大学教改项目立项申请表

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教改项目立项申请书

教改项目立项申请书
假设教育改项目项目名称：深化新型技术应用推广教育。

尊敬的领导：
近年来，随着工业4.0、互联网技术和数字技术的快速发展，新型技术应用推广正在发挥重要作用。

而本次教育改项目要深入探索如何进一步深化新型技术应用推广教育，助力培养优秀的科技人才，为国家高效发展做出重要贡献。

本次教育改项目的具体内容如下：
（1）结合当前教育现状，开展新型技术应用推广教育大调研，梳理出一套理论框架，全面深入地把握新型技术应用推广教育的实践特点；
（2）深化新型技术应用推广教育，加大新兴技术在课堂教学中的应用力度，促进培养学生的创新、创业能力；
（3）开设新型技术应用推广教育实践，并配备专业指导老师，在实践过程中全面提升学生科学素养与实践能力。

本次教育改项目还将结合政策与现有资源，制定出一套新型技术应用推广教育的指导思想和推广策略，为深入开展新型技术应用推广教育提供理论支持与实践指导。

希望得到您的重视与认可，并获得经费支持，准予立项，谢谢！。

教育教学改革项目立项申请书三篇

教育教学改革项目立项申请书三篇篇一：XX中等职业教育教学改革项目立项申请书项目名称：专业与社团、理论与实践四位一体项目分类：人才培养模式改革项目分类编号： C2项目主持单位： XX学校申报单位类别编号： A1申报单位层次编号： B2项目主持人： XX联系电话： XXX电子邮箱： XX填表说明一、表格一律用计算机打印。

二、教改项目申报单位分类。

（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。

（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。

三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。

一、教改项目名称及主持人情况二、教育教学改革项目参与人员简介三、教育教学改革方案四、申报、评审意见篇二：XX学院教学改革研究项目立项申请书项目名称项目负责人项目成员所在单位联系电话填表日期篇三：XX学院教学改革项目立项申请书项目名称项目负责人项目完成单位填表日期年月日一、简表四、教学改革基础五、经费预算六、申请者所在部门意见七、学校专家组评审意见八、学校审批意见。

山东省高等学校教学改革立项项目申报书填写技巧

附件2：
项目编号：
2012年山东省高等学校教学改革立项项目
申
请书
项目名
项目主持人申请学校：联系电话：电子邮箱: 填表日期： 2012.6.9
山东省教育厅制二〇一二年四月表述要准确、规范* 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系 *1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做例1：学生学习规律的研究
改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围)
例2：发挥学生主体作用的研究
改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）
说明：1.表中空格不够，可另加附页，但页码要清楚。

