小学三年级数学复习计划
小学三年级数学下册复习计划
小学三年级数学下册复习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学三年级数学复习计划
2024年小学三年级数学复习计划一、复习内容：1. 数的认识与比较2. 数的计算与运算3. 数的应用问题二、复习目标：1. 熟练掌握小学一、二年级的数学基础知识2. 培养逻辑思维和数学计算能力3. 培养解决实际问题的能力三、复习计划：1. 第一阶段（1月-2月）：a. 复习数的认识与比较：- 复习整数的认识，包括正整数、负整数和零- 复习比较大小，包括使用大于、小于和等于的符号进行比较- 复习顺序比较，从小到大或从大到小的排列b. 复习数的计算与运算：- 复习加法和减法口诀- 复习两位数的加法和减法，包括进位和退位- 复习三位数的加法和减法- 复习乘法口诀，包括九九乘法表的背诵- 复习两位数与一位数的乘法运算- 复习除法口诀，包括整除和余数的概念- 复习两位数除以一位数的除法运算2. 第二阶段（3月-4月）：a. 复习数的计算与运算：- 复习两位数与两位数的加法和减法- 复习两位数与一位数的乘法和除法- 复习三位数与一位数的乘法和除法b. 复习数的应用问题：- 复习解决一步和两步的加法和减法应用问题- 复习解决一步和两步的乘法和除法应用问题- 复习解决多步的综合应用问题3. 第三阶段（5月-6月）：a. 复习数的计算与运算：- 复习四位数与一位数的加法和减法- 复习四位数与一位数的乘法和除法- 复习四位数与两位数的加法和减法- 复习四位数与两位数的乘法和除法b. 复习数的应用问题：- 复习解决多步的综合应用问题，包括运算符号的运用和问题分析能力四、复习方法与建议：1. 制定每周的学习计划，合理分配时间和任务，每天保持一定的学习时间，避免拖延和压力过大。
2. 多进行数学口算和练习题的训练，提高计算速度和准确性。
3. 注重理解和应用，将抽象的数学概念与实际问题结合起来，培养解决问题的能力。
4. 注意总结和归纳，将每个知识点的关键思路和解题方法整理成笔记，方便复习和回顾。
5. 多参加数学竞赛和活动，通过与他人的交流和竞争，激发学习兴趣，提高自身水平。
2024年三年级数学复习计划
2024年三年级数学复习计划一、复习内容概述2024年的三年级数学课程主要包括术语的认识、小数的认识和运算、分数的认识和运算以及一些常见的几何图形的认识和性质。
在复习阶段，我们需要系统地复习这些内容，并且进行一些相关练习。
二、复习时间安排1. 术语的认识（2周）在这两周时间里，我们需要复习数学中的一些基本术语，包括数的读法、数的大小比较、数的正负、数字之间的加减法关系等。
可以通过比赛游戏、练习题等方式进行复习。
2. 小数的认识和运算（3周）小数的认识和运算是三年级数学的重要内容。
我们需要复习小数的读法、写法，以及小数的加减和乘除运算等。
可以通过课堂教学、练习题等方式进行复习。
3. 分数的认识和运算（3周）分数是三年级数学的难点之一，需要我们仔细复习。
在这三周时间里，我们需要复习分数的基本概念、分数的读法、写法，以及分数的加减和乘除运算等。
可以通过小组合作学习、练习题等方式进行复习。
4. 几何图形的认识和性质（2周）在这两周时间里，我们需要复习一些常见的几何图形，包括直线、弧线、角、三角形、四边形等。
并且需要复习几何图形的性质，比如直线的性质、角的性质、四边形的性质等。
可以通过课堂教学、实地观察、练习题等方式进行复习。
三、复习方法与工具1. 教科书首先，我们需要精读教科书中的相关章节，理解每一个知识点的含义和要点。
教科书是我们复习的主要依据，要充分利用教科书中的例题和习题进行练习。
2. 练习题册在复习过程中，我们可以购买一些相关的练习题册，进行大量的练习。
通过做题，我们可以熟悉知识点，并且掌握解题方法和技巧。
可以选择适当难度的题目，逐渐增加难度，提升自己的解题能力。
3. 网络资源网络资源是我们进行学习的好帮手。
我们可以利用互联网搜索相关的视频教程、在线练习题等，进行辅助学习和复习。
但是要注意选择正规、可靠的网站资源。
4. 同学互助在复习过程中，我们可以与同学互相交流和互相帮助。
可以组织小组学习，进行讨论和分享。
小学三年级数学复习计划
小学三年级数学复习计划一、复习目标小学三年级数学的学习内容主要包括数的认识、数的读写、简单的加减法、长度和重量的比较、几何图形的认识等。
在进行复习的过程中，主要目标是巩固这些基础知识，并培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二、复习内容1. 数的认识：巩固1-100的数的读法和写法，能够理解数的意义和大小关系。
2. 数的比较：通过比较大小符号的学习，掌握数的大小比较。
3. 加法和减法：复习小于100的数的加法和减法，训练口算能力。
4. 长度和重量的认识：通过比较物体的长度和重量，培养学生对长度和重量的感知能力。
5. 几何图形的认识：认识正方形、长方形、三角形和圆形等几何图形的特点。
三、复习方法1. 反思与分析：针对个人在数学学习中存在的问题，进行反思和分析，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习和训练。
2. 多练习：通过大量的练习题来巩固知识点，提高解题能力。
3. 做思维导图：对于数学中的一些概念和规则，可以制作思维导图，帮助整理和记忆知识点。
4. 小组讨论：可以与同学们一起进行小组讨论，在分享和交流中学习和提高。
5. 多观察、实际操作：数学学习没有固定的边界，多与生活实际结合起来，通过观察和实际操作，提高学习的兴趣和深度。
四、复习计划1. 第一周：进行数的认识的巩固和复习，包括数的读写、数的大小比较等。
通过练习题检测自己的掌握程度。
2. 第二周：针对加法和减法的口算能力进行复习和训练，通过做题来提高计算速度和准确性。
3. 第三周：复习长度和重量的认识，通过测量和比较物体的长度和重量，增强感知能力。
4. 第四周：认识各种几何图形，能够通过形状和特点进行区分和识别。
