专业基本功大赛策划书模板
专业技能知识竞赛活动策划书2篇
专业技能知识竞赛活动策划书 (2)专业技能知识竞赛活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：专业技能知识竞赛活动活动目的：1. 提升参与者在专业领域的知识水平和技能能力；2. 增强参与者的竞争意识和团队合作精神；3. 激发学习热情，促进知识传播与分享。
活动时间：日期：时间：地点：活动内容：1. 参赛选手报名阶段- 宣传和邀请：使用海报、微信群等方式宣传活动，并邀请相关专业领域的学生和专业人士报名参赛。
- 报名登记：设立报名渠道，收集参与者的基本信息和相关领域的知识背景。
- 报名截止：设定报名截止日期，并将报名表格统一汇总。
2. 宣讲会和准备阶段- 宣布参赛名单：根据报名情况，在官方网站、微信公众号等渠道上宣布确定的参赛名单。
- 专业技能培训：组织专家或相关领域的教授进行专业技能培训，提供参赛选手丰富的知识储备和技能训练。
- 形成参赛队伍：根据参赛选手的专业背景和兴趣爱好，形成三到五人一组的参赛队伍。
3. 比赛环节- 知识竞赛：根据参赛队伍的专业领域设置一系列的专业知识题目，分为单选题、多选题、判断题等，根据答题正确率评分，设定初赛和决赛阶段。
- 实践项目：为参赛队伍准备一个实际应用场景，并要求他们在规定时间内完成相应的实践项目，评委将根据项目的完成度和创新性进行评分。
4. 颁奖和总结阶段- 颁奖仪式：根据比赛结果评选出前三名，为获奖队伍颁发奖品和荣誉证书，并为其他参赛队伍颁发参与奖。
- 经验总结：举办参赛队伍代表座谈会，总结活动经验和教训，听取参赛队伍的宝贵建议，为今后的活动改进提供参考。
活动资源需求：1. 场地：配备足够的桌椅及现场设备，以便参赛选手进行比赛和实践项目；2. 专业人员：包括知识培训的专家、比赛评委等；3. 奖品和证书：为前三名队伍准备奖品和荣誉证书；4. 宣传推广：海报、宣传册等宣传材料，以及微信公众号等社交媒体工具。
预算：根据场地租用、专业人员费用、奖品和证书以及宣传推广的费用，预计整体活动预算在[具体预算金额]。
专业技能赛策划书3篇
专业技能赛策划书3篇篇一专业技能赛策划书一、活动主题“展现专业技能，提升职业素养”二、活动目的1. 提升学生的专业技能水平，增强学生的实践能力和创新能力。
2. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和竞争意识。
3. 检验教学成果，发现教学中存在的问题，为教学改革提供参考。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 比赛项目：根据专业特点，设置相关的比赛项目，如编程比赛、设计比赛、营销策划比赛等。
2. 比赛形式：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用在线考试或作品提交的方式进行，决赛采用现场展示和答辩的方式进行。
3. 比赛规则：制定详细的比赛规则，包括比赛时间、比赛内容、评分标准等。
确保比赛的公平、公正、公开。
4. 奖项设置：设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、活动流程1. 宣传发动：通过学校官网、公众号、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和内容，动员学生积极参与。
2. 报名参赛：学生在规定的时间内，填写报名表格，提交相关材料，报名参赛。
3. 初赛选拔：根据比赛项目和规则，对报名参赛的学生进行初赛选拔，确定进入决赛的名单。
4. 决赛准备：进入决赛的学生，在指导教师的指导下，进行决赛的准备工作，包括作品完善、展示设计、答辩准备等。
5. 决赛展示：在决赛现场，学生进行作品展示和答辩，评委根据评分标准进行打分。
6. 颁奖典礼：根据比赛成绩，举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
八、活动预算1. 奖项费用：[具体金额]用于购买奖品、证书等。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单页等。
3. 评委费用：[具体金额]用于支付评委的酬金。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、设备租赁等。
九、活动组织与实施1. 成立活动领导小组：负责活动的组织、协调和指导工作。
2. 明确各部门职责：宣传部负责活动的宣传工作，组织部负责活动的组织工作，外联部负责活动的外联工作，后勤部负责活动的后勤保障工作。
基本功大赛教案设计模板
课时：1课时年级：五年级学科：语文教学目标：1. 让学生了解基本功大赛的意义和内容，激发学生的参赛兴趣。
2. 通过基本功大赛的准备和比赛过程，提高学生的语文素养，包括阅读、写作、口语表达等方面。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心。
教学重点：1. 基本功大赛的基本内容和要求。
2. 基本功大赛的准备工作。