2.封面“项目编号”由教育厅统一编写。

新疆农业大学2018年校级教研教改项目立项表

附件1新疆农业大学2018年校级教研教改项目立项表序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间1 基于新疆特色的植物生产类专业植物学课程教学资源建设与应用谭敦炎草环学院综合教学改革项目王茂、师小军、黄代红、韩宜洁、芦娟娟、吉乃提汗·马木提报告、课件12018.122 应用化学专业综合实践教学体系改革陈燕勤化工学院综合教学改革项目刘尊奇、马福东、张欣茜、王俊论文、报告 1 2019.123 物联网工程专业应用型人才培养模式探索与实践冯向萍计算机学院综合教学改革项目孟小艳、靳晟、柯春艳论文、报告、案例集、试题库、视频1 2019.124 移动信息化教学的推广应用及对比分析研究葛倚汀教务处综合教学改革项目阿依先·艾力、布海力切木·阿布都热哈克尔、侯伟伟、安丽芳报告 1 2019.125 英语专业应用型人才培养模式综合改革研究与实践周常明外语学院综合教学改革项目马琴、徐世昌、张建磊、赵佳佳方案、论文 1 2019.126 动医专业产教融合人才培养模式探索郭庆勇动医学院综合教学改革项目姚刚、王金泉、李勤凡、李建龙论文、报告 1 2019.127 校企合作产教融合下交通工程专业人才培养模式改革与实践朱兴林交通学院综合教学改革项目谢海巍、杨建莺、闫海峰、刘泓君报告、论文 1 2019.128 新疆农业大学学生满意度调查研究刘娟教务处一般改革项目唐茜、范文晓、苏洋、葛倚汀论文、报告0.3 2018.129 农业资源与环境专业毕业生就业与职业发展调查李宁草环学院一般改革项目范燕敏、张凯、程军回论文、报告0.3 2018.1210 以OBE为指导以“毕业要求”为目标提高机制类专业毕业设计质量郭辉机电学院一般改革项目董远德、朱兴亮报告、指导书0.3 2018.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间11 农学院毕业生发展状况及用人单位的满意度调查研究刘超农学院一般改革项目顾爱星、耿洪伟、王娜、张树娟报告0.3 2018.1212 数学专业数学规划教学体系与内容的改革与实践刘书新数理学院一般改革项目蔡学鹏、杨伟报告0.3 2018.1213 数学专业高等代数教学体系与内容的改革与实践曹玲数理学院一般改革项目蔡学鹏、阿布力米提﹒孜克力亚、樊丹丹、马丽论文、报告0.3 2019.1214 数学分析教学体系与内容的改革与实践吕军数理学院一般改革项目史伟、李盈科、德娜·吐热汗报告、试题库0.3 2019.1215 水利工程管理专业复合应用型人才培养方案修订岳春芳水利学院一般改革项目夏庆成、李彦报告0.3 2018.1216 水工专业毕业设计工作手册修订李晓庆水利学院一般改革项目高强、凤炜、石铁玉、牧振伟手册0.3 2018.1217 “雨课堂”在课程管理和考核中的应用张凯草环学院教育教学管理信息化建设项目胡雨彤报告、论文0.2 2019.1218 英语趣配音在英语语音课程过程性考核中的应用何剑利外语学院教育教学管理信息化建设项目马玉蓉、马晓燕、徐梅论文0.2 2019.1219 基于在线平台的大学生创新创业项目服务与管理系统构建黄薇机电学院教育教学管理信息化建设项目李雪莲、吐尔逊·买买提、木拉提·麦麦江指南、报告、论文0.2 2019.1220 基于本科教学审核评估视角下的高校教学基本状态数据采集分析研究及方案优选范文晓教务处教育教学管理信息化建设项目唐茜、刘娟、侯伟伟、苏枋报告、论文0.2 2018.1221 3S技术与应用大数据处理案例库的构建孙倩林园学院新工科和大数据专业建设专题项目阿丽亚·拜都热拉、李柳、孙晶案例、论文0.4 2018.1222 数据科学教学案例开发董峦计算机学院新工科和大数据专业建设专题项目徐静、文欢案例集、慕课、报告0.4 2018.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间23 “互联网+”Arduino接口及项目开发课程建设与探索柯春艳计算机学院新工科和大数据专业建设专题项目张太红、安思、朱静、程曦论文、慕课、课件0.4 2018.1224 基于Hadoop的大数据技术教学案例开发白涛计算机学院新工科和大数据专业建设专题项目李萍、蔡朝朝、安思、赵涛指导书、案例集0.4 2019.1225汽车专业校企协同育人模式研究——以优信二手车实习合作单位为例马旭交通学院新工科和大数据专业建设专题项目庞峻岭、杨建莺、鲁德渊、闫志明报告0.4 2018.1226 智能交通大数据及案例建设吐尔逊·买买提交通学院新工科和大数据专业建设专题项目董丹华、阿布都克依木·阿吾提、何春光案例0.4 2018.1227 虚拟实验教学创新教育环境下控制工程基础课程教学改革研究与实践靳伟机电学院新工科和大数据专业建设专题项目宋玲、朱兴亮、鄢金山、张静平台、论文、报告0.4 2019.1228 基于昆虫学实践建设协同创新育人平台牙森·沙力农学院应用型人才培养模式研究项目赵莉、赵娜娜论文、报告、案例集0.2 2018.1229 园艺植物研究法实践教学环节研究吴玉霞林园学院应用型人才培养模式研究项目何天明、周龙、伊巴代提·玉努斯论文、方案0.2 2018.1230 草业科学专业应用型人才需求调查与培养目标定位研究万江春草环学院应用型人才培养模式研究项目艾比布拉·伊马木、伊斯拉依·达吾提论文、报告0.2 2018.1231 兽医内科学实践课程培养模式研究刘丹丹动医学院应用型人才培养模式研究项目塞福丁、张伟、侯宇案例集、PPT 0.2 2019.1232 动物医学专业应用型人才需求调查与培养目标定位研究雷程红动医学院应用型人才培养模式研究项目卢亚宾、郑晓风报告、论文0.2 2018.1233 动物医学专业实践育人体系的探索创新——以兽医内科学实践教学为例侯宇动医学院应用型人才培养模式研究项目李勤凡、况玲、买占海、刘丹丹报告、论文、案例集0.2 2019.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间34 协同创新视角下高校公共事业管理专业实践育人体系建设研究——以新疆农业大学为例张晔管理学院应用型人才培养模式研究项目韩芳、祖力菲亚·买买提、桑川、宓淑贤报告、论文0.2 2018.1235 法学专业应用型人才需求调查与培养目标定位研究杨晓萍管理学院应用型人才培养模式研究项目李君、杨立敏、汪玉涛、严峰论文、报告0.2 2018.1236 “平台+模式+环节”综合层次互动育人实践体系建设研究祁志伟管理学院应用型人才培养模式研究项目桑川、张晶晶、马翠花报告、论文0.2 2019.1237 化学专业人才需求调查与培养目标定位研究吴国莲化工学院应用型人才培养模式研究项目王娅男、刘尊奇、王晶晶论文、报告、统计0.2 2019.1238 工程教育认证背景下应用型人才需求调查与培养目标定位研究——以电气工程及其自动化专业为例周伟机电学院应用型人才培养模式研究项目李春兰、管晓虎、时谦问卷、报告0.2 2018.1239 少数民族班应用型农机管理人才培养新模式的探索与实践姜彦武机电学院应用型人才培养模式研究项目吕全贵、史增录、周军、张振国报告、论文0.2 2018.1240 农田供水系统规划为锚提供拖动类课程的课程设计平台李勇伟机电学院应用型人才培养模式研究项目张靓靓报告、指导书0.2 2019.1241 “工作实习+毕业设计”的人才培养模式研究王晓暄机电学院应用型人才培养模式研究项目李春兰、石砦、管晓虎报告、案例0.2 2018.1242 电子技术课程实验教学改革探讨张亚飞机电学院应用型人才培养模式研究项目艾海提·塞买提、张燕、王长云、叶豪报告、视频0.2 2019.1243 工程概预算实践育人体系创新蒋松强交通学院应用型人才培养模式研究项目李鑫案例集、习题库0.2 2018.1244 交通工程专业协同企业育人案例建设刘泓君交通学院应用型人才培养模式研究项目闫海峰、李鑫、何春光、阿布都克依木·阿吾提报告0.2 2019.