德育实践活动总结

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学校德育实践活动总结五篇

学校德育实践活动总结五篇时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,需要认真地为此写一份工作总结。

下面是我们为大家收集的关于学校德育实践活动总结五篇范文。

希望可以帮助大家。

学校德育实践活动总结1本学期，总务处工作坚持以学校工作计划为指导，以学校教学工作为中心，本着服务教育、保障供给的原则，落实岗位责任制，强化过程管理，加大检查落实力度，细化考核标准，充分调动全体工作人员的工作积极性，努力提高后勤服务工作质量。

切实抓好校舍设施维修与管理，为师生创设一个优雅、宁静、美观的学习、生活和工作环境。

为了积累经验，吸取教训，现对一学期来的总务工作回顾小结如下：一、成立工作领导小组：组长：__副组长：__成员：__二、强化后勤队伍建设、制度建设，提高员工素质。

1、强化理论学习，提高认识。

随着学校教育事业的进一步发展，教育改革的进一步深入，学校对后勤管理工作的要求逐年提高，为了适应教育教学的需要，使学校后勤工作主动，保障有力。

本学期积极组织各校后勤人员学习。

通过学习，使全体后勤人员树立了为教育教学工作，为全体教师、学生服务的思想，后勤人员工作主动、态度热情、效果明显、成绩显著。

后勤人员工作原则上定岗定位，任务包干，但又分工不分家，学校一有中心工作又要通力合作，共同完成。

整个学期后勤工作保障有力，服务及时，保证教学工作的顺利进行。

2、定岗定位，各司其职从学校工作需要出发，总务处进行了定1岗、定职，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实;3、做好考核工作，改变工作作风;进一步完善后勤工作人员考核方案，细化考核标准，完善考评条例，做到分工具体，职责明确，考核有标准。

坚持事事有人做，人人有事做，多服务、服好务。

工作中通过多思考、多学习、多听反映、多听意见，进一步改进工作作风和工作方法。

遇事都能做到及时处理，不拖拉。

同时不定期召开总务处工作人员会议，分析总结各岗位上的工作情况，查找各岗位上的不足和存在的问题，及时采取措施进行整改，保证教育教学工作的正常进行。

德育教育的活动总结(4篇)

德育教育的活动总结从幼儿早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿轮流在园门口做接待，老师每天在幼儿上学和放学时站在教室口主动向家长和幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作。

在户外活动前，孩子们会随时把院中飘落的树叶捡起;在讲《列宁小时侯》的故事时，我们教育幼儿做错事要敢于承认、不说谎话、知错就改等等。

总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。

根据不同年龄特点开展心理健康教育我们把心理健康教育融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境，鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理发展的新萌芽。

开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如：“男孩和女孩”、“我们的动物朋友”、“树木是我们的朋友”等探索型主题活动，从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼自主探索活动的各个环节。

以社区为依托，充分利用社区资源我们坚持以社区为依托，主动为家长提供卫生保健讲座、咨询服务、为社区服务，参与社区创建文明城市宣传等活动，发挥幼儿园的服务功能与教育功效;同时在主题探究过程中教师将家长工作内涵扩大，延伸到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，这个网络中的各个系统、各方人员相互支持和影响，统整于幼儿园活动整个过程中，教师在这其中起了桥梁作用，善于利用社区的有效资源，或让家长直接参与幼儿园的教育活动，或通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况，形式多样，形成幼儿园、家庭、社区教育合力。

德育活动工作总结：引导学生正确价值观4篇

德育活开工作总结：引导学生正确价值观德育活开工作总结：引导学生正确价值观精选4篇〔一〕作为一名学校的德育老师，我深知教育是一项重责大任，我们肩负的不仅是把知识传授给学生，更是引导学生建立正确的人生观和价值观。

