幼儿园中班社会教案：阿嚏(四篇)
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》精选3篇（一）教案名称：《阿嚏》教案主题：健康教育适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，如鼻子打喷嚏时用手肘遮住口鼻。
2. 培养幼儿关心他人的意识和习惯，如鼻子打喷嚏时面对别人远离他人。
3. 培养幼儿良好的听说技能，通过讲故事和角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》或其他相关故事资源。
2. 手绘或印制相关图片，如鼻子、人物等。
3. 遮住嘴巴、张嘴等动作的卡片或图片。
4. 纸巾。
教学过程：1. 导入活动：a. 与幼儿一起讨论打喷嚏时应该注意的事项，并让他们说出一些他们知道的关于打喷嚏的问题和经验。
b. 向幼儿介绍故事《阿嚏》，简单地说出故事的大概内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 语言训练：a. 展示遮住嘴巴的卡片或图片，引导幼儿模仿遮住嘴巴的动作，并说出“遮住嘴巴”的口号，反复练习，加深幼儿的理解。
b. 引导幼儿用简单的语言描述打喷嚏的场景和遮住嘴巴的意义。
3. 故事讲解：a. 通过阅读故事《阿嚏》或其他相关故事，向幼儿展示正确认识打喷嚏的重要性和正确的打喷嚏方法。
b. 在讲故事的过程中，强调和重复打喷嚏时的注意事项和正确做法。
4. 角色扮演：a. 配备简易的服装和道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来加深对故事内容的理解。
b. 指导幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏的场景，要求幼儿按照正确的动作和姿势进行表演，强化正确的打喷嚏行为。
5. 互动游戏：a. 制作纸巾小风扇，每位幼儿分发一份。
当教师模拟打喷嚏时，幼儿要快速拿出纸巾小风扇，观察周围纸巾是否会飞起来。
b. 角色转换游戏：将纸巾小风扇发给幼儿，进行角色扮演，教师模拟打喷嚏，幼儿迅速拿出纸巾小风扇遮住鼻子。
6. 结束活动：a. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于正确打喷嚏方法的认识。
b. 强调正确的打喷嚏行为是为了保护自己和他人的健康，鼓励幼儿主动关心他人，遵守正确的卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿认识打喷嚏的原因和正确的打喷嚏方式。
1.2 教学内容：讲解打喷嚏的原因，如感冒、灰尘等。
演示正确的打喷嚏方式，如用纸巾遮住口鼻。
1.3 教学活动：通过图片、视频等形式展示打喷嚏的场景，引导幼儿观察和思考。
邀请幼儿上台演示正确的打喷嚏方式，给予鼓励和指导。
第二章：学习打喷嚏的礼仪2.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏时要注意的礼仪，如避免对着别人打喷嚏。
培养幼儿的社交礼仪意识。
2.2 教学内容：讲解打喷嚏时要注意的礼仪，如用手遮住口鼻或使用纸巾，避免对着别人。
引导幼儿互相尊重，不嘲笑别人打喷嚏。
2.3 教学活动：通过故事、情景剧等形式讲解打喷嚏的礼仪，引导幼儿理解和接受。
组织幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏时互相尊重的场景，给予鼓励和指导。
第三章：正确处理打喷嚏后的纸巾3.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏后正确处理纸巾的方法，如将纸巾扔进垃圾桶。
培养幼儿的环保意识。
3.2 教学内容：讲解打喷嚏后正确处理纸巾的方法，如将纸巾扔进垃圾桶，不要随地乱扔。
3.3 教学活动：通过图片、视频等形式展示正确处理打喷嚏后纸巾的方法，引导幼儿观察和思考。
邀请幼儿上台演示正确处理纸巾的方式，给予鼓励和指导。
第四章：打喷嚏时的自我保护4.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏时如何保护自己和他人的健康。
培养幼儿的健康意识。
