2018届中考语文总复习课件：第五篇 写作第三章 作文注意事项
合集下载
2018河南中考作文指导ppt
不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时 间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人 一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。
• 潜规则五：
• 在题材上要写自己经历或可能经历的事情，不要写自 己不大可能经历的事情
• 比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，
写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年 前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游 人的乐 趣；游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣，却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
•
4.至于背着东西的人在路上歌唱，走 路的人 在树下 休息， 前面的 人呼喊 ，后面 的人应 答，老 老少少 的行人 ，来来 往往络 绎不绝 的，是 滁州人 在游山 啊。
潜规则二：
文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既可以点出完整的标题，也可以点 出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留 其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》开头：
窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静 的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外 公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中 间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整 地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在 行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入 一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和 流畅的感觉。
潜规则四：
作文实际篇幅以超过规定字数的底线一 两百字为宜
比如题目要求“不少于600字”，那么 考生不要只写600字，而要超出一两百字， 直观地说，就是要写到答题卡上“600字” 标记下面四至八行。作文字数没达到底线 的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字 数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、 凑字数”的感觉；超出底线一两百字，会 给人一种内容充实的感觉。当然作文也不必太长，
• 潜规则五：
• 在题材上要写自己经历或可能经历的事情，不要写自 己不大可能经历的事情
• 比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，
写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年 前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游 人的乐 趣；游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣，却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
•
4.至于背着东西的人在路上歌唱，走 路的人 在树下 休息， 前面的 人呼喊 ，后面 的人应 答，老 老少少 的行人 ，来来 往往络 绎不绝 的，是 滁州人 在游山 啊。
潜规则二：
文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既可以点出完整的标题，也可以点 出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留 其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》开头：
窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静 的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外 公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中 间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整 地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在 行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入 一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和 流畅的感觉。
潜规则四：
作文实际篇幅以超过规定字数的底线一 两百字为宜
比如题目要求“不少于600字”，那么 考生不要只写600字，而要超出一两百字， 直观地说，就是要写到答题卡上“600字” 标记下面四至八行。作文字数没达到底线 的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字 数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、 凑字数”的感觉；超出底线一两百字，会 给人一种内容充实的感觉。当然作文也不必太长，