多进行图形分类的练习。
5. 第五周：对以上知识进行全面复习和总结，做一次全面复习的检测，查漏补缺。
五、复习效果的评估1. 每周通过练习题和习题册中的检测题来进行自我评估，看自己对知识的掌握情况。
2. 及时向老师和家长反馈，听取他们的意见和建议，找到自己的不足之处并加以改进。
2024年三年级数学上册复习计划范文
2024年三年级数学上册复习计划范文第一周：复习加法和减法第一天：复习十以内的加法和减法，做一些简单的练习题。
第二天：复习十以内的进位加法和退位减法，做一些相应的练习题。
第三天：复习十以内的连加连减，做一些连加连减的练习题。
第四天：复习十以内的加减法混合运算，做一些相应的练习题。
第五天：对本周所学的内容进行总结，做一些综合练习题，预习下周的内容。
第二周：复习乘法和除法第一天：复习乘法口诀表，背诵乘法口诀表。
第二天：复习十以内的乘法，做一些对应的练习题。
第三天：复习十以内的除法，做一些对应的练习题。
第四天：复习乘法和除法混合运算，做一些相应的练习题。
第五天：对本周所学的内容进行总结，做一些综合练习题，预习下周的内容。
第三周：复习算式的变形和算术应用第一天：复习算式的变形，做一些对应的练习题。
第二天：复习算式的应用，做一些对应的练习题。
第三天：复习与数轴有关的题目，做一些对应的练习题。
第四天：复习与时间有关的题目，做一些对应的练习题。
第五天：对本周所学的内容进行总结，做一些综合练习题，预习下周的内容。
第四周：复习分数和小数第一天：复习分数的概念和运算法则，做一些对应的练习题。
第二天：复习分数和整数的运算，做一些对应的练习题。
第三天：复习小数的概念和运算法则，做一些对应的练习题。
第四天：复习分数和小数的比较，做一些对应的练习题。
第五天：对本周所学的内容进行总结，做一些综合练习题，预习下周的内容。
第五周：复习几何图形和数据统计第一天：复习二维图形的名称和特征，做一些对应的练习题。
第二天：复习二维图形的周长计算，做一些对应的练习题。
第三天：复习二维图形的面积计算，做一些对应的练习题。
第四天：复习柱状图和折线图的读取和绘制，做一些对应的练习题。
第五天：对本周所学的内容进行总结，做一些综合练习题，预习下周的内容。
第六周：复习三角形和单位换算第一天：复习三角形的名称和特征，做一些对应的练习题。
第二天：复习三角形的周长计算，做一些对应的练习题。
小学三年级上册数学复习计划【三篇】
小学三年级上册数学复习计划【三篇】【导语】针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
WTT整理了小学三年级上册数学复习计划【三篇】，希望对你有帮助!小学三年级上册数学复习计划一一、学情分析1、绝大多数学生的计算能力比较强，只要认真，基本能很好的完成计算，但是口算和估算的能力不是很强，需要加强训练。
2、有一部分学生基础知识较好，思维发散，在课堂上能积极思考，主动参与学习活动。
部分理解能力较差，基础知识掌握不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，灵活运用。
今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导。
3、注意让能力好的学生梯度的练习，使其能够充分展示、发挥，使其能将知识吃透。
5、对于贪玩好动的学生，学习习惯差，注意力不集中，抄题不认真、书写不规范，有问题不主动问，不认真、不踏实。
在复习中要关注这些学生的学习习惯，听讲状态，课上多提问，关注作业书写规范，抄写认真。
二、复习内容1、数与代数（1）时、分、秒（2）测量（毫米、分米、千米和吨的认识）（3）万以内数的加法和减法（4）多位数乘一位数（5）分数的初步认识2、空间与图形四边形3、倍的认识4、数学思想方法数学广角（集合）三、复习目标1、通过整理和复习，使学生在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、“简单同分母分数加减法”等内容上进一步掌握计算方法，理解算理，并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。
2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题；加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采用连线、画韦恩图等方法来计算简单的集合问题，并理解其意义。
3、通过整理和复习，使学生进一步理解知识之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
小学数学三年级复习计划(4篇)
小学数学三年级复习计划（4篇）小学数学三年级复习计划（4篇）小学数学三年级复习计划篇1 一、复习目标：本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。
在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。
值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。
中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。
后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。
因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点、关键（一）复习重点：有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
Xkb1。
com（三）复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。
提高解决问题的能力。
