模电课程设计仿真 火灾报警器
报警系统仿真课程设计
报警系统仿真课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握报警系统的基本原理和仿真方法，培养学生的动手能力和创新思维。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解报警系统的工作原理、组成和分类，掌握报警系统仿真的基本方法和技巧。
2.技能目标：培养学生运用仿真软件进行报警系统设计和调试的能力，提高学生的实际操作技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对报警系统仿真技术的兴趣，增强学生对科技创新的认识，培养学生的创新精神和团队协作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括报警系统的基本原理、报警系统仿真技术、报警系统设计实例等。
具体安排如下：1.报警系统的基本原理：介绍报警系统的工作原理、组成和分类，使学生了解报警系统的基本知识。
2.报警系统仿真技术：讲解报警系统仿真的基本方法和技巧，培养学生运用仿真软件进行报警系统设计和调试的能力。
3.报警系统设计实例：分析具体报警系统设计案例，使学生掌握报警系统设计的方法和步骤。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：讲解报警系统的基本原理、仿真技术和设计方法，使学生掌握报警系统的基本知识。
2.案例分析法：分析具体报警系统设计案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.实验法：引导学生进行报警系统仿真实验，提高学生的动手能力和实际操作技能。
4.讨论法：学生进行课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的报警系统仿真教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关报警系统领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备报警系统仿真实验所需的设备，确保学生能够进行实际操作。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野。
火灾报警器课程设计
火灾报警器 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解火灾报警器的原理和作用，掌握相关的基础知识。
2. 学生能描述火灾报警器的组成部分及其功能。
3. 学生能了解火灾报警器在安全防护中的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，正确组装和测试简单的火灾报警器。
2. 学生能够通过实际操作，分析并解决火灾报警器的基本故障。
3. 学生能够运用科学方法，对火灾报警器的性能进行简单的评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对火灾安全防护的兴趣，提高安全意识。
2. 培养学生合作、探究的学习精神，增强解决问题的自信心。
3. 培养学生尊重科学、尊重生命的价值观，认识到火灾防护对个人和社会的重要性。
课程性质：本课程为科普实践课程，结合物理、化学等学科知识，通过实践操作，提高学生的科学素养和安全意识。
学生特点：六年级学生具备一定的科学基础和动手能力，好奇心强，善于观察和思考。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生主动参与，培养其创新意识和实践能力。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾报警器基础知识- 火灾报警器的定义、原理及分类- 火灾报警器的组成部分及其功能- 火灾报警器在生活中的应用案例2. 火灾报警器的组装与测试- 教材第四章第三节：传感器的工作原理- 实践操作：组装简单的火灾报警器- 测试火灾报警器的响应性能和可靠性3. 火灾报警器故障分析与解决- 教材第四章第四节：常见故障及其排除方法- 分析实例：火灾报警器常见故障原因- 实践操作：学生分组进行故障排查与解决4. 火灾报警器的性能评估- 教材第四章第五节：性能评估方法- 实践操作：对组装的火灾报警器进行性能评估- 分析评估结果，提出改进措施教学进度安排：第一课时：火灾报警器基础知识学习第二课时：火灾报警器的组装与测试第三课时：火灾报警器故障分析与解决第四课时：火灾报警器性能评估及总结教学内容与教材紧密关联，确保科学性和系统性。
火警报警器课程设计
火警报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解火警报警器的基本工作原理和电路组成。
2. 学生能掌握相关物理概念，如电流、电压、电阻等，并将其与火警报警器的电路原理相结合。
3. 学生能了解火警报警器在安全防护中的作用，认识到其在日常生活中的重要性。
技能目标：1. 学生能通过动手实践，完成火警报警器的组装和测试。