教学难点：1. 如何在比赛中发挥自己的优势，展现自己的才华。
2. 如何在团队合作中发挥积极作用。
教学准备：1. 教师准备：基本功大赛的相关资料、比赛规则介绍、评委评分标准等。
2. 学生准备：参赛作品、团队组建、合作策略等。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍基本功大赛的背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们对基本功大赛有哪些了解？想不想参加这样的比赛？二、基础知识讲解1. 教师讲解基本功大赛的基本内容和要求，包括阅读、写作、口语表达等方面。
2. 分析比赛中的常见问题，如阅读速度慢、写作缺乏创意、口语表达不流畅等。
3. 引导学生思考如何提高自己的基本功。
三、准备工作指导1. 分组讨论：如何组建团队？如何分工合作？2. 教师指导：根据学生的特长和兴趣，合理分配任务。
3. 制定比赛策略：如何发挥自己的优势？如何应对比赛中的挑战？四、实践操作1. 学生根据分组进行实践操作，如阅读比赛、写作比赛、口语表达比赛等。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生发挥自己的才华。
五、比赛模拟1. 学生进行模拟比赛，熟悉比赛流程。
2. 教师根据模拟比赛情况，给予学生点评和建议。
六、总结与反思1. 学生分享比赛经验，总结自己在比赛中的收获和不足。
2. 教师点评学生的表现，鼓励学生继续努力。
3. 强调基本功大赛的意义，引导学生关注自己的语文素养。
教学评价：1. 学生对基本功大赛的了解程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括阅读、写作、口语表达等方面。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、互助等。
体育教育专业学生基本功大赛方案
体育教育专业学生基本功大赛方案一、大赛背景与目的随着体育教育的不断发展，提高体育教育专业学生的技能水平和综合素质显得尤为重要。
为了进一步促进体育教育专业学生的技能提升，提高教学质量，特举办此次体育教育专业学生基本功大赛。
二、参赛对象全国范围内体育教育专业在读本科生、研究生均可报名参加。
三、比赛项目及内容1. 队列队形：包括指挥员指挥、队列变换等。
2. 基本体操：包括规定动作和自选动作的展示。
3. 运动技能：包括田径、游泳、球类等运动项目的技能展示。
4. 教学技能：包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的模拟教学展示。
5. 综合素质：包括体能测试、理论知识竞答等。
四、比赛方式与时间安排1. 比赛方式：分组进行，每组不超过5人。
按照比赛内容逐项进行，每项比赛结束后，评委给出分数，最后汇总成绩。
2. 时间安排：报名截止日期为XXXX年XX月XX日，比赛时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
五、奖项设置1. 个人全能奖：根据总分高低评选出前三名，分别给予金、银、铜牌及证书。
2. 单项奖：根据各单项比赛成绩评选出最佳表现奖、最佳技术奖等若干名，分别给予证书。
3. 优秀组织奖：对组织工作出色的单位颁发优秀组织奖。
六、评分标准与评委组成1. 评分标准：各项比赛内容均按照评分标准进行评分，总分100分。
2. 评委组成：评委由业内专家、教授、优秀教师等组成，共计5人。
七、比赛规则与注意事项1. 所有参赛选手必须按时到达比赛场地，遵守比赛纪律和规则，否则取消参赛资格。
2. 参赛选手需自行准备比赛服装和器材，确保安全可靠。
3. 比赛场地由组委会统一安排，参赛选手需听从工作人员的安排，不得随意进出场地。
4. 参赛选手需保持健康状态，避免因身体不适等原因影响比赛成绩。
体育教师基本功比赛方案(精选3篇)
体育教师基本功比赛方案（精选3篇）方案一：篮球基本功比赛方案1. 比赛名称：篮球基本功大赛2. 比赛内容：a. 投篮比赛：选手从不同位置进行投篮，例如罚球线，三分线，中场线等，根据投篮的准确度给予评分。
b. 篮板球比赛：选手分组进行争夺篮板球，根据争夺篮板球的成功次数给予评分。
c. 篮球运球比赛：选手在规定的路线上进行运球，包括进行过人等技巧，根据完成时间和技巧的难度给予评分。
3. 比赛规则：a. 比赛采取积分制，每个项目都有相应的评分标准，根据得分确定名次。
b. 参赛选手可自由选择参加一个或多个项目。
c. 每个项目的参赛选手数量一般限制在4-8人，根据参赛人数可设定初赛和决赛阶段。
4. 奖项设置：a. 每个项目设立前三名奖项，颁发奖金或奖品。
b. 总积分最高的个人可获得全能冠军奖。
c. 各个项目的实力最佳选手可获得最佳球员奖。
5. 比赛时间和地点：a. 可根据实际情况选择合适的时间和地点，一般建议在室内篮球场进行比赛。
b. 比赛可根据参赛选手和观众的需求进行调整，一般设立半天或全天的比赛。
方案二：足球基本功比赛方案1. 比赛名称：足球基本功挑战赛2. 比赛内容：a. 控球比赛：选手进行控球训练，根据控球时间和完成的技巧给予评分。
