生活中的正负数课件
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《正负数》生活中的负数PPT课件
课堂练习 写出下面温度计上显示的气 温各是多少摄氏度，并读一读。
（+12）°C（ -1）°C （+9 ）°C（+2）°C （ 0 ）°C（-12）°C
课堂练习
笑笑从北京飞抵哈尔滨，你认为 她应该增加衣服，还是减少衣服 。
哈尔滨：－20℃
北京：-5℃
拓展提高
根据表格回答问题
哈尔滨 西安 杭州
拉萨
香港 台北
最低气温
-10℃ -8℃ -2℃
-19℃ 0℃
2℃
最高气温
-3℃
-2℃ 4℃
-4℃
5℃
7℃
1.把各个城市的最低气温从低到高排列起来。
-19 ℃﹤-10 ℃﹤-8 ℃﹤-2 ℃﹤0 ℃﹤2 ℃
2.把各个城市的最高气温从高到低排列起来。 7 ℃﹥5 ℃﹥4 ℃﹥-2 ℃﹥-3 ℃ ﹥-4℃
课堂总结 通过学习，你有什么收获？
零上 零下
科学家把水结冰 的温度定为0℃ 。
温度计以0 ℃ 为零上和零下 的分界线。
探究新知
在温度计图中标出下面城
市的最高气温和最低气温
。
漠河：零下17 ℃ ～零下5 ℃ 西安：0 ℃ ～6 ℃
台北：17 ℃ ～6 ℃ 拉萨：零下4 ℃ ～12 ℃
同桌比一比 谁的小手最巧
探究新知
在温度计图中标出下面城
1.温度的单位是℃ ，读作摄氏度。 2.红色液柱越高，温度就越高，
红色液柱越低，温度就越低。 3.比较两个零下温度的大小：
谁比0 ℃低得更多谁就更低。
作业布置 完成教材85页1、2、3题。
西安：0 ℃ ～6 ℃ 台北：17 ℃ ～6 ℃ 拉萨：零下4 ℃ ～12 ℃
温 请度 你的 试单着位读是出℃这几读个作城：市摄的氏温度 。
认识正负数课件
01
02
03
文字表示法
用“+”表示正数，用“”表示负数。
符号表示法
用“+”或“-”符号放在 数字前面表示正负数。例 如：+5表示正5，-5表示 负5。
数轴表示法
在数轴上，正数位于原点 的右侧，负数位于原点的 左侧。
03
正负数的运算规则
加法运算规则
同号相加
同为正数或同为负数时，加法运算遵 循“同号相加，取相同符号，并把绝 对值相加”的规则。
01
02
03
04
理解正负数的概念和表 示方法。
掌握正负数的运算规则 。
能够解决实际问题中的 正负数问题。
培养学生的数学思维和 逻辑推理能力。
02正负数的概念与性质来自正负数的定义正数
大于0的数。例如：+5、+2.8、 +100等。
负数
小于0的数。例如：-5、-2.8、100等。
正负数的性质
正负数的相反性
学生提出对教学的建议和意见，包括教学 方法、教学资源、课堂互动等方面，以帮 助教师改进教学和提高教学效果。
THANKS
谢谢您的观看
正数除以负数
正数除以负数等于正数乘以这个负数 的绝对值。
负数除以正数
负数除以正数等于负数乘以这个正数 的绝对值。
04
正负数在实际生活中的应用
温度表示中的应用
• 温度是日常生活中常见的量，正负数在温度表示中有着广泛的应用。例如，在摄氏温度中，零上温度用正数表示，零下温 度用负数表示。如：+10℃表示10摄氏度，而-5℃则表示零下5摄氏度。
。
实际应用
举例说明正负数在实际生活中 的应用，如温度、海拔、收入
北师大版小学4年级数学上册第七单元(正负数)PPT教学课件
了解正、负数及整数的意义
像10,200,8848.86，…都是正数，可以在正数前面
添上“+”号，如+10，+200，+8848.86。
像﹣1000， ﹣500， ﹣127， ﹣100，…都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
像﹣10,0，200，… 都是整数。
了解正、负数及整数的意义
表示楼层时，6表示 地上6层，﹣2表示 地下2层。
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
了解正、负数及整数的意义
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。 在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。 在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。 在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。 我们发现，利用“﹢”“﹣”可以帮助我们表示意义相反的量 。
日期 5月4日 5月6日 5月12日 5月15日
收支情况/元 +1500 ﹣200 ﹣120 +1400
了解正、负数及整数的意义
下面每格表示100米，小学刚开始的位置在自己家。
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那 么她从家向西行500米可以表示为 ﹣500 米。 ⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行 了 500 米，可以表示为 +500 米。
北师大版 数学 四年级 上册
7 生活中的负数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
了解正、负数及整数的意义
课前导入
我们在前一节课的学习中明白表示零上温度和 零下温度，可以用“＋”“﹣”来简单记录， 其实在我们日常生活中，像这样的记录的方式 还有很多，今天我们继续来学习。
使用《生活中的正负数》PPT课件
我国成功发射的神舟七号飞船在太空中向阳面的 温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过隔 热和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适 宜宇航员工作。
• 本节课你学到了什么？ • 有什么收获？
+5读作正五，—2读作负二
所有正数和0比，有什么关系？ 所有负数和0比，有什么关系？
所有正数比0大，所有负数比0小。
负数 < 0 < 正数
