七年级下册生物《尿液的形成和排出》

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生物人教版七年级下册第一节尿的形成和排出精品PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
形成原尿当血液流经肾小球时
• 一部分水 • 无机盐 • 葡萄糖 • 尿素
血液与原尿的比较：
比较成分
血细胞蛋白质葡萄糖无机盐尿素
水
血液
有有有有有有
原尿
无微量有有有有
人体每天形成原尿约150升。
×8
18.9升
第二步，肾小管对原尿的重吸收
重吸收对人体有用的物
大质部:分水全部葡萄糖部分无机盐
剩下的物质：水和无机盐、尿素
形成尿液(终尿)
尿液的排出
肾脏（尿液）：肾盂输尿管膀胱尿道
P79-80排尿的神经调节
小结
1.泌尿系统的组成
肾脏输尿管膀胱尿道
2.肾单位
肾小球肾小囊肾小管
肾小体
1）.肾小球对血液的滤过，形成原尿。
3.尿的形成 2）.肾小管对原尿的重吸收，形成终尿。
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
象达中学
人体内废物的排出
• 二氧化碳 • 尿素 • 多余的水 • 食物残渣
排汗
排泄呼吸
排尿
排遗
代谢废物的 3条主要排出途径 :
呼吸系统汗液
二氧化碳
少量水部分水少量无机盐尿素大部分水

七年级生物下册第三单元第四章第一节尿的形成与排出

教材分析：《尿液的形成和排出》是七年级下册第四章第一节内容。

一个人只要是活着就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的代谢废物排出体外。

本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。

它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学三大系统的知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。

教材要求学生通过观察、思考和分析，说出泌尿系统的组成，描述尿液的形成过程。

所以通过对本节内容的学习可以使学生对形成尿液的过程有一个清楚的认识。

为了让学生更好的理解本节内容，在教学中应注意主要通过观察、思考和资料分析，引导学生探究尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。

根据血浆、原尿以及尿液成分的比较，通过小组讨论、发现法的学习形式推测肾小球、肾小管的作用，再结合多媒体动画从而解决尿是如何形成的这一教学难点。

A.肾小球毛细血管壁B.肾小球毛细血管和肾小管C.肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁D.肾小囊内壁和外壁2.下列有关肾小球的说法中，不正确的是( )。

A.肾小球是个毛细血管球B.肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成C.肾小球毛细血管汇集成出球小动脉D.肾小球中的液体是尿液3.下列物质中，能滤过又能全部被重吸收的是( )。

A.水B.葡萄糖C.无机盐D.尿素4.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有（）。

①水②无机盐③尿素④葡萄糖⑤蛋白质A.①②③B.①③④C.②③⑤D.①④⑤5.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是( )。

A.血浆、原尿、尿B.血液、尿、原尿C.血液、原尿、原尿D.血液、原尿、尿6.与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中所含成分的不同是( )。

①葡萄糖大量减少②二氧化碳含量降低③氧的含量降低④尿素的含量降低⑤氧的含量增加A.①②B.③④C.④⑤D.②③7.右图表示尿素在人体某结构内的浓度变化情况，请判断该结构是( )。

七年级生物《尿液的形成和排出》PPT课件

•
3.下图中为肾小体结构图，请据图回答： (1)图中［2］是＿，［4］是＿，里面都流着＿血。 (2)图中［3］叫＿，由＿组成，它的外面包着＿，其腔与［］＿相通。
•
A.肾动脉、肾静脉、输尿管出入肾脏的部位 B.肾动脉、输尿管出入肾脏的部位 C.肾动脉、肾静脉出入肾脏的部位 D.肾静脉、输尿管出入肾脏的部位 2.肾脏的基本结构和功能单位是( )
A.皮质 B.髓质 C.膀胱 D.肾单位 3.进出肾小球的血管依次是( ) A.小动脉、小动脉 C.小静脉、小静脉 B.小静脉、小动脉 D.动脉、小静脉
复习：
• 1.人体的代谢废物有哪些种类？ • 2.请说出人体的代谢废物排出的途径。
第11章人体内的废物的排出
第二节尿的形成和排出
一.泌尿系统的组成
泌尿系统的组成
肾脏输尿管
膀胱
尿道
泌尿系统的组成
肾脏（形成尿液）输尿管（输送尿液）
膀胱（暂时贮存尿液）
尿道（排出尿液）
看图：请说出人体肾脏的位置
1.肾脏位置：位于人体腹腔的后壁、脊柱两侧，左右各一个。
活动：观察肾脏
1.肾脏的形状 2.观察出入肾脏的三根管道，注意它们与肾脏的连接部位 3.肾脏的结构分为几个部分？ 4.为什么皮质部的颜色比髓质部深？
结构：分为皮质、髓质、肾盂三部分
皮质髓质肾盂
肾门：肾脏中连接肾静脉、肾动脉和输尿管的部位
通过本节课的学习，你对人体的泌尿系统有什么了解？
肾脏:形成尿液 1.泌尿系统的输尿管：输送尿液组成及功能膀胱：暂时储存尿液尿道：排出尿液
2.肾脏的结构：分为皮质、髓质、肾盂三部分
肾小球肾小体分布在皮质