2018年中考语文总复习：写作解读(安徽5份)(5)优秀PPT课件
赛场上，我傻眼了。且不说试卷题难，有些数学符号我甚至从未见过。我勉强做 了几道题，虽在试卷上留了一大片空白，可我仍认为自己做的题百分之百正确。我想， 自己不会做的，别人也不会做。下课铃响了，我信心十足地交了卷子。
颁奖仪式开始了。我静坐着，期盼着那“第一名”和紧接着我名字的呼 叫声。可是，上帝是公正的，不会轻易将成功赐予一个未付出艰辛的人。我 垂下了头，心灰意冷，怏怏地离开了会场，心中有着不可名状的迷惑：我一 直是幸运儿，这回怎么了。正在我为失败而渐渐消沉时，老师送给我萧伯纳 的一句话：“人生有两大悲剧，一个是踌躇满志，一个是万念俱灰。”我恍 然大悟：我已经经历了一个悲剧，现在又进入另一个悲剧。
夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还不时地发出甜美的笑声， 似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。
月更亮了，而田野上却悄无声息。 夜，也更美了。 我爱这精彩的乡村之夜！
二、主题式作文模板
为了更直观地了解主题式模板作文的魅力，下面我们将以“幸福”为主题，了解主 题模板作文。
【金题模拟】 幸福是什么？幸福是一湾甘泉，幸福是一种心境，幸福是一份感觉。心灵淡定能 品味幸福，身心健康能感受幸福。下面就让我们与幸福牵手，一同体验幸福感吧！ 请以“幸福”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人，愿所有的人和我一样，永远记住她 吧——一个从事叶的事业的人。
模板二 叙事模式
【一般模板】 1．开头：(1)感情化语言概括叙述事情。(2)议论这件事对我的启发意义。 如“这件事给了我深刻的印象”。 2．中间：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。在发展的高潮部分 点出启发意义即主题。 3．结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。
颁奖仪式开始了。我静坐着，期盼着那“第一名”和紧接着我名字的呼 叫声。可是，上帝是公正的，不会轻易将成功赐予一个未付出艰辛的人。我 垂下了头，心灰意冷，怏怏地离开了会场，心中有着不可名状的迷惑：我一 直是幸运儿，这回怎么了。正在我为失败而渐渐消沉时，老师送给我萧伯纳 的一句话：“人生有两大悲剧，一个是踌躇满志，一个是万念俱灰。”我恍 然大悟：我已经经历了一个悲剧，现在又进入另一个悲剧。
夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还不时地发出甜美的笑声， 似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。
月更亮了，而田野上却悄无声息。 夜，也更美了。 我爱这精彩的乡村之夜！
二、主题式作文模板
为了更直观地了解主题式模板作文的魅力，下面我们将以“幸福”为主题，了解主 题模板作文。
【金题模拟】 幸福是什么？幸福是一湾甘泉，幸福是一种心境，幸福是一份感觉。心灵淡定能 品味幸福，身心健康能感受幸福。下面就让我们与幸福牵手，一同体验幸福感吧！ 请以“幸福”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人，愿所有的人和我一样，永远记住她 吧——一个从事叶的事业的人。
模板二 叙事模式
【一般模板】 1．开头：(1)感情化语言概括叙述事情。(2)议论这件事对我的启发意义。 如“这件事给了我深刻的印象”。 2．中间：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。在发展的高潮部分 点出启发意义即主题。 3．结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。
2018年中考语文作文指导课件 (共24张PPT)
• 新奇立意。 • 比如《我渴望__________》的半命题作 文，本来题材可写的很多，可是一位同学 拟题为《我渴望有个后妈》，可谓“一鸣 惊人”。小作者深知父亲生活的不易，希 望有个后妈能够关心父亲，为父亲分忧。 文章充分表达自己与父亲的深情，而小作 者懂事、乖巧、善良的人物形象也跃然纸 上。
2.补题力求创意新颖
• 如《我生活在__________之中》
• 填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直 露，味同嚼蜡； • 填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平 常，流于一般； • 填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发 人警醒； • 填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形 象，深邃出彩。
拟题
• （一）内容：关注生活，贴近学生实际。自我类 （学生的生活环境、发展进步、人生成长、体验 感悟、思想认识、情感交流等） • 1）那一幕，我难以忘怀 • 2） __________，你好 • 3）那一刻，我们__________ • 4）难忘那张__________脸 • 5）震撼心灵的__________ • 6）不可忘却的记忆 • 7）一个让我__________的日子
半命题作文时容易存在的问题
• 1.拟题俗套，重复雷同。 • 2.拟题过大，难以下笔。 • 3.脱离文题，我行我素。
半命题作文的补题
