防烫伤安全课教案
幼儿园中班安全教案《防止烫伤》含反思
幼儿园中班安全教案《防止烫伤》含反思一、教学目标1.能够知道什么是烫伤，了解烫伤的危害。
2.能够掌握预防烫伤的方法。
3.能够做到自我保护，预防烫伤。
二、教学内容1.烫伤的危害：肌肤受损、神经受损、肿胀感、起泡或脱皮等现象。
2.预防烫伤的方法：不随便碰热水、热锅、火等热源；不玩火，不玩烟花；不随便开关电器，不触摸裸露导线；防止被热水或汽油等溅到；不在母亲做饭时到厨房玩耍。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师与孩子们谈起一个小故事，引起孩子们的兴趣，从而激发孩子们的学习兴趣，进而安排接下来的教学内容。
2. 教学（30分钟）（1）教师写出“烫伤”两个字，让孩子们猜测什么情况下会烫伤，并说出烫伤会带来的危害；（2）教师引导孩子们探究如何预防烫伤，让孩子们说出预防烫伤的方法，教师适时补充。
（3）教师给孩子们演示如何正确使用电器，正确使用小锅、勺子煮水。
3. 练习（10分钟）教师让孩子们分组进行小练习，让孩子们把正确使用家电器、使用小锅、勺子煮水习惯用语及正确做法画出来。
孩子们交流、发挥想象画出的图画，让教师和同学们一起评判。
4. 反思（5分钟）教师要求孩子们听讲、参与，提高对自我保护的意识，带着几个问题，让孩子们自己反思一下这堂课学到了什么。
（1）如果孩子不小心被烫伤了，应该怎么做？（2）如果孩子看到别人进行不安全的活动，应该做什么？四、教学方法1.情境教学法。
2.游戏教学法。
3.帮助教学法。
五、教学效果评估1.在教学过程中，教师要仔细观察孩子们学习的情况，及时给予他们鼓励和帮助。
2.结合学生的实际表现，及时评估教学效果。
六、反思1.教师：在教学过程中要注重互动，并尽量激发孩子的探究欲和自我保护意识。
在评估教学效果时，要形成孩子们的自我评价，使孩子们养成良好的行为习惯。
2.学生：孩子们的理解和表达能力都有所提高。
但是，在练习上有些孩子的表现不太积极，需要进一步发掘其潜力。
中班安全活动防止烫伤教案【含教学反思】
中班安全活动防止烫伤教案一、教学背景幼儿园中班学生年龄介于4至5岁之间，正处于儿童早期发展的关键时期，需要特别注重儿童的身体安全和健康成长。
由于儿童在这一阶段的认知能力还比较有限，对于早期安全教育的认知和理解还比较单薄。
因此，为了保证幼儿的身体安全，中班安全活动是必要的。
本教案的目的是通过中班安全活动，针对儿童常见的烫伤事故，让儿童认识和了解烫伤的危害，并学习防止烫伤的方法，在生活中遇到此类危险情况可以采取相应的措施，避免烫伤事故的发生。
二、教学目标本次中班安全活动的教学目标如下：1.让学生了解烫伤的危害和原因；2.学生学会使用安全工具进行防烫保护；3.培养学生自我保护意识和防范意识。
三、教学内容1. 了解烫伤的危害和原因教师可以通过PPT等教具，向学生展示烫伤的危害和原因。
从生活中常见的烫伤情形，例如喝水、用电、烹饪、火灾等角度入手，让学生了解烫伤的危害和发生的原因。
2. 学会使用安全工具进行防烫保护教师可以向学生介绍一些安全工具，如手套、围裙等，并演示如何正确使用。
学生可以穿上手套、围上围裙等，体验防范烫伤的措施，并加深对安全工具的认知。
3. 培养学生自我保护意识和防范意识教师可以设置小组活动，让学生一起制定防烫方案，提高学生的自我保护意识和防范意识。
四、教学反思此次中班安全活动通过课件的展示、安全工具的演示以及小组活动等多种教学手段，使学生对烫伤的危害和防范方法有了更清晰的认识，掌握了相应的安全工具使用技能，并积累了自我保护和防烫的经验。
但在实际的教学过程中，也存在一些问题：1.学生的注意力难以集中：4至5岁的学生年龄还比较小，注意力容易分散，为了让学生集中精力，教师在教学过程中需要加强趣味性，增加互动环节，如采取小组活动等方式，让学生在实践中获得知识。
2.安全工具的使用不灵活：学生在穿戴安全工具时，体验感较差，教师应当指导学生正确穿戴，使其感到舒适，不致影响日常的活动能力。
3.教材内容配合不充分：本次教学中，教材内容勉强够用，教师应当对教学课件的设计、内容、深度做进一步地改进，以更好地提高教材的质量。
幼儿园中班安全活动教案《防止烫伤》含反思
幼儿园中班安全活动教案《防止烫伤》含反思一、教学目标1. 能够正确理解和说出“烫伤”的定义。
2. 能够正确把握防止烫伤的方法：不碰热水、不碰电热器、不碰火源、不接近烤炉和灶台等等。
3. 加强幼儿的自我保护意识和遇险时的应对本领。
二、教学内容1. 什么是烫伤？烫伤是指皮肤接触到热烫的物体或液体时，导致皮肤受损伤的创伤。
常常显现红肿、水泡、苦痛等症状。
2. 如何防备烫伤？（1）不碰热水：学会正确使用热水瓶，使用时避开摇摆，不要把热水瓶放在床上或者椅子上。
（2）不碰电热器：在冬季使用电热器时，要注意将电热器放在安全的地方，避开幼儿接近。
（3）不碰火源：教育幼儿不要去靠近有火的火炉、炉灶以及烧烤火盆等地方，并且要离开火源。
（4）不接近烤炉和灶台：在厨房工作时，幼儿应当离炉灶远一点，不要靠近搅拌的东西或者烤炉，以免不慎烫伤。
三、教学过程1. 热身环节引导幼儿说出本身曾经被烫过的经过，并请家长共享他们在家里的保护方法。
2. 学习“防止烫伤”方法通过图片、视频、实物等触觉感受等多种方法，让孩子们学到声音“不碰热水、不碰电热器、不碰火源、不接近烤炉和灶台”的防烫规定。
3. 角色扮演和模拟试验将4个故事情景进行专业剧本编写，布置同学扮演不同角色，让大家分别扮演家长、小伙伴、讲师、医生的角色，分别并前来回答问题。
模拟试验：模拟试验内容：热水瓶烫伤、电热器烫伤、溶化塑料烫伤、灶台烫伤。
