幼儿园小班主题活动.doc我的动物朋友
小班主题活动完整《我的动物朋友》
小班主题活动：《我的动物朋友》教师单位：主题来源：后院里不知是谁带来了一只兔子，孩子们散步的时候发现了它，都围在兔子笼边七嘴八舌的聊了起来。
“小兔子不冷吗？它吃什么啊？放在外面好冷啊！我想摸摸它，会咬我吗？关在里面多可怜！我们带它回教室吧？”孩子们喜欢动物似乎是天性，看到小兔子，将孩子们的同情心激发出来，同时也感受到与动物那种自然地亲近感。
于是，我们就请来兔子这个朋友加入小一班，开启了一段与动物有关的话题。
根据孩子的年龄特点和现有的知识水平，我设计了主题活动的网络图：将活动分为了四部分：我身边的动物，动物成长记，动物本领大和爱护小动物。
预设目标：1.能用比较简单的语言表达动物的名称，外形特征、习性和本领等。
2.尝试通过语言、动作、记录等多种方式表达自己对动物的感受和发现。
3.乐于分享饲养动物的经验，用连贯语言说出爱护和照顾动物的方法。
4.培养爱护动物的情感以及照顾动物的责任。
5.初步学习与同伴合作、分享，感受与动物成为朋友的乐趣。
6.养成触摸动物后洗手的良好卫生习惯。
活动准备：《纲要》中指出要注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿进行探索活动,促进幼儿主动,全面发展，因此我在活动的开始做了以下准备：材料准备：搜集丰富的与动物相关的书籍，图片和各种有关于动物信息的资料。
将班里的绘本书跟换为与动物相关的内容。
环境准备：创设以各种“动物”为主的室内环境，让幼儿熟悉动物，喜爱动物。
通过潜移默化的方式让幼儿初步的了解有关于动物的知识主题一、我身边的动物（1）第一次活动：你好，小兔子生成目标：观察小兔子，了解小兔子的外形特点。
这是孩子们在幼儿园里近距离的接触小兔子，而且由于部分家长的保护意识比较强，所以有的孩子很少有接触的动物的机会，所以孩子们看到小兔子以后非常的兴奋，情不自禁的讨论交流起来许多小朋友都想摸一摸小兔子，这时候赵珊歌发现：“你看，兔子眼睛是黑色的。
”孙晟恩解释到：“兔子眼睛应是红的，黑眼睛是人用墨给它染的。
《我的动物朋友》教案
《我的动物朋友》教案《我的动物朋友》教案1目标：1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现。
2、通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的明显特征。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
重难点：尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。
材料和环境创设：1、教室环境“可爱的小动物”2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片若干;录音机、磁带设计思路：“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣，他们很喜欢模仿小动物的动作，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动。
而且在活动中，我尝试“从幼儿出发”，发挥孩子的主导性，让他们自主、自由的去表达表现。
过程：一、游戏：“去动物园”1、今天天气真好，我们一起去动物园玩吧!(歌曲：《RidingInMyCar》)2、宝宝们，动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)3、游戏：“听声音猜动物”1)听，是谁在唱歌?2)我们一起学学唱唱4、给你喜欢的动物宝宝拍照片二、游戏“看照片猜动物”(集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征三、游戏“做动作猜动物”(老师——幼儿)1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)2、请幼儿去找动物图片，看看做做小动物的动作，幼儿间互相猜猜《我的动物朋友》教案2活动目标：1、观看录像照片，认识世界各国的代表性动物。
2、通过观察，能简单说出动物的典型特点。
3、讨论如何爱护小动物，萌发幼儿对小动物的爱。
活动准备：世界各国代表性动物的录像、照片，相关PPT一、观看动物录像，引发幼儿乐趣。
1、师：“你们见过这些来自世界各地的动物吗，都在哪里见到过呢？”2、请幼儿自由讲述认识的小动物，简单说说小动物名称。
二、出示各国代表性动物的照片，了解动物明显的外形特征。
1、幼儿观察动物照片，请幼儿说一说动物的名称、特征。
2、请大家有重点的观察熊猫的颜色，袋鼠的口袋、大象的鼻子等等。
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案
一、主题来源《我的动物朋友》这个主题旨在让小班幼儿认识和了解各种动物，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
通过观察、操作、互动等活动，让幼儿体验到动物世界的乐趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认识几种常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 能用简单的词语描述动物，表达自己的喜好。
3. 培养幼儿对动物的关爱之情，提高他们的环保意识。
4. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学内容1. 认识几种常见的动物，如兔子、小鸟、小鱼、小狗等。
2. 了解动物的特点和生活习性，如兔子的温顺、小鸟的飞翔、小鱼的游泳等。
3. 学习用简单的词语描述动物，如“可爱的小兔子”、“快乐的小鸟”等。
4. 通过观察和操作，让幼儿了解动物的生长和繁殖过程。
5. 开展关爱动物的主题活动，提高幼儿的环保意识。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的外形、颜色、动作等，提高他们的观察力。
2. 互动法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与到教学活动中，培养他们的表达能力。
