中心小学信息技术校本培训计划
中小学年信息技术培训工作计划10篇
中小学年信息技术培训工作计划10篇中小学年信息技术培训工作计划 (1)(一)加强队伍自身建设1、明确人员分工，加强日常管理。
明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
平时重视相关资料的收集、归档。
结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。
具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。
内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
(二)极开展教学研讨1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。
在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
(三)提高设备使用效益1、加强学校电脑的管理。
为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。
2、继续建设好教学资源库。
通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源(校本的和外挂的)。
及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。
具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。
继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。
2024年小学信息技术应用能力提升工程校本培训方案
2024年小学信息技术应用能力提升工程校本培训方案一、培训目标：1. 提高小学信息技术应用能力，使学生能够灵活运用各类信息技术工具开展学习、探究和创新活动。
2. 培养学生信息素养，使其能够正确、安全、合理地使用互联网和其他数字化资源。
3. 培养学生创新意识和创造力，使其能够运用信息技术创造新的学习成果和解决问题的方法。
二、培训内容：1. 基础知识与技能培养：1.1 基本硬件设备的认识与使用：计算机、平板电脑、打印机等。
1.2 常用软件操作技能：Windows操作系统、Office办公软件等。
1.3 互联网与信息安全知识：网络浏览、搜索引擎、电子邮箱等的正确使用方法，网络安全意识培养。
1.4 编程与创客教育：简单编程语言（如Scratch）、机器人编程、3D打印等基本技能的学习与应用。
2. 应用能力培养：2.1 多媒体制作与展示：学生学习使用多媒体工具（如PPT、视频编辑软件等）进行内容呈现与展示。
2.2 数据处理与分析：学生学习使用电子表格工具（如Excel）对数据进行整理、筛选、计算、图表绘制等操作。
2.3 网络资源利用与评价：学生学习如何从互联网中获取信息，并对信息进行评价和整理。
2.4 信息检索与学习方法：学生学习使用搜索引擎进行信息检索，培养学习的自主能力和方法。
2.5 创新与合作学习：引导学生进行项目式学习，组织学生分组合作，运用信息技术解决实际问题。
3. 课程融入与跨学科学习：3.1 各学科课程的信息技术应用：通过信息技术工具，提升学生在语文、数学、科学、社会等学科的学习效果。
3.2 艺术与信息技术的结合：学生学习使用图像、音频、视频等多种媒体形式进行艺术创作。
3.3 科学与信息技术的结合：学生学习使用传感器、编程等技术手段进行科学实验与观测。
3.4 信息技术与社会实践的结合：学生学习运用信息技术手段进行社会调查、信息整理与社会问题解决。
三、培训方式与措施：1. 教师培训与提升：1.1 组织小学信息技术教师参加专业培训，提高其信息技术知识与理论水平。
2024年中心小学信息化培训计划
中心小学信息化培训计划随着信息技术的飞速发展，我国教育事业也迈入了信息化时代。
教育信息化不仅是教育现代化的重要组成部分，更是提高教育质量、促进教育公平的关键途径。
为了进一步推进中心小学信息化建设，提高教师的信息技术应用能力，制定本培训计划。
一、培训目标1.提高教师的信息化素养，使教师能够熟练运用信息技术进行教育教学活动。
2.培养教师具备一定的信息技术应用能力，能够在教学中开展信息化教学设计、实施和评价。
3.提升教师的信息化教学资源开发能力，丰富教学内容，提高教学质量。
4.增强教师的信息化教育管理能力，提高教育教学管理的科学性和有效性。
二、培训对象本次培训计划的对象为全校在职教师，包括语文、数学、英语、科学、品德与社会等各学科教师。
三、培训内容1.信息技术基础知识：包括计算机硬件、软件、网络及安全等方面的基本知识。
2.信息化教学设计：学习如何运用信息技术进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的设计。
3.信息化教学实施：掌握信息化教学环境下的教学方法，如多媒体教学、网络教学、在线互动等。
4.信息化教学评价：学会运用信息技术进行教学评价，如学生学习成绩的统计分析、教学质量评估等。
5.信息化教学资源开发：掌握教学资源的获取、制作、整合和运用，提高教学内容的丰富性和趣味性。
6.信息化教育管理：学习教育管理软件的使用，提高教育教学管理的科学性和有效性。
四、培训方式1.面授培训：组织专家进行面对面授课，解答教师在信息化教学中遇到的问题。