模拟试验过程：做好防护工作，准备好所需材料，跟孩子们一起进行学习试验，让孩子们真正地感受到这些防治烫伤的方法和技巧，并让他们能够娴熟地运用。
4. 分组讨论以3—4人一组，让孩子们围绕阅历和针对性的防治方法进行讨论沙龙。
5. 答题游戏通过底卡题目形式, 设计与防止烫伤内容相关的普法学问问答，让孩子们加深对烫伤的了解和防范。
6. 反思当教学活动结束时，引导幼儿们回顾今日的教学内容，以此来反思本身是否娴熟把握烫伤的防范方法。
四、教学评价1. 同学表现评价授课后，分别进行小小表彰，孩子们可以依据所学内容来评价本身的学习情况。
幼儿园中班安全《防烫伤》教案三篇
幼儿园中班安全《防烫伤》教案三篇导读：本文幼儿园中班安全《防烫伤》教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.篇一：防止烫伤活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
篇二：防烫防火活动目标1、了解开水的温度,了解大火的威力。
2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。
3、增加自我保护意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。
难点：烫伤烧伤后该怎么办?活动准备一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。
活动过程1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。
①谁来说说开水有什么特征?②谁来说说火有什么特点?③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。
幼儿园防烫伤安全知识教案
幼儿园防烫伤安全知识教案一、教学目标1.了解常见的烫伤原因和危险物品。
2.学会幼儿园防烫伤的基本知识和应对措施。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 了解烫伤的原因和危险物品烫伤是因为接触高温物体或流体而导致皮肤组织损伤的一种伤害。
常见的危险物品包括： - 热水壶、热水瓶等储热容器 - 煤气灶、电磁炉等烹饪用具 - 热食品和饮料 - 高温电器和插座 - 火炉、火柴和打火机2. 幼儿园防烫伤的基本知识和应对措施•避免幼儿单独接触和操作危险物品，如热水壶、煤气灶等，应有成人陪同。
•将热食品和饮料倒入小碗或杯子中，待其稍凉后再给予幼儿食用。
•教育幼儿不要随意触摸高温电器和插座，并告知他们插座不是玩具，不可随意插拔。
•定期检查幼儿园电器设备，确保安全、可靠。
•教育幼儿远离火炉、火柴和打火机，不玩火，不在室内点蜡烛。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力•通过故事、图片和实物展示等形式引导幼儿认识危险情况和危险物品，养成正确的安全意识。
•与幼儿互动，讨论在不同场景下如何避免烫伤，如用冰块或冷水处理烫伤、呼救等。
•进行模拟演习，让幼儿亲身体验正确应对烫伤的方法。
•组织小组活动，让幼儿合作解决安全问题，培养他们的自我保护能力。
三、教学步骤第一课时：了解烫伤的原因和危险物品1.导入：通过展示图片或实物，引导幼儿讨论常见的烫伤原因，如触摸热水壶、误触电磁炉等。
2.教学：介绍常见的危险物品，并说明其使用时的注意事项和安全隐患。
3.练习：组织幼儿进行分组讨论，观察幼儿园中存在的危险物品，并制定相应的安全守则。
第二课时：幼儿园防烫伤的基本知识和应对措施1.导入：回顾上节课的内容，复习烫伤的危险物品。
2.教学：讲解幼儿园防烫伤的基本知识和应对措施，包括避免单独操作危险物品、正确处理热食品和饮料、远离高温电器和插座等。
3.练习：以小组形式进行角色扮演，模拟幼儿在不同情境下遇到烫伤风险时的正确应对方法。
第三课时：培养安全意识和自我保护能力1.导入：回顾前两节课的内容，强调培养安全意识和自我保护能力的重要性。
大班防烫伤安全教育教案
教学目标：1. 让幼儿了解烫伤的危害，知道烫伤后的处理方法。
2. 培养幼儿在生活中注意安全，避免烫伤事故的发生。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
教学重点：1. 让幼儿了解烫伤的危害。
2. 让幼儿掌握烫伤后的处理方法。
教学难点：1. 培养幼儿在生活中注意安全，避免烫伤事故的发生。
2. 增强幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 教学课件或图片2. 烫伤处理用品（如冰块、冷水、纱布等）3. 安全标志图片教学过程：一、导入1. 教师出示一张烫伤的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师继续提问：“你们知道烫伤是什么原因造成的吗？”二、了解烫伤的危害1. 教师通过课件或图片向幼儿介绍烫伤的危害，如：烫伤会导致皮肤红肿、疼痛，严重时还会留下疤痕，影响美观。
2. 引导幼儿讨论烫伤的危害，让幼儿认识到烫伤的严重性。
三、学习烫伤后的处理方法1. 教师讲解烫伤后的处理方法，包括：a. 立即用冷水冲洗烫伤部位，降低烫伤程度。
b. 不要用手揉搓烫伤部位，以免加重伤情。
c. 用干净纱布或布料覆盖烫伤部位，避免感染。
d. 如有需要，及时就医。
2. 教师演示烫伤处理的方法，让幼儿跟随学习。
