一年级数学上册课件第5课时5以内数的加减法

合集下载

新人教版小学一年级上册数学：第三单元 1~5的认识和加减法精品PPT课件

问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒，在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？

人教版一年级数学上册《加法》1-5的认识和加减法PPT课件

人教版一年级数学上册《加法》1-5的认识和加减法PPT课件
科目：数学适用版本：人教版适用范围：【教师教学】
1～5的认识和加减法
加法
第一页，共十一页。
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？
2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？
4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
加号
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
第五页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
第六页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
第七页，共十一页。
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用摆一摆，再填得数。
2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。
完成练习后同学之间相互评价。
第十

人教部编版一年级数学上册《1~5的认识和加减法 1~5的认识》PPT教学课件

新知探究
新知探究
图中哪些事物的数量可以用 “5”来表示？
新知探究
请这些数字你都认识了吗？
新知探究
请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。
新知探究
除了用小棒，你还能用其他方式表示 1～5 各数吗？
12345 再添上1颗，是几颗？用几表示？
新知探究
新知探究
5 的书写
巩固练习
1. 连一连。
（教材P16 做一做1）
巩固练习
2. 写一写。
（教材P16 做一做2）
课后练习
1.看数涂色。
（教材P18 第1题）
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
新知探究新知探究的书写巩固练习巩固练习教材p16做一做1教材p16做一做2巩固练习巩固练习教材p18课后练习课后练习1
3 1~5的认识和加减法
第 1 课时 1~5的认识
情境导入
看图看中还有有4只什可么爱。的小鸡！
新知探究
图中事物的数量可以用几来表示？
新知探究
新知探究
新知探究
图中哪些事物的数量可以用“4”来这表是示几？呢？
这些数字还可以用小圆片来表示：
新知探究
“1”像什么？ “1”怎么写？
新知探究
1 的书写
新知探究
“2”像什么？ “2”怎么写？
新知探究
2 的书写
新知探究
“3”像什么？ “3”怎么写？

精品人教版一年级数学上册第三单元1—5的认识和加减法全套课件

巩固练习
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
4＋1＝5
巩固练习
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
探索新知
你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？
3＋2＝ 5
3+2=5是怎么算出来的？
探索新知
1、2、3、4、5。
从 3 接着数，4、 5，一共5 只。
32
5
巩固练习
1.
4 + 1＝ 5
1 + 4＝ 5
第三单元 1~5的认识和加减法
1~5的认识
情境导入看图看中还有有4只什可么爱。的小鸡！
探索新知
图中事物的数量可以用几来表示？
探索新知
探索新知
探索新知
图中哪些事物的数量可以用“4”来这表是示几？呢？
探索新知
探索新知
图中哪些事物的数量可以用 “5”来表示？
探索新知这些数字你都认识了吗？
这节课你有什么新的收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第三单元 1~5的认识和加减法
加法
复习导入
3
2
5
1
4
数一数图中物体的数量是多少？
探索新知
一共有多少个气球？
探索新知
用“＋”号表示合并
3＋1=4
加号等号
读作：3 加 1 等于 4。
用小圆片来摆一摆刚才的过程。
4=4 5>4 3 <4
课后练习 4. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
（ 4 ）个
（ 4 ）个
课堂小结，畅谈收获
这节课你有什么新的收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

西师大版一年级数学上册第第5课时5以内数的加法教案

第一单元 10以内数的认识和加减法（一）第5课时 5以内数的加法【教学内容】教材第17~18页内容。

【教学目标】1.认识加号和加法算式，初步理解加法的含义，能用自己理解的方法计算5以内的加法。

2.认识一图二式，初步体会加法交换律的含义。

【重点难点】重点：能用自己理解的方法计算5以内的加法。

难点：理解加法的含义。

教学过程一、情境导入教师演示：师：（先左、右手各出示1根小棒，然后将两只手的小棒合在一起）几和几合起来是几？（左手出示2根小棒，右手出示1根小棒，将小棒合在一起）几和几合起来是几？（左手出示2根小棒，右手出示3根小棒，将小棒合在一起）几和几合起来是几？学生观察教师手中的小棒，说数的组成，教师适时板书。

板书：师小结：在生活中我们经常会遇到像这样将两部分“合起来”的问题，今天我们就一起来研究一下。

二、互动新授（一）认识加法师：（出示教材第17页例1图）看图说图画的意思。

引导学生表述：2辆车和1辆车合起来是3辆车。

（生表述的同时师板书：2 1 3）师：这种把两部分合起来的情形，在数学里我们用一种专门的运算来表示，你们知道是什么运算吗？（生回答：加法）今天，我们就一起来学习“5以内数的加法”（师板书课题）。

师：加法有一个专用符号叫“加号”，我们把它写在2和1的中间，表示把2和1这两部分“合起来”。

师：观察加号，它是什么样子的？我们一起来写一写。

学生观察发现加号是一横一竖加在一起，练习写加号。

教师提醒学生写加号的时候要横平竖直。

师：2和1合起来是3，用等号来表示。

（师板书“=”）加法算式2+1=3，读作：2加1等于3。

（板书：读作：2加1等于3）生读算式，书空练习写加法算式。

师：生活中，哪些情况也可以用2+1=3来表示呢？学生举例：原来有2条金鱼，又买来1条金鱼，合起来有3条金鱼；我有2个气球，妹妹有1个气球，合起来有3个气球……通过举例让学生理解加法的含义。

