青年成才观念及其影响
理想信念对当代大学生成长成才的重要意义
如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。
没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。
大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇高的信念将帮助我们当代的大学生确立自己的目标，找到活着的勇气和信心，使内心没有缺失感，让有为青年扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程。
理想信念是人生的精神支柱，是成就事业的动力。
当代青年大学生要坚定共同的理想和信念的同时，更要确立切合实际符合自身特点的目标，并且甘愿活在当下一心一意为之奋斗，把它当作是自己生命中的一种信念，融入你的血液，渗透进你的每一寸肌肤，支撑着你走过理想之路上那荆棘满布的道路。
为此，我一直坚信理想信念是人生的精神支柱，是成就事业的不竭动力。
记得伟大的领袖——邓小平同志指出：“人的因素重要，不是指普通的人，而是指认识到人民自己的利益并为之而奋斗的有坚定信念的人。
”或许伟人之所以能够称之为伟人，是因为他们具有崇高而宏大的理想，作为一名大学生，或许这样的理想，我们会觉得太空泛，太高大，让我们无法寻找到人生具体的航线，但是理想信念作为人类特有的精神现象，只有树立了崇高的理想和科学的信念并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。
所以，当代青年大学生——祖国未来的蓝天，我们必须从当下做起，坚定我们伟大祖国的共同的理想和信念的同时，树立切合自身特点的理想，为自己的梦想找到最佳归宿。
著名探险家约翰·戈达德15岁那年，在一张白纸上一口气列举了自己的127项宏伟愿望，如到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部像《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；参观月球等等。
他将这些愿望命名为“一生的志愿”。
树立正确的成才观的意义
树立正确的成才观的意义树立正确的成才观是非常有必要的，因为它关系到我们的成长和发展。
如果我们没有正确的成才观，那么很可能会走上错误的道路，最终耗费时间和精力。
因此，我们应该从以下几个方面来认识树立正确的成才观的意义。
第一，树立正确的成才观可以让我们更清楚地认识到自己的优点和缺点，让我们不再盲目自信或是失落。
因为如果我们没有正确的成才观，可能会夸大自己的优点，而忽略自己的缺点，这样就会导致我们的发展出现偏差。
但如果我们树立了正确的成才观，就会比较客观地认识到自己的优点和缺点，找到适合自己的路径，努力发展自己的优点，弥补和改善自己的缺点，从而不断进步和提高。
第二，树立正确的成才观可以帮助我们更好地把握发展机遇。
因为我们如果拥有正确的成才观，就能够更客观地评估自己的能力和发展潜力，并在机遇到来时及时抓住机会实现自己的价值。
而如果我们没有正确的成才观，可能会使我们盲目追求一些看似很红火的事情，忽略自己的实际能力和发展方向，从而浪费机会。
第三，树立正确的成才观可以帮助我们更好地面对挫折和失败。
因为我们如果拥有正确的成才观，就能够认识到失败和挫折只是成长中的一部分，它们可以帮助我们积累经验和教训，从而更好地迎接更高的挑战。
而如果我们没有正确的成才观，可能会使我们很难接受或者沉浸在失败的痛苦中，无法继续前进。
第四，树立正确的成才观可以让我们更好地处理人际关系。
因为我们如果拥有正确的成才观，就能够认识到每个人都有自己的特点和优点，可以互相借鉴和学习。
而如果我们没有正确的成才观，可能会使我们盲目比较和攀比，从而使人际关系产生矛盾和冲突。
总之，树立正确的成才观，是我们发展和成长中的必要要素，它能够让我们更客观地认识自己，把握发展机遇，面对挫折和失败，处理人际关系，从而不断进步和提高。
因此，我们应该注意树立正确的成才观，让自己不断进步。
浅谈“先成人 后成才”育人理念对高中生素质培养的重要意义
浅谈“先成人后成才”育人理念对高中生素质培养的重要意义【摘要】"先成人后成才”是一种育人理念，强调培养学生健全的人格和道德修养，提高他们的素质，使之成为具备综合素质的人才。
对于高中生来说，这种理念尤为重要。
本文从培养独立思考能力、提升社会责任感、促进个性发展、塑造良好品德素养、引导正确处理人际关系等方面分析了“先成人后成才”育人理念对高中生素质培养的重要意义。
这种理念不仅可以对学生的成长产生积极影响，也有助于他们发展综合素质。
我们应当积极倡导并实践这一育人理念，为高中生的发展提供更为全面的教育和指导，让他们在成为合格人才的也成为具备高水平素质的人。
【关键词】关键词：先成人后成才，育人理念，高中生，素质培养，独立思考能力，社会责任感，个性发展，品德素养，人际关系，深远影响，综合素质。
1. 引言1.1 先成人后成才育人理念的概念解释“先成人后成才”育人理念是指在教育过程中，首先要培养学生健康、独立、自信、有责任感的个体，使其具备健全的人格、道德品质和社会适应能力，然后才能培养其专业知识和技能，让其成为真正有用之人。
这一理念强调培养学生全面发展、全面素质的观念，注重学生人格的培养，追求教育的全面发展。
