《环境与发展》公开课ppt人教

【知能升华】 1．环境问题产生的原因及表现
2．环境问题的常见分布差异
(1)不同地区所面临的环境问题不同
城市地区
乡村地区
生态破坏。如水土流失、
主要 环境污染。如大气污染、 土地荒漠化、土地盐碱
表现 水污染、噪声污染等 化、森林减少、水源枯竭业活动和人 类聚居地的过分密集，造
【学以致用】
[2019·青岛市高一检测]PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物。下图为“北京空气质量指数播报图”。读图 完成 1～2 题。
1．北京市 PM2.5 的主要来源是( ) ①固体垃圾 ②汽车尾气 ③沙尘 ④燃煤 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下列可减轻北京市 PM2.5 污染的合理措施是( ) A．市中心垃圾外运 B．限制汽车工业发展 C．大量使用洒水车 D．发展燃煤脱尘技术
答案： (1)生物多样性减少。 (2)人类的大肆猎杀。
【知能升华】
人类面临的主要环境问题
(1)常见资源短缺问题
资源短缺
原因
土地资 人口增加，人均耕地面积减少；人类不合理利用，造
源短缺 成土地资源退化、荒漠化等；城市建设用地增加等
水资源 人口增加和生产生活水平提高，人均用水量增多；水
短缺 污染；工农业和生活用水利用率低、浪费严重等
转移到发展中国家，也使得目前发展中国家的环境问题更加严 峻。
(3)当前环境问题有愈演愈烈的趋势。世界部分地区的环境 问题，其中有些环境问题已经超越国界和地域的界限，甚至发展 成全球性环境问题，如酸雨、 臭氧层破坏、 全球变暖 等。还有 些环境问题，如土地荒漠化 、生物多样性 锐减、水体污染等， 也有从局部向 全球 蔓延的趋势。日益严重的环境问题，已引起 世界各国普遍的忧虑和关切。如何协调人与自然的关系，探索一 条可持续的发展道路，已成为当前关乎人类自身命运和前途的一 个重大课题。《人类环境宣言》就是在这样的背景下诞生的。
3．画面所示的生态环境问题是( ) A．滥伐森林 B．草场退化 C．土壤污染 D．沙尘暴 4．若画面中的情景出现在我国江南地区，该生态环境问题 会带来的后果有( ) ①林产品短缺 ②珍稀动物减少 ③旱涝、泥石流等自然灾 害加剧 ④臭氧层破坏 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
解析：第 3 题，图中显示的是滥伐森林的行为，属于生态破 坏。第 4 题，森林具有涵养水源、保持水土、维护生物多样性、 调节气候等生态功能，我国江南丘陵山区的森林遭到破坏会导致 旱涝、泥石流、滑坡等自然灾害加剧，同时还会影响生物的多样 性。
固体废弃物污 生产和生活中的大量 染(垃圾污染) 废弃物任意堆放
太原矿区的煤矸石
噪声污染 交通运输、工业生产等
许多城市噪声超标
放射性污染 放射性物质泄漏
日本福岛核电站核泄漏
海洋污染
各类污染物排入海洋
渤海湾赤潮、日本九州岛水俣湾汞污 染、海上石油泄漏
拓展提升
由环境污染演化而来的问题
表现
原因
典型事例或分布区
解析：第 1 题，图中给出的时间是冬季，北京位于北方地区， 冬季需要燃煤取暖；北京经济发达，人们生活水平高，小汽车拥 有量较高，汽车尾气排放量大，这是北京 PM2.5 的主要来源。 第 2 题，由上题可知，北京市 PM2.5 的主要来源是燃煤和汽车 尾气排放，但是限制汽车工业发展不符合经济发展要求，应该提 高汽车尾气处理技术，减少尾气排放；发展燃煤脱尘技术，减少 煤炭燃烧中粉尘颗粒物的排放。
主要环境问题
表现
自然资源枯竭 森林减少，水资源危机，矿产资源短缺等。
生态破坏 水土流失，土地荒漠化，生物多样性减少等。
环境污染
大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物污 染等。
2.环境问题差异 (1)环境问题的表现在城市和乡村有所不同。城市人口高度 集聚，交通和工业活动排放大量废弃物，环境问题主要表现为环 境污染。 (2)环境问题的表现在发达国家和发展中国家也有所不同。
土地盐碱化 干旱、半干旱地区不合理的农业灌溉等
全球变暖、 人类生产、生活排放大量温室气体(以二氧化碳为主)、
臭氧层破坏 氟氯烃等有害气体
生物多样 性减少
生物的生存环境遭到破坏，过度捕猎
(3)主要环境污染问题
表现
主要原因
典例
大气污染 水体污染 土壤污染
工业“三废”和危害 人体健康的污染物任
意排放
洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的污 染、部分农业区的有毒农作物
(4)将下列选项的代号分别填入 A～D(与图中箭头含义相同) 横线上：
①乱采滥用矿物资源 ②燃油产生的烟尘 ③工业“三
废”排放 ④过度抽取地下水 ⑤通过绿化改造局部气候
⑥酸雨 ⑦水利工程 ⑧环境保护 A．____②__③__________；B.___①__④___________； C．_____⑥___________；D.___⑤__⑦__⑧_________。
全球 变暖
自然：气候的变化 人为：燃烧矿物燃料，排放温室气体； 乱砍滥伐森林
全球
臭氧 层 破坏
自然：太阳活动 人为：大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物 质
