美国的利益集团 教案
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最新整理高二政治教案美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
高中政治学案【美国的利益集团】
高中政治学案【美国的利益集团】【学习目标】1.了解利益集团的分类及活动方式。
2.理解利益集团的政治作用。
3.理解利益集团的隐蔽性和欺骗性，剖析其阶级实质。
【基础知识梳理】一、名目繁多的利益集团1．含义：利益集团是指拥有共同利益的人或组织组成的团体。
2．地位：利益集团与政党、政府共同成为美国政治的三大支柱，是透视美国政治结构的一扇窗户。
3．分类二、利益集团的活动方式1．影响政府的手段：任何一个利益集团要发挥其影响，都离不开金钱、人数和知识。
2．影响政府的方式：主要有直接游说、间接游说、游行示威、影响选举和承担法庭诉讼等。
其中，直接游说是指利益集团直接对国会议员、政府官员表达其观点，以影响政策；间接游说是指通过影响选民来影响决策者。
三、利益集团的政治作用1．积极作用：利益集团在美国政治中起着充当公民与政府间桥梁的作用。
资产阶级及其代理人通过利益集团竞争和分享国家权力，相互制衡，有助于维护美国资本主义制度。
2．消极作用(1)只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
(2)利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权力的途径。
(3)利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
3．实质：美国政坛中的利益集团机制，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
表面上看，利益集团是所谓的“民意代表”，向政府反映各阶层、群体的观点和利益，实质上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力。
【归纳提升】1.利益集团的活动方式及其作用2.【走出误区】1.在美国，利益集团都对国家决策产生决定性作用。
辨析：只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
2.在利益集团参与政治过程中，一定范围内和一定程度上有利于社会各阶级分享国家权力。
辨析：利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权力的途径。
3.美国利益集团都是通过赢得选举上台执政来维护自身的利益。
辨析：说法绝对。
【经典题目示范】1.上海美国商会华盛顿敲门之旅，与华盛顿的国会议员、政府官员、智库等各界人士进行交流，表达其观点，以影响政府决策。
《美国的利益集团》教学设计
2012-08教学实践一、教学目标与设计思路《美国的利益集团》一课旨在介绍利益集团在美国政治生活中的重要影响。
通过本课的学习，学生应当掌握以下三点：（1）利益集团在美国社会广泛存在；（2）美国利益集团通过多种方式参与政治；（3）利益集团的作用。
其中，美国利益集团的参政方式为本课的学习重点。
涉及美国利益集团的历史资料繁多，在学习本课的过程中，可以援引大量实例，增强课堂教学效果。
本课的教授包括两个环节：首先，通过史料及案例促进学生对美国利益集团形成初步认知；其次，引导学生分组讨论并总结利益集团对美国社会产生的影响。
二、教学环节设计课程导入：在美国，利益集团通常被定义为“持有相同理念与态度的人为影响公共政策而建立的组织或团体”。
它们存在于政府架构之外，通过与政府的互动对选举以及决策发生影响。
材料一：利益集团则往往代表其支持者在一系列政治活动中表达观点。
例如，美国消费者联合会致力于推动维护消费者权益的立法及实践；全国农民联盟旨在维护农民利益，推动政府出台对农业的扶持政策；全国小企业协会致力于推动与中小企业设立、经营、纳税及兼并、破产等环节相关的立法；美国退休人士联盟则旨在维护退休者权益，推动社会保障相关立法。
材料一能够帮助学生认识美国利益集团的两个显著特点：（1）数量繁多；（2）涉及的领域非常广泛。
美国的协会、行会、商会、学会、工会以及各种各样的社会团体或者得到相关企业、科研机构的支持，或者得到产业工人的支持，或者得到退休人员及失业人员的支持。
材料二：“游说”（lobby）一词始于17世纪中期，最初是指英国下议院附近的大厅———英国民众在那里向国会议员提出要求或请求。
后来发展成为专门用于描述“游说”这一行为的词汇。
而在美国，游说者（lobbyist）通常直接在参众两院门外游说议员。
到19世纪，游说者开始被视作公开通过金钱贿赂立法者的“表决权买家”。
材料二能够帮助学生了解利益集团参与政治的方式———“游说”。
美国的利益集团教案
美国的利益集团教案题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
