鄂教版小学三年级上册信息技术与网络教案
【K12学习】鄂教版三年级上册信息技术与网络教案
鄂教版三年级上册信息技术与网络教案第一课有用信息轻松选一、教材内容及分析《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册的第一课，这个内容主要围绕着讲信息的方法，根据时效选择有用的信息和判断真假信息。
让同学看看，试着获取图片上的信息及完成任务，有效地利用信息来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。
二、学生分析四年级的学生在三年级学习的基础上，基本对电脑有了一定的了解，能够正确的使用计算机和利用word，本学期重点的教学内容是让学生对表格excel的利用来解决生活中的实际问，及进一步学习处理图片的软件。
三、教学目标使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。
1、知道选择信息的方法 2、能根据时效选择有用的信息 3、会判断真假信息四、重点难点1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。
2、指导学生辨别信息的时效性真假。
3、领悟并处理信息的真假。
五、教学策略与手段以信息处理为主线，以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以感悟为目的。
使学生现则有用的信息，培养学生的信息处理能力，以提高学生的信息素养。
六、教学过程 (一)导言师：生活在信息时代，我们每天都会面对大量的信息。
如何从中选对自己的有用的信息呢生：问爸妈，看书报，看电视，上网查询师：国庆节就要到了，我们有很多同学喜欢游戏，不知道你们是否出去玩呢到哪里玩呢我们湖北武汉的黄鹤楼有没有兴趣去玩呢我们去的话应该准备什么呢。
导出课题：第一课：有用信息轻松选 (二)轻松学师：如何选择信息为了准确找到有用的信息，我们通常根据任务来选择信，息。
师：我们要去黄鹤楼的话，需要选择哪些有用的信息呢生：1、票价信息2、景区线路信息3、地理位置信息4、开放时间信息5、历史文化信息师：填写表中挑选出的有用信息 (三)欢乐做1、辨别信息的时效师过度：生活中有多种多样的信息，有的信息一定的时间期限，这就是信息的时效。
2、师：同学看图，根据游览时间判断哪些有效信息，将信息序号填在相应的横线上。
人教鄂教版信息技术三年级上册教案全
人教鄂教版信息技术三年级上册教案全一、教学目标- 了解信息技术的基本概念和作用。
- 掌握常见的信息技术设备和软件的使用方法。
- 研究基本的计算机操作技能，如打开和关闭计算机、使用鼠标、键盘等。
- 培养良好的网络安全意识，研究如何正确使用互联网。
二、教学内容1. 单元一：计算机基本操作- 研究计算机的开机和关机操作。
- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法。
- 研究如何打开和关闭软件应用程序。
- 了解计算机桌面的基本布局和常用图标。
2. 单元二：文字处理软件- 研究使用文字处理软件进行基本的文字输入和编辑。
- 掌握文字格式设置和字体样式选择。
- 研究如何保存和打开文字处理文档。
- 了解文字处理软件的基本功能和应用场景。
3. 单元三：多媒体软件- 研究使用多媒体软件创建简单的图片和音频。
- 掌握基本的图片编辑和音频剪辑功能。
- 研究如何导入和导出多媒体文件。
- 了解多媒体软件的常见用途和应用范围。
4. 单元四：互联网应用- 研究如何使用浏览器打开网页和进行网页导航。
- 掌握在互联网上进行简单的搜索和信息获取。
- 培养良好的网络安全意识，研究避免不良信息的获取和分享。
- 了解互联网的发展历程和特点。
三、教学方法- 项目实践法：通过实际操作和练，巩固所学的信息技术知识和操作技能。
- 合作研究法：通过小组合作研究，促进学生之间的互动和交流，提升研究效果。
- 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生探索信息技术在日常生活中的应用。
四、教学评价- 日常表现评价：评估学生在课堂上的参与度、作业完成情况和课堂表现。
- 作品评价：评估学生完成的文字处理、多媒体作品等的质量和创意。
- 实际操作评价：评估学生在计算机操作和互联网使用方面的熟练程度。
以上是《人教鄂教版信息技术三年级上册教案全》的教学内容和教学方法，通过本教案的实施，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和操作技能，培养良好的网络安全意识，并促进学生的创新思维和实践能力的发展。
鄂教版三年级信息技术教案
鄂教版三年级信息技术教案教案标题：鄂教版三年级信息技术教案教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 掌握计算机开机、关机的基本操作。
3. 学习使用鄂教版三年级信息技术教材中的学习软件，如文字处理软件、绘图软件等。