初一生物《尿形成和排出》课件

初一生物《尿形成和排出》课件1. 尿的重要性和功能尿是人体新陈代谢废物和过多水分的主要排泄物，对维持体内正常生理功能具有重要意义。

尿的主要功能包括：•排除代谢废物：尿液中含有尿素、尿酸等代谢产物，排泄这些废物有助于维持体内酸碱平衡和新陈代谢平衡。

•清除过剩水分：通过尿液排出体内过剩的水分，维持体内水分平衡。

•调节体内离子平衡：尿液中含有各种离子，如钠、钾、氯等，通过调节尿液中离子的浓度，帮助维持体内离子平衡。

2. 尿的形成过程尿的形成主要发生在肾脏中，经过以下几个步骤：2.1. 滤过在肾小球中，由于毛细血管内血压的作用，使得水分和溶解在其中的多种溶质通过肾小球的滤过膜，进入肾小球囊内形成初尿。

2.2. 重吸收初尿通过肾小管系统，经过肾小管壁的重吸收作用，使得一部分有用的物质，如葡萄糖、氨基酸等被重新吸收到血液中，以保证体内重要物质的保留。

2.3. 分泌同时，肾小管壁也对一些废物和过剩物质进行分泌作用，将它们排泄到尿液中。

例如，肾小管能分泌尿酸、某些药物等。

2.4. 浓缩和稀释通过肾小管的远曲小管和集合管，将初尿进行浓缩和稀释，以调节尿液的浓度和体液的稳定。

3. 尿的排出过程在尿形成完成后，尿液通过以下路径排出体外：1.肾盂：尿液从肾小管汇聚到肾盂，形成肾盂尿。

2.尿输送管：肾盂尿经过输尿管流入膀胱。

3.膀胱：膀胱是容纳尿液的器官，尿液在膀胱中暂时储存。

4.尿道：尿液从膀胱经过尿道排出体外。

4. 尿的调节尿的排出需要受到神经和内分泌的调节。

主要有以下几个方面的调节作用：•抗利尿激素：抗利尿激素主要有抗利尿素葡萄糖素（ADH）和醛固酮，它们能够增加肾小管对水分的重吸收，减少尿量，保持体内水分平衡。

•血液渗透压和容量感受器：当血液渗透压过高或血容量不足时，感受器将产生相应的信号，促使释放抗利尿激素，增加水分重吸收，减少尿量。

•神经调节：神经系统对尿液的排出也有一定的调节作用，如刺激膀胱收缩排尿。

5. 相关疾病与健康尿液的形成和排出过程中，如果出现功能异常或疾病，可能会导致一系列健康问题：•尿道感染：尿道感染是指细菌感染引起的尿道炎症，其主要症状包括尿频、尿急、尿痛等。

济南版生物七年级下册尿液的形成和排出

4.1 尿液的形成和排出一．选择题（共10小题）1．人体产生的尿素、多余的水和无机盐等废物主要是通过泌尿系统排出的。

泌尿系统中形成尿液的器官是（）A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道2．人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，请问尿液排出体外的正确途径是（）A．肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外B．尿道→输尿管→膀胱→肾脏→体外C．肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外D．输尿管→膀胱→尿道→肾脏→体外3．下列各项活动中，属于人体排泄的是（）A．泪腺分泌泪液B．食物残渣由肛门排出C．汗液由皮肤排出D．唾液腺分泌唾液4．某人进行尿液常规检查，发现有红细胞、蛋白质，此人身体病变的部位可能是（）A．肾盂B．肾小球C．肾小管D．肾小囊5．肾单位是尿液形成的基本单位，如图为肾单位模式图。

