读书活动记录表
阅读社团活动记录表
阅读社团活动记录表
以下是一份阅读社团活动记录表的示例：
阅读社团活动记录表
社团名称：阅读社团
活动时间：[具体日期]
活动地点：[具体地点]
参与人员：[所有参与活动的人员名单]
活动主题：[阅读分享与讨论]
活动内容：
1. 阅读分享：社团成员分享自己最近阅读的一本书籍，并简要介绍书籍的内容和自己的感受。
2. 讨论与交流：成员们就分享的书籍展开讨论，分享自己的观点和想法，互相交流读书心得。
3. 推荐与借阅：成员们相互推荐自己喜欢的书籍，并进行借阅。
活动效果：
1. 通过分享和讨论，激发了成员们的阅读兴趣，促进了彼此之间的交流和思想碰撞。
2. 成员们了解到了更多的优秀书籍，拓宽了阅读视野。
3. 社团成员之间的关系更加密切，增强了社团的凝聚力。
活动总结：
本次阅读社团活动取得了良好的效果，成员们积极参与，分享了自己的阅读体验，也收获了他人的推荐和启发。
通过讨论和交流，大家对书籍的理解更加深入，同时也增进了彼此之间的了解和友谊。
我们将继续举办类似的活动，促进阅读交流，提高大家的阅读兴趣和素养。
小学读书活动记录表
小学读书活动记录表
朱老师:您好!
通过近一个多月的读书活动.同学们学会了守时,学会了敢于上台阅读,没有了初时的紧张和害羞.看到小同学们一点一点的进步,我们真的很欣慰.
给老师一个小小的建议:
希望老师以作业的形式,要求同学们,每周写一篇日记,内容不限.
因为读书会的内容,活泼生动.丰富多彩,是一个很好的机会让同学们写日记,只是我们家长的要求,同学们好像都不太乐意来做这件事,呵呵….
不知其他家长是否有同感!
通过读书会的活动,我突发奇想.感觉这个平台,不仅单单是一个阅读的平台,我想同学们平时在课堂上掌握得不好的内容,我们也可以在读书会上帮他们巩固.
比如说,语文学完每课,你学到了什么道理.学到了哪些优美的词语. 分角色朗读课文.包括课文中有几个自然段.每个自然段有几句话.或是考试试卷中同学们容易错的题,或是容易错的生字.
数学方面的乘法口决. 或是同学们分享每人好的学习方法.
英语方面的单词掌握.分角色英语对话.
以上岂不是可以全面发展我们的孩子呀.慢慢来实现吧.呵呵!。
读书活动记录表
读书籍活动记录表之阳早格格创做读书籍活动记录表读书籍活动记录表读书籍活动记录表活动记录师：从咱们懂事那天起，爸爸妈妈便会对付咱们道：少大后，您要佳佳读书籍.加进小教后，正在教授的培养下，咱们认识了a o e,教会了读书籍写字.以后，一位良师良友便走进了咱们的死计，那便是——书籍.书籍籍是人类先进的阶梯，书籍籍是咱们粗神的粮食.即日,便让咱们与书籍成为伙陪，让心情正在书籍的海洋中漫游.五（1）班，《尔读书籍，尔快乐》中心班会当前启初.第一章：爱读书籍.师：为什么咱们要读书籍呢？那个问题佳像几百年往日便有人问了.那么，动做21世纪的小教死，咱们该当怎么回问那个问题呢？那便请咱们班级里的几个共教去道道他们的感受吧！（教死介绍）师：听了他们的介绍，大家皆明黑了吧，本去，读书籍不但能给咱们戴去知识，更能给咱们戴去兴趣.读书籍，让咱们成为下尚的人.请听诗朗诵《尔爱读书籍》.第二章：读佳书籍.师：咱们相识了要读书籍，那么，什么样的书籍才符合咱们小教死读呢？请大家去道道吧！谁承诺先道.（教死计划）师：咱们班级里有很多共教喜欢瞅漫绘，时常拿着漫绘书籍瞅了又瞅.大家感触那样佳短佳呢？（教死计划）师：瞅去读书籍也要有采用啊，底下，请小组少去给咱们推荐几原符合咱们瞅的书籍吧！（佳书籍推荐）师：采用了佳书籍，还要有佳的读书籍要领.请瞅小品《小猴瞅书籍》.师：共教们，让咱们去帮闲淘淘，介绍他几条读书籍的佳要领吧. 第三章：读懂书籍第四章师：道了那么多，大家一定皆乏了吧！当前，让咱们沉快一下，搞个小游戏吧！咱们便去个成语角逐吧！师：第一个游戏是《巧挖成语》1、挖空激趣2、分组竞赛：读书籍活动记录表读书籍活动记录表活动图片读书籍活动记录表时间3月23日天面四二班课堂主持栗肖介进人数38人中心此四圆，应乎中介进人四二班班部分教死活动效果读书籍活动记录表时间3月15日天面五二班课堂主持弛涛介进人数34人中心此五常阻挡紊介进人五二班班部分教死。
小学阅读活动记录表
xxx小学阅读活动记录表班级：（）姓名（）图书来源（填上数字代码）我的感受：1.班级图书角2.电子图书很有趣★★★3.学校图书室4.家庭有趣★★5.公共图书室6.同学或其他人一般★7.自己拥有（自买、获赠）8.其它来源阅yuè 读dú 报bào 告gào（低dī 年nián 级jí）姓x ìng 名m íng ：__________班b ān 别bi é：___________ 读d ú 书sh ū 日r ì 期q ī：________________1. 你nǐ 喜xǐ 欢huan 这zhè 本běn 书shū 哪nǎ 部bù 分fen？（请qǐng 在zài涂tú上shàng喜xǐ 欢huan 的d e 颜yán 色sè）故gù 事shi人rén wù封fēng 面miàn插chā 图tú其qí 他tā2．这zhè 本běn 书shū 的d e 内nèi容róng 关guān 于yú 什shén 么m e？□动dòng 植zhí物wù □历lì史shǐ□交jiāo 通tōng 工gōng 具jù□其qí 它tā：_____________3．