4. 培养学生的信息技术应用能力，提高他们的信息获取和处理能力。
教学重点：1. 计算机硬件的基本组成部分。
2. 计算机开机、关机的基本操作。
3. 学习使用鄂教版三年级信息技术教材中的学习软件。
教学准备：1. 鄂教版三年级信息技术教材及相关学习软件。
2. 一台计算机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备。
3. 教学投影仪或电子白板。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）通过展示计算机硬件设备的图片，引导学生讨论计算机的组成部分，如显示器、键盘、鼠标等，并简单介绍它们的功能和作用。
步骤二：讲解计算机开机、关机的基本操作（10分钟）a. 向学生展示计算机开机、关机的步骤，并讲解每个步骤的操作方法。
b. 请学生跟随教师的指导，亲自操作计算机进行开机、关机练习。
步骤三：学习使用鄂教版三年级信息技术教材中的学习软件（20分钟）a. 向学生介绍鄂教版三年级信息技术教材中的学习软件，如文字处理软件、绘图软件等，并简单介绍它们的功能。
b. 演示学习软件的基本操作方法，并引导学生跟随操作进行练习。
步骤四：巩固与拓展（15分钟）a. 针对学生的学习情况，进行巩固练习，如让学生熟练掌握计算机开机、关机的操作步骤，以及学习软件的基本操作方法。
b. 鼓励学生进行拓展学习，如通过使用学习软件进行简单的文字处理或绘图等任务。
步骤五：总结与评价（5分钟）与学生一起回顾本节课所学内容，总结计算机硬件的基本组成部分、计算机开机、关机的基本操作以及学习使用鄂教版三年级信息技术教材中的学习软件的方法。
并对学生的学习情况进行评价和反馈。
教学延伸：1. 建议学生在课后继续练习计算机开机、关机的操作步骤，并尝试使用学习软件进行更多的实践操作。
鄂教版三年级上册信息技术教案
0 我的改进三年级上册信息技术教案第一单元走进信息社会第1课生活在信息社会[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
鄂教版三年级上册信息技术教案
第1课我们生活在信息世界里——认识什么是信息活动任务1．根据自己“一天的生活”流程，找出影响自己行为的主要信息，并填入方框的空白处。
2．能通过各种标志符号、人物表情等判断其信息内容，做出自己的反应，并完成课文中的填空。
3．广泛收集和整理影响人们日常生活的信息并记录下来，从而感知自己生活在信息世界里。
课前准备1．准备5条以上自己认为最新的“趣闻”、“报道”、“消息”等。
2．向家长打听一下，如果准备出远门，一般应了解哪些信息。
3．回忆并写下自己曾经有过的喜、怒、哀、乐等方面体验的信息。
老师的话我们生活在信息世界里，每天都要和大量的信息打交道。
那么什么是信息呢？信息与人们的学习、生活、工作又有什么关系呢？课堂活动学一学在课堂上接受信息在看电视中接受信息放学经过的商业街充满信息家长介绍了很多信息过马路时要看红绿灯信息外出郊游时要了解气象信息试一试根据以上几幅图画的提示，小组讨论一下，在学习和生活中，还有哪些与人们生活紧密相关的信息，比一比，看谁知道的信息多（记录下从别人那里获得的新信息）。
从别人那里获得的、自己原来不知道的信息：从别人那里获得的、自己原来不知道的信息：自评：每写出一条信息得一颗星☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆如果我们把一天的生活总结一下，就会发现一些主要的信息影响着我们的行为。
你能依据自己的生活情况把下图所缺的内容画完整或写完整吗？通过上面的学习和实践，想一想，人和信息之间有什么关系？我的看法有：写的看法受到大家的赞赏☆☆☆写的看法得到大家的认同☆☆写了自己的看法☆电话是人们获得信息的重要工具，根据下面几幅图示，说一说图中的人物分别获得了什么样的信息。
根据下面图画传达的信息，你能判断这4个箱中分别装的是哪一类物品吗？我的判断是：___________ ___________ ___________ ___________ 互评：合理☆新颖☆有趣☆面对下面这些信息，想一想，同学们会做出什么反应呢？我的反应是：_____________我的反应是：_____________我的反应是：_____________我的反应是：_____________想一想你知道平时有哪些信息影响着人们的生活吗？人们一般是怎样应对的呢？请把你的答案写在下面的方框中。
小学三年级信息技术网络教案
小学三年级信息技术网络教案教案目标：1. 了解网络的概念和作用；2. 掌握网络上常见的图标和界面元素；3. 学会使用网络搜索信息；4. 培养良好的上网安全意识。
教学内容：一、网络的概念和作用（15分钟）1. 引导学生了解网络是由许多电脑连接在一起，可以实现信息共享和沟通交流的工具。
2. 让学生思考网络在生活中的作用，如获取知识、与他人交流等。
二、网络上的图标和界面元素（20分钟）1. 简要介绍常见的网络图标和界面元素，如主页图标、搜索栏、超链接等。
2. 让学生观察和分析不同网页上的图标和界面元素，并思考它们的作用和功能。