高中思想政治_专题三.4 美国的利益集团教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计教师行为学生行为设计意图【过渡】美国人权——史上知名枪击案。
（列举实例）事件影响：美国枪击案每年都会发生多起，有校园枪击案，银行枪击案，还有白人枪击黑人等。
美国的持枪犯罪率一直高居世界各国之首，枪支泛滥已对美国社会的治安、稳定以及公民的合法权益造成了很多负面影响。
公众反应：美国枪击案频发，已经激起了美国人民的极大不满，经常爆发“百万母亲”“黑人人权组织”等大规模游行示威。
虽然民意测验表明60%的美国人赞成制订法律控制枪支，但是就在这一问题上，美国步枪协会多次压倒了所有的对立面，使有关枪支控制的立法迟迟不能通过。
【视频】美国步枪协会争议广告与人权组织的反击【角色扮演】假如你是以上组织的主席，请你以具有超级吸引力的语言鼓动对方加入自己的阵营。
学生研读相关内容，观看视频，结合自己搜集的信息深入了解两个组织的相关内容，做好角色扮演的准备。
分成两组，依据自己掌握信息，向对方宣传动员加入自己的组织。
过渡部分引发学生对后面角色扮演的了解和期待，为后面的角色扮演做好充分准备。
让全体同学全面深入了解这两个组织的宗旨目的、行动方式、对社会政府产生的影响，能初步透过现象看到一定的本子。
为下一个探究作准备。
探究二：利益集团的活动方式【知识点拨】点拨过程中要结合刚才角色扮演中学生提及的内容，知识梳理采取角度提炼、关键词成串和填空式巩固的方法。
1、影响政府的手段？2、影响政府的合法方式？【概念解读】直接游说、间接游说、承担法庭诉讼。
【整合】利益集团如何参与美国政治运作？探究三：利益集团的政治作用【自主探究】美国《时代周刊》在讲述美国公民是如何参加国家活动时指出：“美国人政治参与意识比较强，大多数人积极地参与政治活动，但并不是每个人都能直接参与到政策制定的核心，而他们的利益和要求或多或少地都是通过其所在的利益集团所反映的。
因而可以这样说，没有利益集团的存在，美国人就难以与政府直接取得联系，难以将自己的利益和要求反映到政府的政策中去”。
专题三第四框美国的利益集团学案
专题三第四框美国的利益集团【课前预习导读】一、学习目标：了解利益集团的活动方式，正确认识利益集团的作用。
二、学习重点、难点：利益集团的政治作用三、学习方法：自主学习法、问题探究法四、课前自主学习：1、利益集团在美国政治生活中的地位及其产生和影响各是什么？2、利益集团的类型如何划分？3、利益集团影响政府的手段如何？4、利益集团的政治作用（积极作用和消极作用）各是什么？【课堂探究导学】美国就像是一个大公司：国会是董事会，总统是CE0，全体纳税人和选民就是股东，而一些特定的利益集团就是其中的大股东们。
既然是公司，其全部的活动都围绕着一个中心：那就是利益。
可问题在于，很多时候，大股东们的利益和全体股东的整体利益是不一致的。
并由此在美国国内产生一种很奇怪的现象：美国全体纳税人为政府发动的对外战争买单(包括金钱、鲜血乃至生命)，而一小撮利益集团从中获益。
可以说，少数利益集团的存在是美国政府频繁发动对外战争的根源。
探究：利益集团如何产生？如何活动？发挥着怎样的政治作用？【知识小结】高二政治学案第1 页（共 3 页）【高考在线】材料一：2010年3月15日：以民主党参议员查尔斯-舒默和共和党议员林赛·格雷汉姆为代表130名国会议员联名向白宫施压，要求奥巴马政府就人民币汇率问题采取强硬行动．这些议案认为，人民币升值25%到40%将会使美国贸易赤字每年减少1000亿到1500亿美元，增加75万到100万人就业。
议员们把中国认定为“汇率操纵国”，并要求商务部对被贴上此标签的国家逐个征收反补贴关税。
材料二：呼吁国会和政府就人民币汇率问题采取强硬行动的还包括美国最大的工会联盟劳联—产联、美国联合钢铁工人工会以及代表美国制造商和纺织业的一些工会组织．但代表跨国公司的美国商业组织反对这样做．他们表示，对中国进行贸曷制裁其实是“搬起石头砸了自己的脚”。
(1)结合上述材料，说明美国政治结构中政府决策受哪些因素影响?（8分）(2)有人认为美国利益集团是“民意的代表”，你如何评价? (4分)【自我反思】1.你的收获：2.你的疑惑：【教师点评】(1)①美国是总统制共和制国家，总统是国家元首也是最高行政首脑，对政府决策具有决定权。
学案1：3.4 美国的利益集团
美国的利益集团【知识要点】四、美国的利益集团1、名目繁多的利益集团（1）利益集团的地位（2）利益集团的含义、类型2、利益集团的活动方式（1）活动方式：（2）影响政府的手段：3、利益集团的政治作用（1）积极作用（2）消极作用【主干知识】1．名目繁多的利益集团(1)美国利益集团的活动已经深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中，甚至与_____________、_____________共同成为美国政治的三大支柱。
利益集团是_____________的产物，实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织，而其领导阶层大多来自所谓中上层社会。