2.网络培训：利用网络平台，开展在线学习、互动交流和资源共享。
3.实践操作：组织教师进行实际操作，巩固所学知识，提高应用能力。
4.案例分析：通过分析成功案例，学习借鉴先进经验，提升自身教学水平。
5.小组研讨：分组讨论，共同研究解决教学中遇到的问题，促进教师之间的交流与合作。
五、培训时间本次培训计划分为两个阶段，共计4个月。
第一阶段：基础知识培训（2个月），主要内容包括信息技术基础知识、信息化教学设计、信息化教学实施等。
2023年小学信息化校本培训计划
2023年小学信息化校本培训计划一、培训目标1. 提升教师信息化技能水平，使其能够熟练运用现代信息技术手段开展教学活动。
2. 引导教师合理利用信息技术资源，提高教学效果，促进学生全面发展。
3. 培养教师信息素养，提高其信息学科教育教学能力，为学校实施信息化教育提供专业支持。
二、培训内容1. 网络课堂教学技能培训a. 熟悉网络课堂教学平台，学习基本的操作技能。
b. 学习如何设计和制作网络课件，丰富课堂教学内容。
c. 掌握网络课堂教学中的互动策略，培养学生积极参与课堂的能力。
d. 学习如何利用网络资源，开展网络教学和在线评价。
2. 数字教育资源的开发与应用a. 学习如何使用教学软件和工具，制作教学资源，提高教学效果。
b. 学习如何运用数字教育资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
c. 学习如何有效管理和评价数字教育资源。
3. 科技创新与创客教育a. 学习如何开展科技创新活动，培养学生创新思维和动手能力。
b. 学习如何利用创客教育资源，设计和搭建创客项目，促进学生创造力的发展。
c. 学习如何组织科技创新与创客教育活动，提高学生的科技创造能力。
4. 数据分析与学习评价a. 学习如何利用数据分析工具，对学生学习情况进行评价和分析。
b. 学习如何根据学生的学习情况，采取针对性的教学措施，提高教学效果。
c. 学习如何利用学习评价工具，对学生的学习成果进行评估和反馈。
5. 教育信息化管理与安全a. 学习教育信息化的管理模式和管理工具，提高学校信息化管理能力。
b. 学习如何制定合理的信息化管理规范，确保信息系统的安全运行。
c. 学习如何保护学生个人信息的安全，加强网络安全教育。
三、培训方式1. 线上培训a. 制作教学视频，供教师自主学习。
b. 组织线上研讨会，分享教学经验和心得。
c. 设立线上交流平台，教师可以在平台上交流问题和互相学习。
2. 线下培训a. 举办集中培训班，邀请专家进行面授教学。
b. 安排教研活动，教师可以相互观摩和交流教学经验。
中小学教师信息技术培训计划范本(三篇)
中小学教师信息技术培训计划范本我们现在正处在一个科技飞速发展得时代，信息技术作为一个发展时间并不太长，同时更新速度又非常快的学科，要求我们信息技术教师应该做好自己的规划，一步一步的踏实发展。
首先在思想德育方面，我认为不用过多赘述，这是每一名教师的入门必修课。
尊重是永远不变的前提，亦师亦友的状态我认为是最好的。
其次，从信息技术教育的方面来说，我有以下几个发展目标：1、端正自己心态，摆正自己学科位置。
信息技术作为一个与时俱进的学科，又是被作为副科中的副科，教师应当正确的认识这个学科，热爱自己的工作。
2、时刻保持一颗与外界信息接触的心。
时代发展，技术更新，观念也在更新，信息技术学科与其他学科不一样，它不像数学似的一个定理将几十年都不会变，而是时刻在变化的，我们需要及时接收这些变化。
3、及时学习。
保持必要的相关学习以及培训。
4、讲好每节课。
从最初的实习阶段到入职的新手教师，这个目标并不是一个短期目标，而是一个长久的、甚至是教师生涯中一直有的目标，但是会有____年、____年、____年的不同标准。
5、提高专业技能，扬一技或多技之长。
挖掘自己的技能还有兴趣点，如我对图像处理、视频编辑、网页制作、无线电、机器人等方向有着浓厚的兴趣，则需要精。
发掘教师个性，从而发掘出学生个性。
6、及时总结经验。
现在学校中的科研项目非常多，新手教师在初期带学生时应及时总结经验，利于自己发展更有益于学生的进步。
中小学教师信息技术培训计划范本（二）为了适应信息社会的发展需要，满足教育信息化的要求，根据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，开设信息技术教育课程，让学生了解一些简单的信息技术常识和基本的计算机操作能力，进而培养学生的创新精神和实践能力。
为此，特制定如下教学计划，以便指导教学。
一、学生现状分析：本班共有学生____名。
有____人曾接受过一年的信息技术教育，有____名学生从未接触过计算机。
虽然部分学生已接受了一年多的教育，但受客观条件的限制，仍然不能熟地进行操作，他们只知一些最简单基本的操作方法，诸如利用Word文档进行简单的编辑，绘制表格等。
中小学教师信息技术培训计划模板(6篇)
中小学教师信息技术培训计划模板一、指导思想：为了进一步加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课室的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：由信息技术教研组具体组织实施。
三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。
全体教师参加培训，中年教师重点辅导，____周岁以下教师考核过关。