三、使用网络搜索信息（30分钟）1. 给学生演示如何使用搜索引擎搜索信息，并解释搜索引擎的工作原理。
2. 让学生分组进行网络信息搜索活动，每组选择一个感兴趣的主题并搜索相关信息。
3. 引导学生筛选和概括所得到的信息，培养信息获取和整理的能力。
四、上网安全意识（20分钟）1. 引导学生了解上网安全的重要性，并讨论可能遇到的网络安全问题。
2. 教授学生一些基本的上网安全知识，如不随便点击链接、不随意透露个人信息等。
五、网络相关的练习与小结（15分钟）1. 为学生设计一些网络相关的练习题，如判断题、选择题等。
2. 学生进行小结，总结当天所学的知识和体会，提出问题和建议。
教学活动设计：1. 教师可以通过图片、视频等多媒体资源来引导学生了解网络的概念和作用。
2. 在介绍网络上的图标和界面元素时，可以通过展示真实网页截图的方式来让学生更加直观地理解。
3. 指导学生使用指定的搜索引擎进行信息搜索，鼓励他们在搜索结果中选择最相关和可靠的信息。
4. 引导学生讨论和分享上网安全方面的经验和故事，增强他们的安全意识。
教学资源准备：1. 多媒体设备：投影仪、电脑等；2. 网络搜索引擎：百度、谷歌等；3. 网络练习题。
教学评估方法：1. 教师观察学生在课堂活动中的表现，包括参与讨论的积极性、搜索信息的准确性等。
湖北版小学三年级上册信息教案全册
第一课身边信息多又多教学目的与要求：1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；2、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码；3、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重要工具；4、学会用设备获取录音带里的信息；5、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；6、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。
教学重难点：会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、兴趣导入1、提问:同学们，明天是什么天气？2、再问：你是怎么知道的？3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。
4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。
二、新授（一）掌握收集信息的常用方法1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。
2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。
5、出示电话。
6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？7、试一试：用电话收集信息。
8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？9、说一说：通讯工具的发展变化。
10、提问：你们会使用手机吗？11、说一说：手机的使用方法。
12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？13、学生讨论不同之处。
14、学生汇报结果。
15、这些是我们收集信息的常用方法。
（二）掌握运用特定设备收集信息的方法1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？2、学生汇报结果。
3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。
4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。
（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。
（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。
（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。
2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。
第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。
3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。
第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。
2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。