• 1.仔细审题，辨清题意。 • 如《我真想得到__________》 • 可填上“老师的信任”、“父母的理解”、 “同学的友谊”等精神方面的内容，也可 填入“一本书”、“一架钢琴”、“一支 精美的钢笔”、“一条黄纱巾”等具体的 物质方面的内容。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 三字要求 • 1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代 清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好 自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己 必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作 水平就很了不起了。 • 2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入 环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学 再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写， 是文章细腻、动人。 • 3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自 己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结 构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。 对于写作 能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、 又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好 开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒 情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、 以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是 运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用 格言名句，增添文采。
广东省2018届中考语文满分作文复习第三部分第五单元学会抒情课件
直抒胸臆一般适用于抒发强烈而紧张的感情。节奏快而紧张， “我手写我心”，情感直露，真情切切，便于把握。 例如考生在题为《踮起脚尖》的叙事散文结尾处的直抒胸臆： 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离 去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声 音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。 拉过被子蒙住头，我强忍着声音不流露，泪水却一行一行地滑 落。这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道湿了一大片。男儿 有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚 父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有 什么要感到生气呢？朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅 的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母 踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与 伦比的，是一个人一生最大的财富。踮起脚尖，父母的爱，今生永 不忘，也不敢忘！(借事抒情，直抒胸臆，借父母踮起脚尖为自己 盖好被子的动作抒发感激之情。)
杨绛的《老王》：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的 鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢 意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不 安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮 辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一 个不幸者的愧怍。 (这感情压得多深啊！从揣度到渐渐明白的过程，正是将深深 压抑的情感以看似平静的方式抒发出来的过程。) 李森祥《台阶》：我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的 头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬， 高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像 是问我：这人怎么了？怎么了呢，父亲老了。(这回答，似一声深 深的叹息，不是抒情是什么呢？) 由此可见，抒情的方式，是多样的。它可以是直抒胸臆，同样 也可以隐藏在叙事或议论当中——只要你鲜明地感觉到了这样的情 感，就算是成功的抒情，不一定需要感叹号的。 最后，请记住这句话：借景抒情是抒情，难道借事抒情、议论 抒情就不是抒情了吗？
2018年中考语文总复习写作解读ppt课件5份含答案解析205页
2018年中考语文总复习写作解 读ppt课件5份含答案解析
一考场作文速胜技巧复习 二全命题作文复习 三半命题作文复习 四模板作文变变通复习 中考命题探究复习
•规律揭秘
