二年级语文下册与众不同的麻雀一课一练(无答案)长春版

2020春部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案(全套课时练习共32课)

最新部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案（全套课时练习共32课）1 找春天1、看拼音，写词语。

yě huā jiě dòng xiǎo xī duǒ kāi2、连一连。

野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3、根据课文内容填空。

来了，几个孩子去寻找春天，春天像个，，，孩子们地找啊，找啊。

4、你学过的古诗有哪些是关于春天的？请默写一首。

参考答案1.野花解冻小溪躲开2.野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3.春天害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细4. 春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2 古诗两首1、看拼音，写词语。

wèi lái róng huá bái càigān kū shāo huǒ zhù sù2、填空。

（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。

诗中“ ________________，________________。

”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。

（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。

3、写出下列词语的意思。

离离：枯：尽：急走：径：4、默写两首古诗。

《》《》作者：作者：参考答案1.未来荣华白菜干枯烧火住宿2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生（2）春3.草木长的得很茂盛的样子。

枯萎。

完、全。

快跑，奔跑。

小路。

4. 草宿新市徐公店白居易杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。

树头花落未成阴。

野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。

飞入菜花无处寻。

3 笋芽儿1、给下列加点的字选择正确的读音。

笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）呼唤．．（hū huàn hu hàn）世界．．（shì jè shì jiè）2、照样子，填一填。

小学语文长春版二年级下册《8与众不同与众不同的麻雀》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B006

小学语文长春版二年级下册《8与众不同与众不同的麻雀》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案一、创设情境复习导入。

同学们，这节课有我们的朋友来做客，你们欢迎吗？想知道他们是谁吗？出示一只麻雀图片，说名称并板书“麻雀”，还有他的同伴们也来了，观察他们有什么不同？（看图片说词语）和大家不一样，用书上的一个词语叫什么？（与众不同）板书，引出课题。

他们还带来一些词语朋友呢，我们一起来看看：认读词语七嘴八舌谴责依然察觉与众不同妨碍丝毫继续一跃而起悄悄1、齐读每一排词语2、说一说读后你有什么发现？（一是描写麻雀们的词语，二是描写小麻雀的三是描写大花猫的词语）下面就让我们带着这些词语朋友继续走进童话故事《与众不同的麻雀》。

（贴卡片，读后讲故事大意）与众不同、七嘴八舌、一致谴责、妨碍、丝毫未变、救了大家（这个故事讲的是一只与众不同的麻雀，因为和大家站得相反，所以他遭到一群麻雀七嘴八舌地一致谴责，可是他认为自己并没有妨碍大家，所以他丝毫未变，最后这只小麻雀救了大家。

）这篇课文写的是一只与众不同的小麻雀。

从课文中哪些地方可以看出它与众不同呢？这节课我们继续学习。

二、品词析句，体会情感1 、师：上节课，我们已经初读了课文，认识了生字词，还想读吗？还想学吗？好！那你今天再读课文时，对自己有什么要求吗？（生：读准字音，流利，有感情！）师：嗯，体会不同人物的语气，分角色朗读课文是我们今天学习的重点，除此之外，我们还要理解课文的内容，进行语言训练，你们有信完成任务吗？师：下面就把读的机会交给你。

请同学们轻轻地把书翻到91页，自由读文，边读边画。

（找出文中有几处对话？用直线画出一群麻雀的话，用浪线画出与众不同的麻雀的话。

）师：来看看对话部分，一共是几处对话？生汇报。

（4处）3、（课件一一出示每句对话），请同学们再仔细读一读这些对话，看看每句话中你是通过哪个词来理解的？第一句：师：第一处谁找到了，读一读（也就是课文的第一自然段。