2. 学生能够运用所学知识，分析并解决火警报警器在实际应用中可能出现的问题。
3. 学生能够运用电路图和简单编程知识，设计简单的火警报警器控制系统。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学实验和创新的兴趣，增强探究精神和动手能力。
2. 学生认识到火灾的危害，增强安全意识，关注消防安全。
3. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神。
课程性质：本课程为初中物理实践课程，结合理论知识与实际操作，让学生在动手实践中掌握物理知识。
学生特点：初中学生具有一定的物理基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但需要引导和激发。
教学要求：教师需采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
在教学过程中，关注学生的安全意识培养，将安全知识融入课程。
通过课程目标的实现，培养学生的综合素养。
二、教学内容1. 理论知识：- 电流、电压、电阻等基本物理概念回顾。
- 火警报警器的工作原理介绍，包括传感器、放大电路、报警器等组成部分。
- 火灾自动报警系统的类型及特点。
2. 实践操作：- 火警报警器的组装和测试。
- 电路图的识别与绘制。
- 简单编程知识在火警报警器控制系统的应用。
3. 教学大纲：- 第一课时：回顾基本物理概念，介绍火警报警器工作原理。
- 第二课时：学习火灾自动报警系统类型及特点，讨论火警报警器在实际应用中的优缺点。
- 第三课时：动手实践，分组进行火警报警器的组装和测试。
- 第四课时：总结反馈，展示成果，探讨遇到的问题及解决方法。
4. 教材章节：- 《物理》课本第三章第三节：电路的组成与应用。
模电课设--火灾报警器
河北科技大学课程设计报告学生姓名：黄争光学号：110801207 专业班级：电气工程及其自动化112班课程名称：模拟电子技术基础学年学期：2 012 —2 013 学年第一学期指导教师：王彦朋蔡明伟2 0 13 年 1 月目录1.设计任务 (2)2.电路原理图 (2)3.工作原理 (2)4.元件明细表 (6)5.调试中出现的问题及解决办法 (6)6.收获体会 (7)7.附录 (7)1.设计任务设计任务：设计一个简易的火灾报警电路。
2.电路原理图3工作原理此火灾报警电路的框图如下3.1温度控制电路有热敏电阻的水温度的的变化电阻减小而控制必列运算电路的输入电压。
3.2 比例运算实现电压差。
并用输出控制单限比较器。
3.3 不同的电压使单限比较器输出不同的电平。
使二极管和晶体管导通，控制报警电路。
3.4 导通后二极管亮，蜂鸣器发声报警。
3.5总体结构图此火灾报警电路中使用了热敏电阻元件以及比例运算电路以及声光报警电路。
火灾报警电路原理其中温度传感器（热敏电阻）随温度的变化阻值变小，因此分压减小。
有如图1有公式：2I U =2''''P CC R R R V +⋅ （1）1I U =1''P CC R R R V +⋅。
（2）热敏电阻R ’’和R ’变化时2I U 和1I U 变化。
R ’’接受高温，R ’在室温下时。
由于R ’’的减小，使2I U 减小。
与同向端1I U 形成压差。
双端输入的比列运算电路，如图（3）。
当R1//R2//Rf =R3//R4//R5时O U =(33R U I +44R U I −22R U I −11R U I ) ( 3)UI2UI1图（3）双端输入的比列运算电路 图（4） 差分比例运算电路若电路中有两个输入且参数对称如图（4）可以实现对差模信号的放大,电路图（1）中一级A1运放。
则输出结果为O U =13R R (1I U -2I U ) (4）即为本题中一级运放A1的输出结果。
课程设计报告(火灾报警器)
电子科技大学课程设计报告学生姓名：李星村学号：2013040203027 指导教师：张雅丽一、课程名称：模拟电路基础二、课程设计名称：火灾报警器电路三、课程设计目的：1.了解火灾报警器基本工作原理2.理解火灾报警器电路3.学习运用Multisim仿真软件对电路进行仿真四、课程设计内容：计算火灾报警器电路个原件参数并用Multisim进行电路仿真，观察报警器工作情况。
五、课程设计步骤：1. 查看资料书籍了解火灾报警器工作原理：正常情况下，即无火情时，两个温度传感器产生的电压相等，即u11=u12，发光二极管不亮，蜂鸣器不响；有火情时，u11不等于u12，即产生电压差，使得发光二极管发亮，蜂鸣器鸣叫报警。
故可用函数发生器产生0V信号表示正常情况，用有幅度的信号代表火灾发生时两输入端产生的电压差。
2.设计出总体框图以及电路图总体图3.设计各个部分电路具体参数：选取Ｒ１＝200Ω，Ｒ２＝400Ω，从而，通过一级运放后的输出电压Ｕ１＝Ｒ２·（ＵＩ１－ＵＩ２）／Ｒ１第二级运放有门限电压ＵT＝VCC·Ｒ４／（Ｒ３＋Ｒ４）可以选Ｒ３＝100Ω，Ｒ４＝２00Ω，从而ＵT＝4V。
当Ｕ１＇＞ＵT时，ＵＯＨ＝ＵＺ。
发光二极管ＵＤ＝２．５Ｖ，ＩＤ≦２０ｍＡ。
由ＩＤ＝（ＵＯＨ－ＵＤ）／Ｒ５，可以得出Ｒ５＝1.2KΩ。
三极管的基极电流ＩＢ＝（ＵＯＨ－ＵＢＥ）／Ｒ６，ＵＢＤ＝０．７Ｖ，ＩＢ约为几毫安，因此Ｒ６可以选1.8ＫΩ。
