自然辩证法中国马克思主义科学技术观及创新型国共55页
自然辩证法》主要内容
二、朴素唯物主义自然观
B 受到当时自然哲学的限制，希腊人只是从 总体上解释了自然界而不能在细节方面科学 地、具体地说明自然界，缺乏一定的科学论 证和严密的逻辑体系。
三、机械唯物主义自然观
机械唯物主义自然观是16～17世纪的自然哲 学家们吸收当时的自然科学成果尤其是牛顿 经典力学理论，概括和总结自然界及其与人 类的关系所形成的总的观点，它是马克思主 义自然观形成的重要思想渊源。
三、机械唯物主义自然观
科学基础
机械唯物主义自然观的科学基础是牛顿的 经典力学。经典力学认为，物体若不受外力 作用将处于静止或匀速直线运动状态；物体 的所有运动都是机械运动；物体运动只有速 度和位置的变化而无质量变化；物体运动的 过程和结果受到数学方程式的逻辑规定；时 间和空间是绝对存在的；世界由不可再分割 的粒子构成。
二、朴素唯物主义自然观
4. 中西方朴素唯物主义自然观 （1）古代中国朴素唯物主义自然观（） A ：元气、“五行”等是自然界的本原。 B ：自然界是物质的、运动的，是物质、运动
、时间和空间的统一。 C ：自然界的生成和发展来自于其内部的矛盾
运动。
二、朴素唯物主义自然观
D ：人来源于自然界，并与其形成了“天人合一”的关 系。 E ：人类运用“阴阳”、“五行”和“气”等哲学思想和归 纳、抽象等方法认识自然界。 F ：人类可以利用自然规律改造自然界。
❖ 近代初期科学发展形成了以力学为模式解 释宇宙、世界的机械自然观，虽然其本质 是唯物论的，但具有机械决定论和形而上 学的特征。
3. 马克思和恩格斯克服了朴素唯物主义自 然观和机械唯物主义自然观的缺陷，考察 和研究了科学技术发展及其与自然和社会 的关系、规律，形成了关于科学技术及其 自然、社会相互作用和普遍发展的学说， 创立了自然辩证法。
第六讲中国马克思主义科学技术观与创新型国家
一、中国马克思主义科学技术观的历史形成
毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技 术思想形成的背景。
新中国建立之初，工业和农业基本还停留 在自然经济水平上，科学技术远远落后于 资本主义发达国家。因此，这种社会政治 经济背景为毛泽东科学技术思想的形成提 供了客观依据。
20世纪60、70年代，人类历史上第三次科技 革命蓬勃发展，科技对于经济社会的促进 作用进一步增强。世界各国纷纷制定发展 规划，抢占科技制高点；80年代以后，我国 科学技术工作正面临着国内改革开放、国 外参与竞争的双重压力，正是在这样的一 个关键时刻，邓小平的科学技术思想应运 而生。
科学性。中国马克思主义科学技术观的科学性，一方面它是基于实践 基础之上产生的。另一方面，中国马克思主义科学技术观的科学性还 表现在它是一个完整的科学体系。它继承并发展了马克思、恩格斯的 科学技术思想，并在新的历史条件下，与中国具体国情相结合，在风 云变幻的国际形势和日新月异的国内变化的背景下，对科技问题进行 了深入探讨，形成了科学论述。中国马克思主义科学技术观是一个内 涵丰富、科学完整的理论体系。
实践性。中国马克思主义科技观形成和发展建立在中国的科技发展和 国际科技发展的实践基础之上，并随着科技实践的发展而日趋完备。 新中国成立后，通过艰辛的实践探索，毛泽东逐渐形成了依靠科学技 术发展社会生产力的基本理念。改革开放以来，邓小平科技思想的形 成同样基于两个科技实践环境：国际科技发展成就与趋势和中国科技 发展水平现状与现代化建设需要。江泽民同志强调科技发展要“不断 根据实践的要求进行创新”。胡锦涛指出，科学技术特别是战略高技 术正日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点。
江泽民的科学技术思想主要包括科技生产力、科 技人才、科教兴国战略、科技创新、科技体制与 科技法制、科技伦理等内容。
自然辩证法新大纲：第二章_马克思主义科学技术观
（五）科学技术的生产动因
• 资本主义生产第一次在相当大的程度上为 自然科学创造了进行研究、观察、实验的 物质手段
（六）科学技术的社会功能
• 科学是一种在历史上起推动作用的、革命 的力量
• 科学革命－－科学从神学中解放 • 科学+技术－－产业革命－－社会经济结构
和社会生产关系发生了全面变革
（七）科学技术与社会制度
• 两次技术革命使人类进入了工业文明时代
马克思、恩格斯科学技术思想形成的思想理论背景
• 首先，它是在批判德国古典哲学的唯物主 义和辩证法基础上发展起来的。
• 其次，技术史、工艺史和自然科学史的相 关研究成果也是马克思、恩格斯科学技术 思想产生的重要理论背景
