《我的父亲母亲》ppt课件

《天亮了》和背后的故事.asf
天亮了 韩红
那是一个秋天 风儿那么缠绵 让我想起他们 那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天 再看不到爸爸的脸 他用他的双肩 托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 你不要离开 不要伤害 我看到了爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了 这是一个夜晚 天上宿星点点 我在梦里看见 我的妈妈 一个人在世上要学会坚强 你不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈这就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 天亮了
成长根据地
第一课
第一节
我的父亲母亲
父母的爱，我们收到了吗？
谈谈我们的名字
每个人都有一个名字，然而每个名 字都有不同的故事，讲出自己名字的 故事。
简简单单的名字，寄予了家长深
切的爱。我们从出生的那一刻起，
就被父母亲的爱的温暖所包围。
一、真爱阅读
你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全
部意义吗？ 答：对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。
我们盼望父母的爱，同时也应该多一 份对父母的理解与尊重。
给父母的爱，我们发出了吗？P9
给父母的爱的细节 自己的感受
放假回家给父母做一 顿可口的饭菜。 自己心里感到非常的 快乐。
“心动不如行动。”让我们拿出实际行 动，为父母做点力所能及的事，让他们也 能感受到我们对他们的爱和尊敬。
子 欲 养 而 亲 不 待
父母的 职业
你的态度
为有您．．． 存感激．．．
要有一颗感恩的心，孝顺父母，体谅 父母，回报父母！
课堂小结
生活并不总是一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎，甚至 是大风大浪。做子女的要和父母同甘共苦，共进退。 无论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动。
课后小作业： 1、感受爱，记录爱 2、为父母及家人做一些力所能及的事

第二节 他们这样做的原因P6
讨论：
这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱，你怎么看待他的 想法？你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己 孩子的现象？
孩子：孤独，渴望父母的爱。 矛盾 父母：辛苦挣钱，无暇照顾孩子。
你对父母的哪些行为不理解？整理出来，找个适当的 机会与他们谈谈，了解他们这样做的原因。P7
我不理解的行为 父母的解释 我的感受
收入很高，却不 要节约用钱，衣 父母太小气。 同意给我买名牌 服能穿就行。 鞋。 我想买一个手机， 玩手机会影响学 很多同学都有手 他们不同意给我 习。 机，只有我没有， 买。 父母不理解我的 处境。 我要200元钱， 要节约用钱。 父母太小气了 却只给了我100
课堂小结
真爱阅读——感人至深（重点）
涟漪片片——细微之处见真情 旧作重读——爱我们的不只是父母
课后小作业： 1、感受爱，记录爱 2、为父母及家人做一些力所能及的事
亲情调查
1、你知道父母亲的生日吗? 2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ? 母亲节：每年5月的第二个星期日 父亲节：每年6月的第三个星期日
看到这些感人的故事，同学们有 什么自己的感受吗？
父母的爱无私，厚重，不求回 报，不顾生命。
危难时刻我们很容易 感受到父母的爱，那么， 在日常生活中，那份爱我 们感受到了么？
生活处处充满爱
父母对子女的爱集中表现 在危难时刻，然而更多的是弥 散在日常生活中。轰轰烈烈是 爱，平平淡淡也是爱。
影响总统一生的爱
二、涟漪片片
这篇文章给你什么启示？
答：其实很多时候，一句话、一个眼神、 一个动作都会将父母的爱传递到我们的心 灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
忆一忆： 生活中有哪些细微之处流淌出父母 对你的绵绵爱意？
三、旧作重读
在我们的家庭生活中，爱我们的 仅仅是父母吗？
其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是 父母。 特别是我们的爷爷奶奶，外公外婆，对我们倾注 了极大的关怀和爱护，甚至较之父母疼爱有加、付 出更多；他们对家庭和社会作出过贡献，在他们年 老多病、行动不便之际，所以，做我们做孙子女的 更要献上一片爱心.

富兰克林.罗斯福生性好动。小学时他得了猩红 热，被隔离在戈登学校的医院里。这让他很是苦恼， 可他一点办法都没有。一天，他无意中听到楼外有刮 玻璃的声音，这让罗斯福吓了一跳，接着，他听到窗 户被一只戴着手套的手轻轻敲了一下，随后看到的是 母亲萨拉.罗斯福正朝自己的房间凝望。罗斯福很是惊 讶，母亲应该是在遥远的欧洲才对啊！更让他惊讶的 是母亲不顾自己的身份地位和人身安全，爬上高高的 人工梯子来探视自己（猩红热传染，所以医院不准家 属看望）。 罗斯福的母亲不做什么，只是每天都来看望罗斯 福，来了也就是陪他说话，或者给他读书听。 罗斯福对母亲的这次不远万里看望自己的儿子， 冒着危险爬上人工梯深为感动。多年后，当罗斯福成 为美国总统的时候，似乎还常常听到母亲那阵阵的读 书声。
我们听过、见过或读过许多父 母爱孩子的故事，有哪些表现亲 情之爱的场面令你至今难忘？
“亲爱的宝贝， 如果你能活着， 一定要记住我 爱你！”
当抢救人员发现她的时候，她死了，是被垮塌下 来的房子负压而死的。她双膝跪着，整个上身向前 匍匐着，双手扶着地艰难地支撑着身体，象古人行 跪拜礼，只是身体却被压得变形。伸手进去，她早 已没有了呼吸，冲着废墟喊了几声，撬棍在砖上敲 了几下，里面没有任何回应。 搜救的人群失望地走向下一个建筑物，忽然救 援队长急着往回跑，边喊着“快过来”。费力地将 手伸进那女人身下摸索几下——“有人，有个孩子， 还活着” 他高声的喊。 搜救的人们把挡着她的废墟小心清理，是的！在 她的身下躺着个孩子，包裹在一个红色带黄花的小 被子里，大概3、4个月大，因为母亲身体庇护，他 毫发未伤，抱出时，孩子还在安睡着，那熟睡的脸 让所有在场的人感到无比温暖。 随行的医生解开被子准备检查，却意外地发现 一部手机塞在被子里，下意识地医生看了下手机屏 幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信—……
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结束语
小时候，我们总觉得父母是我们最崇拜的人 。现在我们已经长大，有了更多的理性判断，对 父母的要求也更高了。也许他们在某些地方还没 有达到我们的期望，有时我们甚至会对父母的日 常行为和话语产生埋怨和厌烦，但只要用心，我 们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡 的爱！
课堂小结
真爱阅读——感人至深（第三页黑体字是重点） 涟漪片片——细微之处见真情 旧作重读——爱我们的不只是父母 父母忙于工作——并不是不爱我们，而是爱的方式不同了（ 第七页段落是重点） 课后小作业： 1、练习册1——5页习题 2、感受爱，记录爱 3、为父母及家人做一些力所能及的事
不给孝心留遗憾！
树 欲 静 而 风 不 止 ，
朗读P10《勇敢的人》和观察P11漫 画完成下表。
孩子姓名
父亲或母 父母的职 在有旁人 你的态度 亲 业 时儿子看 见父母说 的话。
孩子 姓名
罗军
吴庆
父亲 或 母亲
母亲
父亲
在有旁人 时儿子看 见父母说 的话。 捡拾废品 “妈妈” 农民 “他是我的 邻居。”