遗传和变异现象_PPT
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4.2 动物的遗传和变异 (课件) (共21张PPT+视频)大象版六年级科学上册
发现： 猫、天鹅、狮子、海龟等， 它们子代之间特征上的相同 和差异，也是遗传和变异。
事实证据
在动物的性状特征中， 除了有子代和亲代相似的遗 传特性外，还有子代和亲代 出现差异的特性。
读一读
如长腿安康羊父母生出了 一只短腿安康羊，这就是 动物的变异现象。动物都 具有遗传和变异的特性。
读一读
遗传现象中，最令人惊 讶的是生物天生具有的许多 奇妙本能。而这些本能都是 由亲代遗传给子代的。
读一读
蜜蜂翩翩起舞，采集花粉，酿造花蜜；它们分泌 蜡质，建造成整齐、精致的蜂房。
读一读
大雁凭着辨别方向的高超本领，秋天由北方迁徙到南方过 冬，春天再飞回北方，年年这样，代代如此，从无差错。
读一读
得出结论 用韦恩图归纳动物子代与亲代特征的异同，结合资料进行分析并得出结论。
动物子代与亲代非常相似，但也有一些细微 的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。
练一练
1.我爸妈个子高，我个子也高，但我妹妹个子矮，这分别是( B)现象。 A.变异 教育 B.遗传 变异 C.教育 变异
2. “一母九子，各有不同。“指的是生物界中的（ B ）现象。 A.遗传 B.变异 C.遗传和变异 3.动物园新出生了幼象。两头幼像长得跟象爸爸、象妈妈非常相似，但 肤色上幼象比它们父母都更浅，说明生物具有（C ）现象。 A．遗传 B．变异 C．遗传和变异
丝带凤蝶，雄蝶翅底色为白色，前翅具黑色斑 纹 ；雌蝶翅底色为黑色，具黄褐色和黄色的 斑带，后翅背面中域具一列红色斑带，其外侧 具蓝色斑纹。后翅具一对非常细长尾突。它与 左边第三幅图中的蝴蝶是一家。
金凤蝶，翅背面底色黑褐色， 翅脉黑色，翅室具黄斑 ；前 翅背面基部呈暗黄色，亚外缘为黑色， 内 具一列小黄斑；后翅背面亚外缘区具黑宽边，内侧具灰蓝色斑列，外侧具黄斑列，臀区具一橘 红色圆 斑，后翅具一对细长的尾突。它与左边第一幅图中的蝴蝶是一家。
遗传和变异现象ppt课件
B.变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色C.蝴蝶的幼虫和成虫， 其形态结构明显不同 D.母兔生一窝小兔，毛色各不相同
下列谚语说明的生物现象：
“种瓜得瓜，种豆得豆” 遗传 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 遗传 “一树结果，酸甜各异” 变异 “一母生九子，连母十个相” 变异
探究三：遗传学
探究生物 遗传和变异 规律的科学。
【练一练】
1、一只毛色为黄色的母狗一窝生下5只小狗，其中3只小黄狗， 2只小花狗。请回答问题： （1）毛色在遗传学上称为 性状 。 （2）母狗生下5只小狗，这是一种 遗传 现象。 （3）5只小狗的毛色不同，这是一种 变异 现象。
解决问题
1、这个人种豆想得到瓜，有可能吗？ 不可能。由于遗传，性状由亲代传递给子代，所以种豆只能得豆； 性状表现虽然会受到环境影响，但主要由基因控制，所以不可能 得到瓜。
2、同卵双胞胎为什么长相相似？为什么又有区别？
同卵双胞胎的遗传基因是相同的，所以长相相似。 但性状表现又受到环境的影响，所以又有区别。
酒窝 中指
有 无 有毛 无毛
结果
活动：个体间性状的比较
1.对照左边8种性状，进行自我检查，并分别 记录在书上。 2.自我检查完毕，请一位同学自愿逐项报告 自己检查的结果，其余同学起立。 3.当报告者逐项报告检查结果时，每报告一 项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下 。 （注意：坐下的同学不能在站来！） 4.统计最后和报告者一起站立的同学有多少？
④豌豆
的高茎与矮茎 ⑤番茄的黄果与牡丹的黄花
⑥人体型的
胖瘦A.①②⑤
B.②④⑤ C.①④⑥
D.②③⑥
2.下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是（ D）A.双
眼皮妈妈生了一个单眼皮的孩子B.大花生中长出小花生C.世界上没有完 全相同的两片树叶
下列谚语说明的生物现象：
“种瓜得瓜，种豆得豆” 遗传 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 遗传 “一树结果，酸甜各异” 变异 “一母生九子，连母十个相” 变异
探究三：遗传学
探究生物 遗传和变异 规律的科学。
【练一练】