四、复习内容：（一）数1、小数、分数的`初步认识，以及加减的运算。
2024年小学三年级数学复习计划安排
2024年小学三年级数学复习计划安排为了帮助小学三年级学生更好地复习数学，我制定了一个细致的复习计划，旨在提高学生的数学知识和技能。
下面是2024年小学三年级数学复习计划的安排，共分为四个部分：复习前准备、知识点复习、题目练习和巩固训练。
一、复习前准备在开始复习数学之前，学生需要做好一些准备工作，包括：1.整理笔记：复习前，学生需要整理和复习之前学过的数学知识，并做好相应的笔记。
2.设立目标：学生需要设立清晰的复习目标，明确自己想在数学方面达到的目标。
二、知识点复习在这部分，主要复习小学三年级的数学知识点。
1.数与数法：- 复习整数的概念与表示方法。
- 复习自然数与零的关系。
- 复习整数大小比较。
- 复习整数加减法运算。
2.数的认识与应用：- 复习数的读法和数的拓展。
- 复习数的加减法。
- 复习简单的数学运算。
3.算式与代数：- 复习简单算式的认识与应用。
- 复习算式加减法的计算。
4.分数：- 复习分数的概念与基本认识。
- 复习简单分数的认识与应用。
5.图形与图像：- 复习图形的形状特征与识别。
- 复习简单的图形变换。
6.数据与统计：- 复习简单的数据收集与整理。
- 复习简单的数据图形的认识与应用。
三、题目练习在这一部分，学生需要进行大量的题目练习，以巩固之前学过的数学知识。
可以通过以下方式进行练习：1.课后习题：根据教材提供的习题，学生进行题目练习。
2.试卷模拟：模拟考试的形式，让学生进行时间限制内的题目练习，以提高解题速度和应试能力。
3.小组合作：学生可以分组合作，共同解决一些难题，加深对数学知识的理解。
四、巩固训练在这一部分，学生需要进行一些巩固训练，以加深对数学知识的理解和应用。
1.数学游戏：通过一些数学游戏的方式，让学生在娱乐中巩固数学知识。
2.实际应用：将一些数学知识应用到实际生活中，例如测量、计算购物等。
3.解决问题：给学生提供一些实际问题，让他们运用所学的数学知识解决问题。
以上是2024年小学三年级数学复习计划的安排，通过合理的安排和多样的训练方式，相信学生们能够在数学上取得更好的成绩。
三年级期末复习计划
三年级期末复习计划三年级期末复习计划范文（精选5篇）三年级期末复习计划1一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。
二、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数(口算)、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。
3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生了解编码及集合。
通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
三、(一)复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：(1)从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力;(2)解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
(二)复习难点：1、时间的认识及进率，计算经过的时间;2、长方形和正方形周长;3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
4、分数的含义。
5.乘数是一位数的乘法计算。
6.倍数的认识7.编码及集合四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题;2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率;3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。
讲练结合，点线结合。
(先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。
2024年三年级数学期末复习计划
2024年三年级数学期末复习计划为了帮助您高效有序地复习数学，我将制定一个详细的复习计划。
以下是一个可以参考的____字复习计划：第一周：1. 复习加法和减法运算，包括两位数加减一位数、两位数加减两位数等等。
每天练习30道题目，并仔细检查答案。
2. 复习乘法表，从1到9的乘法表。
每天背诵几个乘法口诀，然后做一些乘法练习题。
3. 复习分数的概念和简单的分数运算。
练习分数的加减法运算，例如1/2 + 1/4 = ?，并做一些相关的练习题。
第二周：1. 复习三位数的加法和减法运算，重点练习进位和借位的概念。
每天做一些相关的练习题，并注意检查答案。
2. 复习乘法运算，包括两位数乘一位数和两位数乘两位数等。
每天做一些乘法题目，并学习如何正确列出乘法竖式。
3. 复习面积和周长的概念，并练习计算简单的长方形和正方形的面积和周长。
做一些相关的练习题。
第三周：1. 复习四位数的加法和减法运算，尤其是涉及进位和借位的情况。
每天做一些相关的练习题，并检查答案。
2. 复习除法运算，包括两位数除以一位数和两位数除以两位数等。
每天做一些除法题目，并学习如何正确列出除法竖式。
3. 复习时钟和日历的概念，练习读取时间和解答与时间相关的问题。
每天观察时钟和日历，并尝试回答一些相关问题。
第四周：1. 复习小数的概念和加减法运算。
练习小数的加减法运算，并做一些相关的练习题。
2. 复习图形的基本属性，包括正方形、长方形、圆形和三角形等。
练习计算图形的面积和周长，并做一些相关的练习题。
3. 复习平均数的概念和计算方法。
练习计算一组数的平均数，并解决与平均数相关的问题。
第五周：1. 复习整数的概念和四则运算。
练习整数的加减法和乘除法运算，并解决与整数相关的问题。
