三年级下册《Ilikefootball》优秀教案
三年级下册英语教案-Module3Unit1Ilikefootball.｜外研社(三起)
三年级下册英语教案－Module 3 Unit 1 I like football.｜外研社（三起）教学内容本节课我们将学习外研社三年级下册英语Module 3 Unit 1的内容，主题为“我喜欢足球”。
学生将学习如何表达对足球的喜爱，并能够用英语描述一些基本的足球动作和规则。
教学目标1. 让学生掌握表达喜欢足球的句型：“I like football.”2. 让学生能够用英语描述一些基本的足球动作和规则。
3. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
教学难点1. 让学生理解并掌握句型“I like football.”2. 让学生能够用英语描述足球动作和规则。
教具学具准备1. 英语课本2. 足球3. 足球动作卡片4. 足球规则卡片教学过程1. 导入：向学生展示足球，并询问他们是否喜欢足球。
引导学生用英语回答：“I like football.”2. 新课内容：教授学生如何用英语描述足球动作和规则。
使用足球动作卡片和足球规则卡片进行教学。
3. 练习：让学生分组，每组选择一张足球动作卡片和一张足球规则卡片，用英语描述卡片上的内容。
4. 游戏：进行“足球接力”游戏，学生分成两队，每队轮流用英语描述一个足球动作或规则，然后传球给下一个队员。
传球最快的队伍获胜。
板书设计1. 在黑板上写出“Module 3 Unit 1 I like football.”2. 在下方写出本节课的重点句型：“I like football.”3. 在旁边列出一些足球动作和规则的英语表达方式。
作业设计1. 让学生写一篇关于自己喜欢的足球动作或规则的英语短文。
2. 让学生用英语向家长介绍今天学习的足球动作和规则。
课后反思本节课通过展示足球、使用足球动作卡片和足球规则卡片，以及进行足球接力游戏，激发了学生对足球运动的兴趣和爱好。
学生在练习和游戏中积极用英语描述足球动作和规则，提高了他们的英语口语表达能力。
在教学过程中，我注意引导学生用英语进行思考和表达，提高了他们的英语思维能力。
三年级下册《Unit1Ilikefootball.》新课标教案-东营市优质课
Module 3 PlaygroundUnit 1 I like football教案背景：教学对象：三年级学科：英语课时：1课时学生课前准备：预习单词和课文，搜集喜欢的体育运动和不喜欢的体育运动。
教学背景：本课时教学内容涉及的是学生感兴趣的几个体育运动项目，贴近学生的校园生活，活动的实践性强。
不仅易于学生表达个人对体育的喜好，同时易于从体育项目扩展到其他知识，因此，还能巩固旧知识。
教学准备：多媒体电子版本电子白板笔卡片教学目标：1、教材分析：本课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。
《I like football.》的第一课时。
本课要解决的重难点是“I like …” 和“I don’t like …”两个句型，并结合本课出现的：football, basketball, table tennis, morning exercises展开教学，进行句型交流，使学生在模拟实际情境中掌握并巩固教学内容，进而达到能运用这两个句型的目的。
2、重点：（1）、单词：football, basketball, table tennis, morningexercises（2）、句型：能够运用句型“I like…”和“I don’t like…..”谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：（1）morning exercises的发音（2）在实际生活中灵活运用本课句型“I like …” 和“I don’t like …”表达个人喜好。
3、教学方法：1.情景呈现法 T: (课件)Now, let’s go to the playground and dosome sports.(创设操场运动的情境)2.游戏法 Let’s play a game ,I call it “唱反调”。
If I say“I like …”, you should say “I don’t like …”3.开发课程资源，利用信息技术拓展学习和运用英语的渠道。
三年级下册英语教案-M3U1Ilikefootball-外研社(三起)
三年级下册英语教案M3 U1 I like football 外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级下册英语第三模块第一单元，主题为 "I like football"。
教学内容围绕体育运动，包括认识足球、篮球、乒乓球等运动项目，学习表达个人喜好，以及相关词汇和句型。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，如football, basketball, table tennis 等，并能运用句型 "I like" 表达自己的喜好。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够提高英语听说能力，增强口语表达能力，培养团队合作精神。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的热爱，培养学生积极向上的生活态度。
教学难点1. 生词的发音和记忆。
2. 句型 "I like" 的正确运用。
3. 学生对体育运动项目的了解程度。
教具学具准备1. PPT课件。
2. 生词卡片。
3. 体育运动项目图片。
4. 录音机。
教学过程1. 导入a. 跟唱歌曲 "Hello"。
b. 老师出示体育运动项目图片，引导学生用英语说出项目名称。
2. 新课展示a. 老师出示生词卡片，教授生词的发音和拼写。
b. 学生跟读生词，并记忆。
c. 老师出示句型 "I like"，并举例示范。
d. 学生模仿句型，表达自己的喜好。
3. 实践活动a. 学生分组，每组选择一个体育运动项目，用英语进行介绍。