具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：Windows基础;网络基础及计算机安全;Word基础;E____cel电子表格;PPT幻灯片制作等内容。
具体要求：Windows基础：计算机系统基本组成与结构;操作系统的功能特点、启动与退出;图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作;资源管理器的基本功能与使用;常用程序安装、删除与帮助的使用。
桌面、窗口操作;控制面板的使用;输入法;附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用;显示分辨率的设置;杀毒软件的使用等。
使用IE浏览;收藏夹（收藏、整理、导入、导出）;搜索;下载;电子邮件等。
网络病毒知识及预防等。
文字处理（word）：学会一种汉字输入法（建议采用五笔输入法或全拼输入法）;文档的建立、打开、保存等;文档的基本编辑;文档的排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置）;文档的页面设置与打印输出;表格制作、公式编辑、图文混排等。
软件：Word____/____P。
电子表格（e____ce）：电子表格的基本知识;建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作;使用公式和函数，用E____cel进行数据的统计，E____cel与Word的综合运用。
小学信息技术培训计划5篇
小学信息技术培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学信息技术应用能力提升工程校本培训方案
2023年小学信息技术应用能力提升工程校本培训方案一、培训目标及背景为了适应信息化时代的发展需求，提高小学生的信息技术应用能力，我校计划在2023年开展小学信息技术应用能力提升工程的校本培训。
通过本次培训，旨在使小学生能够熟练运用信息技术工具进行学习和生活，掌握基本的信息技术知识和技能，提高信息素养和创新创造能力。
二、培训内容1. 电脑基础知识培训通过专业的老师讲解和示范，使学生掌握电脑的基本操作技能，包括开关机、文件管理、图标操作等。
同时，引导学生了解电脑的组成部分和基本原理，增加对电脑的基本认识。
2. 网络知识培训为了提高学生的网络安全意识，培养他们正确使用网络的能力，需要对网络知识进行系统的培训。
通过教学课件和实际操作，学生将学习如何浏览网页、搜索信息、使用电子邮件和聊天工具等，同时也要向学生普及网络文明的知识，引导他们形成良好的上网习惯。
3. 办公应用软件培训培训学生熟练使用办公应用软件，包括文字处理、数据处理、演示文稿和图片处理等。
通过实际操作，让学生掌握基本的办公应用技能，提高他们的办公效率和表达能力。
4. 编程与创客教育引入编程教育和创客教育，培训学生的创新创造能力。
通过编程软件和创客工具，引导学生学习编程思维和创意思维，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
三、培训方式与时间安排1. 培训方式本次培训采取线上线下相结合的方式进行。
线下培训将由专业的老师进行讲解和示范，线上培训则提供视频教学和在线答疑，方便学生随时进行学习。
2. 培训时间安排培训计划持续3个月，每周至少安排2节课时进行培训，每次课时为45分钟。
具体培训时间根据学校课程安排灵活调整。
四、培训师资与资源保障1. 师资力量培训由具有一定教学经验的信息技术教师负责，确保培训的质量和效果。
同时，学校将邀请专业的信息技术从业人员参与培训，提供专业指导和辅助帮助。
2. 教学资源学校提供必要的教学设备和软件，保障培训的顺利进行。
同时，通过与相关企业和机构的合作，借用创客工具和编程设备，为学生提供更好的学习体验和实践机会。
小学信息技术校本培训方案
小学信息技术校本培训方案目标与范围在信息技术迅速发展的今天，小学阶段的教育尤为重要。
信息技术不仅是学生学习的工具，更是未来社会生活的基础。
因此，开展一套系统的校本培训方案显得尤为必要。
目标是提升教师信息技术素养，使其能够有效地将信息技术融入日常教学中，从而提高学生的学习兴趣和能力。
培训范围包括教师的基础技能提升、教学软件的应用、网络安全知识、以及信息素养的培养。
现状与需求分析当前学校在信息技术教育方面面临以下挑战：- 教师信息技术应用能力参差不齐，部分教师对新技术的接受度低。
- 教学中信息技术的实际应用不够，未能充分发挥其辅助教学的作用。
- 学生对信息技术的兴趣不足，学习动力不强。
根据问卷调查，80%的教师表示希望能参加信息技术的培训，70%的教师认为需要提高对教学软件的运用能力。
结合这些信息，制定的校本培训方案应针对这些需求，确保培训内容切实可行。
培训内容基础技能提升- 计算机基础知识：涵盖操作系统的基本使用、常用软件的安装与使用（如Word、Excel、PPT等）。
- 互联网应用：教会教师如何有效利用互联网资源，进行信息检索和信息筛选。
教学软件的应用- 多媒体教学工具：介绍如Smart Board、Prezi等教学工具的使用方法，帮助教师在课堂上进行多媒体教学。
- 在线教育平台：培训教师如何使用在线教学平台，如MOOC、腾讯课堂等，进行课外延伸学习。
网络安全知识- 网络安全基础：让教师了解网络安全的重要性，普及网络安全的基本常识。
- 数据保护与隐私：教会教师如何保护个人和学生的信息安全，增强网络安全意识。