画huà 出chū 你nǐ 最zuì 喜xǐ 欢huan 的d e 人rén 物wù 或huò景jǐng 物wù书shū名míng：作zuò者zhě：阅yu è读d ú 报b ào 告g ào （ 低d ī 年ni án 级j í）姓xìng 名míng：_________________日rì期qī：________________班bān别bié： ___________1、书shū 名míng：______________________________2、这zh è 本b ěn 书sh ū 有y ǒu 多du ō 少sh ǎo 页y è？_________页y è3、你n ǐ 要y ào 花hu ā 多du ō 少sh ǎo 时sh í 间ji ān 阅yu è 读d ú 这zh è 本b ěn 书sh ū ？______4、你n ǐ 喜x ǐ 欢huan 这zh è 本b ěn 书sh ū 哪n ǎ 部b ù 分fen？( 请q ǐng在z ài加ji āˇ)故g ù 事shi人r én 物w ù插ch ā 图t ú封f ēng 面mi àn其q í 它t ā5、这zh è 本b ěn 书sh ū 的d e 内n èi 容r óng 怎z ěn 样y àng？□有y ǒu 趣q ù□有y ǒu 教ji ào 育y ù 意y ì 义y ì□悲b ēi 惨c ǎn□其q í它t ā：_____________6、请q ǐng 为w éi 故g ù 事shi 主zh ǔ 人r én 公g ōng 取q ǔ 一y ī 个g è 新x īn 的d e 名m íng 字z ì？为w èi 什sh én么m e 要y ào 这zh è 样y àng 取q ǔ 名m íng 呢n e？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________阅 读 报 告（低 年 级）姓x ìng 名m íng ：___________________ 日r ì 期q ī：________________班b ān 别bi é：__________在z ài 书sh ū 中zh ōng，我w ǒ 学xu é 懂d ǒng 了l e 什sh én 么m e 新x īn 的d e 字z ì 或hu ò词c í 语y ǔ？把b ǎ 它t ā 们men 抄ch āo 下xi à 来l ái。
读书兴趣小组活动记录表(1)
3、组织交流汇报
（1）.学生交流名人读书方法。
（2）.讨论理解名人学习方法。熟记一到两种读书方法
4、尝试练习
（1）.教师教给方法。
（2）.学生选择自己合适的方式进行阅读教师提供的阅读材料。
（3）.交流阅读资料，发问题进行捡测。 (4) .汇报总结
总评
巩固方法:用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。 落实“五勤读书法”开展读书活动。
④同学们积累了这么多，老师也想积累几句。
谁想读读？（指名读）你能说说你的感受吗？
2. 其实《冬娃》也同样运用了刚才我们提到的这些写作手法，让我们一起来读读这篇文章。
①请你自己读读，看看《冬娃》哪些地方用到了拟人的写作方法，做标记。 ②指名回答
③请你自己读读这几句，你有什么感受？（指名回答）
④你能带着这种恬静、欢乐再来读读这两句吗？
（3）试回答以下几个问题，比比谁的阅读更有效。
A、小公主最爱的游戏是什么？
B、小公主为了捞回金球，答应了青蛙什么条件？
3、进行阅读交流。 4、再次进行竞赛，发放材料《穷人和富人》
三、学生反思：
总评
给自己制定每天一定的阅读量，按照快速阅读的方法进行训练。
活动记录表
周次
第五周
星期
三
地点
三（4）教室
活动内容
2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]
3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法]
4、以四人小组为单位，讨论我们有哪些好的读书方法。
5、生汇报讨论所得。[随机板贴]
6、小结。[板贴：课外活用]
三、运用读书方法进行课外阅读
阅读兴趣小组活动记录表
兴趣小组活动记录小组名称：阅读辅导教师：黄赵媛马前水小学阅读兴趣小组活动计划一、指导思想为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，我校开展读书兴趣小组活动。
开展读书活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为学生们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！二、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2. 通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3. 让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
三、活动要求1. 对学生做好宣传工作，使学生认识到开展读书兴趣小组的意义，明确读书活动的目标和任务。
2. 调查学生拥有图书和阅读的情况，建立小组图书角，推选好图书管理员，营造一种良好的读书氛围。
3. 学生自己从家里带书，对学生进行指导。
4.确保充裕的读书时间，认真开展各种活动:成语接龙、手抄报、读书心得等活动。
