妈妈我爱你PPT优秀课件

啊，母亲！ 您的爱就像一杯茶， 在平淡的日子里饮您的温馨， 在孤寂的日子里饮您的清醇， 在成功的瞬间饮您的淡泊， 年华流逝，再见到母亲---您 佝偻的腰身 如霜的两鬓 衰老的面容……. 我不禁阵阵心酸 心底便会萦绕一个声音 妈妈，有生之年我一定要好好报答您！
四 故事感召 回报母爱
活动形式：学生活动前搜集古代孝子 的故事，并讲述两个故事。然后说说 你应该如何回报母亲？
设计目的：通过讲的故事的形式，学生懂得 感恩是中华民族的传统美德，继而谈自己想 如何回报母亲，引领学生从“知恩”到“报恩”。
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五 拓展延伸 真情回馈
活动形式：学生讨论值得感恩的人除了母亲， 还要感恩什么？请对你有恩的人做一件力所 能及的事。
设计目的：将感恩之心延伸到老师、 同学、社会，让学生懂得感恩不仅 是一种美德，更是一种责任，并通过 自己的行动回馈恩情，学会“施恩”。
老妇人思想感情基调
“敬爱”
“哀痛”
（突破教学重点）
❖ 3、老妇人始终没有说一句话，她丰富的内心世界 都是通过动作来体现的。请同学们选几处展开想象， 揣摩一下老妇人的内心世界？
❖ 示例1：文章倒数第四段，老妇人不说话，却深深 一鞠躬，说说她的心里想什麽？
❖ 她在想我所有的语言都是苍白的，你们太伟大了， 我只能用鞠躬来表达我对你们的敬意，我们感谢你 们用宝贵的生命换来的胜利，希望你们平安。（还 有多处）
创深 设情 情导 境入
二、问卷调查 不懂感恩
◆下列是孩子与父母之间的矛盾，同学们来看看自己 占了几条，请结合实际情况说一说。
（1）吃饭时爸妈问学习，叮嘱要好好学，你觉得啰嗦。 （2）考试不好对父母虚报分数。 （3 放学回家没带书回去，父母问起，你随便几句对付过去。 （4）周末出去一天不告知父母，很晚才回来，让父母担心。 （5） 因为一点小事对父母大声吼叫。 （6） 为零用钱的多少与父母争吵。 （7）父母买课外书让你多做习题，你说老师没有布置就不做。 （8）你不知道父母的生日、工作单位名称、年龄。
❖ 4、谈谈对老妇人这一人物形象的理解，并体会其 思想感情？ 侵略者的仇恨、红军的敬爱、埋葬烈士无畏无惧、 献结婚花烛深切哀悼。
❖ 思想感情基调： 敬爱、哀痛。
❖ （突破教学重点）
这是白求恩在晋察冀边区临时手术室里为伤员做手术。
小组讨论并回答以下问题？
1、从文中老妇人的动作展开想象，推想她的心理
活动？（１４段：她想告诉人们什麽？老妇人想了
半天，她心里怎麽想的？１７段：老妇人做这一切时 心里怎麽想的？“她坐在那里，静静的。”她想了些 什麽？１９段和４１段：老妇人为什麽不说话？为什 麽鞠躬？） 2、文中老妇人在掩埋烈士的过程中运用了一系列
设计目的：通过亲子互动环节，同学们更真切的 感受到母爱的不求回报和圣洁，母亲和孩子们的真情 交织在一起，达到和谐。丰富学生感恩的情感体验。 帮助学生形成正确的感恩价值观。
三 故事感召 回报母爱
2012年班主任素质赛：感恩教育活动 设计展示课件
２、文章对哪些内容进行了不厌其烦 的描写？这些描写的作用是什麽？
2
3
帮助学生 理解关心父 母、老师、 同学，学会 “报恩”。
让学生懂得 感恩不仅是一 种美德，更是 一种责任，学 会“施恩”。
设 以人为本，培养学生知识 计 能力和心理素质全面发展， 理 做身心健康的人。 念
听歌曲、
活 动 形 式
问卷调查、 观看视频图片、 诗歌朗诵、 讲故事等。
程活 动 过
创设情境，深情导入 问卷调查，不懂感恩 师生互动，感悟母爱 故事感召，回报母爱 拓展延伸，真情回馈
结束语
感谢父母的养育之恩， 感谢老师的教诲之恩， 感激同学的帮助之恩， 感激社会的关爱之恩， 感恩一切善待帮助过自己的人。 “感恩”是一种美德，更是一种责任 让我们时常怀着一颗感恩之心， 让生活变得更加美好、温馨！
活动反思
好的地方：
1、前期的问卷调查结果，显示出多数中学生不懂感 恩，使这次教育活动更具针对性，起到好的教育效 果。
❖ 炮火：为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍 表现了老妇人的不顾生死、临危不惧。
疯狂，
❖ 闪烁的蜡烛：首先是文章的线索 ，⑴ 象征红军烈士的生命之光⑵ 寄托 着南斯拉夫人民对红军战士的哀思⑶ 两国人民战斗情谊的象征
老妇人的黑色围巾：表沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的 苏联红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。
❖ 老妇人的动作表达沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联 红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。
3、谈谈对老妇人这一人物形象的理解， 并体会其思想感情？
❖ 对德国侵略者怀着满腔的仇恨， 对苏联红军有着慈母般的敬意； 在敌人的炮火中她无所畏惧； 献出珍藏的结婚喜烛是她对异国战士深厚情感的最真挚的体 现！
2、形式多样的活动形式，环环相扣，调动起学生的 情感，参与其中，到达了让学生“知恩---报恩---施 恩”的教育目的，形成了正确的感恩价值观。
不足之处：学生对感恩的理解还不够广泛，没有延 伸开来，一堂课的时间远远不够，要在生活中去理 解和感悟。
二 师生互动 感悟母爱
二 感悟母爱
倾听母亲的心声
活动形式：听完孩子的回报，请到场的 母亲来说说自己的心里话。
1 活动背景
活
2 活动目标
动
3 设计理念
流
4 活动形式
程
wenku.baidu.com
5 活动过程
6 活动反思
现在的孩子是家庭的中
活 心，他们只知有自己，不
动 知爱别人，普遍患有“情
背 感冷漠症”。对父母的爱
景
熟视无睹，对父母、师长、 社会不懂得感恩。
活动目标
1
引导学生了 解感悟父母之 爱，体验爱的 无私和伟大， 从而“知恩” 。
设计目的：通过问卷调查，发现 现多数中学生不懂感恩父母。
三 感悟母爱 情感共鸣
活动形式：学生看视频、图片，讲述母亲 最让你感动的一件事？ 老师配乐朗诵自己写的诗歌《献给母亲》
设计目的：通过看视频、图片和朗诵 诗歌的师生互动，引导学生“知恩”。
《献给母亲》 每天凌晨母亲为我准备饭菜， 每个黄昏母亲倚在窗口盼我回家。 每当生病，都会看到母亲柔弱的身影， 每当远行，都有母亲爱的叮咛. 每当孤寂，远隔千里，定会收到母亲爱的信笺, 每当成功，都会看到母亲发自心底的笑容。