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间45 “一带一路”背景下交通工程专业应用型人才需求与培养目标定位研究谢海巍交通学院应用型人才培养模式研究项目朱兴林、蒋松强、刘泓君、王倩报告0.2 2019.1246 基于创新创业导向的国际商务专业人才培养模式研究张庆萍经贸学院应用型人才培养模式研究项目李红、汪晶晶、白祥、蒋雪婷报告、论文0.2 2019.1247 会计专业应用型人才需求调查与培养目标定位研究曹健经贸学院应用型人才培养模式研究项目刘维忠、丁丽萍、蒋力、古力哪尔·麦买提报告、论文0.2 2018.1248 新疆历史与民族宗教理论政策教程实践教学模式创新研究郭颖马克思主义学院应用型人才培养模式研究项目贾友军、努力曼·依米提、寇新华、杨文婷论文、报告0.2 2018.1249 维吾尔语专业实习支教话题交际手册及音频戴文娜中语学院应用型人才培养模式研究项目安占峰、马雪梅、王敏、邱新霞手册、音频资料0.2 2018.1250 南疆国语教师需求与汉语言专业应用型人才培养李珊中语学院应用型人才培养模式研究项目杨文革、郭兰、祁玲、刘明月报告、论文0.2 2018.1251 新疆农业大学与国际国内及一带一路周边国家知名大学农学本科专业设置和课程体系比较康定明农学院援疆干部专项项目占东霞、夏红飞报告、论文 3 2018.1252 森林保护专业教学团队水平提升研究祝传书林园学院援疆干部专项项目孙晶、马荣、迪丽努报告、案例集 3 2019.1253 基于提高食品科学与工程本科生工程实践能力的教学模式研究郇延军食药学院援疆干部专项项目王子荣、杨静、陈铮、于晨晨、赵晓敏报告、论文、视频 3 2018.1254 土木工程专业毕业设计（论文）选题开发研究郭海庆水利学院援疆干部专项项目郑文英、王建新、阿布都热依木江·库尔班论文、报告、指导书、视频3 2018.1255 高等有机化学实验教学案例探索王大伟化工学院援疆干部专项项目潘乐、张欣茜、郑冠军、赛那瓦尔·芒思尔报告、论文 3 2018.1256 新媒体视野下的大学英语教学研究与实践胡安琳外语学院援疆干部专项项目杨红、马琴、张建磊、赵静论文 3 2018.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间57 临床兽医实习管理体系的引入与试行李勤凡动医学院援疆干部专项项目姚刚、郭庆勇、李建龙、弓超报告 3 2019.0658 城市轨道交通专业（方向）建设方案闫海峰交通学院援疆干部专项项目艾力·斯木吐拉、杨建莺、谢海巍、朱兴林报告 3 2018.1259 基于工程教育专业认证的二级学院教学管理模式研究赵桂龙机电学院援疆干部专项项目李雪莲、郭俊先、韩长杰、黄薇报告、汇编、论文 3 2019.0660 新疆农业大学研究生工作规范化探索樊新武研究生处援疆干部专项项目王晓、胡强、杜晨论文、报告 3 2019.0661 教务处网站规划调研及建设谭明谱教务处援疆干部专项项目杨红、成丹、阿依先·艾力、布海力切木·阿布都热哈克尔、余荣需微信平台、报告 3 2018.1262 基于MOOC+翻转课堂的葡萄酒工艺学在线开放课程的建设杨兴元食药学院在线开放课程建设项目赵宾宾、张珍珍、王艳君、马雪蕾、陈卫林、陈铮、赵晓敏、葛倚汀报告、论文、幕课、指南、设计10 2020.1263 树莓派接口及项目开发在线开放课程建设孟小艳计算机学院在线开放课程建设项目冯向萍、杨树媛、文欢、王磊在线开放课程10 2019.1264 交通与物流工程学院专业课网络课程建设吐尔逊·买买提交通学院网上课程中心平台建设项目艾力·斯木吐拉、巴寅亮、闫海峰15门专业课课程建设2 2018.1265 牛生产学课程改革邵伟动科学院卓越班课程改革项目黄锡霞、马晨、马健报告、论文0.2 2018.1266 普通植物病理学实验课混合式教学的探索刘琦农学院混合式教学建设项目李克梅、王丽丽、夏红飞报告、论文0.5 2020.1267 基于“好大学在线”平台的生物统计学翻转课堂的建设依明·苏来曼动科学院混合式教学建设项目邵勇钢、帕尔哈提·木铁力甫、王旭光、库尔班·吐拉克论文、报告、视频0.5 2019.1268 混合式教学在动物生物化学实验课中的应用李晓斌动科学院混合式教学建设项目李凤鸣、臧长江、米热古丽·伊马木、陈开旭论文、报告0.5 2018.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间69 畜产品加工学实验课翻转课堂模式探索马健动科学院混合式教学建设项目陈晖、马晨、李林玲论文0.5 2019.1270 混合式教学法在化工热力学教学中的应用探究王晶晶化工学院混合式教学建设项目金鹿、王俊、李俊芳论文、报告、试题库0.5 2019.1271 混合式教学在大学化学教学中的应用潘乐化工学院混合式教学建设项目金鹿、李君、周蓉、李锋论文、报告、案例集、视频0.5 2019.1272 混合式教学法在有机化学教学中的应用探究李君化工学院混合式教学建设项目吴国莲、潘乐、李锋、李德强报告、论文0.5 2019.1273 基于雨课堂的有机分析的混合式教学李俊芳化工学院混合式教学建设项目马福东、李德强试题库、视频、案例0.3 2019.1274 基于学习通APP平台无机化学课程的混合式教学模式初探刘尊奇化工学院混合式教学建设项目刘洋、谭瑞康、马福东论文、报告、网站、案例0.3 2019.1275 雨课堂、学习通在有机化学课程中的应用周蓉化工学院混合式教学建设项目王欢欢、潘乐、金鹿论文、报告、视频、案例0.3 2019.1276 基于校内课程中心的拖拉机构造学混合式教学模式研究与实践董远德机电学院混合式教学建设项目鲁植雄、郭辉、韩长杰、朱兴亮报告、论文0.5 2019.1277 基于“好大学在线”和“超星学习通”的电路课程混合式教学石砦机电学院混合式教学建设项目巴寅亮、张燕、张亚飞、王长云论文、报告、试题库、视频0.3 2019.1278 基于蓝墨云班课的农机试验设计混合式教学研究张静机电学院混合式教学建设项目郭辉、周军、姜彦武、刘帮论文、报告、案例0.3 2019.1279 复变函数与积分变换课程混合式教学建设文欢计算机学院混合式教学建设项目颜安、董峦、李伟、李欣欣论文、报告、案例集、试题库、视频0.5 2019.1280 数字逻辑与数字电路课程混合学习教学形式的建设徐静计算机学院混合式教学建设项目古丽米拉·克孜尔别克、张婧婧、李欣欣论文、试题库、视频0.5 2019.1281 通信原理课程混合式教学建设李欣欣计算机学院混合式教学建设项目古丽米拉·克孜尔别克、阿依佐克拉、徐静教案、课程、论文0.5 2019.