(100 ) ℃
(0 ) ℃
(-88.3 ) ℃
( -183 ) ℃
解答下列问题 1.如果珠穆朗玛峰高出海平面8848.13米记 为＋8848.13，那么吐鲁番盆地低于海平面 —155米 155米记为
问题三：
王校长开车外出办事， 昨天从校门口向东行驶了5千 米，今天向西行驶了4千米
向东5千米
向西4千米
＋5
4
作 用： 正数与负数是一对相反的数。
定 义： 像5，20，100，36，……都是正数
像-2，-5，-13，-50，……都是负数
0的特殊性：
0既不是正数，也不是负数 0的意义不仅仅表示“没有”
（3）上图每格表示1米，小华刚开始的位置在0处。
A 、 小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西行 3米，表示为（ -3）米 B 、 如果小华的位置是+4米说明他是向（东）行（ 4 ）米 C、 如果小华的位置是-5米说明他是向（西）行（ 5 ）米 D、如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位 置表示为（-3 ）米
月份Biblioteka 收支情况七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
4万元 12万元 0万元 -2万元 1万元 -3万元
生活中的应用
新北师大版四年级数学上册第七单元生活中的负数《正负数》课件
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
12
练一练
3、淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩 记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8
11
13
探究新知
课堂小结
同学们，本节课你收获 了什么？
15
3
探究新知
看一看，说一说。
低于海平面155米， 记作（ ﹣155米 ）。
海平面
高出海平面8844.43米， 记作+8844.43米。
珠 穆 朗 玛 峰
吐鲁番盆地
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。
4
探究新知
答对得10分， 记作+10分； 答错扣10分， 记作﹣10分。
在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。
5
探究新知
爱心超市3个月的经营情况
3月
＋16900元
4月
－127元
5月
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。
6
探究新知
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
7
探究新知
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。 在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。 在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。 在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
我发现：利用“﹢”“﹣”可以帮助我 们表示意义相反的量 。
8
探究新知
认一认，说一说。 像10,200,8844.43，…都是正数，可以在正数前面添
上“+”号，如+10，+200，+8844.43。 像﹣1000， ﹣500， ﹣127， ﹣100，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
12
练一练
3、淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩 记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8
11
13
探究新知
课堂小结
同学们，本节课你收获 了什么？
15
3
探究新知
看一看，说一说。
低于海平面155米， 记作（ ﹣155米 ）。
海平面
高出海平面8844.43米， 记作+8844.43米。
珠 穆 朗 玛 峰
吐鲁番盆地
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。
4
探究新知
答对得10分， 记作+10分； 答错扣10分， 记作﹣10分。
在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。
5
探究新知
爱心超市3个月的经营情况
3月
＋16900元
4月
－127元
5月
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。
6
探究新知
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
7
探究新知
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。 在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。 在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。 在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
我发现：利用“﹢”“﹣”可以帮助我 们表示意义相反的量 。
8
探究新知
认一认，说一说。 像10,200,8844.43，…都是正数，可以在正数前面添
上“+”号，如+10，+200，+8844.43。 像﹣1000， ﹣500， ﹣127， ﹣100，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
《生活中的负数》ppt课件
于0.