2. 复习数字之间的大小关系。
练习比较大小，并解答与大小关系相关的问题。
3. 复习单位换算，包括长度、重量和容量等。
练习转换不同的单位，并解决与单位换算相关的问题。
请注意，这只是一个大致的复习计划，您可以根据自己的实际情况进行适当调整。
最新三年级数学复习计划(通用8篇)
三年级数学复习计划（通用8篇）为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下：一、班级学生情况分析：本班共有学生46人。
他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
比如程文杰、韩兴宇等，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。
有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
二、复习目的和要求：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。
三、复习重难点：复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
难点是小数的初步认识、了解集合和等量代换的思想方法。
四、方法和措施：1、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度。
2、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标。
3、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
五、时间安排：略一、第一轮复习（2月26号——4月5号）第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
但要想学生过这一关，实际操作很困难。
学生自控能力差，要想他们自己去背，没有几人做到。
于是我利用课下时间挨个过关（2）过基本方法关。
对于常见的解题方法要熟知（3）过基本技能关。
小学三年级期末复习计划
小学三年级期末复习计划小学三年级期末复习计划范文（通用6篇）复习应结合自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
如何规划自己的复习计划呢？下面是小编为大家收集的小学三年级期末复习计划范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级期末复习计划1一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。
二、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数(口算)、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。
3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生了解编码及集合。
通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
三、(一)复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：(1)从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力;(2)解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
(二)复习难点：1、时间的认识及进率，计算经过的时间;2、长方形和正方形周长;3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
4、分数的含义。
5.乘数是一位数的乘法计算。
小学三年级上册数学期末复习计划安排（精选5篇）
小学三年级上册数学期末复习计划安排小学三年级上册数学期末复习计划安排（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，先做一份计划，开个好头吧。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的小学三年级上册数学期末复习安排（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级上册数学期末复习计划安排1一、复习内容：1、万以内的加减法。
2、有余数的除法。
3、多位数乘一位数。
4、四边形。
5、时、分、秒和千米和吨。
6、分数的初步知识。
二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、复习重点：1、万以内的加减法。
2、多位数乘一位数。
四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、有余数的除法在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
五、复习方法：讲练结合，点线结合。
（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。
）突出重点，突破难点。
逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。
进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。
及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。
六、复习措施教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
小学三年级数学复习计划(范文)