b. 射门比赛：选手在不同角度和距离下进行射门，根据射门得分和准确度给予评分。
c. 盘带比赛：选手在指定区域内进行盘带，包括过人等技巧，根据完成的技巧和时间给予评分。
3. 比赛规则：a. 比赛采取积分制，每个项目都有相应的评分标准，根据得分确定名次。
b. 参赛选手可自由选择参加一个或多个项目。
c. 每个项目的参赛选手数量一般限制在4-8人，根据参赛人数可设定初赛和决赛阶段。
4. 奖项设置：a. 每个项目设立前三名奖项，颁发奖金或奖品。
b. 总积分最高的个人可获得全能冠军奖。
c. 各个项目的实力最佳选手可获得最佳球员奖。
5. 比赛时间和地点：a. 可根据实际情况选择合适的时间和地点，一般建议在足球场进行比赛。
第三届专业基本功大赛模板
专业基本功大赛方案模板长江大学第八届科技文化节第三届专业基本功大赛为了提高学生对专业基础知识和基本技能的学习兴趣，培养大学生的实践动手能力，促进学生对所学专业的了解，营造优良的学习氛围，校团委和××××××学院决定举办×××××××××比赛。
×××××××××比赛旨在提高（考察）学生的×××××××××方面的基础知识和基本技能，提高×××××××××的能力。
（150字左右）一、组织机构 1、组织机构主办单位：团委承办单位：××××学院2、竞赛组织委员会：主 任：×××（一名院领导）副主任：团总支书记、专业指导老师（1名）成 员：相关老师和学生5名左右二、比赛安排1、参赛对象2、报名方式3、赛程安排及时间4、比赛规则（内容）注意：应对专业组、非专业组情况加以说明三、展示方案 具有展示性质内容的项目应设计展示方案。
四、奖项设置 （注：所有证书由团委提供，与承办单位共同盖章；物质奖励不宜过高，以鼓励为主）说明：1、方案原则上按专业设计，以支部为单位参赛并排名；2、方案内容建议不要超过四页纸，文字要简明扼要；3、提出一个合理的经费预算，并说明自筹经费和申请经费。
4、方案请在4月27日前发至540605558@5、已经开始运作的方案继续进行，但必须按要求修改比赛方案6、专业基本功比赛应与学科竞赛、娱乐活动有区别，应突出基础性、技能性、操作性、趣味性和参与面7、第三届专业基本功大赛应纳入各院系上半年举办的文化节之中。
学科竞赛基本功大赛方案
学科竞赛基本功大赛方案
背景
学科竞赛旨在提高学生的学科素养和综合能力，激发学生的研究兴趣和创新思维。
为了更好地组织学科竞赛，我们制定了以下的基本功大赛方案。
目标
- 提高学生的学科基本功水平
- 培养学生的合作精神和团队意识
- 激发学生的研究热情和竞争激励
方案内容
1. 竞赛形式
- 大赛采用团体赛制，每个团队由3至5名学生组成
- 竞赛分为学科知识及技能测试、实际操作和解决问题环节
- 学生可以选择参加自己擅长的学科领域，同时也需参与到其他学科的比赛中
2. 竞赛内容
- 比赛内容涵盖各个学科的基本知识和技能
- 学科知识及技能测试包括选择题、填空题和简答题
- 实际操作环节要求学生进行实验、演示或模拟操作等
- 解决问题环节要求学生根据给定情景进行分析和解决问题
3. 竞赛流程
- 报名阶段：学生团队报名参赛，每个团队需提交报名表和队名
- 筹备阶段：组织参赛学生进行基础知识的培训和技能的提升- 比赛阶段：进行学科竞赛大赛，评定各团队的表现并进行排名
4. 奖励与宣布
- 根据比赛成绩，对各团队进行排名，并颁发奖项
- 奖项可包括团队奖、个人奖以及优秀指导教师奖
- 颁奖仪式将公开宣布并邀请相关媒体进行报道
总结
通过学科竞赛基本功大赛方案，我们旨在提高学生的学科基本功水平，培养学生的合作精神和竞争意识。
希望通过这样的竞赛活动，激发学生的研究热情和创新思维，为学生的综合发展提供更多机会和平台。
大学生基本功比赛教案模板
课程目标：1. 培养学生扎实的专业基础知识和技能。
2. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 增强学生的自信心和比赛经验。
课程内容：一、课程导入1. 介绍大学生基本功比赛的目的和意义。
2. 引导学生了解比赛的形式和评分标准。
3. 鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
二、基础知识讲解1. 针对比赛涉及的专业知识，进行系统讲解。
2. 通过案例分析、实例讲解等方式，帮助学生理解知识点。
3. 强调基础知识的重要性，要求学生掌握重点内容。
三、技能训练1. 根据比赛项目，设定技能训练计划。
2. 分组进行技能训练，让学生在实战中提高技能。
3. 教师现场指导，纠正学生动作不规范的地方。
四、团队协作训练1. 分组进行团队协作训练，培养学生的团队精神。
2. 通过角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的沟通和协作能力。
3. 教师点评，总结团队协作中的优点和不足。
五、模拟比赛1. 组织模拟比赛，让学生提前适应比赛环境。
2. 教师担任评委，对学生的表现进行点评。
3. 学生根据评委意见，进行自我调整和改进。
六、比赛策略讲解1. 分析比赛规则，讲解比赛策略。
2. 强调比赛中的心理素质和应变能力的重要性。
3. 教授学生如何在比赛中发挥出自己的最佳水平。