四、生活中的安全防范1. 教师结合图片和实例，向幼儿讲解生活中容易发生烫伤的场景，如：热水瓶、热锅、炉火等。
2. 引导幼儿讨论如何避免这些烫伤事故的发生，如：a. 不要靠近热源。
b. 不要随意触摸热水瓶、热锅等。
c. 在厨房等有热源的地方，成人要随时照看。
d. 热水瓶、热锅等放置在幼儿够不到的地方。
五、安全标志认知1. 教师出示安全标志图片，引导幼儿认识并说出标志的含义。
2. 让幼儿找出生活中常见的烫伤安全标志，如：禁止触摸、注意高温等。
六、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课程的内容，强调烫伤的危害和防范措施。
2. 引导幼儿反思自己在生活中是否注意安全，是否遵守安全规则。
七、课后延伸1. 家长配合，教育幼儿在家中也注意安全，避免烫伤事故的发生。
中班安全教案防止烫伤教案
中班安全教案防止烫伤教案教案内容：一、教学目标1. 让孩子了解烫伤的危害和预防方法。
2. 培养孩子的安全意识，养成良好的安全习惯。
二、教学内容1. 什么是烫伤？烫伤是怎样发生的？2. 烫伤的预防方法。
3. 烫伤的急救方法。
三、教学重点1. 知道烫伤的危害和预防方法。
2. 学会烫伤的急救方法。
四、教学步骤1. 导入与复习：通过师生互动，听听故事等方式，复习前面所学的安全知识，引导孩子关注烫伤这一安全问题。
2. 正确的引导：向孩子们展示热水壶、火炉、热饮料等能够造成烫伤的事物。
引导孩子们认识烫伤的危害，以及预防烫伤的方法。
3. 示例教学：通过模拟实验或视频演示等形式，向孩子们展示烫伤的急救方法，如用凉水冲洗烫伤部位、涂抹药膏等。
4. 情景剧表演：通过角色扮演等方式，让孩子们参与烫伤急救的情景剧表演，加深他们对烫伤急救方法的记忆与理解。
五、教学反馈1. 采用学生小组讨论、问题解答等方式，确认孩子们对烫伤的危害、预防方法和急救方法的掌握情况。
2. 制定安全计划：通过讨论，让孩子们制定自己的安全计划，减少烫伤事件发生的可能。
六、教学延伸1. 家访：通过家庭作业的方式，让孩子们向家长宣传烫伤的危害和预防方法，增强家庭的安全意识。
2. 小组讨论：组织孩子们合作，设计并完成一份关于烫伤的宣传海报，通过展示、讨论等形式宣传安全知识。
七、总结通过培养孩子们的安全意识和安全习惯，让他们在未来生活中能够更加懂得如何保护自己，预防烫伤等安全问题，健康成长。
敬爱的家长们，您们好！在日常生活中，烫伤是孩子们在家庭环境中可能会面临的安全问题之一。
本教案将通过教学活动来帮助孩子们了解烫伤的危害和预防方法，培养他们的安全意识，养成良好的安全习惯。
希望家长们可以积极配合，一起为孩子们的安全健康负责任。
如何预防烫伤？预防烫伤的发生至关重要。
首先，我们可以通过教育孩子们认识易造成烫伤的因素，例如热水、热饮料、热饭菜、火炉等。
孩子们需要明白这些因素可能对他们的安全构成威胁。
幼儿园中班安全教案《防止烫伤》附反思
幼儿园中班安全教案《防止烫伤》附反思一、教学目标1.让幼儿了解烫伤的危害，提高自我保护意识。
2.学会预防烫伤的基本方法，增强安全防护能力。
3.培养幼儿勇敢面对意外，积极求助的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握预防烫伤的方法。
2.教学难点：培养幼儿在烫伤发生时勇敢面对、积极求助的能力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、烫伤模拟道具等。
2.环境布置：安全提示标志、烫伤急救包等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示烫伤模拟道具，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这是什么吗？你们见过烫伤吗？烫伤是什么感觉？（二）基本环节1.讲解烫伤的危害（1）教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解烫伤对身体的危害。
（2）引导幼儿谈论烫伤的痛苦，提高自我保护意识。
2.学习预防烫伤的方法（1）教师示范预防烫伤的方法，如：正确使用热水、远离热源等。
（2）组织幼儿讨论：如何预防烫伤？并分享自己的经验。
3.实践操作（1）教师发放烫伤模拟道具，让幼儿模拟烫伤的情景。
（2）引导幼儿运用所学方法，进行自救和互救。
（2）强调勇敢面对意外，积极求助的重要性。
（三）拓展环节1.组织幼儿进行烫伤急救演练，提高应对突发状况的能力。
2.邀请家长参与，共同学习烫伤预防和急救知识。
五、教学反思1.教学效果良好，幼儿对烫伤的危害有了更深刻的认识，预防烫伤的方法掌握得较好。
2.在实践操作环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪。
针对这一情况，我应及时给予鼓励和支持，帮助他们克服恐惧，增强自信。
3.在拓展环节，邀请家长参与，既增强了家园合作，又让家长了解到了烫伤预防和急救知识，有利于家庭教育的开展。
4.课堂氛围较为活跃，但个别幼儿注意力容易分散。
在今后的教学中，我应注意调整教学节奏，提高课堂吸引力。
5.对于烫伤急救演练环节，由于时间有限，未能让所有幼儿都参与其中。
在今后的教学中，我将尽量安排更多的时间，让每个幼儿都有机会参与演练。
重难点补充：教学重点：让幼儿掌握预防烫伤的方法教师：“小朋友们，你们知道热水瓶放在哪里最安全吗？”幼儿A：“放在桌子上。
防烫伤教案6篇
防烫伤教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班下学期安全教案《防止烫伤》 (2)