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间82 基于“雨课堂+MOOC平台+云技术”的数据结构课程混合式教学陈燕红计算机学院混合式教学建设项目孟小艳、白涛、赵涛、达新民论文、报告、试题库、视频、案例0.3 2019.1283 基于学习通APP的广告学课程混合式教学建设赵文锴经贸学院混合式教学建设项目余国新、邓方江、关全力、苏洋报告、视频、案例0.3 2019.1284 基于雨课堂的灌区自动化控制技术实验的混合式教学李彦水利学院混合式教学建设项目曹伟、高强报告、视频、案例0.3 2019.1285 基于雨课堂的大学英语的混合式教学陈玲外语学院混合式教学建设项目胡安琳、宋亚捷、马晓燕论文、报告、视频、案例0.3 2019.1286 基于雨课堂的大学英语混合式教学摆贵勤外语学院混合式教学建设项目徐梅、张建磊、张金海、闫兴红视频、报告、案例0.3 2019.1287基于移动APP的大学俄语课程的混合式教学徐梅外语学院混合式教学建设项目张金海、陈玲、摆贵勤、赵静论文、报告、视频、案例0.3 2019.1288蓝墨云在大学英语听力课程混合式教学中的应用张金海外语学院混合式教学建设项目徐梅、闫兴红、张建磊、王婷、摆贵勤报告、音视频、案例0.3 2019.1289基于雨课堂的大学英语II的混合式教学杨晓丽外语学院混合式教学建设项目宋亚捷、吴方敏、何剑利报告、视频、案例0.3 2019.1290翻转课堂教学模式在初级维语精读I中语音部分教学的应用卡依沙尔·艾合买提中语学院混合式教学建设项目杨文革、麦尔哈巴·艾赛提、古丽拜克热木·吐尔逊、地力胡玛尔·尼亚孜视频、论文、参考资料0.5 2019.1291基于“雨课堂”的汉语阅读混合式教学王郁中语学院混合式教学建设项目李珊、李晓梅、卿育红、董晔报告、论文、案例0.3 2019.1292基于对分课堂教学法模式的大学生心理健康教育教材及同步网络课程的建设研究徐美勤学生处混合式教学建设项目李波、郭忠军、阿衣努尔·米克来、李海燕教材、视频0.5 2019.1293西方经济学课程混合式教学研究闫志明MPA教育中心混合式教学建设项目蒲春玲、马旭、李玉、饶凤艳论文、报告、案例集、试题库、视频0.5 2019.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间94果树品种标本实物、图片库和品种识别试题库建设玉苏甫·阿不力提甫林园学院教学基层组织建设项目刘立强、帕提曼·阿布都热合曼、伊巴代提·玉努斯图片库、标本、试题库、报告、论文0.3 2018.1295蔬菜栽培学课程建设吴慧林园学院教学基层组织建设项目高杰、许红军报告、测验、试题库0.3 2018.1296普通生态学考核时段改革及试题库和案例库建设张青青草环学院教学基层组织建设项目吐尔逊娜依·热依木、任财、古丽米拉·艾克拜尔、李新蓉论文、测验、试题库、案例库、报告0.3 2018.1297专业汉语Ⅰ考核时段改革及试题库建设吐尔逊·吐尔洪草环学院教学基层组织建设项目伊斯拉依·达吾提、吐尔逊阿依·热依木、王文全、希尔扎提·巴依孜测验、报告、试题库、论文0.3 2018.1298中兽医药物与方剂学课程案例库级中草药标本室建设买占海动医学院教学基层组织建设项目况玲课件、标本室、论文0.3 2018.1299针对少数民族班兽医微生物学授课形式及考核时段改革试点王世民动医学院教学基层组织建设项目李斌、谢金鑫、郝翠兰方案、记录、报告0.3 2018.12100家畜寄生虫剖检实验教学数字课程的建设与微信教学平台的探索应用张伟动医学院教学基层组织建设项目巴音查汗、张扬、郝翠兰图片、视频、平台0.3 2018.12101兽医微生物学实验课考核方式改革及实验室网络平台功能拓展李斌动医学院教学基层组织建设项目苏艳、王世民、孙亚伟、卢亚宾报告、平台、论文0.3 2018.12102家畜育种学教学基层组织建设黄锡霞动科学院教学基层组织建设项目帕尔哈提·木铁力甫、依明·苏莱曼、邵勇钢、王旭光报告、试题库、案例集、论文0.3 2018.12103公共数学、大学物理课程建设毛绪平数理学院教学基层组织建设项目刘书新、李盈科、李轮溟、杨占金方案、记录、报告0.3 2019.12104数学模型（数学专业）建设程霄数理学院教学基层组织建设项目蔡学鹏、范梓淼、毛绪平、康婷报告、案例库0.3 2019.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间105生药学课程建设马生军食药学院教学基层组织建设项目朱金芳、王娟、穆合塔尔·卡德尔哈孜报告、测验、试题库0.3 2018.12106食品酶学课程建设邓杰食药学院教学基层组织建设项目杨晓君、武运、夏俊芳、艾乃吐拉·马合木提论文、测验、报告、习题集、视频0.3 2018.12107建筑结构抗震设计课程考核时段及试题库建设的改革与实践郑文英水利学院教学基层组织建设项目朱海燕、刘健报告、试题库0.3 2018.12108土木工程施工课程试题库、案例库建设以及考核时段改革与实践刘健水利学院教学基层组织建设项目陈英杰、罗立权、朱海燕论文、报告、试题库、案例库0.3 2018.12109无机及分析化学教学基层组织建设李德强化工学院教学基层组织建设项目吴国莲、李君、李锋、王俊论文、报告、试题库0.3 2019.12110算法设计与分析混合学习式课程建设安思计算机学院教学基层组织建设项目白涛、柯春艳、程鲁玉、程曦论文、报告、网课、材料0.3 2019.12111畜牧业机械化课程改革与教学团队建设周军机电学院教学基层组织建设项目郭俊先、艾力·哈斯木、刘帮、唐学鹏论文、方案、记录、报告、素材库、试题库0.3 2019.12112中国近现代史纲要（含团队）建设李咏宾马克思主义学院教学基层组织建设项目贾友军、裴红娟、杨文婷、依米努尔·阿斯卡方案、记录、报告0.3 2018.12113毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程建设苗志娟马克思主义学院教学基层组织建设项目赵爽、杜惠敏、张涛、芭安·何吉海方案、记录、报告、论文、试题库、案例库0.3 2019.12114PBL及案例教学模式在社会保障学课程中的应用探索赵艳梅管理学院教学基层组织建设项目王华丽、张倩、桑川、饶凤艳材料、报告、案例库、论文0.3 2018.12115地方政府管理课程建设研究饶凤艳管理学院教学基层组织建设项目韩芳、祁志伟、桑川、赵艳梅报告、材料、教案、案例、测验、论文0.3 2019.12116电子商务课程教研改革李华杰经贸学院教学基层组织建设项目赵文锴、尤立杰、邓方江报告、指导书0.3 2018.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间117英语写作课程建设王婷外语学院教学基层组织建设项目徐世昌、闫兴红、赵静、马晓燕材料、报告、语料库、论文0.3 2018.12118预科英语I、II试题库建设迪丽胡玛尔·肉孜外语学院教学基层组织建设项目阿丽亚·阿巴斯、刘璐试题库、习题库0.3 2018.12119昆虫生态与预测预报课程改革李超农学院应用型人才课程体系建设安尼瓦尔·库尔班、高有华论文、习题集、试题库、指导书0.15 2018.12120果树栽培学总论实验课程建设与探索耿文娟林园学院应用型人才课程体系建设周龙、刘立强、田嘉、帕提曼·阿布都热合曼报告、课件、图片库、视频、切片0.15 2018.12121水工专业生产实习及综合实习实践教学的内涵建设李晓庆水利学院应用型人才课程体系建设高强、周峰、严新军、柏涛报告0.15 2018.12122基于应用型人才培养的高分子化学课程建设张欣茜化工学院应用型人才课程体系建设杜光明、陈燕勤、刘尊奇、李君论文、报告0.15 2019.12123国际结算课程体系建设邓羽佳经贸学院应用型人才课程体系建设刘维忠、汪晶晶、穆哈拜提·帕热提论文、案例库0.15 2019.12124国际货物运输保险课程体系建设汪晶晶经贸学院应用型人才课程体系建设张庆萍、邓羽佳材料、案例集、论文0.15 2018.12125土壤学课程体系建设胡雨彤草环学院应用型人才课程体系建设刘美君、张凯、柴仲平、范燕敏报告、材料、教案0.15 2019.12126草业科学专业科技论文写作课程教学改革刘美君草环学院应用型人才课程体系建设邵帅、汪洋论文、报告、教案、考评标准0.15 2018.12127学分制下大学俄语考试的改革与实践徐梅外语学院应用型人才课程体系建设马琴、何剑利、摆贵勤、张金海论文、报告0.15 2018.12128金工实习课程体系建设史增录机电学院应用型人才课程体系建设唐学鹏、姜彦武、杨志义指导书、报告0.15 2018.12129 牧草种子艺术标本制作及应用张树振草环学院自选项目隋晓青、王玉祥、陈述明牧草种子画、标本、论文0.2 2018.12。