b. 各小组进行展示，其他同学认真听，并给予评价。
b. 布置作业：用英语写一篇关于自己最喜欢的体育运动的文章。
板书设计1. 生词：football, basketball, table tennis,2. 句型：I like作业设计1. 用英语写一篇关于自己最喜欢的体育运动的文章。
2. 收集更多关于体育运动的英语词汇和句型。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，提高了学生的英语听说能力，培养了学生的团队合作精神。
三年级下册英语教案-Module3Unit1Ilikefootball∣外研版(三起)
三年级下册英语教案Module 3 Unit 1 I like football∣外研版（三起）教学内容本单元的主题是“我喜欢足球”，教学内容围绕体育活动展开，主要学习如何表达对不同体育活动的喜好。
课程包括单词学习，如“football”、“basketball”、“volleyball”等，以及基本句型“I like”的运用。
通过本单元的学习，学生将能够描述简单的体育活动场景，并表达个人喜好。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词，如“football”、“basketball”等，并能用“I like”句型表达自己的喜好。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够在日常对话中正确使用所学单词和句型。
3. 情感目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养团队协作和公平竞争的意识。
教学难点1. 单词发音：部分生词的发音对学生来说可能有一定难度，如“volleyball”。
2. 句型运用：学生需要理解并正确运用“I like”句型表达喜好。
3. 情景对话：在模拟的体育活动场景中，学生需要能够灵活运用所学知识进行交流。
教具学具准备1. 单词卡片：准备与课程相关的单词卡片，如各种体育项目的图片和单词。
2. 多媒体课件：制作包含本单元重点内容的PPT，用于辅助教学。
3. 实物教具：准备一些体育用品，如足球、篮球等，用于实际操作和演示。
教学过程1. 课堂导入：通过播放体育活动的视频，吸引学生的注意力，并引入本单元主题。
2. 单词教学：使用单词卡片和实物教具，教授本单元的生词。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习“I like”句型。
4. 情景模拟：设置不同的体育活动场景，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计本单元的主题：“我喜欢足球”生词列表：包括“football”、“basketball”等重点句型：“I like”体育活动场景的简单示意图作业设计1. 单词抄写：抄写本单元的生词，加强记忆。
Module3Unit1Ilikefootball(教案)外研版(三起)英语三年级下册
教案：Module 3 Unit 1 I like football一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：football, basketball, volleyball, table tennis, badminton。
（2）能够运用本课核心句型 "I like " 表达自己喜欢的运动。
2. 能力目标（1）能够用英语简单描述自己喜欢的运动。
（2）能够听懂并参与关于运动话题的简单对话。
3. 情感目标培养学生热爱运动，积极参与体育活动的意识。
二、教学内容1. 核心词汇：football, basketball, volleyball, table tennis, badminton。
2. 核心句型：I like三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课核心词汇和句型。
2. 难点：能够运用核心词汇和句型描述自己喜欢的运动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、体育器材（足球、篮球、排球等）。
2. 学具：学生卡片、作业本。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师带领学生做简单的体育活动，如跑步、跳绳等。
（2）学生自由交流，分享自己喜欢的运动。
2. 导入（10分钟）（1）教师向学生展示不同运动的图片，引导学生用中文说出自己喜欢的运动。
（2）教师引导学生用英语尝试表达自己喜欢的运动。
3. 呈现（15分钟）（1）教师通过多媒体课件展示本课核心词汇和句型。
（2）教师引导学生跟读、模仿，确保学生能够正确发音。
4. 练习（15分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语描述自己喜欢的运动。
（2）学生两人一组，进行角色扮演，运用核心句型进行对话。
5. 巩固（10分钟）（1）教师播放本课音频，学生跟随音频进行听力练习。
（2）教师选取部分学生进行听力测试，检查学生对课文的掌握情况。
6. 作业布置（5分钟）学生完成课后练习册 Module 3 Unit 1 部分。
三年级英语《Ilikefootball》说课稿3篇
三年级英语《I like football》说课稿1
一、采用多种教学法，激发学生兴趣。
三、 说教学目标
《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良 好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：
1、知识目标
（1）使学生能听、说、认、读单词 like don’t football basketball morning exercises able tennis等单词。