2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。
2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。
第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。
2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。
鄂教版三年级信息技术教案（5篇范文）
鄂教版三年级信息技术教案（5篇范文）第一篇：鄂教版三年级信息技术教案篇一：鄂教版三年级上册信息技术教案三年级上册信息技术教案篇二：2014年鄂教版三年级下册信息技术教案2014年春三下信息技术教学计划教材分析：随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。
在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。
学生基本情况：我校三年级的学生是由本县各乡镇和少量崇阳县的学生组成。
通过上学期的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会基本操作。
有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强，还有少数学生胆子小，操作能力较差。
本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。
教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点：1、信息技术基础知识。
1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。
在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。
5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。
教学安排：第二周：信息整理有窍门第十五周：《美丽的长城》电子报1 第十六周：《美丽的长城》电子报2 第十七周：复习第十八周：考核第一课信息整理有窍门学习目标：1、知道多种搜集信息的方法。
2、能用不同的方法把信息分类。
鄂教版三年级信息技术教案
篇一：鄂教版三年级上册信息技术教案三年级上册信息技术教案篇二：2014年鄂教版三年级下册信息技术教案2014年春三下信息技术教学计划教材分析：随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。
在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。
学生基本情况：我校三年级的学生是由本县各乡镇和少量崇阳县的学生组成。
通过上学期的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会基本操作。
有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强，还有少数学生胆子小，操作能力较差。
本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。
教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点：1、信息技术基础知识。
1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。
在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。
5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。
教学安排：第二周：信息整理有窍门第十五周：《美丽的长城》电子报1 第十六周：《美丽的长城》电子报2 第十七周：复习第十八周：考核第一课信息整理有窍门学习目标：1、知道多种搜集信息的方法。
2、能用不同的方法把信息分类。
3、能够用汇总的方法整理信息。
教学重难点：搜集与整理信息。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题 1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。
小学三年级信息技术课教案网络安全与使用常识
小学三年级信息技术课教案网络安全与使用常识【小学三年级信息技术课教案】网络安全与使用常识教学目标：1. 了解网络的基本概念和使用常识；2. 掌握网络安全的重要性和相关常识；3. 培养学生正确使用网络的意识和技能。
教学内容：1. 网络的定义和分类；2. 网络的优点和风险；3. 常见的网络危险和防范措施；4. 网络使用的规范和道德。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师向学生们提出一个问题：“你们知道网络是什么吗？”鼓励学生们积极回答，并简要介绍网络的定义和分类。