（√ ）
10、0.007不是整数。
（√）
11、零下15℃可以用—15℃来表示。（√ ）
12、一个数，如果不是正数，就必定是负
数。
（×）
22
也可以 （×）
15、0℃就是没有温度。
（×）
16、因为9＞7，所以﹣9＞﹣7。（×）
17、最大的负数是﹣1。
（×）
3、低于正常水位0.16米记为－0.16，高
于正常水位0.02米记作（ A）。
A、＋0.02
B、－0.02
C、＋0.18
D、－0.14
4、以明明家为起点，向东走为正，向西
走为负。如果明明从家走了＋30米，又
走了－30米，这时明明离家的距离是
（ D ）米。
A、30
B、－30
C、60
D、0
25
17
某超市每个月的成本为100万元，去年下半年收入分别如下：7 月份104万元，8月份112万元，9月份100万元，10月份98万元， 11月份101万元，12月份97万元（盈利用正数表示，亏本用负数表 示）。
月份 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 收支情况 4万元 12万元 0万元 -2万元 1万元 -3万元
1
一、概念
正数与负数的认识
1、在日常生活或生产实际中，我们常用 正数与负数表示（ 具有相反意）义。的量 2、前面带有“＋ ”号的数是正数；
前面带有“ －”号的数是负数； （ 零）既不是正数也不是负数。 3、（正数）前面的符号可以省略不写。
2
人们通常用正数表示零上的温度。 通常用负数表示零下的温度。 0正好是零上温度和零下温度的分界点。
3
北京最高温度是 5℃，最低温度 是零下5 ℃ 。
《生活中的正负数》课件
正负数的符号表示是生活中最常见的表示方法，通过"+"和"-"符号来区分正数和 负数。
详细描述
在数学中，正数用"+"符号表示，负数用"-"符号表示。这种表示方法简单明了， 易于理解和记忆。例如，"+"可以表示收入、温度的升高、海拔的海拔的高度等 ，而"-"可以表示支出、温度的降低、海拔的海拔的深度等。
VS
详细描述
在地理学中，海拔（海拔高度）的正负数 用于表示某一点相对于海平面的位置。正 值表示高于海平面的高度，如珠穆朗玛峰 8848米表示它比海平面高出8848米；负 值表示低于海平面的深度，如马里亚纳海 沟最深处为-11034米，表示它比海平面 低11034米。通过海拔中的正负数，人们 可以了解地形的起伏状况。
详细描述
在解决不等式问题时，正负数的性质和运算规则起着关 键作用。例如，在解一元一次不等式时，需要特别注意 正负数的乘除运算对不等号方向的影响。
正负数与函数的关系
总结词
理解正负数在函数中的表现形式
详细描述
函数图像是数形结合的产物，正负数在函数图像中表现 为上下、左右平移等变换。例如，一次函数图像可以通 过正负数的系数实现上下平移，二次函数图像可以通过 正负数的系数实现开口方向和张口的变换。
04
正负数的运算规则
加法运算规则
总结词
正正得正、负负得正、正负得负、负 正得负
详细描述
正数加正数等于两数相加的和，负数 加负数等于两数相加的相反数，正数 加负数等于较大数减去较小数，负数 加正数等于较小数减去较大数。
减法运算规则
总结词
减法是加法的逆运算
详细描述
详细描述
在数学中，正数用"+"符号表示，负数用"-"符号表示。这种表示方法简单明了， 易于理解和记忆。例如，"+"可以表示收入、温度的升高、海拔的海拔的高度等 ，而"-"可以表示支出、温度的降低、海拔的海拔的深度等。
VS
详细描述
在地理学中，海拔（海拔高度）的正负数 用于表示某一点相对于海平面的位置。正 值表示高于海平面的高度，如珠穆朗玛峰 8848米表示它比海平面高出8848米；负 值表示低于海平面的深度，如马里亚纳海 沟最深处为-11034米，表示它比海平面 低11034米。通过海拔中的正负数，人们 可以了解地形的起伏状况。
详细描述
在解决不等式问题时，正负数的性质和运算规则起着关 键作用。例如，在解一元一次不等式时，需要特别注意 正负数的乘除运算对不等号方向的影响。
正负数与函数的关系
总结词
理解正负数在函数中的表现形式
详细描述
函数图像是数形结合的产物，正负数在函数图像中表现 为上下、左右平移等变换。例如，一次函数图像可以通 过正负数的系数实现上下平移，二次函数图像可以通过 正负数的系数实现开口方向和张口的变换。
04
正负数的运算规则
加法运算规则
总结词
正正得正、负负得正、正负得负、负 正得负
详细描述
正数加正数等于两数相加的和，负数 加负数等于两数相加的相反数，正数 加负数等于较大数减去较小数，负数 加正数等于较小数减去较大数。
减法运算规则
总结词
减法是加法的逆运算
详细描述
《生活中的正负数》课件
3 生活中的实际应用
在购物、经济交易、借贷计算等各个领域中运用正负数的方法，可以准确地对事物进行 理解和处理。
符号法
用“+”表示正数，“-”表示负数。
绝对值表示法
绝对值是一个数的大小，不考虑 其会形成负数，夏天温度升高会形成 正数。
银行利息
储蓄利息为正数，贷款利息为负数。
购物结算
打折金额可以是正数和负数，促销优惠券可以抵 消一部分金额。
电量计算
消耗电量为正数，发电量为负数。
《生活中的正负数》PPT 课件
正负数是我们日常生活中不可避免的数学概念。它们的掌握对于课堂学习和 生活实践都至关重要。
什么是正负数
1 正数的定义
正数是大于零的数。例如：1，2，3，4...