马克思、恩格斯科学技术思想形成的历史形成过程 ，是随着辩证唯物主义的创立而逐步发展和完善的
• 马克思、恩格斯首先揭示了新兴资产阶级与自然 科学的关系“只有资本主义生产才把物质生产过 程变成科学在生产中的应用－－被应用于实践的 科学”
• 其次，马克思、恩格斯揭示了资本主义制度下劳 动者与科学技术的关系。资本像吞并他人的劳动 一样，吞并“他人的”科学
• 再次，预见了只有在劳动共和国，科学才能起到 它真正的作用
（八）技术异化
• 技术异化现象－－对自然、社会特别是人 类自身所造成的影响
演示文稿中国马克思主义与当代第六讲当代科学技术发展
Difference
加纳
due to physical and
human
1962 1966 1970 1974 1978 1982 1986 1990 capital
第十页，共55页。
其次，体现在改变人类同自然的关系、生产关 系和社会关系，成为历史发展的有力杠杆和革 命力量。
——思维能力提升，人与自然之间关系从原始的
第二十五页，共55页。
科学技术的内在价值 通过科学思想、科学精神、科学方法的传播， 推动社会精神生活的丰富和人民文化素质的提 高所体现的精神价值 包括启蒙价值、认知价值、预见价值、审美价 值和道德价值 尤其在社会重大变革关头，科学技术为新兴阶 级的成长提供了有力的思想武器
第二十六页，共55页。
社会对科技发展制约性 社会生产力：为科技发展明确方向和具体目标， 也为科技发展的规模和速度提供物质条件，还 推动科学研究从经验水平走向理论水平。 社会关系：制约着科学研究的进程和科技成果 的实现 意识形态和文化环境：政治民主、学术自由， 是科学健康发展的重要保证，世界观和方法论 的影响的指导作用，社会价值观的导向作用。
第三十页，共55页。
二、当代科学技术发展的特征 （与规律）与趋势
1、当代科学技术发展的特征 （ 二个方面 ） 20世纪科技发展回顾 科技发展的特征
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20世纪科技发展回顾 科学：两大理论、四大模型 相对论、量子论、 物质结构模型、宇宙模型、DNA双螺旋结构模 型、地球板块构造模型 技术：八大新技术 信息网络、生物技术、新 材料技术、新能源技术、空间技术、海洋技术、 激光技术、纳米技术。
演示文稿中国马克思主义与当 代第六讲当代科学技术发展
第一页，共55页。
自然辩证法课件第三章马克思主义科学技术方法论
4 历史的发展
马克思主义科学技术方法论认识到科学技术 的发展是历史的，受到社会、经济等多种因 素的影响。
第三节 马克思主义科学技术方法论的具体 方法
分析和综合的 方法
通过对事物进行解剖 和综合，找出其内在 联系和发展规律。
归纳和演绎的 方法
从具体事实中总结出 普遍规律，以及从普 遍规律推导出具体结 论。
自然辩证法课件第三章马 克思主义科学技术方法论
马克思主义科学技术方法论是科学发展的重要原则，旨在引导科学实践，并 指导人们理解和应对自然界的规律和变化。
第一节 马克思主义科学观的基本内容和要 求
科学的定义
马克思主义科学观认为，科学是对客观世界进行 有组织的、系统的、深入的认识和探索的过程。
马克思主义科学观的基本内容
马克思主义科学观包括关于事物发展规律的基本 原理、方法和范畴等，是马克思主义哲学的一个 重要组成部分。
科学的特点
科学具有客观性、可验证性、可重复性和发展性 等特点，能够提供准确的解释和预测。
马克思主义科学观的要求
马克思主义科学观要求科学家遵循真理、实用和 发展的原则，进行批判性思考和创新性实践。
第二节 马克思主义科学技术方法论的基本 原则
Байду номын сангаас
1 实践是认识的起点
马克思主义科学技术方法论强调实践对认识 的重要性，认为实践是人们认识和改造世界 的起点。
2 从经验到理论
马克思主义科学技术方法论倡导通过观察实 践中的经验，总结规律并形成理论，以指导 实践。
3 辩证法的观点
马克思主义科学技术方法论以辩证法为思维 工具，强调对事物发展过程中的矛盾和变化 的理解和把握。
马克思主义科学技术方法论认识到科技创新将 高度依赖信息技术、智能化、可持续发展等发 展趋势。
马克思主义科学技术观与创新型国家介绍
• 5）建立宏大的工人阶级科学技术队伍
• 毛泽东一再强调要造成一支宏大的工人阶级科 技队伍。为了建成社会主义，工人阶级不能没有 自己的技术干部的队伍。
• 他指出:“无产阶级没有自己的庞大的技术队伍和
理论队伍，社会主义是不能建成的”。
二、邓小平的科学技术思想