中班下学期安全教案《防止烫伤》教学目标：1. 了解烫伤的常见原因和危害。
2. 学习防止烫伤的措施和方法。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 烫伤的定义和分类。
2. 烫伤的危害和后果。
3. 防止烫伤的措施和方法。
教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师问答：你们知道什么是烫伤吗？烫伤有哪些分类？2. 通过展示图片，让学生观察烫伤的表现形式，引起学生对烫伤问题的认识和警惕。
二、知识讲解（10分钟）1. 讲解烫伤的定义和分类。
2. 分析烫伤的危害和后果，如红肿、水泡等。
三、思考讨论（10分钟）1. 学生小组讨论：你们身边的哪些事物容易引起烫伤？为什么？2. 学生回答后，教师将他们的回答整理出来，并解释每个事物为什么容易引起烫伤。
四、防烫知识普及（15分钟）1. 教师介绍防止烫伤的措施和方法，如减少接触高温物品、遵守使用电器的安全规范等。
2. 通过图片和视频展示，让学生进一步了解如何预防烫伤。
五、操作练习（15分钟）1. 教师组织学生进行烫伤预防知识的操作练习，如如何正确使用热水瓶和饮水机。
2. 学生分组进行模拟练习，相互观察和指导。
六、总结归纳（5分钟）1. 教师向学生总结防止烫伤的方法和注意事项。
2. 强调学生应该时刻保持警觉，不玩火、不触电，遵守安全规定。
七、课堂作业（5分钟）1. 学生回家后，观察自己家中存在的可能引起烫伤的危险因素，并提出相应的防范措施。
2. 学生将观察和措施写在作业本上备查。
教学评价：1. 观察学生在课堂上对烫伤问题的认识和讨论情况。
2. 评价学生在操作练习中的表现和能力。
教学延伸：1. 可以组织学生进行家庭安全宣传活动，将所学的烫伤防范知识分享给家人。
2. 可以定期组织学生参加消防安全常识培训和演练活动，进一步提高学生的安全意识和能力。
幼儿园大班安全教案《防止烫伤》含反思
幼儿园大班安全教案《防止烫伤》含反思教学目标：1.了解火的危害和烫伤预防措施；2.建立正确的自我保护意识，提高安全防范能力；3.学会正确地处理烫伤，保护受伤处的伤口不受感染。
教学内容：1.烫伤的危害及预防措施；2.正确处理烫伤的方法。
教学重点：1.了解烫伤的危害，并掌握预防烫伤的措施；2.学会正确处理烫伤，保护受伤处的伤口不受感染。
教学方法：1.情景模拟教学法；2.讲解法结合演示法。
教学过程：一、导入（5分钟）1.在黑板上写出“防止烫伤”的主题词，让学生简单谈谈自己对烫伤危害和预防的认识；2.通过小组交流，让学生互相分享生活中遇到的烫伤情况及处理的方法。
二、正文（35分钟）1.讲解烫伤的危害及预防措施（10分钟）教师在黑板上画出火的图案，让学生说出火的危害，如在火源附近跑、玩，玩火等。
教师用图片讲解烫伤的预防措施，如不靠近火源，不乱碰电热具，不玩用火，不让小动物靠近火源等。
2.情景模拟教学（15分钟）教师带领学生们做一些情景模拟的练习，如把红豆汤盛进破的碗里，烧水时要开着盖子等，让学生了解生活中会引起烫伤的危险情况，从而提高他们的防范意识。
3.讲解正确处理烫伤的方法（10分钟）教师用图片讲解正确处理烫伤的步骤，如立即用冷水冲洗伤处，用凉毛巾覆盖伤处等。
同时要告诉学生不要用手摸烫伤的伤口，以免感染。
三、总结（5分钟）教师让学生说说本节课学到了什么知识，复习本节课的内容，同时对学生正确处理烫伤的方法进行强调。
四、反思（5分钟）教师和学生一起总结本节课的不足之处，如教师讲解时过于抽象，学生容易理解错误等。
同时提出改进措施，如教师可以用生动形象的图片进行讲解，引导学生通过亲身体验感受烫伤带来的痛苦等。
大班安全优秀教案及教学反思防止烫伤
大班安全优秀教案及教学反思防止烫伤本文旨在提供一份关于大班安全的优秀教案，并对教学反思进行探讨，以防止儿童烫伤事故的发生。
一、教案一：防止烫伤1. 教学目标：- 了解烫伤的原因和危害；- 学习如何预防烫伤事故；- 掌握正确的急救措施。
2. 教学内容：- 烫伤的原因和分类；- 烫伤事故的常见场景；- 烫伤的预防措施；- 急救知识和操作方法。
3. 教学步骤：(1) 导入：通过引入一个真实的烫伤事故场景，让学生体会烫伤的危害。
(2) 知识传授：介绍烫伤的原因和分类，让学生了解不同程度烫伤的特点。
(3) 案例分析：通过分析常见的烫伤事故场景，让学生认识到烫伤的危险性，并探讨如何避免这些事故的发生。
(4) 预防宣传：播放相关的预防烫伤的视频，进行讨论和总结，让学生了解预防烫伤的方法。
(5) 急救知识：介绍烫伤的急救知识和操作方法，包括冷却伤口、保持伤口清洁等。
4. 教学评价：(1) 学生表演：要求学生进行一次模拟烫伤急救的表演，检验学生对于急救知识的掌握程度。
(2) 小组讨论：学生分成小组，讨论并提出预防烫伤事故的措施，评价小组表现。
二、教案二：教学反思1. 教学目标：- 对本次教学的整体效果进行评估；- 总结教学中存在的问题并提出改进意见；- 提升自身的教学能力。
2. 教学反思内容：- 教学准备：是否充分准备了教案和相关教具；- 教学方法：教师是否灵活运用了多种教学方法，激发学生的学习兴趣；- 教学过程：是否注重学生的参与度和互动性，是否遵循了逐步深入的原则；- 教学效果：学生是否掌握了预防烫伤的基本知识和操作方法。
3. 教学反思分析：本次教学中，通过引入真实的案例和视频的方式，使学生更加深刻地认识到烫伤的危害性和预防措施的重要性。
学生在小组讨论中积极参与，提出了许多有价值的建议。
然而，在教学过程中，我发现一些问题需要改进，比如教学方法的多样性还有待提升，我可以增加一些互动游戏或者实践活动来更好地引起学生的兴趣。