2 负数的定义
负数是小于零的数。例如：-1，-2，-3，-4...
正负数的表示方式
数轴表示法
数轴是一个直线，它将数值有序 地排列在上面。
相乘，结果仍为正数。一个正数和一个
除法运算
4
负数相乘，结果为负数。
除数和被除数同为正数或负数时，结果 为正数。除数和被除数异号时，结果为
负数。
正负数的性质
加法性质
• 交换律：a +b =b +a
• 结合律：(a + b) +c =a +(b + c)
减法性质
• a-b≠ b-a • a - (b - c) ≠ (a -
b) - c
乘法性质
• 交换律：a × b =b × a
• 结合律：(a × b) × c =a × (b × c)
除法性质
• a÷b≠b÷ a • (a ÷ b) ÷ c ≠
在购物、经济交易、借贷计算等各个领域中运用正负数的方法，可以准确地对事物进行 理解和处理。
符号法
用“+”表示正数，“-”表示负数。
绝对值表示法
绝对值是一个数的大小，不考虑 其会形成负数，夏天温度升高会形成 正数。
银行利息
储蓄利息为正数，贷款利息为负数。
购物结算
打折金额可以是正数和负数，促销优惠券可以抵 消一部分金额。
电量计算
消耗电量为正数，发电量为负数。
《生活中的正负数》PPT 课件
正负数是我们日常生活中不可避免的数学概念。它们的掌握对于课堂学习和 生活实践都至关重要。
什么是正负数
1 正数的定义
正数是大于零的数。例如：1，2，3，4...
2 负数的定义
负数是小于零的数。例如：-1，-2，-3，-4...
正负数的表示方式
数轴表示法
数轴是一个直线，它将数值有序 地排列在上面。
相乘，结果仍为正数。一个正数和一个
除法运算
4
负数相乘，结果为负数。
除数和被除数同为正数或负数时，结果 为正数。除数和被除数异号时，结果为
负数。
正负数的性质
加法性质
• 交换律：a +b =b +a
• 结合律：(a + b) +c =a +(b + c)
减法性质
• a-b≠ b-a • a - (b - c) ≠ (a -
b) - c
乘法性质
• 交换律：a × b =b × a
• 结合律：(a × b) × c =a × (b × c)
除法性质
• a÷b≠b÷ a • (a ÷ b) ÷ c ≠
北师大版四年数学上册七生活中的负数《正负数》课件
记作：0℃ 记作：﹣10℃ 记作：+14℃或14℃
+8848.86米
高出海平面8848.86米。
低于海平面155米。
﹣155米
海平面为界线
答对得10分， 记作＋10分； 答错扣10分， 记作－10分。
答 对“+”
相?反
答 错“-”
答对和答错具有 相反的意义。
爱心超市3个月的经营情况
3月
+ 16900元
（×）
(4) 一个数，如果不是正数，那么它就一定是负数。 （ × ）
(5) 所有的正数都比负数大。
（√）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
正负数的意义
正负数表示一组具有相反意义的量。 正数前面的“+”可以省略不写,负数前面的“-”不可省略。 0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界点。 正整数、0、负整数都是整数。分数和小数都有正、负数。
负负数整整数数
正正数整数整数
整数
生活中还有哪些运用正负数的例子？
生活中还有哪些运用正负数的例子？ “+” 顺风 “-” 逆风
逆风1.5米/秒。
达标检测
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
[教材P87 练一练 第1题]
日期
收支情况/元
5月4日
+1500
5月6日
－200
5月12日
－120
认一认，说一说。
像10，200，8848.86，…都是正数，可以在正数前面添 上“+”号，如+10，+200，+8848.86。
像－155，－127，－1000，－10.93，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
生活中的数_正负数(一)_PPT课件分解
甲
第一局
1
第二局 -1
第三局 -1
乙
记分规则：
-1
胜一局，记1分；
1
平一局，记0分；
1
负一局，记-1分。