• 20世纪60、70年代，人类历史上第三次科技革命 蓬勃发展，科技对于经济社会的促进作用进一步 增强。世界各国纷纷制定发展规划，抢占科技制 高点；80年代以后，我国科学技术工作正面临着 国内改革开放、国外参与竞争的双重压力，正是 在这样的一个关键时刻，邓小平的科学技术思想 应运而生。
决定因素 ➢ 重视和关心科技人才 ➢ 科技体制改革和科技法制建设 ➢ 科技伦理问题是人类在21世纪面临的一个重大问
题
• 1）科学技术是先进生产力的 集中体现和主要标志
• 江泽民指出：“科学技术是第一生产力， 而且是先进生产力的集中体现和主要标 志” 这一重要论断，指明了科学技术在 先进生产力发展中的关键地位和决定作 用。
• 中国马克思主义是马克思主义科学技术 观与中国具体科学技术实践相结合的 产物，是中国化的马克思主义科学技 术观。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛
提出了一系列关于科学技术的理论观点，
• 中国马克思主义的科技观是中国马克思主义系 统理论的重要组成部分。新中国成立以来，以 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党 的四代中央领导集体在探索中国社会主义建设 问题的过程中，创造性地把马克思主义基本原 理同中国的建设实际结合起来，形成了系统而 又独具特色的科技思想，在有力地推动了我国 科技事业和经济社会发展的同时，也促进了马 克思主义的科技观在新的历史时期的发展。
马克思主义科学技术观与创新型国家介 绍
第五章中国马克思主义科学技术观与创新型国家
第五章完
第五章
中国马克思主义科学 技术观与创新型国家
• 中国马克思主义科学技术观是对当代科 学技术及其发展规律的概括和总结，是 马克思主义科学技术观与中国具体科学 技术实践相结合的产物，是中国化的马 克思主义科学技术观。
• 中国马克思主义科学技术观的基本内容 为：科学技术的功能观、观略观、人才 观、和谐观和创新观。 • 中国马克思主义科学技术观的主要特征 是：时代性、实践性、科学性、创新性、 自主性、人本性。
• 建设中国特色的他新型国家，是中国马 克思主义科学技术观的具体体现；提高 自主创新能力是中国特色的创新型国家 建设的核心；国家创新型体系建设是中 国特色的创新型国家建设的关键。
中国马克思主义的科学技பைடு நூலகம்思想
• • • • 一、毛泽东的科学技术思想 二、邓小平的科学技术思想 三、江泽民的科学技术思想 四、胡锦涛的科学技术思想
中国马克思主义科学技术观的内涵
• • • • 是在实践中，逐渐形成、发展和完善的。 是马克思主义科学技术论的重要组成部分。 是他们科学技术断想的凝练和精神髓。 是一个科学、完整的思想理论体系。
中国马克思主义科学技术观的 基本内容
• • • • • 1、科学技术功能观 2、科学技术战略观 3、科学技术人才观 4、科学技术和谐观 5、科学技术创新观
建设创新型国家的根本目标
• 建设创新型国家的根本目标是提高我国的自主 创新能力。提高自主创新能力是国家发展战略 的核心，是提高综合国力的关键；是科学技术 的战略基点；是调整产业结构、转变增长方式 的中心环节。 • 提高自主创新能力必须走出一条中国特色自主 创新的道路，必须瞄准国际竞争力的提高，必 须服务于经济社会的可持续发展，必须加快推 进国家创新体系的建设。
自然辩证法新大纲第二章马克思主义科学技术观
细胞学说
能量守恒和转化定律
生物进化论
马克思从19世纪50年代 中后期到他逝世的20余 年中，一直坚持研究数 学。他的长达一千多页 的数学手稿，便是他多 年潜心研究的结晶。他 研究了初等数学及其开 展史、微积分开展史。
马克思、恩格斯科学技术思想产生的现实根底
马克思、恩格斯生活在十九世纪，消费力和资本主义大工业迅速开展，英、法、 德等西方主要资本主义国家先后完成产业革命。科学技术的普遍应用，在改造世界 的过程中显示出强大的威力，所产生的社会影响重大。正如马克思和恩格斯所指出 的，“资本主义用不到一百年的时间，就创造了比之前所有世纪更多更大的财富。 〞与此同时，科学技术带来的各种影响已经显现，不仅有推动社会进步、创造物质 财富的一面，更出现了破坏环境的情况，对人的精神和思维等产生了影响，特别是 对人的异化非常突出。这些情况都为马克思恩格斯科学观的形成提供了现实根底。
尽管科学难以定义，可以从不同维度考量科
学及其特性。
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科学、方法系 统和知识体系
马克思的科学观： 科学是一种特殊的社会意识形式 科学是一种知识形态的消费力
科学是一种社会建制