评选“读书之星”。
四、主要工作及措施（一）重视读书活动，加强书香校园建设。
（1）全面推动学校读书活动的开展，营造书香校园。
（2）积极开展每期活动工作，以确保读书活动的正常开展，调动学生阅读兴趣。
（二）强化学生的读书活动。
学生读书活动成语接龙、读书心得、好书推荐等（三）总结评比每学期评比一定数量“阅读之星”。
三、活动内容兴趣小组学生花名册兴趣小组学生花名册阅读兴趣小组活动记录阅读兴趣小组活动记录。
读书活动记录表(一)
书润春秋读书活动记录表
欢迎您们到我们一年级二班检查指导，我们49名同学组成了这样一个的大集体，我们在这个大集体中就像雏鹰一样，总有一天会雄鹰展翅，翱翔蓝天。
我们班的班级口号是:我最行！我最棒！我们的班级文化墙主要分为四个板块：“我最美，我最能，我最棒，我最行”。
我最美，主要展现我们班级中的漂亮图画;我最行这一板块告诉
同学们:写字一定要写的漂亮,好看；我最棒是让我们班每个同学都积极争取学习之星、纪律之星、卫生之星、劳动之星;
我最能让同学们多读书，读好书，这样才能做一个有知识的孩子。
这里是我们班级的荣誉榜。
每次参加比赛，我们得到的荣誉都将在这里出现.不管是好还是坏，都激发着我们班的同学积极向上、奋发学习。
我们班级中星光灿烂，和谐校园，相信我们将来定会鹰击长空。
最后，让我们携起手来，在这片知识乐园里，相信自己、丰富自己、成长自己，我们的目标一定能实现，最后请老师们留下宝贵意见。
亲子共读记录表完整
亲子共读记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）“亲子共读”读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3读书活动记录表班级__________姓名__________2021.3四月份：“沐浴书香正气弘扬”1．诵读活动必读书：《弟子规》（一年级）、（二年级）：《成语妙解》（三年级）、（四年级）:《精选美文》（上）》（五年级）、（六年级）：《精选美文（下）》2. 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，（题材以爱国教育为主）促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
泉州市中医院姓名黄种志科别内二床号338 住院号207541评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
泉州市中医院PIO记录表评价：A、已解决、稳定B、基本解决，有明显改善C、变化不明显，稍有缓解D、无进展，未解决E、恶化注：必要时动态病情病情可记录在危重病记录单或护理记录单上。
六年级读书活动记录表 (1)
活动记录表
班级
六年级
时间
11月29日
地点
教室
活动主题
走进经典美文，感受人文气息
活动内容
1、弘扬中华文化，教育学生从小热爱祖国文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受语言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经活动，营造谐、人文的校园文化。
活动剪影
活动收获
通过开展活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
读书活动记录表
读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。
为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名著之旅”的读书活动。
活动效果活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。
虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书，读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
一、活动目的：为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。
二、活动过程：1.分别对所藏书进行介绍。
2.分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。
读书活动记录表
读书活动记录表之青柳念文创作读书活动记录表读书活动记录表读书活动记录表活动记录师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书.进入小学后，在教师的教诲下，我们认识了a o e,学会了读书写字.从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书.书籍是人类前进的门路，书籍是我们精力的食粮.明天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游.五（1）班，《我读书，我高兴》主题班会现在开端.第一章：爱读书.师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了.