3. 操作法：让幼儿亲手触摸动物模型或图片，加深他们对动物的认识。
4. 游戏法：设计有趣的动物游戏，让幼儿在游戏中学习动物的特点。
五、教学评价1. 幼儿能正确认识几种常见的动物，并用简单的词语描述它们。
2. 幼儿参与教学活动的积极性高，表现出对动物的喜爱之情。
4. 幼儿的环保意识得到提高，能关心和保护动物。
六、教学准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：布置一个充满动物元素的教室，如贴上动物图片、摆放动物模型等。
七、教学步骤1. 导入：通过播放动物歌曲，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：出示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特点：播放动物视频，让幼儿观察动物的动作和生活习性。
4. 描述动物：引导幼儿用简单的词语描述动物，如“可爱的小兔子”、“快乐的小鸟”等。
幼儿园小班语言课《我的动物朋友》教学教案
幼儿园小班语言课《我的动物朋友》教学教案一、教学目标1. 知识目标：•了解不同动物的名称和特征；•掌握简单的动物词汇；•能够描述自己喜欢的动物，并表达自己的情感。
2. 能力目标：•培养幼儿的语言表达能力；•提高幼儿的观察和描述能力；•培养幼儿的合作意识和互动能力。
3. 情感目标：•培养幼儿对动物的关爱意识；•增强幼儿和动物的亲和力；•提高幼儿的团队合作意识。
二、教学准备•课件：包含不同动物的图片和名称；•玩具动物：用于幼儿互动游戏；•活动道具：如动物面具、拼图等；•课堂布置：保证教学环境整洁、明亮。
三、教学内容及步骤第一课时：认识各种动物1.引入（5分钟）：–用一首简单的歌曲或儿歌引起幼儿对动物的兴趣。
2.展示图片（10分钟）：–展示不同动物的图片，引导幼儿认识动物名称。
3.游戏互动（15分钟）：–使用玩具动物引导幼儿认识动物特征，并进行互动游戏。
4.小组讨论（10分钟）：–分小组讨论各自喜欢的动物，分享理由。
第二课时：我的动物朋友1.复习（5分钟）：–复习上节课所学动物名称。
2.表演游戏（15分钟）：–分组进行动物表演游戏，让幼儿模仿动物动作和叫声。
3.手工制作（20分钟）：–让幼儿动手制作属于自己的动物面具，激发创造力。
4.展示分享（10分钟）：–让幼儿穿着动物面具展示，并分享对动物的感受。
第三课时：动物小故事1.讲故事（10分钟）：–讲述带有道德寓意的小动物故事，引导幼儿思考。
2.角色扮演（20分钟）：–让幼儿分角色进行故事情景再现。
3.合作游戏（15分钟）：–进行动物拼图游戏，培养团队合作意识。
四、教学反思通过本教案的教学活动，幼儿能够在亲密的动物朋友身边学习、玩耍，增强和动物的互动，促进幼儿多方面综合素质的提高。
在教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况及时调整教学方法，保证教学活动的顺利进行，以达到预期的教学效果。
以上即为《我的动物朋友》教学教案的内容，希望能够对您的教学工作有所帮助。
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容1. 认识动物：兔子、小鸟、小猫、小狗、大象等。
2. 了解动物的特点和习性：如兔子的温顺、小鸟的飞翔、小猫的敏捷等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 教学难点：培养幼儿观察和描述动物的能力。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的图片或实物，引导幼儿描述动物的特点。
2. 游戏法：通过角色扮演、模拟动物动作等形式，让幼儿体验和理解动物的生活习性。
五、教学准备1. 教具准备：动物图片、实物模型、动画片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
教案示例：第一节：认识兔子教学时间：25分钟教学过程：一、热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《小兔子乖乖》手指游戏，激发幼儿对兔子的兴趣。
二、观察兔子（5分钟）1. 教师展示兔子的图片或实物，让幼儿观察兔子的外形特点。
2. 引导幼儿描述兔子的特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
三、了解兔子的生活习性（5分钟）1. 教师讲述兔子的生活习性，如善于跳跃、生活在草原等。
2. 引导幼儿讨论：你们知道兔子喜欢吃什么吗？四、兔子模仿游戏（5分钟）1. 教师带领幼儿模仿兔子的动作，如跳跃、吃草等。
2. 引导幼儿扮演小兔子，进行角色游戏。
五、总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿表达对兔子的喜爱之情。
注意事项：1. 教师在讲解兔子的特点时，注意语言生动、形象，便于幼儿理解。
2. 在模仿游戏环节，确保幼儿安全，避免发生意外。
3. 针对不同幼儿的兴趣和需求，可以适当增加动物种类，丰富教学内容。
六、教学内容1. 了解动物的生存环境：森林、海洋、草原、沙漠等。
2. 探索动物的适应能力：如鱼类的呼吸、鸟类的迁徙等。
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案1.1 设计意图1.1.1 通过观察和了解各种动物，让幼儿对动物产生兴趣，培养他们的观察力和想象力。
1.1.2 培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关爱动物。
1.1.3 通过活动，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
1.1.4 结合幼儿园的教育目标，全面发展幼儿的智力、体力、美感和道德情感。
二、知识点讲解2.1 动物的特点2.1.1 介绍动物的外形特征，如毛发、身体结构等。
2.1.2 讲解动物的生活习性，如食性、作息规律等。
2.1.3 阐述动物的生存环境，如森林、海洋、草原等。
2.2 动物的分类2.2.1 按照动物的形态特征进行分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2.2.2 按照动物的生活环境进行分类，如水生动物、陆生动物等。