蜂鸣器电流即集电极电流ＩＣ＝βＩＢ电源为直流电源，加在运放上的为１２Ｖ，具体位置参看电路图。
4.对电路进行初步测试并进行修改调试：在进行初步调试是发现LED两端电压过大，在实际情况中很容易烧坏二极管，故采用在其两端接入稳压二极管，是发光二极管正常工作。
最终得到实际电路如图.六、仿真数据及结果分析：1.当函数发生器输入峰值小于1V的交流信号时，发光二极管不发光，蜂鸣器不响，即还未达到报警器工作的电压差值。
模电课程设计火灾报警
模电课程设计火灾报警一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握火灾报警系统的基本原理和设计方法，能够运用模拟电子技术设计简单的火灾报警电路。
1.了解火灾报警系统的工作原理和组成。
2.掌握模拟电子技术在火灾报警系统中的应用。
3.熟悉常用的火灾报警传感器和报警器的工作原理。
4.能够分析火灾报警系统的设计要求。
5.能够运用模拟电子技术设计简单的火灾报警电路。
6.具备调试和优化火灾报警电路的能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对生命安全的重视，增强火灾防范意识。
2.培养学生运用科技手段解决实际问题的兴趣和信心。
3.培养学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括火灾报警系统的基本原理、设计方法和应用。
1.火灾报警系统的基本原理：介绍火灾报警系统的工作原理，包括火灾传感器的检测原理、报警器的触发机制等。
2.火灾报警系统的组成：介绍火灾报警系统的主要组成部分，包括火灾传感器、报警器、控制器等，并分析各部分的功能和作用。
3.模拟电子技术在火灾报警系统中的应用：讲解模拟电子技术在火灾报警系统中的关键作用，包括信号处理、放大、滤波等。
4.火灾报警电路的设计方法：介绍火灾报警电路的设计方法，包括选择合适的传感器、报警器等元件，以及电路的布局和连接方式。
5.火灾报警电路的调试和优化：讲解如何对设计的火灾报警电路进行调试和优化，以提高其可靠性和性能。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法相结合的方式。
1.讲授法：通过讲解火灾报警系统的基本原理、设计方法和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析具体的火灾报警电路设计案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手设计、搭建和调试火灾报警电路，提高学生的实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享设计经验和心得，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将采用以下教学资源。
课程设计：火灾报警器设计与仿真
一．设计任务通过两个温度传感器获得的电压差实现火灾自动报警电路正常情况下，电压差为零，发光二极管不亮，蜂鸣器不响当有火情时，电压差增大，发光二极管发光，蜂鸣器鸣叫二．电路原理图一火灾报警电路电路图这里用两个直流电源电压差代替两个温度传感器的电压差，然后进行放大，输入单限比较电压，若达到设定值之上则输出高电平，并通过对接稳压管稳定输出电压进行优化，发光二极管发光，蜂鸣器鸣叫报警。
图二火灾报警电路分块电路图从左到右各个部分电路原理为（1）差分放大电路（2）单限电压比较器（3）稳压电路（4）报警电路参数选择依据若假定温差大于50度时报警，单限电压比较器阈值为1v,温度传感器选择二极管，恒流条件下温度升高1度，电压下降2mv,因此集成运放U1放大倍数为U0/UI=R4/R3=10,可选R2=R3=1KΩ,R1=R4=10KΩ单线电压比较器阈值电压Ut=R6/(R5+R6)*Vcc=1v,可选R5=9KΩ,R6=1KΩR8限流可用100Ω,稳压管起稳幅作用发光二极管工作电压1.5-2v,电流10-20mA,限流电阻R7可选400Ω，R9限流可用10KΩ，蜂鸣器工作电压5v,频率200HZ.电源Vcc=10v三．电路仿真和结果图三温度传感器电路图四温度扫描图（温度变化范围0-70度，从上到下温度每升高1度，二极管两端电压下降2mv）稳压电路两端电压即节点9电压蜂鸣器两端电压仿真结论：当有火情时，在图中参数的情况下，阈值电压Ut=1v,因此当温度差大于50度时，发光二极管两端电压大于其开启电压，二极管发光，蜂鸣器两端电压大于其工作电压5v,蜂鸣器工作，发出警报。
四．总结电路设计过程中应该先确定电路中基本模块，然后添加一些模块对电路性能进行改进，根据电路的设计要求进行参数选择，并且电路设计应该考虑到实际电路测试及应用过程的方便，在这个设计中要求用两个二极管测温，但是实际电路的话就要有一个外置二极管测试温度，这样的话器件空间跨度较大，安装过程中可能会有问题，而且容易损坏。
模拟火灾报警课件教案