1、一只毛色为黄色的母狗一窝生下5只小狗，其中3只小黄狗， 2只小花狗。请回答问题： （1）毛色在遗传学上称为 性状 。 （2）母狗生下5只小狗，这是一种 遗传 现象。 （3）5只小狗的毛色不同，这是一种 变异 现象。
解决问题
1、这个人种豆想得到瓜，有可能吗？ 不可能。由于遗传，性状由亲代传递给子代，所以种豆只能得豆； 性状表现虽然会受到环境影响，但主要由基因控制，所以不可能 得到瓜。
2、同卵双胞胎为什么长相相似？为什么又有区别？
同卵双胞胎的遗传基因是相同的，所以长相相似。 但性状表现又受到环境的影响，所以又有区别。
酒窝 中指
有 无 有毛 无毛
结果
活动：个体间性状的比较
1.对照左边8种性状，进行自我检查，并分别 记录在书上。 2.自我检查完毕，请一位同学自愿逐项报告 自己检查的结果，其余同学起立。 3.当报告者逐项报告检查结果时，每报告一 项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下 。 （注意：坐下的同学不能在站来！） 4.统计最后和报告者一起站立的同学有多少？
④豌豆
的高茎与矮茎 ⑤番茄的黄果与牡丹的黄花
⑥人体型的
胖瘦A.①②⑤
B.②④⑤ C.①④⑥
D.②③⑥
2.下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是（ D）A.双
眼皮妈妈生了一个单眼皮的孩子B.大花生中长出小花生C.世界上没有完 全相同的两片树叶
生物的遗传和变异(共55张PPT)
给后代。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种：无论哪种育
种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗，传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有：
（1）利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有
利于人类的新品种选择出来。如：高产奶牛、蛋鸡。
（2）通过杂交方法获得新品种。如：杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 （3）通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
（1）男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 （2）女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 （3）X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 （’15通辽）下列各项中，能正确表示正常男性
（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因，通常用大 写英文字母表示（如D）。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因，通常用小 写英文字母表示（如d）。 （3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只
有成对基因中的一个。
（4）子一代的生殖细胞，有的含D基因，有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体，只是数目不同。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种：无论哪种育
种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗，传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有：
（1）利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有
利于人类的新品种选择出来。如：高产奶牛、蛋鸡。
（2）通过杂交方法获得新品种。如：杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 （3）通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