4.2 教学内容：讲解打喷嚏时如何保护自己和他人的健康，如勤洗手、戴口罩等。
4.3 教学活动：通过故事、视频等形式讲解打喷嚏时的自我保护方法，引导幼儿理解和接受。
组织幼儿进行互动游戏，模拟打喷嚏时保护自己和他人的场景，给予鼓励和指导。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：使幼儿回顾和总结所学内容，加深对打喷嚏相关知识的理解。
培养幼儿的反思能力。
5.2 教学内容：引导幼儿回顾所学内容，总结打喷嚏的原因、正确打喷嚏方式、礼仪和自我保护方法。
鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康优质教案《阿嚏》含反思
中班健康优质教案《阿嚏》含反思
教学目标
1.学习防疫常识，知道如何避免感冒。
2.导入新词汇“阿嚏”。
3.学会正确咳嗽、打喷嚏的方法。
4.强化良好的卫生习惯，保持健康的生活方式。
教学准备
1.给每个学生准备一份卫生纸。
2.准备一些图片，用来辅助讲课。
教学步骤
导入
1.为学生介绍新词汇“阿嚏”，并请学生跟着老师模仿。
学习防疫常识
2.提问：“你们知道怎样可以避免感冒吗？”
3.回答：“勤洗手、勤通风、保持室内空气湿润、不要接触生病的人。
”
4.通过讲解和图片来辅助学生理解如何预防感冒。
学习正确咳嗽、打喷嚏的方法
5.询问学生：“如果你打喷嚏或咳嗽，应该怎么做？”
6.学生回答：“用纸巾遮住口鼻，避免病毒扩散。
”
7.为学生演示正确的方法，并请学生跟着模仿。
强化良好的卫生习惯
8.提醒学生在回家前洗手，并强调重要性。
9.请学生互相监督，不要把手往嘴巴上放或接触脸部，避免病毒的传播。
反思
教学过程中，我发现一些不足之处，需要进一步改进：
1.如何更好地让学生理解和掌握新知识？
2.如何更好地引导学生培养良好的生活习惯和行为习惯？
以后，在教学中，我将会更加注重学生的学习效果和习惯的养成，让他们习得更多实用的知识。
同时，我也会更加努力，不断提高自己的教学水平，学习更多教学技巧和方法，让每一堂课都更加生动、有趣和高效。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》
阿嚏是一个中班的健康活动，通过游戏、故事、手工制作和小组讨论等多种方式，帮
助孩子们理解和学习关于防病保健的知识。
活动一：游戏
我们可以组织孩子们进行一个有趣的游戏，游戏的名字就叫《阿嚏》。
游戏规则是，
每个孩子轮流模仿打喷嚏的声音，其他孩子要猜是谁打喷嚏了。
通过这个游戏，孩子们可
以了解到打喷嚏是因为有病毒入侵体内，身体需要排出来，打喷嚏是一种防御机制。
活动二：故事
接下来，我们可以给孩子们讲一个关于阿嚏的故事。
故事的主角是一个可爱的小猫咪，他患上了感冒，总是哈欠连连、口鼻不和手、不注意个人卫生等等。
故事中，小猫咪的妈
妈教他如何正确地打喷嚏，如何避免传染给其他人。
通过这个故事，孩子们可以学到正确
的打喷嚏方式和个人卫生的重要性。
活动三：手工制作
接下来，我们可以进行一个手工制作活动，让孩子们制作一个《阿嚏口罩》。
我们提
前准备好一些纸、橡皮筋和颜料，孩子们可以根据自己的喜好设计自己的口罩。
在制作的
过程中，我们可以和孩子们讨论为什么需要戴口罩，如何正确地佩戴和取下口罩，以及如
何保持口罩的清洁。
活动四：小组讨论
我们可以组织孩子们进行小组讨论，讨论一些和防病保健相关的问题。
为什么需要勤
洗手？如何保持室内空气清新？如何保持身体健康？孩子们可以自由发表自己的观点和想法，通过互相交流，大家可以学到更多关于健康的知识。
通过这些活动，孩子们可以在玩中学习，提高他们对自身健康的认识和理解，培养良
好的卫生习惯。
这些活动也能够激发孩子们的创造力和想象力，促进他们的综合能力的发展。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康教案《阿嚏》幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（一）课题：防止感冒传播《阿嚏》目标：通过《阿嚏》的故事，让幼儿了解感冒的传播途径，学会预防感冒的基本方法。
方法：故事讲解、讨论、游戏、互动活动。
材料：《阿嚏》故事书、图片、洗手液、纸巾、口罩等。
步骤：1. 导入（5分钟）：介绍今天的课题：“今天我们来学习一个有趣的故事，故事的主人公是一个叫阿嚏的小朋友。