二、网络的优点和风险（10分钟）1. 回顾导入部分的内容，引导学生们讨论网络的优点，如获取信息方便快捷、与他人交流便利等；2. 针对网络的风险，如个人信息泄露、网络上的病毒和欺诈等，向学生们进行解释，并让他们意识到这些风险的严重性。
三、常见的网络危险和防范措施（15分钟）1. 向学生们介绍常见的网络危险，如网络诈骗、网络暴力和侵犯个人隐私等；2. 引导学生们讨论如何防范这些网络危险，例如不轻易提供个人信息、不随意点击陌生链接等。
四、网络使用的规范和道德（10分钟）1. 向学生们介绍网络使用的规范，如不传播虚假信息、不恶意攻击他人等；2. 引导学生们明确网络使用的道德要求，如尊重他人隐私、不盗取他人作品等。
五、巩固与实践（20分钟）1. 布置作业：要求学生们回家整理一份自己的“网络安全使用守则”；2. 学生们分小组进行网络安全知识竞赛，加强对课堂知识的巩固和实践。
六、总结与反思（10分钟）1. 总结本节课所学内容，明确网络安全与使用常识的重要性；2. 鼓励学生们反思自己在网络使用中的问题和不足，并提出改进的方法。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的互动情况，评估他们对网络安全与使用常识的理解程度；2. 收集学生们布置的作业，并对其完成情况进行评价；3. 学生们进行网络知识竞赛的表现，评估他们对所学知识的掌握程度。
教学反思：在教学过程中，教师应注重培养学生正确使用网络的意识和技能，让他们明白网络是一个有风险的环境，需要正确使用并保护自己的个人信息。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第二部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第三部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第四部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
武汉版信息技术教案三年级上
1、特殊的侦察教学目标：知识与技能：1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不在；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉。
基于学生的生活提出信息定义，学生比较容易接受。
教学安排：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，你们觉得什么叫信息？（帮助学生检索自己头脑中已有的信息）向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、明确活动主题今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。
（板书课题）请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。
三、提出学习任务1、呈现学校的地图。
2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学校哪些地方有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收集到的信息在地图上表示出来。
3、教师引导学生组成侦察分队，选好队长，根据书2——3页的内容提示，明确任务。
4、学生活动，教师帮助他们完成地图。
四、交流、评价、总结1、教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇报侦察结果。
A、哪些地方使用信息技术B、用得最多的地方是哪里？C、用得最少的地方是哪里？D、我觉得哪些地方应该用信息技术？2、组织学生根据书第5页的评价表对各个侦察小队打分，并发表评论。
3、教师总结板书设计：1、特殊的侦察课后反思：2、勇探“机器城堡”教学目标：知识目标：了解计算机各部分的名称。
能力目标：了解计算机各部分的作用，并会简单操作。
情感目标：培养学生的观察能力。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
(2)正确认识计算机各部分的名称及作用。
鄂教版小学三年级上册信息技术与网络教案
湖北版小学三年级上册信息技术与网络教案目录第一课身边信息多又多 (1)第二课看看电脑是什么 (3)第三课电脑能够做什么 (5)第四课桌面图标点开看 (6)第五课我和键盘交朋友 (8)第六课拼音打字好又快 (9)第七课电脑上网看世界 (10)第八课网络信息我保存 (12)综合实践一网上浏览“中国古代科技馆” (15)第九课当个电脑小画家——画图初识 (17)第十课当个电脑小画家——徒手绘画 (19)第十一课当个电脑小画家——线条妙用 (21)第十二课当个电脑小画家——工具造型 (23)第十三课当个电脑小画家——图形复制 (25)综合实践二我给童谣配幅画 (27)第一课身边信息多又多教学目的与要求：知识与技能：1、检索和整理自己头脑中已有的"信息"，与同学交流，从别人那里获得"新信息2、按"流程"归纳一下"一日学习与生活"，感知信息的影响；过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。