）生：读。

【精品】二年级下语文同步作业及答案 11-2 与众不同的麻雀-长春版

二年级下语文同步作业|长春版
11-2 与众不同的麻雀
liàn ɡōnɡ fánɡ
练功房:
一、小小书法家，看谁写得正确又美观。

rén qún zé bèi sī xiàn
ɡuā fēnɡ qiāo qiāo jiù mìnɡ
涂上颜色。

fānɡài qiǎn
妨．碍．谴．
fánɡ nài qián
三．比一比，组成词。

悄球乱
梢救刮
tiǎo zhàn tái
挑战台:
一、把下面的词语补充完整。

看
舌
二、给下面的句子加上标点。

1．麻雀们说我们全都是迎风站立为什么只有你跟我们站得相反
2．小麻雀说我喜欢这样我并没有妨碍你们呀
3．麻雀们谴责道和我们大家不一样你真是一个不合群的家伙4．小麻雀大叫道猫来了猫来了快逃
xuǎn zuò tí
选做题
给带点的字选择正确的解释。

1．你真是一个不合群
．．的家伙！（）
A：闭 B：共计 C：合得来
2．麻雀们闻．声立刻飞走了。

（）
A：用鼻子嗅 B：听见 C：名声
参考答案
练功房：
一．人群责备丝线刮风悄悄救命二．妨．fánɡ碍．ài 谴．qiǎn
三．悄悄树梢皮球救命忙乱刮风
选做题：1.C 2.B。

2020春新统编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案(全套课时练习共32课)

最新部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案（全套课时练习共32课）1 找春天1、看拼音，写词语。

yě huā jiě dòng xiǎo xī duǒ kāi2、连一连。

野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3、根据课文内容填空。

来了，几个孩子去寻找春天，春天像个，，，孩子们地找啊，找啊。

4、你学过的古诗有哪些是关于春天的？请默写一首。

参考答案1.野花解冻小溪躲开2.野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3.春天害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细4. 春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2 古诗两首1、看拼音，写词语。

wèi lái róng huá bái càigān kū shāo huǒ zhù sù2、填空。

（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。

诗中“ ________________，________________。

”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。

（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。

3、写出下列词语的意思。

离离：枯：尽：急走：径：4、默写两首古诗。

《》《》作者：作者：参考答案1.未来荣华白菜干枯烧火住宿2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生（2）春3.草木长的得很茂盛的样子。

枯萎。

完、全。

快跑，奔跑。

小路。

4. 草宿新市徐公店白居易杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。

树头花落未成阴。

野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。

飞入菜花无处寻。

3 笋芽儿1、给下列加点的字选择正确的读音。

笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）呼唤．．（hū huàn hu hàn）世界．．（shì jè shì jiè）2、照样子，填一填。

【长春版】语文二年级下册：8.2《与众不同的麻雀》课件

吉林版
二年级语文下册
课件PPT
资料宝袋
麻雀又名树麻雀、霍雀、嘉宾、瓦雀、琉雀、家雀、老家子、老家贼、照夜、麻谷、南麻雀、禾雀、宾雀、厝鸟、家巧儿。
麻雀是与人类伴生的鸟类，栖息于居民点和田野附近。白天四出觅食，活动范围在 2.5～3千米以内。在地面活动时双脚跳跃前进。翅短圆，不耐远飞。鸣声喧噪。主要以谷物为食。
字词乐园
词语解释
七嘴八舌：形容人多口杂。
一跃而起：一跃而起的意思是一下子跳起来。
继续：连续下去;不中断进程
妨碍：使程或事情进不展能变顺得利缓进慢行或，困使难过
课文详解
课件PPT
1. 一群麻雀站在树枝上，大家七嘴八舌地对其中的一只小麻雀说： “我们全都是迎风站立，为什么只有你跟我们站得相反？
课件PPT
4.麻雀们依然迎风站立，只有那只小麻雀继续站在相反的方向。风呼呼地吹着，刮得整个树林呜呜作响。
课文详解
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5.这时，一只大花猫悄悄地来到树丛后面，可是麻雀们迎风站立，并没有察觉到它的出现。
课文详解
课件PPT
6.当大花猫正准备一跃而起时，那只小麻雀及时看见，大叫道： “猫来了！猫来了！快逃！”
课文详解
群
一群人群群众群岛群体群居群架成群
天上飞来一群麻雀。
课件PPT
课文详解
课件PPT
2.“我喜欢这样，我并没有妨碍你们呀！”那只小麻雀说。
课文详解
课件PPT
3.“和我们大家不一样，你真是一个不合群的家伙！”所有的麻雀都一致地谴责它。但是那只小麻雀并没有丝毫改变。
课文详解
字义：众人；量词，用于成群的人或物。
组词：群众人群