师小结：2+1=3不仅可以表示把小车合起来，还可以表示把金鱼合起来，把气球合起来……它的本领可真大，只要是将数量2和数量1的物品合起来都可以用加法2+1=3来表示。

人教版一年级数学上册全册完整课件ppt

一、新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只猴
只羊
匹马
只鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头牛
朵花
只猫
只狗
8
5
7
6
条鱼
只鸟
9
10
一年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 课时比多少
第 1 单元准备课
比多少
一、创设情境、探究新知
（）在（）的（）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =

西师大版一年级上册数学《5以内数的加法》10以内数的认识和加减法PPT教学课件

西师大版数学一年级上册
1 10以内数的认识和加减法（一）
5以内数的加法
第1课时
课前导入
马路上总共有几辆车？
探究新知
体会加法的意义
2辆车和1辆车合起来。
用加法计算。
算式表示
2辆车和1辆车合起来。
2 + 1＝ 3
合起来是3辆车。
加号的认识
2 + 1＝ 3
加号算式读作：2加1等于3
加法的含义
3.先画一画，再填得数。
2+3= 5
1+1=2
2+2= 4
1+4=5
4.数一数,算一算。
(1)
(2)
2 ＋ 3 ＝5
4 ＋ 1 ＝5
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
点数法加法计算的方法继续数法
数的组成
交换相加的两个数的位置,和不变。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求两部分合起来的总数,用加法计算。
把两个数合到一起的运算叫加法。
两个相加的数在加法算式中用“+” 连接,读作“几加几等于几”。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版数学一年级上册
1 10以内数的认识和加减法（一）
5以内数的加法
2 + 1＝ 3
把两个数合并成一个数,用加法计算。把两个数合到一起的运算叫加法。
课堂练习
1.说一说，填一填。
1 + 3＝ 4
1.说一说，填一填。
2 + 3＝ 5
2.看图计算。（1）

小学一年级数学上册教学课件《5以内数的减法》

5－ 3＝2 口答：还剩2只松鼠。
5以内数的减法可以用倒着数、数的组成和想加算减法等方法计算，其中利用数的组成计算最简便。
想一想
5个棋子 ? 5个
5-1=4，右手里有4个棋子。
5能分成1和4，右手里有4个棋子。
想一想
5个棋子 2个 ?
5－3＝2
4个棋子 ? 2个
4－2＝2
课堂练习 1
1.教材第28页练习五第4题； 2.从课时练中选取。
板书设计
5以内数的减法
倒着数数的组成想加算减法
数学·一年级·上册
第三元 5以内数的认识和加减法
第11课时 5以内数的减法
情境导入
你能根据信息提出减法问题吗？
探究新知 2 树上原来有5只松鼠，跑了3只，还剩几只松鼠？
列减法算式。
原来的：跑了：
你是怎么计算的？
列减法算式。 5 － 3 ＝ 2
你是怎么计算的？
求还剩几只松鼠，就是从原有的5只里去掉3只，用减法计算。
变式训练
1.用自己喜欢的方式表示算式的意思。
5 －1 = 4
△△ △△△
算式表示从5 里面去掉1。
变式训练
2.帮小鸟送信。(连一连)
思维训练
有5个小朋友排成一队，从前面数，鹏鹏是第2个，那么鹏鹏后面有多少个小朋友？
前
后
5个小朋友
要求鹏鹏后面有多少个小
朋友，就是从总人数中减
去鹏鹏和他前面的人数。
5－3＝2
可以怎样计算这道算式的结果？
小组讨论
1.试着寻找5减几的计算方法。 2.在小组内说说自己的想法。
用倒着数的方法。
5－3＝2
你是怎样计算的？

人教版一年级数学上册第三单元第5课：认识加法

人教版一年级数学上册
第三单元 1~5的认识和加减法
第5课.认识加法
把你看到的和大家说一说。
2支粉笔和1支粉笔合起来有3支粉笔。
【单击下一步或点击图片均可播放视频】
这完一整共个箭地有说多头表一少说个示什图气么中球意的？思意?思吧。
3 ＋ 1＝ 4
加号等号把两部分合并起来，求一共是
多少，就要用加法计算。读作：3 加 1 等于 4 。
你能举出生活中的例子，说说 3＋1＝4的意思吗？
1. 看图说一说算式表示的意思。【课本24页“做一做”】
2＋2＝4
4＋1＝5
1. 看图说一说算式表示的意思。【课本24页“做一做”】
1＋2＝3
2. 【课本28页“练习五”第1题】
（ 4 ）把 1+ 3 ＝ 4
（ 5 ）条 4 +1＝ 5
认识加法
一、看图填一填。
பைடு நூலகம்
2 + 1＝ 3
3+ 2＝ 5
4 + 1＝ 5