通过实践和实践，激发学生的积极性、主动性和创造性，使学生在掌握知识的养成正确的思维方式和行为习惯，形成健康的心态和积极的人生态度。
这一理念强调培养学生的创新意识和实践能力，注重学生的综合素质培养和个性发展，是推动教育教学改革的一项战略举措，旨在为学生的终身发展奠定良好的基础。
1.2 高中生素质培养的重要性高中生作为青少年群体中的重要一环，其素质培养显得尤为重要。
高中生是一个正在成长发展的群体，其思想观念、行为方式以及人际关系等方面都处于变化之中，因此高中生的素质培养不仅仅是学习知识技能的过程，更是一个全面发展的过程。
高中生素质培养的重要性主要体现在以下几个方面。
高中生是未来社会建设的重要力量，其素质将直接影响到社会的发展和进步。
青年成才的定义理解
青年成才的定义理解
青年成才通常指在青年时期，通过自身的努力和各种培训、教育、实践等形式，获得了较强的知识能力、技能水平和职业素养，具备了成为社会发展需要的高素质人才的基本条件。
青年成才是指在青年人的成长过程中，通过各种途径获得了足够的知识、技能和能力，能够为个人、家庭、社会和国家做出贡献，并取得自我发展和成就的状态。
青年成才的定义是一个比较综合的概念，它不仅包括了对知识、技能和能力的要求，也包括了对思想道德、文化素质和身心健康等方面的要求。
青年成才不仅是一种能力上的表现，也是一种品德、心态和健康上的表现。
通过全面提高自身素质，青年人可以更好地适应社会的需求，为自己和社会的发展做出更大的贡献。
在现代社会中，青年成才已成为一个非常重要的话题。
随着社会的不断进步和发展，对高素质人才的需求也越来越大。
因此，青年人应该积极参加各种教育和培训活动，并不断提高自身的知识、技能和能力，以满足社会的需求，实现自己的人生价值。
大学生成才的重要性个人发展与社会进步的关联
大学生成才的重要性个人发展与社会进步的关联大学教育是培养人才的摇篮，对于个人的发展和社会的进步具有重要的意义。
在当今社会，高等教育已成为一个国家发展的关键因素之一，其重要性不容忽视。
本文旨在探讨大学生成才的重要性，并分析个人发展与社会进步之间的关联。
一、大学生成才的重要性1. 提供知识和技能的培养大学作为一个高等教育阶段，为学生提供了广阔的知识领域和专业方向。
通过系统的学习，学生可以获得综合的学科知识和专业的技能培养，从而为将来的就业和个人发展打下坚实的基础。
大学教育的专业性和深度，可以帮助学生更好地掌握所学知识，提高自身的竞争力。
2. 培养创新思维和批判性思维在大学期间，学生将接触到不同的学科知识和文化背景，这有助于培养学生的综合素质和创新思维。
通过与老师和同学的互动与交流，学生可以学会思考和分析问题，形成独立思考的能力，培养批判性思维和创新的能力。
这种能力对于个人在未来的发展和社会的进步都至关重要。
3. 塑造良好的人际关系和个人品格大学不仅是学习知识的地方，也是交流与合作的平台。
在大学期间，学生将结识各种背景和不同特长的同学，这有助于培养学生的协作和沟通能力。
同时，大学生活也是培养个人品格的重要阶段。
通过参加社团活动、实习经历等，大学生能够更好地锻炼自己的领导能力、团队合作意识和社会责任感，这些都是未来个人发展中不可或缺的素质。
二、个人发展与社会进步的关联1. 个人发展对社会进步的贡献个人的发展是社会进步的基石。
大学生成才涉及到每个学生个体的发展，而每个人的积极成长和自我实现将为社会带来巨大的贡献。
个人经过大学教育的培养和锻炼，将具备更高的专业能力和知识水平，能够为社会的各个领域提供有力的支持和帮助。
无论是科学技术的创新，还是社会管理的进步，都需要高素质的人才来推动社会的发展。
2. 社会进步促使个人发展社会发展的进步也为个人的发展创造了更好的条件。
现代社会的快速变化和经济的发展，对于人才的需求越来越高。
青年成才观念及其影响
青年成才观念及其影响系别：年级：姓名学号：摘要：随着我国改革开放的不断深入,在全球经济一体化、信息化和文化多元化浪潮的影响下,青年思想状况发生了重大变化。
只有不断创新，贴近青年认知特点,融入社会发展工作,积极服务于社会和谐发展和青年成长成才需求,才能有效应对前所未有的新挑战。
培养和造就千百万社会主义事业的建设者和接班人，首先必须加强青年思想教育。
在现时代，坚持用马克思主义的最新成果武装教育青年的意义，实质上就是以科学发展观引领和促进青年成长成才，把广大青年团结在党的周围，坚定不移地跟党走中国特色社会主义事业的道路关键字：青年成才，思想教育，科学发展观，理想一、现时代我国青年成长成才的现状当前世界范围内格局动荡不安，各种文化思潮相互激荡，西方敌对势力一刻也没有放松对我国实施“西化”和“分化”的政治图谋，在渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的斗争中，青年是主要的争夺对象。
在国际范围内的人才争夺战中，青年人才也是各国争夺的重点。
伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着青年的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着青年的心灵。
同时我们还看到，部分地区信教青年呈上升趋势，有些青年崇尚西方文化及价值观，网络上大量的消极内容对一些青年也产生了负面影响。
各种青年价值观中的多元化趋势，会造成青年政治思想观点的相对分散，从而影响主流政治倾向的形成。
从一定意义上讲，对于分散的政治认知和政治觉悟，也会影响到青年政治态度、政治倾向的稳定性，是极不利于我国社会主义事业顺利发展的。