教改项目立项申请书模板

标题：教改项目立项申请书项目名称：基于XXX的教学模式研究项目负责人：XXX申请部门：XXX联系电话：XXX填表日期：XXXX年XX月XX日一、项目背景及意义随着科技的快速发展和社会的不断进步，教育领域也面临着深刻的变革。

为了适应新时代的要求，提高我国高等教育的人才培养质量，我们需要不断深化教学改革，创新教学模式。

本项目旨在研究基于XXX的教学模式，以期提高学生的自主学习能力和实践能力，提升高等教育教学水平。

二、项目目标1. 深入研究基于XXX的教学模式，分析其在我国高等教育中的应用现状和问题。

2. 结合国内外的成功案例，探索适合我国国情的基于XXX的教学模式改革路径。

3. 开展实证研究，验证基于XXX的教学模式在提高学生学习效果方面的有效性。

4. 提出政策建议，推动基于XXX的教学模式在我国高等教育的普及和推广。

三、项目内容1. 文献综述：收集并分析国内外关于基于XXX的教学模式的研究成果，梳理其发展脉络和现状。

2. 现状分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解我国高等教育中基于XXX的教学模式的应用情况，找出存在的问题和不足。

3. 改革方案设计：根据现状分析和国内外成功案例，设计适合我国国情的基于XXX的教学模式改革方案。

4. 实证研究：在实际教学中应用改革方案，通过对比实验等方法，验证基于XXX 的教学模式在提高学生学习效果方面的有效性。

5. 政策建议：根据实证研究结果，提出推动基于XXX的教学模式在我国高等教育中普及和推广的政策建议。

四、项目预期成果1. 形成一篇关于基于XXX的教学模式研究的论文，发表在国内核心教育期刊上。

2. 编制一套基于XXX的教学模式改革方案，为我国高等教育教学改革提供参考。

3. 提出一系列政策建议，为政府部门决策提供依据。

4. 提高项目负责人及团队成员的教学水平和研究能力。

五、项目实施计划1. 第一年：进行文献综述和现状分析，设计改革方案。

2. 第二年：开展实证研究，验证改革方案的有效性。

教育改革项目申报表

附件2宁夏大学新华学院教育教学改革项目一、指导思想紧紧围绕学院人才培养目标，在教学内容、教学形式、教学方法、考试形式等方面进行研究和实践，全面推进人才培养质量。

二、立项原则(一) 符合新时期高等教育理念，体现现代教育思想，具有较强的科学性和前瞻性。

(二) 具有厚实的教育教学改革基础，理论研究有突破，实践探索有创新，对应用型高素质人才培养有重要指导和示范作用。

(三)坚持理论研究与改革实践相结合。

立项课题应着力研究当前独立学院教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题，研究成果具有较强的推广应用价值、较强的实践意义和可操作性。

(四)坚持与各项教学基本建设相结合（含专业建设、课程建设、教材建设、师资建设等），有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高教育质量。

三、立项范围人才培养模式改革与实践，教学内容和课程体系改革，教学方法与教学手段改革，实践教学（含实验课）的改革与实践，教学评价机制建设，公共基础课分类、分级教学改革，网络课程建设等。

四、申报要求院级教改项目实行项目申请人负责制，项目主持人仅限1人，主要参与人员限5人以内(含主持人)。

原则上一位申请人（含项目组成员）限报1个项目。

宁夏大学新华学院教育教学改革项目申报表项目名称：项目主持人：项目成员：所在系：联系电话：二、立项依据三、项目实施方案及实施计划四、教学改革基础五、经费预算六、学院意见宁夏大学新华学院大学生创新创业计划项目一、目的任务计划的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的创新创业改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新创业意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新创业实践的能力。