2.2.3 按照动物的用途进行分类，如家禽、家畜等。
2.3 动物的保护2.3.1 介绍动物保护的重要性，让幼儿认识到保护动物就是保护我们自己。
2.3.2 讲解如何保护动物，如关爱野生动物、减少破坏等。
2.3.3 引导幼儿从日常生活中做起，如节约用水、减少污染等。
三、教学内容3.1 认识动物3.1.1 观察动物图片，让幼儿说出动物的名称。
3.1.2 观看动物视频，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3.1.3 参观动物园，让幼儿亲身体验动物的世界。
3.2 了解动物分类3.2.1 学习动物分类知识，让幼儿能够正确分类动物。
3.2.2 通过游戏，让幼儿掌握动物分类的方法。
3.2.3 进行动物分类实践活动，让幼儿巩固所学知识。
3.3 学习保护动物3.3.1 讲解保护动物的重要性，让幼儿认识到保护动物的意义。
3.3.2 学习保护动物的方法，让幼儿知道如何保护动物。
3.3.3 开展保护动物的实践活动，让幼儿将所学知识付诸实践。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 能够让幼儿认识常见的动物，并说出它们的名称。
4.1.2 使幼儿了解动物的生活习性和特点，能够正确分类动物。
小班主题活动：我的动物朋友
小班主题活动：我的动物朋友环境创设：L借助〃我的动物朋友”这个主题，我们通过〃嗨，你好〃，让幼儿认识生活中比较常见的小动物，引导幼儿在游戏中模仿小动物，体验模仿的乐趣，感受相亲相爱的快乐；2.通过〃爰宠物〃，让幼儿了解小动物的基本特征，以及它们的生活习性；3.通过〃玩玩乐乐”，了解常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物，能模仿小动物，体验游戏的快乐。
生活活动：1.在生活中，教师随时注意与幼儿亲亲抱抱，同时随机启发幼JL与周围的同伴相互拥抱, 感受相亲相爰的快乐。
2.日常生活中，引导幼儿感知数字1-4 ,如喝2杯水，吃3块点心。
3.播放《歌声与微笑》《勤快人和懒惰人》等音乐，请幼儿欣赏美妙的音乐。
区域活动：美工区：L《做萝卜》能用橡皮泥搓长条4.《小兔的花裙子》学习用印章进行添画游戏。
益智区：L《小猫吃鱼》练习寻找相应的图案，巩固比较大小的能力。
5.《找找小动物》能根据动物外形特征拼摆出几种常见动物图案。
建构区：1.《独木桥》对独木桥感兴趣，并愿意搭建独木桥。
2.《搭小桥》喜欢参与搭建活动，感受搭建小桥的快乐。
角色区：1.《找朋友》尝试在娃娃家中和客人交流时用礼貌用语。
2.《招待客人》娃娃家中能热情地招待客人，会使用招待语〃你想吃点什么〃〃你还想吃什么"。
阅读区：L《拥抱》理解故事内容，愿意和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
3.《咏鹅》喜欢朗读古诗，产生朗诵古诗的兴趣。
表演区：L《走路》乐意模仿几种不同的小动物动作，喜欢参加表演游戏。
4.《小猫捉迷藏》能听音乐自由创编动作。
家园共育：1.请家长带幼儿到花鸟市场、水族馆等地游玩，让幼儿近距离接触几种常见的小动物。
2.和幼儿一起讨论一起饲养一种小动物，提醒幼儿每天照顾、观察小宠物。
3.请家长在生活中提醒幼儿学说礼貌用语，知道爱护环境，不乱扔垃圾。
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案一、教学目标1. 认识和了解几种常见的动物，知道它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的语言表达能力，提高观察力和想象力。
二、教学内容1. 认识几种常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等。
2. 了解动物的特点，如猫科动物善于攀爬，犬科动物善于奔跑等。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对动物的认知和保护意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 教学难点：培养幼儿对动物的观察力和想象力。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、动作等特点。
2. 互动法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与教学活动。
3. 实践法：让幼儿亲身体验与动物相处的过程，培养保护意识。
五、教学准备1. 准备几种常见的动物图片或实物模型。
2. 准备与动物相关的故事、歌曲等素材。
3. 准备动物角色扮演道具，如头饰、衣服等。
教案剩余部分（六至十五）需要您提供更多信息，如具体的教学活动、教学步骤等。
如果您需要，我可以帮助您继续编写。
六、教学进程1. 教学导入：通过歌曲《我的动物朋友》引导幼儿进入主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 教学活动一：认识小猫。
展示小猫的图片或实物，让幼儿观察小猫的外形特点，如毛色、耳朵、眼睛等。
讲述一个关于小猫的故事，让幼儿了解小猫的生活习性。
3. 教学活动二：认识小狗。
展示小狗的图片或实物，让幼儿观察小狗的外形特点，如毛色、尾巴、牙齿等。
讲述一个关于小狗的故事，让幼儿了解小狗的生活习性。
七、教学活动三：认识小鸟。
展示小鸟的图片或实物，让幼儿观察小鸟的外形特点，如羽毛、翅膀、尾巴等。
讲述一个关于小鸟的故事，让幼儿了解小鸟的生活习性。
八、教学活动四：认识小兔子。
展示小兔子的图片或实物，让幼儿观察小兔子的外形特点，如毛色、耳朵、尾巴等。
讲述一个关于小兔子的故事，让幼儿了解小兔子的生活习性。
九、教学活动五：认识小鸭子。
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案
幼儿园小班《我的动物朋友》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小鸟、小鱼等常见动物。
2. 了解动物的生活习性和特点。
3. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物模型。