邓小平同志指出:要特别教育我们的下一代、下二代,一定要树立共产主义远大理想，一定不能让我们的青年做资本主义思想的俘虏,那绝对不行。
因此，高度重视各种消极因素对青年政治信仰的消解作用，大力强化青年政治信仰教育，不断加强马克思主义基本理论的灌输，用共产主义理想统一青年一代的思想认识，已是当务之急。
二、新形势下,加强青年思想教育工作的重要性和必要性加强青年思想教育工作是进行青年成才培养的必然要求。
成才的意义是什么
成才的意义是什么？（一）成才是时代的要求人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。
在高新技术日新月异的当代，综合国力的竞争越来越突出地表现为人才、智力、资源的开发和使用。
谁拥有人才优势，谁就拥有发展的优势，就会在世界范围的竞争中处于主动的地位。
培养同社会主义现代化建设要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，是关系二十一世纪社会主义事业发展全局的大事。
每个有志青年都应当适应我国社会主义现代化建设事业的需要，响应党和政府的号召，努力把自己培养成为社会主义的合格人才。
（二）成才是实现美好人生的重要条件首先，成才是美好人生目标的实现。
人生理想不仅包括社会理想、职业理想和生活理想，而且包括人格理想。
成才是人格理想的主要内容。
把自己培养成为一个合格的或者出色的人才，是每个人都有的良好愿望，是许多人的人生理想的重要组成部分。
那么，只有把自己培养成为一个合格的人才，才真正实现了人生理想，才实现了美好人生。
其次，成才是实现美好人生的重要手段。
美好人生的实现，是人生理想的实现。
要实现人生的职业理想，就必须使自己成为一个合格的人才。
只有成为一个德才兼备、体魄健康的人才，才有可能从事自己理想的职业，才能在自己的岗位上做出成绩，实现人生的职业理想。
要实现人生的生活理想，也必须成才。
只有成为一个合格的人才，才能在事业上为社会做出贡献，才能获得社会给予自己的较好的劳动报酬，从而过上幸福的生活。
要实现人生的社会理想，更需要成为合格的人才。
只有成为一个合格的人才，才能为社会做出较大的成绩，才能为社会理想的实现做出自己的一份贡献。
浅谈影响中学生成才观形成的因素及对策
浅谈影响中学生成才观形成的因素及对策我国社会经历了伟大的变革，已进入一个崭新的时代。
树立什么样的成才观，既关系到这个伟大时代的盛衰，也关系到青少年学生能否健康成长。
随着社会的变革，人们的价值观念发生着巨大的变化，当今社会价值观念的多元化直接影响着中学生。
那么影响青少年学生成才观形成的因素有哪些呢？我们应采取怎样的相应对策呢？中学生成才观因素对策一、中学生成才观受社会环境的影响“社会即学校，生活即教育”。
社会环境的优劣，对青少年学生树立怎样的人生观、价值观、成才观。
社会教育是多层次、多角度、全方位的影响和渗透，这也是家庭教育和学校教育远不能比拟的。
随着社会的变革，改革开放的主旋律与某些不健康的思潮同时并存。
不少中学生是非分辨能力尚不成熟，在好奇心理驱使下，往往是“去其精华、吸其糟粕”。
有的中学生追求盲目的自由，向往无政府主义，“老子天下第一”是他们的目标。
再如，社会上存在的一些道德缺失，诚信缺失，欺骗欺诈等丑恶现象，拜金主义，享乐主义，极端个人主义，以权谋私等消极腐败现象，造成学生价值观的严重扭曲，给学生的成长带来不可忽视的负面影响。
对策：首先要加大力度，净化社会环境，形成良好的社会风气。
在全社会转变成才观念，全社会要大力宣传“三百十行，行行出状元”的成才观，大力弘扬“行行建功、处处立业”的择业观。
例如：在德国70%的适龄青年基本都选择职业教育的道路。
除了就业的因素外，更重要的是与德国人的成才观有关。
德国的职业教育为学生的个性发展提供了相当多的可能性，学生日后可以成为高级技工，也可以独立开业当老板，还有望晋升为企业的中、高层管理人员，照样有机会进大学深造。
试看：一边是大学生找工作难，一边是高薪请不到高级技工。
我们的成才和教育观念实在是值得反思。
二、家庭环境对中学生成才观的影响。
家庭环境主要体现在家庭氛围、教育理念、文化水平、经济状况、社会地位等方面。
这些因素对学生成才观的培养和形成具有重大而深远的影响。
当代青年立志成才的成长之路及成长方向
当代青年立志成才的成长之路及成长方向摘要：青年是国家兴亡、社会主义事业发展的关键人物。
青年人对自身未来的规划，对国家现状的思考，对国家未来的展望是人民关注的重点。
当代青年对国家和社会的影响力之大及当代青年所处环境对其未来影响力之大决定我们必须：第一、把从小培养当代青年立志成才作为重点教育目标。
第二、将培养当代青年树立正确的自我认知及引导当代青年走上正确的成长之路作为首个教育目标。
第三、重视当代青年成长环境，鼓励社会努力为当代青年营造一个健康优质的成长环境。
关键词：当代青年成才之志成长方向思想建设社会环境正文：梁启超老先生曾说：“少年志则国之志，少年强则国强。
”足以见得“少年”对一个国家，一个民族的重要性。
青年是一个国家对未来规划的十分重要的一个部分，当代青年人对自身的未来规划，对国家的未来展望对国家的发展和社会的进步影响非常大。
而青年人的教育应从小抓起。
幼时的教育对人的影响非常大，一个人的性格往往决定于他幼年时期的经历。
幼年时期所受到的教育对一个人的思想引导有非常大的影响。
人在幼年时，总有很丰富的创造力，对自己的未来总是充满期待，总希望自己将来成为对国家对社会有帮助的人。
