
（2）考试作弊的同学，该科成绩记零分，并在全班同学面前进行检讨，同时给予校纪处分。
（3）课堂上捣乱、影响他人学习，经老师提醒仍不改正的同学，罚站 10 分钟，并课后写检讨书。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度近年来，初中生班级管理问题日益突出。
面对学生之间的冲突、纪律问题和学习态度的低迷，班级管理奖惩制度愈发成为学校和班主任的关注重点。
本文将探讨以奖惩制度为引导的班级管理方法，以期提高班级管理的效果和学生的自我发展。
一、奖励的力量1.1 奖励的种类奖励是班级管理中不可或缺的一环。
优秀学生的表现值得鼓励和肯定，而褒奖的形式可以多样化，如奖状、证书、荣誉称号等。
此外，可以设置特殊奖励，像是学习之星、体育之星等称号，以激发学生的积极性和竞争意识。
而对于班级集体的优异表现，也可以给予班级奖励，比如班级外出旅游等。
1.2 奖励的标准奖励需要明确的标准，避免主观随意性。
可根据学科成绩、课堂表现、品德表现、公益活动等因素进行综合考量。
并在教师、学生和家长之间形成共识，以保证奖励的客观性和公正性。
1.3 奖励的过程奖励不应该只关注结果，奖励过程也是培养学生品质和价值观的重要途径。
班级可以组织奖励仪式，让全体同学见证优秀学生的荣誉。
同时，要加强对获奖学生的引导与激励，让他们意识到获得奖励后更大的责任和带头作用。
二、惩罚的姿态2.1 惩罚的依据惩罚是班级管理中不可或缺的手段。
但为了保证公正性和合理性，应设立明确的规章制度来进行约束，避免滥用和不当扩大化。
学生须明确知道规则和纪律，以及违反规则的后果。
2.2 惩罚的种类惩罚不仅可以是口头警告，还可以是写检讨笔记、罚站等。
对于严重的违纪行为，如作弊、欺凌等，也可以考虑采取暂停参加某项活动、暂扣奖励等更为严厉的措施。
但无论是哪种惩罚方式，都不应伤害学生的自尊和尊严。
2.3 惩罚的目的惩罚不仅仅是为了惩罚，更重要的是让学生认识到自己的错误，明白自己应该如何改正。
教师要借此机会与学生进行交谈与沟通，引导他们从错误中汲取教训，树立正确的价值观和道德观念。
三、完善的管理机制3.1 有效的信息反馈班主任和教师要与学生保持密切沟通，建立起良好的信息反馈机制。
每周可以进行班会，听取学生的意见和建议，通过学生的参与促进班级的活力和凝聚力。
七年级班级管理制度及奖惩措施
七年级班级管理制度及奖惩措施七年级班级管理制度及奖惩措施一、班级管理制度1.出勤管理-学生必须按时到校上课，不得迟到早退。
-如有特殊情况需要请假，需提前向班主任请假并填写请假单。
-学生请假次数不得超过每学期5次，若超过次数，需向家长做出解释，并由家长与班主任协商处理。
2.课堂纪律-学生应尊重教师，课堂上不得随意打断教师讲课。
-学生应准时到达教室，并按座次就座。
-学生应认真听讲，不得做与学习无关的事情。
-不得互相抄袭作业或在考试时作弊。
-不得在课堂上使用手机或其他电子设备。
-不得带入非学习用品或危险物品。
3.作业管理-学生应按时完成布置的作业。
-不得抄袭他人作业或利用网络进行抄袭。
-若作业没有按时完成，学生需向班主任说明原因，并在规定时间内补交。
4.自习室管理-学生在自习室内应保持安静。
-不得随意离开自习室，不得参与打闹等干扰他人学习的行为。
-不得在自习室内吃零食或喝饮料。
5.班级活动管理-学生应积极参与班级活动，如班会、主题讨论等。
-不得在活动中打闹闹事，应保持秩序和纪律。
二、奖惩措施1.奖励措施-优秀学生奖励：每月评选优秀学生，授予荣誉称号，并颁发奖状。
-课堂表现奖励：每次课堂上积极回答问题，主动参与讨论，表现突出的学生将得到老师的肯定和表扬。
-优秀作业奖励：每周评选优秀作业，鼓励学生努力提高学业水平。
2.惩罚措施-警告：对于违反纪律、作业不完成等较轻的违纪行为，会给予口头警告并书面警示。
-提醒家长：对于违纪行为较重或多次违反纪律的学生，将通过电话或面谈形式提醒家长关注学生的行为表现。
-加强教育：对于严重违纪行为，学生将被要求写出违纪反思，并受到班主任的严格教育。
-纪律处分：对于严重违纪行为，学生将受到相应的纪律处分，如扣分、停课等。
三、总结以上是七年级班级管理制度及奖惩措施的概述。
这些制度和措施的目的是为了确保班级的秩序和学生的健康成长。
学生应积极遵守这些规定，自觉维护班级纪律，锻炼自身的自律能力。
初中班级管理制度及奖惩措施
初中班级管理制度及奖惩措施
一、初中班级管理制度
1. 班级组织：每个班级设立班主任、班长、学习委员、生活委员等职务，负责班级的各项事务。
2. 考勤制度：学生必须按时到校，迟到、早退、旷课等情况将进行记录和扣分处理。
3. 课堂纪律：学生在课堂上必须保持安静，不得随意走动、说话、玩手机等，违反规定将被扣分处理。
4. 作业制度：学生必须按时完成作业，未完成或抄袭作业将进行扣分处理。
5. 考试制度：学生必须参加各项考试，考试成绩将作为评价学生学习情况的重要依据。
6. 行为规范：学生必须遵守学校的各项规章制度，不得参与任何违法违纪活动。
7. 班级活动：组织各类班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。
二、奖惩措施
1. 奖励：
（1）学习成绩优秀：对学习成绩优秀的学生，给予表扬和物质奖励。
（2）行为表现良好：对遵纪守法、尊敬师长、团结同学的学生，给予表扬和荣誉证书。
（3）班级活动积极分子：对在班级活动中表现积极的学生会干部和普通学生，给予表扬和荣誉证书。
2. 惩罚：
（1）迟到、早退、旷课：对迟到、早退、旷课的学生，进行批评教育，并扣分处理。
（2）课堂纪律不端：对课堂上说话、玩手机等不端行为的学生，进行批评教育，并扣分处理。
（3）作业不完成或抄袭：对未完成作业或抄袭作业的学生，进行批评教育，并扣分处理。
（4）考试作弊：对考试作弊的学生，按照学校规定进行处理，严重者将予以处分。
（5）行为不端：对参与违法违纪活动的学生，按照学校规定进行处理，严重者将予以处分。
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高一(13)班级管理、奖惩制度
班级寄语：昨日的夕阳虽然美丽，但是今日的初阳更加辉煌。
光明在你我的前后。
只要勤奋,成功在望。
班训：志存高远，脚踏实地，青春永不言弃！
班级精神：团结友爱，尊敬师长；整洁大方，自信自强；守时守纪，文明健康；好好学习，天天向上。
班级目标：健康成长，快乐学习，青春无悔！