模拟火灾报警课件教案教案标题：模拟火灾报警课件教案教学目标：1. 了解火灾报警的重要性和作用；2. 学习如何正确使用火灾报警设备；3. 培养学生的安全意识和应急反应能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪和音响设备；2. 火灾报警器、烟雾弹等模拟火灾报警设备；3. PowerPoint课件和相关图片素材；4. 火灾报警演练的场地和安全措施。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材展示真实火灾场景，引发学生对火灾的注意和兴趣；2. 提问学生是否知道火灾报警的作用和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT课件介绍火灾报警的定义、作用和种类；2. 解释火灾报警器的工作原理和使用方法；3. 强调正确使用火灾报警设备的重要性。
三、模拟演练（15分钟）1. 将学生分成小组，每组配备一台火灾报警器和烟雾弹；2. 指导学生如何正确使用火灾报警器和烟雾弹，模拟火灾报警过程；3. 观察学生使用火灾报警设备的操作是否正确，及时纠正错误。
四、安全知识讲解（10分钟）1. 通过PPT课件介绍火灾自救和逃生的基本原则；2. 强调火灾发生时保持冷静、迅速撤离的重要性；3. 提醒学生平时要保持良好的安全习惯和防范意识。
五、总结与讨论（10分钟）1. 教师与学生一起总结火灾报警的重要性和正确使用方法；2. 引导学生思考火灾报警对个人和社会的意义；3. 鼓励学生分享自己的安全经验和观点。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于火灾报警的作用和正确使用方法的小作文；2. 提醒学生在日常生活中注意火灾预防和安全意识的培养。
教学延伸：1. 组织学生参观消防站或进行火灾演练活动，加深对火灾报警的理解和实践；2. 邀请消防员或相关专家到课堂上进行火灾报警知识讲解和互动交流。
教学评估：1. 观察学生在模拟演练中的操作是否正确；2. 课堂讨论中学生的参与度和回答问题的准确性；3. 作业的完成情况和内容质量。
注意事项：1. 进行模拟演练时要确保学生的安全，选择适当的场地和进行必要的安全措施；2. 在讲解火灾报警知识时要使用简明扼要的语言，结合图片和实例进行讲解，增加学生的兴趣和理解度；3. 强调火灾报警的重要性和正确使用方法，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
火灾报警电路课程设计
火灾报警电路 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解火灾报警电路的基本原理，掌握电路组成及各部分功能。
2. 使学生掌握相关电子元件的使用，如传感器、继电器、电源等。
3. 让学生了解火灾报警电路的设计与实际应用，提高学生的电路分析能力。
技能目标：1. 培养学生运用电子元件搭建简单火灾报警电路的能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，具备初步的电路调试与排障技巧。
3. 提高学生的团队协作能力和动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注生活、关注安全的意识，提高对火灾预防的认识。
2. 培养学生热爱科学、勇于探究的精神，激发学生对电子技术的兴趣。
3. 培养学生遵循科学规律、严谨求实的态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的物理知识和动手实践能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生通过小组合作、动手实践等方式，掌握火灾报警电路的相关知识，提高学生的综合能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学生能够学以致用。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 火灾报警电路原理：介绍火灾报警电路的基本工作原理，如烟雾传感器的响应特性、信号处理与报警触发机制等。
教学内容：教材第3章第2节“传感器及其应用”。
2. 电子元件的认识与使用：学习常用电子元件，如传感器、继电器、电源等，并了解其在火灾报警电路中的应用。
教学内容：教材第2章“常用电子元件”及相关实验指导。
3. 火灾报警电路的设计与搭建：学习如何设计简单的火灾报警电路，并进行实际操作。
教学内容：教材第4章“电路设计与实践”。
4. 电路调试与排障：教授学生如何对搭建的火灾报警电路进行调试与排障，确保电路的正常工作。
教学内容：教材第5章“电路调试与排障”。
5. 火灾报警电路在实际应用中的案例分析：分析典型火灾报警电路在实际应用中的优点与不足。
火灾报警器电子课程设计
火灾报警器电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解火灾报警器的工作原理，掌握基本电子元件的功能及其在报警器中的应用。
2. 学会阅读并分析简单的电子电路图，了解不同类型传感器在火灾报警器中的作用。
3. 掌握火灾报警器的组装过程，理解各部件协同工作的原理。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成火灾报警器的组装和调试。