小时候我总希望自己成为一名科学家，因为从小我的父母就告诉我科学家是十分伟大，对社会有极大帮助且受人尊敬的人。
后来我又想要成为一名医生，因为人们告诉我医生救死扶伤，是人们的天使，是人们的救命恩人。
而我能接收到这些信息是因为我的父母希望我成为这样的人，而我的父母传递给我这样的思想则是因为这是社会所需要的人。
从小接收到教育让人们想要朝着这样的方向去发展，去努力成为这样的人并被大家所需要。
这些正能量，这些立志成才的想法正是因为从小的教育使然。
从小立志成才的人并不是因为这个人天生就有个成才梦，也不是因为这个人从一生下来就可以产生这样的想法的。
之所以能够有这样的远大志向，是因为从小这个人所处的环境让他有这样的思想觉悟。
立志要早而好，行动要勤而快。
社会实践成才观念总结报告
社会实践成才观念总结报告社会实践是指学生在校外进行的实际活动，通过参与社会实践，学生能够更好地了解社会，增强自身的综合素质和能力。
本报告对社会实践的成才观念进行总结，包括什么是成才观念、成才观念的重要性、如何培养成才观念等方面内容，总字数超过6000字以上。
一、什么是成才观念成才观念是人们对自己的发展和成长的认知与理念。
它是指人们对于自己的未来发展方向和成就目标的认知和追求。
成才观念反映了个人对于自身能力和潜力的看法，以及对于成就、成功的定义和期望。
成才观念的形成受到多方面的影响，如家庭背景、教育环境、社会风气等。
二、成才观念的重要性1.指导个人发展：成才观念能够指导个人发展方向和目标，帮助个人明确自己的兴趣、优势和潜力，有助于个人找到适合自己的发展道路。
2.提升成功率：成才观念能够激发个人的积极性和主动性，使个人在追求目标时更加有动力和效率，从而提高成功的概率。
3.创造人生幸福感：成才观念能够帮助个人树立正确的人生观和价值观，使个人发现自己的人生意义和价值，从而获得人生的幸福感和满足感。
三、如何培养成才观念1.家庭教育：家庭是个人成才观念最早形成的重要环境。
家庭应该注重培养孩子的积极向上的价值观，鼓励孩子发展自己的兴趣和特长，给予孩子充分的支持和鼓励。
2.学校教育：学校教育是培养学生成才观念的重要渠道。
学校应该注重培养学生的自信心和自尊心，提供良好的学习环境和资源，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3.社会实践：社会实践是培养成才观念的重要途径。
通过参与社会实践，学生能够接触到不同的社会角色和经验，了解社会的复杂性和多样性，从而形成积极向上的成才观念。
四、社会实践对成才观念的影响1.拓宽视野：社会实践能够让学生接触到不同的社会环境和人群，了解社会的多元化和复杂性，从而拓宽了学生的视野，形成积极向上的成才观念。
2.增强自信心：社会实践能够让学生感受到自己的价值和能力，提高自己的自信心和自尊心，从而对自己的发展有更大的信心和动力。
新时代青年的成才理念
高一年级上期班主任现场观摩班团队课感想在高一年级上期，我担任了班主任的工作，作为班主任，我非常重视班级的团队建设与班级文化的营造。
为此，我在班级日常教育管理中加强了班级团队建设的相关工作，然而，在实际操作中，我发现自己的思维局限较大，班级团队建设工作需要更加全面的视野和思考，因此，我决定参加学校组织的班级团队课现场观摩活动，这是一次非常宝贵的机会，使我受益匪浅。
班级团队课实践首先，我了解到团队合作课程的实践，它需要考虑同学实际问题情况，以及使用和学习的资源，课程设计必须围绕这些因素进行。
作为一名班主任，必须对团队合作和课程设计的理解有一个更清晰的认识。
我发现，课堂教学中，教师应该更多地发挥指导作用，而不是随意指挥和控制。
合理使用资源、及时调整课堂进度进一步落实了师生互动。
通过观摩，我既从教学方法、教学素材、课堂管理等方面，看到了别人的经验，也发现自己在教育教学行为中的短板和不足。
在教学、管理方面，我更加注重探究，以便更好地开展工作。
课堂设计除了教学实践，我还通过参加观摩班的团队课程，收获了很多新的知识和经验。
对于课堂设计，我认识到在设计时要考虑学生的具体情况，要理解学生掌握的知识和能力，并不断进行多方面的反馈和调整。
教师应该为学生制定具体的实践方案，在实践过程中为学生提供适当的指导。
在孩子们面前做事情是一定要小心的，因为初中生的思维比较敏感，失误后会直接造成危害。
班级团队课程的设计需要考虑到孩子们思维方式的转变，而且必须使课程内容与孩子们的确切欲望相结合。
写在最后参加观摩班的团队课程，是一次非常珍贵的学习机会。
通过观摩和接受他人的指导，我深刻认识到了如何更好地开展班级团队建设的必要性以及课堂教学的理念和技巧。
这对于我来说是一个非常有意义的经历，会对我未来的任教工作产生积极影响。
希望在未来的教学实践中，我能够更多地应用这些新的经验和理念，更加有效地促进班级文化建设和学生的智力、思维和能力的增长，以期帮助更多的学生成长和发展。
新时代青年的成才理念
新时代青年的成才理念新时代青年是指生活在当今社会中的青年一代。
他们是中国的未来、希望和重任所在。
在面对充满机遇和挑战的社会环境中，新时代青年需要具备一种新的成才理念，以便在竞争激烈的社会中取得成功。
成才理念是指人们对于如何成就自己的一种观念和信念。
在新时代，青年的成才理念应该具备以下几个方面：第一，全面发展。
新时代青年应该具备多元化的人才素养，不仅要在学术知识上有所积累，还要在思维能力、情感智慧和社会适应能力等方面全面发展。