两极和青藏高原上空出现 臭氧层空洞
自然：地形造成酸性气体不易扩散；降
酸雨
水较多
西欧、北美、日本、中国长
人为：燃烧矿物燃料，排放二氧化硫、
江以南地区
氮氧化物等酸性气体
重点一 环境问题的概念与类型 【情景探究】
下图为“人类与环境关系示意图”。
(1)图中箭头 A、B 表示出现环境问题的两个主要原因： 人类社会向环境排放废弃物的数量超过
A 表示_了__环__境__的__自__净__能__力___________________，
人类的经济活动向环境索取资源的速度，超过了资 B 表示_源__本__身__及__其__替__代__品__的__再__生__速__度__________。 (2)图中箭头 C、D 表示的含义是： C 表 示 __环__境____ 系 统 的 反 馈 作 用 ， D 表 示 人 类 活 动 对 ____环__境__的影响。 (3) 环 境 问 题 主 要 表 现 为 生 态 破 坏 和 __________环__境__污__染________________。
主要环境污染产生的原因
产生的原因
具体内容
工业“三废”和农业生产使用的农 药、化肥，任意排放到大气、江河湖 海和土壤中造成
大气污染、水污染 、土壤 污染等
城市建设和人们生活产生的大量垃 圾，堆积在城市中或郊区
固体废弃物污染
交通、工厂等造成
噪声 污染
放射性物质泄漏产生
放射 性污染
各类污染物排入海洋造成
答案：3.A 4.D
重点二 人类面临的主要环境问题 【情景探究】
指狐猴被认为是世界上最丑的动物，仅存在于马达加斯加 岛。马达加斯加岛的土著居民认为指狐猴是“恶魔”，将给人们 带来厄运，因此当地迷信的居民对指狐猴进行大肆猎杀。也许用 不了多久，我们就要和指狐猴说再见了。
(1)指狐猴的濒临灭绝属于哪种环境问题？ (2)该环境问题产生的主要原因是什么？
（新教材）2020人教版（2019）高中地理必修第二册课件： 第5章环境与发展（PPT46张+46张+56张）
第一节 人类面临的主要环境问题
【最新课标要求】 运用资料，归纳人类面临的主要环境问 题。
核心素养定位 1．运用资料认识环境问题产生的过程。(综合思维) 2．结合实例分析，掌握环境问题产生的原因。(人地协调观、 综合思维) 3．运用资料掌握环境问题的表现。(人地协调观、区域认知)
发达国家的环境问题主要体现在 过度消耗资源 带来的环境影
响。发达国家人口占世界总人口的比例较低，却消耗了世界大多 数的自然资源，人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发 展中国家。发展中国家的环境问题主要表现在掠夺式开发带来
的 生态破坏 ，以及快速工业化导致的环境污染。此外，发达国 家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将 污染严重 的工业
发展中国家
严重的工业转移到发展中国家
方法技巧
环境问题的解答思路 (1)环境问题的类型、表现与分布。首先从题目所给的图、 表、文字等资料判断出环境问题是什么，属哪种类型(生态破坏 或环境污染)，它的表现特征、分布等。弄清环境问题的类型， 容易与所学有关环境问题的知识结构进行联系。 (2)成因分析。环境问题的产生包括自然原因和人为原因。 一般来讲，应着重分析人为原因，环境问题多数是因为不合理利 用资源和能源造成的，但也不要忽略自然原因。明确成因，有助 于环境问题的解决。
知识体系导引
知识点一 环境问题及其产生的原因 1．环境问题概念 环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度 和做法所导致的结果。
2．人类社会与环境关系
人类社会与环境相关模式 (1)人类通过生产活动从自然界获取所需的资源 ，并把资源 转化成 消费品 ，以此满足人类的消费需求。
(2)人类生产活动和消费活动产生的 废弃物 ，包括废气、废 水和固体废弃物(简称“三废”)等，又被排放到环境中。
思维拓展 环境问题的类型及其相互关系 (1)环境污染指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致 环境质量下降。 (2)生态破坏指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从 而影响人类的生产和生活。 (3)资源短缺指资源数量不能满足人类的需求。 环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起 资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。
【学以致用】 读“自然资源与人类活动的关系图”，据此完成 1～2 题。
1．图示外围方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛 盾，其外在的表现主要是( )
A．资源的破坏与短缺 B．促进经济迅猛发展 C．新材料应运而生 D．资源利用范围越来越广 2．人类对自然资源无节制地开发利用主要是因为( ) A．自然资源都属于可再生资源 B．人类可以无限开发利用自然资源 C．人口剧增和错误的认识 D．人类利用自然资源种类不断增多