作为的有效形式，它受到政府的鼓励。
(2)利益集团是拥有_____________的人或组织组成的团体，如果向政府机构提出要求，就变成了_____________利益集团。
2．利益集团的活动方式(1)在美国政治舞台上，任何一个利益集团要发挥其影响，都离不开_____________、_____________和_____________。
①财力雄厚的利益集团主要依靠_____________干预政治。
②那些没有经济实力的利益集团，如果能够通过其成员拉到_____________，政治家们也不敢轻视它们。
③能够向政府官员及时提供所需的_____________也很重要，许多法案的起草和修订工作是由利益集团完成的。
(2)利益集团影响政府的手段。
合法手段主要有_____________、_____________、_____________、_____________等。
其中，直接游说是指利益集团直接对_____________、____________表达其观点，以图影响政策；间接游说是指通过影响_____________来影响决策者。
3．利益集团的政治作用(1)维护美国资本主义制度。
(2)利益集团的虚伪性及其在美国政治中的消极作用。
①只有少数利益集团对_____________产生决定性作用。
人教版高三思想政治选修三《美国的利益集团》教案及教学反思
人教版高三思想政治选修三《美国的利益集团》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标通过本节课对美国的利益集团进行研究，学生将能够：•了解美国利益集团的形成与发展；•掌握美国利益集团的分类、影响范围、对政策制定的影响等相关知识；•培养学生分析判断的能力，了解美国政治的特点和运作模式。
2. 教学重点•美国利益集团的分类与特点；•美国利益集团对政策制定的影响。
3. 教学难点•美国利益集团的组成和影响力。
4. 教学方法•讲授法；•研讨法；•案例分析法。
5. 教学内容及步骤（1）了解美国利益集团的形成与发展通过教师的讲解和学生的阅读材料，了解美国利益集团的形成和发展。
引导学生思考：什么是美国利益集团？为什么美国社会出现了利益集团？（2）掌握美国利益集团的分类和特点通过教师的讲解和学生的讨论，了解美国利益集团的分类和特点。
引导学生思考：美国利益集团的分类有哪些？每种分类的特点是什么？（3）了解美国利益集团对政策制定的影响通过教师的讲解和学生的阅读材料，了解美国利益集团对政策制定的影响。
引导学生思考：美国利益集团对政策制定的影响体现在哪几个方面？有哪些已知的例子？（4）引导学生分析判断通过案例分析和研讨，引导学生分析美国利益集团的组织、策略、运作等方面，发展学生的分析判断能力。
引导学生思考：美国利益集团的策略、利益和目的是什么？它们通过哪些途径来影响政策制定？（5）总结通过小组讨论，学生进行总结，并回答教师提出的问题：美国利益集团对整个美国的政治、经济生活和国际关系有何影响？二、教学反思第一次上这个课，总的来说，效果还不错。
但也有一些问题需要反思。
首先，我发现学生的研究意识还不够强。
在介绍了美国利益集团的形成和发展之后，我安排了小组研究，并希望通过小组研究来提高学生的研究意识。
但是在实际中，学生并没有完全理解什么是研究，也没有很好地完成小组研究任务。
下次教学中，需要更加注重研究方法的讲解，帮助学生更好地完成小组研究任务。
高考政治 第四框 美国的利益集团教案 新人教版选修3
第四框美国的利益集团一、教学目标理解美国利益集团的活动方式理解美国利益集团的政治作用二、教学重难点美国利益集团的政治作用三、知识梳理1．名目繁多的利益集团(1)美国利益集团的活动已经深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中，甚至与_____________、_____________共同成为美国政治的三大支柱。
利益集团是_____________的产物，实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织，而其领导阶层大多来自所谓中上层社会。
作为的有效形式，它受到政府的鼓励。
(2)利益集团是拥有_____________的人或组织组成的团体，如果向政府机构提出要求，就变成了_____________利益集团。
2．利益集团的活动方式(1)在美国政治舞台上，任何一个利益集团要发挥其影响，都离不开_____________、_____________和_____________。
①财力雄厚的利益集团主要依靠_____________干预政治。
②那些没有经济实力的利益集团，如果能够通过其成员拉到_____________，政治家们也不敢轻视它们。
③能够向政府官员及时提供所需的_____________也很重要，许多法案的起草和修订工作是由利益集团完成的。
(2)利益集团影响政府的手段。
合法手段主要有_____________、_____________、_____________、_____________等。