他们应该具备较高的综合素质和较强的适应能力，以适应快速变化的社会需求。
第二，创新意识。
新时代青年应该具备创新意识和实践能力。
他们应该敢于挑战传统观念和思维模式，勇于尝试新鲜事物，不断开拓创新。
只有具备创新意识的青年才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自身价值。
第三，社会责任感。
新时代青年应该具备较强的社会责任感和奉献精神。
他们应该关心社会问题、参与公益活动，为社会做出贡献。
作为国家的未来发展力量，新时代青年应该积极参与社会事务，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
第四，自主发展。
新时代青年应该具备自主学习和自主发展的能力。
他们应该注重个人素质的提高和自身能力的发展，不断学习和提升。
只有具备自主发展的青年才能在快速变化的社会环境中立足，并实现个人的职业生涯规划。
第五，追求梦想。
新时代青年应该有追求梦想的勇气和决心。
他们应该明确自己的人生目标和理想，并为之努力奋斗。
只有追求梦想的青年才能在人生之路上砥砺前行，不被外界的诱惑和困难所迷惑。
综上所述，新时代青年的成才理念应该是全面发展、创新意识、社会责任感、自主发展和追求梦想。
只有具备这些素质和特质的青年才能在新时代中取得成功，为社会的发展和进步做出贡献。
因此，我们应该积极引导和培养新时代青年的成才理念，为他们提供良好的成长环境和发展机遇，使他们成为真正有能力和担当的社会栋梁。
论理想信念对大学生成长成才的重要意义
论理想信念对大学生成长成才的重要意义在当今充满机遇与挑战的时代，大学生作为社会发展的重要力量，其成长成才备受关注。
而理想信念，犹如一盏明灯，照亮着大学生前行的道路，对他们的发展具有至关重要的意义。
理想信念为大学生提供了明确的人生方向。
大学生正处于人生的关键阶段，面临着众多的选择和诱惑。
如果没有坚定的理想信念，很容易在纷繁复杂的世界中迷失自我，陷入迷茫和困惑。
拥有明确的理想，例如成为一名优秀的医生、教师或者科研工作者，能够让大学生在学业和生活中有清晰的目标和方向。
他们会为了实现这个理想，合理规划自己的学习和实践，不断努力提升自己的能力和素质。
这种明确的方向感能够帮助大学生避免盲目跟风和随波逐流，使他们在成长的道路上更加坚定和自信。
理想信念是大学生前进的动力源泉。
在追求理想的过程中，难免会遇到各种困难和挫折。
而坚定的信念能够给予大学生克服困难的勇气和力量。
当面对学业的压力、竞争的激烈以及生活中的不如意时，只要心中怀揣着对理想的执着追求，就能够激发内在的潜能，保持积极向上的心态，勇往直前。
比如，一位立志成为环保专家的大学生，在面对实验失败、研究进展缓慢等问题时，正是因为对环保事业的坚定信念，才能够坚持不懈，不断尝试新的方法和思路，最终取得突破。
这种动力不仅推动着大学生在专业领域不断进取，也让他们在面对人生的其他挑战时，能够保持坚韧不拔的品质。
理想信念有助于大学生塑造良好的品德和价值观。
一个人的理想信念往往反映了他的价值取向和道德追求。
具有崇高理想信念的大学生，会更加注重自身品德的修养和社会责任感的培养。
他们明白自己的行为不仅仅关乎个人利益，更与社会的发展和进步息息相关。
为了实现理想，他们会自觉遵守社会规范，诚实守信，关爱他人，积极参与社会公益活动。
在这个过程中，他们逐渐形成了正确的价值观和道德观，成为有担当、有责任感的社会公民。
相反，如果大学生缺乏理想信念，容易陷入功利主义和个人主义的泥潭，只追求眼前的利益和享受，忽视了道德和责任的重要性。
理想信念对新时代大学生成长成才的重要意义
理想信念对新时代大学生成长成才的重要意义
1、督促进步。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
”只有有了强大的理想信念，才会有前进的动力，理想信念可以一点一点磋磨着大学生的灵魂，督促他们向更远、更辽阔的方向发展。
2、给予勇气。
做任何事情都需要有誓不罢休、破釜沉舟、敢为人先的勇气。
而每一次的行动都需要有理想信念的支撑，它激励着我们前行，给我们勇气和力量。
3、帮助成长。
崇高的理想信念可以帮助大学生更好地成长，能够陶冶他们的身心，洗涤他们的灵魂，帮助大学生为家乡、为社会贡献自己的力量。
大学中的修身与成才观念的现代转化
大学中的修身与成才观念的现代转化大学生是一个特殊的群体，他们既是社会的未来，也是家庭的希望。
在大学期间，他们接受着各种知识的洗礼，同时也在思想上逐渐形成自己的修身与成才观念。
然而，随着时代的进步与社会的转变，大学中修身与成才观念也在不断发生着现代化的转变。
首先，传统的修身观念强调个体的品德和道德修养。
古人云：“修身齐家治国平天下”，这以修身为首要，强调个体的修养对于家庭、国家和社会的影响。
传统的修身观念要求人们具备高尚的品德、良好的行为习惯和正确的道德观念。
在大学中，学生接受的教育也主要注重培养学生的德育素养，通过思想教育、品德教育等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
然而，随着时代的进步，社会对于大学生修身观念的要求也在不断变化。
现代社会的发展使得个体的行为不再局限于个人生活，而是与社会、国家乃至全球都有密切的联系。
因此，现代大学中的修身观念不仅要求学生具备个体的品德和道德修养，更强调学生对社会责任和公共利益的关注。