2. 准备动物的视频素材。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
四、教学过程：1. 引入话题：让幼儿观察周围的环境，找出认识的动物，引出主题《我的动物朋友》。
2. 讲解和展示：展示动物的图片或实物模型，讲解动物的特征和习性，让幼儿观察并说出动物的名字。
3. 观看视频：播放动物的视频素材，让幼儿更直观地了解动物的生活习性和特点。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式画出喜欢的动物，并分享给大家。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对动物的认识和了解程度。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估幼儿的绘画能力和创造力。
六、教学活动：1. 动物猜谜游戏：准备一些动物的谜语，让幼儿猜猜是什么动物。
2. 动物歌曲演唱：教唱一些关于动物的歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞。
3. 动物角色扮演：让幼儿扮演自己喜欢的动物，模仿动物的动作和叫声。
七、教学拓展：1. 动物故事阅读：讲一些关于动物的故事，让幼儿了解动物的善良和勇敢。
2. 动物环保教育：让幼儿了解动物面临的困境，培养幼儿的环保意识。
3. 动物科普知识：向幼儿介绍一些有趣的动物科普知识，拓宽幼儿的视野。
八、教学互动：1. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物，分享对动物的了解和故事。
2. 问答环节：设置一些关于动物的问题，让幼儿抢答，提高幼儿的思维能力。
3. 家长参与：邀请家长参与教学活动，一起带领幼儿进行动物主题的游戏和活动。
九、教学反馈：1. 收集幼儿在教学活动中的表现和参与程度，及时给予鼓励和反馈。
幼儿园小班动物朋友教案5篇
幼儿园小班动物朋友教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班综合活动教案我的动物朋友(精选
小班综合活动教案我的动物朋友(精选教案：我的动物朋友一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班综合活动教材，活动主题为“我的动物朋友”。
具体内容包括：1. 认识各种动物及其特征；2.学习动物的分类；3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的特征，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生对动物的喜爱之情，增强他们的爱心和保护意识。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种动物及其特征，学会对动物进行分类。
难点：培养学生对动物的喜爱之情，增强他们的爱心和保护意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、卡片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示动物图片、播放动物视频等方式，引导学生关注动物的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）3. 动物分类游戏（5分钟）教师将学生分成若干小组，每组发放动物卡片，要求学生将卡片按照一定的特征进行分类。
学生完成后，教师进行点评。
4. 制作动物手工作品（5分钟）教师引导学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的动物手工作品。
教师巡回指导，帮助学生完成作品。
5. 展示与分享（5分钟）学生将自己的动物手工作品展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
教师进行点评，给予鼓励。
六、板书设计动物特征外形生活习性七、作业设计1. 请学生画一画自己最喜欢的动物，并写一写动物的特征。
答案：略2. 调查身边的动物朋友，了解它们的生活习性，并与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、讨论、实践等方式，让学生认识各种动物及其特征，学会对动物进行分类。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对动物的喜爱之情。
但在培养学生的保护意识方面，还有待加强。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，实地了解动物的生活环境，进一步培养学生的爱心和保护意识。
幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》
幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《我的动物朋友》。
2.能够通过歌曲中的角色扮演，提高幼儿的表演能力和合作意识。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的好奇心和关爱之情。
二、教学内容1.歌曲名称：《我的动物朋友》2.歌曲内容：歌曲描述了小猫、小狗、小兔等动物与人类的友谊，通过欢快的旋律和朗朗上口的歌词，让幼儿在演唱过程中体验到与动物朋友共同生活的快乐。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《我的动物朋友》，理解歌曲中的角色扮演。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和音调，能够在角色扮演中表现出动物的特点。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做动物模仿游戏，引导幼儿进入歌曲主题。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《我的动物朋友》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导幼儿说出歌曲中出现的动物，以及它们的特点。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的音调和节奏。
