第一二单元测验卷

四语（下）第一、二单元考查卷

班级姓名成绩

一、基础知识 28%

1、把词语补充完整。16%

（）可爱省吃（）节衣（）寒风（）

异口（）波光（）色彩（）光彩（）

2、根据意思写词语。5%

（1）往往指清秀灵巧的那种美。（）

（2）（水波）一起一伏地动。（）

（3）（水流）聚集；会合。（）

（4）说起来没完没了。（）

（5）形容很严密。（）

3、选择正确的答案填在括号里。7%

省略号的作用：①表示说话断断续续，不连贯②表示内容的省略③表示语意未尽（1）那……我还是呆在这里吧。（）

（2）我不怕，我要出去……（）

（3）我倚在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……（）

引号的作用：①表示引用②表示否定③表示特定的称谓

（1）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（）

（2）春天，布谷鸟“布谷，布谷”地啼叫着。（）

（3）你怎么能弄虚作假呢？你这样做太“聪明”了吧。（）

（4）爸爸问我：“怎么样，乘汽车比买书强吧？”（）

二、阅读分析 37%

（一）20%

在微风中，在阳光中，燕子带着它（）的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。还有几只横掠过（）的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地（）开去。

有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的（）哇！

1、在文中的括号里填上合适的词语。4%

2、填空：10%

（1）第一段话写的是燕子的，第二段话写的是燕子的。

（2）圈出描写燕子飞行姿态、动作的词语，你认为燕子飞行具有的特点。作者是按的观察顺序写燕子飞行的。

（3）在第二段话中，作者把比作了，还把比作了，这样写的好处是：。

3、照样子把句子写具体。4%

例：燕子飞过。

燕子斜着身子在天空中飞过。

（1）燕子休息。

（2）燕子伶俐可爱。

4、请你给这“正待演奏的曲谱”加两句歌词。2%

（二）上网 17%

现在的市民生活水平越来越高，上网也不算个稀奇事了。可在屋檐下的燕子也想上网，一天，他去外面问别人是否也上网。

他先来到河边，看见一些大鱼在水中游来游去，就问其中一条鱼：“鱼大哥，你爱上网吗？”鱼听了气得快晕过去，他（）地说：“你想诅咒我吧？我的一些朋友就是上网而死的，难道你让我自投罗网吗？”小燕子听了觉得很奇怪，自言自语道：“上网不是很开心吗？怎么会死人呢？也许他们不愿意上吧，可能是他家太穷，没钱安装吧！”说完就去问其他人了。

他遇上一只苍蝇，问：“苍蝇小弟，你喜欢上网吗？”苍蝇听了吓得直发抖，沁出一阵阵

冷汗，（）地说：“上……网？我最害……怕，因为我刚从网上挣脱下来，没死，还……

还上网？”燕子被苍蝇的回答蒙在鼓里，问：“上网不是很好玩吗？”苍蝇听了对燕子说：“你这个人，怎么说呢？比我大，可经验比我少很多，不跟你谈了。”说罢便飞走了。

燕子碰了一鼻子灰，正要回去时，遇上了麻雀，就问：“麻雀小弟，我刚才问鱼儿、苍蝇喜欢不喜欢上网，他们都不知道在回答什么，那么你上网吗？”麻雀（）地说：“我上网，而且一直上，你也一样一直在网上飞翔，我们动物都在上网，人也一样，网上缺了谁都

不行。”燕子听了大喜，说□那以后你来我家教我怎么和别人交谈□“好。”麻雀便飞走了。燕子正高兴时，一张网朝他扑来，他也上了网。

聪明的你一定知道他们说的各是什么网了。

1、选择合适的词语填在文中括号里。3%

2、在文中的□处填上合适的标点符号。1%

3、把反问句改为陈述句。2% 上网不是很开心吗？怎么会死人呢？

4、根据课文内容填空。5%

鱼说的“网”指，苍蝇说的“网”指，麻雀说的“网”指，最后燕子上的“网”指，我们人类说的“上网”的“网”指。5、摘录描写心理活动的句子。4%

（1）

（2）

6、你还知道什么网？它有什么作用？2%

三、作文35%

题目：我爱你，

提示：一年四季，你最喜欢那个季节？你听着春的声音，闻着夏的气息，看着秋的颜色，对着冬的晶莹……是否有着令你印象深刻的值得回忆。请选一个季节写一些，写出喜欢季节的特点，写出季节的故事，写出喜欢的理由，写出真情实感。