信息素养的培养- 信息检索与评估：教授教师如何有效地进行信息检索，并评估信息的可靠性。
- 批判性思维：培养教师的信息分析能力，提升对信息的判断与运用能力。
实施步骤与操作指南实施方案可以分为以下几个阶段：1. 前期准备：成立信息技术培训小组，制定详细的培训计划，明确培训的时间、地点、人员和内容。
中小学教师信息技术培训计划(4篇)
中小学教师信息技术培训计划俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想自古来有之。
在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天，教师原有的知识结构与储量，已远远不能满足于新课程教育教学的需要。
因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必须树立终身学习的意识，并积极地投入到学习中去，做一名学习型研究型的教师。
为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研修计划：一、研修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的思想政治素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的政治教学教研能力。
二、研修内容本次个人研修，我将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。
同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
1、师德研修。
要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育教学理念，通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。
通识研修在组织集中专题研修基础上，进行自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
并使理论与教学实际相结合，将先进的理念内化为教学行为。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育教学能力研修。
以教学基本功和教学基本技能为主要内容，通用基本____科基本功和综合能力基本功训练，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
中小学年信息技术培训工作计划6篇
中小学年信息技术培训工作计划6篇中小学年信息技术培训工作计划 (1)一、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学总目标（1）知识与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
三、全册教材分析本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。
第三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌握文件的管理。
2024年小学信息化校本培训计划（二篇）
2024年小学信息化校本培训计划为了确保教育信息化工作的顺利开展，发挥信息化教育资源的最佳应用效益，提高农村教育质量，加快我校教育信息化发展步伐，提高本校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我校信息化教育工程的应用，管理奠定坚实的师资基础，根据中心校有关教师培训的要求，本学期将对所有教师进行培训。
为确保该项工作真正取得实效，特制定本计划。
一、指导思想按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教学工作计划为指导。
以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。
常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。
二、现状及分析全校现有教师____多名，教师计算机水平参差不齐，大部分教师计算机应用水平还有待于进一步提高。
部分教师会____的基础操作，有必要引导教师对____深一层挖掘，并掌握其中的一些制作技巧。
三、培训目标采取集中培训和校本培训相结合的方式，使我校所有教师接受系统的现代教育技术理论和应用技能集中培训培训方案，通过对远程教育培训，使教师更新观念，树立现代教育思想，掌握现代教育技术，优化教师知识结构，提高教师专业化水平，使每个教师通过培训都成为远程教育的应用型人才。
四、领导重视，层层落实，确保培训到位1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立以校长为首的远程教育工作领导小组，并设范校长为分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
2、学校要制定详实的信息化教育培训计划，并根据计划开展培训工作。
3、健全完善远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
4、领导重视，狠抓落实，____到位，确保取得实效。
五、培训形式培训形式多样。