七、总结与反思1. 总结课程内容，回顾学生的进步和不足。
2. 引导学生进行自我反思，分析自己在比赛中的表现。
3. 鼓励学生树立信心，为下一次比赛做好准备。
教学过程：1. 课前准备：收集比赛相关资料，制作课件。
2. 课堂讲解：按照课程内容，进行系统讲解。
3. 技能训练：分组进行技能训练，教师现场指导。
4. 团队协作训练：分组进行团队协作训练，教师点评。
5. 模拟比赛：组织模拟比赛，学生参与，教师点评。
6. 比赛策略讲解：讲解比赛规则和策略，强调心理素质和应变能力。
7. 总结与反思：总结课程内容，引导学生进行自我反思。
课后作业：1. 复习当天课程内容，巩固基础知识。
2. 针对技能训练，进行自我练习，提高技能水平。
专业技能赛策划书3篇
专业技能赛策划书3篇篇一《专业技能赛策划书》一、赛事背景随着社会的发展和科技的进步，专业技能在各个领域的重要性日益凸显。
为了提高学生的专业技能水平，激发学生的学习热情，促进专业教育的发展，特举办本次专业技能赛。
二、赛事目的1. 提供一个展示学生专业技能的平台，促进学生之间的交流与学习。
2. 检验学生的专业知识和技能掌握情况，发现优秀人才。
3. 推动专业教育的改革与创新，提高教学质量。
4. 增强学生的就业竞争力，为社会输送高素质的专业人才。
三、赛事主题“展专业风采，筑技能梦想”四、赛事组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]（如有）4. 赛事组委会：负责赛事的组织、策划、协调和执行工作。
五、赛事时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]六、参赛对象[相关专业的学生或从业人员]七、赛事项目1. 项目一：[项目名称 1]比赛内容：[详细描述比赛内容]比赛形式：[说明比赛形式，如理论考试、实操竞赛等]评分标准：[制定明确的评分标准，包括知识掌握、技能操作、创新能力等方面]奖项设置：[设立一、二、三等奖及优秀奖等]2. 项目二：[项目名称 2]---八、赛事流程1. 报名阶段：发布赛事通知和报名信息。
学生或从业人员按照要求填写报名表格并提交相关材料。
报名截止日期：[具体日期]2. 培训阶段：根据赛事项目，组织相关培训课程，帮助参赛选手提高技能水平。
培训时间和地点：[具体安排]3. 初赛阶段：按照赛事项目，进行初赛选拔。
初赛形式：[说明初赛的方式，如笔试、实操等]初赛时间：[具体日期]初赛地点：[详细地址]公布初赛结果：[确定进入决赛的选手名单]4. 决赛阶段：组织进入决赛的选手进行决赛。
决赛形式：[详细描述决赛的流程和方式]决赛时间：[具体日期]决赛地点：[详细地址]颁奖仪式：[举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品]九、赛事宣传1. 线上宣传：在学校官网、社交媒体平台等发布赛事通知和报名信息。
基本功比赛实施方案【模板】
附件1“基本功比赛”实施方案一、主办、承办单位主办单位：河南省教育厅承办单位：河南省基础教育教学研究室二、参赛对象以省辖市和直管县为单位组队参加比赛，中小学体育教师凡具备下列条件者均可参赛：（一）中小学专任体育教师，具有良好的职业道德和高尚师德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
（二）年龄在45周岁以下（1973年1月1日后出生）。
（三）教龄3年以上（截至2018年9月）。
（四）个人信息已登录《河南省中小学教师教育网》的《河南省中小学教师教育管理系统》。
三、“基本功比赛”内容及评价标准（见附件2）。
四、比赛方式本次比赛分小学组、中学组。
决赛由省教育厅组织进行，参加决赛的教师在省辖市和直管县选拔的基础上择优推荐。
五、时间地点（另行通知）六、奖励办法本次比赛设置奖项如下：（一）参赛队员一等奖：小学组15名，中学组15名；二等奖：小学组20名，中学组20名；三等奖：小学组29名，中学组29名。
（二）优秀辅导教师各省辖市推选2名、各直管县推选1名优秀辅导教师，由省教育厅颁发优秀辅导教师荣誉证书。
（三）优秀组织奖大会根据各地组织情况及比赛成绩最终确定。
六、“基本功比赛”名额分配表（见附件3）。
七、有关要求为确保比赛活动顺利开展，省教育厅成立“基本功比赛”组织委员会，负责本届比赛的组织实施工作。
县级要组织初赛，市级要组织复赛，市、县两级也要成立相应的组委会，对所有参赛教师资格严格审查，并认真填写“基本功比赛”报名表（见附件4），原则上各省辖市体育教研员作为本次比赛的领队，经行政部门领导审核签字后，加盖公章务必于2018年9月14日前报省基础教育教学教研室，并将报名表电子稿发至邮箱【邮箱地址】，联系电话：********。
教师基本功比赛活动方案（精选5篇）
教师基本功比赛活动方案（精选5篇）教师基本功比赛篇1一、活动目的：为提升教师的演讲技能，展开“争做人民满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推动。
二、活动时间和地点地点：学校大会议室时间：20xx年4月1日（星期三）下午第三节课。
三、活动要求1.1986年元月1日以后出生的教师必须参加，其余自愿参加；2.参赛内容文体情势不限，时间控制在2-5分钟之间。