小学三年级数学复习计划（范文）【篇一】复习阶段，为了全面提高学生的数学素质和能力，帮助数学特长生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的数学知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，搞清数学知识之间的联系和区别，使学生学有方向，学有目标，特制定本复习计划：一、学情分析：总体情况：多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。
但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。
二、主要复习内容：本次复习的内容主要有以下几个方面：“数与代数”方面：采访果蔬会——两、三位数除以一位数，美丽的街景——两位数乘两位数，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；年、月、日等常见的量等；初步认识小数和分数。
“空间与图形”方面：；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位；感知、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
“统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动；认识平均数；知道客观事件发生的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等三、复习目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习时应注意以下几点：1、注意知识间的内在联系，构建知识网络。
2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。
3、加强解决问题能力的培养。
在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容。
2024年小学三年级数学期末复习计划
2024年小学三年级数学期末复习计划1. 复习目标- 熟练掌握加法和减法运算- 掌握乘法口诀表- 理解并应用简单的数学概念和方法- 培养解决实际问题的能力- 加强对图形和测量的理解和运用能力2. 复习内容和安排第一周- 复习加法和减法，包括进位和退位的运算方法- 完成复习资料中的加法和减法练习题- 做一些有趣的加法和减法游戏第二周- 复习乘法口诀表- 每天背诵并默写1-5个乘法口诀- 制作乘法口诀卡片，进行复习和提问- 完成乘法复习资料中的练习题第三周- 理解并应用简单的数学概念和方法- 复习数的大小比较、数的读写和数的组成- 通过游戏和实际问题练习数的比较和数的顺序排列- 完成数学绘图和填空练习题第四周- 培养解决实际问题的能力- 练习用加法和减法解决实际问题- 阅读问题并分析解决方法- 和同学一起组织解决问题的小组活动第五周- 加强对图形和测量的理解和运用能力- 复习基本图形的名称和性质- 练习画图形和找出图形的特点- 进行几何图形的测量练习3. 复习方法和技巧- 制定合理的学习计划，每天坚持复习一定时间- 分阶段进行复习，每周集中复习一个主题- 结合游戏和实际问题，增加趣味性和实用性- 多与同学讨论和合作，共同解决问题- 提倡积极的学习态度，勇于尝试和发现4. 复习资源和工具- 数学复习资料和练习册- 数学游戏和活动书籍- 乘法口诀卡片和练习题- 图形测量工具（尺子、量角器等）- 同学和家长的支持和合作5. 复习评估和反馈- 每周进行一次小测验，检查复习情况和理解程度- 及时改正和强化错误和薄弱的知识点- 多向老师和家长请教和寻求帮助- 积极参与课堂讨论和互动，提高学习成绩和能力通过以上的复习计划和方法，相信在2024年小学三年级数学期末考试中，你将能够顺利掌握并运用所学的数学知识，取得令人满意的成绩！。
2024年人教版小学数学三年级下册复习计划（3篇）
2024年人教版小学数学三年级下册复习计划一、学习状况评估整体状况：大部分学生已建立起稳定的学习模式，课堂上能专心听讲，积极参与思考，课后能按时认真完成作业，并能及时纠正错误。
也有个别学生表现出惰性，课堂上缺乏主动思考，作业完成效率低，且不善于主动及时改正错误。
二、主要复习主题1. 定位与方向2. 单位数为除数的除法3. 统计学4. 年、月、日5. 双位数乘以双位数6. 面积计算7. 小数的基本理解8. 解决问题的策略9. 数学思维训练三、复习目标1. 引导学生主动整理学习内容，反思学习过程和成果，逐步形成自我反思的习惯。
2. 通过综合复习，使学生对本学期所学知识形成系统化的理解，巩固已学知识，弥补知识盲点。
3. 通过多元化的复习活动，激发学生的学习积极性，让他们在生动有趣的复习过程中体验数学学习的乐趣。
4. 提供针对性的辅导，帮助学生建立数学学习的信心，促进每个学生的个性化发展。
四、复习策略1. 计算部分：a. 心算：坚持常规训练，每节课安排3至____分钟进行练习，采用多种形式以提高训练效果，如听算、视算，鼓励学生快速准确地完成。
b. 乘除法：重温计算规则，特别强调中间有0的因数的处理方法。
2. 解决问题部分：引导学生分析题目中的数量关系，比较并联系结构相似的题目，让学生理解问题变化时解题步骤的相应变化。
3. 计量单位：结合生活实例，加深学生对这些单位的认识和应用。
4. 关注学困生：在课堂上增加对他们的关注度，加强思想交流，并与家长保持沟通，以转变他们的学习态度，利用期末考试的压力促使他们取得进步。
5. 根据学生在复习过程中出现的问题，适时调整复习计划。
2024年人教版小学数学三年级下册复习计划（二）一、教材评估：本册教材包含以下核心内容：两位数为因数的乘法，两位数为除数的除法，对年、月、日的认知，以及混合运算和应用题。
其中，两位数的乘法与除法是教学的重点，掌握这两部分的计算将为后续的小数乘除法学习奠定坚实基础。