通过德育活开工作，我们努力引导学生树立正确的价值观，不断提升自己的道德修养。

首先，在我们的校园里，一项重要的德育活动就是“德育课”。

通过这种形式，我们引导学生学习道德素养和根本的礼仪标准。

在德育课堂上，我们教授学生如何做一个有道德标准的人，在日常生活中对周围事物有自己的见解，如何自觉遵守班级的纪律和校规。

我们还开展了课外班会，以班级为单位开展各种德育活动，加强班级的凝聚力，让学生理解集体的力量。

其次，我们引导学生参与社会效劳活动。

在学校里举办各种志愿效劳、义卖、义演等活动，让学生理解社会，走出校园，为社会奉献爱心。

通过社会效劳活动，我们可以让学生感受到快乐和成就感，同时也感受到责任和义务，让他们在理论中更深化地体会到社会责任感的重要性。

此外，我们还注重培养学生的品德修养。

我们注重引导学生自觉树立追求良好品德的信念，帮助他们发现自身的缺乏和缺陷，并做出改良和校正。

在品德修养的培养过程中，我们注重将道德教育与理论相结合，引导学生在日常生活中践行品德，实现真正的价值意义。

最后，在德育活动中，我们重视与家长的联络。

在他们的帮助下，我们可以更好地激发学生自觉行为的热情，更好地引导学生理解家庭的责任和义务。

同时，我们还注重与学生的沟通和参与，让整个德育活动严密结合在一起，增强互动性和创造性。

总的来说，我们的德育活动在多方面寻找着合适学生的途径，让他们在理论和理论中的学习更加深化、生动，结合起学生的实际情况，让他们领会到最根本、最重要的心灵之窗，在详细的理论活动中，让德育活动不仅是外表上的统一行动，而成为潜移默化的教育方式。

这就是我们的使命，在教育的广阔天地里用心灵去作答，去改变，去传承。

德育活开工作总结：引导学生正确价值观精选4篇〔二〕随着社会的开展和教育的进步，学校的德育工作日益得到重视，学校的责任也愈发被强化。

有关教师德育工作总结6篇

有关教师德育工作总结6篇有关教师德育工作总结1一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。

现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。

办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、纪念日主题教育活动。

如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。

二是礼仪常规教育活动。

从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。

在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。

我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

四是科技教育活动。

我们组织开展了校园科技创新比赛活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。

五是社会实践教育活动。

如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长。

六是主题教育活动。

新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。

关于学校德育工作总结6篇

关于学校德育工作总结6篇关于学校德育工作总结 (1) 二○○七年我镇的德育工作主要以全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《XX年德育工作要点》精神。

以学生行为规范示范校创造为信托，以校园文化建设为主线，在培养学生良好的行为习惯为主要目标，在加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面开展，互相促进、互相融合，共同提高。

下面，简单把二○○七年德育工作总结一、重点工作。

1、开展学生行为规范“六个一”活动情况。

本学年，我校各班及各村小班级，首先，根据县教育局开展学生“六个一”活动实施方案的要求，写好计划，并在平时活动时做好“六个一”活动记录，每学期末有总结。

除此之外，我校各班级也开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次等等，把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。

学校各班设立了“六个一”活动成果角，自己班级设立六个一活动角，所有成果自己保留，以备中心校检查评比。

(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。

)本学期开始，运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。

记入老师的班级管理星级考评分。

2、建立、健全规章制度方面。

本年度，学校加强了德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。

建立、健全各项规章制度，如升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度等。

在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实、执行。

收到较好的效果。

3、开展主题教育活动情况。

本年度，学校充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。

各项活动有检查、有活动记录、有总结。

通过班团队会、演讲等多种形式，使主题教育活动各有侧重，构成丰富多彩的主题教育。

德育实践活动总结3篇

德育实践活动总结3篇德育是中小学教育的灵魂，它致力于对中小学生思想品德和人格素质的培养，体现着中小学教育的基本目的与归宿，贯穿德、智、体、美等教育实践的各个方面，统摄着整个中小学教育。

下面是为大家带来的校园德育实践活动总结，希望可以帮助大家。

校园德育实践活动总结1：学校物质文化、学校精神文化和学校人文文化构成了学校文化的总和，其中文化教育是载体，德育思想是灵魂。

在老师的教育、同学们的学习和社会生活中起着互相渗透互相依存的作用。

它综合于学生的各学科、生活、家庭、社会之中。

匠心独运的校园文化，起着使人健康思想，提高素质，关注社会，拼搏奋发，积极进取，努力学习的无声教育。

有着巨大的推动力量感召力量和教育力量，使学生健康成长，遵纪守法，尊老爱幼。

在和谐社会的今天，在素质教育的大局面前，加强学校校园文化建设，让学生从浓列的校园文化中受到美的熏陶，知识的补充，德育的思想，使之润物细无声。

德育渗透中的文化教育能保证培养学生良好的道德品质和丰富科学文化知识。

德育教育蕴含着丰富的文化内涵。

社会生活是学生最容易接触的主要课题，他们的空余时间无时无刻不在受社会文化的感染。

媒体上政治传播，五彩斑斓电视剧，百家争鸣的文化读物或左或右的在支配着他们的头脑和灵魂。

如果担心学生在校的五天比不上学生在校的两天，而将他们禁锢在思想的牢笼里，无异于塞流而让水臭，关门而使木蠹，这样的教育结果只能使宝刀生锈，让良驹丧失奔跑本领，叫荫下的花草枯萎。