预期目标：同学互相帮助，互相监督，行为规范，积极向上，成绩提高。
争创高一优秀班级、
预期困难：同学不认真施行规定
解决对策：班主任经常督促，强调纪律、自觉的重要性性；让班委加强监督；告知家长这一制度，共同监督。
严重违纪者交学校开除学籍处理。
管理方法
1、纪律委员，负责奖惩分数统计，(班长与纪律委员有权记录违纪事件) 解决同学之间
的争端。
同学之间应互相监督。
2、每天班长与纪律委员核对违纪同学名单，并上报给班主任，班主任在星期二的班会
中进行奖励和惩罚工作。
根据分数，每期末操行分排名前5的同学可以获得由班费支出购买的小礼物。
每月分数低于75分的同学，班主任黄牌警告，并告知家长，一起商量如何提高操行分并义务承担班级劳动，直至操行分达到75分以上。
奖惩制细则
卫生
1、值日不干净，不认真，不听从劳动委员安排者﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-2分
2、忘记值日，逃值日﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-5分
3、值日被学校扣分，并重扫3天﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（小组全体人员）-5分
4、教室内乱扔垃圾，地面垃圾多﹒﹒﹒﹒（垃圾范围50厘米内的人被处罚）-2分
5、每月黑板报学校评比获奖的﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（出刊人员）+5--+10分
6、义务劳动﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（每次）+2分仪容仪表、思想行为
1、不穿校服，衣冠不整﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-3分
2、男生女生都不得烫染头发，男生头发不得过长，女生不能披头散发﹒﹒-3分
3、佩戴项链、戒指等，化妆，涂指甲﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-3分
4、男女同学不雅行为﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（并告知双方家长到校教育）-10分常规
1、迟到，早退﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-2分
2、旷课，迟到超过10分钟算旷课一节﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-5分
3、事假﹒﹒﹒﹒﹒-2分(看事情的轻重而定)﹒﹒.病假﹒﹒﹒-1分(轻微的小病一律
不批假)需出示医院主治医师的证明方可请假.﹒﹒重大疾病(住院)不扣分﹒﹒﹒
4、上课讲话，做其他事，睡觉，影响他人的活动﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-3分
5、宿管查房不在、未倒垃圾﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-3分
6、宿舍卫生检查不合格，被学校扣分，点名的寝室每人扣5分，室长扣8分
7、每月获文明寝室每人加5分室长加8分。
8、在教室玩手机(班主任暂替保管)需家长来索取﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-5分
9、校内抽烟及校外抽烟被抓者﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（每次）-5分
10、课间恶作剧，闹事，打架，欺负同学﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-3,-5分
11、不去做操，不参加升旗仪式﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-3分
12、集体活动无纪律，大声喧哗，不听指挥﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-2分
13、讲脏话，不文明用语，﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-3分
14、与老师吵架，顶撞老师﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-8分
15、夜不归宿上网吧，酗酒,聚众闹事﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-10分
16、破坏公共财物，照价赔偿﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-3分
17、不服从班干管理﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-3分
18、一月满勤(包括个人卫生值日不被扣分)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒+10分
19、拾金不昧﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒+1---- +10分
20、正能量揭发他人违纪行为﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒+5/次学习
1、作业迟交﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-1分
2、作业不交﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-5分
3、抄作业﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒-2分
4、考试前十名分别加10、9、8……2、1分(半期,期末)
5、考试后5名分别减1、2、3、4、5分(半期,期末)
6、单科月考前5名分别加5、4、3、2、1分。
7、校级以上活动表彰按相关规定加分
班级常规制度—————是用来约束影响班级名誉、有陋习的人！
高一(13)班委
2014年8月26日。