大家知道什么是感冒吗？如何预防感冒呢？”2. 讲故事（10分钟）：给孩子们讲《阿嚏》的故事，通过故事描述阿嚏生病的原因和传播途径，并强调防止感冒传播的重要性。
3. 讨论（5分钟）：与孩子们一起讨论故事中的问题：“阿嚏生病了，他接触了哪些物品或人，导致感冒传播？”引导孩子们回答并讨论相关问题。
4. 感受（10分钟）：给孩子们展示感冒病毒的图片，让他们了解病毒的形态和传播方式，通过触摸图片、模仿打喷嚏等方式感受病毒的传播。
5. 游戏（10分钟）：进行互动游戏，通过模拟传播感冒病毒的过程，让孩子们明白如何预防感冒。
例如，一人扮演阿嚏，其他人扮演被传染的人，通过传递纸巾或其他方式，让孩子们亲自体验感冒的传播。
6. 活动（10分钟）：指导幼儿正确洗手的步骤，要求他们在洗手前后洗手，并演示正确洗手的方法，同时提供洗手液和纸巾供幼儿使用。
7. 总结（5分钟）：与孩子们一起总结课堂内容，重点强调感冒的预防方法，如勤洗手、避免与感冒患者接触、打喷嚏时用纸巾或袖肘遮住口鼻等。
拓展活动：1. 继续讲解其他疾病的传播途径和预防方法，如流感、腹泻等。
2. 定期观察幼儿的个人卫生习惯，引导他们养成良好的卫生习惯。
3. 播放相关儿歌或视频，加深幼儿对预防感冒的认识。
注意事项：1. 确保故事内容简明易懂，符合幼儿的认知水平。
2. 严格执行卫生防护措施，避免疾病传播。
3. 鼓励孩子们积极参与讨论和活动，培养他们预防感冒的意识和能力。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（二）主题：《露齿的微笑》健康教育目标：通过本节课的学习，幼儿将能够了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》一、教学目标1. 了解打喷嚏的原因，知道在打喷嚏时如何做到礼貌、卫生。
2. 学会保护自己和他人的方法，提高自我保护意识。
二、教学重点1. 了解打喷嚏的原因和正确的卫生习惯。
2. 学会在打喷嚏时保护自己和他人。
三、教学难点1. 培养幼儿在打喷嚏时注意卫生，不传染疾病。
2. 教育幼儿关心他人，关注同伴的健康。
四、教学准备1. 教学PPT：《阿嚏》故事动画2. 纸巾、口罩等卫生用品3. 相关健康知识宣传册五、教学过程1. 导入：教师播放《阿嚏》故事动画，引导幼儿观看并思考。
2. 讲述故事：教师讲述故事《阿嚏》，引导幼儿了解打喷嚏的原因和正确的卫生习惯。
3. 互动讨论：教师提问，引导幼儿思考并回答问题，如：“为什么打喷嚏？”“在打喷嚏时应该如何做到礼貌、卫生？”“如何保护自己和他人的健康？”等。
4. 实践操作：教师指导幼儿进行打喷嚏的实践操作，如使用纸巾遮住口鼻、正确佩戴口罩等。
6. 作业布置：教师布置相关家庭作业，如家长协助幼儿了解家庭卫生用品的使用方法等。
7. 活动延伸：教师引导幼儿进行相关游戏，如“打喷嚏接力赛”，巩固所学知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在打喷嚏时是否能正确使用纸巾或口罩遮住口鼻。
2. 评估幼儿对打喷嚏原因和卫生习惯的理解程度。
3. 考察幼儿在实际操作中是否能遵循正确的卫生步骤。
七、家庭作业1. 请家长观察幼儿在家庭中的打喷嚏习惯，并指导幼儿正确使用纸巾或口罩。
2. 家长与幼儿一起学习健康知识宣传册，增强家庭成员的健康意识。
3. 家长协助幼儿了解家庭卫生用品的使用方法，培养幼儿的自我服务能力。
八、教学拓展1. 开展“健康小卫士”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中实践所学卫生知识。
2. 邀请医生或专业讲师来园进行健康知识讲座，增加幼儿的健康知识储备。
3. 组织幼儿参观卫生用品生产车间，了解卫生用品的制作过程，增强幼儿对卫生用品的认识。
九、教学反馈1. 教师通过观察、交流等方式，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
幼儿园中班健康活动：《阿嚏》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康活动：《阿嚏》(四篇)目录：幼儿园中班健康活动：《阿嚏》一幼儿园中班健康活动：不乱吃东西二幼儿园中班健康活动：两人足三幼儿园中班健康活动：保护牙宝宝四幼儿园中班健康活动：《阿嚏》一设计意图在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。
幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。
我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
活动目标1．使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2．了解基本的预防感冒的小常识。
3．培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
活动重点使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备物质准备：1．预防感冒的图片、幻灯图片；2．小手绢每人一条；3．健康小卫士胸章。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
活动流程回顾谈话导入——运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点——经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点——自由讨论，参与游戏；巩固提升——回归生活，学以致用。
活动过程1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。
出示幼儿事先进行调查的记录表——“感冒症状调查表”。
师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎样?”幼1：“这张表记录的是我感冒了。
我嗓子痛。
用黄颜色表示我感冒比较严重。
”幼2：“是妈妈感冒了。
她打喷嚏。
我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。
”幼3：“这是姐姐感冒了。
她头痛发烧。
我用红颜色表示姐姐感冒很严重。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康教案《阿嚏》一、教学目标1.了解流感病毒的来源、传播途径及防护措施；2.通过模仿生动的漫画片《阿嚏》，学习正确的鼻涕擦拭和咳嗽姿势；3.培养幼儿爱护自己身体的意识；4.提高幼儿自我防护和卫生保健的能力。
二、教学内容1.流感病毒知识科普；2.生动有趣的漫画片《阿嚏》；3.正确的鼻涕擦拭和咳嗽姿势教学。
三、教学重难点1.掌握正确的咳嗽和鼻涕擦拭技巧；2.了解流感病毒的防护措施；3.培养幼儿良好的卫生保健习惯。
四、教学过程1. 创设情境老师带领幼儿观看漫画片《阿嚏》，并与幼儿交流生病的感受和对身体的爱护意识。
2. 流感病毒科普老师向幼儿科普流感病毒的来源和传播途径，如打喷嚏、咳嗽等会使病毒通过空气传播，让幼儿了解到流感病毒的危害。
3. 观看漫画片《阿嚏》老师播放漫画片《阿嚏》。
片中通过小鼹鼠的生动故事，告诉了孩子们流感病毒的危害和正确的鼻涕擦拭和咳嗽姿势。
4. 分组练习鼻涕擦拭和咳嗽姿势老师组织幼儿按照漫画片中的方法，进行分组练习鼻涕擦拭和咳嗽姿势。
5. 游戏环节老师分组设置比赛，让幼儿应用所学技巧参与游戏。
6. 教育归纳老师再次强调正确的鼻涕擦拭和咳嗽姿势，并提醒孩子们在日常生活中要注意卫生习惯，如洗手、勤换衣服等。
五、教学后记本节课采用了多种教学方式，如科普、漫画片观看和游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了正确的卫生习惯，提高了自我保护能力。
学生们在参与互动过程中产生了浓厚的兴趣，赢得了良好的教学效果。
希望孩子们能够将所学知识运用到日常生活中，做好自我防护和卫生保健工作。
中班健康教案《阿嚏》
中班健康教案《阿嚏》教学目标：1. 能够理解并正确使用“阿嚏”这个词汇。
2. 能够简单描述咳嗽和打喷嚏的原因。
教学重点：学习并正确使用“阿嚏”这个词汇。
教学准备：图片、玩具、画纸、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入新课1. 老师拿出一张图片，图片上面画着一个人在打喷嚏，引起孩子们的注意。