七年级品德教材中的《过着有趣的生活》举出了冰心老人是蜚声海内外的的文学大师，她在微笑中写作的积极人生态度，乐观开朗的性格给学生在庸懒的精神上，在人生的困惑中开了一剂良方。

成语“杯弓蛇影”讲晋朝有个叫乐广的人因一次在朋友家里喝酒而误将弓影当蛇的故事使学生弄清了该成语的历史典故和启示意义。

《灿烂的中华文化》罗列了我国六千多年的文化历史，上至三皇五帝，下到现代的中华人民共和国，其朝代的演变，重大史实的记录，风流人物的趣闻逸事，那个同学学起来不是津津乐道。

德育工作总结6篇

德育工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的德育工作，总结经验教训，分析存在的问题，提出改进措施及未来工作方向。

通过本总结，旨在进一步提高德育工作的质量和效果，促进学生全面发展。

二、工作内容及成果1. 德育主题活动的组织与开展过去一年，我们围绕“立德树人”的核心理念，开展了丰富多彩的德育主题活动。

如“感恩教育月”、“文明礼仪周”等，让学生在参与中体验、感悟，提高道德素质。

2. 德育课程的建设与实施结合学校实际情况，我们不断优化德育课程体系，将德育渗透于日常教学之中。

通过道德与法治课程、班会课等，传授学生道德知识，引导学生树立正确的价值观。

3. 心理健康教育的推进针对青少年心理特点及需求，我们加强了心理健康教育。

通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等，提高学生心理素质，培养学生健康心态。

4. 家校合作的深化加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。

通过家长会、家长志愿者活动等形式，增强家长对德育工作的认识和支持。

5. 成果经过一年的努力，学生在道德品质、行为习惯、心理素质等方面取得显著进步。

同时，家长对德育工作的满意度也得到提高，家校共同育人格局逐渐形成。

三、问题及挑战1. 德育工作内容仍需丰富，形式需创新，以更好地吸引学生参与。

2. 德育师资力量有待加强，教师需要进一步提高德育专业化水平。

3. 家校合作深度不够，需进一步加强与家长的沟通与协作。

四、改进措施及未来工作方向1. 深化德育内容，创新形式，注重实践。

结合学生实际，开展更具针对性和实效性的德育活动，提高学生参与度。

2. 加强师资队伍建设。

开展德育专项培训，提高教师的德育专业化水平，打造高素质的德育队伍。

3. 加强家校合作。

通过家长学校、家长沙龙等形式，增强家长对德育工作的认识和支持，形成家校共同育人的良好局面。

4. 未来工作方向：a. 进一步完善德育课程体系，提高德育工作的科学性和系统性。

b. 加强心理健康教育，提高学生心理素质和应对挫折的能力。

德育活动总结(13篇)

德育活动总结（13篇）德育活动总结（13篇）德育活动总结篇1 一、指导思想我校开展了爱国主义的德育教育活动工作，积极组织校内各班参加有关教育活动。

活动中，学生的思想面貌有了显著的变化，养成了良好的思想品德。

促进了学生身心健康的发展，逐步形成爱国的良好品德。

二、加强认识，统一思想德育活动在教育中占什么地位，决定着它受到的重视程度。

由于现在的独生子女多，而且一般的家庭都比较富裕，所以大部分的学生都娇生惯养，独立性较差、多以自我为中心，不懂得关心他人，孝顺父母。

自从我校开展了爱国主义教育活动，学生通过一系列的学习、活动后使他他们懂得爱国、爱学校、爱集体的良好道德品质。

三、开展活动的过程1、由于在全校铺开了德育活动，学生的思想认识提高了，很多学生都懂得了为学校、为集体、为家长做力所能及的事，思想和行动都上了新的台阶。

2、在活动中经常召开班主任会议、各任课老师会议，积极探讨活动开展的方法与措施。

明确落实，形成制度，保证开展的德育教育活动的质量。

3、在活动过程中，学校都能根据实际情况，有的放矢进行活动，并通过学校广播宣传栏对爱祖国、爱学校、爱集体的学生给予适时的表扬和奖励。

4、组织学校各班收集、整理参加德育教育活动的案例，积累资料，对表现突出的班级及学生个人进行了表彰，为全校的学生树立了良好的榜样。

5、学校结合团委进行了爱祖国、爱学校的故事演讲比赛。

6、在全校表扬了一些典型事例，活动开展有特色和成效的班级，树立榜样。

7、通过参加一系列德育教育活动，长期有效地活动开展，必将推动我校德育工作的顺利开展。

通过开展德育教育活动，带动了全校的德育教育工作，促进了其它教育活动的良好开展，培养了学生爱祖国、爱集体、爱学校的良好品质，继承了中华民族良好的传统美德。

德育活动总结篇2 根据学院五月份德育活动的安排，工业自动化系现将五月份德育活动总结如下：12。

13届按学分制教育大纲对学生进行社会适应能力教育，分班分别以演讲。

讨论的形式对社会适应能力作以剖析。

学校德育实践活动总结(3篇)