3.参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）；4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。
5、参赛教师于3月30日之前上报参赛题目。
四、活动安排1、活动主持人及摄影：2、活动评委：全体教师；（负责统分）五、评分标准1、评分采取10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取均匀分就是选手的最后成绩。
2、参考打分标准，演讲按演讲内容(3分)、语言表达(3分)、态势神情(2分)、演讲时间(2分)，得分保存一位小数。
六、嘉奖办法取前六名得分排列，一等奖2名，奖金各80元；二等奖2名，奖金各50元；三等奖2名，奖金各30元;优秀奖若干名，奖金20元。
教师基本功比赛活动方案篇2一、指导思想为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。
二、比赛日期：20xx年10月11日三、评委：各班班主任四、评分标准：总分100分1.故事内容健康、富有童趣（10分）2.讲述流畅、发音清晰、标准（15分）3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）6.故事完整、有始有终、态度积极（15分）注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
五、奖项设置：一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
教师基本功比赛活动方案篇3一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。
基本功大赛实施方案
基本功大赛实施方案一、背景介绍。
基本功大赛是公司每年一次的重要活动，旨在提高员工的专业技能水平，增强团队凝聚力，激发员工的学习热情和创新能力。
通过比赛，可以发现和培养优秀的人才，推动公司业务发展。
二、活动目的。
1. 提高员工专业技能水平，促进个人成长；2. 增强团队凝聚力，促进团队合作；3. 发现和培养优秀人才，推动公司业务发展。
三、活动内容。
1. 竞赛项目，分为技能赛和知识赛两大类，技能赛包括演讲、PPT制作、英语口语等项目，知识赛包括行业知识、公司业务知识等项目；2. 比赛形式，分为个人赛和团队赛，个人赛突出个人能力，团队赛考察团队协作能力；3. 评分标准，根据比赛项目的难易程度和要求，制定相应的评分标准，包括技能表现、专业知识、团队合作等方面。
四、活动流程。
1. 报名阶段，公司内部进行报名，报名截止后进行初步筛选；2. 赛前培训，对参赛选手进行相关技能和知识的培训，提高参赛水平；3. 比赛阶段，按照赛程安排进行比赛，分别进行技能赛和知识赛；4. 决赛环节，评选出各类别的决赛选手，进行决赛比赛；5. 颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，激励大家继续努力。
五、活动保障。
1. 资金保障，由公司提供比赛所需的经费支持；2. 人力保障，设立组织策划小组，负责活动的具体执行和管理；3. 物资保障，提供比赛所需的场地、设备等物资保障；4. 安全保障，确保比赛过程中的安全和秩序。
六、活动宣传。
1. 内部宣传，通过公司内部通讯、会议宣讲等形式进行活动宣传，提高员工参与的热情；2. 外部宣传，通过公司官网、社交媒体等渠道进行活动宣传，增强公司品牌形象。
七、活动评估。
1. 参与度评估，对活动参与人数和参与率进行评估，分析活动的影响力；2. 绩效评估，对参赛选手的表现进行评估，确定获奖名单；3. 效果评估，对活动的整体效果进行评估，总结经验，改进不足。
八、活动总结。
通过基本功大赛的实施，旨在提高员工的专业技能水平，增强团队凝聚力，激发员工的学习热情和创新能力。
基本功大赛实施方案
基本功大赛实施方案一、背景介绍。
基本功大赛是公司为了提高员工的基本技能水平，激发员工的学习热情，促进员工之间的交流与合作而举办的一项重要活动。
通过此次大赛，旨在营造学习型组织氛围，提高员工的专业技能和综合素质，增强员工的责任感和使命感，为公司的可持续发展提供强有力的人才支持。
二、大赛目标。
1. 提高员工的专业技能水平，推动技术创新和发展；2. 增强员工的学习热情，提升综合素质和团队协作能力；3. 营造学习型组织氛围，促进员工之间的交流与合作；4. 激发员工的责任感和使命感，提升员工的工作积极性和创造力。
三、大赛内容。
1. 技能比拼，包括技术操作、实际应用、解决问题等环节；2. 知识竞赛，包括专业知识、行业动态、企业文化等内容；3. 案例分析，结合实际案例，进行问题分析和解决方案讨论；4. 演讲展示，围绕行业热点和公司发展，展示个人观点和见解；5. 团队合作，组建团队，完成一项具体任务，考察团队协作和执行能力。
四、大赛流程。
