生物的变异、育种与进化 考向案

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第七单元 考向案
生物变 2012,
一对毛色正常鼠交配,产下多 该题以常
异及其 全国新 只鼠,其中一只雄鼠的毛色异 染色体上 在育种 课标卷 常。分析认为,鼠毛色出现异 基因突变 上的应 ,31 用 常的原因有两种:一是基因突 为切入点, 变的直接结果(控制毛色的基 考查对遗 因显隐性未知,突变只涉及一 传规律和
上的应
用
生型豌豆成熟后,子叶由绿 通过具体情
色变为黄色。对变异进行 境考查学生 探究 的分析能力 与实验设计 能力
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生物变 2010,
如图所示,科研小组用 Co 本题以诱变育
60
异及其 安徽卷 照射棉花种子。诱变当代 种为切入点, 在育种 ,31 上的应 用 获得棕色(纤维颜色)新性 对有关遗传、 状,诱变1代获得低酚(棉酚 变异、育种及 含量)新性状。对遗传现 象进行分析 细胞工程相关 知识进行综合 考查
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(1)两个新性状中,棕色是 性状。
性状,低酚是
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(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是 ,白色、高酚的棉花植株基因型是 。
(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高
产棉花新品种,研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株 自交,每株自交后代种植在一个单独的区域,从 的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用 该纯合体作为一个亲本,再从诱变1代中选择另一个亲 本,设计一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯 合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。
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A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
【答案】D
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2.(2012年海南高考)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜 粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与 糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2 有4种表现型,其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交 实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非
细胞
染色
制片
百度文库
没有巴氏小 碱
体(或可看到闪烁荧光的Y小体)
(2)分子(基因)
基互补配对原则(或DNA分子杂交)
SRY基因 (3)
XY是一对同源染色体,在减数分裂中可能发生互换, 即产生带有SRY基因的X染色体 (4)①X 隐 ②常
染色体上或X染色体上
染色体结构变异
③虽然6
个体由1号个体继承了X连锁的隐性患病基因,但6号 个体却由2号个体得到携带着正常显性基因的X染色
基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能 力,后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因,用上述
毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得到
多窝子代。请预测结果并作出分析。
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(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均 为 为 。 ,则可推测毛色异常是 性基因的直接结果,因为 性基因突变
,
7号个体和8号个体再生一个患该伴性遗传病女孩的概 率是 。
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【思路剖析】以染色体变异为切入点,对具体病例进 行分析。(1)根据材料一可知,显微镜下观察女性的体 细胞核可以见到巴氏小体,因此其属于细胞水平检查 。但是这种检查方法需要染色。(2)通过检查基因来 检查属于分子水平的检查。一般采用制作探针的方
以染色体变
异及其 苏卷,14 缺失突变,获得该缺失染色 异为切入点, 在育种 上的应 用 体的花粉不育,缺失染色体 考查学生分 上具有红色显性基因B,正 常染色体上具有白色隐性 析问题与解 决问题的能
基因b。对其测交的结果产 力
生的原因进行分析
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生物变 2012,海 用纯合非糯非甜粒与糯性甜 本题以基
法,探针与Y染色体上的SRY基因发生碱基互补配对
即可检测出是否含有SRY基因,若含有SRY基因,则为 男性。(3)在正常的情况下,X染色体是没有SRY基因
的,但XY是一对同源染色体,在减数分裂中可能发生
互换,即产生带有SRY基因的X染色体。
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【答案】(1)细胞
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4.(2012年广东理综)子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变 型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆 成熟后,子叶由绿色变为黄色。
(1)在黑暗条件下,野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿
素含量的变化见图甲。其中,反映突变型豌豆叶片总叶 绿素含量变化的曲线是 。
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①经分析甲种遗传病属于
染色体上的
(填“显”或“隐”)性遗传病。
②6号个体的睾丸决定基因可能位于什么染色体上?
