二年级上册语文期末复习计划(最新部编版：5篇)

二年级上册语文期末复习计划（部编版）一、音与字复习目标:1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。

2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。

4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。

复习重点：1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。

复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。

二、词语复习目标：1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。

2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。

3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。

4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。

5.准确搭配词语，并能灵活运用。

6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

复习重点：1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。

2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。

复习难点：1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。

2.准确搭配词语，并能灵活运用。

3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

三、句子复习目标：1.正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2.能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3.能用学过的的词语造句。

4.会用不同的句式表达同一意思的句子。

复习重点：1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。

2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。

3.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。

复习难点：1.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。

2.能抓住句子主干准确缩句。

3.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。

4.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。

5.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。

四、古诗文与积累复习目标：1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。

2.准确背诵书中重点篇章或段落。

3.准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。

4.引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。

复习重点：1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。

2.准确背诵书中重点篇章或段落。

复习难点：准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。

五、阅读复习目标：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4.能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5.加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

复习重点：1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。

2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。

3.能正确数出段落中一共有几句话。

4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

复习难点：1.能借助文章中的插图阅读。

2.能简单地表达自己的阅读感受。

六、写话复习目标：1. 通过写话训练，能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2.在写话中能运用和生活中学到的词语。

3.能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、叹号。

复习重点：在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。

复习难点:根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

人教部编版二年级上册语文复习计划一、复习目标1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。

2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。

并能围绕主题，按顺序写几句话。

4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。

二、复习重点：1.要复习认读《识字表》中的汉字。

复习《写字表》中的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.复习阅读的重点。

4.复习写话。

三、复习难点1.指导帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

3.发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。

4.审题能力的培养。

四、复习内容1.汉语拼音：会默写声母、韵母。

能熟练的看拼音写词语或句子，能熟练的掌握部首查字法的方法。

2.字词：能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

3.句子：能正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，复习学会的句式，会用把字句和被子句。

4.阅读：（1）复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

（2）复习课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号。

（3）理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

（4）复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

5.朗读背诵(渗透在平时读书的时候)（1）复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

（3）学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

6.写作（1）能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

（2）能看图写一段意思比较完成的话，会写留言条和日记。

五、复习措施1.复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。

特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。

4.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。

5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

7.语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。

（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。

六、复习安排12月23日——1月10日1.第一周，以分类为主，重点是字词基础知识（形近字、同音字、近反义词），要背诵的课文知识。

2.第二周，句子练习（补充句子并加标点、造句、改写把字句被字句）、阅读（根据所学课文以及课外阅读短文进行辅导分析短文练习）、口语交际（按一定的场景说话，先说再写）3.第三周，单元归类复习和测试辅助兼顾，进一步加强对所学知识的巩固和理解。

还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。

如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯，要求卷面整洁端庄。

部编版二年级上册语文复习计划一、复习总目标1巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

2.认识450个汉字，能正确书写300个汉字。

3.掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。

4.初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

5.继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

6.培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。

能用指定的词语说一句完整的话。

7.学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。

8.能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

9.能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

10.熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

12.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。

二、复习课时安排本学期复习时间共两周：1.第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。

2.第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。

三、复习内容1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。

2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。

3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。

并能围绕主题，按顺序写几句话。

4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。

四、复习重点1.拼音(复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节)2.字词(看拼音写词语:比一比，再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)3.句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等)4.段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)5.篇(按课文内容填空;默写古诗)五、复习措施1.力求找准知识点，紧扣课本课后练习和综合一一落实，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

积累好词佳句。

全面复习所学知识。

2.根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要怡书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。

3.复习方法要灵活，题型设计要有层次性。

①本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。

②复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。

4.通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。

5.阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，提高学生的阅读能力。

6.加大对学困生及中等生的辅导力度，加强合作与督促、检查的落实，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。

部编版小学语文二年级上册语文复习计划一、复习目标1.汉语拼音（1）复习汉语拼音。

（2）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。

2.识字写字（1）复习认读450个生字，会写250个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字。

能按字的结构把字写端正、匀称。

3.口语交际（1）听懂别人说的一段话和一件简单的事。