2. 培养学生的问题解决能力，能针对报警器故障进行分析和维修。
3. 提高学生的团队协作能力，通过小组合作完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科技的兴趣，激发其探索未知领域的热情。
2. 增强学生的安全意识，使其认识到火灾报警器在生活中的重要性。
3. 培养学生认真负责、严谨细致的科学态度，养成遵守操作规程的好习惯。
本课程针对初中年级学生，结合学生好奇心强、动手能力逐步提高的特点，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握基本电子知识的基础上，通过动手实践提高综合能力。
同时，课程强调安全意识，让学生在学习过程中树立正确的价值观。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子元件基础知识：介绍常用的电子元件如电阻、电容、二极管、三极管等，讲解它们在电路中的作用和参数。
- 教材章节：第二章 电子元件2. 火灾报警器工作原理：分析火灾报警器的电路结构，讲解传感器、信号处理、报警等模块的工作原理。
- 教材章节：第三章 电子电路基础3. 电路图阅读与分析：教授学生如何阅读电路图，分析火灾报警器电路图中的各个部分及其功能。
- 教材章节：第四章 电路图的阅读与分析4. 火灾报警器组装与调试：指导学生动手组装火灾报警器，学习调试方法，确保报警器的正常工作。
- 教材章节：第五章 实践操作5. 故障分析与维修：介绍常见的报警器故障现象，教授学生分析原因及维修方法。
- 教材章节：第六章 故障分析与维修6. 安全意识与操作规程：强调安全意识，讲解在操作过程中应注意的事项，培养学生遵守操作规程的习惯。
模电实验仿真 火灾报警电路
（3）最后输出直接驱动一个红色led，而蜂鸣器电流比较大，则加一个三极管驱动。
四、实验结果
用multisim仿真此电路，
开始仿真经过1s之后，led亮，并且蜂鸣器慢上升，大约在1s左右输出电压超过了运放2的基准电压，所以运放2输出立刻从0v上升到12v，led亮，蜂鸣器鸣叫。
三、实验内容
按照上图搭建电路：
（1）假设火灾发生时， 与 的电压差在1s内从0上升到20mv，所以用函数发生器发生带10mv的vp=10mv的三角波模拟实际情况。
（2）运放选择理想运放，电阻选择如图，第一个运放与电阻组成反相比例放大器，放大倍数为500倍；第二个运放开环使用，则为电压比较器，基准电压由两个电阻分压得到：2v。
模电实验仿真火灾报警电路
一、实验目的
1、学习运放的实际运用。
2、掌握运放运用时参数的选择。
二、实验原理
如下图为火灾报警电路， 和 分别来自于两个温度传感器，它们安在室内同一处，但是一个安装在金属板上，另一个安装在塑料壳内部。
在正常情况下，即无火情时，两个温度传感器所产生的电压相等，发光二极管不亮，蜂鸣器不响。有火情时，安装在金属板上的温度传感器因金属板导热而温度升高较快，而安装在塑料壳体内的温度传感器温度上升得较慢，使 与 产生差值电压。差值电压增大到一定数值时，发光二极管发光，蜂鸣器鸣叫，同时报警。
四、实验分析
1、第一个运放构成一个反相比例放大器，放大倍数由反馈电阻 确定，第二个运放构成一个电压比较器，运放工作在非线性区域，输入电压低于基准电压，则输出0v，输入电压高于基准电压，则输出电源电压。
2、led需要电流比较小，运放可以直接驱动，蜂鸣器则需要一个三极管驱动。
火灾报警电路的设计模电课程设计
模拟电子技术课程设计汇报书2011年 12 月16 日课题名称 火灾报警电路旳设计 姓 名学 号 院、系、部 通信与电子工程学院 专 业 电子信息工程专业指导教师※※※※※※※※※ ※※※※ ※※2023级电子信息工程模拟电子技术课程设计火灾报警电路旳设计1 设计目旳（1）通过运用模拟电子技术旳有关知识设计一种元件, 来到达熟悉有关知识件旳目旳。
（2）理解火灾报警器旳构成及工作原理。
（3）熟悉火灾报警器旳设计、制作, 与操作。
（4）理解protel2023或Multisim旳使用措施以及实现仿真。
2 设计思绪设计一种火灾报警器电路:（1）火灾发生前后, 通过变化电阻旳组织来实现声光报警电路旳发生, 然后, 运用发光二极管, 蜂鸣器等元件将报警成果体现出来。
（2）选择最具优势旳各部分电路, 如：直流稳压电路、惠更斯电桥、差分式放大电路、单门限电压比较电路等电路旳选择。
（3）将已经选择好旳各部分电路组合使之构成完整旳电路图。
3 设计过程3.1方案论证该火灾报警器是有惠更斯电桥, 差分放大电路, 单门限电压比较器, 声光报警电路构成, 其原理框图如图所示:图1火灾报警器原理框图它旳工作原理: 通过第一部分惠更斯电桥电路旳热敏电阻, 采集温度变化信号, 使之转变为电信号。
再到第二部分旳差分式放大电路旳比例运算放大器, 由电阻引入负反馈, 构成差分比例运算电路。
接着到第三部分单门限电压比较电路, 假如输出旳电压不小于单限电压比较器旳阈值电压, 则就可以通过单限电压比较器, 然后作用在发光二极管LED灯和蜂鸣器上。
但假如差分放大器输出旳电压不不小于阈值电压, 则电流不会通过单限电压比较器, 此时二极管工作在低电平状态, 就不会有任何警报。