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技术终究是什么？
蒙太格语法(MG)研究
我们生活在一个技术所构建的世界之中， 到处可以看到技术装置、产品与工艺。
自然辩证法新大纲 第二章马克思主义
科学技术观
形成 二、马克思、恩格斯 科学技术思想的根本 内容
第二节 科学技术 的本质构造 一、科学技术的本质
马克思主义科学技术观
科学技术观是关于科学技术及其开展以及科 学 技术与社会的关系的总看法、总观点。
它包括：科学技术的本质属性、体系构造、开 展趋势、内在矛盾、科技劳动者与科学技术的 开展、科学技术与社会系统的关系等。
自然辩证法_---马克思主义科学技术观
《自然辩证法概论》课学习资料之三——马克思主义科学技术观马克思主义科学技术观是基于马克思、恩格斯的科学技术思想，对科学技术及其发展规律的概括和总结，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。
从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场出发，在总体上把握马克思、恩格斯的科学技术思想；马克思主义认为科学是一般生产力，技术是现实生产力；科学是认识世界，技术是改造世界。
现代科学和技术形成既有区别又有联系的体系结构。
现代科学的体系结构由学科结构和知识结构组成，现代技术的体系结构由门类结构和形态结构组成。
科学发展在纵向上表现为渐进与飞跃的统一，横向上表现为分化与综合的统一，总体趋势上表现为继承与创新的统一。
技术发展是多种矛盾共同推动的结果，其中社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力，技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力，科学进步是技术发展的重要推动力。
第一节马克思、恩格斯的科学技术思想一、马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成马克思、恩格斯科学技术思想是历史的产物，其形成与当时的社会条件、思想理论背景和科学技术发展密切相关。
（一）马克思、恩格斯科学技术思想形成的社会条件马克思、恩格斯科学技术思想是在西欧各国普遍确立资本主义制度的社会条件下形成的。
18世纪下半叶到19世纪中叶，资本主义从自由竞争过渡到垄断阶段，资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的生产过程服务，科学获得的使命是，成为生产财富的手段，而社会对技术的需要更加把科学推向前进。
（二）马克思、恩格斯科学技术思想形成的思想理论背景首先，它是在批判继承德国古典哲学的唯物主义和辩证法基础上发展起来的。
其次，技术史、工艺史和自然科学史的相关研究成果也是马克思、恩格斯科学技术思想产生的重要理论背景。
（三）马克思、恩格斯科学技术思想形成的科学技术基础18、19世纪，天文学、地学、物理学、化学、解剖学、生物学等都有了长足的发展，特别是能量守恒和转化定律，细胞学说和生物进化论三大发现，使自然科学的发展进入了一个新时期，两次科技革命使人类进入了工业文明时代，马克思、恩格斯在总结和概括19世纪科学技术成果的基础上，形成了以辩证唯物主义为理论基础的科学技术思想。
自然辩证法—浅谈中国马克思主义科学技术观
自然辩证法—浅谈中国马克思主义科学技术观浅谈中国马克思主义科学技术观通过对自然辩证法的学习，对中国马克思主义科学技术有了一定认识，并且意识到：以“科学技术动力观”为构架的当代中国马克思主义科学技术观，是纵观人类文明发展史确立起来的社会发展观；它全面、深刻地把握了科学技术的社会价值与多重职能,树立起“科学当然包括社会科学”的大科学观；是唯物史观的现代拓深形式。
“科学技术动力观”与科学发展观的辩证统一，开创了我国建设创新型国家、实现科技革命与社会主义有效契合的新境界。
一、首先,先谈谈中国马克思主义的科学技术思想。
（1）的科学技术思想。
的科学技术思想是思想的重要组成部分。
在新中国科学技术相对落后的条件下，提出了一系列关于科学技术发展的理论观点，形成了的科学技术思想。
1）科学技术促进生产力发展2）努力接近与赶上世界科学发展的先进水平3）开展群众性的技术革新和技术革命运动——指出“技术革新和技术革命运动现在已经成为一个伟大的运动，急需总结经验，加强领导，及时解决运动中的问题,使运动引导到正确的、科学的、全民的轨道上去”。
4）自力更生与学习西方先进科学技术。
5）建立宏大的工人阶级科学技术队伍——一再强调要造成一支宏大的工人阶级科技队伍。