一、作文类型 安徽省中考语文近六年的考查都围绕着命题作文和半命题作文出题，这两种作文类型基本又是以半 命题为主。近几年考查形式，一年命题作文，随后二年是半命题作文，根据这一趋势，可预测， 2018年考查全命题作文可能性较大。话题作文和材料作文不涉及，考生可作了解。 二、写作主题 安徽省中考作文主题具有人文性，注重引导考生关注“自我”，围绕“自我”展开写作。从近几年 来看，作文主题主要有：“青春”“快乐”“情感”“成长”“个性”“期盼”“坚毅”“失望” 等等。考生在平时的复习中，多训练与“自我”有关的不同主题作文，多练多改，做到熟能生巧， 方能决胜于中考。 三、题中有“我” 中考作文很多题目中包含“我”，有的是直接出现在题目中，有的题目中虽没有“我”，但写作内 容完全与“我”有关。安徽2007年作文题“我们的心近了”，2008年作文题“我在__________中 得到快乐”，2011年作文题“在我们这个年龄”，2014年作文题“说说我自己”，2016年作文题 “你是我最__________的人”，大量的关于“我”的题目，这表明作文教学要回归自我，提倡中 学生写作“用我手写我心”。很明显，作文有“我”，也最能表达考生的真情实感。 引导学生去感受生活中的关爱与帮助，关注成长，关注青春，展现社会积极向上的方面，是安徽近 年中考作文的主要趋势。书写主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的 成长。文中有“我”是初中学生平时写作的重要题材，也是今后作文的方向。以“我”为主人公是 写中考作文的“万金油”，体现自我感受和反思，引导学生观察身边生活，是今后中考作文的趋势 和方向。
一考场作文速胜技巧复习 二全命题作文复习 三半命题作文复习 四模板作文变变通复习 中考命题探究复习
•规律揭秘
一、作文类型 安徽省中考语文近六年的考查都围绕着命题作文和半命题作文出题，这两种作文类型基本又是以半 命题为主。近几年考查形式，一年命题作文，随后二年是半命题作文，根据这一趋势，可预测， 2018年考查全命题作文可能性较大。话题作文和材料作文不涉及，考生可作了解。 二、写作主题 安徽省中考作文主题具有人文性，注重引导考生关注“自我”，围绕“自我”展开写作。从近几年 来看，作文主题主要有：“青春”“快乐”“情感”“成长”“个性”“期盼”“坚毅”“失望” 等等。考生在平时的复习中，多训练与“自我”有关的不同主题作文，多练多改，做到熟能生巧， 方能决胜于中考。 三、题中有“我” 中考作文很多题目中包含“我”，有的是直接出现在题目中，有的题目中虽没有“我”，但写作内 容完全与“我”有关。安徽2007年作文题“我们的心近了”，2008年作文题“我在__________中 得到快乐”，2011年作文题“在我们这个年龄”，2014年作文题“说说我自己”，2016年作文题 “你是我最__________的人”，大量的关于“我”的题目，这表明作文教学要回归自我，提倡中 学生写作“用我手写我心”。很明显，作文有“我”，也最能表达考生的真情实感。 引导学生去感受生活中的关爱与帮助，关注成长，关注青春，展现社会积极向上的方面，是安徽近 年中考作文的主要趋势。书写主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的 成长。文中有“我”是初中学生平时写作的重要题材，也是今后作文的方向。以“我”为主人公是 写中考作文的“万金油”，体现自我感受和反思，引导学生观察身边生活，是今后中考作文的趋势 和方向。
2018年中考语文复习：作文指导 课件 (共17张PPT)
下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕 的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办 公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃 地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给 我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼 睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。 走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖 如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！于是我决 定亲自给老师织一件围巾！ 经过两个月的辛勤努力，我的围巾终于织成了，当我 把它送给老师的时候，我竟然看到老师眼睛里闪动着泪花， 没想到我一闪念的坚持竟然成就了老师一冬天的温暖。 我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温 暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。
温暖
温暖是一盏看不见但很暖和的明灯；温暖是沙漠中的绿洲；温暖是一个美丽的彩虹。 “铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上
课。 今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我 只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没 有说话。 开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前， 把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对 我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上， 多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。 