人教版小学三年级上册数学复习计划(精选3篇)
人教版小学三年级上册数学复习计划（精选3篇）人教版学校三班级上册数学复习计划篇1一、学情分析1、绝大多数同学的计算力量比较强，只要仔细，基本能很好地完成计算，但是口算和估算的力量不是很强，需要加强训练。
2、有一部分同学基础学问较好，思维发散，在课堂上能乐观思索，主动参加学习活动。
部分理解力量较差，基础学问把握不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，敏捷运用。
今后的复习中要特殊对此同学赐予做题方法的指导。
3、留意让力量好的同学梯度的练习，使其能够充分展现、发挥，使其能将学问吃透。
5、对于贪玩好动的同学，学习习惯差，留意力不集中，抄题不仔细、书写不规范，有问题不主动问，不仔细、不踏实。
在复习中要关注这些同学的学习习惯，听讲状态，课上多提问，关注作业书写规范，抄写仔细。
二、复习内容 1、数与代数 (1）时、分、秒(2）测量（毫米、分米、千米和吨的熟悉） (3）万以内数的加法和减法 (4）多位数乘一位数 (5）分数的初步熟悉 2、空间与图形四边形 3、倍的熟悉 4、数学思想方法数学广角（集合）三、复习目标1、通过整理和复习，使同学在“万以内的加减法”“多位数乘一位数”“简洁同分母分数加减法”等内容上进一步把握计算方法，理解算理，并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。
2、通过对“四边形”“时分秒”“千米和吨”“集合”等学问的复习，进一步理解周长的意义，进一步熟悉长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题；加深对“1千米”“1吨”“1小时”“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采纳连线、画韦恩图等方法来计算简洁的集合问题，并理解其意义。
3、通过整理和复习，使同学进一步理解学问之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学学问解决实际问题的力量，体会数学的价值，增强数学意识，进展数学思索。
四、复习重难点 1、复习重点(1）时、分、秒（时间计算）及测量 (2）倍的熟悉 (3）多位数乘一位数(4）运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题 (5）万以内数的加法和减法 (6）分数初步熟悉 (7）集合的思想方法 2、复习难点(1）万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法 (2）倍的熟悉在实际生活中的应用(3）运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题 (4）时间计算(5）多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法 (6）分数的含义五、复习方法及措施 1、复习方法讲练结合，点线结合。
三年级上册数学复习计划(精选8篇)
三年级上册数学复习计划(精选8篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制定一个计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它较大的作用呢？为了加深您对于三年级数学上册复习计划的写作认知，下面作者给大家整理了8篇三年级上册数学复习计划，欢迎您的阅读与参考。
三年级数学复习计划篇一为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下：一、班级学生情况分析：本班共有学生46人。
他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
比如程文杰、韩兴宇等，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。
有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
二、复习目的和要求：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。
三、复习重难点：复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
难点是小数的初步认识、了解集合和等量代换的思想方法。
四、方法和措施：1、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度。
2、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标。
3、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
五、时间安排：略小学数学三年级上学期期末的复习计划篇二一、复习目标：通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。
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小学三年级数学复习计划
复习内容：
一、数与计算:1．万以内的加减法（笔算）2．多位数乘一位数（口算、笔算）3．有余数的除法4．分数的初步认识
二、量与计量:1．测量（毫米、分米、千米、吨）2．时、分、秒
三、空间与图形:1．四边形2．周长
四、统计与概率：可能性
五、数学思想方法：数学广角（排列与组合）
六、实践活动
复习目标：
1．会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有
注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。