其中，直接游说是指利益集团直接对_____________、____________表达其观点，以图影响政策；间接游说是指通过影响_____________来影响决策者。
3．利益集团的政治作用(1)维护美国资本主义制度。
(2)利益集团的虚伪性及其在美国政治中的消极作用。
①只有少数利益集团对_____________产生决定性作用。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了_____________的途径。
3.4美国的利益集团学案
选修三 3.4 美国的利益集团课型：新授课时：第一课时【课标要求】（1）阐述利益集团的政治作用。
（2）理解利益集团的阶级实质。
【学习目标】（1）知道利益集团在美国政治生活中的影响。
（2）了解美国利益集团形成的原因及类型。
（3）把握美国利益集团的活动方式。
（4）理解美国利益集团的政治作用及实质。
情境导入通过前面几节课的学习，我们了解了美国的政党制度、美国的结构形式以及美国的三权分立，实际上在美国的政治生活中还有一个非常重要的部分，那就是美国的利益集团。
自学一．名目繁多的利益集团1、地位：美国利益集团的活动已经深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中，甚至与_____________、_____________共同成为美国政治的三大支柱。
利益集团是的一扇窗户。
2、产生：利益集团是_____________的产物，实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织，而其领导阶层大多来自所谓中上层社会。
作为的有效形式，它受到政府的鼓励。
3、含义：利益集团是拥有_____________的人或组织组成的团体，如果向政府机构提出要求，就变成了_____________利益集团。
4、分类：按性质划分：、、的利益集团；按目的划分，有、、的利益集团。
二．利益集团的活动方式1、利益集团影响美国政治的途径：在美国政治舞台上，任何一个利益集团要发挥其影响，都离不开_____________、_____________和_____________。
①财力雄厚的利益集团主要依靠_____________干预政治。
②那些没有经济实力的利益集团，如果能够通过其成员拉到_____________，政治家们也不敢轻视它们。
③能够向政府官员及时提供所需的_____________也很重要，许多法案的起草和修订工作是由利益集团完成的。
2、利益集团影响政府的手段。
合法手段主要有_____________、_____________、_____________、_____________等。
【范文】美国的利益集团 教案
美国的利益集团教案课题美国的利益集团重难点：利益集团的政治作用及实质教学目标：知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质板书设计：含义美类型国名目繁多的利益集团形成原因、目的的对美国政治生活的影响利益干预方式集活动方式团影响手段积极作用政治作用实质消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型按目的3、形成的原因、目的通过提出要求和施加压力过渡：看两个利益集团4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：金钱、人数、知识目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都是政治利益集团国家决策利益集团公民（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框教学内容2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③B、②③④c、①②④D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
《美国的利益集团》教学设计
《美国的利益集团》教学设计作者：王志刚来源：《新课程·中旬》2012年第08期一、教学目标与设计思路《美国的利益集团》一课旨在介绍利益集团在美国政治生活中的重要影响。
通过本课的学习，学生应当掌握以下三点：（1）利益集团在美国社会广泛存在；（2）美国利益集团通过多种方式参与政治；（3）利益集团的作用。
其中，美国利益集团的参政方式为本课的学习重点。
涉及美国利益集团的历史资料繁多，在学习本课的过程中，可以援引大量实例，增强课堂教学效果。
本课的教授包括两个环节：首先，通过史料及案例促进学生对美国利益集团形成初步认知；其次，引导学生分组讨论并总结利益集团对美国社会产生的影响。
二、教学环节设计课程导入：在美国，利益集团通常被定义为“持有相同理念与态度的人为影响公共政策而建立的组织或团体”。
它们存在于政府架构之外，通过与政府的互动对选举以及决策发生影响。
材料一：利益集团则往往代表其支持者在一系列政治活动中表达观点。