（1）男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 （2）女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 （3）X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 （’15通辽）下列各项中，能正确表示正常男性
（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因，通常用大 写英文字母表示（如D）。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因，通常用小 写英文字母表示（如d）。 （3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只
有成对基因中的一个。
（4）子一代的生殖细胞，有的含D基因，有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体，只是数目不同。
北师大版生物八上20.1《遗传和变异现象》 课件(共42张PPT)
1、遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 2、变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变
异。
下列谚语说明的生物现象。 “种瓜得瓜，种豆得豆”
遗传的现象
“猫生猫，鸭生鸭”
遗传的现象
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 遗传的现象
“一树结果，酸甜各异”
变异的现象
“一母生九子，连母十个相”
变异的现象
（注意：坐下的同学不能再站起来！）
3.统计最后和报告者一起站立的同学 有多少？
有的人能卷舌，有的人不能卷舌
V字形前额发际 一字形前额发际
有的人没耳垂，有的人有耳垂
眼睑有单眼皮和双眼皮
有的人茶色颜色，有的人黑色颜色
有的人有酒窝，有的人无酒窝
有的人手指中间有毛，有的人手指中间无毛。
有的人惯用左手，有的人惯用右手。
茶色或其他 黑色或蓝色
有 无 有毛 无毛 右手 左手
结果
相对性状
同一种生物的同一性状的不同表 现类型。
如： 人的直发和卷发； 眼色有蓝色、茶色和黑色； 西红柿的红色和黄色； 玫瑰花有红色、黄色、绿色和白色等。
相对性状: 同一种生物的同一性状的不同表现类型。
人的直发和卷发
玫瑰花有红色花瓣和黄色花瓣
讨论
在活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了 什么？
个体间性状表现不可能完全相同。
根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性 有多大？
世界上两个人的所有性状完全相同的概率很低， 几乎为零。
卷舌
前额发际 耳垂 眼睑 眼色 酒窝 中指
惯用手
性状
能卷舌
不能卷舌 V字形 一字型 有耳垂 无耳垂 双眼皮 单眼皮
卷舌 前额发
异。
下列谚语说明的生物现象。 “种瓜得瓜，种豆得豆”
遗传的现象
“猫生猫，鸭生鸭”
遗传的现象
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 遗传的现象
“一树结果，酸甜各异”
变异的现象
“一母生九子，连母十个相”
变异的现象
（注意：坐下的同学不能再站起来！）
3.统计最后和报告者一起站立的同学 有多少？
有的人能卷舌，有的人不能卷舌
V字形前额发际 一字形前额发际
有的人没耳垂，有的人有耳垂
眼睑有单眼皮和双眼皮
有的人茶色颜色，有的人黑色颜色
有的人有酒窝，有的人无酒窝
有的人手指中间有毛，有的人手指中间无毛。
有的人惯用左手，有的人惯用右手。
茶色或其他 黑色或蓝色
有 无 有毛 无毛 右手 左手
结果
相对性状
同一种生物的同一性状的不同表 现类型。
如： 人的直发和卷发； 眼色有蓝色、茶色和黑色； 西红柿的红色和黄色； 玫瑰花有红色、黄色、绿色和白色等。
相对性状: 同一种生物的同一性状的不同表现类型。
人的直发和卷发
玫瑰花有红色花瓣和黄色花瓣
讨论
在活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了 什么？
个体间性状表现不可能完全相同。
根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性 有多大？
世界上两个人的所有性状完全相同的概率很低， 几乎为零。
卷舌
前额发际 耳垂 眼睑 眼色 酒窝 中指
惯用手
性状
能卷舌
不能卷舌 V字形 一字型 有耳垂 无耳垂 双眼皮 单眼皮