学校德育实践活动总结一、民主和谐抓管理在管理上注重“以人为本，民主和谐“的管理模式，着力打造服务性团队。

体现在制度的制定上，努力倾听各方面呼声，多方面征求教师的意见和建议，通过召开第十二届教代会，发挥全体教师的智慧，讨论通过了《教师工作考核量方案表》、《教师评价制度》，集中解决了教师最为关心的考核分的量化，评优选先、职称评聘的问题，拿出了全体教师认可的方案。

体现在常规管理上，倡导换位思考，以____群众路线教育实践活动为抓手。

积极开展批评与自我批评活动。

开展了班子成员间与党员同志间的自评与互评活动。

管理人员间专门开展了“向校长提建议”活动，及时落实了合理的意见。

对有问题的老师绝不采用“一棍子打死”的方式，而是主动和老师谈话，查找出现问题的原因，指出问题的后果，帮助其认识到错误并及时改正。

体现在服务上，提倡“增强服务，淡化权力，以身作则，团结民主”的作风，要求教师做到的，班子成员首先做到，并全力做好教学服务工作。

努力满足教师在教学工作上的各项要求。

如帮助教师下载各类教学资源，印刷各类测试卷及其他要求。

并陆续解决了教师提案中反映的具体问题。

对生病的教师及亲属及时看望慰问，送去组织的温暖。

对家庭困难的教师和教师党员送去了微薄的资助。

积极联系民间赞助组织，为土官沟教学点赞助了2万多元的教学用品，为土官口中心学校的每位学生捐助了一双鞋;积极联系青海经济生活频道记者，为我校四名学生资助了____元的棉衣棉鞋。

体现在会议上，认真召开例会、政治学习会、生活教师会，总结上周工作，安排下周工作，集思广益，分析得失，收到了较好的效果;每学期及时召开家长会，让家长参与学校的的管理，上下一心齐抓共管;及时召开教学质量分析会，对在期末质量检测中涌现出来的优秀师生和进步学生进行了奖励，使老师和学生干劲十足，受到了广大群众的称赞。

二、抓安全，保稳定如今，学校学生上下楼梯有人管，校园内活动有人管，食堂打饭有人管，教室内学习有人管，夜间休息有人管，一道安全管理网全面拉开，做到了“全方位、全过程、无死角”，效果明显。

学校德育工作总结(15篇)

学校德育工作总结(15篇)学校德育工作总结1本学期，我校德育处以邓小平理论为指针，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》，切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，增强了德育实效，使学生身心得到了健康发展。

现将本学期的工作总结如下：第一，加强领导，体现德育的重要性。

1.加强师德建设，坚持全员育人的德育理念。

本学期进一步完善了学校德育网络，加强了班级管理力量，明确了副班主任的职责。

进一步完善校长、副校长奖励制度，形成学校德育合力。

2、构建社会、家庭、学校同步教育网络我校与大市口、蔡家山等社区签订协议，组成共建单位，达成互相支持、共同推进学校与社区建设的意向，为学校德育的社区延伸搭建了桥梁。

比如重阳节前夕，我校师生代表与二十四军老干部同台演出。

为指导家长开展家庭教育，开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动，通过培训，让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯，给家长们有了很大帮助。

为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，学校组织召开了主题为“家校携手，引领儿童健康成长”的家长会。

各班针对本班的实际召开家长会，提高了我校德育工作的实效性。

班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访，并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。

本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。

从反馈情况看，本次活动得到了广大家长的支持。

第二，加强行为规范的训练，改变学生的精神面貌。

1、抓教育，实施常规训练。

各班主任充分利用班队活动课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手，促进学生良好行为规范的养成。

今年，我校将十月份定为学生常规教育月。

学校德育运动总结8篇

学校德育运动总结8篇篇1在充满激情与活力的学期末，我们回顾过去，总结现在，展望未来。

本学期，学校德育运动如火如荼地展开，通过一系列丰富多彩的活动，让学生在参与中感受德育的魅力，在实践中领悟做人的道理。

一、活动回顾本学期，学校德育运动以“传承美德，培育新人”为主题，围绕“尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约、爱国爱校”等方面展开。