2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。
三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
2、师归纳总结：信息的定义和种类。
（图形，图符，符号等等）四、信息的感知1、生看图P3说出自己得到的信息。
2、师小结，表扬，鼓励多种见解。
五、试一试1、师生交流，完成p4。
六、课后作业1、从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。
鄂教版三年级上册信息技术教学计划
鄂教版三年级上册信息技术教学计划小学三年级信息技术教学计划一、教材分析1、使学生认识到我们生活在信息世界里，并让学生认识一些信息处理工具，特别是计算机的使用及它在信息处理上的帮助。
2、让学生了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握电脑操作和图形编辑工具的基础知识。
4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看三年级学生是第一次在学校接触计算机课程，他们以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标：1、学生能比较全面第了解、掌握互联网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、了解计算机的基础知识，掌握鼠标、键盘和十指的操作使用。
3、通过图象信息的获取、处理等，让学生开始感受和体验计算机对图画处理的应用。
教学重点、难点：1、培养学生从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
2、使学生掌握通过计算机获取信息的渠道，以及对获取信息的评价、理解和处理。
3. 通过图形工具的使用学习，通过一些制作实例，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理图形的魅力，学会一些常见的应用方法。
四、教学方法及形式在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
小学三年级信息技术教案网络安全与使用规范
小学三年级信息技术教案网络安全与使用规范小学三年级信息技术教案：网络安全与使用规范概述：网络可以带给我们生活的便利和知识的获取，但是也伴随着许多风险。
因此，在学校中教育小学生如何安全使用网络和文明上网是非常必要的。
本教案将介绍网络安全和使用规范的知识点，以及如何教育小学生进行网络安全和规范的使用。
一、网络安全网络安全指维护计算机硬件、软件以及网络本身安全的技术和管理体系。
教育小学生如何安全使用网络是非常重要的，以下是具体的几点建议:1.保护个人信息：教育小学生可以先从保护个人信息做起，引导他们不要随意输入个人信息，如姓名、地址、电话号码、家庭住址、照片等，同时教育他们要及时更新密码，不要将密码告诉他人。
2.避免网络陷阱：引导小学生避免接受游戏、视频、图片等文件类型的网址，同时也要避免下载未知来源的文件，特别是exe、com、bat 格式的文件。
3. 安装杀毒软件：教育小学生了解杀毒软件的基本使用，同时告诉他们定期更新杀毒软件，以及不要下载未知来源的软件和程序。
4. 不轻信网上信息：告诉小学生，不要轻信网上的信息，对莫名其妙收到的邮件或信息要警觉并咨询老师或家长。
二、使用规范网络的使用规范指的是大家在使用网络的时候应该符合的规定和标准，以下是具体的几点建议：1.文明上网：强调小学生在网上交流时要文明、有礼貌，不要发表违法和不良的言论，不要诽谤、侮辱他人。
2.学会判断网络信息：提醒小学生，不能相信网络上所有的信息，并教给他们判断信息的方法，告诉他们可以通过其他书籍、图书馆和老师等渠道查证信息的真实性。
3.防止沉迷网络：教育小学生网络使用应合理，不能沉迷于游戏、视频、电影等网络内容，用好网络资源，不能妨碍学习和日常生活。
4.合理使用网络工具：告诉小学生使用网络工具时，要注意使用效果和费用，并使用适合自己的工具，例如，论坛、博客、QQ等。
三、教育方法：为更好地引导小学生进行网络安全和规范的使用，教育者应采取以下措施：1.形成正确的态度：对于网络安全教育，首先要形成正确的态度和意识。