教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌词的意义。
4.角色扮演教师邀请幼儿扮演歌曲中的动物角色，进行集体表演。
教师指导幼儿模仿动物的动作和声音，提高他们的表演能力。
5.歌曲演唱教师组织幼儿集体演唱歌曲《我的动物朋友》，注意观察幼儿的演唱表现。
教师对幼儿的演唱进行点评和鼓励，提高他们的自信心。
教师强调关爱动物的重要性，引导幼儿树立保护环境的意识。
五、教学反思1.教师应关注幼儿在歌曲学习过程中的表现，及时调整教学方法和策略。
2.教师应注重培养幼儿的团队协作能力，鼓励他们积极参与角色扮演。
3.教师应关注幼儿的情感体验，引导他们关爱动物，树立正确的价值观。
六、教学资源1.歌曲素材：《我的动物朋友》2.教学道具：动物头饰、卡片等3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地七、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度和表现。
2.评价幼儿在角色扮演中的表现，包括动作、声音、合作意识等方面。
3.评估幼儿对歌曲的掌握程度，以及他们对动物关爱意识的培养。
我的动物朋友小班主题教案
我的动物朋友小班主题教案第一章：认识动物朋友一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特征和习性。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 培养学生观察、描述和交流的能力。
二、教学内容：1. 各种动物的图片和实物。
2. 动物的特征和习性。
三、教学活动：1. 展示各种动物的图片和实物，引导学生观察和描述。
2. 教师讲解动物的特征和习性，帮助学生理解和记忆。
3. 学生分组讨论，分享自己喜欢的动物和朋友。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集学生的讨论和分享内容，了解学生的学习情况。
第二章：动物的家园一、教学目标：1. 让学生了解动物的家园环境和特点。
2. 培养学生对动物栖息地的保护意识。
3. 培养学生观察、描述和交流的能力。
二、教学内容：1. 动物的家园环境和特点。
2. 保护动物栖息地的意义和方法。
三、教学活动：1. 展示动物的家园图片和实物，引导学生观察和描述。
2. 教师讲解动物家园的环境和特点，帮助学生理解和记忆。
3. 学生分组讨论，分享自己对动物栖息地的保护想法。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集学生的讨论和分享内容，了解学生的学习情况。
第三章：动物的饮食一、教学目标：1. 让学生了解动物的饮食习性和食物来源。
2. 培养学生对动物饮食健康的关注。
3. 培养学生观察、描述和交流的能力。
二、教学内容：1. 动物的饮食习性和食物来源。
2. 动物饮食健康的重要性。
三、教学活动：1. 展示动物的饮食图片和实物，引导学生观察和描述。
2. 教师讲解动物的饮食习性和食物来源，帮助学生理解和记忆。
3. 学生分组讨论，分享自己对动物饮食健康的看法。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集学生的讨论和分享内容，了解学生的学习情况。
第四章：动物的运动一、教学目标：1. 让学生了解动物的运动方式和特点。
2. 培养学生对动物运动的兴趣和关注。
我的动物朋友小班科学教案
我的动物朋友小班科学教案引言：科学教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
通过科学教育，孩子们能够培养对于大自然的好奇心和研究精神，培养他们的观察、实验和思考能力。
而“我的动物朋友”这个小班科学教案旨在通过动物这一有趣而且亲近的主题，帮助孩子们了解和认识动物的基本特征，并培养他们的观察和分类能力。
一、目标：1. 学会观察动物的外部特征，并用简单的词语进行描述。
2. 学会从外部特征进行分类，将动物分为不同的组别。
3. 培养动手动脑的能力，通过动物模型的制作和游戏活动，提高孩子们的动手能力和合作意识。
二、教学重点：1. 动物的观察和描述。
2. 动物的分类。
三、教学准备：1. 动物图片或卡片。
2. 动物模型或玩具。
3. 手工材料：纸、剪刀、颜色笔等。
4. 游戏道具：动物拼图、动物棋盘游戏等。
四、教学步骤：1. 导入（10分钟）- 教师出示一些动物的图片或卡片，引导孩子们观察并描述这些动物的外部特征。
- 通过提问，引导孩子们描述动物的颜色、体型、尾巴等特征。
2. 观察和描述（15分钟）- 教师选择一只动物模型，并向孩子们展示这只动物。
- 引导孩子们观察这只动物的外部特征，并帮助他们用简单的词语进行描述。
- 鼓励孩子们积极参与，每个孩子都可以尝试一下。
3. 动物分类（20分钟）- 提供一些不同种类的动物图片或卡片，让孩子们根据动物的外部特征进行分类。
- 引导孩子们讨论分类的标准，并共同决定如何将动物分组。
- 鼓励孩子们自由讨论和思考，帮助他们培养独立思考和判断的能力。
4. 动手制作（20分钟）- 将孩子们分成小组，每组选择一个动物模型或玩具。
- 提供手工材料，让孩子们根据自己选择的动物模型进行剪纸、折纸等手工制作。
- 鼓励孩子们发挥想象力，让每个小组都展示自己独特的动物制作。
5. 游戏活动（20分钟）- 使用动物拼图、动物棋盘游戏等道具，激发孩子们的兴趣和参与度。
- 孩子们可以通过游戏的方式复习动物的分类和特征，并培养他们的合作意识和团队精神。
小班我的动物朋友主题教案范文
一、主题概述教案主题：小班我的动物朋友主题教案范文二、教学目标1. 了解几种常见的小动物，知道它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学内容1. 认识几种常见的小动物，如兔子、小鸟、小鱼等。
2. 学习动物的特点，如兔子的长长的耳朵、小鸟的翅膀等。
3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识，如不捉小动物、不捉虫子等。
四、教学重点与难点重点：认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