小学语文长春版二年级下册《8与众不同与众不同的麻雀》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B003

小学语文长春版二年级下册《8与众不同与众不同的麻雀》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案一、教学目标：1.通过对重点词语的理解，训练学生学会抓重点词语理解课文件内容的方法，积累语言。

2.通过对话，体会人物的思想感情，领会文章的寓意。

3.能有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。

二、教学重点：通过对重点词语的理解，训练学生学会抓重点词语理解课文件内容的方法，积累语言。

三、教学难点：通过对话，体会人物的思想感情，领会文章的寓意。

四、教学准备：课件五、教学过程：（一）复习：开火车读下列词语。

丝毫、妨碍、继续、人群、刮目相看、七嘴八舌、耳目一新、与众不同。

导语：这篇课文写的是一只与众不同的小麻雀。

从课文中哪些地方可以看出它与众不同呢？这节课我们继续学习。

（二）读文感悟：1.范读课文思考：课文主要讲了一件什么事？2.学文：这篇课文写与众不同的麻雀，与众不同在哪里？指名读一下课文第一自然段。

（1）找出文中带有数字的成语。

（2）指导读出麻雀们的不满、责怪的语气。

3.小麻雀怎样回答。

(1) 说一说生活中有没有谁妨碍你的例子。

(2) 读出小麻雀的不以为然。

4.整体读第一组对话，加上你的表情和动作。

5.麻雀们听了小麻雀的话更生气了，会怎么说。

（1）把谴责换一个词。

（2）带着更尖刻的批评、指责读一读。

6.面对同伴更尖刻的指责，小麻雀是如何做的？（1）联系上下文理解继续的含义。

7.最后结果怎样，齐读最后一段。

师：假如此时你就是那只小麻雀，看到大花猫来了，你的心情怎样?(紧张、着急)。

二年级语文下册回声一课一练(无答案)长春版

回声
（第一课时）
1.火眼金睛。

在加点字的正确读音上打“√”。

（1）妹妹不小心摔倒．（dǎo dào）了。

（2）水里的倒．（dǎo dào）影真美丽。

（3）你去过西藏．（zànɡ cánɡ）吗？
（4）小朋友们在院子里捉迷藏．（zànɡ cánɡ）。

2.选字填空。

哪那到倒棵颗
（）怕（）达一（）树（）么（）下一（）心3.模仿秀。

例：一条条小河一圈圈波纹
4.我会读读写写。

（1）小青蛙欢快
．．地说：“多好玩啊！”
欢快
（2）桥洞里立刻
．．响起一片呱呱的回声。

立刻
回声
（第二课时）1.小小书法家。

shí qiáo fēnɡjǐnɡēn cónɡhuān lâ jiǎn qǐ
2.对号入座。

（1）小河边的景色多好看（）！
（2）你在（）儿？
（3）不知（）儿有一只小青蛙也在叫。

（4）（）只看不见的小青蛙也在问。

3.文海拾贝。

请你把下面的句子抄下来，并试着背诵。

半圆的桥洞和水里的倒影连在起来，好像一个大月亮。

4.快乐阅读。

青蛙妈妈（）着小青蛙（）到岸上。

她（）起一颗石子，（）进河里，河水（）起一圈圈波纹。

波纹（）到河岸，又一圈圈地（）回来。

（1）这段共有句话。

（2）选择合适的字填在文中的括号里。

带碰跳扔捡激荡
（3）我会填。

一（）石子一（）波纹。

二年级下册语文与众不同的麻雀

责备责任负责职责责怪责罚责问
责无旁贷所有的麻雀都一致谴责它。
丝丝毫丝线铁丝丝巾蚕丝丝绸但是那只小麻雀并没有丝毫改变。刮：吹刮目相看刮风刮脸刮刀救救命救兵救国救急救护挽救救灾
那只与众不同的小麻雀救了大家一命。
读完课文，用你自己的话说一说本文主要讲了什么事？读了这篇课文，你懂得了什么道理？
读一读