我们通过主题班会、团队活动、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

1. 主题班会：各班级组织了以“传承美德，培育新人”为主题的班会，通过学生自主发言、讨论交流，让学生深刻理解美德的重要性，并引导学生在日常生活中践行美德。

2. 团队活动：学校组织了“尊老爱幼”、“诚实守信”等主题的团队活动，让学生在团队合作中感受美德的力量，培养团队协作精神和责任感。

3. 社会实践：学校组织学生参加了“勤俭节约，从我做起”的实践活动，通过实地参观、体验生活，让学生深刻理解勤俭节约的意义，并引导学生在生活中养成勤俭节约的好习惯。

二、成果与收获通过本学期的德育运动，学生们在各个方面都取得了显著的进步。

1. 价值观塑造：学生们在参与德育活动的过程中，逐渐形成了正确的价值观和人生观，对人生充满了积极向上的态度。

2. 团队协作能力提升：在团队活动中，学生们学会了如何与他人合作，如何分工协作完成任务，团队协作能力得到了显著提升。

3. 社会责任感增强：通过社会实践活动的开展，学生们对社会责任有了更深刻的理解，纷纷表示要在日常生活中践行社会责任，为社会做出贡献。

4. 个人习惯养成：在德育运动的引导下，学生们逐渐养成了勤俭节约、尊老爱幼、诚实守信等良好习惯，为未来的发展奠定了坚实的基础。

三、反思与改进虽然本学期的德育运动取得了显著成果，但我们仍需反思不足之处，以便在今后的工作中不断改进。

1. 活动形式单一：在今后的德育活动中，我们可以尝试更多的形式和内容，如演讲比赛、文艺汇演等，以吸引更多学生参与其中。

第一学期学校德育工作总结8篇

第一学期学校德育工作总结8篇篇1本学期，我校德育工作在“三个面向”重要思想指导下，坚持“以人为本”，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作总体目标本学期德育工作以提高学生思想素质为核心，以培养学生行为习惯、创新精神和实践能力为重点，以文明礼仪教育、诚信教育、爱国主义教育、民族精神教育为突破口，努力提高学生道德素养，培养学生自主、合作、探究的学习习惯和良好行为习惯。

二、德育工作主要措施（一）加强师德建设，提高教师素质1. 认真学习师德规范，加强理论学习，提高政治素养。

认真学习《中小学教师职业道德规范》，坚决杜绝体罚和变相体罚学生等有违师德的行为。

2. 树立“爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表”的道德风尚，规范教师语言和行为。

严格遵守学校规章制度，规范自己的行为。

3. 认真开展“双争双评”活动，即争当“师德标兵”，争创“文明班级”；教师互评，学生互评。

树立身边典型，榜样示范带动。

（二）加强学生管理，培养良好习惯1. 规范学生着装，配戴好红领巾或校徽。

加强学生的个人卫生检查，规范学生的剪发、美发要求。

2. 严格学生考勤制度，加强学生课堂纪律、课余纪律和就寝纪律管理。

加强学生日常行为规范教育，规范学生的行为。

3. 做好学生综合素质评定工作，加强学生自律意识和集体荣誉感教育。

4. 加强学生干部队伍建设，培养学生自主管理能力。

通过竞选、任用等形式产生班干部，定期举办班干部培训会，提高班干部工作能力。

5. 严格落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强学生文明礼仪教育。

通过举办讲座、主题班会等形式提高学生文明意识。

（三）加强校园文化建设，营造良好氛围1. 举办丰富多彩的校园文化活动，如运动会、艺术节等，丰富学生课余生活，增强学生集体荣誉感。

2. 布置宣传橱窗，张贴名人名言，激发学生奋进。

设立班级文化角，展示学生作品和荣誉。

3. 加强校园环境卫生管理，营造干净整洁的学习环境。

大学德育实践活动总结8篇

大学德育实践活动总结8篇第1篇示例：大学德育实践活动总结大学德育是大学教育的重要组成部分，培养学生身心健康、道德品质、社会责任感等方面的全面发展。

在大学德育实践活动中，学生通过参与各种活动，增强自身的社会责任感和团队协作能力，提高自身的综合素质和个人修养。

在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列各具特色的德育实践活动，通过这些活动，我们收获颇丰，让我们一起来总结一下这些活动的收获和体会。