（三）呈现o you like sports。引入学习主题，并通过实物自然引入新词的学习。在呈现新知时，我尤其注意了小学生形象思维优于抽象思维的特点，通过对比，听音，看动作等不同的方式引出新词，给学生以深刻的第一印象。游戏所带来的乐趣会使每一位参与者保持一种积极的心态。游戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习兴趣的最佳方法。因此，在操练时，我首先进行了一些机械的练习，如：“Listen， point and repeat。 ”听音、指词、跟读单词。同时，我更注意抓住小学生好动的特点，辅以全身反应法，如模仿运动时的动作，或与之相关的动作等有趣的活动，充分激发学生学习的兴趣。同时在学习生词时感知句型，做到“词不离句，句不离词”，重视对学生思维，观察能力的培养，特别是对学生合作学习能力的培养，让学生们们在师生，生生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，为学生的终身学习奠定基础。
小学三年级英语《Ilikefootball.》教学设计（精选3篇）
⼩学三年级英语《Ilikefootball.》教学设计（精选3篇）⼩学三年级英语《I like football.》教学设计（精选3篇） 作为⼀名⽼师，时常需要编写教学设计，教学设计是⼀个系统设计并实现学习⽬标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量⾼低的关键所在。
那么⼤家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是⼩编收集整理的⼩学三年级英语《I like football.》教学设计（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼩学三年级英语《I like football.》教学设计1 ⼀、导读: 1、内容分析： 本课围绕I like football. 这个话题，进⾏了句型I like ……. I don’t like …….的学习，使学⽣通过学习能掌握如何表达⾃⼰喜欢的事物和不喜欢的事物，同时学习了football/ basketball/ table tennis/ morning exercises等运动类的英语单词，从⽽使学⽣可以准确描述对这些运动的喜好。
2、设计思路： (1)培养学⽣学习英语的兴趣，是⼩学阶段英语教学的主要任务，更是学⽣学习英语的动⼒和源泉。
通过⽣动、有趣，符合学⽣年龄特点的教学活动和游戏，可以使学⽣在兴趣盎然的活动中学习英语。
因此在导⼊环节，呈现⼀个圆形让他们看看、猜猜、说说，不仅激发了学习的热情，更为新知的学习做好了铺垫。
(2)学习语⾔的根本⽬的是运⽤语⾔，在教学过程中始终要体现学⽤结合、学以致⽤的原则，以培养学⽣运⽤英语的能⼒为根本。
本课的内容是与学⽣密切相关、且深受学⽣喜欢的关于运动的话题和词汇，学⽣通过参与各项趣味活动、竞赛等⼀系列有意义的操练中，真正的做到在⽤中学，学中⽤。
(3)调动学⽣多种感官参与教学活动，在动⼿、动脑的实践活动中，使学⽣充分发挥⾃⼰的特长，在活动的过程中既获得知识⼜培养了能⼒，从⽽顺利完成学习的任务。
⼆、教学设计： 1、教学⽬标: (1)情感⽬标:培养学⽣学习英语的兴趣。
三年级下册英语教案-Module3Unit1Ilikefootball∣外研社(三起)
三年级下册英语教案Module3 Unit1 I like football∣外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级下册英语Module3 Unit1 I like football 的教学内容。
本节课主要围绕体育运动的话题展开，通过学习，使学生能够熟练掌握关于体育运动的相关词汇和句型，并能用英语表达自己喜欢的运动。
教学目标1. 知识目标：使学生掌握关于体育运动的相关词汇和句型，如：football、basketball、volleyball等。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行体育运动话题的交流能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生热爱运动、健康生活的观念。
教学难点1. 体育运动词汇的发音和记忆。
2. 句型"I like"的运用和表达。
教具学具准备1. 多媒体课件：展示体育运动图片和句型。
2. 体育运动实物或图片：用于直观展示和引导学生学习。
3. 学生自备学习用品：如单词卡片、笔记本等。
教学过程1. 导入：通过展示体育运动图片，引导学生谈论自己喜欢的运动，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件，展示新课内容，讲解关于体育运动的相关词汇和句型。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行体育运动话题的交流。
4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，提高学生的听说技能。
板书设计1. Module3 Unit1 I like football2. 词汇：football、basketball、volleyball等3. 句型：I like作业设计1.抄写并背诵本节课所学的词汇和句型。
2.用英语写一篇关于自己喜欢的运动的文章。
3.预习下一节课的内容。
课后反思本节课通过多媒体课件、实物展示等教学手段，使学生掌握了关于体育运动的相关词汇和句型，并能用英语表达自己喜欢的运动。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的听说技能。
小学英语示范课教案《Ilikefootball》教学设计.docx
小学英语示范课教案niikefootbalD 教学设计一、教材分析本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。
本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用"Ilike…"和a I don * t like…"两个句型来谈论自己的喜好。
题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。