为了建成社会主义，工人阶级不能没有自己的技术干部的队伍。
他指出:“无产阶级没有自己的庞大的技术队伍和理论队伍，社会主义是不能建成的”。
（2）的科学技术思想的科学技术思想是理论的重要组成部分。
结合改革开放和当代科学技术发展的新态势，提出了一系列关于科学技术发展的理论观点，形成了的科学技术思想。
1）科学技术是第一生产力——根据世界科学技术经济发展的新趋势，概括了人类实践所提供的新经验和新成果，第一次明确提出“科学技术是第一生产力” 这一当代马克思主义的重论命题，成为科学技术思想的理论核心。
2）科学技术为经济建设服务。
3）尊重知识、尊重人才。
4）发展高科技，实现产业化。
5）进行科技体制改革。
自然辩证法新大纲：第二章马克思主义科学技术观
科学技术方法论不仅关注科学内部的发展，也关注科学与社会、经济、 文化等方面的互动关系，有助于推动科学的社会化进程。
PART 05
科学技术与伦理道德
REPORTING
WENKU DESIGN
科学技术的伦理道德问题
科技发展带来的伦理挑战
随着科技的飞速发展，如人工智能、基因编辑等技术的出现，我们面临着前所未有的伦理道德挑战。 这些技术可能改变人类命运，引发社会、经济、政治等多方面的变革，因此必须认真考虑其伦理道德 问题。
REPORTING
WENKU DESIGN
马克思主义科学技术观的形成与发展
马克思主义科学技术观的起源
马克思、恩格斯通过对资本主义社会生产方式的深入剖析，揭示了科学技术的 社会作用及其与生产力、生产关系之间的内在联系，奠定了马克思主义科学技 术观的理论基础。
马克思主义科学技术观的发展
随着科学技术的不断进步和社会历史的演变，马克思主义经典作家及后来的马 克思主义者不断丰富和发展了科学技术观，形成了系统完整的理论体系。
要点一
科学技术的发展推动 了自然观的变革
随着科学技术的不断发展，人们对自 然的认识越来越深入，对自然现象的 解释也越来越科学。科学技术的发展 推动了自然观的变革，使人们逐渐摆 脱了神秘主义和迷信的束缚，形成了 科学的自然观。
要点二
科学技术为自然观提 供了科学基础
科学技术的发展为自然观提供了科学 基础。通过观察、实验和理论分析等 科学方法，人们可以揭示自然界的奥 秘和规律，为自然观提供科学依据。
伦理道德对科技的制约作用
伦理道德对科技发展具有制约作用。在科技研发和应用过程中，必须遵循一定的伦理道德原则和规范，以确保科 技发展ห้องสมุดไป่ตู้正确方向并防止其被滥用。例如，在生物医学研究中，必须严格遵守伦理道德准则，保护受试者的权益 和安全。
自然辩证法 第二章 马克思主义科学技术观
目录
CONTENTS
• 科学技术观概述 • 科学技术的本质 • 科学技术与社会发展 • 科学技术的伦理问题 • 科学技术的前沿问题
01
CHAPTER
科学技术观概述
定义与特点
定义
科学技术观是对科学技术本质、结构、 功能、发展规律的看法和观点，是人 们对科学技术的总体认知和评价。
可持续性
科学技术的发展应考虑环境、经济和 社会的可持续性，避免对环境造成不 可逆的损害。
责任
科学技术的发展应承担相应的责任， 对可能产生的负面影响采取预防和应 对措施。
科学技术的伦理问题分析
安全问题
随着科学技术的发展，安全问 题越来越突出，如人工智能、 生物技术等领域的潜在风险。
隐私问题
科技发展也带来了隐私问题， 如大数据、物联网等技术可能 侵犯个人隐私。
科学技术是第一生产力
01
科学技术的发展能够提高生产效率、降低成本，推动生产力的
发展。
科技创新促进产业升级
02
科技创新能够推动产业升级和转型，形成新的经济增长点。
科技改善生产方式
03
科技的应生产效率。
科学技术对文化的影响
科技推动文化传播
科技的发展使得文化传播更加迅速、广泛，促进不同文化的交流 与融合。
量子计算的挑战
量子计算技术目前仍处于发展初期，面临着技术难度大、稳 定性差、可扩展性不足等问题。同时，量子计算的算法和应 用也需要进一步研究和开发。
生物技术的未来发展与挑战
生物技术的未来发展
生物技术是利用生物体系进行生产和研究的科学技术，包括基因工程、细胞工程 、酶工程等领域。未来生物技术有望在医疗、农业、环保等领域发挥重要作用， 提高人类的生活质量和生存能力。
自然辩证法：第三讲：马克思主义科学技术观
二、马克思、恩格斯关于技术本质特征的分析
➢马克思、恩格斯认为技术在本质上 体现了“人对自然的实践关系”， 技术是人的本质力量的对象化。
➢劳动资料延长了人的“自然的肢 体”。
➢技术的发展引起生产关系的变革。
三、技术与科学的区别
➢ 研究目的不同
科学求真,技术求效用
➢ 研究对象不同
科学的研究对象是自然界 ,技术的研究对象是人 工自然系统