例如，美国消费者联合会致力于推动维护消费者权益的立法及实践；全国农民联盟旨在维护农民利益，推动政府出台对农业的扶持政策；全国小企业协会致力于推动与中小企业设立、经营、纳税及兼并、破产等环节相关的立法；美国退休人士联盟则旨在维护退休者权益，推动社会保障相关立法。
材料一能够帮助学生认识美国利益集团的两个显著特点：（1）数量繁多；（2）涉及的领域非常广泛。
美国的协会、行会、商会、学会、工会以及各种各样的社会团体或者得到相关企业、科研机构的支持，或者得到产业工人的支持，或者得到退休人员及失业人员的支持。
材料二：“游说”（lobby）一词始于17世纪中期，最初是指英国下议院附近的大厅——英国民众在那里向国会议员提出要求或请求。
后来发展成为专门用于描述“游说”这一行为的词汇。
而在美国，游说者（lobbyist）通常直接在参众两院门外游说议员。
到19世纪，游说者开始被视作公开通过金钱贿赂立法者的“表决权买家”。
高中政治选修3教学设计5：3.4 美国的利益集团精品教案
教师讲解补充：人民权力论、精英权贵论、利益集团论。
例题或练习
根据学生习题解答情况点拨。
合作探究，结合课本，思考老师提出的问题。
通过生生合作探究，激发学生的学习兴趣。
知识点二
利益集团的活动方式。
展示2016年2月1日，美国总统选举的相关材料。
探究问题1：材料中利益集团的献金大战说明它们是如何干预政治的？
探究问题2：你能总结利益集团的活动方式吗？
例题或练习
根据学生解答情况进行讲解。
读课本相关知识，化解重点难点，深化认识，提高学生的学习和认知能力。
知识点三
利益集团的政治作用。
再次展示2016年2月1日，美国总统选举的相关材料。
探究问题1：请结合材料谈谈对利益集团政治作用的认识。
学生总结，回答。
对本节课的内容进行小结，检验学生对本节课理解程度。
本课小结
◇本框题小结：
◇4个消极作用：即美国利益集团的4个消极作用
◇3个因素：即利益集团用以影响美国政府的3个主要因素
◇2个特点：即利益集团机制具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
◇1个实质：即利益集团机制的实质◇重点——实质上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力。
美国的利益集团
一、教学目标
1.知识目标：了解利益集团形成的原因、分类及活动方式。认识利益集团的作用及实质。
2.能力目标：通过分析美国利益集团的作用,提高分析问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标：通过对美国利益集团内容的分析,增强建设社会主义政治文明的信心。
二、教学重点
认识利益集团的作用及实质。
三、教学难点
探究问题2：在美国，三分之二的美国人至少加入一个利益集团，这是否说明利益集团代表全体劳动人民的利益？
美国的利益集团
•
二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
•
二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
•
二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
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二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
第4框 美国的利益集团
目标定位
一、课标要求 1．知识目标 (1)了解利益集团形成原因、分类及活动方式。 (2)认识利益集团的作用及实质。 2．能力目标 通过分析美国利益集团的作用，提高分析问题的 能力。
3．情感、态度与价值观目标 通过对美国利益集团内容的分析，增进对我国建 设社会主义政治文明的信心。 二、重点知识 美国的利益集团机制。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近
政府权力的途径
③利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤
利益集团机制具有相当强的隐蔽性和欺骗性
是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力
【特别提醒】 (1)美国利益集团的作用是双重 的，但我们更要注意把握其消极作用，因为通过 把握消极作用才可以认清利益集团的实质。 (2)在美国社会，政党和利益集团都起重要作用 。二者都能聚集和使用政治权力。但二者有明显 的区别：政党的目标是通过提名候选人赢得选举 ，上台执政，而利益集团的目标不是上台执政， 而是通过其活动影响政府的决策来维护本集团成 员的利益；利益集团和政党的活动方式也不同。 因此美国的利益集团是资产阶级控制国家机器的 一种特殊形式，实质上是资产阶级在“民意”的 幌子下控制权力。
•