卷舌 前额发
北师大课标版初中生物八年级上册第六单元 第1节 遗传和变异现象(共29张PPT)
二、性状的遗传和变异
1.遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
• 一只母鸡产下两个鸡蛋,孵出一只黑色鸡和一只黄色鸡, 问∶
〈1〉鸡的后代是鸡,这是什么现象？ • 生物的遗传现象 〈2〉鸡的后代是一只黄毛鸡和一只黑毛鸡,这又是什么现
象？
• 生物的变异现象 〈3〉黄毛鸡和黑毛鸡在生物学上称为什么？ • 这是属于一对相对性状
对于苹果颜色是性状， 红色、绿色、黄色是表现类型。
像苹果这样， 同一种生物同一种性状的不同 表现类型称为相对性状。
有人 多和 种生 表物 现体 类的 型每
一 种 性 状 ， 往 往
耳垂（无耳垂、有耳垂） 眼睑（双眼皮、单眼皮）
相对性状：
能卷舌
不能卷舌
有酒窝
无酒窝
性状
结果
你了解自己吗？
卷舌
前额发 际
明显的区别，它们的不同体现在哪里？
内部特征： 1、气味
AB
2、味道 3、口感
（二）生理特性
➢ 像人的声音、血型、水果的气味、味道、口感等 这样的内部特征属于生理特性。（看不见）
一、每一种性状都有多种表现
性状: 生物体的形态特征和生理特性 称为生物的性状。
（一）形态特征，例如：如酒窝、肤色、 叶片颜色、形状 （二）生理特性，例如：声音的音色、血 型、水果的味道
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
（一）形态特征
➢ 像眼球颜色、水果的颜色、形状、大小等这 样的外部特征把他们归属于形态特征。（看 得见）
1.遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
• 一只母鸡产下两个鸡蛋,孵出一只黑色鸡和一只黄色鸡, 问∶
〈1〉鸡的后代是鸡,这是什么现象？ • 生物的遗传现象 〈2〉鸡的后代是一只黄毛鸡和一只黑毛鸡,这又是什么现
象？
• 生物的变异现象 〈3〉黄毛鸡和黑毛鸡在生物学上称为什么？ • 这是属于一对相对性状
对于苹果颜色是性状， 红色、绿色、黄色是表现类型。
像苹果这样， 同一种生物同一种性状的不同 表现类型称为相对性状。
有人 多和 种生 表物 现体 类的 型每
一 种 性 状 ， 往 往
耳垂（无耳垂、有耳垂） 眼睑（双眼皮、单眼皮）
相对性状：
能卷舌
不能卷舌
有酒窝
无酒窝
性状
结果
你了解自己吗？
卷舌
前额发 际
明显的区别，它们的不同体现在哪里？
内部特征： 1、气味
AB
2、味道 3、口感
（二）生理特性
➢ 像人的声音、血型、水果的气味、味道、口感等 这样的内部特征属于生理特性。（看不见）
一、每一种性状都有多种表现
性状: 生物体的形态特征和生理特性 称为生物的性状。
（一）形态特征，例如：如酒窝、肤色、 叶片颜色、形状 （二）生理特性，例如：声音的音色、血 型、水果的味道
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
（一）形态特征
➢ 像眼球颜色、水果的颜色、形状、大小等这 样的外部特征把他们归属于形态特征。（看 得见）
微生物学遗传与变异ppt课件
β- 棒状噬菌体
含毒素基因
编码毒素蛋白
• 毒力减弱—— 有毒菌株变异为弱毒或无毒菌株
卡介苗 Bacillus of Calmette- Guerin,BCG : 卡介二氏用有毒的牛 结核分枝杆菌在含甘油、马铃薯的培养基上，经13年连续230次传 代所获得的一毒力减弱但保留有抗原性的变异株。是 用于人工免疫 以预防结核病的活疫苗。
• 染色体DNA chromosome • 质粒 plasmid • 转位因子 transposable element • 噬菌体 phage
• 染色体DNA
chromosome
• 无内含子 • 重复序列少 • 功能相关基因组
成操纵子
• 病原菌中存在
毒力島（pathogenecity Island)
1．形态结构： EM 下 有 三 种 基 本 形 态 ：
蝌蚪型 微球形 丝形
2．化学组成：
• 噬菌体由核酸和蛋白质组成。 • 核酸是噬菌体的遗传物质，根据其组成可为DNA噬
菌体和RNA噬菌体。
• 蛋白质是噬菌体头部衣壳及尾部的主要组成成份，
能保护噬菌体核酸，决定其外形和表面特征。
噬菌体与细菌的关系
4、耐药性变异variation of virulence
细菌对某种抗生素或药物由敏感变为不敏感即为细菌
的耐药现象。
多重耐药株:同时耐受多种抗生素的菌株。 抗生素依赖菌株：如痢疾志贺菌的赖链霉素菌株。
抗生素
抗生素
敏感
