大学基础写作5模板

的
式，散文通常可以分为以
分
下三种类型：
类
叙事散文 抒情散文 议论散文
大学基础写作
6
在内容上以写人、记事
、绘景、状物为主，在表
达方式上侧重于叙述、描
叙
写。
述
通过对事件的叙述，对
散
人物形象的刻画或对景物
文
的描写，表现事件的意义
、人物的精神品质和作者
的深刻感受与真挚情感。
叙述散文又分为：
记人散文 记事散文 写景状物散文
大学基础写作
7
主要是记叙人物的生平事迹，刻画描写人物
记 人 散
的肖像、心理、语言、动作的散文。 这类散文大都描写现实生活中的真人真事， 选取某些特征性的生活细节、人生片段，勾画
文
出人物的性格，并以此来寄情写意。
例如：
鲁迅的《藤野先生》
大学基础写作
8
主要是指围绕着事件的发生、发展、高潮、 结局来安排叙述线索，以叙述事件为主要内容
第七章 散文
散文的定义
散文的分类 散 文
散文的特征
散文的写作
大学基础写作
1
什么是散文，历来说法不一，在不同的历史时期， 不同的范围之内，有不同的界定。
在我国古代，凡是区别于韵文、骈文的散体文章 ，都被称为散文。这是广义的散文。
散 随着文学的发展演变，散文被限制在文学作品的 文 范围内，但小说、游记、传记文学等仍包含在散文 的 之内。 定 “五四”新文化运动后，现代散文应运而生。这 义 一时期，中西方文化碰撞激烈，在西方近代文艺理
大学基础写作
15
主要用文学语言发表作者对生活的见解，表 达方式较多地使用议论。 议论散文区别于一般议论文之处在于： 议论散文用作者直接感知的事实说理，并结 合文学语言和文学意象进行形象的、侧重情感
议 渲染的说理； 论 而一般议论文要用事实论据和理论论据进行 散 侧重于理智说服的说理，它在文章形式上讲究 文 论点、论据、论证三要素齐全，讲究运用概念
微 知 著
播种耕耘。 散文题材的多样性，取决于它的内容不拘一格。散
文的内容不要求像小说和戏剧那样，要有完整的故事
情节和人物形象。在日常生活中的一事一物，人们的
一言一行，只要是能使作者有所感触，引起联想和想
象并有一定意义的材料，都可以写出散文。
大学基础写作
18
例如：
选
方纪的《挥手之间》
材 广 泛 ，
、判断、推理来完成抽象说理的过程。 例如： 陶铸的《松树的风格》 郭沫若的《科学的春天》 鲁迅的杂文通常也归为议论散文。
大学基础写作
16
选材广泛，见微知著
散 文
形式多样，形散神聚
的
特
征
真情实感，讲究文采
意境优美，诗意浓郁
大学基础写作
17
主要和其他文学体裁相比，散文是最容易将人们的
日常生活化为文学艺术的文学体裁。
散
给人以美的感受和思想启迪。
文 例如：
刘白羽的《长江三日》
大学基础写作
10
抒 情 散 文
在内容上重在用抒情笔 调、象征手法写景状物， 抒发作者的主观情感。
抒情散文在抒情方式上 主要有两种方式：
直接抒情 间接抒情
大学基础写作
11
直 接 抒 情
就是通常所讲的直抒胸臆。这种抒情方式讲 究将自己强烈的感情不借助于外物、不加掩饰 地倾吐出来。
序
跋
3
需要指出的是，随着时代的发展、文学样式的繁
荣，原本包含在现代散文下的一些文体，尤其是一
些边缘文体显示出强大生命力，独立性越来越强，
陆续分离出去。
散 例如：
文
文学与政治的边缘文体──杂文
的
文学与新闻的边缘文体──报告文学（包括通讯、
定 特写）
义
文学与历史的边缘文体──史传文学
文学与科技的边缘文体──科普小品等
论的影响下，吸收了西方“essay”（当时译为“随 笔”或“小品散文”）的经验，散文才与诗歌、小 说、剧本（戏剧文学）并列，泛指除诗歌、小说、 剧本（戏剧文学）以外所有的散体文学样式。
大学基础写作
2
散
文 的 定
现代散文的概念，广义上 包括：
义
大学基础写作
杂文
随笔
游记
特写
书信
日记
回忆录
报告文学
传记文学
大学基础写作
12
间 接 散文最常用的方式是以 抒 下两种： 情
托物言志 借景抒情
大学基础写作
13
托
就是将自己的感情寓于某种事物中，通过对
物 该事物的描写，使“物”与“情”得到高度统
言 一。
志 例如：
矛盾的《白杨礼赞》
大学基础写作
14
借 景 抒 情
就是将感情赋于景物当中，通过对景物的描 写，寓情于景，从而抒发作者的某种情感。 例如： 朱自清的《荷塘月色》
曹靖华的《小米的回忆》 袁鹰的《井冈翠竹》 矛盾的《白杨礼赞》
见
杨朔的《荔枝蜜》
微
郭沫若的《银杏》
知 著
吴伯箫的《菜园小记》 朱自清的《背影》
大学基础写作
19
散文鲁迅在《三闲集·怎么
形 写》中说：“散文的体裁，其 式 实是可以随便的，有破绽也不 多 妨。”
样 ， 形 散
散文是一种比较自由的体裁 ，没有固定的格式和结构。它 可以记事描写，可以抒发感情
因此，狭义上的现代散文概念就是排除了上述几
种偏于叙事和说理的文体的问题，这也就是我们所
说的当代散文。
大学基础写作
4
散 文 的 定 义
散文作为一种文学体裁，是指那些题材内容 广泛多样，形式自由灵活，真实地写人、记事 、绘景、状物，并借此抒发情感、表现个性的 短小精悍的文章。
大学基础写作
5
散
文
按作品内容和基本表达方
凡是生活中所见、所闻、所感，即便是生活片段、
点滴材料或散碎的物象景观，只要蕴含着一定的பைடு நூலகம்会
选 材 广
意义或人生哲理，或只是表达某一特定感情，均可采 用散文的形式予以表现。
泛
它可以写人、记事、绘景、状物、抒怀、明志、访
，
旧、描绘风土人情、展望国际风云、细摹画草鱼虫，
见
还可以在科技幻想世界中遨游，甚至可以在理论领域
神 ，也可以发表议论。和其他文
聚 学体裁相比，这个特征在散文
中表现得特别突出。
形式多样 形散神聚
大学基础写作
20
形 散文形式的多样性
式 多 样
，主要表现在以下两 个方面：
在结构中心和结构形式 的多样性上
表现在表达方式的灵活 自如上
大学基础写作
21
多在 样结 性构 上中
心 和 结 构 形 式 的
散文的结构中心多样，散文既可以以人物为 结构中心，也可以以典型的细节为结构中心 ；既可以以景物为结构中心，也可以以某一 象征事物为结构中心。
记 的散文。 事 记事散文所叙述的事件可大可小，可一件也 散 可多件，可以是一个相当完整的小故事，也可 文 以是生活片段的组接。
例如： 吴伯箫的《记一辆纺车》
大学基础写作
9
写 景 状 物
是主要以山川景物、名胜古迹、民情风俗为写 作对象，以描写为主要表达方式的散文。
在写景状物中透过作者独特的观察视角和审美 体验来表现出形象鲜明或富有诗意的画面，从而