二、教学方法1•遵循学生的认知规律，创设轻松、有趣的语言学习情景，让学生感受英语学习的乐趣，体验英语学习的成功。
2•尊重学生个体差异，面向全体学生，采用分层教学的方法，全方位调动学生的学习主动性、积极性，进行听、说、读、猜的训练，使整个教学呈现出和谐而有序的场景。
3.开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活的内容丰富的课程资源。
增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力，从而使课堂教学效率明显提高。
4.注重过程评价和总体评价，促进学生的身心发展。
三、教学目标1、知识目标：能听、说、认读单词：football, ba sketball, tab letennis, lik e, morningexe rcises能听懂会说并熟练在情景中运用“I like..... ”和” Idon' tlike.... ”句型谈论自己的喜好。
2、能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力3、情感目标：1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；2 ）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利;3)培养学生热爱运动，像运动健儿们学习。
四、教学重难点教学重点：(1)能够正确运用句型"I like…”和"Idon ' tlike---.. ”来表达自己的想法。
(2)谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
(3)掌握单词 1 ike'don，t\fo otball\basketball\mornin gexercises教学难点：能够正确运用句型"Ilike…” and "Idon，t，li ke….”五、教学准备多媒体课件、五色指甲帽、游戏用卡片、单词卡片一：Greeting1、R eview教师准备五种颜色的小帽子戴在手指上，和学生一起复习相关颜色的词汇。
Module3Unit1Ilikefootball(教案)外研版(三起)英语三年级下册
教案：Module 3 Unit 1 I like football一、教学目标1. 知识目标（1）能够正确听、说、读、写单词：football, basketball,乒乓球, badminton, table tennis。
（2）能够正确运用like,不喜欢来描述自己对事物的喜好。
（3）能够理解并在适当的情境中运用句型：What do you like?I like和Do you like? No, I don't. Yes, I do.2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用本课所学单词和句型进行交流。
（2）能够运用所学知识，创造性地完成相应的任务。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，激发学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容本课主要教学内容包括单词：football, basketball,乒乓球, badminton, table tennis和句型：What do you like? I like以及Do you like? No, I don't. Yes, I do.三、教学重点与难点1. 重点：单词：football, basketball,乒乓球, badminton, table tennis和句型：What do you like? I like以及Do you like? No, I don't. Yes, I do.2. 难点：单词的准确发音和运用，以及句型的适当运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，单词卡片，录音机。
2. 学具：课本，练习本，铅笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。
然后引导学生谈论自己喜欢的体育运动，引出本课主题。
2. 呈现（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生说出单词：football, basketball,乒乓球, badminton, table tennis。
小学英语《Unit1Ilikefootball（1）》优质教案、教学设计
小学英语《Unit1Ilikefootball（1）》优质教案、教学设计外研社版小学英语三年级下册Module3 Unit1 I like football.教学设计一、教材分析：Module3Unit 1 I like football.选自外语教学与研究出版社新标准英语（三年级起始）第二册中第三模块第一单元。
第三模块主要语言功能是以陈述说明自己的喜好为主题。
本单元的内容是熊猫Panpan 向大家展示自己喜欢或不喜欢的运用项目的一段情境的对话引出本课教学内容，这个单元主要帮助学生学习句子I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
二、教学目标：（一）知识目标1、掌握有关运动的单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises。
2、学会使用句型：I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
（二）能力目标培养学生正确运用英语进行表述的能力。
（三）情感目标1、让学生热爱体育运动，加强体育锻炼，拥有强健的体魄。
2、教育孩子要不怕困难，坚持到底。
三、教学重、难点：重点：1、单词：like, football, basketball, table tennis2、能够正确运用句型：I like…和I don’t like…谈论喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：1、单词：morning exercises2、能正确运用本课句型谈论喜欢和不喜欢的运动项目。