现代大学已经将社会实践、志愿者活动等与修身观念的教育相结合，通过参与社会实践，学会关注社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
除了修身观念的转变，大学中的成才观念也在逐渐现代化。
传统的成才观念注重个体的能力和知识的积累，追求卓越的学术成就和专业技能的提高。
然而，在现代社会中，知识的更新速度越来越快，技术的发展也日新月异，仅仅掌握一项专业技能已经无法满足社会对大学生的需求。
因此，现代大学倡导全面发展，注重培养学生的综合能力和创新精神。
大学提供的教育不仅包括专业知识的学习，还包括实践能力、团队合作能力、创新能力等方面的培养。
现代大学努力培养学生的综合素质，使其在竞争激烈的社会中能够脱颖而出。
总之，大学中的修身与成才观念正在发生现代转化。
传统的修身观念注重个体的品德和道德修养，而现代修身观念强调社会责任和公共利益。
传统的成才观念追求专业技能的提高，而现代的成才观念注重全面发展和创新精神。
青年成才观念及其影响的历史考察
青年成才观念及其影响的历史考察寒假通过对左邻右舍的咨询,参观历史遗迹以及查阅有关资料,我总结了青年应当具有的成才观念。
首先,成才的标准何在,我认为,在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值，就是成才,它包含更多的社会道德认同,而不单纯的等同于成功。
人才的成长是有特殊规律的，需要我们努力去探寻。
加强人才理论研究，总结人才成长经验，认识人才成长规律，优化人才成长环境，培养造就大批优秀人才社会环境造就人才、人才创造社会功绩的结论，从而揭示了人才成长的一般规律。
社会变革环境为人才成长奠定了基础，列国相争环境为人才成长提供了舞台，人才流动环境为人才成长创造了条件，多元文化环境为人才成长营造了土壤,百家争鸣环境为人才成长创造了氛围,新的官制环境为人才成长提供了保障。
首先，我们看下个人主观原因在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。
个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自己的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。
无论是在修道院偷尸体解剖学习的米开朗基罗，还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生，在他们的身上我们看到的更多的是奋斗不息的生生火焰，而非优越的物质环境。
正因为如此，我方坚信，青年成才关键在于自身的奋斗。
就个人而言：1作为学生，读书绝对是有用的，我们要有正确的态度，真正成大事的人不读书是不可能的。
知识的增长一个途径是读书，一个途径是边工作边读书，还有一个途径是与人交谈。
所谓处处留心皆学问。
人不管往哪方面发展都有独特的学问，例如搞企业的克服一个一个问题，也是学问。
2对自己保持信心是最大的一种财富，“人”字是由一撇一捺支撑起来的，事业不是一个人能做成功的，青年人要有大社会的意识。
新时代青年的成长成才
新时代青年的成长成才“青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
”青年的成长成才事关党的事业薪火相传、事关国家长治久安、事关社会发展进步。
中国特色社会主义进入了新时代，广大青年更要坚定理想信念，不断加强修身养性，脚踏实地，勇攀时代的高峰，勇做时代的弄潮儿，努力彰显新时代新青年的新气象。
新时代青年成长成才之“法”在于坚定信念、志存高远。
所谓“法”，即实现人生价值的指导方针和思路引领，解决的是青年成长成才方向指引和人生航向的问题。
“功崇惟志，业广惟勤。
”理想指引人生方向，信念决定事业成败。
没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。
习近平总书记指出，“理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。
”只有心中有了坚定的信仰，脚下才会有更强劲的力量。
广大青年一定要志存高远，坚定理想信念。
唯有如此，青年干事创业的步伐才能铿锵有力。
反之，信念一旦丢失、理想一旦丧失，青年干事就犹如太空漫步般迷茫而不知所措，飘飘然而无力。
坚定信念，首要和根本的是牢固树立对坚持党的领导的信念，坚定对马克思主义的信仰和对社会主义、共产主义的理想信念，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗，努力创造无愧于时代的人生。
新时代青年成长成才之“道”在于修身养性、道德养成。
所谓“道”，即万物变迁循环中亘古不变的规律，在个人层面体现的就是世界观、人生观和价值观。
习近平总书记指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。
”正确的“三观”是青年一切思想和行动的源泉，是青年干事创业的价值基础和道义起点，是青年必须系好的“第一粒扣子”。
青年人成长成才固然要靠过硬的本领，但最为关键的是要注重锤炼高尚的道德品格和意志品质，不断加强自身修养，牢固树立并始终践行正确的“三观”。
在修身养性方面，古代的贤达之人早已为我们作出了表率并著书立说告诫后人，比如《周易》有言，“天行健，君子以自强不息。
未成年人成才观
未成年人成才观
《未成年人成才观》