首先要说的是“读书与分享”活动。

在这个活动中，我们每周一次聚在一起，分享自己在阅读中的收获和感悟。

通过分享，我们不仅增加了对书中知识的理解，还培养了自己的表达能力和沟通技巧。

在分享中，我们互相鼓励、互相启发，形成了一个良好的学习氛围。

通过这个活动，我深刻体会到了分享的力量，学会了倾听他人，尊重他人的观点，更加珍惜与他人的交流机会。

其次是“义工活动”。

在义工活动中，我们走进社区、敬老院、孤儿院等地方，为他人奉献自己的爱心和力量。

在这些活动中，我们感受到了社会的温暖和需要，让我们更加珍惜自己所拥有的一切，更加关心他人的困境和需求。

通过义工活动，我们懂得了关爱和奉献的重要性，培养了自己的社会责任感和公益意识。

在这个过程中，我们结识了许多志同道合的伙伴，共同努力、共同成长，让我们收获了友情和感动。

再来说说“体育竞赛”。

大学生活是一个全面发展的过程，体育运动是其中不可或缺的一部分。

在体育竞赛中，我们不仅锻炼了身体，提高了体能素质，更重要的是培养了自己的团队精神和合作意识。

在团队合作中，我们互相配合、互相支持，共同面对困难和挑战，取得了许多优异的成绩。

通过体育竞赛，我们不仅收获了荣誉和成就，更重要的是学会了团结协作、勇气和坚持，让我们更加坚定了前行的信心和决心。

最后要提及是“社团活动”。

社团是大学生活中一个重要的组成部分，通过参与社团活动，我们不仅能够结识更多的朋友，拓展自己的人际关系，还能够在实践中提升自己的管理和组织能力。

学校德育工作总结5篇

学校德育工作总结5篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十七大精神的指导下，认真贯彻落实《中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，以提高学生的思想道德修养和文明程度为目标，以“五环教育”为载体，全面推进学校德育工作，努力培养“四有”新人。

现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作取得的成绩（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 充分利用周一升旗和周三班会时间，加强对学生进行德育教育。

通过举行升旗仪式和主题班会，提高学生的爱国热情和集体荣誉感，增强学生的责任感和使命感。

2. 加强德育队伍建设，利用例会时间组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识和业务水平。

同时，通过开展师德演讲比赛和优秀教师表彰活动，激发广大教师的工作热情和积极性。

3. 重视班主任工作，定期召开班主任会议，总结交流班级管理经验，商讨解决学生中存在的问题。

组织班主任外出学习培训，提高班主任的管理水平和业务能力。

（二）加强德育常规管理，提高德育工作实效1. 规范升旗仪式。

每周一举行一次升旗仪式，规范国旗下讲话的内容和时间。

通过升旗仪式，培养学生的爱国热情和集体荣誉感。

2. 严格规范学生行为。

要求学生穿着整洁、大方、得体，不穿奇装异服；要求学生使用文明用语，不骂人、不打架；要求学生爱护公共财物，不损坏公物；要求学生遵守纪律，按时作息。

通过规范学生行为，提高学生的文明程度。

3. 加强宿舍管理。

定期召开宿舍管理员会议，总结宿舍管理情况，解决宿舍管理中存在的问题。

加强宿舍卫生检查和内务整理指导，提高学生的生活自理能力和宿舍管理水平。

4. 加强校园环境卫生管理。

定期召开卫生管理员会议，总结卫生管理情况，解决卫生管理中存在的问题。

加强校园环境卫生检查和指导，提高学生的环保意识和卫生习惯。

5. 加强校园文化活动建设。

组织开展丰富多样的校园文化活动，如歌咏比赛、演讲比赛、书法比赛等，提高学生的文化素养和审美能力。

德育活动总结（精选6篇）

德育活动总结德育活动总结（精选6篇）一个热烈的活动已经结束，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是不是该好好总结总结呢？那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编精心整理的德育活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

德育活动总结1近年来我们利用校外德育基地开展的各项活动，把塑造学生高尚的道德品质作为目的，为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力，做了以下几方面的工作：一、充分利用好校外德育教育资源校外德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源，它们涉及面广阔，从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的机会，如何利用好这块宝贵的资源，我们除了积极和基地联系外，还主动把一些相关的内容提供给基地的校外辅导员，通过作报告，亲自体验，在一定程度上丰富了学生的阅历，收到了很好的效果。

二、把校内德育和基地教育相结合凡是我们学校教育所涉及到的知识，我们均能及时和基地联系，及时让我们学生把所学到的知识运用到基地的实验中，让学生真正从课本走到社会实践中。