最终到第四部分声光报警电路, 当输入电压到达发光二极管LED灯和三极管正常工作电压时, 二极管LED灯发光, 蜂鸣器发声, 实现报警, 否则, 不能实现报警。
3.2电路设计（1）直流稳压电源旳设计直流稳压电源旳设计如图2所示。
火灾警报器课程设计
火灾警报器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解火灾警报器的基本原理，掌握其工作流程及关键部件的功能。
2. 学生能够描述不同类型的火灾警报器及其适用环境。
3. 学生了解火灾警报器在安全防护中的重要性，认识到其在日常生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计简单的火灾警报器电路。
2. 学生通过小组合作，完成火灾警报器的组装和调试，提高动手实践能力。
3. 学生能够运用科学方法，对火灾警报器进行性能测试，并提出优化建议。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对安全防护设备的关注和尊重，增强安全意识。
2. 学生在合作学习中，培养团队协作精神，学会倾听、尊重他人意见。
3. 学生通过火灾警报器课程学习，激发对科学技术的兴趣，培养创新精神。
课程性质：本课程为科普与实践相结合的课程，旨在让学生在掌握火灾警报器知识的基础上，提高实践操作能力和安全意识。
学生特点：五年级学生具备一定的科学知识基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力容易分散，需要教师引导。
教学要求：教师需结合学生特点，采用讲解、示范、实践等多种教学方法，确保课程目标的达成。
同时，注重学生的个体差异，鼓励学生提问、思考，提高课堂参与度。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材相关章节，组织以下教学内容：1. 火灾警报器原理及关键部件- 火灾警报器的工作原理- 主要部件：传感器、报警器、电池等- 火灾警报器的分类及特点2. 火灾警报器的组装与调试- 介绍组装工具及使用方法- 按照步骤进行火灾警报器组装- 调试火灾警报器，确保其正常工作3. 火灾警报器性能测试与优化- 性能测试方法及标准- 学生分组进行性能测试，记录数据- 分析测试结果，提出优化方案4. 安全防护意识培养- 讲解火灾警报器在安全防护中的作用- 分析日常生活中的火灾隐患- 传授防火、逃生自救知识教学内容安排与进度：第一课时：火灾警报器原理及关键部件第二课时：火灾警报器的组装与调试第三课时：火灾警报器性能测试与优化第四课时：安全防护意识培养教学大纲确保内容的科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在学习过程中充分掌握火灾警报器的相关知识，提高实践操作能力。
火灾报警器课程设计
火灾报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解火灾报警器的基本原理，掌握相关电路的组成及功能。
2. 学生能够描述火灾报警器中传感器的作用，以及如何检测到火焰和烟雾。
3. 学生了解不同类型的火灾报警器及其适用场景，能够分析其优缺点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的火灾报警器电路。
2. 学生通过实际操作，提高动手能力，培养解决实际问题的能力。
3. 学生能够运用创新思维，对现有火灾报警器进行改进和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到火灾报警器在生活中的重要性，增强安全意识。
2. 学生通过课程学习，培养团队合作精神，学会倾听、沟通与协作。
3. 学生在课程实践中，体验科学探究的乐趣，激发对科学技术的热爱和追求。
课程性质：本课程为初中物理实践活动课程，结合课本知识，以实践操作为主，培养学生动手动脑能力。
学生特点：初中生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的物理知识基础，喜欢动手实践。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，关注学生个体差异，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾报警器原理介绍：讲解火灾报警器的基本工作原理，包括传感器检测火焰和烟雾的原理，以及报警系统的触发机制。
教材章节：《物理》八年级下册第四章第四节“传感器及其应用”。
2. 电路组成与功能：分析火灾报警器中的电路组成部分，如电源、传感器、信号处理电路和报警器等，并介绍各部分的功能。
教材章节：《物理》八年级下册第四章第三节“电路的组成和功能”。
3. 不同类型火灾报警器：介绍市面上的常见火灾报警器类型，如离子型、光电型、半导体型等，并分析各自的优缺点及适用场景。
教材章节：《物理》八年级下册第四章第五节“报警器的种类及其应用”。
4. 实践操作：指导学生设计并搭建一个简单的火灾报警器电路，让学生亲自动手操作，体验电路的搭建过程。
火灾报警模电课程设计