1. 报名阶段，组织宣传，吸引员工积极报名参赛；2. 初赛筛选，通过笔试、面试等方式进行初赛选拔；3. 复赛培训，对入围复赛的选手进行专业培训和技能提升；4. 决赛比拼，进行技能比拼、知识竞赛、案例分析、演讲展示和团队合作等环节；5. 颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并举行颁奖典礼和庆功宴会。
五、大赛评选。
1. 评委组成，由公司领导和专业技术人员组成评委团；2. 评选标准，根据比赛内容和流程，制定评分标准和评选办法；3. 评选结果，按照评分结果，确定各个环节的获奖选手和团队。
六、奖励措施。
1. 个人奖励，设立一、二、三等奖，并颁发证书和奖金；2. 团队奖励，对团队合作优秀者进行团队奖励和表彰；3. 个人成长，获奖选手可获得晋升机会和学习进修的机会。
七、注意事项。
1. 参赛选手需遵守比赛规则和纪律，不得作弊和舞弊行为；2. 参赛选手需服从组织安排和安全管理，确保人身安全；3. 参赛选手需保护比赛设备和场地，保持比赛秩序和环境整洁；4. 参赛选手需尊重评委和工作人员，保持良好的比赛风气和工作态度。
教育工作者基本功比赛活动方案(原创模板)
教育工作者基本功比赛活动方案(原创模板)1. 背景教育工作者基本功比赛活动是为了提高教育工作者的专业素养，促进教育教学质量的持续提升而进行的比赛活动。
2. 比赛目的通过比赛活动，旨在：- 激励教育工作者培养和提高自身的教育教学技能；- 提升教育工作者的专业能力和综合素质；- 促进教育工作者之间的交流与合作；- 推动教育教学质量的提高。
3. 比赛内容该比赛活动包括以下基本功项目，参赛者需要选择其中一项参与：1. 课堂教学设计2. 学生问题解答3. 学生评价与反馈4. 教学技术应用5. 学科知识传授6. 教育理论与研究报告4. 比赛流程比赛活动将按照以下流程进行：- 报名阶段：参赛者提交参赛申请，包括个人信息和选择参与的基本功项目。
- 初赛阶段：参赛者根据所选择的基本功项目，提交相关作品或视频资料进行初赛评审。
- 决赛阶段：初赛评审后，优秀选手将进入决赛，进行现场演示和评委提问环节。
- 颁奖仪式：经评委评定，根据比赛结果进行颁奖，对获奖选手进行表彰和奖励。
5. 比赛评判标准比赛的评判标准将针对各个基本功项目进行制定，并由专业评委组成的评审团进行评审。
评判标准包括但不限于以下内容：- 教学设计合理性- 教学方法与手段的选择与运用- 教学效果与学生表现的评价- 个人的教育教学能力和创新能力6. 奖项设置比赛将设置一、二、三等奖，并设立优秀组织奖、创新奖等特别奖项。
7. 活动宣传为了提高比赛的知名度和参与度，组织者将在学校、教育机构等渠道进行广泛宣传，包括但不限于以下方式：- 张贴海报、横幅- 在教育相关网站和平台发布比赛信息- 利用社交媒体进行宣传推广- 向教育教学相关群体和组织派发宣传材料8. 活动安排比赛的具体时间、地点和安排将根据实际情况进行确定，并及时通知参赛者。
同时，组织者还将为参赛者提供必要的支持和指导。
以上就是教育工作者基本功比赛活动方案的内容。
希望通过此次比赛活动，能够提升教育工作者的专业素养，为教育事业的发展贡献力量。
岗位练兵暨基本功竞赛活动实施方案
岗位练兵暨基本功竞赛活动实施方案一、活动背景作为一个企业或机构，加强员工的基本功和技能是非常必要的。
只有工作技能扎实，才能更好地完成各项工作任务，提高工作效率，从而达到提高企业或机构综合实力的目的。
因此，开展岗位练兵暨基本功竞赛活动，加强员工的基本功练习，提高员工的工作技能，对于提高员工的工作作用和企业或机构的整体实力大有裨益。
二、活动目的1、加强技能练习，提高员工岗位技能和工作水平；2、促进员工间的交流互动，增进团队合作意识；3、激发员工工作热情和激情，提高工作积极性；4、借此机会，调整员工心态，疏导员工压力，降低员工心理压力；5、为员工提供展示自我和提高自身能力的平台。
三、活动时间和地点活动时间：活动时间可根据企业或机构的情况来确定，通常选择在周末或者是业务相对较轻松的时候进行。
活动地点：根据活动规模和人数的多少来确定地点，可选择企业内部的培训室、会议室、厂房内部等。
四、活动内容1、基本功练习基本功练习根据企业或机构的行业性质来定，比如可以是针对工厂车间的基本技术练习，可以是针对一线业务员的基本销售技巧练习等。
基本功练习不仅仅是为了锻炼员工的熟练程度，更重要的是深层次的提高技能能力，增强员工对于行业的领悟力和实践能力。
2、竞赛项目在基本功练习的基础上，进行竞赛项目。
竞赛项目可以是针对个人，也可以是针对团队。
例如：组织员工进行速记比赛、标准化体操比赛、机器操作比赛、装配比赛、口语演讲比赛、手绘图比赛等。
五、缺点改进为了让活动更加完善，我们需要从之前的活动中总结出活动中可能存在的不足，并提出相关解决措施。
1、活动的形式和内容较为单一，缺乏新颖性和趣味性。
针对这个问题，我们可以在主要内容上进一步增加新鲜的元素，例如组织员工一起做团队游戏、进行趣味游戏等。
2、缺乏与实际需求相关的内容。
需要对目标群体进行联合调查，了解员工的具体需要，根据调查结果开展相关活动。
3、活动前期准备不足，针对这一问题，我们应该提前安排策划、预算、人员配备、场地安排等工作，做足充分的准备工作，保证活动推行的顺利性。
教导处范文学科基本功大比武活动方案
教诲处范文之学科根本功大比武活动方案