不论是军事训练，还是去敬老院参加劳动，同学们都能把知识和实践结合起来，受到基地人员的好评。

三、利用“请进来、走出去”的方式开展基地活动基地上的各位辅导员除了定期给学生作讲座外，我们还经常邀请他们来到学校和我们一同关心孩子们的成长。

他们经常来学校为孩子们作讲座，参与孩子们的活动，和学校共商对策。

学校的班主任也经常深入基地，为教育好学生扎扎实实地掌握了第一手资料。

四、校外德育基地硕果累累近年来，我们的学生通过活动感受很深，自觉做好人好事，关心他人蔚然成风，身边榜样层出不穷。

德育活动总结2在举国上下迎接祖国61华诞之际，我们仁斌小学全体师生以饱满的工作热情，昂扬的精神风貌，激情歌唱祖国。

为了促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、丰富校园文化生活，我们认真贯彻落实上级的安排部署，制定了切实可行、易于操作、寓教寓乐、富有成效的“祖国在我心中”主题教育活动实施方案。

道德教育与实践工作总结6篇

道德教育与实践工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在总结本阶段道德教育的实施情况，分析实践经验，明确下一阶段的工作方向。

通过理论与实践相结合，我们力求提高学生的道德素质，培养全面发展的优秀人才。

二、工作内容概述1. 组织开展道德教育课程和活动，培养学生正确的道德观念和价值观。

2. 加强师德师风建设，提高教师的道德素养和教育能力。

3. 实施道德实践活动，让学生在实践中体验和感悟道德的力量。

4. 设立道德评价体系，对道德教育工作进行定期评估与反馈。

三、重点成果1. 成功开展了一系列道德教育课程，受到学生和家长的广泛认可。

2. 教师的师德师风得到显著提升，教育质量得到提升。

3. 道德实践活动丰富多样，学生参与度高，效果显著。

4. 道德评价体系逐步完善，为道德教育工作的持续优化提供了依据。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：道德教育课程内容单一，缺乏创新性。

解决方案：加强课程研发，引入多元化教育资源，丰富课程内容。

2. 问题：部分教师对道德教育的重视程度不够。

解决方案：加强师德培训，提高教师的道德素养和教育能力，将道德教育纳入教师考核体系。

3. 问题：道德实践活动与课程衔接不够紧密。

解决方案：优化活动设计，确保活动与课程内容相辅相成，加强实践活动的组织与实施。

五、自我评估/反思在本阶段的道德教育中，我们取得了一定成果，但也存在诸多不足。

在课程内容、师资建设和实践活动方面仍需加强。

我们要深入反思，总结经验教训，不断提高道德教育的质量和效果。

六、未来计划1. 进一步优化道德教育课程体系，丰富课程内容，提高课程的创新性和实用性。

2. 加强师德师风建设，提高教师的道德素养和教育能力，培养一支高素质的教师队伍。

3. 加大道德实践活动的力度，让学生在实践中体验和感悟道德的力量，增强道德教育的实效性。

4. 完善道德评价体系，对道德教育工作进行定期评估与反馈，确保道德教育的持续优化。

5. 加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的道德素质，形成家校共同育人的良好局面。

德育实践活动总结3篇_教育实践活动督查工作总结

德育实践活动总结3篇_教育实践活动督查工作总结德育实践活动总结1三年级是学习阶段的转折点，学生面临着更多的挑战和压力。

通过德育实践活动的开展，我园三年级学生的思想教育得到了良好的开展，也促进了学生综合素质的全面提高。

一、活动背景经过调查研究和分析，我们发现学生的德育教育存在以下几个问题：1. 个别学生思想上存在一定程度上的消沉和迷茫，对自己未来的规划不够清晰，缺乏信心。

2. 学生对集体意识不够强烈，个性凸显，缺少合作意识。

三、活动目的本次德育实践活动旨在通过多种形式的德育教育与培训，为学生提供更多的学习资源，开拓学生们视野，增强学生们的自信和自尊，培养良好的集体合作精神和团队精神，为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。

四、活动方案1. 实施形式本次德育实践活动主要实施形式为“小组合作学习+知识竞赛+个人自我介绍”。

2. 活动时间本次活动时间为两周，共计10天。

3. 活动内容活动内容分为四个步骤：开展小组讨论，收集相关资料，总结汇报，个人自我介绍。

5. 活动总结本次德育实践活动通过丰富多彩的活动形式，充分发挥学生的主体作用，达到了预期目的。

学生之间的互动也更为活跃，展现出了良好的团队合作精神。

活动的开展有效地提高了学生的综合素质，增强了学生的自信和自尊，提高了学生的集体观念和合作能力。

相信学生们会在今后学习和生活中为自己的目标奋斗，为实现自己的理想而努力。

五年级是小学阶段的关键年级，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了促进学生的全面发展，我园通过开展德育实践活动，使学生更加深刻的认识到自己是一个完整的人，培养良好的人格品质和道德情操。