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湖北版小学三年级上册信息技术与网络教案目录第一课身边信息多又多 (1)第二课瞧瞧电脑就是什么 (3)第三课电脑能够做什么 (5)第四课桌面图标点开瞧 (6)第五课我与键盘交朋友8ﻩ第六课拼音打字好又快9ﻩ第七课电脑上网瞧世界1ﻩ０第八课网络信息我保存 (12)综合实践一网上浏览“中国古代科技馆”15ﻩ第九课当个电脑小画家——画图初识 (17)第十课当个电脑小画家——徒手绘画19ﻩ第十一课当个电脑小画家——线条妙用..................................... ２１第十二课当个电脑小画家——工具造型....................................... ２3第十三课当个电脑小画家——图形复制25ﻩ综合实践二我给童谣配幅画 ........................................................ ２7第一课身边信息多又多教学目得与要求:知识与技能:1、检索与整理自己头脑中已有得"信息",与同学交流,从别人那里获得"新信息2、按"流程"归纳一下"一日学习与生活",感知信息得影响；过程与方法:通过事例明白信息在生活、学习中得作用;情感态度价值观：培养对信息得兴趣，增强求知欲。
教学重难点:明白信息得存在，感知信息得作用,领悟信息得含义。
课型:新授课时：1课时教学过程:一、检索自己头脑中已有得信息1、观瞧书上得图片,说说您所接受到得信息有哪些。
在学习中接受得信息;在瞧电视时接受得信息;在家里家长介绍得信息;放学经过得商业街充满信息;马路上得红绿灯信息；天气信息等等。
二、信息得影响1、以小组为单位，讨论完成P1，2得图示,整理一下身边得信息。
2、班内交流、举例说明几条信息,并说明处理方法。
三、信息得重要作用1、生想象与猜测图中得孩子获得了什么具体信息。
2、师归纳总结：信息得定义与种类。
(图形，图符,符号等等）四、信息得感知1、生瞧图Ｐ3说出自己得到得信息。
２、师小结,表扬,鼓励多种见解。
五、试一试１、师生交流，完成p４。
六、课后作业1、从1０条不同得渠道收集10条信息,然后用画图地方法将它们分类。
2、瞧瞧自己能不能为身边得人(家人，朋友)传播几条信息。
第二课瞧瞧电脑就是什么教学目得与要求:知识与技能:1、了解计算机得组成与各部分作用。
2、掌握正确得开关机顺序。
过程与方法：通过实物与讲解了解计算机得硬件知识；情感态度价值观:培养对信息技术得兴趣，发展探究精神。
教学重难点：重点:计算机得组成、各部分得作用及开机、关机得正确操作。
难点:正确理解各部分得作用。
教学过程:一、创设情境、激发兴趣同学们都见过电脑,可就是您了解电脑得每一个部分吗？这不,小博士与爸爸一大早就来到电脑城,买了一台电脑回家。
电脑来到新家,兴奋得晚上都睡不着觉了。
她们举行了晚会，还邀请小博士一起参加,其实呀，就是想考考小博士对它们了解多少。
大家想不想去瞧一瞧?这节课，我们就与小博士一道去参加电脑得晚会,了解信息技术得好帮手——电脑吧！二、分组活动,合作学习1、您能叫出电脑这些部分得名称吗？２、小组内进行交流:比一比，哪些小组完成得又快又好。
3、小游戏:“盲人摸象”。
三、自主探究，展示交流。
１、电脑里得各部分谁得本领最大?请您们也来参加它们得讨论，瞧瞧您能不能说服大家。
在教师得引导下学生自由分组选择自己要扮演得角色:主机、显示器、键盘、鼠标、裁判。
2、分组活动:学习自己代言得那部分得作用３、展示交流:小小辩论赛。
4、小结:将结论写下来,完成Ｐ21填空四、操作实践，巩固练习1、独立操作：(1)情感共鸣:了解了电脑,知道它就是我们得好朋友,那么在使用它时就应该注意不要伤害了它,要按照正确得操作方法进行操作。
(２)完成填空(3）完成开关机操作第三课电脑能够做什么教学目得与要求:知识与技能1、了解计算机应用领域在人们生活中得应用2、了解计算机得发展历史3、能够列举计算机在生活、学习中得应用实例过程与方法:通过课件展示生活中计算机应用实例情感态度与价值观:培养学生对计算机在生活中应用得情感教学重点与难点:列举计算机在生活、学习、工作中得应用实例教学过程：一、情境导入1、课件展示一个自动化生产得企业,让学生发现一些机器,瞧瞧计算机在企业中得具体应用。
激发学生得学习兴趣与爱好。
2、提出问题：电脑在企业中得能够做什么?3、学生回答:控制机器生产二、引导发现,初步感知1、通过课件展示计算在生活、工作、学生中得应用2、让学生发现问题,思考问题3、让学生初步感知出计算机得功能合作交流，技能提升１、学生在一起讨论计算机得作用,思考在哪些地方计算机又有什么作用呢？２、学生展开讨论，反馈结果３、出示学习记载卡片，完成练习第四课桌面图标点开瞧教学目标与要求:知识与技能:1、认识桌面上得图标与作用2、了解图标得形成3、认识窗口与对话框4、会调整窗口过程与方法:通过讲解与操作,让学生经历操作得过程，了解窗口、对话框情感态度与价值观培养学生自己动手操作得能力，与对计算机技术得热爱教学重点与难点:认识窗口、对话框得各种按钮与作用教学过程一、复习导入学生们打开电脑后,就可以瞧到ｗindoｗs桌面，桌面上一些图案我们叫什么？学生回答：图标桌面底部得长条叫什么?学生回答：任务栏那么图标就是怎么形成得呢?学生回答:…………那么我们怎么来排列图标呢？教师演示两种方式来排列图标:一种自己来拖动图标来排列图标另一种就是点击“右键”来自动排列图标二、动手操作，技能提升1、给学生自己动手操作得机会,来排列图标,锻炼自己操作得能力２、认识窗口，试着动手操作各种按钮得作用任务驱使,自主学习１、完成桌面图标按要求排列２、调整窗口大小并且居中3、点出对话框反馈总结:说说这节课大家都学习到了什么？有什么收获?第五课我与键盘交朋友教学目得与要求：知识与技能:1、认识键盘得基本结构2、熟悉指法,按正确得姿势与键盘指法完成练习。