为了落实《兴园学校第三届教学节活动方案》，结合我办教学工作安排，特制定如下活动方案。
一、活动目的
以提高全办老师的教育教学素养为主旨，努力提高老师教育教学才能以及习惯课堂教学改革的才能和教育科研才能，打造一支师德涵养高、业务素养精、教学技能强的老师队伍。
全面提升老师的教学素养和课堂执行力，进一步提升全办教育教学质量。
二、活动要求
1.所有竞赛均以个人为单位参加。
2.参赛者按时参加所报学科竞赛，自备相关材料。
三．奖励方法
1.各个竞赛工程均按参加人数的2:3:5的比例设一、二、三等奖。
2.奖金遵照《上饶县兴园学校教研成果奖励方法》县兴校发（2013）30号文件执行。
工程单位基本功竞赛方案
工程单位基本功竞赛方案一、主题概述随着工程行业的不断发展，工程单位的基本功训练变得愈发重要。
为了提高全体员工的技能水平，增强工作效率，特组织开展工程单位基本功竞赛。
本次竞赛的主题为“强基固本、争创一流”，旨在通过竞赛的方式激发员工的学习热情，提高技能，增强团队协作能力，推动单位的发展。
二、竞赛目标1. 提高员工技能水平。
通过竞赛的形式，激发员工的学习热情，提高技能水平，达到提高企业生产效率的目的。
2. 加强团队协作能力。
竞赛不仅考验个人的能力，更要求团队的协作，通过相互配合、相互学习，达到良好的团队合作氛围。
3. 增强责任意识。
通过参加竞赛，增强员工的责任感和使命感，提高工作的积极性和主动性。
三、竞赛内容和形式1. 竞赛内容（1）工程测量基本功（2）CAD绘图基本功（3）工程材料基本知识（4）工程施工技能（5）工程质量管理知识（6）其他相关基本功2. 竞赛形式（1）理论考试：笔试考核基础知识、技能和应用能力。
（2）实操考核：模拟真实工程场景，进行测量、绘图、施工等操作。
（3）团队合作：组队完成工程项目，考验团队协作和执行能力。
（4）个人技能展示：个人才艺展示环节，展示个人特长和技能。
四、竞赛时间和地点1. 竞赛时间：计划在下半年举办，具体时间按照单位的实际情况确定。
2. 竞赛地点：单位内部或外部场地，根据实际情况确定。
五、组织方案1. 组织机构（1）领导小组：负责竞赛的策划、组织和实施。
（2）工作组：负责竞赛的具体工作安排和执行。
（3）评审委员会：负责评定竞赛成绩和获奖名次。
2. 参赛人员（1）全体员工均可报名参加竞赛，鼓励员工踊跃参与。
（2）参赛人员可自愿组队参加，也可由组织方根据成绩和能力配对组队。
六、奖励方案1. 竞赛获奖证书和奖品（1）特等奖：奖金XXX元、获奖证书。
（2）一等奖：奖金XXX元、获奖证书。
（3）二等奖：奖金XXX元、获奖证书。
（4）三等奖：奖金XXX元、获奖证书。
2. 竞赛最佳团队和个人奖（1）最佳团队：奖金XXX元、奖品、获奖证书。
年基本功策划书 (1)
第五届专业基本功大赛一、外语专业基本功大赛初复赛活动方案活动背景：为了提高学生对专业基础知识和基本技能的学习兴趣，培养大学生的实践能力，促进学生对所学专业的了解，营造优良的学习氛围，校团委和外国语学院决定举办外语专业基本功大赛。
外语专业基本功大赛旨在提高学生的外语学习和运用方面的基础知识和基本技能，提高学生的听、说、读、写、译能力。
组织机构：1、组织机构主办单位：校团委承办单位：外国语学院2、竞赛组织委员会主任：李喜成副主任：伍廉松、王娟成员：薛阳、伍廉松、杨菊齐、郑晓英3.竞赛工作委员会专家指导组：负责人：李喜成，职责：指导大赛的宣传、选题、组织和开展工作，重大事件的决策。
竞赛组织组：负责人：伍廉松，职责：协调、联络校团委和其他参赛单位，大赛的报名工作和比赛过程管理。
后勤保障组：负责人：薛阳，职责：联系大赛评委，比赛现场的布置和安全工作，大赛所需物品的准备。
宣传组：负责人：伍廉松，职责：大赛的板报、网络、电台、报纸等媒体的宣传，比赛过程的摄影摄像。
活动主题：外语沟通校园，激情放飞梦想Fly your dream, fly with foreign language.活动时间：初赛：4月8日—4月26日复赛：5月4日活动地点：初赛在各团支部举行，复赛在长江大学1号教学楼外语影视厅举行。
活动参与者：外国语学院2010级、2011级以及2012级全体学生活动流程：初赛形式：初赛由外国语学院各班级团支部负责组织开展，初赛的形式可以多样，如主题演讲、看图说话、英文朗读等。
初赛时要求班级的基础英语老师，视听老师或者外教做评委老师。
各班级举行初赛时，提前将时间地点通知给学习与科技部，学习与科技部这边会派部门成员到场，做一个简单的考察。
初赛结束后，各班级选派1-2名优胜者参加复赛，并在4月26日前将参加复赛学生名单及联系方式上交学习与科技部。
初赛要求班级同学全部参加，且学习委员要做好相关活动策划，活动过程记录以及活动总结，4月26号之前将初赛记录的相关纸质材料交到学习与科技部。
舞蹈专业教师基本功大赛方案
舞蹈专业教师基本功大赛方案
一、竞赛内容与要求
本项目为中国舞及当代舞（含独舞、双人舞、三人舞），设教师组一个组别。
（一）竞赛内容、时间
1.舞蹈基本功展示（2分钟左右的技术技巧组合，内容以跳、转、翻、控制为主，配音乐）
2.舞蹈作品展示（参赛剧目时间不得超过7分钟）
（二）竞赛要求