2. 老师问孩子们：“你知道这个人在干什么吗？”3. 引导孩子们回答，“他在打喷嚏。
”Step 2：学习新词汇1. 老师请孩子们一起大声说出“阿嚏”的发音。
2. 老师解释“阿嚏”的意思，告诉孩子们“阿嚏”是指人在打喷嚏的声音。
3. 老师可以引导孩子们模仿打喷嚏的声音，并进行一些有趣的互动。
Step 3：探究打喷嚏的原因1. 老师将一个玩具放在自己的鼻子前面，假装打喷嚏。
2. 老师问孩子们，“你们知道为什么人会打喷嚏吗？”3. 引导孩子们提供一些可能的原因，如感冒、闻到刺激性气味等。
4. 老师逐一解释每个原因，并引导孩子们用简单的语言描述这些原因。
Step 4：操练和巩固1. 老师将孩子们分成小组，每组拿一张画纸和彩色笔。
2. 老师让孩子们自由发挥，画出一个人在打喷嚏的场景，并用简单的句子描述出打喷嚏的原因。
3. 鼓励孩子们在小组内分享自己的作品，并互相交流和学习。
Step 5：结束1. 老师进行总结，复习“阿嚏”的发音和意思。
2. 老师鼓励孩子们在家和朋友间多加练习，并在需要时正确使用“阿嚏”这个词汇。
3. 教师给予肯定和鼓励，表扬孩子们的认真学习和积极参与。
教学延伸：1. 可以邀请幼儿家长来学校进行健康教育，向孩子们讲解一些预防感冒和打喷嚏时的注意事项。
2. 可以设计一些有趣的游戏和活动，加深孩子们对打喷嚏和健康的理解。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
一、教案名称：《阿嚏》健康教案
二、教案目标：
1.培养幼儿良好的卫生习惯，保持身体健康。
2.认识常见疾病的传播途径，了解防病的基本方法。
3.通过游戏、歌曲等多种形式，让幼儿了解“咳嗽、打喷嚏时应该怎么做”。
三、教学内容：
1.咳嗽和打喷嚏的意义与方式。
2.如何预防传染病。
四、教学准备：
1.沙盘、模型等辅助教具。
2.《小熊学健康》、《小燕子》等儿歌CD。
五、教学步骤：
1.热身活动：
导入歌曲《小熊学健康》使幼儿进入学习状态。
2.正式教学：
a.教师用模型或图片展示咳嗽、打喷嚏的姿势。
解释它们的作用是为了保护我们的身体不受细菌、病毒的伤害。
b.利用沙盘模拟场景，让幼儿模仿咳嗽和打喷嚏的动作。
c.播放儿歌《小燕子》，引导幼儿学唱歌曲的歌词。
3.巩固练习：
a.游戏环节：教师分组让幼儿进行模拟咳嗽和打喷嚏的游戏，看哪一组表现最好。
b.小组讨论：幼儿分小组探讨如何避免传染病的方式，并进行汇报。
4.总结反馈：
回顾课上学习的内容，引导幼儿总结并发表自己的想法。
六、教学扩展：
1.家园合作：将教学内容告知家长，提醒家长帮助幼儿形成良好的卫生习惯。
2.课外阅读：推荐有关卫生健康的绘本，进一步加深幼儿对卫生的认识。
七、教学评估：
观察幼儿在模仿咳嗽和打喷嚏的过程中是否正确；小组讨论的参与度和汇报的内容是否合理。
《阿嚏》幼儿园中班健康教案
《阿嚏》幼儿园中班健康教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作方案、合同协议、演讲致辞、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, work plans, contract agreements, speeches, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《阿嚏》幼儿园中班健康教案《阿嚏》幼儿园中班健康教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思一、教学目标1.认识常见传染病的症状和预防措施。
2.学习正确的打喷嚏方式，避免传染病的传播。
3.培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
4.提高幼儿身体素质和免疫力，预防传染病。
二、教学内容1.传染病的认识和预防知识。
2.正确的打喷嚏方式。
三、教学环节1. 导入环节（10分钟）•播放卡通短片《阿嚏》，引入幼儿对传染病和打喷嚏方式的认知。
2. 正文环节（30分钟）（1）认识传染病和预防措施（10分钟）•通过图片或图片制作软件展示常见传染病的症状、传播途径和预防措施，例如：感冒、手足口病、流感、麻疹等。
•引导幼儿认知传染病对人体的危害和预防传染病的重要性。
•教育幼儿在生活中应该注意的卫生措施，例如：勤洗手、饮食卫生、避免接触传染病患者等。