（1）三局比赛甲的得分是多少？乙 班呢？
甲
第一局
1
第二局 -1
第三局 -1Biblioteka 乙记分规则：-1
胜一局，记1分；
1
平一局，记0分；
1
负一局，记-1分。
1
-1
1
-1
（2）如果甲班要赢乙班，至少还需 要胜多少局？
标准净含 为了检查某牙膏厂袋装牙膏的 量100克 净含量是否合格，检查员抽查了5
袋，并将数据记录在下表中。
第1 第2 第3 第4 第5 袋袋袋袋袋 比净含量多 -2 +2 -5 +3 -4 多少/克
第1袋牙膏与第2袋牙膏的总质量是多少？ 第3袋与第4袋呢？5袋总和？
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
时 全接 进 进 进 发 修进 拍 做 睡 检准 体受 餐 太 太 射 正餐 摄 太 觉 查备 集命 空 空 火 航 资 空 身返 合令 舱 舱 箭 线 料 实 体回
验
太空游戏
（１）－３时表示什么意思？太 空人什么时候穿上太空衣？
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
时 全接 进 进 进 发 修进 拍 做 睡 检准 体受 餐 太 太 射 正餐 摄 太 觉 查备 集命 空 空 火 航 资 空 身返 合令 舱 舱 箭 线 料 实 体回
验
（２）说一说太空人的活动安排。
太空游戏
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
第一局
1
第二局 -1
第三局 -1
乙
记分规则：
-1
胜一局，记1分；
1
平一局，记0分；
1
负一局，记-1分。
（1）三局比赛甲的得分是多少？乙 班呢？
甲
第一局
1
第二局 -1
第三局 -1Biblioteka 乙记分规则：-1
胜一局，记1分；
1
平一局，记0分；
1
负一局，记-1分。
1
-1
1
-1
（2）如果甲班要赢乙班，至少还需 要胜多少局？
标准净含 为了检查某牙膏厂袋装牙膏的 量100克 净含量是否合格，检查员抽查了5
袋，并将数据记录在下表中。
第1 第2 第3 第4 第5 袋袋袋袋袋 比净含量多 -2 +2 -5 +3 -4 多少/克
第1袋牙膏与第2袋牙膏的总质量是多少？ 第3袋与第4袋呢？5袋总和？
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
时 全接 进 进 进 发 修进 拍 做 睡 检准 体受 餐 太 太 射 正餐 摄 太 觉 查备 集命 空 空 火 航 资 空 身返 合令 舱 舱 箭 线 料 实 体回
验
太空游戏
（１）－３时表示什么意思？太 空人什么时候穿上太空衣？
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
时 全接 进 进 进 发 修进 拍 做 睡 检准 体受 餐 太 太 射 正餐 摄 太 觉 查备 集命 空 空 火 航 资 空 身返 合令 舱 舱 箭 线 料 实 体回
验
（２）说一说太空人的活动安排。
太空游戏
-5 -4 -3 -2 -1 0 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７
生活中正负数小学课件打包PPT课件
足球比赛
转学情况
帐目结算
上半场 +2 四年级 +25 三月份 +6000
下半场 -2 五年级 -18 四月份 -2000
认识正、负数
象+68、36、+18、100等等 都是正数，“+”号可加可省略
+2 读作：正二 象-100、-18、-5、
－20等等都是负数
-2 读作：负二
0既不是正数也不
抢读下面的数：
生活中的正负数
游 戏 我反，我反，我反反反!
游戏规则：老师说一句话，请你说 出与它意思相反的话。
(2)向东走30米
（向西走30米）
(3)汽油价格上涨10％ （下降10％）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（4）比赛赢两场 （输两场） (5)存款2000元 （取款2000元）
我知道
-155米
+8844.43米
生活应用
你知道这些数据表示什么意思
是负数
-100 +68 -18 36
＋18 -5 100 -20
游 戏 我反，我反，我反反反!