耐药
细菌遗传变异的物质基础
material basis of bacterial heredity and variation
转导频率
普遍性转导
局限性转导
裂解期
含毒素基因
编码毒素蛋白
• 毒力减弱—— 有毒菌株变异为弱毒或无毒菌株
卡介苗 Bacillus of Calmette- Guerin,BCG : 卡介二氏用有毒的牛 结核分枝杆菌在含甘油、马铃薯的培养基上，经13年连续230次传 代所获得的一毒力减弱但保留有抗原性的变异株。是 用于人工免疫 以预防结核病的活疫苗。
• 染色体DNA chromosome • 质粒 plasmid • 转位因子 transposable element • 噬菌体 phage
• 染色体DNA
chromosome
• 无内含子 • 重复序列少 • 功能相关基因组
成操纵子
• 病原菌中存在
毒力島（pathogenecity Island)
1．形态结构： EM 下 有 三 种 基 本 形 态 ：
蝌蚪型 微球形 丝形
2．化学组成：
• 噬菌体由核酸和蛋白质组成。 • 核酸是噬菌体的遗传物质，根据其组成可为DNA噬
菌体和RNA噬菌体。
• 蛋白质是噬菌体头部衣壳及尾部的主要组成成份，
能保护噬菌体核酸，决定其外形和表面特征。
噬菌体与细菌的关系
4、耐药性变异variation of virulence
细菌对某种抗生素或药物由敏感变为不敏感即为细菌
的耐药现象。
多重耐药株:同时耐受多种抗生素的菌株。 抗生素依赖菌株：如痢疾志贺菌的赖链霉素菌株。
抗生素
抗生素
敏感
耐药
细菌遗传变异的物质基础
material basis of bacterial heredity and variation
转导频率
普遍性转导
局限性转导
裂解期
北师大版生物八年级上册20.1《遗传和变异现象》教学课件(共24张PPT)
同一种生物如 一种性状如
不同表现类型
猫 毛色 白毛， 花毛
眼睑
单眼皮
双眼皮耳垂形状Fra bibliotek无耳垂有耳垂
毛色：灰色、白色
个体间性状的比较
• 活动： 班级开展探究活动“个体间性 状的比较”
活动：个体间性状的比较
• 课本P98页：根据自己性状的实际情况 填表。
能否卷舌 有无耳垂 发际
分析小结：
• 通过活动分析，我们看到了每一种生物都 有许多性状，而同种生物的个体之间的同 一性状都有不同的表型类型，如人的眼睑 有双眼皮和单眼皮之分，人的肤色有黄色、 黑色、白色以及棕色，等等。
北师大版 八年级上册 生物学 20章第1节 遗传和变异现象
小活动
同学们，老师展示两个明星的 照片，但是他们的脸部有遮挡， 同学们还能猜出这两名星的名 字吗？
性状
生物的性状—生物体各种各样的特征， 包括形态特征和生理特征。
猫一家的图片中你发现 了什么？
相对性状（概念）： 同种生物同一性状的不同表现类型
形态特征(外型)
性状
相对性状
生理特性(血型等)
变异(亲子.子女间差异)
遗传学
课堂练习
⑴生物的性状是指（ D ） A．生物的形状 Ｂ．生物的大小 Ｃ．生物的运动方式和血液流动 Ｄ．生物的形态特征和生理特征
⑵下列各组中都属于相对性状的是（ B ） Ａ．黄皮肤和黑眼睛，小麦的抗病和易染病 Ｂ．有酒窝和无酒窝，番茄的黄果和红果 Ｃ．双眼皮和大眼睛，绵羊的长毛和细毛 Ｄ．耳垂和眼睑，鸡的玫瑰冠和单冠
举例说明： “一树结果，酸甜各异”
“一猪生九子，一窝十个相”
和狗妈妈、猫妈妈毛色一样的宝宝——遗传 和狗妈妈、猫妈妈毛色不一样的宝宝——变异
《遗传和变异现象》PPT课件
C.1235
D.2356
二、遗传与变异
1.什么是遗传？
性状由亲代传递给子 代的现象称为遗传。
请你思考：
1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断 腿有什么不同？ 钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。
2、漫画中表达了什么生物学现象？其中哪种现象是可能发 生的？
漫画《新鼻子》
漫画《旧砖上剥落的碎片》
相对性状
2、什么是相对性状？ 同一种生物同一种性状的不同现类型，总称为
相对性状。
一．下列完全属于相对性状一组是( B )
１．人的黑头发和黄头发．
２．番茄的红果和黄果．
３．小狗的卷毛和白毛．
４．小麦的高产和低产．
５．人的黄皮肤和黑皮肤．
６. 东东的双眼皮和高鼻梁．
A .1234
B.1245
遗传和变异现象
一、性状
1、什么是性状？ 生物体的形态特征和生理特
性，在遗传学上称为性状。
卷舌（能卷舌、不能卷舌） 前额发际（V字形、一字形）