对于未成年人而言，成才观是他们成长过程中非常重要的一部分。
成才观不仅影响着他们的行为举止，也直接影响着他们的未来发展。
在当今社会，随着教育水平的不断提高和信息的不断扩散，未成年人的成才观也在不断发生着变化。
传统观念中，未成年人的成才观主要强调学业成绩和专业技能的学习。
家长和老师们往往认为只有通过努力学习才能取得好成绩，才能在社会上立足。
然而，随着社会的发展，越来越多的人开始认识到成才观应该是多元化的。
除了学业成绩，未成年人还应该注重品德修养、社会实践、创新能力等方面的培养。
此外，随着社会竞争的加剧，未成年人的成才观也受到了更多的挑战。
他们不仅需要具备优秀的学习能力，还需要具备一定的社会适应能力和人际交往能力。
这些都是他们在成长过程中需要不断提升和完善的能力，也是建立积极健康成才观的重要保障。
因此，对于未成年人而言，理想的成才观应该是全面的、个性化的。
他们需要通过多元化的学习方式，培养批判性思维、创新精神和团队合作意识，不断提高自身发展的综合素质。
这样，才能更好地适应社会的发展需求，为自己的未来打下坚实的基础。
因此，我们希望未成年人能够树立正确的成才观，不断完善自
己，勇敢地迎接未来的挑战，实现自己的梦想。
同时，家长和社会也应该给予他们更多的关爱和支持，为他们的成长提供更多的可能性和机会。
这样，未成年人才能在未来的社会中成为有益于社会和国家的栋梁之才。
大学生成长成才的重要意义
大学生成长成才的重要意义
大学生成长成才有着至关重要的意义。
首先，大学生掌握知识的能力是充分发展自身素质、英才的前提。
知识是构建个人乃至越来越复杂的社会环境的基础，也是未来创新发展的重要动力。
其次，大学是一所学术繁荣的摇篮，能够丰富和发展大学生的学习和研究能力、个性和价值观念，从而树立自己人生观、价值观，为今后走上人生巅峰打下坚实基础。
最后，大学生参加活动来充分发挥自己的潜能，既学以致用，又融汇贯通hash_10008。
因此，大学生成长成才对于培养学术精神和社会公民责任感具有十分重要的意义。
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题目：青年成才观念及其影响系别：11级土木工程
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青年成才观念及其影响
内容摘要：随着世界经济向知识经济的转变，一些不适应社会和经济发展的传
统价值观念因失去经济基础而自然淘汰，一些新的价值观念应运而生，特别是能力本位价值观、个性价值观、新财富价值观和可持续发展的生态价值观对青年成才造成了巨大冲击。
关键字：青年成才观念理想信念奋斗目标
参考文献：《光明日报》刊发的《希望在青年身上——温家宝“五四”前夕同首都各界青年代表在中南海座谈》
青年是我国劳动者队伍的重要组成部分。
开发和利用好青年人才资源，培养一大批适应现代企业生产经营需要的青年高技能人才是实施人才强国战略、推动经济社会发展的客观要求。
必须高度重视人才，发现人才，尽快培养人才、使用人才、凝聚人才。
各级党组织以高度的政治责任感和使命感，认真落实科学发展观，适应新形势，把握新要求，把培养选拔青年人才作为事关发展的一项重要工作，切实加强工作的针对性和实效性。
针对我们局青年高技能人才短缺，不能适应企业在更大范围和更深程度上参与竞争的实际，在广泛调研，认真总结，及时调整工作方针，破除重学历、轻技能的观念，树立重能力、看绩效的科学人才观。
在具体落实工作中，一方面把转变各级领导对青年人才工作的观念作为一项重要工作来抓，制定培养、选拔、使用青年人才特别的政策和措施；一方面积极宣传引导广大青年职工认清形势，不断增强提高自身技能水平的紧迫感，激励广大青年职工立足岗位、勤学苦练。
《光明日报》刊发的《希望在青年身上——温家宝“五四”前夕同首都各界青年代表在中南海座谈》报道，感到很受鼓舞。
报道说，温家宝总理对青年成才提出五点希望：有理想，善学习，讲道德，要自立，勇奋斗。
其中，在谈到“自立”时，温总理说：“青年要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。
靠思考了解事情真相，做出正确判断；还要勇于创新，不墨守成规。
”可以说，这是温总理对我国当代青年立身、成人、成才方式的高度概括。
同时，这些话语还提醒我们，提倡独立思考需要我们转变青年成才观念，尤其是要在目前的高中教育阶段和大学教育阶段，需要我
们把温总理倡导的独立思考落实到丰富多样的教育教学活动中来，通过学校主阵地加快培养一大批有理想、善学习、讲道德、能自立、勇奋斗的有志青年，使他们真正成为我们民族未来的栋梁之才，有能力为实现中华民族的崛起担当大任。
可是由于种种原因，导致青年成才之路困难重重，我认为：其一，我们的家庭教育普遍缺乏对孩子自理、自立、自控素养的教育，不少家长往往包办一切，在不少家庭，学生只剩下一样事情可做——做题、再做题。
这种情况从小学、初中、高中阶段都不同程度地存在。
甚至有些学生已经升入大学了，家长还是不放心，还把他们当“孩子”看，还在坚持为孩子做孩子自己能做的事儿。
其二，虽然我们在努力推进素质教育，但是在不少学校的教育中，小学、初中、高中阶段仍然以应试教育为主，例如斩不断理还乱的“小升初”，例如把义务教育变成“升高中”教育，例如忽视高中阶段的职业技能教育，总之，忽视对学生自理、自立、自控能力的教育在小学、初中、高中阶段也不同程度地存在。
最终，青年观变得逼仄而单一，即以考上大学为标准。