以下叙述错误的是（）A．血液流经⑤后，由动脉血变为静脉血B．血液中的小分子物质进入③肾小囊中，形成原尿C．④肾小管外包绕着毛细血管网，便于重吸收作用D．血液流经⑦后尿素含量降低6．健康人每天形成的原尿约为150升，而每天排出的尿液却只有1.5升，其原因是（）A．大部分水以水蒸气的形式通过呼气排出B．大部分水通过汗液排出C．大部分水通过粪便排出D．大部分水在肾小管处重吸收回血液7．如表为某健康人体三种液体成分的比较（单位：克/100毫升），分析表中数据，下列说法正确的是（）样本蛋白质葡萄糖尿素无机盐①00 1.80.72②微量0.10.03 1.1③80.10.030.72A．①来自肾小管末端B．②是血浆C．③来自肾小囊D．以上都对8．人类不能通过下面哪个途径排出身体内产生的废物（）A．排尿B．出汗C．呼出气体D．排出粪便9．与流入肾脏的血液相比，流出肾脏的血液成分发生了哪些变化（）A．尿素增加，二氧化碳减少B．尿素减少，二氧化碳增加C．尿素增加，二氧化碳增加D．尿素减少，二氧化碳减少10．如表是某医院化验室对几个尿液样本的化验数据（单位：g/ml），其中正常尿液的样品是（）水蛋白质葡萄糖无机盐尿素红细胞样本A9600.06 1.5 1.800样本B960.320 1.5 1.800样本C9600 1.5 1.800 A．样本A B．样本B C．样本C D．都不是二．填空题（共2小题）11．肾脏结构功能的基本单位是，包括、和．12．人体内产生的废物如尿素、多余的水分和无机盐等主要以尿液的形式排出体外。

初中生物七年级下册尿的形成和排出

第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出教案（激思导问—解决式）
●教学目标：
知识目标：
1．描述人体泌尿系统的组成。

2．概述尿液的形成和排出过程。

3．明确排尿的意义。

4．能正确区分排泄和排遗。

能力目标：
1．通过创设一定的情境，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3．结合生活实际进行分析学习，培养学生应用所学的知识解释日常问题的能力。

情感目标：
通过肾单位结构和功能的学习，了解生物体结构和功能相统一的辩证关系。

●教学重点：
尿的形成过程。

●教学难点：
肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

●教学方法：
激思导问—解决式
●教学准备
教师：制作多媒体课件,准备探究材料用具
学生：预习本节内容，查询书籍、网站搜集有关人尿毒症、肾炎等方面的资料。

●课时安排：1课时
●教学过程：。

【初中生物】初中生物知识点：尿的形成和排出

【初中生物】初中生物知识点：尿的形成和排出尿的形成：尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

尿的排泄：肾脏形成的尿，经过肾盂流入输尿管，再由输尿管流入膀胱。

膀胱位于盆腔内，有暂时储尿的功能。

它有一个出口，与尿道相通，出口处周围有环形的尿道括约肌。

平时尿道括约肌收缩，出口呈关闭状态；当膀胱内的尿液储存到一定量时，就要排尿。

这时候，尿道括约肌舒张，出口开放，尿就从膀胱里流出，经过尿道排出体外。

肾小球的过滤器促进作用：肾小球的结构类似过滤器。

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外．其余一切水溶性物质(如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等)都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。

比较原尿和血浆的化学成分，可以证明原尿中除了没有血细胞和大分子的蛋白质以外，其他成分几乎都与血浆相同。

肾小管的重吸收促进作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。

综上所述，血液流经肾小球时，血浆中的一些成分被过滤到肾小囊腔而成为原尿，原尿流经肾小球管时。

其中一成分由肾小管重新吸收，最终形成了尿液。

特别告诫：①尿的生成是连续的，尿的排出是间歇的，而且膀胱的储尿量是有一定限度的。

因此一旦有了尿意，就应该及时排尿。

如果膀胱积尿太多，会使膀胱过度膨胀而影响其功能。

②一个正常的成年人一昼夜产生的原尿约有150升，而每天排出的尿液量仅为1――1.5升这主要是由于原尿流经肾小管时，对人体有用的一些物质如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐等被重新吸收进入血液。

血浆，原尿和尿液成分的比较：主要成分血浆中（克/100毫升）原尿中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909896蛋白质8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.10尿素0.030.031.80排尿的意义：人体内产生的废物必须及时排泄，否则可以影响人体正常生命活动，甚至损害生命。