实证主义
实证主义（positivism）是强调感觉经验、 排斥形而上学传统的西方哲学派别。又称 实证哲学。它产生时间于19世纪30～40年 代的法国和英国，由法国哲学家、社会学 始祖A.孔德等提出。
➢ “上帝在天堂里”因为是不可经验的，因此 检验的，因此也就 是有意义的
下列命题是不能被证伪的：
➢ 天或者下雨或者不下雨。 ➢ 在赌博性的投机事业中，运气是可能存在
的。
经验能证伪理论?
➢经验中渗透理论。既然理论是可错 的，那么受理论的指导与污染的经 验也必然是可错的。可错的经验有 什么资格证伪理论呢？
整体主义的科学观
➢ 任何科学命题或理论都不是各自孤立 的，而是与其周围条件和其它理论相 联系的。因而与它相联系的周围条件 和其他理论就构成为这个理论的背景 知识。当实验事实与该理论不相一致 时，是该理论错了还是背景知识有问 题是无法确定的。
➢ 3．科学对技术的先导作用
“机器生产的原则是把生产过程分解为各 个组成阶段，并且应用力学、化学等等， 总之应用自然科学来解决由此产生的问 题。”这样，整个生产过程不再是“从属 于工人的直接技巧，而是表现为科学在工 艺上的应用的时候，只有到这个时候，资 本才获得了充分的发展。”
二、国外关于技术发展模式及动力的研究
自然辩证法第五章中国马克思主义科学技术观与创新型国
本章教学重点
● 中国马克思主义科学技术观是对当代科学技术及其发展规律的概括和总
结，是马克思主义科学技术观与中国具体科学技术实践相结合的产物，是
中国化的马克思主义科学技术观。
● 中国马克思主义科学技术观是中国共产党人集体智慧的结晶，是对毛泽东、
术。”“大力加强生态环境保护科学技术。……要注重源头
治理，发展节能减排和循环利用关键技术，建立资源节约型、
环境友好型技术体系和生产体系”。
5.选择重点领域实现跨越式发展——
胡锦涛指出：“要坚持有所为有所不为的方针，选择事
关我国经济社会发展、国家安全、人民生命健康和生态环境
全局的若干领域，重点突破，努力在关键领域和若干技术发
2.科学技术为经济建设服务——
邓小平指出：“科学技术主要是为经济建设 服务的” 。他强调：“四个现代化，关键是科学 技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设 现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的 高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发 展”。
3.尊重知识、尊重人才——
邓小平强调“尊重知识、尊重人才” ，他提 出“把尽快地培养一大批具有世界第一流水平的科 学技术专家,作为我们科学教育战线的重要任务” 。
民生安全”。
第二节 中国马克思主义科学技术观的 内容与特征
一、中国马克思主义科学技术观的历史形成 二、中国马克思主义科学技术观的基本内容 三、中国马克思主义科学技术观的主要特征
要了解毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想形 成的社会历史背景，深刻认识理解中国马克思主义科学技 术观的基本内涵。重点把握毛泽东、邓小平、江泽民、胡 锦涛科学技术思想的与时俱进特征。
自然辩证法_---马克思主义科学技术观
《自然辩证法概论》课学习资料之三——马克思主义科学技术观马克思主义科学技术观是基于马克思、恩格斯的科学技术思想，对科学技术及其发展规律的概括和总结，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。
从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场出发，在总体上把握马克思、恩格斯的科学技术思想；马克思主义认为科学是一般生产力，技术是现实生产力；科学是认识世界，技术是改造世界。
现代科学和技术形成既有区别又有联系的体系结构。
现代科学的体系结构由学科结构和知识结构组成，现代技术的体系结构由门类结构和形态结构组成。
科学发展在纵向上表现为渐进与飞跃的统一，横向上表现为分化与综合的统一，总体趋势上表现为继承与创新的统一。
技术发展是多种矛盾共同推动的结果，其中社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力，技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力，科学进步是技术发展的重要推动力。