丝毫妨碍继续人群责备
刮目相看七嘴八舌
耳目一新与众不同
丝毫：极少或很少。妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。刮目相看：用新的眼光来看待。
耳目一新：听到的，看到的都换了样子，感到很新鲜。的人或物。
人群群体群众合群群居群岛群集你真是一个不合群的家伙。责：分内应做的事；批评。
麻雀们得救后，想象一下他们会对小麻雀说些什么呢？
读对话，读出人物语气。
麻雀们说：“我们全都是迎风站立，为什么只有你跟我们站得相反？”
小麻雀说：“我喜欢这样，我并没有妨碍你们呀！” 麻雀们谴责道：“和我们大家不一样，你真是一个不合群的家伙。” 小麻雀大叫道：“猫来了！猫来了！快逃！”

二年级语文下册植物妈妈有办法一课一练(无答案)长春版

植物妈妈有办法
（第一课时）
1.快乐辨音师。

在加点字的正确读音下面画“”。

炸．开（zhà zà）观察．（chá cá）得．到（dé dě）
准．备（zhǔn zǔn）仔．细（zǐ zhǐ）啥．办法（sá shá）2.背对背。

写反义词。

降——重——细——
3.牵牵手。

蒲公英带刺的铠甲靠太阳旅行
苍耳降落伞靠动物旅行
豌豆炸开靠风旅行
4.模仿秀。

请你用带点的词写句子。

只要
．．挂住动物的皮毛，孩子们就．能去田野、山洼。

植物妈妈有办法
（第二课时）
1.小小书法家。

zhí shù shān wā nénɡ lì
cū xīn fēn fēn chū fā
2.对号入座。

（1）日本鬼子投降．
（）了。

（2）这架客机终于安全降．
（）落了。

（3）为．（）了能够让孩子们告别妈妈，四海为．
（）家，植物妈妈们想出了许多办法。

3.我会填。

（1）科学的，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

（2）是百分之一的灵感，加上百分之九十九的。

（3）可以构成一座桥，让我们通向新知识。

【309教育网优选】小学语文新长春版二年级下册《与众不同的麻雀》教学设计教案

309教育资源库《与众不同的麻雀》这是一篇童话故事。

共7个自然段。

讲述了一群麻雀迎风站立在树枝上，而一只小麻雀却与它们相反。

麻雀们一致谴责小麻雀。

可当一只大花猫偷袭它们的时候，迎风站立的麻雀们没有察觉，与众不同的小麻雀看见并大叫，救了大家的命。

这个故事告诉人们：做事不能一味追求整齐划一，往往因为有一点变化，有与众不同的行为，却能提供一条新的出路。

情感上，通过故事，明白道理。

与众不同的思想、行为，才能让一个事物（人物）、一件事情或一个生命，获得新；只有与众不同，才能闯出一条新路。

训练上，一是识字、学词、写字；二是通过重点词语感受不同人物的感情，进行有感情朗读或表演；三是想象，即麻雀们得救后，它们会对小麻雀说什么，加深对课文的理解。

【知识与能力目标】1．读准生字字音，会读有关词语，结合课文理解词语的意思；2．了解“七嘴八舌、谴责、依然、一跃而起”等词语的意思。

【过程与方法目标】1．结合课文内容想象：麻雀们得救后，它们会对小麻雀说什么？2．识记生字，通过重点词语感受不同人物的感情。

【情感态度价值观目标】懂得做事不能一味追求整齐划一，往往因为有一点变化，有与从不同的行为，就能提供一条新的出路。

【教学重点】识记生字，通过重点词语感受不同人物的感情。

【教学难点】懂得做事不能一味追求整齐划一，往往因为有一点变化，有与从不同的行为，就能提供一条新的出路。

多媒体课件。

第一课时一、导入新课。

1．出示图片，同学们，你认识它吗？（出示一只小麻雀的图片）大家看它与普通的麻雀没什么两样，其实啊，这是一只与众不同的小麻雀呢！想知道吗？我们一起来读读课文吧！板书课题《与众不同的麻雀》。