火灾报警模电课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解火灾报警系统的基本原理，掌握模拟电路的设计与搭建方法。
2. 掌握火灾报警系统中传感器、信号处理、报警装置等组成部分的工作原理及相互关系。
3. 了解火灾报警系统的应用场景，掌握相关安全知识。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并搭建简单的火灾报警模拟电路。
2. 能够分析并解决火灾报警模拟电路中可能出现的问题。
3. 能够熟练使用相关仪器设备，进行电路调试和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注安全、珍爱生命的意识，增强安全防范能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
3. 激发学生对电子技术的兴趣，培养创新精神和实践能力。
课程性质：本课程为电子技术领域的一节实践性课程，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础，具有较强的求知欲和动手操作能力，但安全意识相对薄弱。
教学要求：教师应注重引导学生自主学习，鼓励学生提出问题、解决问题，强调实践操作中的安全规范。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾报警系统原理介绍：包括火灾报警系统的基本组成、工作原理及分类。
- 教材章节：第三章第二节“模拟电路及其应用”2. 传感器及其应用：介绍常用传感器（如烟雾传感器、温度传感器）的工作原理、特性及应用。
- 教材章节：第二章第五节“传感器及其应用”3. 信号处理电路设计：讲解信号处理电路的原理、设计方法及关键元件选用。
- 教材章节：第四章第三节“模拟信号处理电路”4. 报警装置及其控制：介绍报警装置的种类、工作原理及控制方法。
- 教材章节：第五章第一节“报警装置及其控制”5. 火灾报警模拟电路设计与搭建：结合前述知识点，设计并搭建简单的火灾报警模拟电路。
- 教材章节：实验指导书第四章“模拟电路设计与搭建”6. 电路调试与优化：教授电路调试方法，引导学生解决搭建过程中可能出现的问题。
简易火灾报警器-课程设计报告
模拟电子技术基础课程设计简易火灾报警器学生姓名张义飞2014000201010指导老师何松柏英才实验学院简易火灾报警器张义飞 2014000201010课程设计说明火灾报警器在日常消防中被广泛使用，常见的火灾报警器集烟雾报警、温度报警于一体，且近些年随着物联网技术的发展，通过智能家居主控，可以实现更加精准的火灾报警。
此次课程设计旨在利用运放UA741搭建基于温度的火灾报警器，主要利用运放的放大作用来设计相关电路。
电路原理整个电路可分为温度传感器部分，信号处理部分以及火灾报警三个部分。
下面将详细介绍各个部分的原理。
温度传感器温度传感器主要利用二极管的温感特性来实现，本次实验采用1N733a型稳压二极管，在实际测试过程中，常温下二极管两端电压为600mv左右，利用电烙铁加热之后，两端电压逐渐降低至500mv，故设计电路如下：图一温度传感器原理图随着温度上升，Vout端输出的电压也会逐渐增大。
信号处理从温度传感器传来的信号比较微弱，只能提供大约0.1V的电压，为了使信号可用，需要对其进行放大，现使用UA741搭建放大电路，将信号放大10倍后与电压比较器对接。
由温度传感器设置可知，信号的最大变化范围为100mv，放大后为1V左右，故将电压比较器的阀值设置在4V和5V之间，现设置为4.5V。
电路原理图如下：图二信号处理电路由电路图可知，信号在5和6输入后，经过放大器放大十倍，在常温状态下，电压比较器正极输入端电压为4V，小于负极端接入的4.5V电压，故输出端输出低电平，仿真如下：图三常温状态模拟仿真结果升温后，信号输入端电压增大到0.5V，电压比较器正极输入端相应地达到了5V，大于负极端的4.5V，故输出高电平。
仿真如下：图四报警状态仿真结果此时的输出电压已经足够高，可以用来驱动报警电路实现报警。
报警电路主要通过LED发光二极管和蜂鸣器来实现报警，搭建电路如下所示：图五报警部分电路图为了防止电压过大击穿二极管，在报警电路中设置了由双稳压管组成的稳压模块，将电压稳定在5V左右，当火灾信号传来时，二极管发亮提示报警。
报警器模电课程设计
报警器模电课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解模拟电子技术基本原理，掌握报警器电路的设计与搭建；2. 学习并掌握常用传感器的工作原理及其在报警器中的应用；3. 了解报警器系统的功能模块及其相互关系。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的报警器电路；2. 学会使用万用表、示波器等工具进行电路调试与故障排查；3. 提高动手实践能力，培养团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验安全，养成良好的实验习惯；3. 增强学生的创新意识，培养敢于尝试、不断探索的精神。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的动手实践能力和创新意识。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础，具有较强的求知欲和动手能力，但缺乏实际项目经验。