针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，1或播放室，或出去学习，或请进来。
集中培训计算机和远程教育设备的基本操作；重点指导：注重资源的应用。
围绕如何充分利用远程教育资源____教学这个专题开展形式多样的活动，____专题研究，召开专题研究会，研究利用资源解决教学重点难点问题，探索资源应用的新方法新途径。
中小学教师信息技术培训计划6篇
中小学教师信息技术培训计划6篇中小学教师信息技术培训计划 1新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。
以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。
为切实提高我们的整体素质，认真落实《中小学教师素质提升工程实施办法》等文件精神，结合本校实际，特制订信息技术校本研修计划。
一、组织机构1、领导小组组长：副组长：成员：2、考核小组由校长、教导处组成。
二、研修与考核对象1、研修对象：电教组全体在职教师。
2、考核对象：电教组全体在职教师三、研修内容、方法(一)主要学习方法为“四个结合”。
1、理论与实践相结合。
培训部门提供统一的学习资料，通过教师集中培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，达到与实践相结合;2、依靠广大教师的个体努力即自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论知识进行消化、吸收，从而真正达到教师整体素质的提高。
自我研修是集中培训的前提、校本研修的及时补充，由每位教师个体完成。
每个教师每周都要安排2-4课时的自学时间，要订出自学计划。
3、集中培训与分散培训相结合;观看大量的光盘资料，还有网络课程资源，不可能全部安排全街道的集中培训，只能各校分散培训;《E环境下中小学学科教学专题研修》教师必须大量的上机实践操作，不太可能都集中到中心进行上机操作等。
4、全面提升与重点突破相结合。
在全面提高教师整体素质的同时，有计划地培养有素质的教师。
希望通过上述多层次、多形式的培训方法，达到促进全街道教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。
(二)、研修内容《新时期教师职业道德修养》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》：通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业的内涵、外延、特征及基本要求，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师地位权利和义务等，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，即使更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养。
小学信息技术校本培训方案
小学信息技术校本培训方案一、培训背景如今，信息技术已经成为教育教学的重要组成部分，而小学阶段是培养学生信息素养的关键时期。
为了提高教师的信息技术素养，提升教育教学质量，我们决定开展这次小学信息技术校本培训。
二、培训目标1.提高教师的信息技术应用能力，使他们在课堂教学中能够熟练运用信息技术。
2.培养教师的信息化教学理念，提高教育教学质量。
3.促进教师之间的交流与合作，共享教育资源。
三、培训内容1.信息技术基础知识：计算机操作、网络应用、常用软件等。
2.信息化教学理念：翻转课堂、混合式教学、项目式学习等。
3.教育教学资源：教学平台、教学工具、教学资源库等。
4.课堂教学实践：案例分析、教学设计、课堂演示等。
四、培训方式1.线上培训：利用网络平台，开展线上课程，教师可以根据自己的时间安排进行学习。
2.线下培训：组织专家讲座、研讨会、实操演练等活动，让教师亲身体验信息技术的魅力。
3.实践交流：鼓励教师将所学应用于课堂教学，并进行实践交流，分享经验。
五、培训流程1.开班仪式：介绍培训背景、目标、内容、方式等，激发教师参与培训的热情。
2.线上学习：教师登录培训平台，按照课程安排进行学习。
3.线下活动：组织专家讲座、研讨会、实操演练等，让教师亲身体验信息技术。
4.实践交流：教师将所学应用于课堂教学，进行实践交流，分享经验。
六、培训保障1.建立培训组织机构，确保培训顺利进行。
2.落实培训责任，明确各级职责。
3.提供必要的技术支持，确保培训效果。
4.对参训教师进行考核，确保培训质量。
5.建立培训档案，对培训成果进行跟踪。
七、培训预期成果1.提高教师的信息技术应用能力。
2.优化课堂教学，提高教育教学质量。
3.促进教师之间的交流与合作，共享教育资源。
4.形成一套完善的小学信息技术校本培训体系。
5.为学校的教育信息化发展奠定基础。
写作这份方案的过程中，我不断思考如何让培训更具实效性，如何让教师们在培训中真正受益。
这份方案完成后，我相信它将成为我们学校小学信息技术教育的新起点，为孩子们打开一扇通往未来的大门。
中小学教师信息技术培训计划(8篇)
中小学教师信息技术培训计划在素质教育潮流下，教师提高自身素质，迫在眉睫。
为了提高自己的业务水平，特制定自我发展计划如下：首先，不断提高自己的业务水平，教学能力。
课余时间多看一些有关教学的资料、报纸，摘抄业务笔记，做好读书笔记、写好教学反思，认真书写心得体会。