。其变异类型属于
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。
③若不考虑基因突变,请解释6号个体不患该伴性遗传
病的原因。 。
④7号的基因型是
,10号的基因型是
丸发育的必要条件,人睾丸决定基因一般位于Y染色体 上,当含该基因的一段Y染色体转移到其他染色体上,人
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群中会出现性染色体组型为XX的男性(每20000名男子 中有1名)。
(1)材料一中鉴别男性的方法为
步骤为:获取受检者的 → →显微镜观察。若观察的结果是 男性。 (2)材料二中更为科学鉴别男性的方法为 检查,该技术的原理是
体 (只要叙述合理均可)
④XBXb
XBXB或XBXb
0
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1.用浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5~6 h,能
够诱导细胞内染色体加倍。那么,用一定时间的低温
(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖(2N=16条)时,是否也能诱 导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。
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案例落实: 1.请阅读材料,回答下列问题: 材料一 在女性的体细胞核中,一条X染色体正常,另一 条X染色体常浓缩成染色较深的染色质体,此即为巴氏 小体。美国学者巴尔等发现男性细胞核中很少或根本
没有巴氏小体。男性细胞经荧光染色,在荧光显微镜
下,可看到闪烁荧光的Y小体。
材料二 科学家发现睾丸决定基因(SRY基因)是人睾
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(2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy 蛋白,其部分氨基酸序列见图乙。据图乙推测,Y基因突
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变为y基因的原因是发生了碱基对的
和
。进一步研究发现,SGRY蛋白和SGRy蛋白 都能进入叶绿体。可推测,位点 的突变导
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角度探究:
切入角度 说明
基因突变和基 引导学生理解引起基因突变的因素、
因重组 作用机理及其对生物性状的影响;理解 三种基因重组机制及其应用
染色体变异
要求学生理解染色体结构变异的类型,
关注染色体组数目的变化、单倍体与 单倍体育种、多倍体与多倍体育种
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(2)如果不同窝子代出现两种情况,一种是同一窝子代
中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为 是同一窝子代全部表现为 ,另一种
鼠,则可推测毛色异
常是隐性基因携带者之间交配的结果。
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【答案】(1)1∶1
隐
显
只有两个隐性纯合亲本
中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能 得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1 的结果 (2)1∶1 毛色正常
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【答案】(1)显性
隐性
(2)AaBB
aaBb
(3)不发
生性状分离(或全为棕色棉,或没有出现白色棉)
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高频考 真题索 情境构造 点 引
角度切入
生物变 2012,江 某植株的一条染色体发生
甜粒,但某一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯
性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释,理论上最 合理的是 ( )
A.发生了染色体易位
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B.染色体组数目整倍增加
C. 基因中碱基对发生了替换 D.基因中碱基对发生了增减
【答案】A
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个亲本常染色体上一对等位 生物变异
基因中的一个基因);二是隐性 的理解 基因携带者之间交配的结果
。对其原因进行分析
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生物变 2012,广 子叶黄色(Y,野生型)和绿
以基因突变
异及其 东卷,28 色(y,突变型)是孟德尔研究 与性状的关 在育种 的豌豆相对性状之一。野 系为切入点,
异及其 南卷,24 粒两种亲本进行杂交时,F1表 因自由组 在育种 现为非糯非甜粒,F2有4种表 合定律为
上的应
用
现型,其数量比为9∶3∶3∶1 切入点,考
。若重复该杂交实验时,偶然 查学生获 发现一个杂交组合,其F1仍表 取信息、
现为非糯非甜粒,但某一F1植 分析并解
株自交,产生的F2只有非糯非 决问题的 甜粒和糯性甜粒2种表现型 。对该现象进行分析 能力
致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解 的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿
”。
(3)水稻Y基因发生突变,也出现了类似的“常绿”突变 植株y2,其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的
功能,设计了以下实验,请完善。
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(一)培育转基因植株:
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考题解构
视角拓展
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高频考点一:生物变异及其在育种上的应用
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1.(2012年江苏高考)某植株的一条染色体发生缺失突 变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有 红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见 右图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红 色性状。下列解释最合理的是 ( )
(1)针对以上的问题,你作出的假设是
。你提出此假 设的依据是
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。
(2)低温处理植物材料时,通常需要较长时间才能产生
低温效应,根据这个提示将你设计的实验组合以表格的 形式列出来。 (3)按照你的设计思路,以
作为鉴别低温是否诱导
细胞内染色体加倍的依据。为此你要进行的具体操 作是:
水平检查,其
→ ,则为
水平 ,该
技术的关键是制备同位素或荧光标记的
的
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探针。
(3)方法二更为科学,因为它还可检测出XX染色体的男
性。在自然状态下XX染色体的男性产生的原因可能 是 。
(4)下图为某家系患甲种遗传病(用B或b表示)的遗传图
谱,3和8不携带致病基因,图中6号为性染色体组型为 XX的男性。请分析回答:
Ⅰ.植株甲:用含有空载体的农杆菌感染
的细胞,培育并获得纯合植株。
Ⅱ.植株乙:
并获得含有目的基因的纯合植株。 (二)预测转基因植株的表现型: 植株甲: 。 (三)推测结论: 。 维持“常绿”;植株乙:
,培育
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【答案】(1)A (2)替换
株y2
增加
③ (3)(一)突变植
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3.(2012年全国新课标理综)一对毛色正常鼠交配,产下 多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为,鼠毛色 出现异常的原因有两种:一是基因突变的直接结果(控 制毛色基因的显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色 体上一对等位基因中的一个基因);二是隐性基因携带
者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位
(二)
用Y基因的农杆菌感染纯合突变植株y2
能 不能维持“常绿” 变为黄色
(三)Y基因能使子叶由绿色
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5.(2010年安徽理综)如图所示,科研小组用60Co照射棉 花种子,诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变1代 获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由 一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控 制,两对基因独立遗传。