（2）正确的打喷嚏方式（20分钟）•引导幼儿观察成人的打喷嚏方式，并指出不正确的打喷嚏方式。
•展示正确的打喷嚏方式，并模拟示范，例如：捂住口鼻并用纸巾遮盖。
•鼓励幼儿在课堂上学习正确的打喷嚏方法，以及在日常生活中积极应用。
3. 活动环节（30分钟）•分发纸巾或手帕，引导幼儿一起练习正确的打喷嚏方式。
•分组竞赛：分组进行模拟打喷嚏比赛，比赛规则是哪个组的幼儿能够在规定时间内最快地捂住嘴巴和鼻子，并用纸巾遮盖喷嚏，最先完成的组获胜。
4. 反思环节（10分钟）•教师与幼儿一起反思今天的学习活动，总结传染病的预防措施和正确的打喷嚏方式。
•夸奖表现优秀的幼儿，并鼓励其继续保持良好的卫生习惯。
四、教学评价•观察幼儿在活动中是否按照要求正确地打喷嚏。
•观察幼儿在活动中的情绪和参与度，是否积极参与活动。
•观察幼儿在活动后是否能正确总结和应用所学内容。
五、教学体会通过这节课的教学，我深感健康教育对幼儿成长的重要性。
在教学过程中，我发现幼儿们对于防病和卫生习惯还缺乏深入的认识，在未来的教育中，我会更多地强调身体健康、卫生防病的教育，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，为身体的健康提供保障。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康教案《阿嚏》教案《阿嚏》的实施步骤和策略如下：一、教学准备：1. 准备课件《阿嚏》，内容包括小动物感冒的故事以及相关的图片和动画。
2. 准备感冒药、纸巾、水杯等教具，用于直观展示感冒的症状和预防方法。
3. 准备画纸、彩笔、贴纸等学具，供幼儿在创意活动中使用。
二、教学步骤：1. 情境导入：播放课件《阿嚏》，引导幼儿观察小动物感冒的情景，引发幼儿对感冒的好奇心。
2. 讲解感冒：教师通过讲解，使幼儿了解感冒的产生原因，知道感冒是一种常见的疾病。
在讲解过程中，注意使用生动、简练的语言，语调亲切、温和，以吸引幼儿的注意力。
3. 预防感冒：教师讲解预防感冒的方法，如勤洗手、多锻炼、戴帽子等，并鼓励幼儿在日常生活中实践这些方法。
4. 实践操作：幼儿模拟感冒时的症状，学会正确的擤鼻涕、喝水、吃药等方法。
5. 小组讨论：幼儿分组讨论如何预防感冒，培养幼儿的集体合作意识。
6. 创意活动：幼儿用彩笔、贴纸等材料，绘制预防感冒的宣传画。
三、教学策略：1. 语言语调：在讲解感冒的产生原因和预防方法时，教师应使用生动、简练的语言，语调要亲切、温和，以吸引幼儿的注意力。
在讲述故事时，可以适当提高语调，使故事更加生动有趣。
2. 时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。
例如，在讲解感冒原因时，可以花较多时间，而在小组讨论和创意活动环节，则可以适当缩短时间。
3. 课堂提问：适时提出问题，引导幼儿思考和表达。
例如，在讲述感冒原因时，可以提问：“感冒是由什么引起的？”在预防感冒环节，可以提问：“我们应该怎样做才能预防感冒呢？”4. 情景导入：使用生动的故事或图片，引导幼儿观察和思考。
例如，通过播放课件《阿嚏》，让幼儿观察小动物感冒的情景，引发他们对感冒的好奇心。
5. 教案反思：课后反思教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。
例如，思考自己在讲解感冒原因时，是否讲解得足够清晰易懂；在小组讨论环节，是否每个幼儿都有机会发表自己的观点。
中班健康活动教案《阿嚏》
中班健康活动教案《阿嚏》教案名称：中班健康活动《阿嚏》一、教学目标：1. 学习并了解防止传染病的基本知识，学会正确的方式打喷嚏。
2. 培养幼儿的卫生习惯和自主性。
3. 提高幼儿对健康的意识和关注。
二、教学准备：1. 教学材料：图片、故事书《阿嚏》。
2. 教具：洁净的纸巾、洗手液、鼻子造型的纸和颜色笔。
三、教学过程：引入活动：1. 利用图片或提问的方式，引出“打喷嚏”这个词，询问幼儿他们经常打喷嚏的时候有什么感觉。
2. 给幼儿展示一张纸巾，问他们知道它的用途是什么。
故事活动：1. 结合故事书《阿嚏》，通过讲故事的方式向幼儿介绍正确的打喷嚏方法。
故事可以根据实际情况进行调整，以让幼儿更好地理解和接受。
讲解与实践活动：1. 使用纸和颜色笔，制作一个鼻子模型，然后将它固定在教室的显眼位置。