知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。
另外，遇到不明白的问题，要虚心向老教师请教，积极探索新的教学方法，不断提高自身素质。
只有不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。
具体如下（1）刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力。
（2）进一步领会素质教育精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。
（3）重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。
同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。
（4）努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。
（5）积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格，（6）始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。
（7）养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，从别人那里学到自己所需要的东西。
其次，不断提高自己的多媒体教学水平。
人类的生活已离不开电脑，教学同样如此，借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。
我将努力掌握多媒体教学方法，掌握一些有助于教学的基本软件的使用方法，为课堂教学服务。
自制课件，在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。
并积极参与县级课件制作评比活动。
电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向____分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。
因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
中小学2024年信息技术培训工作计划（4篇）
中小学2024年信息技术培训工作计划一、指导思想以____和____为指导，认真____上级有关文件精神，结合学校实际，充分发挥教育信息化投资效益，促进信息技术与课程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，以信息化带动教育现代化，开创教育信息化工作新局面。
二、工作思路以推进教育信息化应用为重点，以创建教育信息化示范学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，大力加强教育资源建设，积极创新教师整合能力开发的方式方法，特别是电子白板在堂课教学中的应用，努力提升教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建教育信息化新特色。
三、主要工作1、加快校园网的建设，进一步充实和完善学校资源库。
本学期，要尝试将教学资料镜像放到校园网上，便于教师随时使用。
本校教师所制作的教案、课件、PPT等资料要及时上传到FTP。
要充分使用有效的网络资源，做到校内资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。
定期更新学校主页，及时在网站上发布学校的各类信息。
要将本校的各类重大信息及时传到学校网站。
建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库群，购买资源与开发资源并举，不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。
2、教师要加强信息技术理论学习、研究，加强自身水平的提高，不断学习。
鼓励教师参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。
以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。
本学期教师的信息技术培训以自学为主线，以集中辅导为辅助，着重于进行网页维护和电子白板课件制作方面的培训。
通过培训，各教师除了能完成学校规定的班级网页、学校网页更新外，还要将学到的技能应用到日常教学之中，制作一批交互性较强的电子白板课件。
3、课堂教学要面向全体学生，信息技术课更要以任务驱动教学，以培养学生兴趣、养成良好的学习习惯为提高信息技术教学质量的内在动力。
中小学教师信息技术培训计划参考范文（2篇）
中小学教师信息技术培训计划参考范文为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、研修主题以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、学习内容1、研读课标研读《政治课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握政治教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、实施计划1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