您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说： “我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄 老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨 自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣…… 下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么 受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说： “快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情， 眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。 走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含 着多少爱抚啊！于是我决定亲自给老师织一件围巾！ 经过两个月的辛勤努力，我的围巾终于织成了，当我把它送给老师的时候，我竟然看 到老师眼睛里闪动着泪花，没想到我一闪念的坚持竟然成就了老师一冬天的温暖。 我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满
中考语文一轮复习 第五部分 中考作文指导 第三章 第一节 作文备考 掌握四种作文模板课件
12/10/2021
忘不了她 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像根一样牢 牢地扎在人们的心里。是的，每当我看到一片绿叶，就更加深深
童年时期，是在一个小山村里度过的。王老师是我童年时最 地怀念起我的启蒙老师——王老师，我永远忘不了的人。 好的引路人。王老师最爱绿叶，在她的书里常常可以看到用绿叶 做的书签。一次我和她在野外散步，她给我讲了一个她自己经历 的故事。
丽极了！闪闪亮星汇集在一起，那是银河！看，牛郎和织女正在
那桥上漫步。秋夜的美实在是妙不可言啊！
12/10/2021
秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。它们曾经是那么的 翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它 又给予人绿色的力量，绿色的希望。我看着这飘落的黄叶，想起 了以往的欢声笑语，以往的欢乐时光，当然也有以往的忧愁，不 愉快的事。回忆往往是令人激动的。其实人生应像这落叶一样， 过去就过去了。我们不能只回忆过去，还要打算将来。落叶明年 会再翠绿，人生明天会更美好。
12/10/2021
马上要初中毕业了。三年的初中生活是多么令人难忘啊！究 竟老师和同学们给了我多少爱，这是无法计算的。然而给我印象 最深的，令我永远忘不了的是王老师和她奉献的事业——尽管鲜 花的事业是珍贵的，是甜美的；但我更爱绿叶的事业，因为绿叶 的事业是谦逊的，是温情的。
12/10/2021
花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人。愿所有的人和 我一样，永远记住她吧——一个从事绿叶事业的人。
12/10/2021
自那次挫折以后，我慢慢改变了自己，使悲剧少了一个主人 公，奋斗史册上多了一个既不自傲、也不悲观的我。
12/10/2021
12/10/2021
◆模板三：借景抒情模式
12/10/2021
忘不了她 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像根一样牢 牢地扎在人们的心里。是的，每当我看到一片绿叶，就更加深深
童年时期，是在一个小山村里度过的。王老师是我童年时最 地怀念起我的启蒙老师——王老师，我永远忘不了的人。 好的引路人。王老师最爱绿叶，在她的书里常常可以看到用绿叶 做的书签。一次我和她在野外散步，她给我讲了一个她自己经历 的故事。
丽极了！闪闪亮星汇集在一起，那是银河！看，牛郎和织女正在
那桥上漫步。秋夜的美实在是妙不可言啊！
12/10/2021
秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。它们曾经是那么的 翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它 又给予人绿色的力量，绿色的希望。我看着这飘落的黄叶，想起 了以往的欢声笑语，以往的欢乐时光，当然也有以往的忧愁，不 愉快的事。回忆往往是令人激动的。其实人生应像这落叶一样， 过去就过去了。我们不能只回忆过去，还要打算将来。落叶明年 会再翠绿，人生明天会更美好。
12/10/2021
马上要初中毕业了。三年的初中生活是多么令人难忘啊！究 竟老师和同学们给了我多少爱，这是无法计算的。然而给我印象 最深的，令我永远忘不了的是王老师和她奉献的事业——尽管鲜 花的事业是珍贵的，是甜美的；但我更爱绿叶的事业，因为绿叶 的事业是谦逊的，是温情的。
12/10/2021
花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人。愿所有的人和 我一样，永远记住她吧——一个从事绿叶事业的人。
12/10/2021
自那次挫折以后，我慢慢改变了自己，使悲剧少了一个主人 公，奋斗史册上多了一个既不自傲、也不悲观的我。
12/10/2021
12/10/2021
◆模板三：借景抒情模式
12/10/2021
中考语文总复习第五编中考写作提升篇三选材——千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
三、选材——千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金满分技法选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目的。
具体说来，有以下几种做法比较可取：一、把熟知的材料选出来。
回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。