2. 老师向幼儿展示正确的打喷嚏动作：用手肘或纸巾遮住口鼻。
3. 让幼儿模仿老师的动作，用手肘遮住口鼻或者用纸巾遮住口鼻，强调打喷嚏时的正确姿势和方法。
4. 分发纸巾给幼儿，并让他们练习用纸巾打喷嚏。
延伸活动：1. 播放相关儿歌，让幼儿跟着儿歌进行打喷嚏动作的模仿。
2. 观看短视频，介绍常见的传染病及预防方法。
3. 提示幼儿在外出时随身携带纸巾，当需要打喷嚏或擤鼻子时使用。
四、总结与评价：1. 老师与幼儿一起总结“阿嚏”活动的内容，并检查幼儿是否掌握正确的打喷嚏方法。
2. 大致回顾传染病的知识，强调预防传染病的重要性。
五、教学效果评价：1. 观察幼儿实际操作，看是否能够正确地用手肘或纸巾遮住口鼻。
2. 观察预防传染病的意识和行为是否有所提高。
六、教学反思：通过《阿嚏》这个故事，幼儿能够更好地理解和接受正确的打喷嚏方法。
通过实践活动和延伸活动的引导，幼儿应该能够更好地掌握正确的打喷嚏方法和预防传染病的知识。
在以后的活动中，可以结合其他相关故事和材料，进一步加深幼儿对健康和卫生的认识。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康教案《阿嚏》教案标题：幼儿园中班健康教案《阿嚏》学习目标：1. 了解阿嚏是身体自我保护的一种反应。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学重难点：1. 让幼儿理解阿嚏的作用。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 引导幼儿观察并思考阿嚏的原因。
教学准备：1. 《阿嚏》绘本或视频。
2. 纸巾、湿纸巾。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 制作一个简单的阿嚏模型，例如使用纸巾包裹几个花生或小石子，然后一声大喊“achoo”。
2. 让幼儿观察这个模型，并问他们知道这是什么声音吗？（阿嚏）3. 引导幼儿讨论阿嚏是什么，并提问：阿嚏是一种什么样的身体反应？我们为什么会阿嚏？二、讲解（10分钟）1. 准备一本关于阿嚏的绘本或播放一个相关的视频，介绍阿嚏的作用以及产生阿嚏的原因。
2. 在讲解中强调，阿嚏是身体自我保护的一种反应，它可以帮助我们排出体内的杂质和细菌，保护我们的身体健康。
三、讨论（15分钟）1. 引导幼儿观察和思考自己阿嚏的时候的感觉和情况。
2. 通过提问引导幼儿思考阿嚏的原因，例如：阿嚏是怎么产生的？是因为什么原因？有时候我们是否会阿嚏得很多？四、实践操作（15分钟）1. 发放纸巾和湿纸巾给每位幼儿。
2. 指导幼儿如何正确使用纸巾，例如：在阿嚏时用纸巾或湿纸巾捂住嘴巴和鼻子，然后扔进垃圾桶。
3. 让幼儿分组演示正确使用纸巾的方法，并给予表扬和建议。
五、小结（10分钟）1. 引导幼儿总结今天学到的知识，例如：阿嚏的作用，使用纸巾的方法等。
2. 鼓励幼儿自己设计一个小海报或绘制一幅画来表达他们对阿嚏和卫生习惯的理解。
六、延伸活动（选做）1. 培养幼儿的观察力和思考能力，让幼儿在日常生活中观察和记录身边发生的阿嚏情况，并思考可能的原因。
2. 带领幼儿制作一个小卫生日记本，记录每天的洗手和咳嗽遮挡等卫生习惯的情况。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够理解阿嚏是身体自我保护的一种反应，并能正确使用纸巾进行防护。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
一、教学目标
1.了解感冒的常见症状，如流鼻涕、打喷嚏等；
2.学习正确的打喷嚏姿势，避免病菌传染；
3.能够用简单的方式描述感冒的症状，并理解预防感冒的重要性。
二、教学内容
1.感冒的常见症状；
2.正确的打喷嚏姿势；
3.预防感冒的方法。
三、教学重点与难点
1.教学重点：正确的打喷嚏姿势，预防感冒的方法；
2.教学难点：理解病毒传播的原理，如何预防感冒。
四、教学步骤
1. 感冒的常见症状
1.引导幼儿回忆自己感冒时的症状，如流鼻涕、打喷嚏、头痛、发热等；
2.让幼儿试着描述一下感冒症状，如流鼻涕时应该用纸巾擦鼻子，用什么东西来度量体温等。
2. 正确的打喷嚏姿势
1.让幼儿观察老师进行正确的打喷嚏姿势，即用手肘肚子遮住口鼻；
2.让幼儿模仿老师操作，加深理解；
3.给幼儿灌输正确打喷嚏的重要性，以避免病菌的传播。