过程与方法:通过实物、讲解与操作学习键盘得操作;情感态度价值观：培养对信息技术及工具得兴趣,发展探究精神。
教学重难点:探索并掌握键盘得操作。
教学过程:一、情景激发、定向引导：1、今天,老师为大家带来了一位新朋友,它就是谁呢?请听听它得自我介绍吧!2、引导学生观察、移动桌面上键盘置疑，提出问题二、引导发现、初步感知:1、键盘得结构就是怎样得呢?2、学生当小老师示范,教师规范动作养成良好得操作习惯。
3、引导学生掌握键盘得操作。
三、任务驱动、自主学习:1、进行游戏“金山打字游戏”2、反馈游戏收获四、拓展思维,发展创新:引导学生熟悉键盘得操作第六课拼音打字好又快教学目得与要求：知识与技能:1、能熟悉拼音输入法,并熟悉上面四个控制按钮得作用。
2、能用拼音打字过程与方法:通过拼音输入法打字,达到巩固拼音知识情感态度价值观：培养对信息技术得兴趣。
教学重难点:能借助“帮助”或其她学习方法，自主探索拼音打字得操作方法课型:新授课时:１课时教学过程:一、情景激发、定向引导:大家电脑上得字就是怎么打出来得吗?今天我们来学习怎么打字?二、自主探究、协作交流:1、电脑操作演示怎么用拼音输入法打字。
2、学生自己动手来操作。
3、完成一首诗。
三、拓展思维、发展创造:怎么使刚刚自己打得诗得字体变大，该颜色呢？第七课电脑上网瞧世界教学目得与要求：知识与技能:1、认识因特网,掌握用ＩE浏览器打开，浏览网页２、正确使用ＩE浏览器得常用工具,应用IE浏览器收藏网页过程与方法：通过讨论对话、实践操作学习;情感态度价值观:培养对信息技术得兴趣。
教学重点:正确使用IE浏览器快速、准确得查瞧网页教学难点：IE浏览器常用工具得使用课型:新授课时:1课时教学过程:一、情景激发、定向引导:1、相信大家都知道2０08年奥运会在中国北京举行，届时中国将会迎来世界各国观光得游客，为此学校将要招聘一批优秀得小导游为奥运出点力。
您们想成为其中得一员吗?２、我们如何利用网络浏览我们所需要得信息呢?二、自主探究、协作交流:1、认识浏览器2、浏览网页,您能根据课本得提示信息浏览网页吗？３、收藏网页4、浏览网络信息三、拓展思维、发展创造：浏览“cｃtv－少儿”网站,并将浏览得信息整理完成书上得表格第八课网络信息我保存教学目得与要求:知识与技能:1、学会将网页上得文字信息粘贴到文字处理软件中,并保存下来２、学会将搜索到得图片保存到自己得文件夹中3、学会保存网络信息,保存整个网页过程与方法:主动探究，发展创新;情感态度价值观:培养对信息技术得兴趣,增强信息处理意识。
教学重难点:1、学会保存网页上得文字与图片2、根据资料得内容,用文件夹分类保存文字与图片资料课型:新授课时:１课时教学过程:一、激趣引入教师:我们可以把在网络中搜索到得文字、图片或音乐等保存到自己得计算机里,以便随时查瞧，合理得利用。
我们找到了信息怎么才能把它们保存下来呢?今天我们就要来学习怎么保存网络信息。
二、查找信息并保存教师演示查找苏轼得关于中秋节得诗词,并且保存。
保存文字步骤:1、复制网页上得文字。
2、启动文字编辑工具,如记事本等。
3、粘贴文字,保存文件。
让学生操作把苏轼得中秋节得诗词保存下来到自己得文件夹中。
三、搜索图片并保存教师演示怎么样搜索图片。
１、单击“图片”2、输入关键词“中秋节”。
3、单击“百度一下”。
4、单击需要保存图片。
教师演示怎样保存图片。
1、在图片上右击,选择“图片另存为”2、单击，选择图片存放位置。
3、输入图片得文件名。
4、单击“保存”按钮,完成保存。
学生操作,保存两张关于中秋节得图片到自己得图片文件夹中。
教师展示学生保存得图片。
四、版权法得教育教师让学生阅读P２6记一记,《中华人民共与国著作权法》规定。
五、巩固练习让学生搜索与中秋节相关得文字与图片，分类保存到自己得文件夹中。
六、探索学习同学们，网上除了又文字、图片资料外，还有好听得音乐、好瞧得视频等。
您能试着查找并下载音乐或者视频吗？学生自己探索学习。
七、教师总结让学生说说本节课我们学习到什么？综合实践一网上浏览“中国古代科技馆”教学目标：1、在地址栏中正确输入网页地址，熟练运用前进、后退浏览网站中得资源。
2、分类保存自己感兴趣得资源,提高整理信息得能力。
3、迎世浏览网站资源,了解我国古代科技发展得辉煌成就,体验网络带来得美妙感受。
教学重难点:分类保存自己感兴趣得资源。
教学准备:教学过程:一、导入新课中国就是世界四大文明古国之一,有着源远流长得历史与十大精深得文化。
在漫漫得历史长河中，勤劳智慧得中国人民曾经在自然科学与技术领域取得了累累硕果。
举世闻名得造纸术、活字印刷术、指南针、火药四大发明更就是促进了整个人类文岍得进步。