烫伤安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解烫伤的危害，知道烫伤后的处理方法。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
3. 培养幼儿关爱他人，互相帮助的良好品质。
教学重点：1. 烫伤的危害及处理方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学难点：1. 让幼儿正确处理烫伤事故。
2. 培养幼儿关爱他人，互相帮助的良好品质。
教学准备：1. 烫伤图片、视频或实物。
2. 烫伤处理工具（如冰块、冷水、消毒液等）。
3. 幼儿园安全标志。
教学过程：一、导入1. 教师出示烫伤图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？有什么感觉？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是一种烫伤，会让人感到疼痛和不适。
”二、了解烫伤的危害1. 教师播放烫伤视频，让幼儿了解烫伤的危害。
2. 幼儿观看视频后，教师提问：“烫伤有哪些危害？”3. 幼儿回答后，教师总结：“烫伤会导致皮肤红肿、疼痛、起泡，严重时还会引起感染、疤痕等。
”三、烫伤后的处理方法1. 教师展示烫伤处理工具，讲解烫伤后的处理方法。
2. 幼儿学习烫伤处理步骤：a. 立即用冷水冲洗烫伤部位，持续15-20分钟；b. 用消毒液消毒烫伤部位；c. 用无菌纱布或干净布料覆盖烫伤部位；d. 如有需要，及时就医。
3. 教师示范烫伤处理步骤，幼儿跟学。
四、自我保护意识培养1. 教师引导幼儿讨论：“在日常生活中，我们如何避免烫伤？”2. 幼儿回答后，教师总结：“要远离热源、高温物品，不玩火、不触碰热水等。
”五、关爱他人，互相帮助1. 教师引导幼儿讨论：“如果身边的小朋友烫伤了，我们应该怎么做？”2. 幼儿回答后，教师总结：“要关心、帮助烫伤的小朋友，及时告诉老师或家长。
”六、总结与反思1. 教师总结本节课内容，强调烫伤的危害及处理方法。
2. 幼儿分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对烫伤安全知识的掌握情况。
2. 考察幼儿在模拟烫伤处理过程中的操作能力。
幼儿园安全课教案《小心烫伤》
幼儿园安全课教案《小心烫伤》一、教学目标：1. 让幼儿了解烫伤的原因和预防方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全的意识。
3. 教育幼儿遇到烫伤时如何处理。
二、教学重点：1. 烫伤的原因和预防方法。
2. 遇到烫伤时的处理方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解烫伤的危害。
2. 如何让幼儿掌握遇到烫伤时的处理方法。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解烫伤的原因和预防方法。
2. 示范法：示范遇到烫伤时的处理方法。
3. 游戏法：通过游戏让幼儿掌握遇到烫伤时的处理方法。
五、教学准备：1. 教学PPT。
2. 烫伤演示道具。
3. 烫伤处理演示道具。
第一课时：烫伤的原因和预防1. 讲解烫伤的原因，如热水、蒸汽、热油等。
2. 教育幼儿在日常生活中注意远离热源，预防烫伤。
第二课时：烫伤的危害1. 通过实例讲解烫伤对身体的危害。
2. 让幼儿了解烫伤的严重性，提高安全意识。
第三课时：遇到烫伤时的处理方法1. 示范遇到烫伤时的处理步骤：停止、冷却、消毒、包扎。
2. 让幼儿参与模拟烫伤处理的游戏，掌握处理方法。
第四课时：预防烫伤的方法1. 讲解如何在家中预防烫伤，如妥善放置热水瓶、热水袋等。
2. 教育幼儿在家中要注意安全，避免接触热源。
第五课时：复习和总结1. 复习烫伤的原因、危害和处理方法。
2. 让幼儿分享自己在日常生活中如何预防烫伤的经验。
3. 总结本节课的内容，提高幼儿的安全意识。
六、教学活动：认识烫伤的标志1. 通过图片和实物展示，让幼儿认识烫伤的标志，如水泡、红肿等。
2. 教育幼儿一旦发现身上有烫伤的标志，要及时告诉老师或家长。
七、教学活动：情景模拟1. 设置情景，让幼儿扮演不同角色，如受伤者、救助者等。
2. 通过情景模拟，让幼儿学会如何正确处理烫伤，如停止、冷却、消毒、包扎。
八、教学活动：制作安全海报1. 让幼儿分组，每组制作一份关于烫伤预防和安全处理的海报。
2. 鼓励幼儿发挥创意，用彩笔、贴纸等装饰海报。
3. 完成后，让每组分享自己的海报，并解释海报中的内容。
中班安全活动教案《防止烫伤》3篇
中班安全活动教案《防止烫伤》中班安全活动教案《防止烫伤》精选3篇（一）课题名称：防止烫伤适用年龄：3-5岁教学目标：1. 学会识别和认知烫伤的危险源；2. 掌握预防烫伤的方法和技巧；3. 培养孩子的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 图片或实物：热水壶、电熨斗、电饭锅等烫伤的危险源；2. 小黑板或幻灯片。
教学过程：1. 导入活动：引导孩子回忆上次上厕所洗脸时的情景，再提问是否觉得热水是危险的，为什么。
2. 引入活动主题：展示热水壶、电熨斗、电饭锅等烫伤的危险源，引导孩子发现它们的共同特点是“热”。
解释这些热物体的危险性，告诉孩子不小心接触它们会烫伤。
3. 讲述预防烫伤的方法和技巧：a. 不靠近热物体，不触摸热物体。