四、教学策略及教法设计1、任务型教学法：以学生为中心，以完成任务为目的，让学生在老师的引导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式实现任务目标，感受成功。
2、情景教学法：通过创设动物园情境引出新知，让课堂教学充满趣味性，调动学生的学习欲望，激发语言智能，体现语言教学的特点。
3、游戏活动教学法：本节课中我把运用单词卡，实物，头饰，PPT，声音等多种教学用具将歌唱、对话、竞赛、全身反应法等教学方法有机地相结合。
小学英语《Ilikefootball》优质教案、教学设计
小学英语《Ilikefootball》优质教案、教学设计外研版小学英语三年级下册Module 3 unit 1 I like football 教学设计一、教学内容Unit1 I like football. (教材第14-16 页)本课时主要学习的内容是熊猫Panda 向大家展示自己喜欢或不喜欢的运动项目，由此段情境引出本课教学内容。
这个单元主要帮助学生了解在何种情境下运用句子“I like...，I don’t like...”谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
在学习中，通过开展全身反应法、听音猜物等丰富多彩、形式活泼的活动来操练语言，达到自主学习的目的。
二、教材分析本课时的课文情景是熊猫Panda 在参加体育活动，Panda 以为自己喜欢足球，尝试了以后发现自己并不喜欢。
它又尝试了篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢。
最后Panda 做起了早操，发现自己真正喜欢的运动是做早操。
三、教学目标（壱）知识目标1.能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table tennis，morning exercises。
2.能听懂、会说并熟练在情景中运用“ I like...” 和“ I don’tlike...”讨论自己喜欢和不喜欢的运动。
（二）技能目标1.学生能初步理解并使用“I li k e...，I don’t li k e...”来谈论喜好。
2.学生能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。
3.学生通过学习，能流利地朗读和背诵课文。
4.培养学生灵活运用英语的能力，正确运用英语进行表述的能力。
（三）情感目标1.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。
2.培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。
3.教育学生做事不要害怕困难，坚持到底才能取得成功。
四、教学重难点（一）教学重点1.能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table t e nnis ,mo r ning e x e r ci s e s。
Module3Unit1Ilikefootball(教案)英语三年级下册
外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案教材分析：本单元的教材主要围绕运动和喜好展开，通过介绍不同的运动项目，引导学生表达自己的喜好和不喜欢的事物。
教材内容简单生动，适合三年级学生的学习能力和兴趣。
教学目标：知识与能力目标：1. 学生能够听、说、读、写以下单词：like, football, basketball, table tennis, don't, morning exercises。
2. 学生能够运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
3. 学生能够听说理解课文内容。
情感目标：1. 加强体育锻炼，强身健体的意识。
2. 培养学生坚持到底的恒心和意志力。
教学重点和教学难点：重点：1. 在日常生活中能灵活运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
2. 掌握新单词的读音和拼写。
难点：1. 单词 "exercises" 的发音。
学情分析：学生是三年级的学生，他们对于自己的喜好和不喜欢已经有一定的认知和表达能力。
他们对于运动项目也有一定的了解。
但在发音方面，他们可能会遇到一些困难。
教学过程：一、导入1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
可以说：“Good morning, class! How are you today? I hope you're all feeling great and ready for our English lesson!”2. 师生互动：教师用图片或实物引导学生谈论自己的喜好，如 "Do you like football? What sports do you like?"教师可以展示一张图片或拿着一个足球，并问学生：“Do you like football? Who likes football? Raise your hand if you like football.”然后选择几个学生回答：“Yes, I like football.”或“No, I don't like football.”接着问：“What sports do you like? Can you tell me?”鼓励学生用完整的句子回答。
Ilikefootball教案
I like football 教案第一章：课程简介教学目标：1. 让学生掌握基本的足球知识。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和热情。
3. 提高学生的团队合作能力和体育精神。
教学内容：1. 足球的基本规则。