那末，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！（学生先容）师：听了他们的先容，大家都大白了吧，其实，读书不单能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣.读书，让我们成为高尚的人.请听诗朗读《我爱读书》.第二章：读好书.师：我们知道了要读书，那末，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来讲说吧！谁愿意先说.（学生讨论）师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，常常拿着漫画书看了又看.大家感觉这样好欠好呢？（学生讨论）师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！（好书推荐）师：选择了好书，还要有好的读书方法.请看小品《小猴看书》.师：同学们，让我们来帮忙淘淘，先容他几条读书的好方法吧.第三章：读懂书第四章师：讲了那末多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成语比赛吧！师：第一个游戏是《巧填成语》1、填空激趣2、分组比赛：第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏.读书活动记录表读书活动记录表活动图片读书活动记录表时间3月23日地点四二班教室主持栗肖参与人数38人主题此四方，应乎中参与人四二班班全体学生活动效果读书活动记录表时间3月15日地点五二班教室主持张涛参与人数34人主题此五常不容紊参与人五二班班全体学生。
教研组读书交流活动记录表1
教研组读书交流活动记录表
教研组：一年级数学组记录人：周雪
参加人：赵晓琳李志萍周雪时间：4月24日交流书目：给教师的建议
交流要点记录
周雪发言：苏霍姆林斯基反复强调学会观察对学生学习的重要性。观察对学生来说的重要就像空气、阳光、水分对于植物生长一样不可或缺，观察是智慧的重要源泉，形象的将观察比作是思考知识和识记知识之母。
李志萍发言：争取学生热爱你的学科”。学生在某一门学科上学业落后、考不及格，这并不可怕。而最可怕的是他那冷淡的态度。要使学生对你这门学科特别感兴趣的学生，以至于他们可能因为喜爱这门学科而当成自己将来所从事研究的方向，当成一门科学来攻读。
赵晓琳发言：“一些优秀教师的教育技巧提高，正式由于他们
2016-2017第一学期阅读活动记录表
贺钊中心小学阅读社团活动记录表活动主题快乐阅读时间2016.9.9地点五年级教室指导老师李钊出勤全勤活动介绍1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）7、好书推荐。
活动总结通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
后附：《书之歌》书之歌穿越时空的祖先智慧放射出经久不衰的光芒书籍永远是智慧的结晶将我们前进的道路照亮我们的灵魂需要能量书籍是全人类的营养字字诱人，句句飘香那是全人类的精神食粮人类的进步日新月异书籍伴着我们扶摇直上珍贵的典籍打造成阶梯使我们告别混沌，迎接曙光成功令我们无比神往鲜花和掌声，无尚荣光无声的老师曾朝夕相伴书籍是我们通向成功的桥梁我们何时都不会孤独只要身边飘着书香我们何地都不会寂寞只要书籍装进我们的行囊书籍是自甘寂寞的老师哪怕仅仅是做装饰、被收藏书籍更愿意为我们排忧解难不仅仅是在案头，还是在书房“腹有诗书气自华”读书使我们无比漂亮“书到用时方恨少”真想每时每刻都在书林中倘佯贺钊中心小学阅读社团活动记录表活动主题快乐阅读时间2016.9.16地点六年级教室指导老师李钊出勤全勤活动介绍1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）7、好书推荐。
活动总结通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
读书活动记录表
读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名着之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名着为伴，塑造美好心灵。
随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。
为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮,?在书籍中陶冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名着之旅”的读书活动。
活动效果活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。
虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书，读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
?一、活动目的：?为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。
?二、活动过程：?????1.分别对所藏书进行介绍。