二、初读课文，扫清障碍。

1．出示图片，教师范读课文。

2．学生标自然段序号。

3．指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。

妨碍谴责丝毫继续刮风人群其中迎风改变及时4．词语理解。

七嘴八舌：形容人多口杂。

妨碍：干扰、阻碍，使事情不能够顺利进行。

谴责：责备；严正申斥。

小学语文长春版二年级下册第八单元《与众不同的麻雀》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B020

“和我们大家不一样，你真是一课件PPT 个不合群的家伙！”所有的麻雀都一致地谴责它。但是那只小麻雀并没有丝毫改变。
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“和我们大家不一样，你真是一课件PPT 个不合群的家伙！”所有的麻雀都一致地谴责它。但是那只小麻雀并没有丝毫改变。
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小学语文长春版二年级下册第八单元《与众不同的麻雀》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
与众不同的麻雀
字词乐园
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一群麻雀站在树枝上，大家七嘴八舌地对其中的一只小麻雀说：“我们全都是迎风站立，为什么只有你跟我们站得相反？”
课件PPT
课文详解
“我喜欢这样，我并没有妨碍你们呀！”那只小麻雀说。
麻雀们依然迎风站立，只有那只小麻雀继续站在相反的方向。风呼呼地吹着，刮得整个树林呜呜作响。
课件PPT
群
一群麻雀站在树枝上都是迎风站立，为什么只有你跟我们站得相反？”
“我喜欢这样，我并没有妨碍你们呀！” 课件PPT 那只小麻雀说。
课件PPT
课件PPT
课文详解
“和我们大家不一样，你真是一个不合群的家伙！”所有的麻雀都一致地谴责它。但是那只小麻雀并没有丝毫改变。
课件PPT
课件PPT
课文详解
麻雀们依然迎风站立，只有那只小麻雀继续站在相反的方向。风呼呼地吹着，刮得整个树林呜呜作响。
课件PPT
课件PPT
课文详解

小学语文长春版二年级下册《8与众不同与众不同的麻雀》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B007

小学语文长春版二年级下册《8与众不同与众不同的麻雀》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标：
1.认识10个生字，会写7个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解“与众不同、一致谴责、妨碍、七嘴八舌”等词语的意思。

3.通过重点词语感受不同人物的感情。

4.结合课文内容想象：麻雀们得救后，会对小麻雀说些什么？
教学重点：识记生字。

教学难点：通过重点词语感受不同人物的感情。

教学准备： 1. 多媒体课件 2. 生字卡片
教学过程：
一、创设情境发现引入
1.同学们，今天老师给大家带来了一幅会变的画。

请看（课件出示）你看到了什么？
2.再来看看这幅画，你又发现什么了？能用一词来形容这只小麻雀吗？
3.揭题《与众不同的麻雀》，随老师一起书写题目。

二、引导质疑初步感知
1、学生质疑，提出问题。

2、学生自读课文，分别用直线和浪线画出麻雀们和小麻雀说的话
三、随文识字导读精讲
1、第1小节
1、）指导学生有感情地朗读疑问句。

引导学生关注问号，读出疑问语气。

在情境朗读中体会词语“七嘴八舌”的意思。

2、）随文学习生字“其”“群”，并让学生说说识记方法。

2、第2小节
面对大家的七嘴八舌，此时你就是这只小麻雀，你的心情怎样？
1、）指名朗读第2自然段课文，指导学生读出不同的感受，随文学习生字“并”。

2、）引导学生关注感叹号，读出感叹语气。

在情境图中体会词语“妨碍”的意思。

3、）带着自己的理解再次朗读小麻雀的话。

3、学习3小节。

二年级语文下册与众不同的麻雀 1教案长版

与众不同的麻雀
教学目标：
1.知识与技能：识记本课7个会写的生字，9个会认识的生字。

正确规范的书写，
培养良好的书写习惯。

正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读，理解课文内容。

鼓励学生对文中的角色有自己的感受和想法，与同学和老师交流。

3.情感态度和价值观：引导学生体会无论做什么事情，都不能强求一致。

教学重点：
1.识字写字。

2.有感情地朗读课文。

教学难点:
理解重点词句，体会文中蕴含的道理。

教学准备：
教学课件。

教学时数：
3课时。