2. 足球的基本技巧。
3. 足球比赛的形式和分类。
教学方法：1. 讲授法：讲解足球的基本规则和技巧。
2. 实践法：组织学生进行足球练习。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论足球比赛的形式和分类。
第二章：足球的基本规则教学目标：1. 让学生了解并掌握足球的基本规则。
2. 培养学生遵守规则的意识。
教学内容：1. 足球比赛的人数和场地。
2. 足球比赛的基本规则。
教学方法：1. 讲授法：讲解足球比赛的人数和场地，以及基本规则。
2. 案例分析法：分析违反足球规则的案例，让学生加深对规则的理解。
第三章：足球的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧。
2. 培养学生运用技巧进行足球运动的能力。
教学内容：1. 足球的基本技巧包括：带球、传球、射门等。
教学方法：1. 实践法：组织学生进行足球技巧练习。
2. 示范法：教师示范足球技巧，学生跟随练习。
第四章：足球比赛的形式和分类教学目标：1. 让学生了解足球比赛的形式和分类。
2. 培养学生对足球比赛的兴趣。
教学内容：1. 足球比赛的形式：友谊赛、联赛、杯赛等。
2. 足球比赛的分类：室内足球、室外足球、五人制足球等。
教学方法：1. 讲授法：讲解足球比赛的形式和分类。
2. 小组讨论法：让学生分组讨论他们对足球比赛的理解和看法。
第五章：足球运动的益处教学目标：1. 让学生了解足球运动的益处。
2. 培养学生坚持参与足球运动的意识。
教学内容：1. 足球运动的身体益处：增强体质、锻炼身体等。
2. 足球运动的心理益处：培养团队合作精神、提高自信心等。
教学方法：1. 讲授法：讲解足球运动的身体和心理益处。
2. 分享法：让学生分享他们参与足球运动的体验和感受。
第六章：足球队组成与角色教学目标：1. 让学生了解足球队的组成。
三年级英语下册教案-Module3Unit1Ilikefootball
三年级英语下册教案Module 3 Unit 1 I like football.（1）外研版（三起）教学内容本节课为外研版三年级英语下册Module 3 Unit 1 I like football.的教学内容。
课程围绕日常生活中的运动喜好展开，通过听、说、读、写的活动，使学生能够理解和运用"I like…, I don't like…"等句型表达自己对不同运动的喜好。
教学内容涉及的主要词汇有：football、basketball、table tennis、badminton等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型，并能用它们进行简单的交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏、情境模拟等教学活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对运动的热爱，增强他们的团队协作意识，同时激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 正确运用"I like…, I don't like…"句型表达个人喜好。
2. 单词football、basketball、table tennis、badminton的正确发音和书写。
教具学具准备1. 教学课件2. 单词卡片3. 彩色粉笔4. 录音机或音响设备教学过程1. 导入：通过播放英文儿歌或进行简短的日常对话，营造英语学习氛围，复习相关运动词汇。
2. 新授：利用教学课件展示本节课的主要单词和句型，通过图片、动作、实物等方式帮助学生理解和记忆。
3. 练习：设计小组活动，让学生在小组内用所学句型进行交流，练习表达个人喜好。
4. 巩固：通过游戏或角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学知识，加深理解和记忆。
板书设计Module 3 Unit 1 I like football.Vocabulary: football, basketball, table tennis, badmintonSentence patterns: I like…, I don't like…作业设计1.抄写本节课的单词和句型，加强记忆。
小学英语_《Ilikefootball》教学设计学情分析教材分析课后反思
外研社版小学英语三年级下册Module3 Unit1 I like football教学设计教学过程：Greetings:Hello ,boys and girls. First,let’s listen to the song .一．歌曲激趣，引领新知1.教师在大屏幕课件上点击播放群星共同献歌南非足球世界杯主题歌国语版《旗开得胜》，歌曲旋律动感而激昂，仿佛将人带到了火热的赛场，希望通过这首歌将世界杯足球的激情带给同学们，并祝同学们在这节课的学习中旗开得胜。
Ok, I like football ,I like sports ,Do you like sports?Put up your hands. Good! so many pupils like sports.1.点击学习目标，让学生知道本节课所学知识内容。
（设计理念：通过同学们喜欢的世界杯歌曲激趣导入新知I like football，水到渠成。
）二、情境创设，巩固新知Now, let’s guess.（让我们一起做个猜一猜的的游戏）。
Look at me，what am I playing？Can you guess？猜一猜，我在做些什么运动呢？1、教学单词“football”（1）老师做出踢足球的动作，学生猜运动项目。
学生猜出后，教师从讲桌后面拿出足球，重复说football,生跟读，教师再用升降调来说，让学生继续跟读。
（2）教师在黑板上写下课题《I like football》，并且说，today we will learn 《 I like football》，同时介绍足球最早起源于中国，现代足球起源于美国。
然后在大屏幕点击football, 让生继续跟读，同时出示写好的football磁力卡片并且贴于黑板上，师再用大小声训练学生。