游戏规则：老师说一句话，请你说 出与它意思相反的话。
(2)向东走30米
（向西走30米）
(3)汽油价格上涨10％ （下降10％）
（4）比赛赢两场 （输两场） (5)存款2000元 （取款2000元）
生活中的正负数
叔叔上五楼 开会，阿姨 到地下二楼 取车
我会
-3
东7 -3
－120 +1400
乌鲁木齐 最低气温-7℃
最低气温-13℃ 哈尔滨 最低气温0℃ 北京
最低气温13℃ 上海
最低气温25 ℃ 海口
《正负数》生活中的负数PPT课件
3月 4月 5月
＋16900元 －127元
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
－200.00
75.83
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1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
5月12日 5月15日
－200 －120 ＋1400
2.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她 从家向西行500米可以表示为 －500 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0
沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
北师大版 四年级上册 第七单元 生活中的负数
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海平面 吐鲁番盆地
记作-155米
珠穆朗玛 峰
记作＋8844.43米
爱心超市3个月的经营情况
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北师大版四年级数学上册《正负数》生活中的负数PPT课件
正负数
学习目标
1．结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。 2．了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是 正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。
看一看，说一说
活动要求：
1、独立思考：四幅图 你能看懂吗？
2、小组交流：四人小 组，每人选一幅图小组 内分享。
3、全班交流。(小组成 员每人汇报一幅图)
思路分析：解答本题要明白，在生活中把零摄氏度以下的 温度用负数表示，零摄氏度以上的温度用正数表示。
规范解答：5℃表示＋5℃，读作正五摄氏度；零下5℃表 示－5℃，读作负五摄氏度。
同学们，正负数除了用来表 示温度外，还有哪些应用呢？这 节课我们就一起来探究这个问题。
请同学们观察、比较数据， 找出其中的规律。
154cm +6 -2 -11 -4 +8 +3
+1 +2 +3 +4
℃
正数
负 数 ＜ 0 ＜ 正数
思路分析：正数的前面可以写“＋”，也可以不写，负数 前面一定要写“－”。0既不是正数也不是负数，它比所 有负数都大，比所有正数都小。比较负数的大小时，负号 后面的数大的那个负数反而小。
下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
(1)如果笑笑从家向东行300米表示为+300米， 那么她从家向西行500米可以表示为-500 米。
可以用“＋”“－”表示意 义相反的量。
高出与低于，答对与答错，赢利与亏 损，支出与存入等都是一对意义相反的量。
你有什么发Байду номын сангаас？
“+”“-”表示意义相反的量
认一认，说一说
像10,200，8844.43 ,…都是正数。可以在正数前面添 上“+”号，如+10,+200，+8844.43 （正号可以省略不写。 ） 像-1000， -500，-127，-100，…都是负数。
学习目标
1．结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。 2．了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是 正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。
看一看，说一说
活动要求：
1、独立思考：四幅图 你能看懂吗？
2、小组交流：四人小 组，每人选一幅图小组 内分享。
3、全班交流。(小组成 员每人汇报一幅图)
思路分析：解答本题要明白，在生活中把零摄氏度以下的 温度用负数表示，零摄氏度以上的温度用正数表示。
规范解答：5℃表示＋5℃，读作正五摄氏度；零下5℃表 示－5℃，读作负五摄氏度。
同学们，正负数除了用来表 示温度外，还有哪些应用呢？这 节课我们就一起来探究这个问题。
请同学们观察、比较数据， 找出其中的规律。
154cm +6 -2 -11 -4 +8 +3
+1 +2 +3 +4
℃
正数
负 数 ＜ 0 ＜ 正数
思路分析：正数的前面可以写“＋”，也可以不写，负数 前面一定要写“－”。0既不是正数也不是负数，它比所 有负数都大，比所有正数都小。比较负数的大小时，负号 后面的数大的那个负数反而小。
下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
(1)如果笑笑从家向东行300米表示为+300米， 那么她从家向西行500米可以表示为-500 米。
可以用“＋”“－”表示意 义相反的量。
高出与低于，答对与答错，赢利与亏 损，支出与存入等都是一对意义相反的量。
你有什么发Байду номын сангаас？
“+”“-”表示意义相反的量
认一认，说一说
像10,200，8844.43 ,…都是正数。可以在正数前面添 上“+”号，如+10,+200，+8844.43 （正号可以省略不写。 ） 像-1000， -500，-127，-100，…都是负数。
正负数课件
1、小华从0点向东行5米，表示为+5米，那么从0 点向西行3米，表示为（ ）米。 -3 2、如果小华的位置是+7米，说明他是向（ （ ）米。 7 东 ）行
3、如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小 -3 华的位置表示为（ ）米。
这节课我们学习了哪些知识？
零度以上 海平面以上 零度以下 海平面以下
收入
赚了 ……
支出
亏了 ……
2.请同学们快速读数。
+2
-2
+9
-3 + 2000 -500 58
你知道吗 ?