耳垂（有耳垂、无耳垂Байду номын сангаас 眼睑（双眼皮、单眼皮）
酒窝（有、无）
一．下列所举的实例中不是生物性状的是 （5） １．麻雀体表覆盖着羽毛． ２．亮亮的爸爸有胡须． ３．西红柿酸甜可口． ４．妈妈的血型是Ｏ型． ５．我中午吃了鸡蛋． ６．小麦的株高． ７．猎豹的飞速奔跑． ８．小明长的即高又胖．
2.什么是变异？ 亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
1.下列谚语说明的生物现象。
“虎父无犬子”
遗传的现象
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 遗传的现象
“一树结果，酸甜各异” 变异的现象
“一猪生九子，一窝十个相” 变异的现象
《遗传和变异现象》PPT鉴赏
生物的遗传特性，使生物界的物种能够保持相对稳定。
变异
亲 子 之 间 以 及 子 代 个 体 之 间 性 状 表 现存 在 的 现差象异被 称 为 变 异 。
生物的变异特性，使生物个体能够产生新的性状以 致形成新的物种，有利于生物进化。
1.区分漫画中的人物。
漫画1《新鼻子》 漫画2《旧砖上剥落的碎片》
卷舌 能卷舌
不能卷舌
V字形 前额发际 一字形
无耳垂 耳垂 有耳垂
单眼皮
眼睑
双眼皮
棕色
眼睑
灰色
有酒窝 酒窝 无酒窝
拇指不能弯 拇指 拇指能弯
同种生物的同一性状的不同表现类型，称为相 对性状。
番茄的红色和黄色
兔的白毛与黑毛
请找出图片中的相对性状
有褶皱 狗的皮肤
无褶皱
棕色 狗的毛色
黄色
想一想 我们俩有相对性状吗？ 没有，它们不是同一种生物。
2.人的同一性状的性状表现相同吗？
人生小测试
1. 了解辨别7种性状：卷舌、前额发际、耳垂、眼睑、酒窝、 大拇指、惯用手
1. 了解辨别7种性状之一：卷舌
能卷舌
不能卷舌
1. 了解辨别7种性状之二：前额发际
一字形前额发际
V字形前额发际
1. 了解辨别7种性状之三：耳垂
无耳垂
有耳垂
1. 了解辨别7种性状之四：眼睑
第1节 遗传和变异现象
CONTENTS
新课导入
仔细观察周围的人，你会发现：孩子一般和他们的 长辈相像，但又不完全相同，为什么会这样？要认 识这些问题，我们就要了解遗传和变异现象。
新课导入
1.正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念。 2.列举或辨别生物的不同性状及相对性状。 3.列举或辨别生物的遗传和变异现象。 4.观察并描述相关的遗传和变异现象。
变异
亲 子 之 间 以 及 子 代 个 体 之 间 性 状 表 现存 在 的 现差象异被 称 为 变 异 。
生物的变异特性，使生物个体能够产生新的性状以 致形成新的物种，有利于生物进化。
1.区分漫画中的人物。
漫画1《新鼻子》 漫画2《旧砖上剥落的碎片》
卷舌 能卷舌
不能卷舌
V字形 前额发际 一字形
无耳垂 耳垂 有耳垂
单眼皮
眼睑
双眼皮
棕色
眼睑
灰色
有酒窝 酒窝 无酒窝
拇指不能弯 拇指 拇指能弯
同种生物的同一性状的不同表现类型，称为相 对性状。
番茄的红色和黄色
兔的白毛与黑毛
请找出图片中的相对性状
有褶皱 狗的皮肤
无褶皱
棕色 狗的毛色
黄色
想一想 我们俩有相对性状吗？ 没有，它们不是同一种生物。
2.人的同一性状的性状表现相同吗？
人生小测试
1. 了解辨别7种性状：卷舌、前额发际、耳垂、眼睑、酒窝、 大拇指、惯用手
1. 了解辨别7种性状之一：卷舌
能卷舌
不能卷舌
1. 了解辨别7种性状之二：前额发际
一字形前额发际
V字形前额发际
1. 了解辨别7种性状之三：耳垂
无耳垂
有耳垂
1. 了解辨别7种性状之四：眼睑
第1节 遗传和变异现象
CONTENTS
新课导入
仔细观察周围的人，你会发现：孩子一般和他们的 长辈相像，但又不完全相同，为什么会这样？要认 识这些问题，我们就要了解遗传和变异现象。
新课导入
1.正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念。 2.列举或辨别生物的不同性状及相对性状。 3.列举或辨别生物的遗传和变异现象。 4.观察并描述相关的遗传和变异现象。
北师版八年级生物《遗传和变异现象》PPT课件
第二十章
八年级生物（BS） 教学课件
生物的遗传和变异
第1节 遗传和变异现象
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
内部特征 味道 口感 有无核
外部特征 颜色 形状 体积大小
导入新课
学习目标
1.正确表述性状、相对性状、遗传变异等概念。 2.能举例说出动物，植物和人的不同性状及其相对 性状；描述相关的生物遗传和变异现象。 3.通过对遗传和变异的学习， 认识到自然界的奥秘。