教师拿起足球，用脚踢一下，让学生注意教师的脸部表情（微笑点头，表示满意），说 I like football ，让学生感受like 的意思，找一学生猜出like的意思是喜欢。
Ilikefootball.教学设计
I like football.教学设计1000字
教学设计：足球基础知识和技能
一、教学目标
1.了解足球运动的基础知识和规则
2.熟悉足球比赛的基本技能
3.能够有效的参与足球比赛
二、教学过程设计
第一步：引入
足球作为一项受欢迎的运动，我们每个人都应该都知道一些基本的足球知识。
在本次课程中，我们将学习足球的基本知识和技能，以便我们能够更好的理解和参与足球比赛。
第二步：讲解足球基础知识和规则
1.了解足球的历史背景
2.讲解足球比赛规则和裁判判罚的流程
3.解释足球比赛场地和球员分布的规则
第三步：足球基本技能及练习
1.讲解足球的基本技能包括运球、传球、射门和防守
2.培养学生将技能运用于实际比赛中的能力
3.通过小组训练和练习，提高学生的配合与沟通能力
第四步：组织足球比赛
1.按照足球比赛规则，组织学生之间的比赛
2.指导学生防守、进攻、配合及沟通
3.通过反思和总结，提高比赛能力与技能举例
第五步：总结
1.回顾本次课程，检验学生对足球的理解和掌握程度
2.总结足球比赛需要的技能和规则
3.鼓励学生继续参与和投入足球运动
三、课程展望
学习足球需要长期的坚持和持之以恒，学生在课外应继续练习和参加足球活动，不断提高自己的技能和比赛能力。
同时，学生应该保持挑战精神与拼搏的态度，不断提高自己的足球水平。
Module3Unit1Ilikefootball(教案)2023-2024学年英语三年级下册
教案：Module 3 Unit 1 I like football教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够运用本单元所学内容进行简单的日常交流，如询问和描述自己和他人的喜好。
3. 培养学生的团队合作精神和对体育运动的兴趣。
教学内容：1. 生词：football, basketball, volleyball, tennis, golf, like, sport, swim, jump, run, dance。
2. 重点句子：I like football. Do you like football? Yes,I do. No, I don't. What sport do you like? I likeswimming/jumping/running/dancing.教学重点与难点：1. 重点：本单元的生词和重点句子的学习和运用。
2. 难点：能够正确运用一般疑问句进行日常交流，如询问和描述自己和他人的喜好。
教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、单词卡片、体育器材（如足球、篮球等）。
2. 学具：学生课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生喜欢的体育运动。
2. 学生进行简单的体育活动，如跳绳、跑步等。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示一些体育器材的图片，如足球、篮球等。
2. 教师询问学生对这些体育器材的喜好。
Step 3: 生词学习（15分钟）1. 教师引导学生学习本单元的生词，如football, basketball 等。
2. 学生跟读并模仿教师读出生词。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师引导学生学习本单元的重点句子，如I like football等。
2. 学生跟读并模仿教师读出句子。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一种体育运动。
三年级下册Module3Module3Unit1Ilikefootball教案
Module 3 Unit 1 I like football.Teaching objectives:1.Knowledge objectives(1)Enable the Ss to master the following new words and expressions: like, football, basketball, table tennis and morning exercises.(2)Get the Ss to be familiar with the sentence patterns: I like…/ I don’t like…2.Ability objectives(1)To develop Ss' abilities of listening and speaking.(2)The Ss can use the new words and sentence patterns in real situation.3.Emotional objectiveLet students realize the importance of sports and keep healthy.Teaching key points & difficult points(1)The study of the new words, expressions and the sentence patterns.