教学要求：教师需引导学生将所学理论知识运用到实际项目中，鼓励学生动手实践，培养其分析问题、解决问题的能力。
通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 理论部分：（1）模拟电子技术基本原理复习；（2）报警器电路的组成、工作原理及分类；（3）常用传感器（如红外传感器、声音传感器等）的工作原理与应用；（4）报警器系统各功能模块的相互关系及作用。
2. 实践部分：（1）报警器电路设计与搭建；（2）电路调试与故障排查；（3）报警器功能测试与优化；（4）小组项目展示与评价。
教学大纲安排：第一周：理论复习，学习报警器电路的基本原理及分类；第二周：学习常用传感器工作原理，设计报警器电路；第三周：实践操作，搭建报警器电路，进行初步调试；第四周：优化电路，进行功能测试，小组项目展示与评价。
教材章节关联：《模拟电子技术》第三章：放大器电路；第四章：反馈电路；第五章：振荡器与信号发生器；《传感器与检测技术》第二章：传感器的工作原理及特性；第四章：传感器应用实例。
模电课程设计仿真火灾报警器
模电课程设计仿真火灾报警器(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--电子科技大学《模拟电路基础》电子线路应用设计报告设计题目：学生姓名：学号：教师姓名：日期： 2017-1-6一仿真目的火灾报警器设计电路二指标要求通过两个温度传感器获得的电压差实现火灾自动报警。
•正常情况下，电压差为零，发光二极管不亮，蜂鸣器不响。
•当有火情时，电压差增大，发光二极管发光，蜂鸣器鸣叫。
三电路原理放大微弱电压信号----判断是否需要报警—报警指示放大微弱电压信号-----判断是否需要报警----------报警指示一，温度传感电路以二极管作为温度传感器，将温度变化转化为输出电压u i 。
•用恒定电流驱动二极管•输出电压u i 等于二极管的正向电压•温度上升时，二极管正向电压下降，输出电压下降。
二．电压放大电路发生火灾时，温度传感器的电压差可以迅速上升至几十到几百mV ，根据后级的比较电压（可选）确定放大倍数，通过差分放大器将电压放大到大于比较电压。
)(I1I2f O u u RR u -⋅=三．单限比较器差分电路输出的电压从A2的正向输入端输入，与单限电压比较器的阈值电压U T进行比较。
•u o1<U T时，u o2=U oL；•u o1>U T时，u o2=U oH。
CC TVRRRU⋅+=434运放输出端可以用稳压管限幅，根据稳定电压和稳定电流、负载电流可以计算限流电阻。
四．声光报警电路当A2输出为高电平时，发光二极管导通，发光。
根据稳定电压和发光二极管的导通电压（）、工作电流（10-20mA）可以计算电阻R5。
放大电路当A2输出为高电平时，晶体管T导通，蜂鸣器鸣叫。
根据选择的基极电流（I B）和稳定电压计算基极电阻R6。
四．仿真电路及其结果五，实验结论利用上述电路可以完成火灾报警器的设计。
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电子科技大学
《模拟电路基础》电子线路应用设计报告
设计题目：
学生姓名：学号：
教师姓名：日期： 2017-1-6
一仿真目的
火灾报警器设计电路
二指标要求
通过两个温度传感器获得的电压差实现火灾自动报警。
•正常情况下，电压差为零，发光二极管不亮，蜂鸣器不响。
•当有火情时，电压差增大，发光二极管发光，蜂鸣器鸣叫。
三电路原理
放大微弱电压信号----判断是否需要报警—报警指示
放大微弱电压信号-----判断是否需要报警----------报警指示
一，温度传感电路
以二极管作为温度传感器，将温度变化转化为输出电压u i 。
• 用恒定电流驱动二极管
• 输出电压u i 等于二极管的正向电压
• 温度上升时，二极管正向电压下降，输出电压下降。
二．电压放大电路
发生火灾时，温度传感器的电压差可以迅速上升至几十到几百mV ，根据后级的比较电压（可选）确定放大倍数，通过差分放大器将电压放大到大于比较电压。
)(I1I2f O u u R
R u -⋅=
三．单限比较器
差分电路输出的电压从A2的正向输入端输入，与单限电压比较器的阈值电压U T 进行比较。
• u o1<U T 时，u o2=U oL ； • u o1>U T 时，u o2=U oH 。
稳压管
运放输出端可以用稳压管限幅，根据稳定电压和稳定电流、负载电流 可以计算限流电阻。
CC
T V R R R U ⋅+=4
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四．声光报警电路
当A2输出为高电平时，发光二极管导通，发光。
根据稳定电压和发光二极管的导通电压（）、工作电流（10-20mA）可以计算电阻R5。
放大电路
当A2输出为高电平时，晶体管T导通，蜂鸣器鸣叫。
根据选择的基极电流（I B）和稳定电压计算基极电阻R6。
四．仿真电路及其结果
五，实验结论
利用上述电路可以完成火灾报警器的设计。