七年级生物下册尿的形成和排除知识点复习

七年级生物下册尿的形成和排除知识点复习
尿的形成和排除
一、排泄：人体将代谢废物排出体外的过程。

1、泌尿系统的组成：肾(形成尿液)输尿管(输送尿液)
膀胱(暂时贮存尿液)尿道(排除尿液)
2、肾：主要的排泄器官
位置形态：腹腔背面，腰部脊柱两侧;形似蚕豆。

结构：皮质(外部、颜色深)髓质(内部、颜色浅) 3、肾单位：肾的结构和功能的基本单位。

肾单位包括肾小体(肾小球和肾小囊)和肾小管。

4、血液在肾单位中的流动：肾动脉--入球小动脉--肾小球--出球小动脉
--肾小管外的毛细血管网--肾静脉。

5、排泄的途径：
皮肤——以汗液形式排出水、无机盐和尿素。

呼吸系统——以气体形式排出二氧化碳和水。

泌尿系统——以尿液的形式排出水、无机盐和尿素。

二、尿液的形成
1、肾小球和肾小囊壁的滤过作用：血液(肾小球)——原尿(肾小囊腔) 除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素被滤过
2、肾小管的重吸收：原尿————尿液(肾小管内)。

初中生物复习尿液的形成和排出过程

初中生物复习尿液的形成和排出过程10.尿液的形成和排出过程(1)肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

(2)尿液的形成:主要经过过滤和重吸收两个连续过程。

当血液流经肾小球和肾小囊壁时除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经肾小球过滤到肾小囊中。

肾小囊中的液体称为原尿。

当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水、无机盐和尿秦等就形成了尿液。

(3)尿的排出:肾脏中形成的尿液,经输尿管流入膀胱暂时储存,当膀胱内的尿液储存到一定量时,人就会产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外。

排尿不仅可以排出废物,还对调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能有作用。

(4)病变:如果尿液中有蛋白质、血细胞,可能是肾小球出现问题,尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。

11.视觉的形成:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上的对光线敏感的细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉。

近视是由于晶状体过度变凸或眼球前后径过长,导致近处物体形成的物像落在视网膜前方,可配戴凹透镜矫正。

12.听觉的形成:外界声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,产生神经冲动,经听觉神经传到大脑皮层听觉中权,形成听觉。

13.神经系统的组成和功能:包括中枢神经系统(脑和脊髓)和周围神经系统(脑神经和脊神经)。

大脑是调节人体生命活动的最高级中枢，小脑能维持身体平衡,脑干调节心跳、呼吸、血压等人体最基本的生命活动,脊髓具有反射和传导的功能。

14.神经调节的基本方式和反射的结构(1)神经调节的基本方式是反射。

反射的结构基础是反射弧。

反射是人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

七年级生物下册4.11.2尿的形成和排出初中七年级下册生物

血浆中的
(大yóu分yú) 子蛋白质不能滤过肾小球
第十四页，共十九页。
巩固(gǒnggù)
练习下表为尿液、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升(háo shēnɡ)）。请回答
：
2021/12/11
成分蛋白葡萄糖尿素质
甲8
0.1 0.03
乙 0.03 0.1 0.03
丙0
0 1.80
3.乙的葡萄糖为0.1，而丙的为0。这是由于(yóuyú)
肾（形成尿液）
输尿管（输送尿液）
2021/12/11
膀胱（贮存尿液）
(páng
尿道guā（ng)排出尿液）
第三页(，n共ià十o九d页à。o)
二、肾的结构和功能(gōngnéng)单位 ——肾单位
皮质(pízhì)
髓质肾盂
2021/12/11
– 每个肾包括大约(dàyuē)100万个肾单位。
尿液
X
X
X
√ √ √
巩固练习
二、下表为尿液、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升(háo shēnɡ)）。请回答：
2021/12/11
成成分分蛋蛋白白质质葡葡萄萄糖糖尿尿素素甲甲 8 8 0.01.1 0.00.303 乙乙 00..0033 0.01.1 0.00.303 丙丙 0 0 0 0 1.18.080
4.11.2 尿的形成和排出 (xíngchéng)
2021/12/11
第一页，共十九页。
学习(xuéxí)目标
一、掌握泌尿系统的组成和功能。 (gōngnéng)
二、理解肾单位的结构。三、能够描述尿液的形成与排出。四、了解泌尿系统的卫生工作。