自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。
只有先感动自己，才有可能感动别人。
对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
二、把独特的材料筛出来。
我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。
保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料三、把时代的影子照下来。
社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。
平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。
我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
四、把陈旧的材料改过来。
对于旧材料，可以再次使用。
但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。
五、把想象的情景写下来。
人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。
六、把合适的材料配起来。
通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。
比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。
广东省2018届中考语文满分作文复习第三部分第五单元学会抒情课件3
(前一句以拟人手法写景。用水鸟活动反常衬鬼子凶残，用苇 子生长暗喻抗战斗志；后一句用景暗示人物报仇时刻内心自然萌发 的轻松与愉快。都属借景抒情，而又情景交融。)
突然，身后一阵窸窣。转过头，却什么都没有发生，什么都 没有。只是感觉桌子轻微地颤动了一下。X从雪白的试卷中抬起头， 看了看我，明媚的微笑，在脸上跳动。
《绿叶的情意》：只有我知道爷爷的孤独，因为我也有同样的 孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯 凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细碎的阳光，那让人无法 忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。
在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑 脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈地 放下，我总有一种想哭的冲动。(景物融入心理，展现对故乡、对 逝去的美好生活的深厚感情。)
直抒胸臆一般适用于抒发强烈而紧张的感情。节奏快而紧张， “我手写我心”，情感直露，真情切切，便于把握。
例如考生在题为《踮起脚尖》的叙事散文结尾处的直抒胸臆： 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离 去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声 音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
可见，此处的“景”未必都是自然景物，由人和事组成的人 文景观也是“景”。请看下列选段是如何借景抒情的。
经过书店，碰巧看到了老师曾经推荐的宗白华的《美学散步》 和乔斯坦的《苏菲的世界》。结账时，身边有几个小学五、六年 级模样的小女生正捧着一摞最新的《最小说》和《悲伤》重印版 滔滔不绝地讨论着，聊到激动时还手舞足蹈。我站在她们身旁， 仿佛看到了那曾经充满“青春爱情智慧”的我——幼稚、多情， 偶尔还要扮扮忧郁，装装寂寞。(此处为“触景”，下文就生情。 写法是先景后情，抒写对“智慧”的感悟。)
突然，身后一阵窸窣。转过头，却什么都没有发生，什么都 没有。只是感觉桌子轻微地颤动了一下。X从雪白的试卷中抬起头， 看了看我，明媚的微笑，在脸上跳动。
《绿叶的情意》：只有我知道爷爷的孤独，因为我也有同样的 孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯 凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细碎的阳光，那让人无法 忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。
在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑 脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈地 放下，我总有一种想哭的冲动。(景物融入心理，展现对故乡、对 逝去的美好生活的深厚感情。)
直抒胸臆一般适用于抒发强烈而紧张的感情。节奏快而紧张， “我手写我心”，情感直露，真情切切，便于把握。
例如考生在题为《踮起脚尖》的叙事散文结尾处的直抒胸臆： 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离 去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声 音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
可见，此处的“景”未必都是自然景物，由人和事组成的人 文景观也是“景”。请看下列选段是如何借景抒情的。
经过书店，碰巧看到了老师曾经推荐的宗白华的《美学散步》 和乔斯坦的《苏菲的世界》。结账时，身边有几个小学五、六年 级模样的小女生正捧着一摞最新的《最小说》和《悲伤》重印版 滔滔不绝地讨论着，聊到激动时还手舞足蹈。我站在她们身旁， 仿佛看到了那曾经充满“青春爱情智慧”的我——幼稚、多情， 偶尔还要扮扮忧郁，装装寂寞。(此处为“触景”，下文就生情。 写法是先景后情，抒写对“智慧”的感悟。)