三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名
《美国的利益集团》教案
第四框题美国的利益集团（2006.3.17./505）一、【课程标准】：二、【新课教学】：（一）、名目繁多的利益集团课堂探究：镜头一：“美国商会”在美国社会上有很大势力。
它代表着近二十万家公司，成员包括几千个地区商会及一千个行业商会。
镜头二：“全国步枪协会”宣称，公民持枪权不受限制是其奋斗目标。
尽管美国也存在许多反持枪权的利益集团，但它们从来敌不过“全国步枪协会”及其在国会的“盟军”，因为“全国步枪协会”的经济政治实力是前者望尘莫及的。
据称，该协会拥有四百万名会员，美国民间共有枪支两亿支，持枪人数约六千五百万。
“美国商会”、“全国步枪协会”等都是颇有影响的利益集团，它们分别代表哪些人的利益?利益集团对美国的政治生活有什么影响?1、利益集团在美国政治生活中的地位及其产生和影响：（1）、地位：利益集团是美国政治的三大支柱之一：在美国的政治万花筒中，利益集团的活动特别引人注目。
它们无处不在，已经深深地渗入美国行政机构、国会和司法系统之中，甚至与政党、政府共同成为美国政治的三大支柱。
（2）、产生：利益集团是美国政治制度的产物、是为维护资本主义制度的有效形式利益集团是美国政治制度的产物，实际影响较大的往往是企业集团或行业性组织，而其领导阶层大多来自所谓中上层社会。
作为维护资本主义制度的有效形式，它受到政府的鼓励。
（3）、影响：少数人利益凌驾于多数人利益之上的各种政策出台，常常同利益集团的游说活动直接相关。
可以说，利益集团是透视美国政治结构的一扇窗户。
围绕着“谁掌管美国”的话题，美国人有这样几种观点。
课堂探究：围绕“谁掌握美国”的话题，美国人有这样几种观点观点一：人民权力论过选举参与国家政治，人民拥有国家权力，可以指导、控制政府。
政府代表人民的利益，按人民的意志办事。
观点二：精英权贵论一群为数不多的精英权贵控制着政府、工业、贸易和劳工组织，支配着美国的政治体制。
政府各部门仅是他们的代理人和利益传输工具。
观点三：利益集团论美国社会会被有组织的、势力强大的集团支配着，政府基本上成了它们当中的掮客或裁判，有时它自己还作为一个利益集团参与政治。
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美国的利益集团教案
课
题美国的利益集团重难点：
利益集团的政治作用及实质教学目标：
知识：记忆利益集团的含义、目标、活动方式及作用理解并阐释：利益集团的政治作用
能力提升：辩证思维能力和透过现象看本质
板书设计：
含义
美
类型
国
名目繁多的利益集团
形成原因、目的
的
对美国政治生活的影响
利
益
干预方式
集
活动方式
团
影响手段
积极作用
政治作用
实质
消极作用授课心得：教学的功夫在平时；一切活动不参与其中不知其中的苦与乐。
教学内容精讲点拨、学法指导导入：问大家一个问题，你走在美国的大街上，有没有可能被人一枪否定了？（有）为什么？因为美国枪支泛滥。
为什么这个问题迟迟得不到解决。
因为有某些利益集团从中作梗。
一、名目繁多的利益集团1、含义：是拥有共同利益的人或者组织组成的团体。
如果向政府机构提出要求，就变成了政治利益集团。
按性质2、类型
按目的3、形成的原因、目的
通过提出要求和施加压力
过渡：看两个利益集团
4、对美国政治生活的影响二、利益集团的活动方式1、干预政治的方式：
金钱、人数、
知识
目光指向大屏幕快速阅读第一目注意：（1）必备条件：有共同利益（2）并非所有的利益集团都
是政治利益集团国家决策
利益集团
公民
（桥梁）局限性：通过游说，使少数人利益凌驾于多数人利益之上①要求完，记忆②完成探究活动③教材第60页虚线框
教学内容
2、影响政府的手段：直接游说；间接游说；游行示威；影响选举，承担法庭诉讼。
三、利益集团的政治作用1、积极作用
桥梁2、消极作用①只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用。
而代表劳动人民的众多利益集团影响力却很小。
②利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权利的途径。
公民个人直接参与政治的权利被削弱了。
③各种利益集团内部很少有什么民主机制，大都为少数人所控制。
④利益集团为政府腐败提供了肥沃的土壤。
作为大多数的人民群练一练：利益集团影响政策的途径通常包括①支持或反对执政党的政策主张
②承担法庭诉讼影响最高法院的司法活动
③通过直接或间接游说影响总统或国会竞选④向议员提供专业知识或发表研究成果，影响公众观点A、①②③
B、②③④c、①②④
D、①②③④强调学习方法：一分为二；透过现象看本质名目繁多导致金钱决定少数人公众少数人金钱教学内容精讲点拨、学法指导四、小结：美国的利益集团名目繁多，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性。
表面上看，利益集团是所谓的“民意代表”，向政府反映各阶层、群众的观点和利益，是只是上是资产阶级在“民意”的幌子下控制权力。
背最后一段实质。