二、实施原则1．兴趣驱动。

参与计划的学生要对科学研究、创造发明或创业有浓厚兴趣。

在兴趣驱动下，在导师指导下完成创新创业过程。

2．重在过程。

注重创新创业项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。

省级教改课题立项申报书

附件4江西省高等学校教学改革研究课题项目类另I」：重点一般d （可多选）课题名称：高职物联网技术专业课程体系建设的研究课题主持人：______________________________ 学校名称：_________________________________ 通讯地址：_________________________________ 联系电话：_________________________________ 电子信箱：________________________________ 填表日期：_________________________________江西省教育厅制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。

3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

活页需报送三份，每份单独装订。

4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。

5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

、简表、立项背景与意义1 •国内外相关研究现状分析(简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内)物联网技术专业的人才培养目标是具有如下特征的应用型工程技术人才：德、智、体、美全面发展；具有良好的科学素养和人文知识背景；较系统地掌握计算机科学与技术、物联网技术的基本理论和基本知识；具有较强的实践应用能力与知识创新能力，能够从事智能交通、智能医疗、智能家居、智能物流、智能电力等行业的系统集成与物联网协议开发工作。

物联网技术专业课程体系设置的合理性直接影响人才培养的质量。

物联网是多学科交叉的新兴学科，国内外虽然开展了对物联网技术的研究，但到目前为止，有关物联网专业的知识体系、课程体系、工程实践和人才培养等方面都还是一片空白。

教改项目立项申请书

教改项目立项申请书尊敬的领导：敬启者，本人谨代表学校教师团队，向您提交本次教改项目的立项申请书。

本项目旨在提高教育质量，促进学生综合素质的全面发展，更好地满足社会对高素质人才的需求。

一、项目名称：《促进学生自主学习、创新能力培养的教学改革项目》二、项目背景及意义：随着社会的不断发展，教育的目标不再仅仅是传授知识，更应注重学生的自主学习和创新能力培养。

然而目前存在的问题是学生的学习方式单一，思维僵化，缺乏创新意识和实践能力。

因此，本项目的立项意义重大，可有效解决现存问题，提升学生的综合素质。

三、项目目标：1. 提高教师的教学水平，激发学生学习兴趣；2. 建立多元化评价体系，激励学生创新；3. 培养学生的团队合作意识和实践能力；4. 推动学生综合素质的全面发展。

四、项目内容及具体措施：1. 教师培训：组织专家进行教师培训，提高教师的教学水平和创新意识；2. 课程设计：设计具有启发性和挑战性的课程，引导学生主动探究；3. 多元化评价：建立多元化的评价体系，激励学生全面发展；4. 实践活动：开展各类实践活动，促进学生的实践能力和团队合作意识；5. 学术竞赛：组织学生参加各类学术竞赛，激发学生创新热情。

五、项目预期效果：本项目的实施将有助于提高学校教育质量，促进学生综合素质的全面发展。

预期效果包括：学生学习兴趣增强，思维能力提升，团队合作意识和实践能力得到锻炼，创新意识得到培养。

六、项目预算及时间计划：经测算，本项目总经费为XX万元，计划实施时间为XX年。

具体预算、时间安排详见附件。

综上所述，敬请领导予以审批立项，支持我们的教改项目。

我们相信通过本次教改项目的实施，将为学校发展和学生成长带来新的活力和动力。

特此申请。

敬启者：XXX 教师团队日期：XXXX年XX月XX日。

教改项目立项申请书(精选10篇)

教改项目立项申请书尊敬的学院领导：教育改革和发展是一个不断创新的过程，为了更好地培养学生的能力和素质，我们提出一个教改项目的立项申请书。

这个项目旨在优化教学内容、改进教学方式、加强教师培训和提高教育质量，进一步满足学生的需求和社会的要求。

1.项目背景随着社会不断变化，教育的要求也在不断提高。

从过去的知识传授到现在的能力培养，教育已经从关注学生的认知能力转向注重学生的能力和素质培养，尤其是创新能力和领导力的培养。

因此，我们需要不断改进教学内容、提高教学水平、更新教学方法，从而更好地满足学生的需求和社会的要求。

2.项目目的我们的项目的目的是提高教育的质量，突出学生的培养，建立以学生为中心的教学模式。

通过优化教学内容，鼓励学生的创新思维和实践能力，将知识深入人心。

与此同时，我们也希望实现教师的灵活教学和自我提高，不断提高教师的素质和授课效果。

3.项目计划此项目计划由以下几个部分组成：（1）教学内容优化我们计划对课程的内容进行修改，调整和升级，加强与时俱进的信息和先进技术的应用，让学生了解和体验最前沿的知识和技术，培养创新和独立思考的能力。

（2）教学方法改进我们计划引入更多的互动式教育方法，让学生更加活跃地参与到教学过程中，提高学生的学习兴趣和学习效果。

同时，我们也会注重教师的语言表达和教学风格，提高教学效果。

（3）教师培训我们计划为教师提供相关的培训，以使他们更新教育方法和教学技巧。

我们将根据教师的个人发展需求制定培训计划，定期评估和反馈，使此计划在教师的自我提高和学生的学习效果上获得充分的实现。

4.项目管理在项目实施中，我们将建立完善的管理体系，对项目的进度和效果进行全程监控，并定期分析调整改进。

我们将确保项目计划按时完成，并保持与学院领导的密切合作沟通。

5.项目预算我们预计该项目的总预算为$100,000。

这个预算是用于教师培训、课程更新和设备购买的。

在执行项目过程中会充分利用现有的校内设备，比如E板和网络技术，尽可能节省开支。

江西省高等学校教学改革研究省级立项课题申报表

江西省高等学校教学改革研究省级立项课
题
申报表
项目类别：招标□重点□一般□经费自筹□（可多选）
课题名称：____________________________________________
课题主持人：_____________________________________________学校名称：_____________________________________________
通讯地址：_____________________________________________
联系电话：_____________________________________________
电子信箱：_____________________________________________填表日期：______________________________________________
江西省教育厅制
一、简表
二、立项背景与意义
三、课题实施方案
四、课题研究基础
五、经费预算
六、推荐、评审意见
注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。