1.中国舞包括中国古典舞和中国民族民间舞；当代舞主要指广泛吸收而又不拘一格地运用中国传统舞蹈素材和外来艺术素材进行创作和表演的舞种，该舞种能够反映中国当代的社会生活和时代性的精神风貌。
2.参赛作品内容由参赛人自行选定，但内容应是符合社会和谐发展，健康和积极向上的作品。
3.赛前须提前1天将舞蹈音乐文件（按照剧目、基本功的顺序）上传至赛务工作小组，统一为mp3格式，须注明剧目名称、联系人及联系电话。
自带备份。
（三）竞赛成绩评定
1.技能竞赛成绩：采用裁判组现场评分，现场亮分。
2.技能竞赛成绩比例：舞蹈作品展示占技能竞赛成绩的70%、舞蹈基本功展示占技能竞赛成绩的30%。
二、裁判
聘请舞蹈专业具有丰富教学及实践经验的教师和具有高级职称的专家担任裁判员。
裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设施
场地：六楼剧场舞台。
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专业基本功大赛
为提高学生对专业基础知识和基本技能的学习兴趣，提高学生的动手能力和创新能力，营造浓厚的学习氛围，物电学院积极响应教务处的号召，拟决定开展第七届专业基本功大赛。
一大赛主题
展今日之风采，成明日之师
二大赛背景
为未来的教师，其专业素质关乎国家教育的兴衰。
师范技能是师范生必备的基本功，是其综合素质的具体体现。
师范专业技能的培养已经成为各国在教师教育培养中关注的焦点。
为主动适应我国教育改革与发展对高素质师资的需求，提高师范生教学技能，加强师范生实践应用能力，检验师资培养质量，加强教师基本技能的教学与训练，促进教师教育的发展，引导我校师范生重视教师的教育教学基本素质和能力的培养与提高，特举办本次大赛！
三大赛目的
通过此次活动，能够将学生的视野加以开阔，让学生能够体会到专业基础知识的重要性，在此基础上可以培养自己的独立自主能力，知识运用能力，动手能力，协作能力，创新能力等多方面。
在活动过程中，我们每个参与者都可以充分体会自己的专业知识同创新思维激发出的火花。
四大赛时间：2015年4月至5月
五大赛地点：xxx
六大赛对象：长江大学物理与光电工程学院全体学生
七大赛组织机构：主办：共青团长江大学委员会
长江大学教务处
承办：物电学院团总支
八大赛宣传
1、宣传阶段:首先我们会在主教楼旁边摆上宣传板，其次会在物电学院网站上通知全院学生，并且会找各年级各个班级学习委员开会，通知该项赛事，并请学习委员将此项通知转发到班级QQ群里,进一步宣传此次大赛.同时可以空间，朋友圈，以及微博进行个人风采展！
2、报名方式：本次大赛采取自愿报名的方式，以队伍的形式参加此次大赛，每个队至多3人。
赛前组织各班学习委员开会，通知比赛的流程安排，再由学习委员通知班上同学。
报名表可由各班学习委员负责传到班级群共享，同时报名表也可在物电学院网站上下载。
统一报名之后发到学生会邮箱。
报名时间待定。
九赛前安排
1、生活部成员统计好参赛人数，根据参赛队伍数准备好器件；（同时正式比赛时要准备好证书，评委喝的水）
2、2015年5月xx日下午2:30参赛选手集中进行选题并领取所需元器件，参赛选手可任意选题（也可自拟题目）。
3、宣传部做好宣传，包括宣传板
4、体育部和志愿者队做好安保工作
5、张欣悦，张娟，何炎做好礼仪。
（包括给评委倒水，发奖时给评委递证书
6、正式比赛时学习部做好统计选手分数的工作，并写证书
7、其余的人随时听从调动
十大赛流程
大赛分为初赛和决赛。
<一>初赛：初赛时间定于2015年5月5日——2015年5月10日进行。
各参赛由大赛评委对所有参赛小组的设计报告进行评审，选出10组队伍进入决赛阶段。
<二>决赛：决赛时间于2015年5月15日——2015年5月20日进行，各参赛由大赛评委对所有参赛小组的讲课进行打分，。
十一比赛标准
（1）讲课内容与方法（50分）
1.讲课内容无科学性错误，教学内容新颖，体现学科的发展与进步，理论与实践结合。
（10分）
2.讲课条理清楚，概念准确，重点突出。
（10分）
3.注重启发式和互动式教学，课堂气氛活跃，符合大学生的认知特点，教书育人，注重调动学生参与积极性（10分）
4.板书规范正确，作图认真，版面清晰。
（10分）
5.教学手段使用得当，图文适当，课件制作质量好。
（10
分）
（2）现场综合表现（20分）
1.用普通话语言表达正确，严谨生动流畅，简洁清晰，节奏感逻辑性强。
（10分）
2.衣冠整齐，仪态大方，精神饱满。
（10分）
3.语言没有口误，板书没有笔误，无不良习惯性动作，语言。
（10分）
（3）人气加分（20分）
1.现场亲友团（10分）
2.空间，朋友圈，微博等交友客户端的风采展的点赞数！（10分）
十二大赛经费
饮用水：50元（初步估计）
奖金：1000元
其他：50元（初步估计）
观众奖品：200元
合计：1300元
十三大赛奖励
一等奖：一名，奖金300元，并由学校颁发获奖证书
二等奖：两名，每人奖金100元，并由学校颁发获奖证书
三等奖：三名，每人奖金50元，并由学校颁发获奖证书
十四注意事项
1、所有学生会成员必须佩带工作证
2、参赛小组队员需带有效证件，凭证入场
3、所有参赛选手必须提前15分钟进入比赛现场，开赛后迟到15分钟不得进入比赛现场
4、观众必须将手机调成静音模式。