难点：培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
五、教学方法1. 观察法：让幼儿观察图片上的小动物，引导幼儿发现它们的特点。
2. 游戏法：通过扮演小动物的游戏，让幼儿体验小动物的生活。
3. 讨论法：让幼儿在小组内讨论自己喜欢的小动物，培养幼儿的沟通能力。
六、教学准备1. 准备小动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备小动物的毛绒玩具或模型。
3. 准备相关的故事书或绘本。
1. 引入话题：通过展示小动物的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的小动物。
2. 介绍小动物：展示小动物的图片或模型，介绍小动物的名字和特点，让幼儿观察并说出小动物的特点。
3. 讲述小动物的故事：通过讲述小动物的故事，让幼儿了解小动物的生活习性和情感世界，培养幼儿的同情心。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的小动物，鼓励幼儿分享自己和小动物的趣事。
5. 总结：引导幼儿说出对小动物的关爱和保护意识，教育幼儿不捉小动物、不捉虫子等。
八、教学评价1. 观察幼儿对小动物的兴趣和参与程度。
2. 听取幼儿对小动物的描述和表达。
3. 评估幼儿对小动物关爱和保护意识的培养情况。
九、教学延伸1. 开展小动物运动会：让幼儿扮演不同的小动物，进行运动会游戏，增强幼儿对小动物的了解和喜爱。
2. 进行小动物手工制作：让幼儿动手制作小动物的手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 参观动物园：组织幼儿参观动物园，近距离观察小动物，增强幼儿对动物的认知和保护意识。
小班综合活动教案我的动物朋友(精选
小班综合活动教案我的动物朋友(精选一、教学内容本节课选自《小班主题活动指导手册》中“我的动物朋友”章节，详细内容围绕认识常见的动物（如猫、狗、兔子、小鸟等），了解它们的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让学生能够认识和辨别常见的动物，并了解它们的基本特征。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识常见的动物，了解它们的外形特征和生活习性。
难点：如何引导学生关注动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT课件、视频资料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片、模型等教具，引导学生观察、讨论，激发学生对动物的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT课件，展示各种动物的外形特征、生活习性，让学生了解动物与人类的关系。
a. 认识猫：展示猫的图片，引导学生观察猫的外形特征，如毛色、眼睛、尾巴等。
b. 认识狗：展示狗的图片，引导学生观察狗的外形特征，如体型、耳朵、尾巴等。
c. 了解动物与人类的关系：通过讲解，让学生明白动物是人类的朋友，我们要关爱它们。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组，根据所学的动物知识，用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物。
让学生分享自己的作品，并邀请其他同学评价、讨论。
引导学生关注动物保护，提出环保建议。
六、板书设计1. 《我的动物朋友》2. 内容：a. 常见动物：猫、狗、兔子、小鸟等b. 动物外形特征：毛色、眼睛、尾巴、体型等c. 动物与人类的关系：朋友、关爱、保护七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并介绍它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。
它有长长的耳朵、短小的尾巴、雪白的毛皮。
兔子喜欢生活在草地上，吃草、胡萝卜等食物。
它们很可爱，我们要保护它们。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识了常见的动物，了解了它们的外形特征、生活习性和与人类的关系。
幼儿园小班主题名称- 我的动物朋友
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案编订：XX文讯教育机构主题名称: 我的动物朋友教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
主题由来：小班幼儿对小动物十分感兴趣。
一天，班里的一位小朋友谈论起到动物园的经历,她说：“老师我到动物园去了，看到了老虎,狮子、还有猴子呢！其它小朋友听到了，也争着说着她也去过动物园，看到过许多小动物—看到孩子们对小动物这么感兴趣，于是开展了我的动物朋友这个主题活动，通过了解小动物逐步激发幼儿热爱小动物的情感。
教育目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1认识生活中常见的小动物,知道他们主要的外形特点。
2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。
3、喜欢模仿小动物的声音与动作。
4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。
幼儿问题：1、小动物都爱吃什么？2、它们都住在什么地方？3、小动物为什么在叫？它们是在说话吗？墙面设计：《快乐的动物园》提供各种可爱的小动物形象以及与幼儿共同收集的动物图片。
图书区：提供常见动物的图书、图片、幼儿与动物在一起的照片建筑区：提供动物模型自然角：饲养金鱼、乌龟、小兔子1、请家长带幼儿到动物园去参观。
2、在生活中尝试饲养小动物，丰富常见小动物生活习性的知识。
1、幼儿园内的动物房2、动物园3、幼儿园里中大班幼儿的经验介绍。
活动一：动物相册活动目标：1、通过观看动物的照片,了解动物的外形特点,激发幼儿对小动物的爱。
2、能用较完整的语言说出动物的典型特点。