b. 不玩火，不乱动电器。
c. 听从大人的指示和警告，不插手大人正在进行的热操作，如煮饭、熨衣服等。
4. 情景演示：设计一些情景，例如孩子在厨房遇到正在煮开水的大人时，引导孩子正确行为，不要去玩水壶，保持安全距离。
5. 小组活动：将孩子分为几个小组，给每个小组一种常见的烫伤危险源，要求他们讨论怎样预防烫伤，并用图片或图画展示出来。
6. 总结回顾：通过小组活动的展示，引导孩子再次总结和回顾预防烫伤的方法和技巧，并鼓励他们互相之间进行分享和交流。
7. 家庭互动：让孩子将所学内容带回家，与家人分享，并让家长与孩子一同检查家中是否存在潜在烫伤危险源。
教学评价：1. 观察孩子在情景演示中的表现，包括是否能保持安全距离、能否正确处理和避开热物体等；2. 查看小组展示的图片或图画，评估孩子是否对预防烫伤的方法和技巧有了一定的理解。
延伸活动：1. 家长培训：邀请专家或家庭医生给家长们进行关于儿童烫伤防范的健康教育；2. 游戏活动：组织孩子进行户外活动，模拟遇到烫伤危险的情景，引导他们正确处理；3. 观看视频资源：搜索适合儿童观看的视频资源，让孩子通过观看视频来加深对烫伤防范的理解。
中班安全活动教案《防止烫伤》精选3篇（二）主题：阳台上的安全目标：通过本次活动，培养幼儿对阳台上的安全意识，掌握阳台安全知识，提高自我保护能力。
大班安全教案防止烫伤
大班安全教案防止烫伤一、教学目标：1. 了解烫伤的原因和危害。
2. 学习正确处理烫伤的方法。
3. 培养预防烫伤的意识和自我保护能力。
二、教学重难点：1. 重点：学习正确处理烫伤的方法。
2. 难点：培养预防烫伤的意识和自我保护能力。
三、教学方法：讲授法、演示法、情景模拟法四、教学过程：1. 导入通过讲故事或展示图片等方式，引入烫伤的话题，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解烫伤的原因和危害（1）原因：介绍烫伤的常见原因，如热汤、热水、热饮、火炉等。
（2）危害：强调烫伤可能导致的疼痛、皮肤损伤以及感染等后果。
3. 学习正确处理烫伤的方法（1）立即用冷水冲洗烫伤部位，持续15-20 分钟。
（2）不要揉搓或擦拭烫伤处，以免加重损伤。
（3）如果烫伤处有衣物覆盖，用剪刀小心剪开，不要强行撕下。
（4）对于小面积的烫伤，可以涂抹烫伤膏。
（5）对于大面积或严重的烫伤，立即就医。
4. 预防烫伤的方法（1）小心热汤、热水等热源，不要随意触碰。
（2）使用餐具、电器等时要注意安全。
（3）不要在厨房等危险区域玩耍。
5. 情景模拟设置一些烫伤情景，让幼儿模拟正确的处理方法，加深印象。
6. 总结与回顾回顾本节课的重点内容，强调整理烫伤的正确方法和预防烫伤的重要性。
7. 课后作业让幼儿回家后，与家长一起检查家中的热源是否安全，并向家长讲解烫伤的处理方法。
五、教学反思：在教学过程中，要注重幼儿的参与和实践，让他们通过模拟操作来掌握正确的处理烫伤的方法。
同时，要加强与家长的沟通，共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
中班安全教案《防止烫伤》4篇
中班安全教案《防止烫伤》中班安全教案《防止烫伤》精选4篇（一）教案名称：防止烫伤教案目标：1. 知道烫伤是一种常见的儿童伤害，并且了解烫伤的危害性。
2. 掌握预防烫伤的基本知识和技能。
3. 培养孩子们正确应对烫伤事故的能力。
教具准备：1. 烫伤图片或示意图2. 外观逼真的假伤口道具3. 一些常见的可能引发烫伤的物品，如热水、热食物、热饮料等教学步骤：引入活动：1. 通过展示烫伤图片或示意图，引发孩子们对烫伤的兴趣和注意。
2. 与孩子们进行简要的讨论，了解他们对烫伤的了解和体验，鼓励他们分享自己或亲人的烫伤经历。
知识讲解：3. 介绍烫伤的定义和症状，向孩子们解释烫伤的危害性。
4. 通过图片或假伤口道具展示学习，向孩子们展示烫伤的不同程度和造成的损害。
5. 详细讲解烫伤的常见原因和场景，如接触热水、热食物、热饮料、热火等。
6. 培养孩子们的自我保护意识和安全意识，教导他们在遇到热物品时应该保持距离。
7. 强调对于食物和饮料的检查，确保它们适宜摄入温度。
8. 教授正确的使用热水的方法，让孩子们知道热水使用不当会带来危险。
9. 告诉孩子们需要避免与火源近距离接触，包括蜡烛、灶台、炉子等。
实际操作：10. 模拟现场实战训练，让孩子们亲自操作如何正确地使用热水或接触热物品。
11. 教导孩子正确的急救方法，比如立即用冷水冲洗烫伤部位，及时寻求大人帮助。
12. 通过预防和急救知识的讲解，让孩子们形成良好的预防和自救的习惯。
总结：13. 对本节课的内容进行总结，强调预防烫伤的重要性和掌握的相关知识和技能。
14. 鼓励孩子们积极传播所学知识，帮助其他人了解烫伤的危害以及预防的方法。
扩展活动：15. 在家长邀请下，邀请相关专业人士进行烫伤知识讲座，增加孩子们的安全意识。
16. 家庭作业：让孩子们回家与父母分享本课所学内容，并与家人一起检查家庭的烫伤风险。
教学反思：17. 教师对本教案的实施进行自我反思，总结教学中值得改进的地方，并做出相应的调整。
幼儿园大班安全教案《防止烫伤》含反思
幼儿园大班安全教案《防止烫伤》一、课程概述本节课程主要介绍了防止烫伤的方法和措施，旨在帮助幼儿了解正确的使用热水和电器等物品的方法，提高幼儿的安全意识和避免烫伤的发生。
二、课程目标1.了解热水和电器等物品的危害性。
2.掌握正确的使用热水和电器等物品的方法和技巧。
3.养成良好的安全意识，预防烫伤的发生。
三、教学内容3.1 热水的危害性1.热水的温度较高，容易造成烫伤。