(2)Ss can use the new knowledge to communicate with others and express their opinions.Teaching procedures:Step 1 Lead-inI will greet with the Ss as usual, and I will lead in the topic of this unit by showing the students a vedio about football.Step 2 PresentationTask1 Show the Ss a football, and ask them “What’s this?” and then present“football”. I will teach “basketball, table tennis, morning exercises”in this way. Show them the material objects and PPT, then learn the new words and expressions: like、football、basketball、table tennis、morning exercises，through doing the actions and playing “taking the train” game.Task2 Let the students image: If you are having PE class now, tell your classmates about your love sports and don’t like. So it leads to the sentence patterns “I like…/ I don’t like…”naturally.Step 3 Practice and consolidateI divide it into three activities:Activity 1 Ss play “snowball game” to practice the sentence patterns in an interesting way. For example: football, like football, I like football.Activity 2 Do a pair. Two students a group, make a dialogue with “I like…/I don’t like…” to tell each other about the things they like and don’t like.Activity 3 Text learning. Ss listen to the tape for the first time, and circle “I like…/ I don’t like…” to get the content of the text. Then, Ss read after the tape. Last, work in groups, read this text.Step 4 SummaryNext, I will present my summary. Ss look at the blackboard to summarize the key points.Step 5 HomeworkAfter class interview your parents, classmates or teachers about the sports they like and don’t like, then make a form. Next class, I will invite several Ss to do a report.Blackboard designModule 3 Unit 1 I like football.footballI like... basketballI don't like... table tennismorning exercises。
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三年级下册《I like football 》优秀教Teaching objectives:
1. Word and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises
2. Sentences: I like …I don ' t like
Teaching properties: Tape-recorder, objects
Teaching procedures:
A. Song: Old MacDonald has a zoo.
B. Free talk: 描述一下你家里的宠物或你画的小动
物
C. New concepts:
一. 老师对同学们说今年9 月县里要举办九运会, 学校为了响应九运会的号召, 准备在学校举办体育课外小组, 今天派我来调查一下你们都想参与什么项目, 并统计一下人数那么让我们来看看都有什么项目吧.
老师出示足球, 问What' s this ?引导同学们说football, 找会的同学当小老师, 教其他同学说此单词. 然后老师将单词写在黑板上, 让同学们一起书写, 用同样的方法教basketball ,morning exercises, table tennis
游戏:老师说出任意三个单词, 同学们找出老师没读的那个, 也可以同桌的同学玩此游戏.
二. 老师再拿起足球, 边玩边高兴的说I like football. 然后将足球扔给接受较快的同学, 让他模仿说此句型, 再由他扔给其他任何一个同学,以此类推来操练此句型. 老师将句型写在黑板上并画上笑脸.
老师再在黑板上写上I don' t like …的句型.并画上哭脸, 然后拿篮球说I don ' t like basketball . 以同样的传球游戏操练此句型.
三．老师让同学们听录音，听听Panpan 的喜好变化，听听他最终喜欢什么体育项目，并引导同学们发现Panpan 是一个有困难就退缩的人，鼓励同学们要不怕困难，做事要坚持到底。
再让同学们听音模仿跟读课文，并练习扮演课文。
四．现在我们已经学完了四个体育项目，那么你们帮我来完成学校布置给我的任务吧。
布置四个组长拿好他们各自的球，分别到各组调查同学们喜欢的项目，假如该同学喜欢就说I like … 并站到该组长的后面，假如不喜欢就说I don' t like …并等待下一位组长的到来，最后统计一下人
数。
Homework: 1. 扮演课文2. 依照单词表拼读新单词
Module 3 Unit 1
football.
I like basketball
I don ' t like table tennis morning exercises.。