活动形式：分组帮助幼儿进行原有经验的回忆了解动物较突出的外形特点发展幼儿语言引导幼儿使用语言进行讲述鼓励幼儿之间的交往与朋友一起体验快乐幼儿的经验提升一、观看小朋友参观动物园的录像，引发幼儿参观时的乐趣，以及见到的动物。
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小班主题活动――我的动物朋友主题由来：小班幼儿对小动物十分感兴趣。
一天，班里的一位小朋友谈论起到动物园的经历,她说：“老师我到动物园去了，看到了老虎,狮子、还有猴子呢！其它小朋友听到了，也争着说着她也去过动物园，看到过许多小动物―看到孩子们对小动物这么感兴趣，于是开展了我的动物朋友这个主题活动，通过了解小动物逐步激发幼儿热爱小动物的情感。
1、动物相册2、走路3、叫声4、寻找食物活动一：动物相册活动目标：1、通过观看动物的照片,了解动物的外形特点,激发幼儿对小动物的爱。
2、能用较完整的语言说出动物的典型特点。
活动形式：分组活动准备：参观动物园的录像、各种动物的照片、图片活动二：走路活动目标：1、通过模仿常见小动物的动作，激发幼儿爱小动物的情感。
2、引导幼儿在音乐伴奏下积极的模仿。
活动形式：小组活动活动准备：大班幼儿扮演：兔子、乌龟、鸭子活动四：寻找食物活动目标：1、通过游戏形式，让幼儿知道在哪里能找到小动物的食物。
2、能正确找到小动物爱吃的食物，并用较完整的语言表述出来。
活动形式：集体活动活动准备：1、小熊请客故事的情境表演2、大森林图片3、班内环境布置（小河里的鱼，菜地里的萝卜，竹林里的竹子，大树上的树叶，池塘里的害虫）活动五、活动六《我学小动物》活动时间1课时活动目标：1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
4、培养幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。
活动准备：动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音机、魔术棒活动过程：一、开始部分1．小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。
2．师：“小朋友们，今天吴老师跟你们一起玩，好么？”“我们玩什么游戏呢？诶，有了，《回音的游戏》”（教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好！小朋友们我爱你！我是乖宝宝！我的声音最好听！小鸟我爱你！小猫我喜欢你！）3．师：“嘘，小朋友们，你们知道么？吴老师最喜欢小动物了！这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。
我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。
”“（出示动物挂链）你们看，喜欢么？高兴么？那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。
这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的！我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小动物，你们好！）”4．师：“瞧，小动物们朝我们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。
（神秘的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着吴老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么？（吃惊的）原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦！你们有没有发现这个秘密呀？”“哦？你们这么聪明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友们，（语气夸张的）你们害怕么？”“哟！这么勇敢！”二、基本部分<1>游戏中模仿小动物走路1．师：“你们看，吴老师这里有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路的姿势。
”依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。
（如：小白兔走路的姿势是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）2．师：（做听声音的样子）“嘘，好像有谁在说什么，你们听到了么？（轻声的并手势示意幼儿安静）原来呀，有的小朋友说，呜呜（双手做哭泣的动作），吴老师，你刚才让几个小朋友上去模仿小动物，可是都没叫我也表演，呜呜！没有上来表演模仿的小宝宝都着急了吧？不用着急，下面这个时间就是留给所有小朋友的，让我们一起来学小动物吧！（请幼儿起立）请放音乐（《走路》）！”<2>游戏中模仿小动物的声音1．教师小结简评1〉“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像！（亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个）这么多小朋友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜欢小动物。
那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下!”2〉“小动物挂链，小朋友都喜欢你怎么办？（听）哦，好的。
”3〉“小动物挂链告诉我说：（放慢速度）它们小动物不仅走路姿势不一样，说话唱歌的声音也不一样呢！如果小朋友能模仿它们的声音，它就很高兴的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试？”4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。
（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）5〉及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。