2.热水中含有大量的热能，能够破坏人体细胞。
3.2 电器的危害性1.电器以电流为能量，能够对人体造成电击伤害。
2.可能会导致电器短路、漏电等情况的发生。
3.3 预防烫伤的方法和措施1.避免单独使用电器，特别是年幼的孩子。
2.不要将电器接近水源，避免电器进水。
3.学会正确使用热水器和电器等物品。
3.4 课堂活动1.观看《小鼠防烫伤》短片。
2.谈论如何防烫伤。
3.模拟使用热水器和电器等物品。
四、教学方法4.1 讲解法通过教师的讲解，让幼儿了解热水和电器等物品的危害性和正确的使用方法。
4.2 互动讨论法让幼儿与教师一起分享防止烫伤的方法和措施，并进行互动讨论。
4.3 模拟体验法通过模拟使用热水器和电器等物品，让幼儿掌握正确使用方法和技巧。
五、课后作业1.画一幅防止烫伤的画。
2.观察家中的热水器和电器等物品，并制定使用规定。
六、教学反思本节课程通过多种教学方法，让幼儿了解了热水和电器等物品的危害性，掌握了正确的使用方法和技巧。
在课程中，我注意到一些学生对热水和电器等物品的危害性仍然不够清楚，需要在以后的课程中进一步加强讲解和引导。
另外，在模拟体验中，一些学生没有按照正确的方法使用热水器和电器等物品，需要引导他们重视安全问题。
防烫伤安全教案
防烫伤安全教案教案目标：教会学生如何预防烫伤，学习正确的急救措施。
教学步骤：第一步：引入话题引入话题，提问学生是否有过烫伤的经历，要求他们分享一下，并让学生思考烫伤对身体的伤害以及可能引起的并发症。
第二步：烫伤的危害和原因1.给学生展示烫伤的图片，提醒他们注意观察烫伤部位的损伤程度。
2.讲解烫伤的危害和原因，如接触热液体、触碰高温物体、玩火等。
3.让学生思考自己日常生活中容易导致烫伤的情境，并提出避免烫伤的方法。
第三步：预防烫伤的方法1.讲解正确的预防烫伤方法，如使用热液体时要小心、与高温物体保持一定距离、避免接触火源等。
2.让学生分组讨论并列举出更多的预防烫伤的方法。
3.组织学生进行小组分享，让每个小组汇报他们总结的预防烫伤的方法。
第四步：急救措施1.讲解正确的急救措施，如遇到烫伤要立即冲洗伤口、用冷水降温等。
2.演示正确的急救方法，并让学生模仿演示。
3.组织学生进行模拟急救，将学生分为伤员和急救人员，进行角色扮演。
第五步：总结与反思1.总结本堂课学到的知识，强调预防烫伤的重要性和正确的急救方法。
2.鼓励学生在生活中实践所学知识，并注意预防烫伤。
教学扩展：1.邀请当地医生或护理人员前来讲解烫伤的知识和急救措施。
2.组织学生参观医院或急救中心，了解更多有关烫伤的知识。
评估方法：1.观察学生在课堂讨论和小组分享中的参与度和表现。
2.观察学生在模拟急救活动中的操作是否正确。
教学资源：1.图片展示烫伤损伤的程度。
2.急救器材（如绷带、冷水等）。
注意事项：1.在进行急救模拟活动时，要确保学生的安全，避免二次伤害的发生。
2.建议与学校医务室或相关专业人员合作，确保学生在急救过程中得到专业指导和照顾。
小班安全教案30篇防止烫伤
小班安全教案30篇防止烫伤第一篇：烫伤的定义与危害在日常生活中，烫伤是儿童容易遭受的伤害之一。
烫伤是指由于热物体接触皮肤而导致的皮肤及组织受损。
烫伤不仅会给儿童的身体健康带来危害，而且可能对他们的心理健康造成不良影响。
因此，我们需要重视预防烫伤的工作，保障儿童的安全。
第二篇：认识火源火是引起烫伤的主要原因之一。
在小班教室中，有很多与火有关的物品，如火柴、打火机等。
教师应给孩子普及火源的知识，告诉他们火的危害以及火源必须由成年人操作。
第三篇：认识热水热水也是造成烫伤的常见原因之一。
小班教室中常常有热水壶、热饮机等。
教师应告知孩子，热水是很烫的，不能随意触碰，以免烫伤。
第四篇：认识餐具和饮具在小班教室中，经常使用各种餐具和饮具。
教师可以利用教材或实物，给孩子们介绍使用餐具和饮具的正确方法，并提醒他们使用时要小心，避免烫伤。
第五篇：学习正确使用电器电器是现代生活中必不可少的物品，但若使用不当，也会引发烫伤的事故。
在小班中，我们要教会孩子正确使用电器的方法，告诉他们不要用湿手触摸电器以及远离电源插座等安全措施。
第六篇：认识火灾的危害火灾是导致烫伤的重要原因之一。
在小班中，我们要让孩子们了解火灾的危险性，以及如何避免火灾发生。
孩子们要记住，离开火源时要关闭电器和火源，切勿玩火，以免引发事故。
第七篇：认识热食物在饭堂或家庭中，热食物也是常见的烫伤原因之一。
我们要教育孩子不要直接用手触摸热食物，也不要尝试吃热食物放入口中，以免造成烫伤。
第八篇：防止热汤溅出喝汤时，热汤容易溅出造成烫伤。
我们可以教孩子们使用勺子舀汤，避免热汤溅到手或身体。
第九篇：学习正确泡茶方法在中国文化中，泡茶是一种重要的社交活动。
然而，泡茶时也需小心，以免被热水烫伤。
教师可以教孩子们学习正确的泡茶方法，保证他们的安全。
第十篇：使用防烫杯具防烫杯具是一种特殊设计的餐具，可以防止孩子接触到热水，避免烫伤。
在小班中，我们可以教会孩子们正确使用防烫杯具的方法，保障他们的安全。
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板书设计
热水烫伤巧自救
侵害形式：
轻度烫伤表皮红肿，严重烫伤深达真皮层，甚至因继发感染造成死亡
平安警语：一旦被高温物体烫伤，请立刻用冷水冲洗。
平安童谣：
喝热饮料不着忙，先试温度慢慢尝。
洗手洗澡要注意，先冷后热把水放。
教学反思
通过学习我们懂得烧伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
教学
重难点
1、教育学生要注意安全如何预防烫伤。