1. 个别学生个性较为强烈，缺乏良好的集体精神。

2. 学生可能会有一些不良行为和习惯，例如说话顶撞、互不尊重，对于与别人的相处，缺乏耐心和理解。

3. 在学习上，个别学生存在学习方法和态度不当，成绩较差。

本次德育实践活动主要分为四步：德育讲座、社区实践、个人思考小结、活动总结。

综合实践活动总结德育创新活动总结5篇

综合实践活动总结德育创新活动总结5篇篇1初中综合实践活动总结在德育创新活动领域，我们近期举办了一场别开生面的活动，旨在提升学生的综合素质和社会责任感。

该活动不仅丰富了学生的课余生活，还为德育教育注入了新的活力。

一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，德育教育在素质教育中的地位日益凸显。

为了提高中学生的德育素养，我们策划了这场以“责任与担当”为主题的德育创新活动。

该活动旨在通过实践活动，引导学生认识到自己的社会责任，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

二、活动内容与形式本次德育创新活动以“责任与担当”为主题，通过一系列丰富多彩的活动形式，如团队拓展、社会调研、志愿服务等，让学生在实践中感受到责任与担当的重要性。

活动中，我们特别注重学生的参与度和体验感，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

1. 团队拓展：通过设置具有挑战性的户外场地，让学生在完成任务的过程中相互协作、互相支持，培养他们的团队合作精神和责任感。

2. 社会调研：引导学生关注社会热点问题，通过实地调研和访谈，了解社会的复杂性和多元性，增强他们的社会责任感和公民意识。

3. 志愿服务：组织学生参与各类志愿服务活动，如社区清洁、敬老院服务、环保宣传等，让学生在奉献中感受到责任与担当的乐趣。

三、活动效果与反思通过本次德育创新活动，学生们在实践中学到了许多宝贵的品质和经验。

他们不仅提高了自己的综合素质，还增强了对社会的认识和责任感。

同时，活动也锻炼了他们的团队合作能力和创新思维，为未来的发展奠定了坚实的基础。

然而，在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。

例如，部分学生表示活动难度较大，需要更多的指导和支持；有些学生则反映活动内容与他们的兴趣不太相符，希望增加更多选择性和趣味性。

针对这些问题，我们将对未来的活动进行更加细致的规划和设计，力求满足更多学生的需求和兴趣。

总之，本次德育创新活动取得了显著的效果，不仅提升了学生的综合素质和社会责任感，还为德育教育注入了新的活力。

学校德育活动效果总结（三篇）

学校德育活动效果总结学校德育活动是学校进行学生德育教育的重要方式之一，通过开展各种德育活动，可以培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的道德素质和社会责任感，形成良好的校园文化氛围。

本文将对学校德育活动的效果进行总结。

首先，学校德育活动能够提高学生的思想道德素养。

学校通过组织德育活动，可以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和正义感。

比如，在青少年励志故事分享会上，学生可以听到一些成功人士的励志故事，激发了他们的学习动力和追求卓越的精神。

在德育讲座中，学校还可以邀请专家学者就当代社会的道德问题进行讲解，加深学生对社会伦理和道德问题的理解。

其次，学校德育活动能够培养学生的自律意识和行为习惯。

学校可以通过开展德育活动，让学生自觉遵守校纪校规，学会自我管理和自律。

例如，每年学校会组织文明礼仪比赛，让学生们养成良好的行为习惯，学会尊重他人、谦让待人。

并且学校还可以定期进行“道德之星”评选，表彰那些遵纪守法、乐于助人的学生，激励他们在道德方面做出更多的努力。

再次，学校德育活动有助于培养学生的合作精神和团队意识。

在学校德育活动中，团队协作是非常重要的一个环节。

学生们参与集体活动时，需要相互协作、相互配合，形成团队意识。

比如，在班级合唱比赛中，学生们需要共同排练、共同讨论，通过团队合作来取得优异的成绩。

在德育活动中，学校还可以组织学生参加社会实践和志愿者活动，通过团队合作来培养学生的社会责任感和团队精神。

另外，学校德育活动还能够提高学生的艺术修养和审美能力。

学校可以通过组织艺术类德育活动，如美术展览、音乐鉴赏会等，让学生接触和了解不同种类的艺术形式，培养他们的艺术修养和审美能力。

在艺术展览中，学生可以欣赏到不同风格的艺术作品，培养自己的审美眼光和品味。

在音乐鉴赏会中，学生可以听到优秀的音乐作品，提高音乐素养和欣赏能力。

这些艺术类德育活动能够丰富学生的精神世界，培养他们的审美情趣和情感表达能力。