如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。

类别：招标□重点□一般□经费自筹□（可多选。

必选）
编号（申报人、学校不必填写）：
江西省高等学校教学改革研究省级立项课题
申报书（活页）
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息。

自动化科学与工程学院教学改革项目申请表模板

自动化科学与工程学院教学改革项目申请表（模板）
三、预期成效及形式（200字内）
1、创新创业教育改革需注明：互联网+等创新创业竞赛）
2、说明本项目要建设的新课程，或新教学模式和新方法；
4、说明本项目对本科人才培养的作用；
3、定量说明本项目要发表的教学论文，撰写的教材，或参加互联网+竞赛。

四、经费预算（注：不报销燃油费，办公费比例按学校要求执行）
总经费：……元
具体包括：（1）调研差旅……元；（2）资料……元（3）版面费等
立项金额（学院填）:
本人承诺按照要求完成项目内容。

按期结题。

签名:。

教改项目立项申请书

教改项目立项申请书附件1：项目所属科类申报类别代码620203 会计 5＊**学院教学改革研究项目立项申请书项目名称编写<〈会计职业基本技能实训>>教材申请人联系电话申请日期 2013年5月＊＊教育委员会印制二0一三年四月填表说明一、按表格填写各项内容时～要实事求是～表达要明确、严谨。

二、申请书为A4复印纸～于左侧装订成册～一式三份,均为原件，～需所在学校审查、签署意见后～报送教务处教务科。

电子文档按通知要求上报。

三、在学校意见一栏中～应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见.四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类，教育管理类的填写“教育管理”。

“类别代码"中1代表“重大项目”，2代表“重点项目”，3代表“一般项目"。

项目主持人情况项名称编写〈<会计职业基本技能实训>>教材目申请金额 5000元姓名王力性别女出生年月 1979.9专业技术行政讲师无从事专业会计项职务职务目主 1(主要教学工作简历,2.主要教育教学研究领域及成果持自2005年工作以来先后主讲过《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《财政与金融》等课程。

指导学生进行《基础会计实训》和《财务会计实训》～人为学生进行会计上岗证考试培训～指导了14名学生进行毕业设计、成功指导学生参加会计技能大赛～并获得重庆市第三名～参与了由中国海洋大学出版社情出版的《财务会计》教材的编写.况主要年专业技行政工作承担项姓名研究签章目龄术职务职务单位工作领域组主要成员情况一、立项依据及目标1（现状与背景分析，包括已有研究实践基础，随着经济社会的发展～社会与企业对于生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的需求越来越迫切～这就给以培养“高技能应用型人才”的高职教育带来了前所未有的发展机遇。

高职教育强调职业性、实用性和特色性~对理论知识坚持“专业、基础、实用”的原则～培养过程中要求理论与实践相结合。

教改项目立项项目申请书

教改项目立项项目申请书尊敬的项目评审专家首先，感谢您在百忙之中抽出时间来评审我们的教改项目立项申请书。

我们的项目旨在推动教育，提高学生的学习成绩和综合素质。

1.项目背景与目标：（1）教学方法创新：我们将通过引入多元化的教学方法，如项目学习、合作学习和实践活动，来激发学生的兴趣和主动性。

（2）师资培养：我们将组织针对教师的培训和交流活动，提高他们的教学能力和教育理念。

（3）学生评价体系：我们将探索建立学生全面评价体系，通过综合评价学生的学习成果和综合素质。

（4）家校合作：我们将积极推动学校和家庭的紧密合作，加强家校沟通，共同促进学生的全面发展。

通过以上的努力，我们的目标是在三年内使学生的平均成绩提高10%，学生的综合素质全面发展。

2.项目内容和实施计划我们计划实施以下几个具体的项目内容：（1）教学方法创新：我们将成立一个教学创新小组，研究并推广先进的教学方法。

我们还将提供培训班和研讨会，帮助教师掌握新的教学技巧。

（2）师资培养：我们将邀请专家和教育学者来学校讲座，提供教育理论和实践的培训。

我们还将组织教师交流活动，让他们互相学习和分享经验。

（3）学生评价体系：我们将与专家合作，研究并设计适合学校的学生评价体系。

我们还将开展学生自我评价和互评活动，培养学生的自我认知和自我发展能力。

（4）家校合作：我们将组织家长工作坊，提供家长教育和互动学习的机会。

我们还将定期邀请家长参与学校活动和家长会议，加强家校合作。

3.预期效果与评估方法：我们预计该项目的实施将带来以下几个效果：（1）学生的学习成绩提高：通过教学方法创新和学生评价体系，我们希望能够提高学生的学习成绩，使学生的平均成绩提高10%。

（2）学生的综合素质全面发展：通过项目学习和实践活动等手段，我们希望能够培养学生的创新精神、社会责任感等综合素质。

（3）教师教育理念的更新和提高：通过师资培养和交流活动，我们希望能够提高教师的教育理念和教学技能。

我们将通过学生的评估和教师的反馈来评估项目的实施效果，并进行必要的调整和改进。

教改项目立项申请书

教改项目立项申请书【篇一：教改项目立项申请书(刘蓉6.13)】附件1：重庆工业职业技术学院教学改革研究项目立项申请书项目名称编写会计职业基本技能实训教材申请人刘蓉联系电话138******** 申请日期2012年6月重庆工业职业技术学院印制二0一二年四月填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。

二、申请书为a4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），需所在学校审查、签署意见后，报送教务处教务科。

电子文档按通知要求上报。

三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。

四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。

“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。

项目主持人情况【篇二：教学改革项目申请书(卓菁新)】附件2浙江省高等教育教学改革研究项目申请书项目名称：bim技术背景下跨专业毕业综合实践新模式的探究与实践----以工程造价与工程技术专业的协同组织为例申请人：卓菁申请学校：温州职业技术学院通讯地址：温州高教园区温州职业技术学院联系电话： 137******** 电子邮箱： 3075017@ 浙江省教育厅二○一五年制（项目的意义、现状分析）【篇三：教改课题立项申请书】广西中等职业教育教学改革项目立项申请书（ 2012 年度）项目分类：项目分类编号：项目主持单位：申报单位类别编号：申报单位层次编号：项目主持人：联系电话：电子邮箱：广西壮族自治区教育厅印制1填表说明一、表格一律用计算机打印。