2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。
教材分析
本教材是里水镇根据《中小学公共安全教育指导纲要》编写，其中热水烫伤巧自救是一章非常重要的内容，在日常生活中，开水等东西经常接触到，为了提高学生的安全意识，做好预防与发生事故后及时正确处理，要对学生时常进行教育。
热水烫伤巧自救
安全知识教育教学设计
学校：旗峰小学年级：五（4）班
课题
热水烫伤巧自救
教学目标（1、知识与技能。2、过程与方法。3、情感态度与价值观）
1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保健能力。
2、当发生事故时教会学生进行简单处理
3、通过教育让学生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生发烫伤时要冷静处理，寻求帮助。
②拿取热器皿时，应用隔热手套或毛巾来隔热。
③接触电掣时，应保持手部干爽，以免触电。
④沐浴时，要先放冷水，后加热水来调节水温，以免烫伤。5、使用热水袋时，盛水应不多于
份三的份量，要塞好活塞，检查热水袋无漏及无破裂，并加上袋套，方可使用。
⑤在使用冷敷时，要用毛巾包裹冰垫，敷约十五分钟便应拿掉，以免冻伤。
5、我们听了这两则故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（国家、家庭两方面讲述）
6、因此，在以后我们更应该要注意，为此老师今天请来了智慧博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。【电脑课件演示】
⑴烫伤救措施：
①用水冷却烫伤部位（10～15分钟），直到沒有痛与热的感觉。
②烫伤部位被粘住了，不可硬脱下來。可以一面浇水，一面用剪刀小心剪开。
急忙跑到水龙头下冲洗，结果因严重感染不治身亡。据后来医生说，假如这位小女孩懂得自护的话，选择拨打，孩子是完全可以保住生命的。
2、阅读课本46页平安童话。
3、孩子们这两个故事有什么不同？
4、老师看出来了，你们都是用心在听的。那你们知道什么叫烫伤？
烧伤烫伤的概念【概念贴士】：烧伤亦称灼伤、烫伤，是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的损伤。火焰所致的损伤为烧伤
②迅速卧倒，慢慢地在地上滚动，压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。
③如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流动的冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少十分钟。这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。
④用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处（也可用干净毛巾），注意不要包得太紧。
③烫伤范围过大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有发生颤抖现象，要立刻停止冷却。
④冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡，不可压破，以免引起感染。
⑤勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并赶紧送医救治。
⑵烧伤急救措施：
①首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特别是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液继续作用，使创面加大加深。
⑤严重烧伤或大面积烧伤时，身体防病的重要屏障——皮肤便被毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患部后，迅速去医院救治。
⑥若皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以保护伤处，减少感染的危险，同时应寻求医疗急救。
7、很感谢博士给我们讲解这些知识，现在老师的手被烫伤了，有谁愿意来为老师进行简单的护理
（请孩子们起来为老师实施急救措施，其他孩子观察做对没有。）
8、老师在孩子们的正确护理下，伤口回复得很好，你们真棒。虽然孩子们都能进行一些简单的处理，但是我们平时的时候多注意一些，预防一些，是不是更好呢？为了感谢孩子们正确的处理，老师就给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的注意事项。
烧伤烫伤的预防：
①避免直接拿取或运送盛满的热水煲、汤煲和刚煮热的食物或饮品。
我们还学会了一些不同烧伤的处理方法，大部分学生能正确认识到烫伤的危害，但仍有极少部分学生对此不太重视，老师课后再通过一些事例事故进行教育。
学情分析
本班学生大部分都比较乖巧，能认真听老师讲解，对故事或事例都充满浓厚的兴趣，所以用故事引入比较恰当，通过生动的图片与事例能深深吸引学生的注意力。
教学准备
用幻灯片做成的课件（事故的图片）
教学过程
1、孩子们，有这样的一则报道：（图片）
一位9岁的小女孩独自一人在家烧饭，由于不小心碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤，疼痛之余，她