这种千军万马过独木桥似的青年成才观一直延续到研究生考试阶段，不少大学生不是为了热爱某种学问而考研究生，而是为了找工作而考研究生。
可以说，在这个漫长的立地成人成才的教育过程中，成才观念显得尤为重要，我们不能用自己盲目的成才观念走完我们的人生之路，那样到头来一切晚矣~成才观念是什么？即理想信念，而理想信念是什么？它是盲人手中的拐杖，它是引航的灯塔，它是人的一生中衡量是与非的标尺。
如果没有了理想信念，那么我们人生的轨迹便失去了方向。
理想信念是指引人生的奋斗目标。
如果一个人执着于自己的理想信念，那么对于他的未来就多了一点光亮，那么他的心中也就有了理所当然要奔跑的方向。
一但有了奋斗目标的引导，便可沿着正确的人生道路前进，也可忍受曲折和困难、阴云和暴雨。
而一但有了理想信念，便可忽略一切阻碍，提前看到胜利的曙光。
理想信念提供人生的前进动力。
有了目标，当然要为之努力奋斗，这便有了一种前进的力量，那么理想信念便是人的生命中的能量。
有了这种能量，便成就了古往今来的这许多的英雄们，也成就了锲而不舍、披荆斩棘的精神力量。
如果在人的生命中缺少了这种能量，人类的历史、文化便会停滞不前。
理想信念可以提高人生的精神境界。
人类生活是物质生活和精神生活的统一体。
如果信仰理想信念，那么便是更高一层次的生活理念，便是精神生活的最高境界，便可引导人们不断地追求更高的目标，于是生活有了色彩。
但凡屏弃理想新年，则会感到空虚和迷茫，度日如年，生活也就失去了本应有的光泽。
成才观念引导青年做什么人。
成才观念反映的是人们对于社会对于自身的一种期望。
因此，成才观念对于自身的提高和改造起发挥一种导向作用。
当今社会需要的是“有理想，有道德，有文化，有纪律”的“四有”新人。
然而，对于社会的需要，理想信念便引导大学生武装自身，培养自己成为“四有”新人，学会做人，学会生活。
成才观念引导青年走什么路。
在大学期间，人们会面对较多的人生问题，要想解决，就要树立理想信念，树立正确的做人原则。
在这一时期所树立的理想信念不仅对于现在也是对于未来的发展道路有很大的影响。
它会影响你的发展进程和对发展时机的把握等。
因此，要树立理想信念，走出一条充满理想，载满信念的大路来。
理想信念激励大学生为什么学。
只有树立理想信念，才能深知作为大学生的我们是为了建设小康社会和实现社会主义现代化而学，是为了中华民族伟大复兴而学，为国家富强、民族振兴而学，为建设祖国、服务人民而学，为祖国明天的繁荣昌盛而学。
只有树立理想信念，才能深知当代大学生所肩负的责任感与使命感。
才能激励大学生们克服困难、迎接挑战。
时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。
我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。
我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。
应当看到，近年来一些青年在成才观念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对大学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。
一些地方、部门和学校面对越来越复杂的社会环境，不能形成全社会关心大学生理想信念教育的合力；学校理想信念教育实效性不强，与大学生的思想实际结合不紧，哲学社会科学的教材和教学内容滞后，缺乏吸引力和说服力；尤其是受应试教育影响，一些大学生在对待马克思主义理论的态度问题上采取实用主义态度。
往往只是把理论学习的目的定位于拿文凭或考研提高考分，而不是在掌握马克思主义科学体系和精神实质上下功夫，未能牢固地树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。
社会生活环境日趋复杂。
当今时代，是一个伟大变革的时代，社会环境复杂多变。
改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；由传统农业社会向现代工业社会变革、由计划经济向市场经济变革中，我国社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们生活方式日益多样化；经济全球化和网络信息时代给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。
这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。
大学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。
青年要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。
只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
其次，将立志高远与始于足下相结合。
立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。
志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。
当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。