中考语文总复习 第五部分 第三章 第八讲 一文多用课件
那般的坦荡忘我，毫无邪念；乘着火辣辣的太阳的脚步，
再
第九页，共二十六页。
次踏上原来(yuánlái)的路，回到乡村大伯家，吃着香喷喷的乡村饭， 心里有说不出的舒服！
乡村就是这样的神奇；乡村就是这样的美妙；乡村就是 这样的富有活气；乡村就是这样的令人向往、让人沉醉！
【简评】这是江苏盐城某考生的一篇满分作文，它通 过描述乡村“景美”“人美”来叙说家乡让人陶醉的原因。 此文清新优雅，语言流畅，富有感染力。
拥有一颗赤子之心吧！于喧嚣的世界中寻求一丝清净， 留存一个梦想，保有一份质朴，追寻一份豁达吧！
【简评】这是2015年山东高论点引用诗句和 俗语，简洁而富有文采。论据充分，阐述有力且具有一定的合 理性。
第十九页，共二十六页。
将这篇文章稍加修改，用作与“提醒自己”这个话 题相关的写作：
第二十六页，共二十六页。
惯……
我爱家乡，爱她的树木成林，爱她的野花斗妍，爱她的流 水潺潺，爱她的麦田片片，爱她的露珠调皮，爱
第十三页，共二十六页。
她的鱼儿跳跃，爱她的浮光掠影，爱她的蝴蝶飞舞，更爱 她的人心善良！
清晨，踏着露珠的痕迹，迎着朝阳的气息，闻着扑鼻的 芳香，听着鸟儿的歌唱，拎着鱼竿，来到清清的小河旁，坐 着石凳，学着姜太公跟鱼儿嬉欢，心里是那般的坦荡(tǎndàng)无 私，毫无邪念；乘着火辣辣的太阳的脚步，再次踏上原来的 路，回到家乡，吃着香喷喷的故乡饭，心里有说不出的舒畅！
第十五页，共二十六页。
【例2】将命题作文改造为话题作文： 赤子之心
在这个一次性筷子与速溶咖啡交融的世界中，太多人以有 色眼光看待社会，人与人之间仿佛有堵厚厚的墙，将纯净与真 情隔离在外，却把金钱与权力圈在中间。
因此，人，应当有一颗赤子之心。 “老骥伏枥，志在千里。”随着时间的推移，人们常说
中考语文总复习 第五部分 第三章 第一讲 审题语文课件
12/10/2021
不到原因。偶尔看见一个小小的心理实验，决定试一试。 拿来一张折纸，中间点一个黑点，你会看见什么？我的 答案与许多人一样，有一个黑点。安南的启蒙老师告诉 他，为什么这么大的一张白纸你没有看见，却只盯在一 个黑点上呢？接着，他又拿了一张黑纸，中间有一个白 点，学生们异口同声地回答他们看到了一个白点。生活 正是如此，当一张白纸上有一个黑点，我的视线不能聚
12/10/2021
4.审清题目前面的提示语 提示语是命题者用很简炼的语言对作文题目的进一 步说明和适度解读，起到以下作用：提示立意角度，或 提示行文构思，或启发考生多角度地选材。考生对此多 加品味领悟，必有好处。因此，审清提示语，然后和自 己审题所发现的信息互相印证，就能知道，作文该写些 什么。 【例】在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如： 尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，
12/10/2021
【例1】《那是一首诗》 【分析】“一首”点明文章中应该是一个事件或者 说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在 写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系， 最后变成“那是几首诗”。 【例2】《在我的世界里，一切都很美好》 【分析】“一切”很容易被忽略掉，那么，什么是 “一切”呢？怎样表现“一切”呢？至少应该是两个或 两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活； 比如学校、家庭、社会；比如物质和精神……
12/10/2021
集在黑点上，应该去看到外面大片的白色。而当外面都 是黑色，就更要乐观一些去关注那白色小点。只有这样， 生活才永远是白色。
去观察白色，我的生活从此不同，而不同的视线会 有不同的心理，关键在于你会不会调整自己的视线。跳 出爱憎，聚焦白色让我的视线更明白。
12/10/2021
不到原因。偶尔看见一个小小的心理实验，决定试一试。 拿来一张折纸，中间点一个黑点，你会看见什么？我的 答案与许多人一样，有一个黑点。安南的启蒙老师告诉 他，为什么这么大的一张白纸你没有看见，却只盯在一 个黑点上呢？接着，他又拿了一张黑纸，中间有一个白 点，学生们异口同声地回答他们看到了一个白点。生活 正是如此，当一张白纸上有一个黑点，我的视线不能聚
12/10/2021
4.审清题目前面的提示语 提示语是命题者用很简炼的语言对作文题目的进一 步说明和适度解读，起到以下作用：提示立意角度，或 提示行文构思，或启发考生多角度地选材。考生对此多 加品味领悟，必有好处。因此，审清提示语，然后和自 己审题所发现的信息互相印证，就能知道，作文该写些 什么。 【例】在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如： 尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，
12/10/2021
【例1】《那是一首诗》 【分析】“一首”点明文章中应该是一个事件或者 说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在 写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系， 最后变成“那是几首诗”。 【例2】《在我的世界里，一切都很美好》 【分析】“一切”很容易被忽略掉，那么，什么是 “一切”呢？怎样表现“一切”呢？至少应该是两个或 两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活； 比如学校、家庭、社会；比如物质和精神……
12/10/2021
集在黑点上，应该去看到外面大片的白色。而当外面都 是黑色，就更要乐观一些去关注那白色小点。只有这样， 生活才永远是白色。
去观察白色，我的生活从此不同，而不同的视线会 有不同的心理，关键在于你会不会调整自己的视线。跳 出爱憎，聚焦白色让我的视线更明白。
12/10/2021