中小学信息技术培训工作计划9篇
中小学信息技术培训工作计划9篇中小学信息技术培训工作计划 1“计算机的普及要从娃娃抓起。
”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。
为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。
教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。
教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。
教学重点：1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。
2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字，会一些常用命令。
5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施：1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
3、认真备课，不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
中小学信息技术培训工作计划 2一、培训目的1、使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2、使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
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A5
中心小学信息技术校本培训计划
一、指导思想
以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，建设学科网络教学的模式,进一步提高教师信息技术素养，推动网络教育教学研究，充分激活硬件设备，提升、展示我校办学品位和实力，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。
二、培训目的
1、使教师对信息、信息技术和信息系统有一个基本的认识。
根据教学需要，掌握信息技术的基本技能，提高利用信息技术进行教学的能力。
2、使我校教师能够练掌握现代信息技术设备的使用与维护，并能够与各学科教学整合。
3、提高教师对各类学习资源、信息技术的学习环境及教学活动进行教学设计和教学实施的能力，并能够运用信息技术进行对远程教育教学评价、反思及教学研究。
三、培训内容
根据年龄段进行分组分层次培训，分为入门教师组（45周岁以上）、初级教师组（35—45周岁）、中级教师组（35周岁以下）三个组。
入门教师组：
1、Windows XP操作系统的基本操作（文件或文件夹的建立、删除、复制、查找等；Windows XP一些基本的设置：开始菜单、桌面等）
2、拼音打字。
熟练使用全拼、智能ABC等拼音输入法，掌握正确的指法和打字习惯。
3、文字处理软件Word的学习。
4、常见音、视频文件的播放，学会Real Player、Windows Media Player的使用。
5、学会使用IE浏览器浏览、搜索与教学有关的各类资源。
初级教师组：
1、Windows XP操作系统基本知识（相关的概念）和基本操作、安装软件；
2、Word、Powerpoint软件应用及多媒体教室电教设备的使用
3、常见音、视频文件的播放，学会Real Player、Windows Media Player的使用。
4、熟练使用IE浏览器浏览、搜索与教学有关的各类资源并下载下来，能够到与教育有关的论坛发布帖子、回复帖子。
5、学会申请免费电子邮箱、收发电子邮件。
中级教师组：
1、Word、Powerpoint软件应用及多媒体教室电教设备的使用
2、压缩软件Winrar、Winzip的使用
3、音、视频文件的播放及简单编辑（学会Cool Edit Pro的简单操作）
4、图片、图像简单编辑处理(学会PhotoShop的简单操作)
5、Flash入门讲解。
6、熟练使用IE浏览器浏览、搜索与教学有关的各类资源并下载下来，能够到与教育有关的论坛发布帖子、回复帖子。
7、申请免费邮箱，收发电子邮件。
8、参与学校网站的资源上传
9、常用软件的下载、安装、升级、卸载。
10、建立自己的博客。
四、培训形式
集中组织培训和自学相结合，网上交流和定期讨论相结合
五、考核方法
1、基本技能：大部分老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。
35岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作（如Word、Powerpoint、Flash等）及制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。
2、常用软件：能使用一种常用软件，进行下载、安装、升级、设置和卸载。
3、网络使用：，完成网上浏览、搜索相关资料，下载文件、发送E-MAIL、会使用我校内、外网资源等操作，完善好自己的网络资源，部分教师可以制作课件，进行信息技术与学科教学整合。