2．师：（伸伸懒腰）“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的小动物一定也累了吧！来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。
”<3>故事《唱歌比赛》a) 小白兔：（敲门）“你好，我可以进来么？”b) 师：“诶？谁呀？小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了！（教师开门）小朋友们，你们看谁来了？(小兔向小朋友问好，教师引导幼儿向小兔问好)”c) 师：“小朋友们，小白兔来我们小一班干什么呀？吴老师都不知道，你们呢？那我请一位勇敢的、（引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小一班？）”说话好听的小朋友问问小兔子吧！d) 小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要比赛唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没办法比赛了。
我们都不喜欢它们！”e) 师：“小朋友们，小动物幼儿园的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了（捂耳朵），害的小白兔它们都没办法比赛了。
要不，我们邀请小白兔它们到咱们小一班做客吧！（鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好）”f) 师：“嘘，唱歌比赛开始了！”（分角色表演朗诵故事）g) 师：“（听小动物挂链说话）小朋友们，小动物挂链问我小鸡是怎样唱歌的？可是我不知道，有哪个小朋友能帮帮我？（逐一提问巩固故事中小动物的叫声，知道谁得了第一名，并讨论为什么）”h) 师：“小花猫得了第一名，我们也送它一个小礼物好不好？（请一名幼儿为小花猫送礼物）小花猫：“哇，这个礼物可真漂亮，谢谢小朋友，我得了第一名可真高兴，希望小朋友说话唱歌也能像我一样，声音不快也不慢，不大也不小，好听极了。
”<4>培养幼儿大胆的用自然、好听的声音说话、唱歌1〉师：“小花猫说得太好了，小猫咪唱歌用好听的声音能得第一名，而且还有那么漂亮的小礼物，我也想要！”2〉小猫咪：“那你得表演个节目呀！如果，声音好听，我就也送你一个漂亮的小礼物!”3〉师：“真的么？咦"！小猫咪骗人，你都没有给小朋友带礼物，拿什么送给我们呀？对不对呀，小朋友们？”4〉小猫咪：“请小乖乖们闭上小眼睛，我呀，一下子能变出许多小礼物呢！每个声音好听的乖宝宝都有小礼物!”5〉师：“哇！小朋友们，小猫咪的礼物真漂亮，我先来表演！（用较轻的声音唱《小小飞机》）6〉小猫咪：“吴老师能得小礼物么？为什么？（不能，声音太小，不好听！）”7〉师：“谁说我的声音不好听？那我到要请声音好听的小宝宝上来表演给小朋友看看，我要看看用什么样的声音才是最好听的声音，才能得到小礼物？”以个人、小组、集体等多种形式用好听的声音表演，并发给同小花猫一样的小礼物（《小班的宝宝》《我上幼儿园》《大西瓜》《小毛驴》《小小鸭》等）三、结束部分1．教师小结：小朋友的声音可真好听，什么样的声音最好听？（声音不快也不慢，不大也不小）2．师：“小朋友么你表现的可真棒，现在，我们到外面去做魔术游戏《变变变》，看谁能在老师的魔术棒下变成可爱的小动物，好不好？”3．组织幼儿站队变成小鸟飞到户外游戏。
活动反思主题环境的创设:主题版面分3个版块——整个版面就像“动物世界”一样,里面有各种动物在大森林里有趣的游戏着,各个版块间没有深层次的分开。
我认识的动物朋友:有家长、老师和孩子共同收集的动物图片、毛绒玩具、仿真鱼和自制动物(棉花粘贴小兔)图片,让孩子们欣赏各种动物。
能干的小动物:老师制作了小猫、小狗、小兔、小熊四个小动物图片围着一张鱼形的桌子,待主题开展后丰富礼貌待客故事图、表演照片等张贴在里面。
我和小动物做游戏:“模仿动物表演”把孩子表演有关小动物的儿歌、音乐游戏、故事等照片放在里面,增强孩子们的表演能力、语言表达能力。
主题进行的方式:孩子都是喜欢小动物的,千变万化的动物世界总是能够引起孩子们的好奇心与探索兴趣。
这一主题通过让幼儿观察、饲养、模仿小动物,了解几种常见小动物的外形特征和生活习性,产生探索动物的欲望,培养幼儿的爱心和责任心。
一日活动中主题内容的渗透:随着主题的开展,把孩子们描述动物的名字、样子、喜欢吃的食物等语言记录在里面,帮助幼儿扩展词汇,丰富孩子相关动物经验;“小鸟回家”把孩子撕的树叶贴在大树上孩子们学会小动物礼貌靠待客的语言,比如:你好,请你吃**,把孩子表演故事的照片,故事挂图、孩子们礼貌待客的娃娃家表演张贴在主题墙上,供孩子们间相互讲述。
主题目标的完成:在这一主题中,我们先从幼儿比较容易观察到的“乌龟”朋友入手,请小乌龟来到孩子们的身边,通过故事、游戏、创作,有目的地认识乌龟,走进小乌龟的世界。
当孩子积累了一定的经验后,我们又带着孩子通过网络、图书、故事等,认识更多的动物朋友。
通过故事让幼儿感受动物世界的复杂、动物的智慧、动物与人们生活的关系。
通过讨论让幼儿初步了解生态平衡的知识,了解各种动物生存的价值。
通过欣赏和歌唱体验动物的喜怒哀乐,激发幼儿真善美的情感。
为了弥补幼儿绘画技能的不足,在主题中特别穿插了几次绘画各种动物的活动,通过幼儿熟悉和喜欢的形象,引导幼儿进一步学习绘画的方法,并发展想象力。
通过这一主题的活动,幼儿的表述、绘画、表演、科学探究等能力都得到一定的提高,家长也积极配合活动提供了许多资料。
家园合作:请家长帮忙搜集了几种小动物,如:小兔、小鱼、小乌龟等,让孩子更直观地看到小动物的外形特征、简单了解生活习性。
请家长与孩子共同收集关于动物的资料,并为孩子解答关于动物的问题。
帮助孩子查阅一些有关动物的资料(上网、提供相应的书籍等);和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。
和孩子一起观察兔子,激发孩子爱护动物的情感:平时在家给孩子讲一些有关狗的知识和趣事;和孩子一起喂养金鱼,了解其生活习性;引导孩子观察乌龟不同的动态,丰富孩子的感性知识。
常带孩子到花鸟市场、鱼市等地游玩,让孩子接触更多的动物品种。
在家中为孩子与同伴交往创设条件,让孩子与同伴友好交往,使用礼貌用语;并引导孩子与同伴一起玩捉迷藏、捉小鱼等游戏。