第一节马克思、恩格斯的科学技术思想一、马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成马克思、恩格斯科学技术思想是历史的产物，其形成与当时的社会条件、思想理论背景和科学技术发展密切相关。
（一）马克思、恩格斯科学技术思想形成的社会条件马克思、恩格斯科学技术思想是在西欧各国普遍确立资本主义制度的社会条件下形成的。
18世纪下半叶到19世纪中叶，资本主义从自由竞争过渡到垄断阶段，资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的生产过程服务，科学获得的使命是，成为生产财富的手段，而社会对技术的需要更加把科学推向前进。
（二）马克思、恩格斯科学技术思想形成的思想理论背景首先，它是在批判继承德国古典哲学的唯物主义和辩证法基础上发展起来的。
其次，技术史、工艺史和自然科学史的相关研究成果也是马克思、恩格斯科学技术思想产生的重要理论背景。
（三）马克思、恩格斯科学技术思想形成的科学技术基础18、19世纪，天文学、地学、物理学、化学、解剖学、生物学等都有了长足的发展，特别是能量守恒和转化定律，细胞学说和生物进化论三大发现，使自然科学的发展进入了一个新时期，两次科技革命使人类进入了工业文明时代，马克思、恩格斯在总结和概括19世纪科学技术成果的基础上，形成了以辩证唯物主义为理论基础的科学技术思想。
自然辩证法概论-马克思主义科技观
目前、科学研究工作占有社会上大量的人力、物力和巨 额的社会投资，已建立了一支由科学家、学者、工程师、科 研管理专家等组成的庞大专业队伍，组织了各种科研机构、 学术团体和各级科研管理组织，拥有先进的实验技术装备、 各种实验室、研究所、试验基地，拥有现代化的图书——情 报网络系统，并对客观世界进行有目的，有计划地探索，取 得了一系列划时代的科学发明和发现。
马克思主义科技观 科学技术的性质和结构
科学技术是人类的伟大实之 一,是生产力发展的重要动力,是人 类社会进步的重要标志;纵观人类文 明的发展史,科学技术技术的每一次 重大突破,都会引起生产力的深刻变 革和人类社会的巨大进步。
在当今世界战略格局中，科学 技术是一个制高点，谁占领了这个 制高点，谁就会在全局上处于有利 地位，否则就处于被动地位；大力 发展科学技术，已成为很多国家强 国富民的基本国策。
现代：由于科学技术飞跃发展，技术活动领域的扩大， 涉及到人类活动的各个领域。技术中科学知识的因素增加了 ，科学成了技术的先导，技术活动中的物质手段，不仅指工 具和设备，在计算机产生后，又出现了标明工具和设备相互 作用方式、活动程序和过程的软件，正是在这些变化的推动 下，人们对技术的理解更加深刻了。技术即包括物质因素（ 技术的物质存在方式），又包括精神因素（人的知识和能力 ），也包括主体的创造意识和思维。
二、科学与技术的联系
第一，科学的主要目的是认识世界，技术的主要功能是改 造世界，而认识世界的目的也在于改造世界，因此在改造 世界这一共同目标的基础上，科学与技术获得了完整的统 一
第二，科学与技术相互依赖，相互促进，科学为技术的开发 提供理论基础，为技术的创新作了知识上的准备；而技术 的发展又为科学提供新的研究课题，研究工具，探索手段 。现阶段，不但技术日益科学化，科学也日益技术化，两 者已构成一个不可分割的有机体——科技一体化。
自然辩证法中国马克思主义科学技术观及创新型国共57页文档
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
自然辩证法课后习题答案
自然辩证法第一章马克思主义自然观1、如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系?2、如何认识机械唯物主义自然观的局限性？3、如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辨证关系的意义和作用？4、如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？5、如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？第二章马克思主义科学技术观1、如何理解18、19世纪科学技术发展与马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？2、怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马克思主义理论体系中的重要地位？3、马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主要差异？