3. 预防感冒的方法
1.让幼儿自己动手制作洗手液，或观察老师演示洗手的正确姿势；
2.引导幼儿了解室内换气的重要性；
3.让幼儿模仿正确的洗手和换气方法，达到预防感冒的目的。
五、教学评估
1.观察幼儿在描述感冒症状时的表现，以及打喷嚏姿势的正确性；
2.通过教师提出一些问题，检验幼儿对感冒预防的理解程度。
六、教学反思
在教学过程中，应该充分考虑幼儿的身心特点，采取生动形象、寓教于乐的教学方法，引导幼儿了解感冒的预防方法，增强自我保护意识，提高健康素养。
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教学资料参考范本
幼儿园中班社会教案：阿嚏(四篇)目录：
幼儿园中班社会教案：阿嚏一
幼儿园中班社会教案：需要帮助的人二
幼儿园中班社会教案：露西交朋友三
幼儿园中班社会教案：静夜思四
幼儿园中班社会教案：阿嚏一
活动目标：
1.知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2.了解基本的预防感冒的生活小常识。
3.知道要配合医生看病，才能好得快。
活动准备：
1.了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿在家了解家人患病感受。
2.感冒症状记录表（用幼儿能理解的符号做记录）
3.请当医生的家长做助教。
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友，你感冒过吗？
幼：感冒过。
幼：经常感冒。
师：你感冒时，感觉怎样？
幼：很不舒服。
幼：鼻子很难受…
师：你家里人感冒过吗？
幼：感冒过。
幼：有时感冒…
师：那你知道他们感冒了有什么感受吗？
幼：妈妈说，她感冒了老打喷嚏。
幼：我奶奶感冒了，身上没力气…
小结：感冒了会很难受，打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉咙干痛、头疼、咳嗽，有时还发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
（由于教师提前让幼儿观察、了解感冒的人有什么症状，所以幼儿带有明确的目的去探究，每位幼儿都有所发现，在谈话中都说出了自己探索的结果，教师继而归纳总结，用浅显的语言使幼儿了解了感冒的症状）
二、集体交流
师：小朋友，我们为什么会感冒呀？
幼：天冷了，冻着了。
幼：妈妈感冒了，传染我也感冒了…
师：感冒了怎么办啊？
幼：吃药。
幼：上医院打针…
小结：着凉、不讲卫生、被传染都会感冒。
感冒了，要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息，配合医生治疗等。
（通过谈话，让幼儿了解感冒的原因及患病后的做法，提高幼儿的自我保护意识及能力）
三、医生讲解
师：今天，老师请来了王宇涵的妈妈王医生，请她来给我们讲解一下预防感冒的方法。
（鼓掌欢迎）
王医生：（指图）保持空气清新流通；感觉冷时要加衣服；多喝开水；坚持参加体育锻炼；不用别人用过的餐具、毛巾等物；感冒流行季节，少去公共场所等。
（结合医生讲解，使幼儿进一步了解感冒的预防方法）
四、幼儿提问
师：小朋友，你们还有什么不明白的地方，可以询问王医生。
幼：王医生，感冒怎样可以好得快？
幼：王医生，怎样才能不感冒？
（针对孩子们的提问，王医生一一做解答）
五、合影留念
师：小朋友，王医生在百忙之中来给我们上了一节健康课，使我们学到了很多预防感冒的知识，我们应该对她说什么呢？
幼：谢谢王医生。
师：我们一起和王医生照张相，留个纪念好吗？
幼：好。
（结合活动，使幼儿学会感恩）
活动延伸：
运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。
活动反思：
《阿嚏》一课是有关幼儿身体健康的一课，秋、冬季正是流行感冒的季节，对孩子而言，感冒的症状都有所感知体验，提前布置幼儿了解了家人感冒的感受，使幼儿在此基础学会了体贴他人，学得了已有经验，继而教师进行梳理，重点突出感冒时的主要症状。
随后抓住幼儿的好奇心，讲解感冒的原因及患病后的做法，各个环节密切联系，层层递进，幼儿的经验得以提升。
活动请医生讲解有关感冒的常识，因为是真正的医生，孩子多了份信任感，因此在听讲时收到了事半功倍的效果，增强了幼儿保。