课堂小结
一、性状和相对性状 1.性状：生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上
称为性状。 2.相对性状：同一种生物同一种性状的不同表现类型，
总称为相对性状。
二、性状的遗传和变异 1.遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
随堂训练
1. 下列不属于相对性状的是 (A ) A．兔的白毛与猫的白毛 B．人的单眼皮与双眼皮 C．豌豆的高茎与矮茎 D．金鱼的红眼与黑眼
举例说明:“种瓜得瓜、种豆得豆” “龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”
讲授新课
活动：仔细表现存在差异的现象。
举例说明: “一树结果，酸甜各异” “一猪生九子，一窝十个相”
亲子之间性状表现的差异包含两个层面： ①亲代与子代之间；②子代个体之间。
讲授新课
欣赏和评价有关性状遗传的漫画
漫画《新鼻子》
漫画《旧砖上剥落的碎片》
讲授新课
1.分析漫画中各人物之间的关系，即有父亲、母亲，新 生儿和助产师。 2.分析漫画中表达的生物学现象。 3.从实际生活中列举与漫画中的钩鼻子和断腿相似或不 同的例子。 4.分组交流个人的观点,并对遗传和变异现象进行讨论。 5.请小组成员报告讨论结果。
八年级生物（BS） 教学课件
生物的遗传和变异
第1节 遗传和变异现象
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
内部特征 味道 口感 有无核
外部特征 颜色 形状 体积大小
导入新课
学习目标
1.正确表述性状、相对性状、遗传变异等概念。 2.能举例说出动物，植物和人的不同性状及其相对 性状；描述相关的生物遗传和变异现象。 3.通过对遗传和变异的学习， 认识到自然界的奥秘。
课堂小结
一、性状和相对性状 1.性状：生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上
称为性状。 2.相对性状：同一种生物同一种性状的不同表现类型，
总称为相对性状。
二、性状的遗传和变异 1.遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
随堂训练
1. 下列不属于相对性状的是 (A ) A．兔的白毛与猫的白毛 B．人的单眼皮与双眼皮 C．豌豆的高茎与矮茎 D．金鱼的红眼与黑眼
举例说明:“种瓜得瓜、种豆得豆” “龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”
讲授新课
活动：仔细表现存在差异的现象。
举例说明: “一树结果，酸甜各异” “一猪生九子，一窝十个相”
亲子之间性状表现的差异包含两个层面： ①亲代与子代之间；②子代个体之间。
讲授新课
欣赏和评价有关性状遗传的漫画
漫画《新鼻子》
漫画《旧砖上剥落的碎片》
讲授新课
1.分析漫画中各人物之间的关系，即有父亲、母亲，新 生儿和助产师。 2.分析漫画中表达的生物学现象。 3.从实际生活中列举与漫画中的钩鼻子和断腿相似或不 同的例子。 4.分组交流个人的观点,并对遗传和变异现象进行讨论。 5.请小组成员报告讨论结果。
《遗传和变异现象》PPT (共31张PPT)
欣赏和评价有关性状遗传的漫画
1.分析漫画中各人物之间的关系，即有父亲、母亲，新 生儿和助产师。 2.分析漫画中表达的生物学现象。
3.从实际生活中列举与漫画中的钩鼻子和断腿相似或不
同的例子。 4.分组交流个人的观点,并对遗传和变异现象进行讨论。 5.请小组成员报告讨论结果。
一、性状和相对性状 1.性状：生物体的形态特征和生理特性，在遗传学
遗传和变异现象
1.遗传：子女与父母之间的性状存在相似性，表明 性状可以从亲代传递给子代的现象。 举例说明:“种瓜得瓜、种豆得豆” “龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”
活动：仔细观察，看一看它们有哪些不同？
2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象
举例说明:
“一树结果，酸甜各异”
“一猪生九子，一窝十个相” 亲子之间性状表现的差异包含两个层面： ①亲代与子代之间；②子代个体之间。
2. 下列各组性状中，不属于相对性状的是（ D ）
A.人的有耳垂和无耳垂 B.豌豆的高茎和矮茎 C.人的双眼皮和单眼皮 D.豚鼠的长毛和卷毛
3.)