4、如何理解科学技术一体化的特征？5、为什么说科学发展表现为继承与创新的统一？6、怎样认识技术发展的动力？第三章马克思主义科学技术方法论1、如何理解马克思主义科学技术方法论与科学研究中的具体方法的关系？2、如何理解辩证思维渗透在科学研究的全部过程中？3、如何把握创造性思维特性？4、数学方法的运用对于科学研究是否有创造性的作用？5、注意多学科的交叉与融通有何方法论意义？6、掌握系统科学和复杂性科学的方法对于科学研究有何积极意义？7、观察是否渗透信念？8、实验有自己独立的生命，是否不需要理论的指导？理论对实验如有指导，是否实验就没有自己独立的生命？9、技术构思、技术设计和技术试验三者的关系如何？第四章马克思主义科学技术社会论1、为什么说“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”？2、如何看待科学技术对人的异化和对自然的异化？3、科学技术的社会体制和组织机构对科学技术的发展有何意义？4、为什么要对科学技术工作者进行伦理规范？5、如何保障科学技术在社会中健康、持续地运行？6、如何理解科学技术文化与人文文化之间的冲突与协调？第五章中国马克思主义科学技术观与创新型国家1、怎样认识毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想的与时俱进？2、如何理解胡锦涛“大力发展民生科技”的重要思想？3、为什么说中国马克思主义科学技术观是一个科学、完整的思想理论体系？4、如何理解中国马克思主义科学技术观的理论精髓？5、中国特色的创新型国家与其他创新型国家有何异同？6、国家创新体系对中国特色的创新型国家建设有何重要意义？《自然辩证法概论》第一章马克思主义自然观1.如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？答：他们之间的关系可以从两方面来描述，首先朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观都是唯物主义自然观，承认自然界的存在和发展是客观的，在自然观上是唯物的。
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n 另外，毛泽东也十分关注科学技术在改造旧中国建设
新中国过程中的突出作用，重视科技发展战略的制定，
并且把它纳入国家的总体战略之中，作为总体战略的
重要组成部分。
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邓小平的科学技术思想
n 科学技术是第一生产力”的论点构成了邓小平科 技观的核心思想。这既是对现代科技发展与生产 力发展历史的一个高度概括，又是对马克思主义 科技观的丰富与发展。
l “马克思主义中国化”既可以作为一种实践活动，也可以作为一种活
动的结果来理解，作为一种活动来理解，从五四运动之后马克思主义
传入中国后就开始了，作为一种结果，则指在中国这块土地上具体化
了的马克思主义，当然也是指毛泽东思想中、国马邓克小思主平义科理学技论术观、与“创新三型 个代表”
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国家
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江泽民的科学技术思想内容之二
n 江泽民提出要把科学技术放在优先发展的战略地位，努力实 施科教兴国战略。
n 他指出:“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力 的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展 的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能 力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科 技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣 强盛。”
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重点内容
l 毛泽东对科学技术的认识及“向科学进军”的运动 l 邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论断 l 江泽民关于科技创新的思想及提出的“科教兴国”
战略 l 胡锦涛提出的关于提高自主创新能力，建设创新型