中国是世界上最早认识和应用负数 的国家.早在两千多年前的《九章算术》 中就有记载。在古代,人们为区别正数 和负数,常用红筹表示正,黑筹表示负, 也有的将算筹正放或斜放加以区别。 而西方认识正数、负数要迟于中国数 百年。
请你用正负数记录小明家的收支情况
（1）5月4日 爸爸工资收入 1500元
（2）5月6日 水电煤气支出200元 （3）5月12日 电话费支出120元 （4）5月15日 妈妈工资收入1400元
+1500元
-200元 -120元
+1400元
下面每格表示1米，小华刚开始的位置在0处。
西 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
生活中的正负数
主讲：新河小学
陈洁君
你一定 1.请同学们根据下面生活中的几件事，用你自己 能行！ 喜欢的方法记录相关信息。
1.在一足球比赛中，中国队上半场进了2个球，下半 场丢了2个球。 2.新河小学2009年秋学期，三年级转入9人，五年级 转出3人。 3.小明的妈妈做生意，九月份赚了2000元，十月份 亏了500元。
生活中正负数微课ppt
四年级
四月份
想办法记录这些信息中意义相反的量, 要求既简单又明确。
1.四年二班进行足球比赛，上半场赢了3分；
下半场输了2分。
2.今年纯真小学，三年级转入5名学生；
四年级转出4名学生。
3.李老师三月份收入6000元； 意义相反
四月份支出2000元。
的量
正数
负数 -2
+3 +5
(3) (5) -4 -2000
北师大版四年级数学上册源自想办法记录这些信息中意义相反的量, 要求既简单又明确。
1.四年二班进行足球比赛，上半场赢了3分；
下半场输了2分。
2.今年纯真小学，三年级转入5名学生；
四年级转出4名学生。
3.李老师三月份收入6000元；
四月份支出2000元。
足球比赛
上半场
转学情况
三年级
帐目结算
三月份
下半场
+ 6000 (6000)
0既不是整数也不是负数
足球比赛
上半场
转学情况
四年级
帐目结算
三月份
0
0
下半场
五年级
0
四月份
0既不是整数也不是负数
我知道
-155米
海平面记作
0米
你学会了吗?
正数 负数 -2
+3 +5
(3) (5) -4 -2000
+ 6000 (6000)
0既不是整数也不是负数
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Fra bibliotek是负数
-100 +68 -18 36
＋18 -5 100 -20
游 戏 我反，我反，我反反反!
游戏规则：老师说一句话，请你说 出与它意思相反的话。
(2)向东走30米
（向西走30米）
(3)汽油价格上涨10％ （下降10％）
（4）比赛赢两场 （输两场） (5)存款2000元 （取款2000元）
生活中的正负数
生活中的正负数
游 戏 我反，我反，我反反反!
游戏规则：老师说一句话，请你说 出与它意思相反的话。
(2)向东走30米
（向西走30米）
(3)汽油价格上涨10％ （下降10％）
（4）比赛赢两场 （输两场） (5)存款2000元 （取款2000元）
我知道
-155米
+8844.43米
生活应用
你知道这些数据表示什么意思
叔叔上五楼 开会，阿姨 到地下二楼 取车
我会
-3
东7 -3
－120 +1400
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足球比赛
转学情况
帐目结算
上半场 +2 四年级 +25 三月份 +6000
下半场 -2 五年级 -18 四月份 -2000
认识正、负数
象+68、36、+18、100等等 都是正数，“+”号可加可省略
+2 读作：正二 象-100、-18、-5、
－20等等都是负数
-2 读作：负二
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＋18 -5 100 -20
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(2)向东走30米
（向西走30米）
(3)汽油价格上涨10％ （下降10％）
（4）比赛赢两场 （输两场） (5)存款2000元 （取款2000元）
生活中的正负数
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