?????2.分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。
读书活动记录表
读书活动记录表 Prepared on 22 November 2020
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
来乐趣。
读书，让我们成为高尚的人。
请听诗朗诵《我爱读书》。
第二章：读好书。
师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢请大家来说说吧！谁愿意先说。
（学生讨论）
师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。
大家觉得这样好不好呢（学生讨论）
师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
（好书推荐）
师：选择了好书，还要有好的读书方法。
请看小品《小猴看书》。
师：同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读书的好方法吧。
第三章：读懂书
第四章师：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成语比赛吧！
师：第一个游戏是《巧填成语》
1、填空激趣
2、分组竞赛：
第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。
师：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！（学生介绍）
师小结：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。
更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
读书活动中，同学们还写了一定数量的和。
下面，
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表。
幼儿园“读书月”主题活动记录表
幼儿园“读书月”主题活动记录表幼儿园“读书月”主题活动记录表一、活动简介本次主题活动是为了激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯和爱好。
通过一系列的阅读活动，让幼儿从中获得阅读的乐趣，提高幼儿的语言表达和思维能力。
二、活动策划时间：2021年4月1日-4月30日地点：幼儿园各班级、阅览室活动主题：读书，乐趣无限活动内容：1. “读书好伙伴”活动：幼儿在家中与父母一起读书，并记录读书时间和书名。
在幼儿园内，教师对幼儿在家中所读的书进行点赞，并在班级内进行宣传。
2. “看图说话”故事会：教师为幼儿准备一些图片并在图片故事会中让幼儿看图片，讲述所见所闻的内容，并通过图片让幼儿自己编故事。
3. 故事绘画比赛：组织幼儿进行绘画比赛，要求幼儿按照自己阅读的故事进行绘画，比较绘画和故事的相似和差异，并在班级内进行评选。
4. 朗读比赛：幼儿分组进行朗读比赛，选择自己喜欢的故事中的内容进行朗读，通过比赛让幼儿感受阅读的乐趣。
三、活动实施1. “读书好伙伴”活动在活动开始前，教师向幼儿家长宣传活动内容，并向家长发送相关阅读材料。
在这个活动期间，幼儿不仅在幼儿园内进行阅读，还要在家中进行阅读，并与家长记录读书时间和书名。
在活动期间，教师每周都会对幼儿们在家中所读的书进行点赞，并在班级内进行宣传。
幼儿也在阅读中获得不同的收获，如提高语言表达能力和发现更多有趣的事物等。
2. “看图说话”故事会在故事会中，教师为幼儿们准备了一系列图片，并带领幼儿们畅想，让幼儿们自由地表达对图片的看法和感受。
在讲故事中，教师可以引导幼儿们找出图片中的主要信息和故事的情节，帮助幼儿们形成自己的阅读理解。
3. 故事绘画比赛在这个比赛中，每个幼儿都可以自由选择自己喜欢的故事，并按照故事进行绘画。
比赛中，教师会引导幼儿将故事情节更好地呈现在画面上，并让幼儿比较自己的绘画和故事的相似和差异，并让幼儿们进行分享和交流。
4. 朗读比赛在比赛中，每个小组都会根据自己的阅读兴趣选择自己喜欢的故事中的内容进行朗读。
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
读书活动记录表
2.齐读，思考句子意思。
3.理解“五常”：就是做人的五种基本德行。
4.找出文中的五种基本准则。
仁义礼智信
5.熟读或诵。
6.联系生活实际，举例谈谈你发现的值得大家学习的榜样故事。
（1）组内活动
（2）派代表上台汇报。
三、拓展活动。
1.收集名人故事，表达优秀品质。
2.把今天学会的三字经背给爸爸妈。
读书活动记录表
磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。
磁针
的北极指向地理的北极，利用这一性能可以区分方
向。
常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
活
动
效
果
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时间 3月15日地点五二班教室
主持张涛参加人数34人。