二、教改项目申报单位分类。

（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：a1；2．职业教育教学研究机构，编号：a2；3．学术团体，编号：a3；4．其他，编号：a4。

（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：b1；2．自治区级重点学校，编号：b2；3．其它，编号：b3。

教改项目立项项目申请书

通过对国内、外的虚拟仿真教学系统相比较，我们发现：国外在线实验比国内开发的时间早10年以上，而且器材丰富、功能也比较多；但同时国外软件产品价格过高，而且技术难度上不也适合学生，更适合工程师使用，国外很多成熟的实验产品尚不支持网络化操作，只能安装到本地计算机上独立运行，没有配套的教学管理和知识辅助学习，而北京邮电大学的虚拟仿真教学软件很大程度上改善了这些不足之处，更加适合国内高等院校的实验教学需求。
（3）在“实施计划”环节，学生在虚拟仿真实验平台上按照已制定好的计划逐步完成项目任务。教师借助虚拟仿真实验平台对学生进行指导，实现教师和学生以及学生之间的交流。学生通过应用已学习的知识完成工作任务，进行知识的建构，形成职业岗位能力。
（4）在“展示与评价”环节，学生在虚拟仿真实验平台上展示自己的项目成果，然后接受他人的评价和教师的反馈。同时，学生在汇报和听取同学汇报的过程中，通过对比自己与其他同学的成果，查找不足，反思其成败。
第四、师生合力，共同打造最合理的虚拟教学环境
在课程改革过程中，需要专业课老师结合课程内容和目标，开发出适合各专业的虚拟仿真教学环境以及实验实训教学软件。学生是课堂的主体，在教学过程中更应该考虑的学生的反应和需求，根据学生的反馈不断改进教学方法。
2、项目拟解决的关键问题
本项目拟解决的关键问题在于将虚拟仿真教学和高职教学的特点真正结合起来，设计最合适的教学情境，在最大化的节约教学硬件设备的基础上，将虚拟仿真与项目教学有机结合，创设出更多更接近企业现实的教学情境，创造适合不同课程的虚拟仿真环境。
该方案只是一个初步的思路，在具体的教学活动中，还要根据教学过程中出现的问题不断完善。
2、具体实施的进度如下：
（1）2013.11-2014.2，对两门主干专业课进行具体分析，设计出主要的教学情境及教学方法

课程建设项目申请表

课程建设项目申请表项目概述项目名称：课程建设项目项目类型：教学改革项目项目负责人：XXX项目起止时间：2021年9月-2022年8月项目所属学院：XXX学院项目预算：XXX元项目背景随着社会的不断进步和科技的不断发展，教育也面临着新的挑战和机遇。

作为一所高等教育机构，我们有责任、有义务不断改进教学，提高教育质量。

因此，我们提出了这个课程建设项目申请表。

项目目标•提高教学水平，推进教学改革；•创建一批高质量、引领潮流的课程，以满足学生多样化的学习需求；•培养学生创新思维和实践能力。

项目内容1. 概述课程建设项目是指根据学生学习水平、课程难度、前沿性和多样化等要求，通过设计新颖、特色突出、教学方法多样的课程，使学生能够对所学内容进行深入的理解和掌握。

2. 实施方式•成立项目小组，由XXX担任负责人，指导其他组员进行课程设计和教学实施；•开展课程建设研讨会，邀请在此领域有丰富教学经验、相关知识专业人士，进行指导和交流；•开设多媒体教室、实验室、研习室、实训室等多种教育资源，对教师进行培训、学生进行实践。

3. 课程建设重点此次课程建设涵盖领域广泛，但具体实施时重点集中在以下几点：•引入前沿理论，结合实际应用，增加课堂互动，提高教学效率；•采用多种教育方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力；•如实综合评价学生，将提高学生的综合素质和创新意识，培养学生的自主学习能力。

项目成果•完成XXX门课程的设计和实施；•开设了多门特色课程，提高了教学水平和教学效果；•发表了多篇学术论文，提升学院影响力和学术水平；•增强了学生的创新思维和实践能力，改善了学生的学习体验。

项目经费•科研经费：XXX元；•教学设施建设费：XXX元；•人员聘用费：XXX元；•其他支出费用：XXX元。

项目时间表时间节点任务内容2021年9月确定项目负责人和其他组员，启动项目2021年10月成立项目小组，并制定详细实施方案2021年11月-2022年3月研究前沿教学理论，开展课程设计2022年4月-2022年6月开设特色课程，进行实践教学2022年7月教学效果评估和成果项目评估1. 评估指标•课程教学效果评价；•学生满意度；•学术论文的数量和质量；•学生毕业论文的数量和质量；•相关学术会议和研讨会上的发言数量和质量。

大学数学教改立项申请书

大学数学教改立项申请书
尊敬的相关领导与评审专家：
本项目旨在促进大学数学教育的教学效果和学生学习体验，提升大学数学教学质量和水平，为学生成长和发展提供更好的支持和帮助。

通过对现有数学教学模式的分析和评估，我们发现了一些存在的问题和不足之处，因此急需进行针对性的教改措施。

本项目提出了一系列具体的改革方案，包括但不限于建立更加灵活多样的教学模式、引入前沿教学技术和工具、加强教师专业发展和教学能力培养等。

这些改革举措旨在激发学生学习兴趣和动力，提高他们的数学素养和解决问题的能力，培养他们的创新精神和团队协作能力。

我们计划通过开展试点项目和实施评估机制来逐步推进教改工作，以确保改革方案的有效性和可持续性。

我们也将邀请相关专家和学者参与到项目中来，共同探讨和解决实际问题，为数学教育的改革和发展贡献力量。

在此，我们诚恳地向各位领导和专家申请支持和赞助，希望能够得到您的肯定和认可。

我们相信，通过我们的共同努力和合作，大学数学教育将迎来更加美好的未来。

谨代表教改项目组向您致以诚挚的谢意！
敬请评审！。