B. 变异 C. 生殖 D. 发育
4. 有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，有的人色觉正
常，有的人却是色盲患者，在生物学上这些形态、生理 特征叫做（ B ） A．基因 B.性状 C．遗传 D．变异
5. 一只毛色为黄色的大狗一窝生下5只小狗。其中3只小 黄狗，2只小花狗，请回答下列问题： 性状 （1）狗的毛色在遗传学上叫做__________ 。
（2）狗的后代全部是狗，这是一种________ 遗传 现象。小狗
的毛色不同，这是一种________ 变异 现象。 （3）如果大黄狗的体细胞中染色体数是78条，那么该大 黄狗为每只小狗提供了_________ 条染色体。 39
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遗传和变异现象_PPT
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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欣赏和评价有关性状遗传的漫画
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1.分析漫画中各人物之间的关系，即有父亲、母亲，新 生儿和助产师。 2.分析漫画中表达的生物学现象。 3.从实际生活中列举与漫画中的钩鼻子和断腿相似或不 同的例子。 4.分组交流个人的观点,并对遗传和变异现象进行讨论。 5.请小组成员报告讨论结果。
遗传和变异现象_PPT
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3.通过学习书本上有关性状遗传的漫画,培养识图能力。 4.通过对遗传和变异的学习, 认识到自然界的奥秘 现象,只要深入研究,任何事物都能有所认识,培养 热爱自然的情感和怀有感恩的心。
遗传和变异现象_PPT
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性状和相对性状
1.性状：生物体的形态特征和生理特性。 例如：葡萄的颜色、形状、口感、味道等都属于性
“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”
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活动：仔细观察，看一看它们有哪些不同？
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2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象
举例说明: “一树结果，酸甜各异” “一猪生九子，一窝十个相”
亲子之间性状表现的差异包含两个层面： ①亲代与子代之间；②子代个体之间。
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第20章 生物的遗传和变异
第1节 遗传和变异现象
遗传和变异现象_PPT
遗传和变异现象_PPT
内部特征 味道 口感 有无核
遗传和变异现象_PPT
葡萄
外部特征 颜色 形状 体积大小
遗传和变异现象_PPT
1.正确表述性状,相对性状,遗传,变异等概念。 2.能举例说出动物,植物和人的不同性状及其相对 性状;描述相关的生物遗传和变异现象。
遗传和变异现象_PPT
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一、性状和相对性状 1.性状：生物体的形态特征和生理特性，在遗传学
上称为性状。 2.相对性状：同一种生物同一种性状的不同表现类
型，总称为相对性状。
遗传和变异现象_PPT
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二、性状的遗传和变异 1.遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
遗传和变异现象_PPT
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5. 一只毛色为黄色的大狗一窝生下5只小狗。其中3只小 黄狗，2只小花狗，请回答下列问题： （1）狗的毛色在遗传学上叫做___性__状_____。 （2）狗的后代全部是狗，这是一种__遗__传____现象。小狗 的毛色不同，这是一种___变__异___现象。 （3）如果大黄狗的体细胞中染色体数是78条，那么该大 黄狗为每只小狗提供了___3__9____条染色体。
几种常见的相对性状
1.豌豆花的颜色 2.香豌豆的花色 3.玉米的幼苗 4.土豆的颜色 5.西红柿的颜色 6.有无美人尖 7.耳垂
8.是否双眼皮 9.有无酒窝 10.能否卷舌 11.食指长短 12.拇指弯曲情形 13.手指嵌合
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遗传和变异现象_PPT
遗传和变异现象
1.遗传：子女与父母之间的性状存在相似性，表明 性状可以从亲代传递给子代的现象。 举例说明:“种瓜得瓜、种豆得豆”
遗传和变异现象_PPT
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1. 下列不属于相对性状的是( A )
A．兔的白毛与猫的白毛 B．人的单眼皮与双眼皮
C．豌豆的高茎与矮茎
D．金鱼的红眼与黑眼
遗传和变异现象_PPT
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2. 下列各组性状中，不属于相对性状的是（ D ）
A.人的有耳垂和无耳垂 B.豌豆的高茎和矮茎 C.人的双眼皮和单眼皮 D.豚鼠的长毛和卷毛
状。
遗传和变异现象_PPT
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2.相对性状：同一种生物同一种性状的不同表现类型
举例说明（1）同一种生物； 如 人 一种性状； 如 眼睑 不同表现类型；如 单眼皮、双眼皮
举例说明（2）同一种生物； 如 菊花 一种性状； 如 颜色 不同表现类型；如 白、黄、红
遗传和变异现象_PPT
遗传和变异现象_PPT
Байду номын сангаас遗传和变异现象_PPT
遗传和变异现象_PPT
3.“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明的生物现
象是( B )
A. 遗传 B. 变异 C. 生殖 D. 发育 4. 有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，有的人色觉正 常，有的人却是色盲患者，在生物学上这些形态、生理
特征叫做（ B ）
A．基因 B.性状 C．遗传 D．变异